点线面位置关系最新版

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点、线、面之间的位置关系

点、线、面之间的位置关系

点线面之间的位置关系(一)平面:1、平面的两个特征:①无限延展 ②平的(没有厚度)2、平面的画法:通常画平行四边形来表示平面3、平面的表示:(1)用一个小写的希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β; (2)用表示平行四边形的两个相对顶点的字母表示,如平面AC考点一、点线面的位置关系表示点A 在直线a 上(或直线a 经过点A ) A ∈a 元素与集合间的关系点A 在直线a 外(或直线a 不经过点A )A ∉a 点A 在平面α内(或平面α经过点A )A ∈α点A 在平面α外(或平面α不经过点A )A ∉α例1 如图10,用符号语言表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系.变式训练1.画图表示下列由集合符号给出的关系: (1)A ∈α,B ∉α,A ∈l,B ∈l;(2)a ⊂α,b ⊂β,a ∥c,b∩c=P,α∩β=c.例6.A 、B 、C 表示不同的点,a 、l 表示不同的直线,α、β表示不同的平面,下列推理不正确的是 ( ) ()A ααα⊂⇒∈∈∈∈l B l B A l A ,,,()B βα∈∈A A ,,AB B B =⇒∈∈βαβα ,直线 ()C αα∉⇒∈⊄A l A l ,()D α∈C B A ,,,β∈C B A ,,且C B A ,,不共线α⇒与β重合考点2.直线与直线的位置关系1.空间两条直线的位置关系:(1)相交直线——有且仅有一个公共点;(2)平行直线——在同一平面内,没有公共点;(3)异面直线——不同在任何一个平面内,没有公共点。

相交直线和平行直线也称为共面直线.异面直线的画法常用的有下列三种:2. 平行直线:在平面几何中,平行于同一条直线的两条直线互相平行,这个结论在空间也是成立的。

即公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。

3.等角定理等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行,并且方向相同,那么这两个角相等.a b a b ab βααα推论:如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等.4.异面直线定理:连结平面内一点与平面外一点的直线,和这个平面内不经过此点的直线是异面直线推理模式:,,,A B a B a ααα∉∈⊂∉⇒AB 与a 是异面直线例1.若直线a 与b 是异面直线,直线b 与c 是异面直线,则直线a 与c 的位置关系是 .例2.已知a ,b 是异面直线,直线c ∥直线a,则c 与b 的位置关系 . ①一定是异面直线 ②一定是相交直线 ③不可能是平行直线 ④不可能是相交直线例3.若P 是两条异面直线l 、m 外的任意一点,则说法错误的有 (填序号). ①过点P 有且仅有一条直线与l 、m 都平行 ②过点P 有且仅有一条直线与l 、m 都垂直 ③过点P 有且仅有一条直线与l 、m 都相交 ④过点P 有且仅有一条直线与l 、m 都异面例4. 如图6,空间四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点.图6求证:四边形EFGH是平行四边形.例5.如图6,空间四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点且AC=BD. 求证:四边形EFGH是菱形.例4 如图7,已知正方体ABCD—A′B′C′D′.图7(1)哪些棱所在直线与直线BA′是异面直线?(2)直线BA′和CC′的夹角是多少?(3)哪些棱所在直线与直线AA′垂直?例5.如图8,已知正方体ABCD —A′B′C′D′.图8(1)求异面直线BC ′与A′B′所成的角的度数; (2)求异面直线CD′和BC′所成的角的度数.例6.在正三棱柱111C B A ABC -中,若12BB AB =,则1AB 与B C 1所成的角的大小 .变式训练1.下列四个命题:(1)分别在两个平面内的两条直线是异面直线 (2)和两条异面直线都垂直的直线有且只有一条 (3)和两条异面直线都相交的两条直线必异面(4)若a 与b 是异面直线,b 与c 是异面直线,则a 与c 也异面 其中真命题个数为 ( )()A 3 ()B 2 ()C 1 ()D 02.在正方体-ABCD ''''D C B A 中,M 、N 分别是棱'AA 和AB 的中点,P 为上底面ABCD 的中心,则直线PB 与MN 所成的角为( ) ()A 300 ()B 450 ()C 600 ()D3.已知直线a ,如果直线b 同时满足条件:①a 、b 异面②a 、b 所成的角为定值③a 、b 间的距离为定值,则这样的直线b 有( )()A 1条 ()B 2条 ()C 4条 ()D 无数条4.正四棱柱ABCD-A 1B 1C 1D 1中,AA 1=2AB ,则异面直线A 1B 与AD 1所成角的余弦值为 .考点三.直线与平面的位置关系(二)三公理三推论:公理1:若一条直线上有两个点在一个平面内,则该直线上所有的点都在这个平面内.A l ∈,B l ∈,A α∈,B α∈⇒α⊂l公理2:如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线。

点线面位置关系改版

点线面位置关系改版
练习 正方体ABCD A1 B1C1 D1中, (1)M 是该正方体下底面的中心,过C1 , B, D作一截面, 求证:此截面与对角线A1C的交点P一定在C1M 上. (2)若E , F 分别是AB, A1 A的中点,求证: i ) E , F , D, C四点共面; ii ) CE , D1 F , DA三线共点.
___ 个公共点. (3)请指出下列说法是否正确 ? 为什么? (4) 1 空间三点确定一个平面. 2 平面 与平面 若有公共点, 就不止一个. 3 因为平面型斜屋面与地面不相交,所以屋 面所在的平面与地面不相交.
P23 例1. 在长方体A C1中, P 为棱BB1的中点, 画出 由A1 ,C1 ,P三点所确定的平面 与长方体
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱback
B. A l , l D.A l ,l
(2)若A , B , A l , B l , 那么直线l与平面 有 ___ 个
练习
3.填空: 不在同一直线上 (1)_________________的三点确定一个平面;
(2)两条 平行 或 相交 直线确定一个平面;
]
D.A、B、C∈α,A、B、C∈β,且A、B、C 不共
类型题分析——证明线共面 例2. 两两相交且不同点的三条直线必在同一个平面内.
B A C
已知:AB∩AC=A,AB∩BC=B,AC∩BC=C 求证:直线AB,BC,AC共面. 证明: 因为AB∩AB=A 所以直线AB,AC确定一个平面.(推论2) 因为B∈AB,C∈AC,所以B∈,C∈, 故BC.(公理1) 要证各线共面,先确定一个平面, 因此直线AB,BC,CA共面. 再证明其他直线也在这个平面内
A1 D A M B D1 B1 C C1

空间点线面位置关系(复习)-PPT

空间点线面位置关系(复习)-PPT
• 2. 理解线面位置关系的含义, 能解决简单的证明推理问题 。 • 3. 培养空间想象能力、 逻辑思维能力。
【知识梳理】 1.平面的性质 填一填
表示 基本性质
文字语言
图形语言
符号语言
公理1
如果一条直线上 的两点在一个平 面内,那么:
这条直线上的所有 点都在这个平面内
Al
Bl A
l
B
表示 基本性质
(√ )
一记
外一点有(
)条直线与已知直线平行.
外一点有(
)个平面与已知直线垂直.
外一点有(
)个平面与已知平面平行.
外一点有(
)条直线与已知平面垂直.
且只有一 且只有一 且只有一 且只有一
真题小试 感悟考题 试一试
(1)(2013·安徽高考)在下列命题中,不是公理的是 ( ) A.平行于同一个平面的两个平面相互平行 B.过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面 C.如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都 在此平面内 D.如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该 点的公共直线 【解析】选A.因为B,C,D是经过人类长期反复的实践检验是真实的,不 需要由其他判断加以证明的命题和原理,是公理.而A平行于同一个平 面的两个平面平行是性质定理而不是公理.
[提醒]
(1)三点不一定确定一个平面.当三点共线时,可有无数个平
面.
(2)公理与推论中“有且只有”的含义是“存在且唯一”,
“有且只有”有时也说成“确定”.
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
(5)异面直线所称的角
(1)定义:设 a,b 是两条异面直线,经过空间中任一点 O 作直 线 a′∥a,b′∥b,把 a′与 b′所成的锐角(或直角)叫做异面直 线 a 与 b 所成的角(或夹角).

立体几何讲空间点线面的位置关系课件

立体几何讲空间点线面的位置关系课件

线与面的关系
总结词
线与面的关系是空间几何中 复杂的关系之一
详细描述
线与面的关系有多种形式, 如线在面上、线与面相交、 线与面平行等。这些关系可 以通过几何定理进行证明和 推导,如线面平行的判定定 理和性质定理等。
总结词
线与面的关系是空间几何中 复杂的关系之一
详细描述
线与面的关系有多种形式, 如线在面上、线与面相交、 线与面平行等。这些关系可 以通过几何定理进行证明和 推导,如线面平行的判定定 理和性质定理等。
空间面的定义与性质
总结词
几何中的面是由一组线围成的闭合空间。
详细描述
面是由一组线围成的闭合空间,表示一个二维的空间区域。根据定义,面有一定的厚度和大小。面的性质包括封 闭性和延展性,即面是封闭的边界,可以延展成一定的大小和形状。同时,面也可以由三个不同的点确定一个唯 一的平面。
03
点线面的位置关系
点与面的关系
总结词
详细描述
总结词
详细描述
点与面的关系是决定面形状的 关键
一个点可以确定一个平面,当 这个点位于平面上时,它与平 面的关系是固定的。此外,当 多个点位于同一平面时,它们 共同确定了该平面的形状和大 小。
点与面的关系是决定面形状的 关键
一个点可以确定一个平面,当 这个点位于平面上时,它与平 面的关系是固定的。此外,当 多个点位于同一平面时,它们 共同确定了该平面的形状和大 小。
详细描述
在几何学中,点被视为最基本的元素,表示一个具体的空间 位置。它没有大小和形状,只有位置。点的性质包括唯一性 和无限可重复性,即任意两个不同的点都可以确定一条直线 ,且同一直线上可以有无数个点。
空间线的定义与性质
总结词
几何中的线是点的集合,表示一个连续的空间路径。

点线面的位置关系梳理

点线面的位置关系梳理

点、线、面的位置关系梳理许苏华空间中最基本的几个元素分别就是点、线(直线、平面曲线、空间曲线)、面(平面、空间曲面).这里主要研究点、直线、平面之间的位置关系.其中点是没有大小,只有位置,不可分割的图形;直线是向两端无限延伸的,是没有宽度的;平面是向四周无限延伸的,而且是没有厚度的.一般我们不考虑点与点、直线与直线、平面与平面重合这种特殊情况,则点、直线、平面之间的所有位置关系如下表所示:此表中的直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的平行和垂直是我们重点要研究的特殊位置关系.根据公共点的个数,可以给这些位置关系下定义.相交直线,在同一个平面内,有且仅有一个公共点;平行直线,在同一平面内,它们没有公共点;异面直线,不同在任何一个平面内,它们也没有公共点.直线与平面相交,有且仅有一个公共点;直线与平面平行,则没有公共点;直线在平面内,有无数个公共点.两个平面平行,没有公共点;两个平面相交,有一条公共直线,即有无数个公共点.一、各种角如果两条直线平行或相交,这两条直线也叫共面直线.若两条直线平行,我们规定它们的夹角为0;若两条直线异面,平移其中一条,或两条直线都平移,使它们相交,平移后的两条直线的所成的角称之为异面直线所成的角.空间中两条直线所形成夹角的取值范围是[0,90].如果直线与平面平行,或者直线在平面内,我们规定直线与平面所成的角是0;如果直线与平面垂直(相交的一种特殊情况),则直线与平面所成的角为90;如果直线与平面相交,但是不与该平面垂直,这条直线叫做这个平面的斜线,斜线与平面的交点叫做斜足,过斜线上斜足以外的一点向平面引垂线,该垂线与平面的交点叫做垂足,过垂足与斜足的直线叫做斜线在平面上的射影,斜线与射影所成的角,叫做斜线与平面所成的角.因此直线与平面所成角的范围也是[0,90]. 两个平面之间也能形成角,那怎么度量呢?这里要引入二面角的概念.从一条直线出发的两个半平面所组成的图形,该图形叫做二面角.这条直线叫做二面角的棱,这两个半平面叫做二面角的面.若棱为AB ,面分别为α、β,在面α、β内分别有一点P 、Q ,此二面角记作二面角AB αβ--或二面角P AB Q --.如果棱记作l ,此二面角也可记作二面角l αβ--或二面角P l Q --.如果在二面角的棱上任取一点O ,以点O 为垂足,分别在半平面α、β内作垂直于棱l 的射线OC 、OD ,则COD ∠叫做二面角的平面角.二面角的平面角是多少度,就说这个二面角是多少度,可见二面角的取值范围是[0,180].当两个半平面重合时,对应着二面角为0;当两个半平面互相垂直,对应着二面角为90,该二面角叫做直二面角;当两个半平面拼成一个平面时,对应着二面角为180.二面角的取值范围与两个向量之间夹角范围是一样的.二、各种公理与定理(推论)数学中的公理、原理,通常是一件基本事实,是一个显而易见的简单结论,或是一个不需要证明的主观真理.而数学中定理、推论、公式,都是需要通过演绎等逻辑推理方法严格证明的.因此,在我们学习过程中,遇到公理、原理,我们要举例子、弄明白、想透彻、理解领悟即可;如果是定理、公式,那我们一定要尝试证明、或者学习别人的证明方法,最终自己要证明出来,让定理、公式真正属于你自己的定理、公式,最后你才有资格,才能心安理得、光明正大地灵活使用它们.(一)与平面有关的几个公理和推论:公理1 过不在一条直线上的三个点,有且只有一个平面.公理2 如果一条直线上的两个点在一个平面内,那么这条直线在这个平面内.简言之,公理1就是“不共线的三点确定一个平面”.公理2用来判断直线是否在平面内.由公理1和公理2,再结合“两点确定一条直线”,可以推出下列三个常用的推论:推论1 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面.推论2 经过两条相交直线,有且只有一个平面.推论3 经过两条平行直线,有且只有一个平面.公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.(二)与平行有关的公理与定理:1.直线与直线平行公理4 平行与同一个条直线的两条直线平行.简言之,空间中直线平行具有传递性.由平行四边形的判定定理以及全等三角形的判定定理,再由全等三角形的性质可以证明下面这个定理:定理如果空间中两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.2. 直线与平面平行利用推论3和公理4,直线与平面平行的定义,可证明直线与平面平行的判定定理:定理如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行.主要利用直线与平面平行的定义,即没有公共点,可以证明直线与平面平行的性质定理:定理一条直线与一个平面平行,如果过该直线的平面与此平面相交,那么该直线与交线平行.简言之,线面平行的判定定理:“若线线平行,则线面平行”;线面平行的性质定理:“若线面平行,则线线平行”.3. 平面与平面平行可由推论2,平面与平面相交的定义,以及反证法,可证明平面与平面平行的判定定理:定理如果平面内的两条相交直线与另一个平面平行,那么这两个平面平行.依然主要利用有无公共点,可以证明平面与平面平行的性质定理:定理两个平面平行,如果另一个平面与这两个平面相交,那么两条交线平行.简言之,面面平行的判定定理:“若线面平行,则面面平行”;面面平行的性质定理:“若面面平行,则线线平行”.(三)与垂直有关的定义与定理:1.直线与直线垂直如果两条异面直线所成的角是直角,那么我们就说这两条异面直线互相垂直.除了异面垂直,当然还有初中就已经学习过的相交垂直.因此两条直线垂直,它们有可能是相交的,也可能是异面的.2. 直线与平面垂直定义如果一条直线与一个平面内的任意一条直线都垂直,那么该直线与此平面互相垂直.过一点垂直于已知平面的直线有且只有一条.无法验证一条直线与一个平面内的所有直线都垂直,因此根据定义判断直线与平面垂直的方法行不通.利用推论2,可证明直线与平面垂直的判定定理:定理如果一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直,那么该直线与此平面垂直.利用反证法,以及“过一点垂直于已知平面的直线有且只有一条”,可以证明直线与平面垂直的性质定理:定理垂直于同一个平面的两条直线平行.简言之,线面垂直的判定定理:“若线线垂直,则线面垂直”;线面垂直的性质定理:“若线面垂直,则线线平行”.3. 平面与平面垂直定义一般地,两个平面相交,如果它们所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直.由上述两个平面互相垂直的定义,可证明平面与平面垂直的判定定理:定理如果一个平面过另一个平面的垂线,那么这两个平面垂直.主要由线面垂直的判定定理,可以证明平面与平面垂直的性质定理:定理两个平面垂直,如果一个平面内有一条直线垂直于这两个平面的交线,那么这条直线与另一个平面垂直.简言之,面面垂直的判定定理:“若线面垂直,则面面垂直”;面面垂直的性质定理:“若面面垂直,则线面垂直”.空间平行、垂直关系之间的转化,可用下图清晰地表示出来.掌握这些公理、推论、定理,并不容易,需要各个击破,然后归纳梳理形成系统,并“学而时习之”,才能运筹帷幄决胜千里!。

立体几何 点线面位置关系+线面位置关系 定理+图

立体几何 点线面位置关系+线面位置关系 定理+图

点、直线、平面之间的位置关系
(1)理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理:
①公理1:如果一条直线上的两点在同一个平面内,那么这条直
线在此平面内。

②公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

③公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且
只有一条过该点的公共直线。

④公理4:平行于同一条直线的两条直线平行。

⑤定理:空间中如果两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。

n m a m 1n 1m 2n 2m 1n 1
m 2n
2
(2)以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理。

理解以下判定定理:
①平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此
平面平行。

②一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平
面平行。

③一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直,则该直线与此
平面垂直。

④一个平面过另一个平面的垂线,则两个平面垂直。

理解以下性质定理,并能够证明:
①如果一条直线与一个平面平行,那么过该直线的任一个平面与
此平面的交线和该直线平行。

②两个平面平行,则任意一个平面与这两个平面相交所得的交线相互平行。

③垂直于同一个平面的两条直线平行。

④两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平
面垂直。

(3)能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题。

点线面的位置关系

点线面的位置关系

空间点线面的位置关系【考点梳理】考点一、平面的基本性质公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内.用途:证明“点在面内”或“线在面内”公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.用途:证明“两个平面重合”或“点线共面”;用来确定一个平面. 公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 用途:可用来确定两个平面的交线,或证明三点共线,三线共点。

公理2的推论:(1)经过一条直线和直线外一点,有且只有一个平面;(2)经过两条相交直线,有且只有一个平面; (3)经过两条平行直线,有且只有一个平面。

点共线、线共点、点线共面 (1)点共线问题证明空间点共线问题,一般转化为证明这些点是某两个平面的公共点,再根据公理3证明这些点都在这两个平面的交线上。

(2)线共点问题证明空间三线共点问题,先证两条直线交于一点,再证明第三条直线经过这点,把问题转化为证明点在直线上。

证明点线共面的常用方法①纳入平面法:先确定一个平面,再证明有关点、线在此平面内;②辅助平面法:先证明有关的点、线确定平面α,再证明其余元素确定平面β,最后证明平面α、β重合。

考点二、直线与直线的位置关系(1)位置关系的分类⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩相交直线共面直线平行直线异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点(2)异面直线所成的角①定义:设a,b 是两条异面直线,经过空间中任一点O 作直线a ’∥a,b ’∥b,把a ’与b ’所成的锐角(或直角)叫做异面直线a 与b 所成的角(或夹角).②范围:02π⎛⎤⎥⎝⎦,证明两直线为异面直线的方法:反证法:先假设两条直线不是异面直线,即两直线平行或相交,由假设的条件出发,经过严密的推理,导出矛盾,从而否定假设肯定两条直线异面。

此法在异面直线的判定中经常用到。

考点三、直线和平面、两个平面的位置关系 A α=a β=αβ⊥ a β=平行于同一条直线的两条直线互相平行。

空间点线面之间的位置关系

空间点线面之间的位置关系

空间点线面之间的位置关系一、平面1.平面的概念:平面是一个不加定义,只需理解的原始概念.立体几何里所说的的平面是从现实生活中常见的平面抽象出来的.常见的桌面、平静的水面等都给我们以平面的局部形象.平面是理想的、绝对的平且无大小,无厚度,不可度量. 2.平面的表示方法:(1)一个平面: 当平面是水平放置的时候,通常把平行四边形的锐角 画成45,横边画成邻边的2倍长,如右图. (2)两个相交平面:画两个相交平面时,通常要化出它们的交线,当一个平面的一部分被另一个平面遮住,应把被遮住部分的线段画成虚线或不画(如下图)3. 运用集合观点准确使用图形语言、符号语言和文字语言空间图形的基本元素是点、直线、平面从运动的观点看,点动成线,线动成面,从而可以把直线、平面看成是点的集合,因此还可借用集合中的符号语言来表示点、线、面的基本位置关系如下表所示:b A =a α⊂α=∅ αBAβαABαβαβBAAβαBAα=l β= 二、平面的基本性质1. 公理1 如果一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线在这个平面内推理模式:A AB B ααα∈⎫⇒⊂⎬∈⎭. 如图示: 或者:∵,A B αα∈∈,∴AB α⊂ 公理1的作用:①判定直线是否在平面内;②判定点是否在平面内; ③检验面是否是平面.2. 公理2 经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面推理模式:,, ,,,,A B C A B C A B C ααβ⎫⎪∈⇒⎬⎪∈⎭不共线与β重合或者:∵,,A B C 不共线,∴存在唯一的平面α,使得,,A B C α∈. 推论1:经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面; 推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面; 推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面.(1)以上是确定平面的四个不同的条件,是判断两个平面重合的依据,是证明点线共面的依据,也是作截面、辅助面的依据.(2)“有且只有一个”的含义要准确理解.这里的“有”是说图形的存在,“只有一个”是说图形唯一.因此,在证明有关这类语句的命题时,要从“存在性”和“唯一性”两方面来论证. 2. 公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点,有且只有一条过该点的公共直线推理模式:A A l A ααββ∈⎫⇒∈=⎬∈⎭如图示:或者:∵,A A αβ∈∈,∴,l A l αβ=∈公理3的作用:(1)判断两个平面是否相交及交线位置; (2)判断点是否在线上 1、证明空间三点共线问题通常证明这些点都在两个平面的交线上,即先确定出某两点在两个平面的交线上,再证明第三点既在第一个平面内,又在第二个平面内。

点线面位置关系总结

点线面位置关系总结

点线面位置关系总结在几何学中,点、线和面是最基本的几何图形。

它们之间的位置关系非常重要,可以帮助我们更好地理解和描述空间中的对象。

本文将对点线面位置关系进行总结,并探讨其应用。

一、点与线的位置关系1. 点在直线上:当一个点位于某条直线上时,我们可以说该点在直线上。

一个直线可以有无限个点。

2. 点在线段的内部:如果一个点位于一个线段的两个端点之间,我们可以说该点在线段的内部。

一个线段上可以有无限个点。

3. 点在线段的延长线上:如果一个点位于一个线段的延长线上,我们可以说该点在线段的延长线上。

延长线上也可以有无限个点。

4. 点在线段的外部:如果一个点既不在线段上,也不在线段的延长线上,我们可以说该点在线段的外部。

5. 点垂直于线:当一个点与一条直线垂直相交时,我们可以说该点垂直于线。

此时,点到直线的距离是最短的。

6. 点平行于线:当一个点与一条直线平行时,我们可以说该点平行于线。

此时,点到直线的距离是不变的。

二、点与面的位置关系1. 点在平面上:当一个点位于一个平面上时,我们可以说该点在平面上。

一个平面可以有无限个点。

2. 点在平面内部:如果一个点位于一个平面的边界之内,我们可以说该点在平面的内部。

一个平面内部可以有无限多个点。

3. 点在平面外部:如果一个点不在平面上,也不在平面的边界之内,我们可以说该点在平面的外部。

三、线与面的位置关系1. 线在平面上:当一条直线完全位于一个平面上时,我们可以说该线在平面上。

一条直线可以有无限个点。

2. 线与平面相交:当一条直线与一个平面相交时,我们可以说该线与平面相交。

相交点有可能是一个点、一条线或者空集。

3. 线平行于平面:当一条直线与一个平面平行时,我们可以说该线平行于平面。

此时,线上的所有点到平面的距离是相等的。

4. 线垂直于平面:当一条直线与一个平面垂直相交时,我们可以说该线垂直于平面。

此时,线上的所有点到平面的距离是最短的。

四、面与面的位置关系1. 平行面:当两个平面之间的夹角为0度时,我们可以说这两个平面是平行的。

点、线、面的位置关系

点、线、面的位置关系

点、线、面的基本位置关系如下表所示:公理1:文字语言:如果一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有点都在这个平面内. 符号语言:A AB B ααα∈⎫⇒⊂⎬∈⎭.图形语言:公理2:文字语言:如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线. 符号语言:A A l A ααββ∈⎫⇒∈=⎬∈⎭图形语言:应用:①确定两相交平面的交线位置;②判定点在直线上说明:①公理2揭示了两个平面相交的主要特征,是判定两平面相交的依据,提供了确定两个平面交线的方法.②指出:今后所说的两个平面(或两条直线,如无特殊说明,均指不同的平面(直线). 公理3:文字语言:经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面. 符号语言:,, ,,,,A B C A B C A B C ααβ⎫⎪∈⇒⎬⎪∈⎭不共线与β重合图形语言:应用:①确定平面;②证明两个平面重合说明:①“有且只有一个”的含义分两部分理解:“有”说明图形存在,但不唯一,“只有一个”说明图形如果有顶多只有一个,但不保证符合条件的图形存在,“有且只有一个”既保证了图形的存在性,又保证了图形的唯一性.②在数学语言的叙述中,“确定一个”,“可以作且只能作一个”与“有且只有一个”是同义词,因此,在证明有关这类语句的命题时,要从“存在性”和“唯一性”两方面来论证. 推论1:经过一条直线和直线外的一点有且只有一个平面. 推论2:经过两条相交直线有且只有一个平面. 推论3:经过两条平行直线有且只有一个平面.图形符号语言文字语言(读法)AaA a ∈ 点A 在直线α上 AaA a ∉点A 不在直线a 上BA αAαA α∈ 点A 在平面α内AαA α∉点A 不在平面α内b a Aa b A = 直线a 、b 交于A 点aαa α⊂ 直线a 在平面α内aαa α=∅ 直线a 与平面α无公共点a Aαa A α= 直线a 与平面α交于点Al αβ=平面α、β相交于直线l【典型例题分析】例1、将下列符号语言转化为图形语言:()1,,,;A B A l B l αβ∈∈∈∈()2,,//,,.a b a c b c p c αβαβ⊂⊂==例2、将下列文字语言转化为符号语言: ⑴ 点A 在平面α内,但不在平面β内; ⑵ 直线a 经过平面α外一点M ;⑶ 直线l 在平面α内,又在平面β内.(即平面α和β相交于直线l )例3、求证:三角形是平面图形. 已知:三角形ABC求证:三角形ABC 是平面图形例4、点A ∉平面BC D ,,,,E F G H 分别是,,,AB BC CD DA 上的点,若E H 与F G 交于P . 求证:P 在直线BD 上.1、试用集合符号表示下列各语句,并画出图形: (1)点A 在平面α内,但不在平面β内;(2)直线a 经过不属于平面α的点A ,且a 不在平面α内; (3)平面α与平面β相交于直线l ,且l 经过点P ; (4)直线l 经过平面α外一点P ,且与平面α相交于点M .2、 在正方体1111ABCD A B C D -中,①1A A 与1C C 是否在同一平面内? ②点1,,B C D 是否在同一平面内?③画出平面1AC 与平面1BC D 的交线,平面1AC D 与平面1BD C 的交线.GH A BC D EPFA 1D 1C 1CD AB B 13、已知直线a //b //c ,直线d 与a 、b 、c 分别相交于A 、B 、C ,求证:a 、b 、c 、d 四线共面.c'badc αC B A4、求证:一个平面和不在这个平面内的一条直线最多只有一个公共点.推论1: 经过一条直线和直线外的一点有且只有一个平面. 已知:直线l ,点A 是直线l 外一点. 求证:过点A 和直线l 有且只有一个平面推论2: 经过两条相交直线有且只有一个平面. 已知:直线P b a = .求证:过直线a 和直线b 有且只有一个平面.推论3:经过两条平行直线有且只有一个平面. 已知:直线//a b .求证:过直线a 和直线b有且只有一个平面【小结】认清点、线、面的位置关系,注意各种关系的定义【课堂练习】1.在空间中,下列命题不正确的是()错误!未找到引用源。

点线面之间的位置关系——垂直关系-简单-讲义

点线面之间的位置关系——垂直关系-简单-讲义

点、线、面之间的位置关系——垂直关系知识讲解一、线面垂直1.定义:如果一条直线和一个平面相交于点0,并且和这个平面内过交点的任何直线都垂直,则称这条直线与这个平面互相垂直.1)这条直线叫做平面的垂线,这个平面叫做直线的垂面,交点叫垂足.2)垂线上任意一点到垂足间的线段,叫做这个点到这个平面的垂线段.垂线段的长度叫做这个点到平面的距离.3)如果一条直线垂直于一个平面,那么它就和平面内的任意一条直线垂直.4)画直线与平面垂直时,通常把直线画成和表示平面的平行四边形的一边垂直,如下图.直线l与平面a互相垂直,记作l ±a .2.线面垂直的判定定理:如果一条直线与平面内的两条相交直线垂直,则这条直线与这个平面垂直.符号语言表述:l ±a,l ±b,a,b u a,a p|b = A n l ±a图像语言表述:l la3.线面垂直的性质定理:如果两条直线垂直于同一个平面,那么这两条直线平行.符号语言表述:a±a,b±a n a//b图像语言表述:4.线面垂直的性质(1)一条直线垂直于一个平面,则这条直线垂直于该平面内的所有直线(2 )推论1 :如果在两条平行直线中,有一条垂直于平面,那么另一条直线也垂直于这个平面;(3)推论2 :如果两条直线垂直于同一个平面,那么这两条直线平行;(4)垂直于同一直线的两个平面平行.5.证明线面垂直的方法(1)线面垂直的定义(2)线面垂直的判定定理(a± b, a± c, b u a, c u a, b^c = M n a±a )(3)平行线垂直平面的传递性(a g, b l a n a l a)(4)面面垂直的性质(a l。

, a Qp = l, a u p , a 11 n a l a)(5)面面平行的性质(a l a, a Q p n a 1p)(6)面面垂直的性质(a n P=l,a l y , p l y n l l y)二、面面垂直1.定义:如果两个相交平面的交线与第三个平面垂直,又这两个平面与第三个平面相交所得的两条交线互相垂直,则称这两个平面互相垂直.2.平面垂直的判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直.符号语言表述:m l a, m u p n a l p图像语言表述:3.面面垂直的性质定理:如果两个平面垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面.符号语言表述:a l p, aqp=l,m G P,m 11 n m l a图像语言表述:4.面面垂直的性质(1)两相交平面同时垂直于第三个平面,那么两相交平面的交线垂直于第三个平面(2)两平面互相垂直,过公共交线上一点做一个平面的垂线,则这条直线在第二个平面内5.证明面面垂直的方法(1)面面垂直的定义(2)面面垂直的判定定理(a l p, a u a n a l p )三、垂直模型总结1.勾股定理a2 + b2 = C2 n AC 1 CB2.等腰三角形三线合一AB = AC, D为BC重点n AD ± BC3,直径所对的圆周角为直角BD = CD = AD n BA ± AC4.菱形对角线垂直平分在菱形ABCD中n BD ± AC5.正方形、矩形临边垂直AB 1 BC, BC 1 CD6.正方形中点连线垂直在正方形ABCD中,E, F为CD, BC的中点n AE1DF7.直棱柱、正棱柱中侧棱垂直底面在直三棱柱中n AD ± 面ABC, AD 1 AB, AD 1BC, AD 1 AC典型例题一,选择题(共10小题)1 (2018•云南模拟)在正方体ABCD - A1B1c1D1中"点P是线段BC1上任意一点,则下列结论中正确的是()A- AD J DPB- AP±B1C C. AC J DP D• A i P,B i C2 . (2018春•武邑县校级月考)如图,四棱锥P - ABCD中,4PAB与^PBC是正三角形,平面PAB,平面PBC, AC X BD,则下列结论不一定成立的是()AA . PB±ACB . PD,平面ABCDC . AC±PD D .平面PBD,平面ABCDA . AE±CEB . BE±DEC . DE±CED .面ADE±® BCE4 (2016秋•杭州期末)如图所示,四边形ABCD中,AD〃BC ,AD=AB ,N BCD=45°,N BAD=90°,将△ABD沿BD折起,使面ABD,面BCD,连结AC ,则下列命题正确的是()A .面ABD±® ABCB .面ADC±® BDC C .面ABC±® BDCD .面ADC±® ABC 5 . (2017春•昆都仑区校级期中)如图,A ABC是直角三角形,N ABC=90°, PA ,平面ABC ,此图中直角三角形的个数为()BA . 1B . 2C . 3D . 46.( 2017•青州市模拟)如图,在三棱锥A - BCD中,AB,平面BCD , N ACB=45°, N ADB=30°, N BCD=120°, CD=40 视AB=( )A . 10B . 20C . 30D . 407(2017秋•赣州期中)设a邛为不重合的平面,m , n为不重合的直线,则下列命题正确的是()A .若m u a, n u 0, m〃n,则U a〃B B .若n±a , n±P , m,B,则U m±aC .若m〃a,n〃B,m,n,UU a±0D .若a±0 ,n,0,m,n,UU m±a8. (2015秋•临海市校级月考)在三棱锥A - BCD中,若AD±BC , BD1AD , △BCD是锐角三角形,那么必有()A .平面八8口,平面ADCB .平面八8口,平面ABCC .平面ADC,平面BCDD .平面ABC,平面BCD9. (2014秋•兴庆区校级期末)两个平面平行的条件是()A.一个平面内一条直线平行于另一个平面B.一个平面内两条直线平行于另一个平面C.一个平面内的无数条直线平行于另一个平面D.一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面10(2015秋•东昌区校级期中)过^ABC所在平面a外一点P ,作PO,a ,垂足为O,若PA±PB,PB±PC,PC L PA,则点O 是 ^ABC 的()A .垂心B .重心C .内心D .外心二,填空题(共4小题)11.过平面外两点,可作个平面与已知平面平行.12. (2015春•上海校级期末)点P为^ABC所在平面外一点,PO,平面ABC , 垂足为。

空间点线面位置关系整理(ppt)

空间点线面位置关系整理(ppt)
详细描述
在二维平面中,一个点可以确定一条 直线,但直线本身不能确定一个具体 的点。同样,在三维空间中,一个点 也可以确定一个平面,但平面本身不 能确定一个具体的点。
点与面之间的关系
总结词
点与面之间的关系是相对复杂的,一个点可以位于一个平面上,但不能确定一个平面。
详细描述
在二维平面中,一个点可以位于一个平面上,但这个平面本身不能被一个单独的点所确 定。在三维空间中,一个点也可以位于一个曲面上,但这个曲面本身不能被一个单独的
详细描述
线在面上的变换通常涉及到直线的平移、旋 转或倾斜等操作。这种变换可以用来描述一 个物体在平面上的运动或变化,例如桥梁的 伸缩、建筑物的旋转等。此外,这种变换还 可以用来研究几何图形在平面上的运动规律 和性质。
06
空间点线面位置关系的证明
点在线上的证明
定义法
根据点的定义,如果一个点在直线上 ,则该点满足直线的方程。通过验证 点的坐标是否满足直线的方程,可以 证明该点在线上。
3
线可以用来确定建筑物的空间形态和方向感。
点线面在建筑学中的应用
01
面在建筑学中的应用
02
面可以表示建筑物的立面、屋顶、地面等。
面可以用来确定建筑物的空间大小、形状和功能分区等。
03
点线面在计算机图形学中的应用
01
02
03
点在计算机图形学中的 应用
点可以表示像素的位置 和颜色信息。
点可以用来实现图像的 缩放、旋转和平移等变
点在面上的变换
总结词
点在面上的变换是指一个点在一个平面 上的位置变化。
VS
详细描述
与点在线上的变换类似,点在面上的变换 也可以通过平移、旋转或缩放等操作来实 现。这种变换可以用来描述一个物体在平 面上的运动或变化,例如飞行器在空中的 飞行轨迹。

点线面位置关系

点线面位置关系

【知识归纳】一.四个公理公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内。

符号语言:,,,A l B l A B l ααα∈∈∈∈ ⇒ ∈且。

公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

三个推论:① 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面 ② 经过两条相交直线,有且只有一个平面 ③ 经过两条平行直线,有且只有一个平面公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线(两个平面的交线)。

符号语言:,,P P l P l αβαβ∈∈⇒=∈且。

公理4:(平行线的传递性)平行与同一直线的两条直线互相平行。

符号语言://,////a l b l a b ⇒且。

二.空间中直线与直线之间的位置关系1.概念(1) 异面直线定义:不在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。

(2)异面直线所成的角:已知两条异面直线,a b ,经过空间任意一点O 作直线//,//a a b b '',我们把a '与b '所成的角(或直角)叫异面直线,a b 所成的夹角。

范围090θ︒︒<≤(3)(等角)定理:空间中如果一个角的两边分别与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补。

(注意:会画两个角互补的图形)2.位置关系:⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;共面直线平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点三.空间中直线与平面之间的位置关系//l l A l ααα⊂⎧⎪=⎧⎨⎨⎪⎩⎩直线在平面内()有无数个公共点直线与平面相交()有且只有一个公共点直线在平面外直线与平面平行()没有公共点四.空间中平面与平面之间的位置关系//l αβαβ⎧⎨=⎩两个平面平行()没有公共点两个平面相交()有一条公共直线,,//a b a b P a ββ⊂⊂=//,,//a ba bαβαβ⊂=⇒//,,a βαγ=六.直线、平面垂直的判定及其性质 (一)基本概念1.直线与平面垂直的定义:如果直线l 与平面α内的任意一条直线都垂直,我们就说直线l 与平面α垂直,记作l α⊥。

点线面关系

点线面关系
线、面关系
直线在平面内:有无数个公共点.
平行:没有公共点.
相交:只有一个公共点.
斜交
垂直
面、面关系
平行:没有公共点.
相交:有且只有一条公共直线.
斜交
垂直
二、平面的基本性质
公理
文字语言
符号语言
图形语言
公理1
如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内.
公理2
过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.
推论①经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面.
推论②经过两条相,有且只有一个平面.
公理3
如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.
公理4
平行于同一条直线的两条直线平行.
等角
定理
空间中,如果两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.
一、空间中点、线、面的位置关系
类别
文字语言
符号语言
图形语言
点、线关系
点在直线上
(或说直线经过点).
点在直线外.
点、面关系
点在平面内
(或说平面经过点).
点在平面外
线、线关系
平行:在同一个平面内,没有公共点.
共面直线
相交:在同一个平面内,只有一个公共点.
异面:不同在任何一个平面内,没有公共点。
(即:既不平行,也不相交)

点线面位置关系例题与练习(含答案)

点线面位置关系例题与练习(含答案)

点、线、面的位置关系● 知识梳理 (一).平面公理1:如果一条直线上有两点在一个平面内,那么直线在平面内。

公理2:不共线...的三点确定一个平面. 推论1:直线与直线外的一点确定一个平面. 推论2:两条相交直线确定一个平面. 推论3:两条平行直线确定一个平面.公理3:如果两个平面有一个公共点,那么它们还有公共点,这些公共点的集合是一条直线 (二)空间图形的位置关系1.空间直线的位置关系:相交,平行,异面1.1平行线的传递公理:平行于同一条直线的两条直线互相平行。

1.2等角定理:如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补。

1.3异面直线定义:不同在任何一个平面内的两条直线——异面直线;1.4异面直线所成的角:(1)范围:(]0,90θ∈︒︒;(2)作异面直线所成的角:平移法.2.直线与平面的位置关系: 包含,相交,平行3.平面与平面的位置关系:平行,相交(三)平行关系(包括线面平行,面面平行) 1.线面平行:①定义:直线与平面无公共点.②判定定理:////a b a a b ααα⎫⎪⊄⇒⎬⎪⊂⎭③性质定理:////a a a b b αβαβ⎫⎪⊂⇒⎬⎪=⎭ 2.线面斜交: ①直线与平面所成的角(简称线面角):若直线与平面斜交,则平面的斜线与该斜线在平面内射影的夹角。

范围:[]0,90θ∈︒︒ 3.面面平行:①定义://αβαβ=∅⇒;②判定定理:如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么两个平面互相平行; 符号表述:,,,//,////a b ab O a b ααααβ⊂=⇒判定2:垂直于同一条直线的两个平面互相平行.符号表述:,//a a αβαβ⊥⊥⇒.③面面平行的性质:(1)////a a αββα⎫⇒⎬⊂⎭;(2)////a a b b αβαγβγ⎫⎪=⇒⎬⎪=⎭(四)垂直关系(包括线面垂直,面面垂直)1.线面垂直①定义:若一条直线垂直于平面内的任意一条直线,则这条直线垂直于平面。

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推论2:过两条相交直线,有且只有一个 平面 .
推论3:过两条平行直线,有且只有一个 平面.
作用:作辅助平面;证明平面的唯一性
二、空间中的平行的判定及其性质 1.判定直线与平面平行的方法:
(1)定义法:直线与平面无公共点则线面平行;
(2)判定定理:(线线平行 线面平行);
a
a
b



成 VA'EF ,使平面 A'EF平 面 B . EF (Ⅰ)求二面角 A' FDC的余弦值;
(Ⅱ)点 M , N 分别在线段 FD, BC 上,
若沿直线 F M 将四边形 MNCD向
上翻折,使 C 与 A ' 重合,
求线段 M N 的长。
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中,紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而,如果你细心观察,你会发现作 为现代人,其实人们每天都在尽可能的放松自己,调整生活节奏,追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里,人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理,那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲,会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐, 可以在流荡的旋律中回忆些什么,或者什么都不去想;你可以一个人在房间里大声的放着摇滚,也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享;你还可以一边放送着音乐,一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶,或一杯咖啡,放在你的桌边,你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸,了解最新的国内外动态,哪怕是街头趣闻;或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说,从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的面前,你招呼家人快来品尝,再备上最 喜欢的美酒,这是多么难得的享受!生活简单就是幸福。春暖花开的季节,或是清风送爽的金秋,你和家人一起,或是朋友结伴,走出户外,来一次假日的郊游,享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气,忘却都市的喧嚣,身心仿佛受到一番洗涤,这是一种什么样的轻松感受!生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会,那久违的 感觉带给你温馨和激动,在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友,是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚,一家老小围坐在电视机旁,尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活,越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式, 在相对固定的社交圈子里怡然的生活,而且不断的扩大交往的圈子,结交新的朋友有时,你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比;有时,你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰;有时,你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜;有时,你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福!生活简单就是幸福,不意味着我们 放弃了对目标的追逐,是在忙碌中的停歇,是身心的恢复和调整,是下一步冲刺的前奏,是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”;生活简单就是幸 福,不意味着我们放弃了对生活的热爱,是于点点滴滴中去积累人生,在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累,敞开明丽的心扉,去过好你的每一天。生活简单就是 幸福!我的心徜徉于春风又绿的江南岸,纯粹,清透,雀跃,欣喜。原来,真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年,初心依然,纯真依然,情怀依然,幸甚至 哉。生而为人,芳华刹那,真的不必太多要求,一盏茶,一本书,一颗笃静的心,三两心灵知己,兴趣爱好一二,足矣。亦舒说:“什么叫做理想生活?不用吃得太好穿得太 好住得太好,但必需自由自在,不感到任何压力,不做工作的奴隶,不受名利的支配,有志同道合的伴侣,活泼可爱的孩子,丰衣足食,已经算是理想。”时间如此猝不及防, 生命如此仓促,忠于自己的内心才是真正的勇敢,以不张扬的姿态,将自己活成一道独一无二的风景,才是最大的成功。试问,你有多久没有靠在门槛上看月亮了,你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了,你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了,你又有多久没有审视自己的内心了?与命运的较量中,我们被迫前行,却忘记了来时的方
公理2:不共线的三点确定一个平面。
作用:确定一个平面的依据。
公 理 3 : P , 且 P l , 且 P l
作用:确定两平面相交的依据,判断多点共线的依据。
公理4:在空间平行于同一条直线的两 条直线
互相A.平行.Bα.
α
B
A
C

Pl
推论1:过直线和直线外一点,有且只有 一个平面.
小结: 空间中的平行关系的转化
线线 平行
线面平行判定 线面 面面平行判定 线面平行性质 平行 面面平行性质
面面平行性质
面面 平行
空间中的垂直关系的转化
线线 垂直
线面 垂直
面面 垂直
平行和垂直关系的转化
空间中的平行 空间中的垂直
经典例
如题图,已知

,
b,

,
c,
a.求证: a
垂直,那么该直线与此平面垂直. (线线垂直 线面垂直);
m
n mn


B


l
lm

l n

l



m


l


l m

(3)面面垂直的性质:如果两个平面垂直,那么一个平面内垂
直于它们交线的直线与另一个平面垂直.
2.判定两平面垂直的方法:
1)线面平行; 2)面面相交; 3)线在平面内
线面平行
线线平行
βa αb
4、平面与平面平行的性质定理
//a,b a//b α a
面面平行
线线平行
βb
三、空间中的垂直的判定及其性质
1.判定直线与平面垂直的方法:
(1)定义法:直线与平面内任意一条直线垂直则线面垂直;
(2)判定定理:如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都
证明:过平面 内一点P作PA⊥ b
a
于A,作PB⊥ c于B.
∵ ∴PA⊥
A
b c
P
B
又 a ∴ a ∴PA⊥ a
同理证明,PB⊥ a
∵PB PA=P, PA , PB
∴ a.
解:过平面 内一点A作
AB⊥ b 交b于A,过平面
内一点E作ED⊥c交c于D.
(1)求异面直线A1B与B1C所成的角的大小;
(2)求直线A1B与平面BB1D1D所成的角; (3)求二面角A—BD—A1的正切值; D1 (4)求证:平面A1BD//平面CB1D1; A1
( 5 ) 求 证 : 直 线 A C 1 平 面 A 1 B D ;
( 6 ) 求 证 : 平 面 A B C 1 平 面 A 1 B D ; D

∴AB⊥
同理ED⊥
∴AB∥ED AB
∴AB∥
a.
∴AB∥ a
a
A a
Bb
E
Hale Waihona Puke cD解:过直线 a 上一点A作
AB⊥ 交 于B
a.
,
∴AB AB a ∴直线AB和直线 重合
∴ a

Aa

b Bc

经典例 例:题在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中,
(7)求点A1到平面CB1D1的距离.
A
C
1
B1
C B
例如图所示,在长方体中,AB=AD=1, AA1=2,M是棱CC1的中点 (Ⅰ)求异面直线A1M和C1D1所成的角 的正切值; (Ⅱ)证明:平面ABM⊥平面A1B1M1
例 如图, 在矩形ABCD 中,点E , F 分别在线段 AB, AD
上,AEEBAF23FD4.沿直线 E F 将 VAEF 翻折
(1)定义法:平面与平面相交成直二面角则面面垂直;
(2)判定定理:如果一个平面经过另一个平面的垂线,
那么这两个平面互相垂直. (线面垂直 面面垂直);
a a





a
b




a
/
/b
3.线面垂直的性质:垂直于同一个平面的两条直线平
行.
4.面面垂直的性质:如果两个平面垂直,那么一个平面 内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直.

a
//
b
a // b
α
2.判定两平面平行的方法:
(1)定义法:平面与平面无公共点则面面平行;
(2)判定定理:(线面平行 面面平行);
Pb a
a //,b //,a a 、b
b

P



//



3、直线与平面平行的性质定理 a / /, a , b a / / b
点线面位置关系复习
结志 头志 果气 来气 就太 ,太 必小 结大 至, 果, 于因 自理 堕循 然想 落苟 是过 。且 失多
, 望, 麻 烦事 木 闷实 消 ;迎 沉不 ,上
一、公理和推论:
公 1 : A l 理 ,B l ,且 A ,B l .
作用:证明或者判断点或直线是否在平面内。
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