(完整版)2019六年级下册第一单元综合实践表格教案
六年级下册综合实践活动教案-爱心义卖节 全国通用
“爱心义卖节”活动方案
一、活动目的：
1、通过此次义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2、丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力，培养队员的团队合作精神。
3、成立和谐爱心基金，把筹集到的善款用于爱心活动，包括去敬老院献爱心、捐助困难学生、携手颍东区青少年活动中心开展“传递爱伴成长”献爱心活动等。
活动重难点：
通过此次义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
二、活动时间：
2019年3月23日（周五）下午14：40—15：40
三、活动地点：
学校操场
四、活动对象：六年级全体师生
五、活动准备：（3月19日～3月22日）
（一）学校层面大队部发出活动倡议。
（二）班级层面
1、各班宣传发动，明确活动的目的和意义。
2、各班准备义卖箱和义卖物品，班主任指导定好物品的合理价格，并贴好标签。对义卖物品列好一张清单，在卖出时做好记录。
3、每位队员要准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动，一起参与献爱心。
六、活动要求：
（一）展台设计要求：
1、每班在指定地点安排桌椅设计一个展台（义卖摊位桌椅自行解决），起好名称，如“爱心超市”“跳蚤市场”
2、每班最多可布置四个展台、安排5—8位工作人员。（可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子等）
3、每班安排一位同学随时统计义卖款，并上报主席台（定时播报各班的义卖营业额）。
（二）义卖物品要求：
1、可以是自己的玩具、书籍或自己制作的手工艺品、书画作品等。
2、义卖物品要求健康、卫生、安全，同时要求质量完好，必须保持七、八成新。班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。每件物品都贴上标价，价格原则上不超过10元。
小学六年级综合实践下册教案完整版
小学六年级综合实践下册教案完整版
一、教学内容
本节课我们将学习《综合实践活动》教材六年级下册第四章“生活中的科学”。具体内容包括：第一节“奇妙的物理现象”，第二节“生物世界的奥秘”，以及第三节“环保小卫士”。
二、教学目标
1. 了解和掌握生活中常见的物理现象，激发学生对物理科学的兴趣。
2. 认识生物世界的多样性，培养学生的生态保护意识。
3. 提高学生的实践操作能力，养成科学思考和解决问题的习惯。
三、教学难点与重点
重点：生活中的物理现象、生物多样性和环保实践操作。
难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具：实验器材、PPT、实物展示。
学具：笔记本、笔、实验器材。
五、教学过程
1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如静电、浮力等，引发学生的好奇心。
2. 新课导入：讲解教材相关内容，引导学生了解物理现象背后的科学原理。
3. 实践活动：分组进行实验，让学生亲身体验物理现象，加深理解。
4. 生物世界：介绍生物多样性，让学生了解大自然的奥秘。
5. 环保实践：组织学生进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养环保意识。
7. 随堂练习：设计相关习题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
六、板书设计
1. 生活中的科学
奇妙的物理现象
生物世界的奥秘
环保小卫士
2. 物理现象实例：静电、浮力等
3. 生物多样性：动植物分类、生态平衡等
4. 环保实践：垃圾分类、节约用水等
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）列举生活中你感兴趣的物理现象，并尝试解释其原理。
（2）介绍一个你熟悉的生物种类，说明其特点和生活环境。
2019-2020年苏教版六年级下册综合实践活动方案
2019-2020年苏教版六年级下册综合实践活动方案
活动目标：
1、发展学生的思维能力，锻炼学生的表达能力，丰富学生的知识积累、情感体验。
2、培养学生收集、分析、处理信息的能力，提高学生综合运用知识的能力。
3、通过信息反馈，让学生感受到成功的喜悦。
4、通过合作小组的集体实践活动，培养学生的团结协作精神和社会参与意识。
5、通过各种形式表达对母校的眷恋之情，为母校留下永恒的记忆。活动安排：
1、参观学校，了解学校中与自己密切相关的教学设施，重温记忆中美好的往事，把自己最喜欢的地方应自己最喜欢的方式记录下来。
2、走访校长、老师，了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，做成展板或拍成照片做留念。
3、建立一个班级网站，便于同学、老师之间的沟通与交流。
4、把想对母校和老师同学说的话写下来，一起交流。
奇妙的网络世界
活动由来：
当岁月的钟声再1世纪敲响，网络世界的脚步在悄然迈出，我们已成为信息时代的宠儿。信息技术的学习、掌握和推动发展应该从儿童抓起，我们应该重视并积极倡导运用信息技术，以提高大家运用网络的能力，促进信息技术在社会各领域的普及和快速发展，全面提高学生的网络素养。
活动目标：
1、引导学生通过时间，调查，对当今时代的变化有一定了解。
2、指导学生通过各种途径调查信息化技术在当今时代，在我们生活中所处的作用和地位。
3、使学生通过研究性学习，为他们提高网络运用能力打下基础。活动准备：搜集各种有关电脑和网络的资料，以及运用网络的好处。活动过程：
一、谈话揭题
你们知道国际互联网吗？那是最大的全球性计算机网络，它将世界各地的局域网联成一个整体。国际互联网就是一座跨越世界各国的信息高速公路，它能帮助人们实现全球的信息资源共享。今天，我们就来研究一下这个奇妙的网络世界。
2019最新教科版六年级(下册)综合实践教(学)案((全册))
老年人生活状况调查教案
教学要求：
“尊老、爱老、敬老”是中华民族传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我国已进入老龄化社会，作为中学生，应该关注这一社会问题。围绕老年人生活状况进行调查，对调查结果进行分类、统计、分析，得出调查结论，写出调查报告。本地区属于新兴的小工业城市，最近三年来，初步建成比较完善的社区体系，这是本活动得以开展的有利的客观条件。其次，本地区文化氛围比较薄弱，学生们学习语文主要局限在教室中，因而，这次活动可以使学生体会“处处留心皆学问，”处处留心皆学文的意义，沟通课与课外学习，拓宽语文学习的围，促进学生关注身外事物发展，养成在生活中自觉培养语文素养的习惯。第三，引导学生关注老人关心他人，培养学生初步的社会责任感，培养学生敬老爱老的爱心。
教学容：
一、实施步骤
1.老师先向学生进行尊老敬老的传统美德教育，使学生充分认识到这项活动的意义。调查前，让学生搜集古今中外有关尊老敬老的故事或名言，激发学生关注老人的情感。
2.分组。学生自愿组合，老师协助调整。5-6人为一组，分成6组，任命或推举一人为组长，由组长与组员协商分工：联系社区者，访问老人时提问者，速记者，制表者，填表者，写总结者。
3.确定调查对象、围：每组就近联系社区，确定访问对象，一般定为5-6位老人。请社区负责人推荐不同层次的老人。
4.调查容：制成表格式样，教师与学生共同协商列表容和形式。（1）老年人基本生活情况：，性别，经济收入，身体健康状况，有无伴侣，医疗保健情况（公费，私费），子女情况；（2）日常生活情况：每日生活程序，主要活动；（3）精神方面：有何种爱好，特长，参加什么文化活动；（4）愿望：最希望什么。鼓励学生探询老人的性格，情感，思想等
(完整版)小学六年级下册综合实践活动教案
小学六年级下册综合实践活动教学计划
一、指导思想
以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”突出“开放”，‘关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力即主题教育思想。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的创造空间即综合教育思想。
3、注重对学生的亲身体验与积极实践，促进学习方式的变革即实践教育思想。
二、学情分析
综合实践是一门强调“过程与经验”的课程。通过几个学期的学习和了解，我们班同学们对这门学科已经有了一定的了解，学习兴趣浓厚，学习积极性高。通过以往的一系列活动，我发现同学们对周围生活中的一切都充满好奇。在本学期，要鼓励同学们积极参加学校和班级组织的各项活动，从中锻炼和提高同学们的实践能力和创新能力，培养其团队合作精神。
三、教材分析
本册教材以“亲近与探索自然、关注社会生活、感受自我成长”三条走线为脉络精心选择和安排内容，力求将自然、社会、自我和科学、生活、艺术、品德等融为一体，浓缩为“综合主题”。
四、教学目标
通过前三年的学习和探索，六年级的学生在动手操作，分析整理、合作探究等方面的能力已经有了较大的发展，综合实践能力得到了加大的发展，因此在此基础上，通过一系列活动，在教师的指导下，使全体学生能进一步掌握基本的科研方法，积极主动的获取知识；培养独立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作分享的良好的个性品质。在教师的指导下，进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发身心潜能，增强社会责任感和使命感，发展个性思维、创新精神和实践能
人教版六年级数学综合实践活动方案设计
人教版六年级数学——综合实践活动方案设计活动内容：运用所学的数学知识和已有的生活经验解决旅游中的常见问题。
适用年级：五、六年级。
活动目的：
1．使学生能运用所学的乘除法、百分数应用题和时间等数学知识来解决旅游中的有关实际问题，并根据实际情况选择最佳的方案和策略。
2．在比较、分析、观察和思维等活动中，培养学生的创新意识和实践能力，培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。
3．通过小组合作交流，培养团结友爱的精神品质；在活动中体验数学的价值，激发学生喜爱数学的情感；并有机渗透辩证唯物主义思想和爱国主义情感。
活动准备：多媒体课件、简易北京旅游地图、列车时刻表、方案设计表。
活动过程：
活动一：旅游之前细准备
一、情景导入
（多媒体画面）小岚和大林两家是一对好邻居，他们两个也是一对好朋友，不过小岚今年刚上二年级，已读五年级的大林自然就肩负起了做哥哥的责任。在这个秋高气爽的金秋十
月，恰逢中国两件盛事2019北京申奥成功，中国足球梦圆世界杯。两家大人经商量决定后来一趟欢乐北京五日游，计划游玩以下这些景点：天安门、毛主席纪念堂、故宫、北海、天坛、圆明园、颐和园和长城。但是他们把旅游的一切准备工作都交给小岚和大林去完成。这可愁死他们俩了！他们只好请大家帮忙了。
二、活动前交流
（一）了解学生的旅游情况，说说要做哪些准备工作。（二）提供活动中需要的用具：简易北京旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。
（三）说明活动要求：分小组讨论，可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。
三、方案探究
（一）小组讨论。初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排、必备行礼等内容的计划。
六年级下册综合实践1单元教案
重庆市巴南区融创小学校
教案
学科综合实践
教师范珊珊
年级六年级2018—2019学年下期
重庆市巴南区融创小学校教案页
重庆市巴南区融创小学校教案页
重庆市巴南区融创小学校教案页
重庆市巴南区融创小学校教案页
重庆市巴南区融创小学校教案页
重庆市巴南区融创小学校教案页
重庆市巴南区融创小学校教案页
重庆市巴南区融创小学校教案页
重庆市巴南区融创小学校教案页
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全
册
一、教学内容
第一章：生活中的科学
1.1 日常生活中的简单机械
1.2 力与运动的关系
第二章：传统文化我知道
2.1 中国传统节日
2.2 传统文化艺术
二、教学目标
1. 了解生活中的简单机械，理解力与运动的关系。
2. 认识中国传统节日和传统文化艺术，增强民族自豪感。
3. 培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：理解力与运动的关系，掌握传统文化艺术的基本知识。
教学重点：生活中简单机械的应用，中国传统节日的意义和习俗。
四、教具与学具准备
教具：简单机械模型，传统文化艺术相关图片、视频等。
学具：学生分组准备相关实践材料，如筷子、纸杯、气球等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
通过生活中的实例，引导学生关注简单机械的应用。
激发学生对传统文化的兴趣，以中国传统节日为主题进行讨论。
2. 例题讲解
结合教材，讲解简单机械的原理和应用。
以中国传统节日为例，讲解相关文化知识。
3. 随堂练习
让学生分组讨论，分析日常生活中的简单机械，并举例说明。
学生分享自己喜欢的传统节日，介绍节日习俗和文化内涵。
4. 课堂实践
学生分组进行简单机械实验，观察并记录实验结果。
学生动手制作传统文化艺术作品，如剪纸、对联等。
学生展示实践成果，互相评价，教师给予反馈。
六、板书设计
1. 简单机械的原理与应用
2. 中国传统节日与文化
3. 力与运动的关系
七、作业设计
1. 作业题目：生活中的简单机械观察报告。
答案要求：学生列举生活中的简单机械，描述其原理和应用，并附上图片。
2. 作业题目：我的传统节日体验。
教科版2019年六年级下册综合实践活动教案
主题一我是关爱小使者
（一）老年人生活状况调查
教学要求：
“尊老、爱老、敬老”是中华民族传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我国已进入老龄化社会，作为中学生，应该关注这一社会问题。围绕老年人生活状况进行调查，对调查结果进行分类、统计、分析，得出调查结论，写出调查报告。本地区属于新兴的小工业城市，最近三年来，初步建成比较完善的社区体系，这是本活动得以开展的有利的客观条件。其次，本地区文化氛围比较薄弱，学生们学习语文主要局限在教室中，因而，这次活动可以使学生体会“处处留心皆学问，”处处留心皆学文的意义，沟通课内与课外学习，拓宽语文学习的范围，促进学生关注身外事物发展，养成在生活中自觉培养语文素养的习惯。第三，引导学生关注老人关心他人，培养学生初步的社会责任感，培养学生敬老爱老的爱心。
教学内容：
一、实施步骤
1.老师先向学生进行尊老敬老的传统美德教育，使学生充分认识到这项活动的意义。调查前，让学生搜集古今中外有关尊老敬老的故事或名言，激发学生关注老人的情感。
2.分组。学生自愿组合，老师协助调整。5-6人为一组，分成6组，任命或推举一人为组长，由组长与组员协商分工：联系社区者，访问老人时提问者，速记者，制表者，填表者，写总结者。
3.确定调查对象、范围：每组就近联系社区，确定访问对象，一般定为5-6位老人。请社区负责人推荐不同层次的老人。
4.调查内容：制成表格式样，教师与学生共同协商列表内容和形式。（1）老年人基本
生活情况：姓名，性别，经济收入，身体健康状况，有无伴侣，医疗保健情况（公费，私费），子女情况；（2）日常生活情况：每日生活程序，主要活动；（3）精神方面：有何种爱好，特长，参加什么文化活动；（4）愿望：最希望什么。鼓励学生探询老人
广东版六年级下册《综合实践活动》教案(完整版)
六年级下册《综合实践活动》教案
一、我的中国梦
一、教学目标
1、理解中国梦的内涵；明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的；鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立自己梦想。让学生明白解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
2、运用图片展示中国的丰功伟绩，对学生进行爱国主义教育；联系个人，再让学生讨论并展示自己的梦想，做他们的“梦想保管家”，帮助他们树立自己的梦想；最后通过观看视频和宣誓，让学生明白梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
3、引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
二、教学重难点
重点：理解中国梦的含义；帮助学生树立自己的梦想；明白梦想与现实的距离等等。
难点：如何将个人的梦想与中国梦结合起来；如何理解树立梦想的重要性；如何克服自己梦想实现道路上的重重困难等等。
三、教学方法
教法：为了实现上述教学目标，在活动中，我将遵循直观性教学原则和生活性原则，采用讲授法、图片展示法、分组讨论法、启发法以及创设情境等教学方法。
学法：引导学生在活动的过程中主动地探索，合作探究，自由积极发言，使学生各方面的能力都得到提高。
四、教学准备
对学生进行分组；利用网络搜集有关中国梦的材料、能够体现中国发展壮大的图片以及励志短片；并制作多媒体课件。
五、教学时数:2课时
六、教学过程
（一）导入
本节课将由“我话你猜”的活动导入。由学生代表讲故事，其余学生猜故事主角，然后找出三个故事主角的共同点——从小树立梦想，并为实现梦想付出了艰辛的努力，最后都功成名就。最后得出结论：人类因梦想而伟大。从而引入梦想主题，并提出应该将个人梦想与时下最流行的中国梦结合起来，由此得出本次主题班会的主题“我的中国梦”。
(完整版)教育科学出版社六年级《综合实践活动》下册教案
第一单元：安全教育第一课
课题：《自然灾害中的自救与互救》
一.教材分析：
（一）教材地位及各部分内容简析
本节自然灾害中的自救与互救是对前两章以及第三章前两节内容的延续，前面内容，认识到自然灾害种类、分布、危害影响，以及人类利用现代科技手段对一些自然灾害监测和人类防御灾害所做的准备，这一节就是让学生了解遭遇某些自然灾害时怎么做的问题，模拟实践非常重要。课本内容分为三部分：第一部分，地震中的自救与互救，从三个方面来讲授，灾前准备——防震准备（以家庭或者个人为单位）；准备是灾害中自救与互救的物质基础，是本节的重点；灾中应急——避震（个人的主观能动性）；灾后救助——震后自救与互救（具体方法和实施非常重要）。震前的具体准备工作（包括物质准备和思想、技能准备）和震后救助的具体方法是本节的难点。第二部分内容同第一部分模式一样，是洪水灾害中的自救与互救，认识并掌握地震和洪水灾害中的逃生常识也是本节课的重点。第三部分为阅读部分，介绍了龙卷风、台风、滑坡泥石流等几种自然灾害的自救和预防。
（二）课标要求
1．以一二种自然灾害为例，列举适当的应对方法与应急措施。
2．结合实际，讨论在日常生活中如何应对突发性灾害。
1．知识目标
（1）了解家庭防震避震方案内容、应急避震措施和震后自救与互救的方法。
（2）了解防洪准备事项、洪水应急措施和洪水中的救助要点。
2．能力目标
（1）通过读图，使学生掌握地震后基本的自救与互救技能。
（2）通过读图，使学生掌握洪水中的自救与互救技能。
3．情感目标
（1）提高防灾意识，重视生命价值。
（2）居安思危，在特定时刻，生命就掌握在自己手中。
完整版小学六年级下册综合实践活动教案
完整版小学六年级下册综合实践活动教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 了解水的性质、用途及保护水资源的重要性。
2. 培养学生动手操作、观察、思考、合作解决问题的能力。
3. 增强学生保护水资源、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：水的性质及保护水资源的重要性。
教学重点：水的用途、保护水资源的方法。
四、教具与学具准备
教具：课件、实验器材（烧杯、滴管、色素、盐等）。
学具：记录本、笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用课件展示生活中的水场景，引导学生关注水资源，提出问题：“水有哪些用途？我们为什么要保护水资源？”
2. 知识讲解（10分钟）
介绍水的性质、用途及保护水资源的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）
以生活中常见的节水例子为题材，讲解如何节约用水。
4. 实验探究（15分钟）
分组进行实验，观察水的性质，如溶解、浮力等。
5. 随堂练习（10分钟）
学生根据实验结果，回答问题，巩固所学知识。
6. 小组讨论（10分钟）
讨论保护水资源的方法，每组选一名代表进行分享。
六、板书设计
1. 板书神奇的水
2. 板书内容：
水的性质：无色、无味、无臭、液体
水的用途：饮用、洗涤、灌溉、发电等
保护水资源：节约用水、防止污染、合理开发
七、作业设计
1. 作业题目：如何保护水资源？
答案：节约用水、防止污染、合理开发等。
2. 作业题目：举例说明水的浮力现象。
答案：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重量。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生掌握了水的性质、用途和保护水资源的重要性，但在实验过程中，部分学生操作不够熟练，需要在以后的教学中加强实践操作训练。
_六年级下综合实践活动教案（完整版）
安全教育第一课
第一单元自然灾害的预防与自救
一、活动背景：
《直面自然灾害》是我校六年级综合实践活动研究性学习主题之一，自然灾害是自然界中发生的异常现象，给人类带来难于抗拒的危害，回顾08年雪灾，震灾，给中国带来了一场场灾难，但我们中国人民并没有被灾害吓倒，通过全国人民的众志成诚，抗灾救难，谱写了一曲可歌可泣的赞歌。本学期以《直面自然灾害》为主题进行研究学习，使学生了解身边常见的各种各样的自然灾害如：洪水、冰雹、地震、台风、海啸等，正确面对自然灾害给人类的生产和生活带来的危害，同时，对于一些灾害预见性征兆，加强自我保护能力。
整个活动应用了Intel未来教育理念进行开展，这种开放的教学摸式十分重视融合现代教育观念及教学手段，活动中每个学生都有了创造与施展自己才华的时间和机会，培养他们用科学的方法认识问题，解决问题，处理问题的能力。
二、框架问题及单元概述：
1、基本问题
如何突破自然资源与自然灾害问题？
2、单元问题
如何正确面对自然灾害？
3、内容问题
（1）有哪些自然灾害？这些灾害给我们带来什么样灾难？
（2）为什么会发生这些自然灾害？这些灾害有什么样的预见性征兆？
（3）自然灾害有哪些预防和应对措施？
（4）你认为本区域的环境问题主要是什么？
（5）本区域各自然要素对灾害发生有何影响？
三、教学目标：
知识目标：
（1）使学生了解身边常见的各种各样的自然灾害如：洪水、冰雹、地震、台风、海啸等。了解自然灾害给人们的生产和生活带来的危害和人们与自然灾害所做的斗争。
（2）使学生认识到当自然灾害发生时，人们团结一心、众志成城的重要性，并学会当不同的自然灾害发生时，采取不同的自救办法；知道自然灾害的预防办法；渗透用科学的方法，减少自然灾害。
小学六年级综合实践下册精品教案完整版
小学六年级综合实践下册精品教案完整版
一、教学内容
本节课选自小学六年级综合实践下册教材，主要包括第三章“生活中的科学”和第四章“探索与实践”。详细内容为第三章第二节“简单机械的应用”和第四章第一节“环保小卫士”。
二、教学目标
1. 让学生了解简单机械的原理及其在生活中的应用，培养学生的科学素养。
2. 培养学生的环保意识，提高他们参与环保实践的能力。
3. 培养学生动手操作、观察、思考、合作的能力。
三、教学难点与重点
重点：简单机械的原理和应用；环保实践活动的设计与实施。
难点：简单机械的原理理解；环保活动的创新与实践。
四、教具与学具准备
1. 教具：简单机械模型、环保材料、实验器材等。
2. 学具：手工制作材料、画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过展示生活中的简单机械图片，引发学生思考，导入新课。
2. 新课内容讲解（15分钟）：讲解简单机械的原理及其在生活中的应用；介绍环保小卫士活动。
3. 实践活动（20分钟）：
a. 学生分组，利用简单机械模型进行实践操作，观察并记录实验结果。
b. 学生分组讨论，设计环保小卫士活动方案。
4. 例题讲解（15分钟）：讲解简单机械应用和环保实践的相关例题。
5. 随堂练习（10分钟）：学生完成简单机械应用和环保实践的练习题。
6. 学生展示与评价（15分钟）：学生展示实践成果，互相评价，教师点评。
六、板书设计
1. 简单机械原理及应用
a. 滑轮
b. 轮轴
c. 杠杆
2. 环保小卫士活动
a. 垃圾分类
b. 节能减排
c. 环保宣传
七、作业设计
1. 作业题目：
(完整版)六年级下册综合实践活动教案全部-副本
六年级下册综合实践活动教案2015-2016学年第二学期
第周月日——月日
第一单元养成·服务
主题一我们的跳蚤市场
教学目标:
1、情感态度价值观：
在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观，学会消费。
2、过程与方法：
初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。3、知识与技能：
了解跳蚤市场的定义，知道它的特点和优点。
教学重点：给物品合理定价；物品交易过程中的注意事项。教学难点：交易体验，学会在跳蚤市场上交易。
课时安排：共2课时
课型:新授
教学过程：
一、导入：
1、同学们，你们都买过东西吧？买过什么东西？都和谁一起到什么地方买的？
2、到过跳蚤市场吗？
二、课中体验、深化感悟
1、学生谈买东西的生活经历。利用自己搜集的资料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解，
2、跳蚤市场的含义、特点、来历
三、活动
活动一：交易培训时
合作学习，体验生活
引导学生精打细算，买东西有时可以讨价还价。
想一想老师是怎样推销自己的东西的，生活中你还看到过哪些推销物品的方法?
活动二：交易进行时，用纸卡写好标价牌
体验实际生活
请同学们带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品吧。各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。
专利保护了市场，促进了发展。我们南海区作为全国知识产权教育试验区，南海人的专利意识强不强呢？
我们深圳人的知识产权意识越来越强了，越来越多的人懂得通过专利申请来保护自己的创造发明。
四、这次活动，你有什么收获？
(完整版)小学综合实践活动六年级下册教案全册
第三课时集邮票长知识 活动过程： 1、活动指导 （1） 提醒学生调查访问的注意事项。 （2） 推荐交流集邮网站。 2、实践活动 开展资料收集和调查访问活动，注意保存、整理收集到的资料，可以用于延伸 活动中。 3、交流总结 （1） 交流收集到的保护邮票品相的方法。 （2）说说参与实践的体会和感想。 教学板书：
Leabharlann Baidu
The shortest way to do many things is
教学板书： “邮”来“邮”去 “黑便士”
反思：学生访问的开展较困难，需要积极鼓励、培训。 第二课时奇妙的邮票
活动过程： 1、活动指导 （1）让学生读懂故事。 （2）布置学生买一张邮票，然后试一试用水沾湿它的背面，用手去感受一下有 种什么感觉，然后把它贴在信封上。 （3）让学生说说做实验的感受。 2、实践活动 （1）上网查找邮票印刷过程的资料。 （2）根据自己查找的资料，与同学讨论，概括写下邮票的印刷过程。 3、汇报交流 （1）汇报：根据查找的资料，汇报邮票的印刷过程。 （2）交流：说说你查找资料过程中遇到的困难，是怎样解决的。说说学习有关 法律后的感受。 教学板书：
第一课时 “邮”来“邮”去 活动过程： 分三个步骤进行：活动指导—实践活动—汇报交流 1、活动指导 （1）让学生活动前收集有关邮票的趣闻，在开展活动时让学生交流，激发学习 的兴趣。 （2）指导学生上网查找“黑便士”的资料、邮票中的信息，邮票的分类等。 2、实践活动 （1）访问附近邮局的工作人员，并填写好采访卡。 （2）访问集邮爱好者，了解邮票的其他知识，与同学交流并把体会写下来。 3、汇报交流 （1）汇报：根据访问，把两次访问结果在班上交流。 （2）竞赛：在活动课上进行邮票知识竞赛，在竞赛中丰富学生的有关知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课时教案
教学过程：
一、导入：作品欣赏
1、媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？二、新授：
1、简约而不简单的衍纸
衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀
三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品，这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。1、出示作品《向日葵》
2、认识和制作泪滴卷 1）美丽的向日葵花瓣是有8-10个泪滴卷组成，让我们先来学习一下泪滴卷的基本卷法。 2）先将纸裁成5mm宽的纸条 3) 先把纸条绕在细轴上卷成纸圈。左手捏住纸卷中心，右手的拇指和食指把它的一边轻轻捏扁，一个泪滴卷就做好了。捏时最好将纸条末端放在尖角处，使纸卷更美观，最后用白胶固定封口。
3、动手做一做，每人做尝试做一个泪滴卷。教师巡视指导。
4、小组团结合作，完成泪滴卷向日葵八人一组合作，拼接成一朵美丽的向日葵。
5、小组作品展示，评议，颁奖。
四、小结评议衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作品。
一、激趣导入，揭示课题
1、导入：同学们，今天，果蔬游乐园要开化装舞会了！果蔬宝宝们纷纷乔装打扮前来参加。
瞧，它们蹦蹦跳跳的来了！（出示课件：果蔬作品）
2、提问：同学们，你们看，这些果蔬宝宝漂亮吗？哪里漂亮？
3、老师：是啊，看来，蔬菜、瓜果的本领真大，竟能变出这么多可爱的宝宝造型来，那你们想不想也来当一回魔术师，让你的果蔬宝宝也来参加舞会呢？学生回答。
4、那好，今天我们就来学习“小魔术”——果蔬大变身。板书课题：《果蔬创新》
二、学习果蔬大变身，熟练技巧
1、提问：同学们，你知道要让果蔬变出不同的造型需要哪些材料和工具吗？看一看老师为你们准备了哪些材料？（出示课件：材料和工具）
2、提问：那怎样才能变出这么精美的作品呢？想一想怎样变的？（出示课件：我发现）分小组讨论，将讨论的结果填写在表格里。
3、小组展示，汇报结果。
三、自主创新，制作作品
1、下面请同学们看一下，这是老师的小作品，说说老师用哪些果蔬变出了什么？展示老师准备好的作品。
2、提问：你们想用自己的巧手做什么样的果蔬宝宝呢？学生自由回答。老师再提供一些样品，仅供参考。（出示课件）
3、动动脑，动动手，相互帮助，制作出一个果蔬宝宝，比一比谁的设计最妙，谁的作品最美。
4、学生以小组为单位，人人动手制作，小组内互帮互助。
5、教师巡回指导解答。
教学过程：
一、导入，欣赏图片
图片中的建筑模型、领带以及巧克力都是用3D打印技术制造出来的，随着3D打印技术
的日趋成熟，未来人们建造房屋、制造汽车等都可以借助3D打印来实现。
二、问题与思考
3D打印用的是什么材料？又是怎样把这些材料制作成人们需要的物品呢？
三、实践与体验
1．传统打印与3D打印
传统打印技术的耗材是碳粉和纸张；3D打印技术的耗材是专用胶水和材料粉末，这些胶水和粉末都是经过处理的特殊材料。
2．走进3D打印室
现在，人们应用3D打印技术可以打印过去难以加工的部件。例如，医生利用3D打印技术可以为病人打印出牙根等，来修复他们受损的口腔。
走进学校或社区的3D打印室，去实地看一看或尝试一下，你会有更多的发现和收获。
3．关注3D打印
同学们可以围绕3D打印开展专门的课题研究。课件出示研究目的：
（1）了解3D打印技术与传统打印技术相比有哪些优势和不足。
（2）关注最新的3D打印技术发展情况。
（3）了解3D打印机对人们的健康有哪些危害。
4、谈收获
通过对3D打印这种新技术的了解和探究，把自己的收获与大家分享下吧。
四、拓展与创新
3D打印作为新兴科技产业中非常重要的一种技术，将会改变我们未来的生活。让我们关注这种新技术的发展，并尝试参与到新技术的探究与学习中动脑动手进行创意设计和制作，你也会拥有独特的3D打印作品。