河北省石家庄市复兴中学人教版八年级地理上册学案：4.3工业
4 3 工业 教案 八年级地理上册人教版
4.3 工业【学习目标】1.结合生活实际说出工业与其他经济部门间的联系，说明工业在国民经济发展中的地位和作用。
2.阅读地图，说出我国主要工业中心和工业基地，归纳我国工业分布的特点及基本格局。
3.运用图文资料，初步学会分析工业基地形成和发展的条件。
4.阅读资料，举例说明我国高新技术产业的发展状况。
【教学重难点】重点：归纳我国工业分布的特点及基本格局。
难点：分析工业基地形成和发展的条件。
【教学方法】读图指导法、活动探究法、讲授法、小组谈论法、对比分析法。
【教学过程】新课导入：播放视频：一分钟，中国工业会发生什么？通过视频让学生感受工业的魅力，以此切入本节学习。
新课讲授：品味生活，发现工业之美1.工业的定义活动：提问：找找教室中的工业产品。
然后，让学生发现工业生产就在身边，以疫情期间的网络词语“云监工”，拉进学生对工业的理解，挑选水泥罐车，剖析它的生产过程，总结工业的定义。
活动：任意挑选牛奶或是T恤手绘它们的生产联系图，加深学生理解什么是工业生产。
2.工业的分类活动：分辨轻、重工业产品。
3.工业的重要性活动：学生根据课本图文资料及生活实际，举例说明工业为哪些行业提供了支持。
慧眼析图，分析工业布局1.根据驰援武汉火神山医院建设的部分企业名单，把这些企业所在省份在空白政区图中涂色，根据涂色，大致推断出中国工业的分布。
2.读中国工业布局的变化示意图，探讨交流课件中所出示的一组问题。
并进行学法指导：如何描述地理事物的空间分布特征。
3.阅读中国主要工业中心和工业基地示意图、2010 中国各省级行政单位人均工业总产值示意图，小组讨论问题：（1）读“中国主要工业中心和工业基地”示意图，描述我国工业分布的特征。
（2）读图，说出我国四大工业基地及其主要工业中心。
（3）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？（4）比较辽宁省和山东省工业总产值的差异。
4.探究学习，以京津唐工业基地为例，探究我国工业区分布与哪些因素有关？分析京津唐工业基地的特点、有利条件、制约因素。
八年级地理上册4.3工业学案1(新版新人教版)
八年级地理上册4.3工业学案1（新版新人教版）工业课题§4.3工业（1）学习目标了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系重点难点我国主要的工业区和工业中心步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入引导学生观察图 4.20：张梦的家，找出家里的工业产品。
我们的家，其实就是一个工业产品的“展览室”，没有这些工业产品，我们的家就会黯然无色，没有这些丰富多彩，我们的生活也会单调乏味。
但工业产品远不止这些！那么什么是工业？自主学习1.工业生产是过程。
2.工业是国民经济的，是国家的主要来源，也是国家经济、政治、国防的根本保证。
3.重工业是。
4.轻工业是。
独立自学完成团队合作5.依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌或面包的生产联系图。
判断以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。
6.请小组四名学生分别扮演农民、建筑师、科学家、军人说出课本上４种人所说的话，体会并讨论为什么说工业是国民经济的主导？7.读图4.21“我国工业的分布”分析重要的工业城市分布：（四沿）沿长江的城市有哪些？沿京广、京沪、哈大铁路线的城市各有哪些？沿黄河流域是开发的重要地带。
工业最发达的经济核心区集中在哪里？P104活动1P104活动2理解重轻工业概念先读图列小结提纲思维导图工业与我们地位：国民经济的产业分类：重工业和工沿线：、京沪、哈大等铁路沿线业沿河：流域（能源开发带）的沿江：长江沿线（上海、、武汉、）空长江三角洲：我国工业基地间沿海：辽中南：我国著名的基地分：我国北方最大的基地布珠江三角洲：以工业基地反馈练习读“我国主要工业区分布图”回答（6分）（1）该图表示的工业带名称为___________________（沿河、沿海铁路沿线）工业带（2）数字②表示________________工业区；③表示_________________工业区。
（3）①工业区以_______（轻、重）工业为主。
人教版八年级地理上册4.3《工业》教案
通过当下热点的神州十一号和天宫二号成功对接的新闻事件，培养学生的民族自豪感，并从中明确高新技术在其中所起到的关键性的作用，进日常生活中的超市走进了工业，了解了我国工业的分布特点和发展高新技术产业的最重要的因素——科技和人才。
2.高新技术产业的含义与分布。
教学难点
我国工业的分布特点
教学方法
情景创设引导法、小组合作交流、讲授法等
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
用学生身边的大型超市——华润苏果商品照片导入。
问题：同学们的日常生活用品、文具等都会去哪购买？这些物品主要来源于哪个产业部门呢？
简单介绍工业的概念，将自然界中自然资源转化成能被人们日常生活所利用的物品。分为两大类：重工业和轻工业。
板书设计
重要性
密集
东部
较多
中部
最主要的影响因素是：科技和人才
分布：多依附于大中城市
稀疏
高新技术产业
西部
工业分布
当堂检测
见学案
课题
工业
课时
1课时
学情分析
学生经过自然资源、交通运输、农业的学习对经济发展的学习奠定了一定的基础，经过七年级区域地理的学习对于工业发展的条件有了一定的认识。在此基础上，学生对生活中的工业产品有一定的认识，但不深入，可以从日常生活中的工业产品来切入。
教学目标
知识与技能
1.认识工业与人们生活的密切联系。。
预设1：出行不便
预设2：衣着不美观
预设3:住房紧张不实用……
工业的重要性通过图片资料可以帮助学生直观的认识。通过反向思考的形式让学生从中得出工业是我们现代生活所必不可缺少的一部分，从而明确得出工业的重要性。
人教版八年级地理上册第四章第三节《工业》学案设计
第三节工业学案【学习目标】1．了解工业生产的定义，知道工业与其他经济部门间的联系，认识工业在国民经济发展中的地位和作用。
2．读图了解并分析我国主要工业基地的分布及其区位优势，归纳我国工业的分布特点。
3.了解我国高新技术产业的发展状况及其分布，知道一些高新技术产业成果，认识高新技术产业的重要性。
【重点难点】1.了解我国主要工业基地和工业中心的分布。
（重点）2.分析四大工业基地形成和发展的条件。
（难点）【导学过程】一、工业及其重要性1.什么是工业生产？2.说说教室里有哪些工业产品?二、我国工业的分布创设情境：有一位美国老板准备来中国投资开办玩具厂，他想更好地开发中国和东南亚的玩具市场，老板派秘书迈克来我国考察，寻找最佳的办厂地址。
1.想一想：要建一座工厂，需要考虑哪些因素？2.根据下列图片推测我国工业的分布特点3.读图验证（1）观察上图，找出我国的主要工业基地及其工业中心，加以验证。
（2）总结出我国目前的工业分布大势。
4.全班分为四组（辽中南组、京津唐组、长三角组、珠三角组），分别考察四大工业基地的区位优势，并把考察结果填写在学案上。
辽中南地区发展经济的有利条件是：（1） 。
（2） 。
主要的工业城市 、 、 。
主要的工业部门有 、 、 。
它是我国著名的 （填轻工业或重工业）基地。
辽中南工业基地京津唐地区发展经济的有利条件是：（1） 。
（2） 。
（3）紧靠山西能源基地，并有输油管道连接东北、华北的油田，工业发展条件好。
主要的工业城市有 、 、 。
主要的工业部门有 、 、 。
它是我国北方最大的 （填轻工业或重工业或综合性工业）基地。
京津唐工业基地长三角工业基地长江三角洲地区发展经济的有利条件是：（1）。
（2）。
（3）。
主要的工业城市有、、。
主要的工业部门有、、。
它是全国最大的（填轻工业或重工业或综合性工业）基地。
三、蓬勃发展的高新技术产业1.普通工业产品与高新技术产品的差异普通工业产品_____（技术含量产品利润）高新技术产品_____（技术含量产品利润）2. 看图说说我国的高新技术中心分布有什么特点？3.分析松山湖具备哪些发展高新技术产业的条件？四、知识结构归纳（课堂小结）。
八年级地理上册 4.3 工业教学设计 （新版）新人教版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.《工业》教学设计教学目标：1．列举身边的工业产品，了解工业的重要性。
2．能够说出我国工业分布的特点及基本布局，生疏一些工业中心和工业基地。
3．了解我国高新技术产业的进展状况，知道一些高新技术产业成果，生疏高新科技产业的重要性。
教学重点：1．运用资料说出我国工业的分布特点。
2．读图分析我国高新技术产业基地进展的条件。
教学难点：1．生疏我国重要的工业中心和工业基地。
2．从图中归纳出我国高新技术中心主要集中的三个地区。
课前预备老师预备：《中国工业分布空白图》、多媒体课件。
同学预备：以《我的小天地》为题，照出自己居室的工业产品相片。
预备《中国政区图》、《中国交通图》，搜集、整理自己所感爱好的高新技术产品的资料。
教学方法：教法：创设情景法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、沟通谈话法。
学法：自主学习法、小组争辩法、小组竞赛法、合作学习法、角色扮演法、问题探究法。
教学课时：2课时。
教学过程：一、导入1．同学们，大家看看我们的教室，你能找出哪些工业产品？这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的？转：通过同学们所举的实例可以看到，我们日常的学习、生活离不开工业产品。
今日，我们就一起来生疏我国的工业。
设计意图：可接受小组竞赛的形式调动同学的乐观性；通过活动使同学生疏到工业与人们的日常生活息息相关，激发同学学习工业生产学问的爱好。
2．自主学习，阅读课文，回答下列各题：二、工业及其重要性1．教学引入：观看图组“什么是工业”，了解工业生产的过程。
2．小组争辩：（1）各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。
（2）结合图片，举例说明工业对各行业的重要作用。
设计意图：通过自己预备的照片，从同学的身边入手，贴近生活，同学思路易于打开，激发同学的学习爱好三、我国工业的分布活动一：读图验证1．角色扮演师：下面就让我们当一回来华投资的外商，假如你预备在华投资开办外销加工厂，你认为把你的工厂放在哪才能最赚钱？争辩完毕，让各组把自己的设计方案放在实物投影上呈现并说明缘由。
人教版八年级地理上册4.3 工业 教案
学生阅读材料。
教师(展示中国国家级高新技术产业开发区的分布图)：我国高新技术产业在全国是怎样分布的呢？同学们读图分析我国主要高新技术产业开发区的分布规律。
板书：三、蓬勃发展的高新技术产业
教师：同学们知道你们周围有哪些产品属于高新技术产品吗？
学生：电脑、手机。
教师：对，这些都属于电子信息类产品，高新技术产业还包括生物工程、新能源和新材料等产业。同学们分析教材第105页图4.23，分析2010年我国高新技术产业总产值是多少，是2000年的多少倍。
学生读图分析：2010年我国高新技术产业总产值约74000亿元，是2000年的7倍多。
教师(承转)：要想使我国工业更快地发展，就需要了解我国工业的分布规律，下面我们来了解我国工业的分布。
板书：二、我国工业的分布
教师(展示中国主要工业中心和工业基地图)：随着我们工业的发展，我国已经形成了一批实力雄厚的工业中心和工业基地。同学们阅读中国主要工业中心和工业基地图，合作完成教材第104页活动第1题。
1．通过阅读图文资料了解工业的作用和高新技术产业的发展，初步掌握阅读分析材料的方法。
2．通过阅读中国主要工业中心和工业基地图和中国国家级高新技术产业开发区的分布图，进一步熟悉读图析图的方法。
三、情感、态度与价值观
通过学习我国工业和高新技术产业发展的成就，培养爱国主义情感。
【教学重点】
1.主要工业城市和工业基地的分布。
八年级新人教版地理(上册)教案设计：4.3 工业
国民经济的主导、国家财政收入的主要来源且与我们生活息息相关
同学们看好了吗？我们一起来看，工业是国民经济的主导，工业不仅是从业人员多，而且创造的产值也是巨大的。工业是国家财政收入的主要来源，国家财政收入唯一的来源是税收，而作为国民经济基础的农业是不上税的，所以工业就成了国民收入的只要来源。工业也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。只有自己的经济发展了起来，才能不受别的国家的牵制，也就能实现经济自主、政治独立、国防现代化。
四、蓬勃发展的高新技术产业
1、读图4.23，说明我国高新技术产业发展迅猛，2010年，我国高新技术产业总产值是2000年的7倍多。
2、高新技术产业的兴起：图4.24
电子信息
生物工程
新能源和新材料
3、分布：图4.25中国国家级新技术产业开发区的分布
多依附于大中城市
东部地区远高于中西部地区
长三角、环渤海、珠三角成为聚集区
2、工业的分类方法
读图4.18请同学们把书翻到101页，工业的分类方法又许多，比较常用的是将工业分为重工业和轻工业，请同学们对照概念将图4.18发生产联系图中的各种厂分类，说明哪些厂是重工业，哪些厂是轻工业，为什么？
［讲述］ 好，我们一起来看一下，纺织业是轻工业，发电厂是重工业，家具厂是轻工业，木材厂是重工业，弹簧厂是重工业，钢铁厂是中工业。重工业与轻工业区分的最重要因素就是其工业产品的用途，作为生产资料的是中工业，作为生活资料的是轻工业。
A.伐木B.造纸 C.运输D.发电
4、我国具有全国意义的工业基地多分布在（ ）
A.京九、京广铁路沿线B.兰新、京沪铁路沿线
C.宝成、浙赣铁路沿线D.京沪、哈大铁路沿线
5、下列地区位于我国工业最发河流域D.陇海铁路沿线
八年级地理上册 4.3 工业学案
第2节工业学习目标：一、了解工业生产的一样生产进程，和工业生产各部门之间的关系；二、熟悉工业在国民经济中的地位和作用，和与人民生活的关系。
3、了解高新技术产业的进展特点；4、能用图分析我国高新技术产业开发区散布特点。
学习重点：我国要紧的工业区和工业中心学习难点:我国要紧的工业区和工业中心课前预习预习自测我的疑问课内探讨1.依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌或面包的生产联系图。
判定以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业？2. 读图完成活动1，了解辽中南工业区的特点？6阅读讲义材料，分析我国高新技术进展方向。
7、读图4——2——6找出国家级高新技术产业开发区散布密集区。
八、以下各工业部门中那些为重工业部门？那些为轻工业部门？①机械工业②造纸工业③文化用品制造④家用电器制造⑤钢铁工业⑥造船工业⑦食物加工业当堂检测一、以下关于工业的说法，不正确的选项是（）A、工业是国民经济中大体的物质生产部门之一B、工业为社会经济各部门提供先进的物质条件C、工业生产确实是对原材料加工的进程D、我国工业进展迅速、门类齐全二、我国的高新技术产业尽管起步晚，但进展迅猛。
决定高新技术产业布局的主导因素是（）A.资源和能源B知识和技术C劳动力情形 D.交通3、上海宝山成为我国钢铁工业中心的要紧优势是（）A、煤、铁资源丰硕B、技术力量雄厚C、水运便利和广大的消费市场D、农业基础较好4、有关我国要紧工业基地进展的一起条件的表达，正确的选项是（）A、地理位置优越，交通便利B、区内有丰硕的煤、铁、石油资源C、工业历史悠长，工业基础雄厚D、便于引进外资五、以下不属于高新技术产业部门的是（）A、光电产业B、钢铁冶炼C、运算机软件D、纳米技术六、布局高新技术产业的条件是（）①矿产资源丰硕、能源充沛、交通便利②工业基础雄厚，科技力量强③技术发达、知识密集、人材聚集④一样依附于人材比较多的高等院校和科研区A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④九、关于中国工业的表述，正确的选项是（）A、工业是国民经济的先导B、工业的进展必需以农业为基础C、重工业的产品要紧给人民消费D、纺织工业和汽车工业都属于轻工业10、工业生产为咱们提供丰硕多样的生活资料。
八年级地理上册 4_3 工业学案(新版)新人教版 (3)
《工业》学案【学习目标】1．认识工业在国民经济中的作用，以及和人们生产、生活之间的关系。
2．运用资料说出我国工业分布的特点及基本格局，认识一些工业中心和工业基地。
3．了解我国高新技术产业的发展状况，知道一些高新技术产业成果、认识高新科技产业的重要性。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、工业及其重要性1．工业生产：包括_____________（煤炭、石油、铁矿石等）以及对_______（矿产品、农产品等）进行加工和再加工。
2．工业的重要性：工业是国民经济的主导产业。
为各部门提供先进的工具和_____、_______和动力等生产必需的物质条件。
3．我国的工业地位：目前已成为世界_______大国，正向____________迈进。
二、我国工业的分布1．四大工业基地2．工业分布的基本格局东部沿海地区工业中心_____，集中了主要的工业基地中部地区工业中心_____（发展速度加快）西部地区工业中心_____，分布稀疏三、蓬勃发展的高新技术产业1．高新技术产业的主要部门：_________、生物工程、_______和新材料等。
2．高新技术产业分布：（1）分布特点：依附于_________。
（2）高新技术产业聚集区：___________、珠江三角洲、___________。
（3）中国光谷：_________东湖新技术开发区。
（4）我国首个国家级高新技术产业开发区：___________。
【合作探究】小组合作完成下列问题1．举例说出日常生活中用到的高新技术产品有哪些？【达标检测】1．下图中产品属于轻工业产品的是( )A．①② B．③④ C．②③ D．①④2．读“我国工业基地分布示意”图，位于我国对外开放前沿阵地，利用侨乡优势，发展外向型经济，以轻工业为主的是( )A．① B．② C．③ D．④3．读“我国工业基地分布示意”图，③工业基地发展工业的不利条件是( )A．能源和矿产资源缺乏 B．工业基础薄弱C．交通条件落后 D．劳动力不足4．上海的某棉纺织工业把工厂迁移到新疆，目的是( )A．追求更广阔的市场B．充分利用当地的劳动力资源C．新疆的纺织工业发达D．充分利用当地优质的原材料5．我国最早建立的高新技术开发试验区是( )A．北京中关村 B．中国科技城——绵阳C．上海浦东新区 D．沪宁杭工业区6．下列几个高新技术产业区招聘人才，一批大学生想把自己的才华贡献给我国的西部内地建设，他们可去应聘的是( )A．环渤海高新技术产业密集区B．沿长江高新技术产业密集区C．沿亚欧大陆桥高新技术产业密集区D．东南沿海高新技术产业密集区【拓展阅读】高新技术产业发展的四大密集区到2010年，我国将形成高新技术产业发展的四大密集区。
人教版地理八年级上册《4.3工业》教学设计
人教版地理八年级上册《4.3工业》教学设计一. 教材分析《人教版地理八年级上册》第四章第三节“工业”主要介绍工业的概念、分类、布局因素以及我国工业的发展。
本节内容是学生对地理知识系统认识的重要组成部分，也是联系实际、服务社会的重要环节。
通过本节的学习，使学生了解工业的基本知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已初步掌握了地理的基本知识，具备了一定的地理思维能力。
但对于工业的概念、分类、布局因素以及我国工业的发展等方面，可能还存在一定的认知盲区。
因此，在教学过程中，要注重引导学生，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立知识体系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解工业的概念、分类、布局因素，掌握我国工业的发展特点和现状。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对工业发展的关注，提高学生服务社会、关爱环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：工业的概念、分类、布局因素以及我国工业的发展特点和现状。
2.难点：工业布局因素的分析，我国工业发展的特点和现状的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解工业的概念、分类、布局因素。
2.案例分析法：通过分析具体工业案例，使学生深入理解工业布局因素以及我国工业的发展。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和地理思维能力。
六. 教学准备1.教学素材：收集相关的工业案例、图片、数据等素材。
2.教学工具：多媒体教学设备、黑板、粉笔等。
3.教学环境：教室布置整洁，座位安排合理，便于学生交流和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国工业发展的图片，引导学生关注工业发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍工业的概念、分类、布局因素，通过具体案例分析，使学生理解工业布局因素以及我国工业的发展。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析我国工业发展的特点和现状，每组选取一个代表性的案例进行分享。
八年级地理上册 4.3 工业教案 (新版新人教版)
八年级地理上册 4.3 工业教案（新版新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址工业教学目标知识与技能认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。
运用资料说出我国工业分布特点。
过程与方法通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。
情感态度与价值观使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
教学重点了解工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用。
教学难点理解工业在国民经济中的地位和作用。
教学过程[引入新课]同学们，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？一、工业及其重要性、[出示、提问]对照“汽车生产过程”图，你能说出工业生产的三个阶段吗？2、从工业生产的过程看，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？你能举例说明吗？“从自然界中获得物质资源”的工业──采煤工业“对原材料进行加工”的工业──钢铁工业“对原材料进行加工后再加工”的工业──汽车工业每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如何分类的？[学生讨论交流填写下表]定义主要工业部门重工业轻工业工业与我们的生活息息相关，那么工业在国民经济中的地位如何呢？二我国工业的分布“我国工业的分布”，说出我国工业分布的大势。
沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心地区。
小结:我国工业分布的基本格局：东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。
课后反思：第四章中国的经济发展第三节工业第二课时备课日期：讲课日期：教学目标知识与技能了解我国高新技术产业的发展状况。
知道一些高新技术产业成果、认识高新科技产业重要性过程与方法通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。
人教版八年级地理上册《4.3工业》教学设计2
人教版八年级地理上册《4.3工业》教学设计2一. 教材分析《人教版八年级地理上册》第四单元“富饶的祖国”中的第三节《工业》，主要介绍我国工业的发展、工业布局及影响工业布局的因素。
本节课内容对于学生理解我国工业发展历程、掌握工业布局的基本原则和影响因素具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于我国的地形、气候、资源等方面有所了解。
但工业知识相对较为陌生，需要通过本节课的学习，使学生能够理解工业的重要性，掌握影响工业布局的因素，提高学生分析实际问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业的发展历程，掌握工业布局的基本原则和影响因素。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的地理观察、思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国工业发展的自豪感，提高学生关注国家经济发展的意识。
四. 教学重难点1.重点：我国工业的发展历程，工业布局的基本原则和影响因素。
2.难点：影响工业布局的各种因素之间的关系，如何运用地理知识分析实际问题。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的工业案例，使学生了解工业布局的基本原则和影响因素。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。
六. 教学准备1.课件：制作与本节课内容相关的课件，包括文字、图片、视频等。
2.案例材料：收集相关的工业案例，用于分析工业布局的基本原则和影响因素。
3.小组讨论题：准备与本节课相关的小组讨论题目，引导学生进行深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国工业的发展历程，引起学生对工业的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）呈现工业布局的基本原则和影响因素，引导学生初步了解本节课的内容。
3.操练（10分钟）分析具体的工业案例，让学生运用所学的地理知识，分析工业布局的基本原则和影响因素。
八年级地理上册4.3工业学案2
八年级地理上册 4.3 工业教案 2 本资料为woRD 文档，请地点下载全文下载地点工业 2课题工业 2课型新授执笔人教研组长审查署名校区审查时间第周第导学稿教师寄语仔细做事把事做对，专心做事把事做好学习目标、感情态度价值观目标：认识工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系2、能力目标：我国工业的散布特色3、知识目标：认识工业在公民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系教课要点我国工业的散布特色及原由教课难点我国工业的散布特色及原由教课方法小组合作研究教学过程一、自学指导（学生自学课本内容自主达成以下各题）. 工业生产是过程。
2.工业是公民经济的，是国家的主要，也是国家经济、政治、国防的根本保证。
3.重工业是。
4.轻工业是。
5.高新技术家产是成立在基础上的新兴家产，是以_______ 和 _________家产为“龙头”的家产，产品的________ 含量很高。
6.北京的是我国最早成立的高新技术开发试验区。
7.我国高新技术家产开发区一般都依赖于。
二、合作学习8.依据“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌或面包的生产联系图。
判断以上所波及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。
9.请小组四名学生疏别饰演农民、建筑师、科学家、军人说出课本上４种人所说的话，领会并议论为何说工业是公民经济的主导？0、读图 4.26 “我国工业的散布”剖析重要的工业城市散布：沿长江的城市有哪些？沿京广、京沪、哈大铁路线的城市各有哪些？沿黄河流域是开发的重要地带。
工业最发达的经济核心区集中在哪里？三、问题研究，能力提高我国工业区的散布特色及原由？四、精讲点拨五、讲堂训练、读“我国主要工业区散布图”回答（ 6 分）（1）该图表示的工业带名称为___________________（沿河、沿海铁路沿线）工业带（ 2）数字②表示 ________________工业区；③表示_________________ 工业区。
人教版八年级地理上册教案：4.3工业
人教版八年级地理上册教案：4.3工业第三节工业第1课时教学目标1．使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2．使学生认识到工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3．使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
教学重难点1．工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用。
2．工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。
理解工业基地形成和发展的条件。
教学过程一、导入新课同学们，大家能在我们的教室(学生互相观察彼此身上)找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？(承转)我国的工业经过半个多世纪的发展取教师总结：针对工业产品的不同，对原料加工的次数也有多有少。
提问：汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢？(阶段性、相互联系性和计划性) 教师总结：工业生产是从自然界获得物质资料，对原材料进行加工再加工的过程。
每个加工阶段都形成相应的工业部门，工业部门间又通过产品发生联系。
有的工业产品需要多种零部件共同装配合成，所以往往与许多工业部门发生联系。
(比如汽车生产不仅需要钢材，还需要轮胎、玻璃)出示板书：工业：从自然界中获得物质资源或对原材料(矿产品、农产品)进行加工、再加工的生产部门。
从工业生产的过程看，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？你能举例说明吗？学生讨论、交流、回答。
从自然界中获得物质资源的工业——采煤工业对原材料进行加工的工业——钢铁工业对原材料进行加工后再加工的工业——汽车工业教师承转提问：每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如何分类的？(教师指导)1．完成课本P102“活动”：依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌、面包的生产联系图。
教师帮助学生分析重工业和轻工业的各个部门：重工业是生产主要生产资料的各工业部门的总称，大部分满足生产需要；轻工业是生产消费资料的各工业部门的总称，大部分是为满足生活需要的生活消费品，部分用于生产。
R人教版八年级地理上册教案;4.3工业
第三节工业教材分析工业是国民经济的重要部门，可以为交通运输和农业开展提供机械设备，因此学习完了交通运输和农业后，安排了工业的学习。
本节课共分为三局部，分别是“工业及其重要性〞“我国工业的分布〞和“蓬勃开展的高新技术产业〞。
“工业及其重要性〞主要讲解的是工业消费的含义及对人们消费生活的重要作用。
教材列举了大量的图文资料说出工业消费的过程和工业消费对社会经济各部门的重要作用，还通过活动的形式让学生理解身边的工业产品及其来源。
“我国工业的分布〞是本节的重点内容，教材借助中国主要工业中心和工业基地的分布图展示了我国工业的分布规律。
从图中可知我国东部地区工业兴旺，工业中心密集，尤其是东部沿海地区和长江沿岸地区；西部地区工业落后，工业中心稀疏。
教材还以活动的形式让学生理解工业产值和工业中心的关系。
“蓬勃开展的高新技术产业〞主要借助图文资料阐述了我国高新技术产业的开展成就，还运用地图指出了我国高新技术产业的分布规律，最后以活动的形式让学生理解高新技术产业对其他产业的作用。
学情分析八年级学生对生活有一定的认识和理解，比拟熟悉生活中的各种工业产品，也认识常见的高新技术产品，因此不难理解工业的作用和高新技术产业的特征。
但是学生的空间想象才能较差，读图分析才能较弱，因此在学习中国主要工业中心的分布和高新技术产业的分布等内容时，可能遇到一些困难，因此需要借助多媒体教学手段帮助学生读图，让学生尽快熟悉的理解工业的重要性。
2.可以通过地图分析我国工业的分布规律。
3.理解高新技术产业的开展、作用、类别以及分布。
4.可以通过地图分析我国高新技术产业的分布规律及影响因素，认识到开展高新技术产业的重要性，培养学生热爱祖国的思想感情。
课题工业教学步骤过程与方法工业及其重要性老师：我们前面学习了农业的相关知识，工业也是根本的物质消费部门。
同学们分组合作探究教材第100页工业消费的实例，理解工业消费的过程。
学生合作探究。
小组一：探究汽车的形成需要经过几个阶段。
人教版八年级地理上册4.3工业学案1
4.受金融危机影响，我国汽车工业和房产业销售量大幅下降，对下列哪个部门影响最大
A.化学工业B.煤炭工业C.钢铁工业D.食品工业
5.面对金融危机的影响，国家采取了拉动内需的一些措施，下列适合农村居民消费的轻 工业产品的是
A.化肥、农药B.彩电C.农业机械D.汽车
高新技术产业所具备的条件：。
高新技术产业包括：、、、等；其中是核心。
高新技术产业的布局条件：、、。
高新技术产业聚集的地区：、、。
9.高新技术产业的特点：123
10.目前，我国高新技术产业开发多依附于，呈现、 的分布特点。
（二）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）
三、整理归纳，知识内化ห้องสมุดไป่ตู้结合所学，构建知识体系）
3.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
学生自主活动材料
一、认定目标，预习感知
自学课本108--115页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画.
二、自学效 果检验：（1.2号同学独立完成，3.4号同学可适当看书）
工业与我们
1.工业生产主要是从自然界取得，以及对原材料经进行、的过程。
2.工业的作用：是国民经济的，是国家财政收入的主要来源。
6.这次金融危机对我国影响最大的工业基地是
A.辽中南工业基地B.京津塘工业基地 C.沪宁杭工业基地D.珠江三角洲工业基地
7.高新技术产业的发展 条件是A.自然资源B.科技力量C.交通条件D.劳动力数量
8.我国东部地区高新技术产业发展的方向
A.侧重高新技术园区高新技术产业B.贸易导向型的工业
C.与军工有密切关系的产业D.与航天有密切关系的产业
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第三节工业导学案
【学习目标】1.运用资料说出我国工业的分布特点。
2.了解我国高新技术产业的发展状况及高新技术产业中心的分布特点。
【学习重点】1.我国工业的分布大势和我国工业基地的分布。
2.高新技术产业的分布特点。
【学习过程】
一、工业的重要性
如果没有工业我们的生活将会怎样？（畅所欲言）
二、我国工业的分布（小组交流合作）
1.结合我国主要铁路干线分布图和矿产资源分布图推测我国主要工业中心的分布。
2.找出我国主要的工业中心。
沿海分布的有：。
沿长江分布的有：。
3.“中国主要工业中心和工业基地”，对照图例说出我国的工业分布特
点： 。
4.找出图4.21中我国主要的工业基地并在图中标注出来。
四大工业基地都分布在 地区。
三、蓬勃发展的高新技术产业
1.说说高新技术给我们生活带来哪些变化？
2.结合课本106页文字材料和图4. 25说出高新技术产业开发区的分布特点及三个高新技术产业聚集地区（在图中圈出并标注）
3.阅读课本107页阅读材料说出北京中关村成为我国首个国家级高新技术产业中心的有利条件，其中最主要的影响因素是？
【当堂检测】——大显身手
1.读图1，我国四大工业基地的分布特点是（ ）
A.主要分布于北方地区
B.主要分布于南方地区
C.主要分布于东部沿海地区
D.沿海和内陆均衡分布
2.结合图2中信息判断，适合在图示区域内发展的产业是（ ）（多选题）
A.钢铁工业
B.机械工业
C.石油工业
D.服装加工出口
3.阅读图文资料，回答下列问题。
材料一：继长江三角洲、珠江三角洲两大经济地带之后，我国又一工业密集区——环渤海经济圈已初步形成，它将带动北方地区的经济迅速发展。
环渤海地区的科技力量最强大，仅京津两大直辖市的科研院所、高等院校的科技人员就占全国的四分之一。
图1 图2
材料二：环渤海部分地区矿产、交通示意图。
（1）写出图中字母代表的地理事物的名称。
B 海
C 省
（2）本区域中包含了两个工业基地，其一是沈阳为中心的工业基地，其二是以北京、
天津为中心的工业基地。
（3）根据“环渤海部分地区矿产、交通示意图”，判断该地区经济发展的优势条件（）
①矿产资源丰富②交通便利
③淡水资源丰富④市场广阔
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
（4）2010年我国形成高新技术产业四大密集区，其中位于本区的是以为中心的环渤海高新技
术产业密集区里发展高新技术产业
．．．．．．最重要的有利条件是。