《文化生活》道理清单
高中政治必修三知识清单
高中政治必修三知识清单以下是高中政治必修三《文化生活》的知识清单:1. 文化的概念和作用- 文化的概念:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
- 文化的作用:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
2. 文化与经济、政治的关系- 相互影响:经济、政治决定文化,文化反作用于经济、政治。
- 相互交融:文化与经济相互交融,文化与政治相互交融。
3. 文化对人的影响- 来源:文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。
- 表现:文化影响人们的交往行为和交往方式,文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
- 特点:潜移默化、深远持久。
- 优秀文化塑造人生:优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
4. 文化的多样性与文化传播- 世界文化的多样性:文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。
- 尊重文化多样性:正确态度是既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。
- 文化传播的途径:商业贸易、人口迁徙、教育。
- 现代文化传播手段:大众传媒。
5. 文化的继承与发展- 传统文化的特点和影响:传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性。
传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用;反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
- 对待传统文化的正确态度:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。
- 文化继承与发展的关系:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。
在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
- 影响文化发展的重要因素:生产力与生产关系的矛盾运动,科学技术的进步,思想运动,教育。
6. 文化创新- 源泉和动力:社会实践。
- 作用:文化创新可以推动社会实践的发展,能够促进民族文化的繁荣。
文化生活第十课知识点
文化生活第十课知识点文化是社会发展的重要组成部分,通过学习和了解不同文化的知识点,可以拓宽视野,丰富自己的人生阅历。
本文将介绍文化生活第十课的知识点,帮助读者全面了解和掌握相关内容。
一、文化的定义和特征1. 文化的定义:文化是指人类社会的思维方式、价值观念、行为模式、艺术风格等非物质层面的创造性成果。
2. 文化的特征:文化具有普遍性、历史性、综合性、开放性等特征。
它通过传承和交流,不断发展演变。
二、文化的分类1. 材料文化和非材料文化:材料文化指物质领域的文化成果,如建筑、工艺品等;非材料文化指思想观念、价值观念等无形文化。
2. 传统文化和现代文化:传统文化是指历史悠久、深深扎根于民族之中的文化形态;现代文化是指在现代社会产生并逐渐形成的文化。
三、世界各国的文化特色1. 中国文化:中国文化强调和谐、中庸、礼仪,注重人际关系和家庭责任。
有着丰富的传统节日和文化文物。
2. 印度文化:印度文化以宗教为核心,尊重生命,崇尚和平与宽容,有着多元化的语言和风俗习惯。
3. 美国文化:美国文化注重个人自由和个人成就,强调人权和机会平等,对科技和时尚有着深远的影响。
4. 日本文化:日本文化强调纪律、秩序和团队合作,尊重长辈和传统价值观。
富有浓厚的艺术氛围。
四、跨文化交流与文化冲突1. 跨文化交流:不同文化之间的交流合作,可以促进文化的互补和发展,增进相互了解和友谊。
2. 文化冲突:由于文化差异,不同文化之间可能存在误解、冲突和矛盾,因此需要尊重和包容他人的文化。
五、传统文化的传承和发展1. 传统文化的保护:政府和社会应加大对传统文化的保护力度,修复古建筑、传习古艺等。
2. 传统文化的发展:传统文化需要与现代社会相结合,吸收新鲜事物,创新传统文化形式,以适应时代发展的需要。
六、文化与个人发展1. 文化素养的培养:通过学习和了解不同文化,可以提升个人的文化素养,培养自己的审美能力和综合素质。
2. 文化的影响力:文化对个人的思维方式、价值观念和行为模式有着深远的影响,可以引导个人的价值追求和生活态度。
高二政治必修三走进文化生活知识点
高二政治必修三走进文化生活知识点
知识梳理
1、当代文化素描
(1)的发展是文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能。
(2)的发展,使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。
2、文化生活的“喜”与“忧”
(1)表现:
“喜”的表现:__________和__________的发展,给我们生活带来了许多可喜的变化。
“忧”的表现:文化市场的和传媒的,引发了令人忧虑的现象。
(2)对策:
①不能放任自流,需要、。
②大力发展人民群众喜闻乐见的。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
人们对文化的需求日益呈现出、、的特点,为此应该提供、风格多样的文化产品。
而只有面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的文化,才是我们所倡导的大众文化。
2015届高三第一轮复习《文化生活》第二课导学案
第二课文化对人的影响课时:2课时课型:复习课审核:高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标:1、再认文化对人的影响的来源,观察文化对人的影响的表现。
2、分析文化对人潜移默化的影响;懂得文化影响需要自觉学习和主动感悟。
3、总结文化对人深远持久的影响;体察世界观、人生观、价值观与人们文化素养的关系。
4、举例说明积极向上的文化生活能够丰富人的精神世界;了解培养健全人格的重要途径。
5、举例说明积极向上的文化生活能够增强人的精神力量。
6、举例说明积极向上的文化生活能够促进人的全面发展。
二、重点与难点:1、文化对人影响的表现和特点。
2、优秀文化对人的作用三、知识清单1、文化对人的影响来源于哪些方面?2、文化对人的影响有哪些表现?3、文化对人的影响有何特点?4、概括优秀文化对塑造人生的作用。
四、判断正误,并予以解释说明。
1、人只要处于一个特定良好的文化环境中,就一定能形成良好的文化素养。
()说明:2、世界观、人生观和价值观对人的发展发挥着深远持久的正确引导。
()说明:3、每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是后天自发形成的。
()说明:4、文化是个人成长的催化剂。
()说明:五、巩固练习1、[2013高考,广东卷]2013年3月,广东某市的读书月活动提出,文化强市从阅读开始。
建设文化强市过程中,读书的意义不可替代。
强调读书的文化意义,是因为()①文化在人民大众的生活中占据主导地位②先进文化是文化和社会发展的根本动力③文化为社会发展提供精神动力和智力支持④文化影响人的实践、认识活动和思维方式A.①②B.①④C.②③D.③④2、[2013高考,江苏卷]某著名大学校长认为,一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。
精神家园里没有了心灵,人就不可能去思考自己生命的意义和价值,也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。
这是因为()A.文化能够增强人的精神力量B.思想道德修养和科学文化修养相互促进C.文化对人的影响是潜移默化的D.世界观、人生观和价值观是文化素养的核心3、(2013广东揭阳一模)30.“开展全民阅读活动。
《家乡文化生活》ppt课件55张
活动提示
1. 开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题,如人际关系、道德风尚、文物古 迹的保护、文化生活的方式等。不求全面,任选一个主题深入调查即可。 下面的题目可供参考: ①家乡文化遗产保护传承情况调查;②家乡群众性业余文化活动调查; ③家乡图书室藏书与借阅情况调查;④家乡商家招牌体现的商业文化调查; ⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。 2. 调查前要规划调查路线,确定调查重点。调查时要认真观察,做好记录,尽可能 详尽地留下第一手材料(包括影像资料)。要注意准确记录各种信息的来源。
(1)居民对“社区文化”概念的理解程度。
从上图可以看到,只有一半多一点的居民对“社区文化”有所了解,有44.45% 的居民完全不知道社区文化为何物。很多人不理解社区文化的原因是多方面的。有的 人工作太忙,基本不能参加社区的活动;有的人仅限于在家料理家务,还没意识到精 神生活的需求。
(2)居民对社区文化建设的满意度。
1. 独立思考家乡的古老建筑有哪几类,哪些是需要保护、发展或 弘扬的,哪些是需要摒弃的。 2. 访谈时,重点要询问哪个方面的问题。 3. 采谈对象:家乡中的长辈。 4. 访谈问题:家乡建筑的类别;这些建筑的历史和特点;本地的 古迹遗存;哪些值得保存下来;与这些建筑相关的人文价值;有 关部门对未来的设想。
家乡文化生活
必修上第四单元
1、学习做访谈并撰写人物(风物)志。 2、了解家乡的人、物、风景;掌握融洽流利的访谈 技巧;收集家乡历史人物,辩证看待这些历史人物 对家乡社会发展所产生的影响,提高思辨能力。 3、通过收集家乡历史人物的资料和实地采访调查, 增进对这些人物的的理解,从而形成正确的世界观、 人生观和价值观。 4、 传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美 好记忆。
西村坊古民居坐落在湖南省新宁县一渡水西村坊村, 该建筑群由廪生李昌富在清嘉庆年间创修,清乾隆十 七年(1752年)全部竣工。分住宅、宗祠、会馆三大部 分,总建筑面积达6218平方米。宗祠和会馆分别毁于 1985年和1993年.现存住宅部分,面积为3168平方米.西 村坊距今当有300余年历史了。
2015年高三第一轮复习《文化生活》第三课导学案
第三课文化的多样性与文化传播课时:2课时课型:复习课审核:高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标:1、列举中外一些主要的民族的传统节日,体会其不同的意义。
2、列举中外一些主要的文化遗产,体会其文化的历史价值。
3、解释世界文化与民族文化的关系。
4、列举实例,说明尊重文化多样性的意义,列举实例说明如何正确对待文化多样性。
二、重点与难点:1、民族节日。
2、文化遗产。
3、文化多样性。
4、文化传播的途径与手段。
三、知识清单1、民族节日的含义与意义。
2、文化遗产的分类、地位与作用。
3、正确对待文化多样性的意义?4、我们应如何正确对待文化的多样性?5、文化既是民族的又是世界的原因?6、文化传播的途径?7、文化传播的手段? 8、大众传媒的作用?四、判断正误,并予以解释说明。
1、在世界文化出现全球化趋势的今天,对那些失传的古老民族文化,没有必要进行抢救和保护,应当顺其自然地让它们被历史淘汰。
()说明:2.世界文化就是各国文化的总和。
( )说明:3.承认世界文化的多样性是人类生存和发展的基础。
( )说明:4、人口迁徒是文化传播的一种手段。
()说明:五、巩固练习1、(2013广东汕尾一模)31.深圳原创动画《卖猪》凭借独特的视觉元素、原生态的民族风格、黑色幽默笑中带泪的叙述方式,获得2012东京国际动漫节公募单元最高奖项.这是中国人第一次获此殊荣。
由此可见()A.技术是文化多样性产生的基础 B.文化在继承后获得发屣C.中国文化与世界文化具有一致性 D.文化越是民族的就越是世界的2、(2013广东韶关一调)30.经过16载的不懈努力,2012 年7月1日,第三十六届世界遗产委员会会议一致同意将中国申报的文化遗产项目元上都遗址列入《世界遗产名录》。
这对于世界遗产和我国文化遗产保护具有重要意义。
国家重视文化遗产的保护,是因为文化遗产()①是维系民族生存和发展的强大物质力量②是中国传统文化的重要标志③对研究人类的文明演进具有重要意义④对展示世界文化多样性具有独特作用A.①② B.③④ C.①③ D.②④截止到2012气我国出国留学人数再创新高,逼近 40万人,其中在美学生达到19万余人,占美国国际留学生总数的25%;同期,美国在华留学生也大幅增加至。
统编版高一语文上《家乡文化生活》
(2)现在您的居住条件是否有所改变( )
A.变化较大,居住面积、居住条件及环境大幅改善。
B.有变化,居住面积变小,居住质量及环境适当改善。
C.变化不大,居住面积、居住质量及环境适当改善。
D.没有任何变化。
(3)二十年前主要的出行工具( )
A.步行
B.自行车
C.摩托车或电动车 D.公交车
【关键能力】 一、访谈技法
“三要六不要” 三要:
1.主导场面,要善于引导。 2.语速要控制好。 3.谁来执笔要说清楚。
六不要:
1.不要过于主动。 2.不要啰唆。 3.自己不要急于下结论。 4.不要一开始过度抬高被访谈者的地位,比如“您的 信息很重要”之类的。 5.介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼。 6.“随时可以问我”这种多余的话不要说。
高一语文上册第四单元
家乡文化生活
任务一 记录家乡的人和物
【必备知识】
一、什么是访谈
“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有 调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味 。访谈是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向 被访者提出有关问题,通过被访者的答复来收集 客观事实材料。
访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究 的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。
为家乡留一段记忆。
2.访谈目的
了解家乡的昨天和今天,记录家乡的发展历程。
3.访谈对象
家乡中的长辈。
4.访谈问题
(1)本地环境和外观的变化。 (2)本地的古迹遗存、风土民俗。 (3)本地居民过往的记忆,现有的状况,对未来的设 想。
三、访谈准备
1.划分访谈小组(以不超10人为宜)。 2.自制访谈表格或选用老师提供的任务清单。 3.准备必要的用具,如照相机、录音笔、书写笔 、笔记本等。 4.准备好提问提纲。
人教版高中政治必修三《文化生活》重点知识知识默写清单(前三单元)
(1)特点:
(2)作用:
(3):正确态度:
7.文化继承与发展的关系
8.文化创新的意义(为什么要推进文化创新?)
9.文化创新的途径(如何进行文化创新?)
10.中华文化的基本特征及其见证或体现
11.中华文化的包容性(含义加意义)
12.中华民族精神的基本内涵
13.弘扬民族精神的重要性与必要性(为什么要弘扬和培育中华民族精神?)
14.弘扬和培育中华民族精神的措施(怎么样弘扬和培育中华民族精神?)
人教版高中政治必修三《文化生活》重点知识知识默写清单(前三单元)
1.文化的作用
(1)文化对社会:
(2)文化对个人:
2.文化多样性的地位与作用(为什么要尊重文化多样性?)
3.尊重文化的多样性的措施(怎么样尊重、对待文化的交流?)
5.加强中外文化交流的措施(如何对待外来文化?,如何推进中外文化交流?)
江苏省无锡市高三政治上学期期中调研考试试题
江苏省无锡市2021届高三政治上学期期中调研考试试题注意事项∶1.本试卷分第I卷(客观题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分,满分为100分,考试时间为90分钟。
答前,请将自己的学校、班级、姓名、考试证号填写在答题卡的规定位置。
2..请将第Ⅰ卷(客观题)的答案用2B 铅笔填涂在答题卡上,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;第Ⅱ卷(主观题)的答案必须写在答题卡的指定范围内,在其它位置作答一律无效,答案一律用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔书写。
3. 答题卡不能折叠、污染、穿孔、撕破等。
第Ⅰ卷(选择题共 50分)一、单项选择题∶本大题共25 小题,每小题2分,共计50 分。
在每题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题意的。
1.202O年9月1日,由中宣部、教育部、国家卫生健康委、中央广播电视总台联合主办了《开学第一课》,此次主题为"少年强,中国强",以"团结·科学·担当"三个篇章展开生动讲述,彰显"人民至上,生命至上"的崇高理念。
举办这次活动有利于B. 以中华传统文化涵养社会主义核心价值观C.传播正确的价值观,育新人、兴文化、展形象D. 深化文化体制改革,促进文化在交流中传播正能量2.北京的紫禁城、伦敦的大本钟、悉尼的歌剧院……提到一座城市,人们往往会想到具有代表性自文化地标,它们或深植于历史文化,或投射着时代风貌,以鲜明独特的符号形象,成为一个城市的精神和文化象征。
各国城市文化地标的异彩纷呈体现了3.2020年9月22 日是秋分节气,同时迎来了第三个中国农民丰收节。
经历了新冠肺炎疫情、南方洪涝、重大病虫等严重灾害,我国粮食依然取得了丰收,这是多方力量同向发力的结果。
丰收是一方不变的天地里流转变幻的故事,是双手创造幸福生活的千年传承。
庆祝中国农民丰收节①拓展了传统文化传播方式,丰富广大农民的文化生活②集中展示了我国农耕文明,体现我国文化的多民族色彩③提升农民幸福感和获得感,汇聚爱农兴农富农的磅礴力量④展示中国人民的伟大奋斗,表达农民的丰收喜悦之情A.①②B.①③C. ②④D. ③④4.粮食安全,除了保护耕地、改善农业生产条件、推广农业先进科学技术外,还要发扬"厉行节约、反对浪费"的优良传统。
2015届高三第一轮《文化生活》第四课导学案
第四课文化的继承性与文化发展课时:2课时课型:复习课审核:高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标:1、再认传统文化的含义;解释传统文化继承性的表现。
2、举例说明传统文化的特点。
3、结合实例,说明传统文化在现实生活中的作用。
4、推论继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。
5、回忆影响文化发展的主要因素,解释教育在文化传承中的作用。
6、推论文化继承和发展的关系。
二、重点与难点:1、传统文化的特点及影响。
2、对待传统文化的正确态度。
3、文化继承与发展的关系。
三、知识清单1、传统文化的含义?2、传统文化的继承性表现在哪些方面?3、如何认识传统文化的特点?4、传统文化在现实生活中发挥怎样的作用?5、如何正确对待传统文化?6、说明文化继承与发展的关系。
7、影响文化发展的主要因素有哪些?四、判断正误,并予以解释说明。
1、传统文化就是本土文化。
( )说明:2、传统建筑被称为民族精神的火炬。
( )说明:3、传统文化对社会发展起着积极作用。
( )说明:4、对待传统文化,首先是继承,其次是发展。
( )说明:5、教育是文化发展创新的根本途径。
( )说明:五、巩固练习1、(2013广东汕尾一模)30.近100年的发展实践证明,辛亥革命作为一次革命运动和重大政治事件,影响了整个20世纪中国的历史进程,也带来了20世纪中国的思想大解放。
这表明() A.文化创新促进社会实践发展和民族文化繁荣B.思想运动往往催生社会变革,推动社会发展C.社会制度的变革能够有力地促进文化的进步D.社会实践是文化创新的必然要求和前进动力2、(2013·山东卷)中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象,而遍布世界五大洲的孔子学院,更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。
这说明()①文化交流能够增强文化影响力②文化对经济有积极的反作用③文化既是民族的,又是世界的④教育是文化传播的重要途径A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3、(2013·北京卷·25题)为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”,北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。
运用文化生活知识以特区精神是改革开放在发出的强大精神动力为主
运用文化生活知识以特区精神是改革开放在发出的强大精神动力为主2021年9月,党中央批准公布了中国共产党人精神谱系的伟大精神,第一批有建党精神、改革开放精神、特区精神等。
作为中国共产党人精神谱系中的特区精神,内涵将更为丰富,精神力量将更为强大,必将成为深圳建设经济特区、先行示范区、粤港澳大湾区、前海合作区的强大精神动力。
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出,党的十九大对实现第二个百年奋斗目标作出分两个阶段推进的战略安排。
从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化,从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成社会主义现代化强国。
我们要从伟大胜利中激发奋进力量,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑。
深圳是多重国家战略的交汇之地,到2035年,深圳高质量发展成为全国典范,城市综合经济竞争力世界领先,成为我国建设社会主义现代化强国的城市范例。
在社会主义现代化建设的新征程上,在改革开放再出发的起点上,我们特别需要发扬特区精神,作为我们前进的强大动力。
一、在敢闯敢试中形成的特区精神1980年8月26日,第五届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议审议批准建立深圳、珠海、汕头、厦门等四个经济特区,批准实施《广东省经济特区条例》,我国第一批经济特区正式宣告成立。
1988年中央决定在海南省设立经济特区,海南成为我国面积最大的经济特区。
兴办经济特区,是党和国家为推进改革开放和社会主义现代化建设进行的伟大创举。
1978年12月,党的十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策,动员全党全国各族人民为社会主义现代化建设进行新的长征。
1979年4月,广东省委负责人向中央领导同志提出兴办出口加工区、推进改革开放的建议。
邓小平同志明确指出,还是叫特区好,中央可以给些政策,你们自己去搞,杀出一条血路来。
同年7月,党中央、国务院批准广东、福建两省实行“特殊政策、灵活措施、先行一步”,并试办出口特区。
文化生活知识清单
《文化生活》知识清单第一单元《文化与生活》1.什么是文化?2.文化的特征是什么?3.文化的作用是什么?(社会发展的深刻影响,包括个人与国家)个人:(1)文化对人的影响的来源是什么?对人的影响的表现是什么?(2)文化对人的影响的特点是什么?(3)文化怎样塑造人生?国家:文化对综合国力的作用(地位、必要性、重要性)文化对经济和政治的作用(文化与经济、政治的关系是什么?)第二单元《文化传承与创新》1.文化的多样性(1)是什么中把握:含义、独特的形式(或称集中表现);民族节日的地位、庆祝民族节日的意义;文化遗产存在的形式、保护文化遗产的原因及怎么办?(2)文化多样性的原因?(3)尊重文化的多样性原因?怎么尊重文化的多样性?(原则、态度)(4)世界文化与民族文化的关系?2.文化的传播(1)含义、传播的意义?传播的途径?(2)传媒的含义、发展的历程?大众传媒出现的标志?(3)现代大众传媒的手段及特点?(4)我们应该怎么进行文化传播?3.传统文化的继承(1)传统文化的含义、主要表现形式(或称继承内容)?特点?(2)为什么要继承传统文化?(3)如何继承传统文化?(4)影响文化发展的因素是哪些?教育在文化传承中的作用是什么?4.文化创新(1)文化创新的实质?(2)为什么要进行文化创新?怎么创新?5.文化继承与文化创新的关系是什么?第三单元《中华文化与中华民族精神》1.中华文化的基本特征是什么?2.中华文化产生的原因?3.中华文化与民族文化的关系是什么?4.什么是民族精神?(含义、产生、特征、核心)5.为什么要弘扬和培育民族精神?(地位、作用、必要性)6.怎样弘扬和培育民族精神?第四单元《发展中国特色社会主义文化》1.如何理解色彩斑斓的文化生活?(我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的,经典的和流行的,传统的和时尚的,高雅的和通俗的,严肃的和娱乐的,各种各样的文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出相互交织、相互激荡之势)(1)什么是落后文化?其表现是什么?什么是腐朽文化?为什么要抵制腐朽文化?(2)产生落后文化和腐朽文化的原因是什么?(3)对落后文化和腐朽文化的措施是什么?(4)产生可喜的文化的原因是什么?可喜的文化生活有何作用?(5)产生忧虑文化生活的原因是什么?其表现是什么?2.为什么会产生色彩斑斓的文化生活?3.对色彩斑斓的文化生活应该怎么办?(政府;生产者、经营者;消费者)。
文化生活第四单元知识清单
山东梁山第一中学 毕彦东
14、为什么要加强思想道德建设(重要性) 社会主义思想道德集中体现中国特色 社会主义文化的性质和前进方向。思想道 德建设,是发展中国特色社会主义文化的 中心环节。
山东梁山第一中学 毕彦东
15.怎样加强思想道德建设
(1)大力建设社会主义核心价值体系 (2)全面提高公民道德素质
(2)个人方面:
①提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后 文化、腐朽文化的能力; ②加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不 断追求更高的思想道德目标; ③形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇 高的理想。 ④增强法制观念,遵守国家法律、法规。
(3)对于文化生产者:
坚持把社会效益放在首位,努力实现社会效益与 经济效益的统一,生产为人民大众所喜闻乐见的大 众文化、先进文化产品。 山东梁山第一中学 毕彦东
② 文化的力量,很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力 量;不同文化的竞争,很大程度上表现为各自代表的核心价值体 系的竞争。
③ 以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义核心价值体系凝 魂聚气、强基固本,是中国特色社会主义文化发展道路的根本标 识。(前三项是重要性) ④ 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设 社会主义文化强国,必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会 思潮、凝聚社会共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种 错误思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 (必要性)
山东梁山第一中学 毕彦东
10、怎样走中国特色社会主义文化发展道路?
(1)走中国特色社会主义文化发展道路,是建设文化 强国的必由之路。为此,就必须坚持以马克思主义为指 导,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持百 花齐放、百家争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、 贴近群众的原则;坚持把社会效益放在首位,社会效益 与经济效益相统一;坚持以改革促发展、促繁荣。 (2)关键是要增强全民族文化创造活力,树立高度的 文化自觉和文化自信。 (3)最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头 脑、指导实践、推动工作。
2015届高三第一轮复习《文化生活》第一课导学案
课时:2课时课型:复习课审核:高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标:1、解释文化生活具有不同于经济生活、政治生活的特殊性;确认文化包括精神活动及其产品。
2、解释文化是人类独有的现象,确认文化素养需要培养。
3、说出文化具有的丰富形式。
解释文化是一种精神力量;解释现实生活中人们活动所受到的文化影响。
4、结合实例说明文化与经济、政治、综合国力的关系。
说明我国应对文化挑战、维护文化安全的措施。
二、重点与难点:1、文化的含义。
2、文化与政治、经济、综合国力的关系。
三、知识清单1、文化的含义?区别广义的文化、狭义的文化与中国特色社会主义文化。
2、文化的特点?3、如何理解文化的力量?4、文化与经济、政治三者的关系?5、文化与综合国力的关系?四、判断正误,并予以解释说明。
1、文化是人类改造世界的一切活动及其成果。
()说明:2.文化总是随着经济、政治的发展而发展。
( )说明:3.文化对社会发展具有促进作用。
( )说明:五、巩固练习1、[2013高考,安徽卷]世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑,如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等,它们体现着一个城市的文化内涵和品位。
这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑()①意味着精神产品离不开物质载体②彰显着世界文化的认同感归属感③蕴含着城市生活美好的精神追求④决定着城市发展的文化方向A.①②B.①③C.②④D.③④2、[2013高考,天津卷]茶文化在我国有悠久的历史。
“东方美人”是台湾苗粟出产的一种名茶,它由当地客家人种植,是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。
很久以前,英国女王偶人品尝到此茶,将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”,茶名由此而得,这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡,透过冰滴壶,一滴滴冰水滤过茶叶,茶汤香气馥郁,色若琥珀。
这表明()A.文化对社会发展有重要影响B.人们在实践中创造并享用文化C.文化能够增强的精神力量D.人们的实践受到文化潜移默化的影响3、[2013高考,海南卷]3000多年前,黎族人民横渡琼州海峡来到海南。
《文化生活》道理清单
《文化生活》主要道理清单一、文化对社会的作用1、文化是一种社会精神力量:能转化为物质力量,对社会发展和个人成长都有影响。
2、文化与经济、政治的关系:①文化与经济政治相互影响:经、政决定文化;文化反作用于经、政(先进的腐朽的)②文化与经济、政治相互交融:与经济相互交融。
文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。
与政治相互交融:民主法制建设、反对文化霸权主义。
3、文化在综合国力竞争中的地位和作用:民族凝聚力和创造力的重要源泉,经济发展的重要支撑,综合国力竞争的重要因素。
为经济建设提供方向保证、精神动力和智力支持。
二、文化对人的影响1.文化对人影响的来源:文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
2、文化对人影响的表现:①影响交往行为和交往方式②影响实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人的影响的特点:(1)潜移默化的特点(2)深远持久的特点。
①世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
4、优秀文化塑造人生的表现:(1)优秀文化能够丰富人的精神世界。
(2)优秀文化能够增强人的精神力量。
(3)优秀文化促进人的全面发展。
三、文化的多样性与文化传播1、文化的共性与个性:文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩;文化是民族的,各民族文化都有自己的个性和特征;2、尊重文化多样性:(1)态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
相互尊重,共同维护(2)必要性:①是发展本民族文化的内在要求。
②是实现世界文化繁荣的必然要求。
(3)原则:各国文化一律平等的原则。
尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进繁荣。
3、文化传播的途径:(1)商业活动。
(2)人口迁徙(3)教育。
4、大众传媒的作用:超越时空局限,汇集世界信息,传递、沟通、共享强大功能。
四、文化继承与文化发展1、传统文化的特点:(1)相对稳定性(2)鲜明的民族性。
2、传统文化的作用::①与时俱进,起积极作用。
《文化生活》知识清单
高二政治《文化生活》知识背诵及检查清单
2019.9
注:⑴本知识背诵清单班级小组政治学科长一份,请妥善保管并按老师要求在规定时间上交,以备老师检查背诵情况;
⑵以学习小组为单位,小组成员在本小组的政治学科长处背诵并签上已背诵者姓名,小组政治学科长在班级科代表处背诵并签名。
班级 组别
学科长 组员 、 、 、 、 、
第一单元 文化与生活
⑵文化与经济政治相互影响、相互交融
文化的作用
⑶文化对综合国力
来源 ⑷文化对人的影响
表现
特点
优秀文化塑造人生
班级 组别
学科长 组员 、 、 、 、 、
第二单元 文化传承与创新
文化多样性
前 要 面向世界、博采众长
文化交流与传播 提 求
文 (中外、空间) 文化交流 根本途径
化 实质 文化创新 立足于社会实践
归纳文化的作用(意义)做大题 ①文化的力量……
②文化与经济、政治…… ③文化在综合国力……
④文化对人……
发
展 传统文化的继承 继承传统、推陈出新 文化继承与发展 前 要 (古今、时间) 提 求 传统文化的发展
班级 组别
学科长 组员 、 、 、 、 、
第三单元 中华文化与民族精神
中华文化 基本特征 源远流长 博大精深 表现 植 包容性 和结 根
晶 于 基本内涵
民族精神
弘扬和培育民族精神的原因 弘扬和培育民族精神的措施
班级 组别
学科长 组员 、 、 、 、 、
第四单元 发展中国特色社会主义文化。
《家乡文化生活》ppt课件
龙泉塔的始建年代
根据史料记载,龙泉塔在明宣德三年、清代道光年间、1984年都进行 过重修。明代维修时在塔身一层七面各镶嵌碑刻八通,分别是明宣德三年的 大佛顶尊胜神咒、重修龙泉禅寺塔记、大明六字真言、助缘题名(两通)、 庄塑释迦佛像记、南无大方广佛华严经、鼎塑昆庐佛像之记。清代重修的碑 刻不知遗失何处。这只是目前我们所知的维修,实际维修次数应该还要多, 在历次维修时限于当时的认知及技术条件,难免走样,留下的文字记载及保 留的历史信息有限,以至于不能够完整地表现出来。参照志书,结合龙泉塔 的建筑结构、建造方法、布局、样式都具备宋元时期的风格,取原古砖经北 京史博馆作陶器粉化验,结论具有唐代特征,定为北宋为宜。
●5.分访谈小组(以不超10 人为宜)。
●6.制访谈表单。 ●自制访谈表格或选用老师
提供的任务清单。 7.列访谈提纲。
访谈问题示例:
● (1)您觉得咱们家乡最出色(最让你难忘)的人是谁?您可以具体谈谈他(她)的情况吗? ● (2)您觉得在您记忆中咱们家乡最重大的事件是什么?您可以具体谈谈吗? ● (3)您觉得咱们家乡最有代表性的建筑是什么? 您可以具体谈谈它的历史和特点吗? ● (4)您觉得咱们家乡最有特色的习俗是什么?您可以具体谈谈吗? ● (5)您觉得咱们家乡近年修建的新建筑中哪一座可以作为标志性建筑?您可以谈谈您的看法
●唐
● 白居易(772—846),字乐天,晚号香山居士。宝历元年五月任苏州刺史,翌年九月因 病离任。任苏州刺史时,勤政除弊,主持修筑苏州虎丘山塘河堤,使人“免于病涉,亦可以 障流潦”,后人纪念他,与西湖之堤同称之为“白堤”。他离任苏州时,百姓啼哭相送,刘 禹锡赠诗云:“姑苏十万户,皆作婴儿啼。”白居易文章精切,最长于诗,多至数千篇,在 苏州时也有歌颂姑苏山水和友人酬唱的诗歌
《家乡文化生活》课件41张高中语文必修上册
2、了解采访对象(工作职务,成就,经历等) 朱庆平师傅:第五批国家级非物质文化遗产代表性项目传承人名单今 年53岁的朱庆平,在近40年的职业生涯中,带领团队圆满完成荥经 砂器从传统产品向工艺品转型,成功解决传统砂器在现代炉具上不 耐烧、生产废料对环境造成污染等相关问题并向国家知识产权局提 出专利申请,填补了现代技术下传统砂器发展领域的空白。3、准备 采访工具:笔、本子、手机(成员分工略)
访谈视频《非遗文化永流传 荥经砂器生光辉》
家乡文化生活现状调查
家乡不仅是生活的地方,也是文化熏陶的场所。你家乡的文化生活状况如何?那里的文化 设施是否齐全?使用情况如何?人们日常都开展哪些活动?有没有图书阅览室?是否经常开展 读书活动?参考下面的活动提示,以小组为单位,通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活 现状。可以撰写调查报告,也可以制作成演示文稿。
究的需要向不同类型的人了解不同类型的 材料信息。
目的性
主导性
访问的对象、预设的 问题、讨论的事件须 有典型性,即访谈的 内容具有代表性。
典型性
二、学会访谈
① 采访内容的拟定,包括问题的准备。 可以查阅相 关材料,也可以实地考察风景名胜、建筑设施,或走访 本地博物馆和档案馆,或采访非遗传承人等。
②确定访谈的主题(如家乡特色饮食、家乡非遗文化 等),然后拟定采访提纲,根据访谈主题选定合适的访 谈对象并征得对方同意。
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5.补充相关素材。 通过对数据的整理、加工,会得到初步的研究印象 和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论,还要搜 集一些必要的补充素材。 附录:调查问卷表
家乡文化生活现状调查 (提醒:如果调查对象为陌生人,先自我介绍,再说 一下这次调查的目的;如果是熟人,就直接说一下这次 调查的目的,然后对下列问题一一征询)
A.比以前大幅度增加 B.比以前略有增加
C.和以前差不多
D.比以前少
(12)您认为当前的社会风气与以前相比( )
A.大大变好了 B.略有变好
C.差不多
D.比以前差
(13)您认为现在街边绿化与以前相比有什么变化( ) A.多了不少且重视保护 B.多了不少但缺乏管理 C.没有太大变化 D.其他_______________________
似水的流年过去了,今天的阳光依然闪耀。我不会 忘记这些美好的、令人感动的点点滴滴。我发誓,要拿 出一个青年人的抱负,铭记岁月不曾磨灭的烙印,负起我 们的责任,拥抱远大前程。
2.随着经济的飞速发展和娱乐形式的多元化,中国戏曲 一步步陷入了困境,许多地方戏种消亡了。为了扶植本 县的剧种“梆子戏”,某县政府投入了巨额资金,但观 众依然很少,而且大部分是老年人,“梆子戏”发展困 难重重。日前,县政府又开展了“戏曲进校园”活动, 力图为拯救“梆子戏”助力。对此,有人点赞,认为它
(6)家乡现今主要的道路设施为( )
A.泥土路
B.水泥路
C.柏油路
D.公路
E.其他_______________________
(7)您及身边的人现在的衣着样式如何( ) A.像以前那样单调 B.比以前丰富多了 C.没有太大的变化 D.其他_______________________
(8)您现在的饮食状况如何( ) A.仍以解决温饱为主 B.饮食有巨大改善 C.讲究科学饮食 D.其他_______________________
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《文化生活》主要道理清单一、文化对社会的作用1、文化是一种社会精神力量:能转化为物质力量,对社会发展和个人成长都有影响。
2、文化与经济、政治的关系:①文化与经济政治相互影响:经、政决定文化;文化反作用于经、政(先进的腐朽的)②文化与经济、政治相互交融:与经济相互交融。
文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。
与政治相互交融:民主法制建设、反对文化霸权主义。
3、文化在综合国力竞争中的地位和作用:民族凝聚力和创造力的重要源泉,经济发展的重要支撑,综合国力竞争的重要因素。
为经济建设提供方向保证、精神动力和智力支持。
二、文化对人的影响1.文化对人影响的来源:文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
2、文化对人影响的表现:①影响交往行为和交往方式②影响实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人的影响的特点:(1)潜移默化的特点(2)深远持久的特点。
①世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
4、优秀文化塑造人生的表现:(1)优秀文化能够丰富人的精神世界。
(2)优秀文化能够增强人的精神力量。
(3)优秀文化促进人的全面发展。
三、文化的多样性与文化传播1、文化的共性与个性:文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩;文化是民族的,各民族文化都有自己的个性和特征;2、尊重文化多样性:(1)态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
相互尊重,共同维护(2)必要性:①是发展本民族文化的内在要求。
②是实现世界文化繁荣的必然要求。
(3)原则:各国文化一律平等的原则。
尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进繁荣。
3、文化传播的途径:(1)商业活动。
(2)人口迁徙(3)教育。
4、大众传媒的作用:超越时空局限,汇集世界信息,传递、沟通、共享强大功能。
四、文化继承与文化发展1、传统文化的特点:(1)相对稳定性(2)鲜明的民族性。
2、传统文化的作用::①与时俱进,起积极作用。
②一成不变,起阻碍社会进步的消极作用。
3、对待传统文化的态度:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。
4、文化继承与发展的关系:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。
继承与发展,是同一个过程的两个方面。
文化传承就是在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
5、影响文化发展的因素(1)生产力和生产关系的变化决定社会制度的更替,决定文化的发展方向(2)科学技术的进步(3)思想运动(4)教育。
教育在文化传承中的作用(书)。
五、文化创新1.文化创新的必要性:是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。
(文化发展的实质,就在于文化创新)2.文化创新的源泉与动力:社会实践。
3.文化创新的作用:(1)推动社会实践的发展。
(2)促进民族文化的繁荣。
4、文化创新的途径:(1)根本途径:社会实践(2)基本途径:①继承传统、推陈出新。
②面向世界、博采众长。
5、态度和原则:海纳百川、熔铸百家、科学分析;以我为主、为我所用。
6、人民群众是社会实践的主体、文化创新主体:(认识关注理解学习汲取钻研创新)7、文化创新应克服的错误倾向和坚持的正确方向(1)错误倾向:①“守旧主义”和“历史虚无主义”②“民族虚无主义”和“封闭主义”(2)正确方向:立足改革建设实践,着眼于人民精神文化需求,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,努力铸造中华文化的新辉煌。
六、中华文化1.基本特征之一:源远流长:汉字与史学典籍是很有说服力的。
2、基本特征之二:博大精深(1)独特性(2)区域性(3)民族性3、特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄。
“求同存异”,与其他民族的文化和谐相处;“兼收并蓄”,能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
七、中华民族精神1.中华民族精神的重要性:(1)中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中。
(2)是中华民族自立于世界民族之林的基石和根本,是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣强大的精神动力,是中华民族之魂。
中华民族精神,以爱国主义为核心,展示了中华民族的整体风貌和精神特征,凝结了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。
2.中华民族精神的基本内涵:以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3、新时期爱国主义的主题:建设中国特色社会主义拥护祖国统一是新时期爱国主义的主题。
4、弘扬和培育中华民族精神的必要性:(1)是提高全民族综合素质的必然要求。
(2)是不断增强我国国际竞争力的要求。
(3)是坚持社会主义道路的需要。
5、弘扬和培育民族精神的途径:(1)最重要的是发挥“主心骨”的作用(2)继承和发扬中华民族的优良传统(3)正确对待外来思想文化的影响(4)把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相结合,统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
八、走进文化生活1、当代文化生活色彩斑斓,文化选择多样化的原因:①现代科学技术的发展;②文化产业的发展;③大众传媒的影响;④社会主义市场经济的发展。
2、落后文化和腐朽文化仍然存在原因:历史原因、外部原因、市场原因3、如何净化社会文化环境:从三个角度讲:政府、企业、个人九、建设社会主义文化强国1、建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标:①与中国特色社会主义事业总体布局相适应;②与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接;③与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
2、走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路:①是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的;②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的;③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的;④是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
两者是路径和目标的关系。
3、树立高度的文化自觉和文化自信:表现为①对中华文化发展前途充满信心;②对中国特色社会主义文化发展道路充满信心;③对社会主义文化强国目标充满信心。
4、建设社会主义精神文明的根本任务和主要内容:根本任务:培养有理想、有道德、有文化、有纪律公民,提高民族思想道德素质和科学文化素质,以适应现代化建设的需要。
主要内容。
一、发展教育、科学和文化事业。
①教育是民族振兴和社会进步的基石,把立德树人作为教育的根本任务;②充分认识科学技术是第一生产力。
③深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,A、要大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益; B、要加快发展文化产业,使制之成为国民经济支柱性产业。
第二、开展群众性精神文明创建活动。
十、文化建设的中心环节是思想道德建设1、如何加强思想道德建设?(1)深化精神文明创建活动,推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范活动的常态化;(2)大力建设社会主义核心价值体系。
(社会主义核心价值体系的基本内容)①坚持马克思主义指导思想(灵魂);②树立中国特色社会主义共同理想(主题);③弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓);④倡导社会主义荣辱观(基础);⑤积极培育和践行社会主义核心价值观。
2、为什么大力建设社会主义核心价值体系?(1)是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。
(2)用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本,是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。
(3)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
3、怎样大力建设社会主义核心价值体系?①把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程,体现到精神文化产品创作、生产、传播的各方面②坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观。
③积极培育和践行社会主义核心价值观。
④坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,既尊重差异、包容多样⑤坚持依法治国和以德治国相结合,全面提高公民道德素质。
这是社会主义道德建设的基本任务。
⑥要明辨是非、荣辱,在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。
社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求,是社会主义核心价值体系的基础。
⑦加强思想道德修养和科学文化修养4、全面提高公民道德素质,是社会主义道德建设的基本任务。
怎样提高?①要坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。
②要明辨是非、荣辱,在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。
社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求,是社会主义核心价值体系的基础。
③加强思想道德修养和科学文化修养5、加强思想道德修养和科学文化修养:(1)两个修养的含义(看书)。
(2)两个修养是辩证统一的关系:①良好的知识文化修养,有助于自觉地树立正确的思想道德观念,增强辨别是非的能力,作出理性的行为选择,养成良好的行为习惯。
②加强思想道德修养,有助于增强学习的自觉性,提高知识文化修养水平。
(3)科学文化修养的根本意义:在于通过参加健康有益的文化活动,使自己的思想道德境界不断升华,为人民服务的本领不断提高。
6、如何追求更高的思想道德目标:①不断提高科学文化修养和思想道德修养②在遵守公民基本道德规范的基础上,不断的长期的改造主观世界。
努力学习马克思主义的科学理论,坚定建设中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想。
③要自觉接受优秀文化的熏陶,积极参加健康有益的文化活动。
④脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
7、怎样发展中国特色社会主义文化(文化活力):①关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位②大力加强社会主义核心价值体系建设③立足于发展中国特色社会主义的实践,④坚持以人民为中心的创作导向,提高文化产品质量,为人民提供更好更多精神食粮。
⑤发动广大人民群众积极参与,充分发挥他们的积极性、主动性和创造性,社会主义文化建设才能永葆生机与活力。
发展中国特色社会主义文化,是全体人民的共同事业。
⑥紧紧抓住思想道德建设这个中心环节,大力建设社会主义核心价值体系。
⑦树立高度的文化自觉和文化自信,增强全民族文化创活力,用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
⑧全面提高公民道德素质,倡导社会主义荣辱观,加强公民特别是青少年的思想道德修养和科学文化修养⑩深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,A、大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益; B、加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。