10.1浮力导学案 2

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10.1浮力导学案2

课题10.1 浮力2 授课时间周月日科目物理课型新授课年级八年级备课时间2013年4月主备刘福全分管领导签字备课组长签字刘福全学习目标：经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。

学习重点：认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。

【复习回顾】1.轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的 _____，施力物体是__ ___，方向 ___ __.2．用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_____ N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为_____ N.3．将一物体压入水中某位置，使物体完全浸没在水中，物体受到向上压力为19.6牛，向下压力为14.7牛，则物体受到浮力____________牛。

4.如图所示，一个重为0.2N的小球被线拉住而浸没在液体中，如果它受的浮力是1.8N，则线对球的拉力是 N【课堂学习】合作探究（二）决定浮力大小的因素：1.猜想：影响浮力大小的因素可能与__________ _____ _____有关。

2.实验方法：____ ____。

3.实验：探究浮力的大小跟哪些因素有关①浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关？步骤：利用弹簧测力计测量石块在空气中的重力G；多次改变石块浸没在水下的深度，观察弹簧测力计的示数F1、F2、F3。

弹簧测力计示数___________浮力大小___________结论：____________ ___________ 。

②浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？（步骤：利用弹簧测力计测量圆柱体在空气中的重力G；多次改变圆柱体浸在水中的体积，观察测力计的示数F1、F2、F3。

弹簧测力计示数___________浮力大小___________结论：_____________ __________ 。

八年级物理下第十章第一节浮力导学案

10.1第十章第一节----浮力导学案三家子中学物理导学案主备人：肖辉教学过程：一课前展示;由主持人完成。

二导课亮标：【学习目标】1、知道什么是浮力，会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小；2、知道浮力产生的原因。

3、3、经历探究过程，掌握浮力跟哪些因素有关。

【学习重点】1、经历探究过程，掌握浮力跟哪些因素有关【学习难点】浮力产生的原因三自主学习与探究探究指导一：浮力（阅读教材第49-50页，配合教师的讲解，思考并回答下列问题）浮力的定义：，这个力叫做浮力。

用符号表示，单位是。

浮力的方向：，施力物体是（2）浮力的作用点：（3）浮力的示意图画法：。

教师精讲与点拨。

【针对训练一】1、浮在液面上的木块处于__________状态，它所受浮力__________它所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”），浮力的方向__________。

若此时木块受到的重力是3牛顿，它受的浮力为_____________。

2、如图，物体所受浮力示意图标识正确的是（），物体能漂浮在液面上，是由于（）A. 物体受到的重力小于浮力B. 物体的密度大于液体的密度C. 浮力和重力的合力为零D. 物体排开液体的体积大探究指导二：漂浮在水面上的物体会受到浮力的作用，那些在水中下沉的物体是否会受到浮力呢？怎样证明其会受到浮力的作用呢？【针对训练二】3、一个金属块挂在弹簧测力计上，在空气中称时，示数为17N ，把它浸没在水中称时，示数为7N ，它受到的浮力是F 浮 = N 探究指导三：浮力产生的原因（重难点）【问题】为什么浸在液体中的物体会受到浮力？阅读书上50页第二自然段上的文字内容及下面的图示注解以小组为单位进行讨论并完成下面理论分析。

理论分析：如右图，假设在一个装水的容器中有一个长、宽、高分别为a 、b 、c 的长方体，上表面距离水面h1，下表面距水面的深度为h2，请同学们完成以下分析：①左右表面和前后表面受到的压强，受到的压力也，可以相互图②上表面受到液体压强为P 向下= ，下表面受到液体压强为P 向上=③上表面受到液体压力为F 向下= ，下表面受到液体压力为F 向上=实验结论：浮力产生的原因：上表面受到的液体压力下表面受到液体压力（选填“>”“<”“=”）浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的不同，所以：F 浮 = — （压力差法）【针对训练三】4、如果一物体在空气中重为12N ，完全浸没在液体中时，弹簧测力计的示数为9N ，则物体受到的浮力为 N ，方向。

人教版八年级物理下册10.1浮力导学案设计

______,h 深度液体对上表面向下的压强1，因而液体对P 2 下表面向上的压力2 液体对上表面向下的压力1。

可见，物体上、下表面受结论2：在液体中下沉的物体受到的浮力大小__________来测量，即：浮=_____________。

, 读数 G ， F ，_体_叫法力浮力导学案教学目标：1.了解浮力的概念、方向及产生的原因；2.探究影响浮力大小的因素。

●情境导入（观察 ppt 图片）同学们观察图片思考：为什么图片中的物体能漂浮在水面上或浮在空气中呢？●自主学习、合作探究一．认识浮力（一）请同学们自学课本第 49、50 页，思考下列问题：1.什么叫浮力？2.浮力的施力物体是什么？学以致用：小玲将一块矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。

则矿石受到浮力的大小多大？_________________甲乙2．浮力产生的原因（1）请大家观察如图所示的演示实验。

（2）思考讨论浮力产生的原因并完成下列填空：浸没在液体中的立方体，两个相对的侧面在液面下所处的深度所受液体的压强________，故所受液体的压力________，相互抵消；在竖直方向上，物体下表面所处的 _____物体上表面所处的深度 23.浮力的方向是怎样的？h 1，故液体对下表面向上的压强 P（二）.合作探究：1.探究在液体中下沉的物体是否受到浮力。

请同学们观察浸没在水中的钩码放手后是上浮还是下沉的？如果是下沉的它还受到浮力的作用吗？怎样用实验来验证？各小组分工合作，完成下面实验：（1）如图1 所示，在弹簧测力计下悬挂一个钩码，读出弹簧测力计的这就是钩码所受的重力；（2）如图2，将钩码浸在水中读出弹簧测力计的读数；钩码浸入水中时弹簧测力计的读数变（选填“大”或“小”）了，变小了多少？________.这说明钩码受到了_____力,浮力的大小是 N 。

学生交流讨论：通过本实验可以得到哪些结论？结论1：在液体中下沉的物 __________（填“受到”或“不受到”）浮力的作用。

新人教版八年级物理浮力导学案

10.1?浮力?导学案年级：八学科：物理编制人：组长：［例题］在“探究浮力大小跟哪些因素有关〞时，同学们提出了如下猜测：为了验证上述猜测，李明做了如下图实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸人水中不同位置，在这一过程中：(1)铁块从位置1→2→3过程中，弹簧测力计示数，说明铁块受到浮力；从位置3→4过程中，弹簧测力计示数，说明铁块受到浮力。

〔均选填“变大〞“变小〞或“不变，’〕(2)通过以上实验可以验证上述猜测是正确。

〔填上面猜测字母〕答案：(1)变小变大不变不变(2) B第三标：反应目标【当堂检测】〔10分钟〕一、浮力及浮力产生1.以下关于浮力说法中正确是〔〕。

2.如图甲所示，物体重 N把它挂在弹簧测力计下，在它渐渐地浸人水中过程中，弹簧测力计读数将变。

物体浸没在水中时，弹簧测力计示数如图乙所示，那么物体受到浮力为 N。

3.在研究浮力产生原因时，做了如下图两个实验：持两端蒙上绷紧程度一样橡皮膜玻璃筒浸没在水中，当玻璃筒沿不同方向放置时，玻璃筒两侧橡皮膜可能处于水中不同深度，由甲图说明：。

由乙图说明：。

正是由此产生了一个对玻璃筒向浮力，所以浮力大小等于玻璃筒在水中受到。

4.重为10 N木球静止在水面上，在图中画出它所受浮力示意图。

二、决定浮力大小因素5.你认为利用如下图这套器材可以用于探究以下哪个问题〔〕。

自主作答，分级、分层达标，限时完成。

6．小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个一样烧杯〔分别装有一定量水与煤油〕，对浸在液体中物体所受浮力进展探究。

探究过程如下图。

(1)由如下图实验过程可知，金属块在煤油中受到浮力是 N,(2)通过分析如下图中两项，说明浮力大小跟液体密度有关。

【反思升华】〔学生反思小结，教师教学反思〕1，在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课收获有哪些？〔整理知识构造〕组长落实检查，下节课前完成。

部编人教版八年级物理下册《浮力》导学案2-新版

浮力导学案一、知识再现（请同学们自主完成本章知识结构）1．浮力：叫浮力。

2．浮力产生的原因：。

3．阿基米德原理：。

公式表示：F 浮=G 排=ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与和有关，而与物体浸没的等均无关。

4．浮力公式：①阿基米德原理排排浮gV G F ρ==②平衡法排浮G F =③压力差：向下向上浮F F F -=④称重法拉物浮F G F -=5．物体浮沉条件：下沉 F 浮 G ρ液 ρ物悬浮 F 浮 G ρ液 ρ物上浮 F 浮 G ρ液 ρ物漂浮 F 浮 G ρ液 ρ物6．轮船：采用方法使轮船漂浮在水面上。

排水量：轮船满载时排开水的。

7．潜水艇：是靠改变来实现浮沉。

8．气球和飞艇：是靠改变来实现升降二、典例精析例1：在图中，画出漂浮在水面上的苹果所受浮力的示意图．例2．提出问题：浮力的大小与什么因素有关？①猜想与假设：有的人认为与：物体体积有关、有的认为与排出液体的重力有关、有的认为……那么你还有其它猜想吗?②小明做了一个如下的实验，他在实验中测量了那些物理量？、、、③从实验可知，石块受到浮力N，石块排出的水重N，这个实验说明了：浮力的大小与有关跟踪链接2．一个体积为80cm3的物块，漂浮在水面上时，有36cm3的体积露出水面，试问：（l）物块所受浮力为多少？（2）物块的密度为多少？(ρ＝1.0×1O3kg/m3, g＝10N/kg)水例3．把重为5N，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(g取10N／㎏)（）A．物体漂浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5NC．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N能力提升1．如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是（）A B C D2．a、b两种物质的质量和体积关系图象如图所示．分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两个实心物体，浸没在水中放手，待物体稳定后（）A．甲漂浮，甲受浮力大B．乙漂浮，乙受浮力大C．甲漂浮，乙受浮力大D．乙漂浮，甲受浮力大3.测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（图甲）．图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由图中现象可以判断（）A．密度计在乙烧杯液体中受到的浮力较大B．密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大C．乙烧杯中液体的密度较大D．丙烧杯中液体的密度较大4．一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力（填“变大”、“变小”“不变”）．当船由内河驶入大海后，船受的浮力（填“变大”、“变小”“不变”），船相对于水面将（填“上浮”、“下沉”“不变”）．5．如图所示，将一底面积为30cm2，高为10cm的长方体，悬挂在弹簧测力计上，在空气中称量时，弹簧测力计示数为5N．将物体完全浸没在某种液体中，物体下表面距液面20cm时，下表面所受液体压力为4.8N．g取10N/kg．求：（1）此时物体下表面受到的液体压强．（2）液体的密度．（3）此时物体受到的浮力及弹簧测力计的示数．。

人教版八年级物理下册10.1浮力导学案

10.1浮力导学案学习目标：八( )班1．通过实验了解浮力的概念和浮力的方向；2．会用弹簧测力计测物体的浮力；3．实验探究浮力的大小。

重点难点：浮力产生的原因；使用示重法测浮力学法指导一．练习使用示重法测量浮力大小学习过程1．认识浮力：如右图测出空气中金属块的重力=2N，将金G=4N，用一个向上的力托住金属块F拉'=2N。

属快全部浸没水中时F拉结论：1)浸在液体中的物体受到液体对它的_____ ，我们把它叫浮力.浮力用符号表示，单位是2．分别把乒乓球a 、装满水的小瓶 b、铁块c放入水中, 受到浮力。

3．探究浮力产生的条件结论：甲图说明乒乓球______浮力；丙图说明乒乓球______浮力。

(填“不受、受”) 学生观察实验，思考：a）浸在液体中的物体一定受到浮力吗？_____________b）你认为浮力产生的条件是什么？________________________________。

实验结论：浮力产生的本质原因：上表面受到的液体压力下表面受到液体压力所以：F浮 = —4．判断：上右图所列 (选填“A、B、C、D”)物体受到浮力。

5．探究浮力的方向：如上图，浮力的方向： _______6．实验四：如右图，测出浮力的大小(测量法)1)称出_______ ___2)将钩码浸没在水中，弹簧测力计的拉力________，读出此时拉力F=____.3)你认为钩码浸没在水中受到的浮力F浮=________7.读甲、乙、丙、丁、戊图完成练习：a由甲、乙两图可知：F浮1=G—F拉1= ；b由甲、丙两图可知：F浮2=G—F拉2=c由甲、丁两图可知：F浮3=G—F拉3= ；d由甲、戊两图可知：F浮4=G—F拉4=二．决定浮力大小的因素8.影响浮力大小的因素有和9.课本51页的探究实验中用到的物理研究方法是10.用同一物体做了以下一系列实验如图：(弹簧秤黑白一格各0.5N)①分析比较图A、B可以得出：浸入液体中的物体会受到作用。

人教版八年级物理下第十章浮力第一节浮力导学案

学校八年级下物理学科导学案班级：学生姓名：导学案编号：10.1 主备人：授课人：授课日期：课题：§ 10.1 浮力〖学习目标〗：1.通过实验认识浮力。

2.会用测力计测量浮力（称重法）。

3.了解浮力产生的原因。

4.通过实验探究影响浮力大小的因素。

5.会用实验结论分析简单的浮力现象。

（仪器：测力计圆柱体木块圆筒矿泉水瓶乒乓球）自研.自探.合作主题展示提升.质疑评价冰山，轮船，鸭子受到重力的作用，却能漂浮在水中，是什么力量把它们托起来？主题一浮力活动1用测力计挂圆柱体，用手向上托，观察测力计示数的变化。

结论：测力计示数变。

因为受到的力。

活动2：用测力计挂圆柱体，把圆柱体慢慢浸入水中，观察测力计示数的变化。

结论：测力计示数变。

因为受到的力。

活动3：把圆柱体换成木块，重复上面的实验。

结论：测力计示数变。

因为受到的力。

1.浮力：。

2.浮力的施力物，受力物，方向。

重力的施力物，受力物，方向。

主题二浮力产生的原因正方体边长L，面积S液体对上表面的压强P1=压力F1= 方向液体对下表面的压强P2=压力F2= 方向且F2 F1(< > =),F左F右；F前F后压力之差：F2-F1=ρ液g h 2 S-ρ液g h 1 SF上-F下= ρ液g V=F浮方向结论：浮力产生的原因。

主题三称重法测量浮力活动4称重法测量浮力阅读p50实验测量铝块浸没水中所受的浮力1.分析铝块受到的力，做力的示意图。

重力G = 拉力F示浮力F浮F浮= 。

重力G（N）拉力F示（N）浮力F浮（N）主题四探究浮力的大小跟那些因素有关活动5探究浮力的大小跟那些因素有关阅读P51实验，完成探究1.如10.1-5，10.1-6图所示将物体从空气中缓慢浸没到水中观察弹簧测力计的示数的变化情况我们会发现，随着物体没入水中的体积的增大弹簧测力计的展示一1.讨论漂在水面上的物体受到那些力？沉在水底的石头受到那些力？2.做下列图中物体受到的力的示意图。

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10.1 浮力
、通过观察，了解浮力是怎样产生的：尝试运用已有知识，进行分析。

浸在液体中的物体，，浮沉条件尤其是漂浮条
上的木块受几个力的作
用？施力物体是什么？力的方向如何？
演示实
①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否
石块要用细线挂牢。

读取石块浸没
不要触及杯
G-F
猜想：浸在液体中的物体受到的浮力与哪些因素有关
浮力的大小
体浸没在液体中
、一个鸡蛋沉没在一杯清水中，选择下列何种添加物（足量）加入杯内的水中
制自身的浮沉，主要是改变（了防止气球带着广告飞走，一般用绳子在气球下系上重物。

请你用浮力知识结论。

你
体重时，空气的浮力对测量的结果影响大吗？。

新人教版八年级下册物理：10.1 浮力(导学案)解析版

人教版八年级物理下册第十章浮力《10.1浮力》导学案【学习目标】1、会用弹簧测力计测物体的浮力。

（重点）2、了解浮力产生的原因。

（难点）3、知道浮力的大小和什么因素有关。

（重点）【自主预习】1、浸在液体、气体中的物体受到向上托的力，这个力叫做浮力。

2、在生活中，我们用手提着一个物体，慢慢把它浸入水中，是觉得轻了还是重了？3、浮力产生的原因是什么呢？4、河中的桥墩受不受到水的浮力呢？5、你觉得浮力的大小跟哪些因素有关呢？说出你的猜想：浮力的大小跟物体排开液体的体积、液体的密度有关。

【合作探究】1、实验体验：（1）将乒乓球放入水中并逐渐压入水中，你的手觉得有一个向上的力。

（2）用手提着系石块的细线，感觉一下拉力的大小，然后把石块慢慢放入水中，觉得轻了。

（填“重”或“轻”）结论：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。

2、合作探究：测量物体浸没在水中所受的浮力（1）用弹簧测力计测石块在空气中的重力；（2）再将石块浸没入水中，观察弹簧秤的示数；（3）把两次测得的数据填入下表，比较前后两次测力计的示数。

结论：浮力的大小等于重力与物体在液体中时弹簧测力计示数之差。

表达式：F 浮= G-F 拉。

【应用知识】石块的重为16N ，把石块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为12N ，则石块受到水的浮力为 4 N 。

3、浮力产生的原因（1）观看微课视频。

（2）小组讨论：用自己的话说出浮力产生的原因。

浮力产生的因：物体受到液体或气体对其向上与向下的压力差。

总结：F 浮= F 向上-F 向下。

【我会做】一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N ，底部受到水的压力为10N ，你认为这个物体受到水的浮力是 5 N 。

（二）探究浮力的大小与什么有关猜一猜：1、浮力的大小可能跟物体排开液体的体积、液体的密度等因素有关。

【合作探究】（1）把石块悬挂在弹簧测力计下，让石块浸入水中的体积逐渐增大时，观察弹簧测力计的示数是否变化，怎样变化？逐渐变小。

八年级物理下册《10.1 浮力》导学案(新版)新人教版

新人教版八年级物理下册《10.1浮力》导学案一学习目标1．知道什么是浮力和浮力的方向2．理解浮力产生的原因3．会用弹簧测力计测量浸入液体中的物体受到的浮力。

4．初步知道浮力与深度、浸入体积的关系。

教学重、难点、1.用弹簧测力计测量浸入液体中的物体受到的浮力的大小。

2 .理解浮力产生的原因。

二课堂导学【学习过程】1、鸭子能漂在水面，是因为受到了水的。

在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？2、钢铁制造的轮船，是因为受到，浮在水面上。

3、阅读课本53页的想想做做，思考浮力的大小可能跟什么因素有关？4、在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块，把铝块浸入水中，比较前后两次测力计的示数，这说明什么问题？用测力计能否测物体受到的浮力？三 .课内探究：（一）引入新课：日常生活中常见到鸭子、轮船漂在水面上，热气球载着重物飞上高空，兵乓球压倒水里，放手之后等现象，同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？（二）浮力的大小：1、浮力及其方向将塑料瓶放入水中并逐渐压入水底，然后放手。

一是体会：手的感觉；二是观察：塑料瓶最终的情况。

尝试得出结论。

结论：浸在液体中的物体受到液体向上的托力，这个向上的托力叫浮力。

浮力的方向：2、下沉的物体也受浮力的作用。

学生探究：用弹簧测力计测铝块在空气中的重力，再将铝块浸入水中，发现弹簧秤示数变小，说明铝块受一个向上的力，即浮力，所以在液体中下沉的物体也受浮力。

F浮＝G－F进一步得出结论：一切浸在液体中的物体都会受到液体对它向上的浮力。

3、探究浮力的大小与什么有关快乐体验：将饮料瓶慢慢压入水桶，体会浮力的变化，观察水位变化情况，物体浸入液体中的体积变化情况。

从中获得启示，进一步想象：浮力的大小可能跟什么因素有关。

可能的猜想：浮力的大小与液体的密度、排开液体的体积等因素有关系。

（三）探究浮力的大小等于什么？.1、简介溢水杯的使用：将水倒入溢水杯中，水面到达溢水口。

将物体浸入溢水杯的水中，被物体排开的这部分水从溢水口流出。

浮力导学案2(八年级物理)

浮力1.进一步理解浮力产生的原因，熟记浮力的方向、影响浮力大小的因素、阿基米德原理和物体的浮沉条件。

2.能利用浮力知识、密度计、潜水艇、热气球的原理解释生活中的简单现象，能选择合适的方法进行简单的浮力计算。

3.通过影响浮力大小的因素、阿基米德原理、物体浮沉条件的实验探究，进一步感受物理是以实验探究为基础的学科，树立尊重事实的科学态度根据学生的生活经验，学生会误认为漂浮的物体受到的浮力大，下沉的物体受到的浮力小。

由于学生错误生活经验的干扰，在生活中应用物体的浮沉条件解释生活中的相关现象是本节的难点，而浮沉条件的应用是本节的重点。

1.初二3班王金雨将一个重为0.5N的鸡蛋放在盛有水的烧杯中，溢出0.3N的水，则它受到的浮力为多少？请总结计算浮力的方法？2.轮船的大小通常用排水量表示，排水量指轮船排开水的质量。

一艘货轮满载时的排水量是10t，求它满载时所受浮力的大小？到达港口卸货的过程中，请分析货轮所受浮力、排水量、吃水深度如何变化？用钢铁制成的轮船是通过什么方法可以漂浮在水面上的？你有什么方法改变物体的浮沉，写下来。

3.春耕季节，人们常利用盐水来选种，当把种子放入盐水中时，所有的种子都未浮起来，为了使不饱满的种子浮起来，问应在盐水中加盐还是加水？则是利用了什么原理？联系教材和生活你还能举其它利用这种原理的例子吗？（并进行简单分析）时控学导内容设计1．交流时要找出问题的答案、思路和拓展，并在黑板上标记，组内帮助学科长做好展讲的准备。

2．老师在学生交流的过程中给予相应的指导和疑难问题的解答。

教师及时点拨学科长如何做。

3. 教师观察对组内的交流情况进行评价指导个辅：整体较差的小组。

问题预设：1.初二3班王金雨将一个重为0.5N的鸡蛋放在盛有水的烧杯中，溢出0.3N的水，则它受到的浮力为多少？请总结计算浮力的方法？答案：它受到的浮力范围为：0.3N～0.5N思路：当烧杯中盛满水时,溢出的水重即为物体所受的浮力大小,即Fmin=0.3N；当烧杯中没有盛满水时,若物体漂浮或悬浮在液体中时,物体所受的浮力最大,等于物重,即Fmax=G=0.5N；因此它受到的浮力范围为：0.3N～0.5N拓展：浮力计算公式：F浮＝G排＝ρ液gV排（定律法）F浮=G-F(称重法)F浮=F'-F（压力法）F浮=G2.轮船的大小通常用排水量表示，排水量指轮船排开水的质量。

八年级物理下册 10.1 浮力学案2(新版)新人教版

八年级物理下册 10.1 浮力学案2（新版）新人教版10、1 浮力一、复习目标1、知道物体的浮沉条件并利用其判断物体的浮沉情况。

2、用阿基米德原理正确计算浮力。

二、基础诊测：（一）浮力1、定义：2、产生的原因3、方向：。

如图3：画出漂浮在水面上小球的受力示意图4、大小：阿基米德原理：公式：5、测量：某一名同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c 是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量＿＿＿的。

而且为减小误差，四个步骤的合理顺序是。

设四个图a,b,c,d中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4。

由四个图中两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；浮力的大小为，被排开液体的重力为；如果关系式成立，就可以得到著名的阿基米德原理。

（二）物体的浮沉条件：A、物体的浮沉决定于_________和____________关系：（1）当___________ __时上浮，最终处于静止时处于状态，此时浮力与重力的关系是。

V排与V物的关系是（2）当 ____ _时悬浮；V排与V物的关系是（3）当____________时下沉；最终处于沉底时。

此时处于状态。

受力关系是B、对于实心物体，也可据密度关系判断当_______________时下沉；当_______________时悬浮；当______________上浮。

（三）、求浮力的步骤：（1）判断物体是否受浮力。

（2）判断物体的浮沉状态。

（3）进行受力分析。

（4）利用以下四种计算方法进行计算A、原理法 _ __B、称重法____ ___C、平衡法___ ____D、压力差法 _ __区别：漂浮时F浮 G物；V排 V物；ρ液ρ物。

悬浮时F浮 G物；V排 V物；ρ液ρ物。

三、典型例题1、物体的浮沉条件应用1、两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中。

同时松手，小木块上浮、大石块下沉，所受浮力较大的物体是（）A、小木块B、大石块C、一样大D、无法确定2、甲、乙、丙、丁是四个质量相同的球，把它们投入水中静止后的情况如图所示。

八年级物理下册 10.1 浮力导学案 (新版)新人教版

10.1 浮力预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）了解生活中常见的浮力现象，知道浮力概念及其方向。

（2）通过实验探究，认识浮力，并学会用弹簧测力计测量浮力大小。

（3）认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。

2、预习范围教材第10章1节内容二、预习要点1、浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力叫__________。

浮力的方向：__________、用弹簧测力计测浮力：__________。

2、物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的_______有关，跟液体的________有关。

浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就__________。

跟物体浸在液体中的深度无关。

三、预习检测1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。

图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( )A.F1B.F2C.F3D.F42、体积相同的甲、乙两个实心球，同时轻轻放入盛水的烧杯中，最终甲球悬浮在水中，乙球下沉入水底，则下列说法中正确的是( )A．甲球受到的浮力小于重力B．乙球不受浮力C．甲球受到的浮力等于乙球受到的浮力D．甲球受到的浮力大于乙球受到的浮力3、以下说法错误的是（）A.在海滨游泳的人受到海水对他的浮力B.在空中飘浮的氢气球受到空气的浮力C.石块在水中下沉过程中不受浮力D.在水中上升的木块受到浮力探究案一、合作探究实验1：测量出物体的重力、将物体分别浸没在水和盐水中，读出弹簧测力计的示数比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与_______有关。

实验2：测量出物体的重力、将物体浸没在水中读出弹簧测力计的示数、改变物体在水中的深度读出弹簧测力计的示数。

比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与浸没在水中的深度__________ (有关或无关)。

实验3：测量出物体的重力、将物体部分浸入在水中读出弹簧测力计的示数、将物体全部浸没在水中，读出弹簧测力计的示数比较两次弹簧测力计示数的变化情况，说明浮力的大小与___________有关。

10.1浮力导学案 2

最新人教版八年级物理下册第十章《浮力》导学案 (2)