2017秋苏教版二年级语文上册二上道德与法制教案
二年级上册道德与法治全册教案
培养学生的道德判断和行为能力，提 高他们的自我约束和自我管理能力。
教学内容与安排
教学内容
包括道德规范、法治知识、社会生活规则、权利义务等方面的内容。
教学安排
根据学生的年龄特点和认知水平，合理安排教学内容和进度，采用多种教学方 法和手段，如讲解、讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和 积极性。
3
及时反馈与评价
教师应及时给予学生反馈和评价，帮助学生了解 自己的学习情况和进步情况。
THANKS
感谢观看
德熏陶。
实践活动内容安排
课堂实践活动
结合教材内容，设计适合课堂进 行的实践活动，如角色扮演、小
组讨论等。
课外实践活动
组织学生参加社会实践、志愿服 务等课外活动，拓宽学生的视野
，增强社会责任感。
亲子实践活动
邀请家长参与学生的实践活动， 增进亲子关系，促进家校合作。
案例分析方法与技巧
案例选择
选择具有代表性和典型性的案 例，能够反映社会现实和问题
教材资源整合策略探讨
利用信息技术，丰富教学手段
在整合教材资源时，教师可以借助信息技术手段，制作多媒体课件、动画等辅助教学资源，丰富教学 手段，提高学生的学习兴趣和效果。
课外资源利用策略探讨
发掘身边资源，贴近学生生活 筛选合适资源，培养实践能力 创新活动形式，激发学习兴趣
除了教材资源外，教师还可以发掘身边的课外资源，如 社区、文化场馆、博物馆等，将这些资源引入课堂，贴 近学生的生活实际，增强教学的实效性和针对性。
引导学生自主学习
鼓励学生自主探究、合作学习，培养学生的自主学习能力。
关注学生个体差异
尊重学生的个体差异，采用个性化的教学方式，满足不同学生的 学习需求。
小学二年级上册道德与法治教案
小学二年级上册道德与法治教案
教案一：尊重他人的隐私
【教学目标】
1.认识到隐私的重要性。
2.理解并遵守他人的隐私。
【教学重点】
学习尊重他人的隐私。
【教具准备】
图片、小纸条、黑板、白板、彩色粉笔。
【教学过程】
1.导入新课，引出话题：“同学们，你们知道什么是隐私吗？”听完学生回答后，引导学生思考隐私的重要性。
2.通过图片、故事等途径呈现学生隐私泄露的情景，让学生感受到隐私泄露的不好后果。
3.让学生小组合作，设计一个场景，通过小纸条或手势的形式表演隐私保护的情景。
全班同学猜测出他们所表演的情景中的隐私是什么，并讨论保护隐私的重要性。
4.引导学生总结尊重他人隐私的原则，并与学生一起列出保护隐私的方法。
5.设计情境，让学生通过角色扮演的方式，运用课堂所学的方法保护自己和他人的隐私。
6.课堂作业：每个学生都写一篇关于保护隐私的小短文。
苏教版道德与法治二年级上册全册教案
3．讨论：学做家务活，你有哪些收获？
五、碰碰车
1．提问：遇到下面的情况你会怎么办？
2．展示：我会做家务
会做的画☆，经常做的画☆☆，做的好的☆☆☆。
六、课后实践
1.爸爸妈妈回家后，请他们休息一下，帮他们做件力所能及的家务活。
2.和爸爸妈妈互换角色，当一天的家长，做一天的家务活。
《自己的事情自己做》
《自己的事情自己做》是苏教道德与法治第一单元第一课，本课通过故事《小手大嘴巴》，进入学习内容，第二部分让小朋友判断哪些会做哪些不会做，让小朋友知道不会的事情学着做，最后通过比赛活动，让小朋友学着自己的事情自己做。
【知识与能力目标】
让孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动；让学生初步学会一些自我服务技能。
2．提问：
你在家吃完饭是怎么做的呢？
你会做哪些家务呢？
二、观察哨
活动：包饺子
1.提问：你会包饺子吗？，包饺子需要准备哪些东西。
2.展示包饺子的步骤。
3.总结：一盘美味的饺子中藏着多少家务活呀！你还知道哪些家务活？
三、实践园
1．讨论：你做哪些家务活？家人怎么评价你的？
2．展示儿歌。
爸爸妈妈工作忙，
爷爷奶奶年纪大。
当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗？(是：1分)
你是否能经常帮助妈妈做一些家务？(是：1分)
假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药？(是：1分)
你是否经常会找不到自己的东西？(否：1分)
当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要家人帮助？(否：1分)
你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号？(是：1分)
二年级上册道德与法治全册优质教案完整版——
二年级上册道德与法治全册优质教案完整版——一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养他们自信、自立、自强的品质。
2. 使学生认识到家庭的重要性，学会与家人和谐相处，传承家庭美德。
4. 提高学生的安全意识，掌握基本的安全知识和技能。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
重点：培养学生的家庭观念、规则意识、安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在家庭、公共场所的有趣经历，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解每个单元的知识点，穿插例题讲解，帮助学生理解。
3. 互动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂完成，及时巩固。
六、板书设计1. 板书二年级上册道德与法治2. 板书内容：每个单元的主题，以及重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活，谈谈你对家庭的认识。
（2）列举出你在公共场所遵守的规则，并说明原因。
（3）请简要介绍一种安全常识，并说明如何运用到生活中。
2. 答案：（1）示例：家庭是一个温暖的港湾，是我们成长的摇篮。
在家庭中，我们要尊重长辈，关心家人，传承家庭美德。
（2）示例：在公共场所，我遵守的规则有：不乱扔垃圾、不随意插队、不大声喧哗等。
因为这些规则能维护公共秩序，让我们的生活更加和谐美好。
（3）示例：安全常识：过马路时要走斑马线，看红绿灯。
运用到生活中：每次过马路时，我都会严格遵守这个规则，确保自己的安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，以便进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人交流学习内容，共同完成家庭作业，将所学知识拓展到家庭、社会生活中。
同时，组织实践活动，让学生在实践中进一步巩固道德与法治知识。
道德与法治二年级上册全册精品教案完美版
道德与法治二年级上册全册精品教案完美版一、教学内容1. 我和我的伙伴课文：友谊的力量课后活动：共同完成任务，体验合作乐趣2. 我们一起玩课文：大家来玩吧课后活动：设计游戏规则，学会公平竞争3. 生活中的规则课文：遵守规则，快乐生活课后活动：列举生活中的规则，体会规则的重要性4. 我会保护自己课文：安全小常识课后活动：学习安全防护方法，提高安全意识二、教学目标2. 培养学生遵守规则、公平竞争的意识和习惯。
3. 提高学生的安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点重点：培养学生遵守规则、公平竞争的意识和习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入以小组合作游戏的形式，让学生体验合作的重要性。
通过讨论游戏中的不公平现象，引导学生学习公平竞争。
2. 例题讲解通过讲解课文中的案例，让学生理解友谊的力量。
结合生活实际，讲解遵守规则的意义。
3. 随堂练习学生分小组讨论，列举生活中的规则。
学生分享学习收获，激发学习兴趣。
六、板书设计1. 主题：道德与法治二年级上册2. 内容：我和我的伙伴：友谊的力量我们一起玩：大家来玩吧生活中的规则：遵守规则，快乐生活我会保护自己：安全小常识七、作业设计1. 作业题目：结合生活实际，谈谈你对友谊的理解。
设计一个公平竞争的游戏，并说明游戏规则。
2. 答案：对友谊的理解：友谊是相互尊重、关心和帮助的关系，让我们在快乐中成长。
游戏设计：两人三脚比赛。
规则：两人一组，用绳子将双方的一条腿绑在一起，比赛谁先到达终点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加社区实践活动，提高学生遵守规则、关爱他人的意识。
开展安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与编排二、教学目标的设定教学目标应具有可操作性、具体性和可评估性。
《道德与法治》二年级上册全册教案
《道德与法治》二年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我家2. 我们在一起3. 我的好榜样4. 遵守规则5. 爱护公物6. 勇敢向前7. 合作共赢8. 诚信友善详细内容如下：1. 我爱我家：了解家庭的重要性，学会关爱家人，尊敬长辈。
2. 我们在一起：培养集体荣誉感，学会团结合作，互相帮助。
4. 遵守规则：认识规则的重要性，学会遵守规则，维护秩序。
5. 爱护公物：培养爱护公共财物的意识，养成爱护公物的习惯。
6. 勇敢向前：培养勇敢面对困难的精神，增强自信心。
7. 合作共赢：学会与他人合作，共同完成任务，体验合作带来的快乐。
8. 诚信友善：树立诚信意识，对人友善，和谐相处。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、集体、社会的重要性，培养关爱他人、团结合作的道德品质。
2. 使学生认识到遵守规则、爱护公物的重要性，养成良好行为习惯。
3. 培养学生勇敢、自信、诚信、友善的品质，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并实践道德与法治的要求。
教学重点：培养学生关爱他人、团结合作、遵守规则、勇敢自信等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣，引导学生关注教学内容。
2. 新课：讲解教材内容，结合图片、卡片等教具，让学生了解、体验和感悟道德与法治的要求。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生分析和解决问题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生在课堂上即时巩固所学内容。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《道德与法治》二年级上册2. 章节内容：我爱我家、我们在一起、我的好榜样、遵守规则、爱护公物、勇敢向前、合作共赢、诚信友善3. 重点、难点：用不同颜色标出，突出显示七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对家庭的认识，如何关爱家人？（2）举例说明你在生活中遵守规则的事例。
二年级上册道德与法治全册精品教案完整版
二年级上册道德与法治全册精品教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对校园的热爱；3. 帮助学生建立友谊，学会与同学相处；4. 让学生认识并表达自己的情绪，学会调节情绪；5. 培养学生团队合作意识，提高沟通协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确表达和调节情绪，培养团队合作意识；2. 教学重点：熟悉校园环境，遵守校园规则，建立友谊，表达情绪，团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：校园地图、规则标识、情绪卡片、团队合作游戏道具；2. 学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领学生参观校园，让学生了解校园环境；（2）组织学生进行团队合作游戏，引导学生体验合作的重要性。
2. 例题讲解：（1）讲解校园规则，举例说明如何遵守规则；（2）通过故事讲解，让学生了解友谊的建立与维护；（3）展示情绪卡片，讲解如何表达和调节情绪。
3. 随堂练习：（1）让学生绘制校园地图，标注重要地点；（2）小组讨论，分享遵守校园规则的好方法；（3）同伴间互相交流，分享与朋友相处的趣事；（4）小组合作，完成情绪调节任务。
4. 课堂小结：（2）强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 校园环境：校园地图、重要地点；2. 校园规则：规则标识、遵守方法；3. 友谊：认识新朋友、好朋友一起玩；4. 情绪：情绪卡片、表达与调节；5. 团队合作：团队合作游戏、合作方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你最喜欢的校园角落；（2）写一篇关于遵守校园规则的短文；（3）与朋友一起完成一个合作任务，记录过程和感受。
2. 答案：（1）学生作品，以学生完成情况为准；（2）学生短文，以学生实际写作内容为准；（3）学生合作任务记录，以学生实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学，教师应反思教学方法、学生参与度等方面，不断优化教学；2. 拓展延伸：（1）开展校园一角摄影比赛，鼓励学生发现校园之美；（2）组织校园规则宣传活动，提高学生遵守规则的意识；（3）举办友谊主题班会，加强学生间的友谊；（4）进行情绪管理讲座，帮助学生更好地认识和管理情绪；（5）开展团队合作实践活动，提高学生的团队协作能力。
《道德与法治》二年级上册全册精品教案
《道德与法治》二年级上册全册精品教案一、教学内容本教案依据《道德与法治》二年级上册教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我的好朋友；2. 遵守规则；3. 乐于助人；4. 爱护公物；5. 勤劳的小蜜蜂；6. 爱我家园。
教学内容涵盖友谊、规则意识、助人为乐、爱护公物、勤劳品质和环保意识等方面。
二、教学目标3. 培养学生乐于助人的品质，懂得关爱他人，传递正能量。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、卡片、挂图等。
学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述生活实例、播放视频等方式，引出每个主题，让学生在具体的情景中感受道德与法治的重要性。
2. 例题讲解结合教材内容，设计典型例题，详细讲解知识点，引导学生掌握道德与法治的基本原理。
3. 随堂练习在每个知识点讲解完毕后，设计相关练习题，让学生及时巩固所学内容。
4. 分组讨论将学生分成小组，针对每个主题展开讨论，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计板书以清晰、简洁为主，突出教学重点和难点，采用思维导图、关键词等形式，帮助学生更好地理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目（1）我的好朋友：列举你的三个好朋友，描述你们之间的友谊。
（2）遵守规则：举例说明你在学校里是如何遵守规则的。
（3）乐于助人：讲述一个你帮助他人的经历。
2. 答案（1）示例：我的好朋友是小明、小华和小丽。
我们互相帮助，共同进步，度过了很多快乐的时光。
（2）示例：我在学校里遵守规则，比如排队打饭、按时到校等。
（3）示例：有一次，我的同学小强忘记带铅笔，我主动借给他一支，他很高兴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应针对课堂教学效果进行反思，分析优点和不足，以便调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸结合教材内容，布置相关实践活动，如制作手抄报、开展志愿服务等，让学生在实践中进一步巩固道德与法治知识。
苏教版二年级《道德与法治》(上册)教案
1.自己的事情自己做活动目标：1、情感与态度激发学生主动承担力所能及的自我服务的事情，在自我服务中培养家庭责任感。
2、行为与习惯培养学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的好习惯。
3、知识与技能让学生知晓自己是家庭的成员，明白有属于自己的事情。
掌握基本的自我服务的本领，学会叠衣服、洗鞋、整理书包等，并不断达到熟练。
4.过程与方法通过观察、引导学生了解一日生活中哪些事情是应该自己承担的。
通过小组交流，让学生直面自己生活中的问题，引发思维碰撞，揭示道德观点。
活动课时：2 课时第一课时活动准备：1.准备《小手大嘴巴》的故事，用教材中的插图制作成连环画。
2.学生完成课前小调查。
3.课前将活动四“小论坛，明确责任”中四个小朋友的表现拍成照片，贝贝熊的话制作成课件。
活动过程：一、听故事，提出问题1.今天，老师给大家介绍一个小朋友，他的名字叫贝贝熊。
（老师一边播放连环画图片，一边讲述《小手大嘴巴》的故事）2．故事中的贝贝熊不明白，为什么自己的嘴巴变得越来越大，手机却越来越小了呢？小朋友，你能告诉他吗？3.是呀，像清洗玩具、整理房间、吃法这些都是小熊自己的事，就应该——自己做，不能——依赖别人。
（揭示课题，自己的事情自己做）二、小调查，明晰认识1．小朋友，通过课前小调查，你知道哪些事情是自己的事呢？2．课件出示调查表，指名交流几类“自己的事” 。
（饮食方面：倒水喝、洗水果吃?? 穿戴方面：穿衣服、扎辫子、系鞋带?? 家务方面：整理自己的房间、饭后收拾碗筷??1学习方面：整理书包、检查作业??）【设计意图：引导学生从饮食、穿戴、家务、学习等不同的方面认识哪些是自己的事。
】三、照镜子，反思行为1．（出示书本插图）书上这些小朋友自己做到的事情，哪些你也做到了？请画笑脸。
暂时没做到的先空着，课后学着去做。
2．除了书本上提到的，还有哪些事情是你自己做的？当时你心情如何？拿出调查表在小组内进行分享。
3．指名在全班进行分享。
道德与法治二年级上册全册教案完美版
道德与法治二年级上册全册教案完美版教案：道德与法治（二年级上册）教学内容：本节课依据《道德与法治》二年级上册教材，选择第三单元“我们在一起”中的第5课《我们班的小榜样》。
本节课主要让学生通过观察和分析身边的小榜样，认识到每个人都有自己的优点和特长，学会欣赏他人，尊重他人，学会合作和分享。
教学目标：1. 让学生通过观察和分析，认识到每个人都有自己的优点和特长。
教学难点与重点：重点：让学生认识到每个人都有自己的优点和特长，学会欣赏他人，尊重他人。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、作业本、彩笔教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示一组图片，图片中的人物都在做着自己擅长的事情，如画画、跳舞、唱歌等。
2. 引导学生观察图片，发现这些人物的共同点。
3. 学生回答：他们都做自己擅长的事情，都有自己的优点和特长。
二、案例分析（10分钟）1. 教师引导学生翻到课本第43页，阅读“我们班的小榜样”案例。
2. 学生分享自己读完案例后的感受。
3. 教师引导学生分析案例中的人物有哪些优点和特长，以及他们是如何相互欣赏和尊重的。
4. 学生回答：案例中的人物都有各自的特点和优点，他们互相欣赏、尊重，一起合作和分享。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选择一位小组长。
2. 教师提出讨论话题：在我们的班级中，谁是你心目中的小榜样？他有哪些优点和特长？3. 学生分组讨论，并选出一位代表进行分享。
4. 各小组代表分享自己小组讨论的结果。
板书设计：每个人都有自己的优点和特长学会欣赏他人，尊重他人作业设计：1. 请学生谈谈自己心目中的小榜样，他有哪些优点和特长？2. 学生自己思考一下，自己有哪些优点和特长，如何发挥自己的优势，为集体做出贡献？课后反思及拓展延伸：本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到每个人都有自己的优点和特长，学会欣赏他人，尊重他人。
在教学中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
苏教版二年级《道德与法治》上册教学计划
苏教版二年级《道德与法治》上册教学计
划
研究的乐趣和方法，培养自主研究的能力。
第三单元
6．小小消防员
7．安全第一
本单元以“儿童的安全”为主线，内容包括消防安全、交通安全、网络安全等方面，旨在引导儿童研究安全知识，增强自我保护意识和能力。
第四单元
8．小小法官
9．学会说话
本单元以“儿童的法制教育”为主线，内容包括法律、公平、诚信等方面，旨在引导儿童了解法律的基本概念，研究正确的言语表达方式，培养公正、诚信的品质。
第五单元
10．小小环保员
11．爱护环境
本单元以“儿童的环保意识”为主线，内容包括环境保护、节约资源等方面，旨在引导儿童研究环保知识，培养环保意识和责任感。
三、教学方法：
1、情境教学法：通过情境创设，让学生在真实的情境中
体验和研究。
2、游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉悦的
氛围中研究知识。
3、讨论教学法：通过讨论的方式，让学生自由表达自己
的想法和看法，促进思维的发展。
4、体验教学法：通过亲身体验，让学生深入了解和体验
所学知识，提高研究兴趣和积极性。
四、评价方式：
1、考核学生的知识掌握情况，包括平时表现、课堂表现、作业完成情况等。
2、注重学生的思维发展和创新能力，鼓励学生提出自己
的想法和观点。
3、注重学生的道德素养和法制意识，评价学生的行为表
现和态度。
《道德与法治》二年级上册全册教案
《道德与法治》二年级上册全册教案一、教学内容本教案依据《道德与法治》二年级上册教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我爱我家；2. 做个好朋友；3. 我们在一起；4. 有了问题我不怕；5. 做个守时的孩子；6. 垃圾分类我参与；7. 安全记心间；8. 爱护公共财物。
详细内容包括：家庭的重要性、友谊的力量、团结合作、问题解决、时间管理、环保意识、安全意识、公共道德等方面。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，为家庭做力所能及的事情。
2. 培养学生之间的友谊，学会与人相处，互相帮助，共同进步。
3. 培养学生的团队意识，学会团结合作，共同完成任务。
4. 培养学生遇到问题不害怕，敢于面对，积极寻求解决方案的能力。
5. 培养学生的时间观念，学会合理安排时间，做守时的孩子。
6. 培养学生的环保意识，学会垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。
7. 增强学生的安全意识，掌握基本的安全知识，避免意外事故的发生。
8. 培养学生的公共道德，爱护公共财物，遵守公共秩序。
三、教学难点与重点难点：问题解决、时间管理、垃圾分类、安全知识。
重点：家庭关爱、友谊、团结合作、环保意识、公共道德。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、实物展示等。
2. 学具：练习册、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲故事、观看视频、讨论等形式，引入本节课的主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的重点知识。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论、分享经验，培养学生团结合作、互相帮助的精神。
6. 拓展延伸：布置课后实践作业，鼓励学生在生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治二年级上册全册教案2. 内容：各章节、重点知识、关键词汇等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我的家庭：描述自己的家庭成员，分享家庭快乐时光。
（2）我的好朋友：介绍一位好朋友，说说你们之间的友谊故事。
苏教版二年级上册品德与社会全册教案【全套】
苏教版二年级上册品德与社会全册教案
【全套】
介绍
这份文档是苏教版二年级上册品德与社会全册的教案全套。
该教案旨在帮助教师在教授品德与社会课程时提供清晰的教学指导和资源。
内容
该教案全套包括以下内容：
1. 教学目标
- 确定学生在每个课时的研究目标
- 确保教学目标与课程目标对应
2. 教学重点
- 强调每个课时的核心知识点和重点
- 提供教师参考和讲解建议
3. 教学准备
- 提供课堂教学所需的材料和资源清单
- 推荐教师在教学前相关准备工作
4. 教学步骤
- 按照教学顺序提供每个课时的具体教学步骤
- 包括教师讲解、学生活动和练等内容
5. 教学评估
- 提供评估方法和指标，用于检查学生对每个课时内容的理解
和掌握情况
- 帮助教师评估教学效果并做出调整
使用方法
教师可根据自己的教学需要使用该教案全套。
建议按照每个课
时的教学步骤进行教学，并根据教学评估结果做出相应的调整。
注意事项
- 该教案仅供参考，教师可根据自己的实际情况进行适当修改
和个性化调整。
- 本文档中的内容仅能用作教学参考，不得用于其他商业用途。
苏教版小学二年级道德与法治上册教案(全册)
苏教版小学二年级《道德与法治》上册教学计划一、学生基本情况：1、孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1、教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2、本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3、本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1.通过第一单元《我是家庭的成员》的教学，不仅让孩子们感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们主动学做家务，自己的事情自己做。
2.通过第二单元《我是学习的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《亲近大自然》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解美丽山水、丰富物产，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
4.通过第三单元《学做文明人》的教学，引导孩子们做诚实的孩子，讲文明懂礼貌学习做一个文明的小公民。
四、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
二年级上册道德与法治全册教案完整版——
二年级上册道德与法治全册教案完整版——一、教学内容1. 我爱我家2. 我们的生活规则3. 交通安全4. 朋友之间5. 爱护公物6. 尊重劳动者7. 爱国主义教育二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，为家庭和谐作出贡献。
3. 增强学生的交通安全意识，提高自我保护能力。
4. 培养学生友好相处、团结互助的品质。
6. 让学生尊重劳动者，学会感恩和回报。
7. 培养学生的爱国主义情感，增强国家认同感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、关爱他人、尊重劳动者和爱国主义情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片、视频等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受家庭的重要性。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解家庭、规则、交通安全等知识。
3. 例题讲解：分析典型案例，引导学生正确处理人际关系。
4. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何遵守规则、关爱他人、尊重劳动者等话题。
7. 课后实践：布置相关实践活动，让学生将所学知识付诸实践。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 社会规则3. 交通安全4. 友谊5. 爱护公物6. 尊重劳动者7. 爱国主义教育七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说一说你的家庭成员，以及你为他们做过哪些事情。
（2）列举三个你遵守的社会规则，并说明为什么遵守这些规则很重要。
（3）请用画笔画出你心中的交通安全标志，并解释其含义。
2. 答案：（1）答案不唯一，鼓励学生分享自己的家庭故事。
（2）答案不唯一，要求学生结合自身实际举例说明。
（3）答案不唯一，鼓励学生发挥创意，注重寓意表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
二年级上册道德与法治教案三篇
二年级上册道德与法治教案三篇教师应该因材施教，尊重学生，了解学生，关注学生个体差异，满足不同学生的需求，创设能引导学生主动有兴趣参与的教学情境，从而激发学生潜在的学习主动性和积极性，使每个学生个体都能得到最充分的发展。
小编准备了以下内容，供大家参考!我们小声点教学目标1．知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成文明的说话习惯。
(重、难点) 2.知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为教学重点和难点：知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。
教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备及手段：教学课件教学过程一、故事激趣，引入新课师：同学们，老师想请大家认识一位小朋友，(课件出示一个小男孩的图片)大家看，他叫聪聪。
和他打个招呼吧！生：(兴奋地)聪聪，你好！师：聪聪和我们一样，也是一年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。
你们愿意帮帮他吗？生：愿意！师：有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。
上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。
”聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？生(纷纷举手)：我来，我知道！师：呀，你们都知道啊！快来说一说吧！生1：我觉得在走廊里要小声说话，或者不说话。
生2：上课回答问题时要大声说话。
师：看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？今天我们先来研究一下啊什么时候需要小声说话揭示课题《我们小点儿声》二、创设情境，主动交流(1)教室里面有点吵1.出示情景视频，学生重重的关门，大声喧哗，挪动桌椅，下课跑闹1.这样的教室给你什么感觉？2.你觉得怎样做才是对的，为什么？3.我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你讨厌的声音4.教师总结：出示书页下小故事风声小了……雨声小了……我们的声音小了……（二）做个小小调音师1.班级里的大声现象确实有点让人烦恼，你想怎么做来减少这样的大声呢？（从自己做起，做个警示牌提示自己）2.这样的做法对不对？（1）就我一个人大声没关系的，不会影响大家（2）他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了（3）大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘三、还有那些地方需要我们小声点？情景1:师：(课件出示图书馆的情境)同学们，你们都去过图书馆吧！在图书馆里应该大声说话还是小声说话呢？生：应该小声说话，这样才不会影响其他人读书。
苏教版二年级《德行与法治》(上册)教案(1-7课,待续)
苏教版二年级《德行与法治》(上册)教案(1-7课,待续)目标：- 通过研究德行与法治的知识，培养学生的道德品质和法治意识。
- 帮助学生理解德行和法治的重要性，并在日常生活中运用。
课程计划：第一课：了解德行和法治- 研究什么是德行和法治- 探讨德行和法治的关系- 分析德行和法治对社会稳定的影响第二课：个人德行- 研究诚实、守时、友善等个人德行的概念- 分享身边的好榜样和坏榜样- 培养学生自觉遵守德行的意识第三课：公共道德- 研究公共场合的行为规范- 探讨公共道德与社会秩序的关系- 分析不遵守公共道德带来的后果第四课：法律与文明- 研究法律的定义和作用- 探讨法律与文明的关系- 分析不守法律规定对社会造成的影响第五课：守法与违法- 研究法律的分类和违法行为的后果- 分析守法与违法对个人和社会的影响- 强调守法的重要性和意义第六课：公正与公平- 研究公正与公平的概念- 分析公正与公平在生活中的体现- 培养学生遵守公正原则的意识和行为惯第七课：学法与用法- 研究如何学法和用法- 掌握查找法律知识的方法- 分析学法与用法对个人生活的重要性教学方法：- 以案例分析的方式引发学生思考和讨论- 运用故事、图片和游戏等多种教学资源提高研究兴趣- 设置小组活动和角色扮演，促进合作研究和实践能力评价方式：- 观察学生的参与度和表现- 课堂小测验和作业的成绩- 学生的自我评价和同伴评价延伸活动：- 观看相关电视节目或纪录片，拓宽对德行和法治的理解- 找寻身边的法治故事，分享并分析其中的价值观和道德问题总结：本教案旨在帮助二年级学生了解德行与法治的概念，并培养其道德品质和法治意识。
通过多种教学方法和评价方式，旨在激发学生的参与和兴趣，提高他们对德行和法治的理解和运用能力。
同时，通过延伸活动，让学生在生活中更加积极地参与、遵守德行与法治的要求。
待续教案将进一步探讨德行与法治的具体内容和实践方法，使学生在日常生活中能够更好地践行德行和法治的原则。
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第一单元《开开心心每一天》1、开心真好教学目标：1、知道生活、学习中常常会有不顺心的事情。
2、初步学习处理不顺心的事情，在他人的帮助下积极地调整自己的情绪。
寻找和总结开心的小窍门。
.教学重点：引导学生了解怎样面对和处理不顺心的事情。
教学难点：寻找和总结开心的小窍门并运用于生活实际中。
教学准备：课前调查学生有哪些不顺心的事情；多媒体课件；彩色心型纸张；‚开心小助手‛、‚开心天使‛图章；照相机。
教学过程：第一课时一、游戏导入，揭示课题。
1、师：小朋友们好，你们喜欢做游戏吗？（生答）那太好啦，老师给大家带来了一个游戏，游戏的名称叫做‚全体‛。
这个游戏要求大家根据老师的口令做动作。
但是，请大家注意只有‚全体‛两个字出现，口令才执行，没有这两个字就不执行了。
你们明白了吗？2、开始游戏：全体（拍手、大笑、抱头、坐端正、捂嘴巴、起立）3、小结，揭示课题：刚才我看到小朋友都很开心，开心就好。
（出示、板书课题）老师呀，真希望每个同学每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情。
二、观察主题图：1、观察图片2、说说自己是否喜欢图中快乐的小女孩，并说说原因3、读一读主题文字4、问问自己：我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？如果不快乐那是因为什么呢？三、烦恼医院，诉说烦恼。
1、情境体验，初步感知。
师：瞧！我们来到了烦恼医院，在这里出现了很多不开心的病症呢。
（课件出示：烦恼医院和组图、配音）①唉，我望着电脑，我多想玩一玩呀，可是，妈妈在唠叨：小心近视。
②唉，我呆呆地望着电视，我多想看一看呀，可是，爸爸叫我睡觉。
③唉，我多想看看那些喜欢的漫画书呀，可是，作业还没完成呢。
④唉，我多想有很多很多朋友，可是，有的同学总是不喜欢和我玩。
⑤唉，小小的我，也有不少不开心的事呢。
2、诉说烦恼，加深认识。
（1）过渡：老师想告诉小朋友，将你的烦恼与别人分担，你就只剩下半份烦恼了。
有了烦恼要说出来，千万别闷在心里，平时，你遇到了不顺心的事情喜欢向谁说呢？（生答）（2）游戏：其实，老师和同学们都愿意充当你的忠实听众，现在，我们一起来做个‚悄悄话‛的游戏，把你在生活中、学习中不顺心的事情说给老师或好朋友听听好吗？学生在小组内交流。
（3）小结：刚才小朋友都把自己不顺心的事情用悄悄话的形式向同学、老师说出来了。
我和同学们心灵相通，知道大家都有些什么烦心的事，如果我猜对了，请你拍手一次表示对我的肯定。
（课件出示：烦恼病历☆注：内容为课前调查学生的烦恼事）四、总结：小朋友的烦心事还真多，遇到这些困难和烦心事我们怎么办呢？下次可我们再一起讨论好不好？第二课时一、导入新课：生活中常常会有一些不顺心的事情，当心情不好的时候，你会想办法吗？二、事例示范：（课件出示：‚开心宝典‛）老师这里有一本‚开心宝典‛，里面收藏了一些开心小窍门，我们先来看看宝典中真实的故事——《跑掉烦恼》。
（课件出示：相关图片和配音）临近寒假前的期末考试了，坐在教室里进行复习的我们觉得太累了，眼睛发直，脑袋昏沉沉的，一个个心烦意乱，哎呀！真想出去活动活动。
我们的老师真厉害，她居然猜出了我们的心思，便组织我们出去做游戏。
听了这个好消息，我们就像出笼的小鸟，一个个乐得手舞足蹈，以最快的速度跑到了学校的大操场上。
队伍刚排好我们就活跃起来，欢快地玩起了‚老鹰抓小鸡‛的游戏。
看！我们玩得多开心呀！操场上只看见我们一会跑动，一会蹲下的身影，一串串笑声在空中飘荡。
我们完全忘记了疲劳和烦恼，在老师的召唤下，我们又重新坐在教室里，开始了轻松而认真的学习，老师也露出了会心的微笑。
三、启发学生：你能为这个‚宝典‛增添一些小窍门吗？学生说各自的窍门，随机尝试是否管用。
四、老师参与：小朋友的方法真好，我的心里痒痒的，我也想来试试我的方法能不能使小朋友开心起来。
（课件出示：Flash 幽默短片）五、升华情感：（1）画开心笑脸。
刚才我们这样开心，最重要的是要永远都保持这份开心的心情。
现在请小朋友们在老师发的心型纸张上为自己画一张开心笑脸。
学生自由画，教师巡视参与。
（课件播放《小小少年》）师：以后我们可以看着它笑一笑，让自己忘记烦恼。
我们开心了，要记得把开心与大家一起分享。
（2）照相，留住开心的时光。
小朋友，今天开心吗？那咱们来照张合影留住这开心的时光吧！六、收集开心窍门：现在我们要把刚才的小窍门收藏到开心宝典里去帮助更多的人开心。
学生总结，随机板书。
七、总结延伸，提出希望。
1、老师想送给大家一句话：生活中怀着快乐的心情对待每一件事情，你就会成为一个开心的小天使。
记住：（齐读课题）开心就好！2、课后我们要把开心的心情多送给其他人，让我们的生活更加美好！2、我真棒教学目的：1．让学生找到喜欢自己的理由。
2．相信自己是最棒的。
教学重点：相信自己是最棒的第一课时（我喜欢自己）教学过程：一、导入新课：1、小朋友，你得到过谁的表扬？他（她）是怎么表扬你的呢？2、你被表扬的感觉怎样呢？3、小结：是的，被人夸的滋味很不错。
其实，你们每一个小朋友都是很棒的，都有比别人棒的地方呢。
二、看一看，学一学（P9---P10），他们是怎样夸自己的。
三、小组活动：你能夸夸自己吗？试一试吧。
1、老师指名：夸夸自己。
2、小结：我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩！四、实例讨论：看图P9：这个小女孩怎么低着头呢？妈妈是怎么安慰她的呢？（别担心，每个人都是不一样的。
你有很多可爱的地方，在妈妈心里，你是最棒的。
）五、故事明理：现在，老师给你们讲一个故事《蓝色克西》，你们想听吗？听了故事，你受到了什么启发呢？小结：你也可以学一学克西的方法，去收集许多的表扬和笑声，那时你也一定会喜欢上自己的。
六、发现自己的优点1、读一读：（幻灯）我喜欢自己的5个理由我有一头亮亮的黑发我画画比较棒看到别人伤心，我也会难过我爬树比别人快我可以用树叶吹小曲儿你对自己的哪些方面满意？找一找，把它写下来。
七、全课总结喜欢自己吧！老师相信你就是最棒的！第二课时（我能行，我快乐）教学过程：一、故事引入新课：1、老师给小朋友讲一讲邓亚萍等世界冠军的故事2、教师和学生交流：从故事中你知道了什么？二、学生自信的说出自己的长处：——————————————，我能行——————————————，我能行——————————————，我能行——————————————，我能行教师给最自信的小朋友以鼓励和赞赏！三、制定努力的方向和目标：1、你觉得哪些方面还要加油？给自己订一个目标，好吗？2、学生交流：我一定要学会电脑打字我一定要学会打乒乓球等等四、老师鼓励孩子们把自己制定的目标贴在墙上，让自己每天看到他，并时时检查努力的结果怎样？(剪影素材）师：看来生活中的快乐真的无处不在，那么是什么促使他们去帮助别人，给别人带来快乐呢？（因为他们很善良因为他们有很好的品质因为他们很有爱心）师总结：（板书：爱心）一个有爱心的人才会为别人着想，为别人带来快乐，有爱心的人才是最快乐的人，爱越多，快乐就越多。
那你们希望自己快乐吗？师：那你们准备以后怎样获得快乐，做一个快乐的人呢？生说自己的打算（从学习、生活几方面）五、课堂总结：师：最后我要送大家两句话，一齐大声念：人人有爱心，处处有快乐！3、爱越多，快乐越多（活动）活动目标：1、初步体悟‚爱越多，快乐越多‛的道理。
2、通过活动，初步培养学生学会关心，学会爱，做到心中有他人，乐于把爱奉献给他人的良好品德。
3、学习设计快乐收藏夹，记下生活中最开心的事情。
活动重点：体悟‚爱越多，快乐越多‛的道理；懂得怎样从帮助别人中获得快乐。
活动难点：如何引导学生学会关心，学会爱，乐意把爱奉献给他人从而得到更多的快乐。
活动准备：多媒体课件、快乐评价表、水彩笔、纸张活动过程：一、课前交流出示课题：爱越多，快乐越多。
二、联系生活，请你仔细回忆回忆：你曾经给过爸爸妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人一些什么帮助呢？当时，你有什么感受呢？学生谈，教师为说出的同学奖励一个小笑脸贴在快乐评价表上。
生生互动：把你曾经帮助过别人的事情和自己的感受说出来，以获得同学手中的小笑脸。
三、做游戏，加深体验。
1、小朋友，你们喜欢做游戏吗？太好啦，那我们马上来做游戏，游戏的名字叫‚智闯快乐岛‛！我先找一个表现最好的小朋友当传话筒，我对他说一句非常重要的悄悄话，呆会谁表现好就由我们的传话筒把悄悄话告诉他。
瞧，我们很快就要进入快乐岛了，可是这个快乐岛不是那么容易进去的，里面有很多陷阱呢！你们害怕吗？好，智闯快乐岛开始！2、第一关：快乐是什么平时，我们都有感到快乐的事情，请你说出来和大家一起分享。
闯关成功：恭喜你们，你们真是快乐的孩子！3、第二关：快乐表演秀出示课本中的故事。
表演《快乐的老师和小方》请两人为一组当小演员现场表演故事。
随机采访小观众评价。
闯关成功：恭喜你们，把快乐带给别人的人，自己更快乐。
4、第三关：快乐总动员（播放歌曲《爱的奉献》）情境体验，想办法让他们快乐起来。
（1）摔跤后在哭的心心。
（2）经常患胃病的奶奶。
（3）（3）正在生病的小狗旺旺。
（4）非常辛苦的老师。
闯关成功：恭喜你们，他们快乐了，你们也获得了更多的快乐。
爱越多，快乐越多！5、哇！我们终于来到了快乐岛了，你们快乐吗？课间休息：齐唱《快乐拍手歌》。
四、活动：设计快乐收藏夹1、小朋友们都成了快乐的人，我们怎样才能把快乐的感觉永远都留住呢？为自己设计一个快乐收藏夹吧！2、课件出示：制作方法（1）给收藏夹取好听的名字。
（2）根据自己的喜好制作一个封面。
（3）随时将自己认为最开心的经历记录下来。
3、现场制作，展示。
4、小结：经常看看自己收藏的‚快乐‛，感觉美极了！五、总结今天，小朋友让老师感受到了无穷的快乐，谢谢你们！那有多少小朋友知道了老师的悄悄话呢？让我们一起说出来吧：爱自己，爱别人，快乐会更多！第二单元让我的身体更健康4、我的牙齿白又白教学目标：.1、认知目标：指导学生了解牙齿的作用，了解牙齿的部分名称，知道龋齿是怎样形成的。
了解爱护牙齿的一般常识。
2、技能目标：掌握正确刷牙的方法。
3、情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己的牙齿。
教学重点与难点1、重点：懂得爱护牙齿的重要性2、难点：掌握正确的刷牙方法教学准备（1）教师准备： 1．刷牙方法的课件；牙齿模型牙刷（2）学生准备： 1．每人一面小镜子；2．每人一套刷牙用具第一课时活动过程：一、课前体验1、搜集资料，了解有关牙齿的知识。
2、观察自己的牙齿，记录下自己的发现。
3、与家长交流保护牙齿的方法。
二、课中深化（一）引入话题，唤醒生活师：今天，老师给同学们带来一位好朋友，想知道它是谁吗？它呀就藏在谜语里，会听的孩子一定能猜出它是谁，仔细听：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。