八年级地理上册第二章第二节中国的气候中国的气候习题课讲义湘教版

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八年级地理上册第二章中国的自然环境2.2《中国的气候》教案湘教版(最新整理)

2。

2 中国的气候【目标确定的依据】1。

相关课程标准陈述运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。

2.学情分析通过以前地理课的学习，学生已经具备了基本的地理学习方法，初步养成了一定的地理思维能力和学习习惯,并且有了一定的地理知识储备，但是本节内容对于八年级学生来说具有一定的学习困难，特别是对中国气温和降水特征的形成原因、雨带的推移、气候对生产生活的影响等方面的分析，需要学生具备扎实的基础知识和严密的逻辑思维.在教学过程中采用创设问题情境、自主探究、实践应用、总结质疑等活动有效调动学生的学习兴趣。

3。

教材分析气候与人类的关系极为密切，本节教材密切联系生产生活实际，使教学内容具有很强的实践性，富有浓厚的生活信息。

本节包括了“气候复杂多样”、“季风气候显著”、“多特殊天气”、“多气象灾害”4部分内容.教材在内容编排上抓住了三条线索:第一是气候复杂多样，我国可划分为5个温度带、4类干湿地区，还有青藏高原面积广大的高山高原气候；第二是季风气候显著,我国东半部有大范围的季风气候.第三是多特殊天气和气象灾害，包括寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气和洪涝、干旱等主要气象灾害。

本节内容地理图像十分丰富，在教学中引导学生通过对这些地理图像的阅读与分析，提升读图、用图的能力；涉及的问题有一定难度,具有较大的思维量，需要教师给予点拨、引导。

但学生的空间概念建立还不够完善，部分学生读图用图能力还比较差，这对于本节课内容的学习带来一定困难。

所以,帮助学生进一步形成空间概念，提升读图、填图能力是本节课的重要任务.【教学目标】1。

通过阅读图文资料,归纳中国冬、夏季气温分布特点和降水量时空分布特点，并能分析其成因。

2。

通过阅读温度带和干湿地区分布图，知道温度带喝干湿地区的划分依据及分布。

3。

通过图文资料的分析，归纳出中国气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征，学会归纳气候特征的方法.4.通过学习,分析出气候对人类生产生活的影响，逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。

初中地理湘教版八年级上第二章中国的自然环境第二节中国的气候-章节测试习题

章节测试题1.【答题】夏季，我国平均气温最低的地区是（）A.东北平原B.新疆吐鲁番C.青藏高原D.海南【答案】C【分析】该题主要考查的是我国气温分布的特点。

【解答】我国气温分布的特点：冬季南北气温相差很大，南方温暖,而越往北气温就越低；夏季我国南北气温普遍高温，我国夏季全国普遍高温，气温最低点在青藏高原，故答案选C。

2.【答题】1月份黑龙江省哈尔滨市还是冰天雪地时，海南岛已是春耕大忙，这是因为两地的（）A.纬度差异B.地形差异C.海陆差异D.生产方式差异【答案】A【分析】本题主要考查的是我国南北温差大的原因。

【解答】由于我国东西所跨的经度比较广,造成我国当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波，你的帕米尔高原上依然是群星闪烁;由于我国南北所跨的纬度较广,造成当你的北国还是银装素裹的世界啊，你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色,故答案选A。

3.【答题】“不管是西北风，还是东南风，都是我的歌……”歌词中反映我国气候的特点是（）A.气候复杂多样性B.气温年较差较大C.季风气候显著D.海洋性特点显著【答案】C【分析】本题考查季风气候的影响。

【解答】在我国季风区内，冬、夏风向有规律地更替着．夏季盛行来自海洋的偏南风，冬季劲吹来自亚洲大陆内部的偏北风，正是这种冬夏相反的盛行风向变化，带来了明显的气候季节变化，“不管是西北风，还是东南风，都是我的歌…”歌词反映了我国季风风向的变化，表明了我国季风气候显著的特点。

4.【答题】秦岭—淮河一线大致是（）A.400毫米年降水量线通过的地方B.200毫米年降水量线通过的地方C.1月份0℃等温线通过的地方D.暖温带与中温带的分界线【答案】C【分析】本题是对秦岭—淮河线的知识考查。

【解答】秦岭——淮河一线是重要的地理分界线，大致是一月份0℃的等温线，是800毫米的等降水量线，是湿润地区和半湿润地区的分界线；是亚热带和暖温带的分界线；是我国南方地区和北方地区的分界线，温度带中，暖温带与亚热带的分界线；干湿地区中，湿润地区和半湿润地区的分界线；温带季风气候与亚热带季风气候的分界线；水稻和小麦的分界线；亚热带常绿阔叶林与温带阔叶林的分界线等；故答案选C.5.【答题】划分温度带的主要指标是（）A.温度B.活动积温C.热量总和D.有无阳光直射和极昼极夜现象【答案】B【分析】本题是对温度带的知识考查。

八年级地理上册第二章第二节中国的气候中国的气温讲义 (新版)湘教版

中国的气温本讲主题1.我国气温的时空分布特点2.气温差异对生产生活的影响3.我国温度带的划分及其差异重难点易错点解析一月底，一个北京人和一个广州人到云南旅行，其中一个被冻感冒了，你猜猜是哪一个？（一）我国气温的时空分布特点 1.我国冬季气温的分布特点我国1月平均气温分布图0℃－24℃－16℃－8℃8℃16℃－16℃－28℃我国1月平均气温分布图冬季，我国南北气温差别很大。

2.我国夏季气温的分布特点我国7月平均气温分布图28℃28℃24℃24℃8℃16℃我国7月平均气温分布图夏季，除青藏高原等少数地区，我国大部分地区普遍高温。

（二）气温差异对生产生活的影响 1.我国气温南北差异对生活的影响2.我国气温差异对农业生产的影响苹果树是喜低温的温带果树，要求冬无严寒，夏无酷暑。

适宜的温度范围是冬季极端低温不低于℃, 夏季最高月均温不高于 20℃。

香蕉分布区大多年平均气温在21℃以上，香蕉要求高温，最适宜为气温为 24~32℃，最低不宜低于15.5℃。

下列四地中，苹果和香蕉比较适宜生在哪里？水稻喜高温。

幼苗发芽最低温度10~12℃，最适 28~32℃。

抽穗适温 25~35℃。

开花最适温 30℃左右。

水稻的生长最快三到四个月，生育期在130~140天，就能从发芽、开花、完成结实的过程。

我国长期水稻栽培时间和农业气象研究表明，凡能同时满足日平均气温稳定地超过10℃的天数在110天以上和日平均气温稳定地在18 ℃以上的天数在30天以上的地区，都可以种植水稻。

（三）我国温度带的划分及其差异中国温度带的划分我国的温度带是根据气温的南北差异，并结合农业生产实际划分的。

“我国温度带的划分”中的热带和地球上五带中的热带在我国的范围一样吗？这些水果主要分布在哪个温度带？各个温度带的熟制是怎样的？辽东丘陵东南丘陵金题精讲题一：诗句“南国春意浓，北国正冰封”，下列叙述与其反映的特征最相符的是（）A. 我国夏季普遍高温 B. 我国南方地区降水比北方地区多C. 我国冬季南北温差大D. 我国大多数地方雨热同期题二：有关我国气温分布的说法，正确的是（）A. 冬季气温低，南北温差小B. 夏季大多数地方普遍高温C. 一月0℃等温线大致经过长江一线D. 不论冬季或夏季，南北温差都很大题三：李军12岁了从没见过家乡下雪，他的家乡最有可能是（）A. 北京B. 上海C. 哈尔滨D. 海口题四：以下省区中跨热带和亚热带的有（）①福建②海南③广东④云南A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④题五：下列城市中，冬季气温最低的是（）A. 哈尔滨B. 北京C. 上海D. 广州题六：图中甲所处的温度带属于（）A. 寒温带B. 中温带C. 暖温带D. 亚热带题七：有关我国气温对生产生活的影响，正确的是（）A. 我国北方地区夏季高温，所以建筑墙体较薄B. 柑橘适合生长在暖温带，在华北地区有大量种植C. 我国北方冬季寒冷，所以作物只能一年一熟D. 我国亚热带地区热量充足，作物能达到一年三熟中国的气温讲义参考答案金题精讲题一：C 题二：B 题三：D 题四：D 题五：A 题六：B 题七：D。

(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第2章第2节《中国的气候》市优质课一等奖教案(含教学反思)

第二章中国的自然环境第二节中国的气候：气温和温度带【学习目标】知识与技能：1、掌握我国冬夏气温分布特点及成因。

2、了解我国温度带划分的依据和划分地区，明确气温对我国农业生产的影响。

过程与方法：1、通过分析、比较中国1月、7月平均气温图，掌握我国冬夏气温分布特点及成因。

2、自学、合作、探究，开拓思维。

情感态度价值观：培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。

【重点、难点】重点：我国冬夏气温分布特点及成因我国温度带划分的依据和划分地区难点：我国冬夏气温分布特点及成因【教学方法】读图分析法、合作学习法【教具使用】中国1月、7月气温分布图，中国温度带图【教学过程】一、自主学习：1、复习：世界气温分布的规律是从低纬度向两极气温逐渐______________；同纬度的海洋气温同纬度的陆地气温____________；同纬度陆地海拔高处的气温较周围_______________。

2、气候 ___是我国气候主要特征之一。

3、气温分布特点：（1）冬季：南北气温______________，南方____________，越往北气温越_______________。

（2）夏季：南北普遍___________________。

4、温度带：（1）一年中把大于等于10°C持续期内，每天的日平均气温加起来，得到的温度总和，称为______________，该数值越大，反映作物的______________越长。

（2）划分：根据_____________多少，在我国从北至南习惯上划分为___________、_________________、_______________________、_________________、 _____ _________。

青藏高原则属于以_______________为特征的_________________区。

（3）概况二、探究展示：5、阅读教材P32图2-22“中国1月平均气温”，完成下列问题。

八年级地理上册第二章第二节中国的气候教案 (新版)湘教版

《第二节中国的气候》教案教学目标知识和技能1、了解我国冬夏气温的特点和降水的时空分布特点，初步学会分析其形成原因。

2、了解我国温度带和干湿带的划分和分布，及其它们对农业生产的影响。

3、了解我国季风气候的特征，并初步学会分析原因。

4、了解我国的主要的一些自然灾害，并初步学会分析形成原因。

5、学会阅读和分析等温线图，等降水路线图，气温年变化曲线图，年降水量分配柱状图，温度带图和干湿区图等图标的能力。

过程和方法1、通过学生自己及其老师的辅导下，了解我国冬夏气温分布特点，温度带和干湿带的划分。

2、通过阅读和分析各种类型的图，初步掌握看图的步骤和方法。

3、通过阅读材料和教师的分析，初步掌握分析地理现象的形成原因。

情感态度价值观通过学习本节内容，明白气候与人类的生活，生产活动的密切关系，培养爱护大自然，保护大自然的环境意识。

教学过程第一课时气候复杂多样导入部分快到国庆节了，大家都想出去玩吧，那我就想到了为咱们的出行设计路线，在我国的几大城市转一圈。

咱们先从重庆出发，到广东省的广州，到湖北的武汉，到首都北京再到黑龙江的哈尔滨，最后到新疆的乌鲁木齐，再回到重庆。

不过呢？在出门之前，咱们的做好准备，我们不能打无准备的仗，是不是?首先咱们得知道我们要去的地方冷不冷，下不下雨。

要带多少衣服，那要得知道这些，那就得了解中国的气候。

一部分•气温分布和温度带——气候和天气说道气候，我就想起了天气，我看了看今天的天气预报，上面说，今天的天气是18——21度，小雨微风，明天是18~20度，小雨微风，后天是18~21度，小雨微风。

那说明天气是短时间的大气运动状况，它只代表了最近几天的情况，而气候是长时间的平均的天气状况，比如说道重庆的气候就是：夏天高温多雨，冬天寒冷少雨，而且是常年都是如此。

过渡——问——那说到中国的气候，大家可以在教材上看到中国气候的总体特征是什么？解——复杂多样，这是我国气候的最主要的特征，那下面我们就来看看具体我国的气候是如何的复杂。

八年级地理上册第二章第二节中国的气候中国气候的主要特征及影响因素讲义湘教版(new)

中国气候的主要特征及影响因素本讲主题1.中国气候的主要特征2。

影响我国气候的主要因素重难点易错点解析一、中国气候的主要特征1。

气候复杂多样中国 7 月平均气温分布中国 1 月平均气温分布中国年降水量的分布中国地形图中国气候类型的分布一山有四季，十里不同天。

题一：世界上许多动植物在我国都能找到适合生长的地区，主要是因为（）A。

雨热同期 B. 气候复杂多样 C. 山区面积广大 D. 季风显著2。

季风气候显著我国东部地区为世界上典型的季风气候区。

3.气候类型的特点及分布温带季风气候：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。

分布地区：秦岭淮河以北亚热带季风气候：冬季温和少雨，夏季高温多雨。

分布地区:秦岭淮河以南热带季风气候：全年高温，降水分为雨旱两季.分布地区：云南省、广东省、台湾省南部以及海南省温带大陆性气候：冬冷夏热，全年降水少且集中在夏季.分布地区：西北内陆地区高原山地气候：高寒气候,全年低温，降水较少。

分布地区：青藏高原二、影响我国气候的主要因素1.纬度位置影响我国南北跨纬度大,由南向北，接受的太阳辐射越来越少，气温越来越低。

世界平均气温分布图中国 1 月平均气温分布2.海陆位置影响我国位于亚欧大陆东部，太平洋西岸,西南部离印度洋也近,是世界上受季风影响最大的国家。

季风类型冬季风夏季风源地亚欧大陆内部太平洋风向偏北风（西北季风、东北季风)偏南风（东南季风、西南季风）性质寒冷干燥温暖湿润影响范围我国除了青藏高原、云贵高原和台湾岛、海南岛以外的地区大兴安岭-阴山—贺兰山—巴颜喀拉山-冈底斯山对气候的影响使北方地区冬季严寒，南北温差大使东部地区雨热同期3.地形因素影响高大的山脉阻挡气流,造成山地两侧气候差异明显。

一般来说，随海拔升高气温降低。

迎风坡降水多，背风坡降水少。

我国有很多山地,其气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化.金题精讲题一：我国气候复杂多样的重要标志是( ）A. 雨热同期B. 季风气候显著C。

(原创)最新湘教版地理8年级上册第2章第2节《中国的气候》精品教案

第二节中国的气候学习目标：知识与技能：1. 了解我国冬、夏气温的分布规律及南北气温的差异及我国主要温度带的分布。

2.通过理解我国降水量的时空分布规律。

能够在图中找出我国主要的干湿地区，了解不同干湿地区自然景观的差异。

3.能够在图中指出我国主要气候类型的分布，了解我国气候的主要特征。

理解影响我国气候的主要因素。

过程与方法：1.学会阅读气温曲线图、降水量柱状图，并能分析气温、降水特点。

2.会运用各种图表资料分析我国的气候特征。

情感态度价值观：正确认识我国的气候资源，树立因地制宜、合理利用资源的观念。

重点难点重点： 1.我国气温和降水的分布特点及形成原因。

2.我国气候的两大特点。

难点：影响我国气候的主要因素。

教学过程：一、新课导入：教师：中国气候类型多样，同一时间，在各地所呈现的景观截然不同，让我们一起来揭开气候神秘的面纱吧！（出示海南省和黑龙江省同一时间的景观）为何我国南北方的气温差别如此之大呢？二、新课导入：（一）、气候复杂多样1、教师：我国东西跨经度大、南北跨纬度大，离海洋远近不一，内部具有复杂的地形，造就了气候的复杂多样性，问：气候的两大要素是什么？学生：气温和降水。

2、活动：①从图2-22中读出漠河、哈尔滨、北京、武汉、广州、海口的气温，由此可见，我国1月气温由南向北越来越_______，②漠河和海口气温相差约,说明我国冬季南北气温____________。

学生：低、44℃、差别很大3、阅读：中国冬季南北气温差异大的原因：我国南北跨纬度大，冬季，北方地区正午太阳高度比南方低，白昼短，得到的太阳光热少。

同时，北方地区邻近冬季风的源地，寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。

而冬季风在翻越重重山岭到达南方时，风力大大减弱。

因此，黑龙江省北部冬季低温可达 -30~ -40 ℃，滴水成冰，大地白雪皑皑；而海南省冬季平均气温在20 ℃左右，气候暖热，到处绿树成荫。

教师：我国冬季最冷的地方是黑龙江漠河县的北极村，1月平均气温为－30.6℃。

湘教版八年级上地理课程第二章第二节《中国的气候》教案

教案：中国的气候【教学内容】本课时内容对应教材P32-P45。

主要包含“气候复杂多样”、“季风气候显著”、“多特殊天气”、“多气象灾害”等内容。

【教学目标】一、知识与技能1.了解我国冬、夏气温分布的特点，分析其形成原因。

2.掌握我国温度带的分布及其对农业生产的影响。

3.熟悉我国降水的分布特点，并能初步分析其形成原因。

情感、态度与价值观1.通过学习使学生明白气候与人类生产生活的密切关系，增强环境保护意识。

三、核心素养1.培养学生的综合思维能力，能够运用资料说明中国气温和降水的主要特征及其影响因素。

【教材分析】本节课以气温和降水两个组成气候的基本要素为线索，重点介绍了其分布的特点与原因，并在此基础上对我国气候特点进行了概况总结。

教材内容包括中国1月、7月平均气温分布图和年降水量分布图等图表，帮助学生直观理解气候特征。

【教学过程】一、导入新课情境导入：播放视频或展示图片，介绍候鸟老人从东北飞往海南过冬的现象，引出气候对动植物迁徙的影响。

二、讲授新课第一部分：气温的分布和温度带1.展示中国1月和7月平均气温分布图，引导学生观察并讨论不同地区的气温差异及其原因。

2.讲解温度带的概念及其分布，结合实际生活中的例子（如水果种植区域），让学生理解温度带对农业的重要性。

第二部分：降水的分布特点1.展示中国年降水量分布图和逐月分配图，引导学生分析降水的空间和时间分布特点。

2.讨论降水对农业生产、河流水量以及生态系统的影响，强调降水不均匀性带来的挑战。

三、巩固练习1.设计填空题和选择题，检测学生对气温和降水分布特点的理解情况。

例如：2.我国降水集中在夏秋季节，相比之下，冬春季雨水要少些。

3.我国是世界上气候类型最多的国家之一，自南而北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。

四、归纳小结1.总结本节课的主要内容：我国冬、夏季气温分布的特点及其形成原因；我国温度带的分布及其对农业的影响；我国降水的分布特点及其形成原因。

第二章第二节第二课时季风气候显著多特殊天气多气象灾害习题课件-湘教版初中地理八年级上册

6. 根据我国夏季风的进退和雨带推移规律，结合雨带在Ⅰ、Ⅲ地区的时间，可以推断，一般年份，雨带推移至Ⅱ地区(长江流域)的时间大致是( B )
A．5 月 B．6 月 C．7 月 D．8 月
7. 如果 7 月以后，雨带仍未推移进入Ⅰ地区，我
国东部地区将可能产生的灾害状况是( D )
A．南旱北涝
B．南北皆旱
C．南北皆涝
D．南涝北旱
8. 下列地区既不受冬季风影响，又不受夏季风影
响的是( D )
A．海南岛
B．东部沿海地区
C．准噶尔盆地 D．青藏高原
【解析】青藏高原地势高，平均海拔 4000 米以上，
被称为“世界屋脊”，因其地势高，既不受冬季风的影
响，又不受夏季风的影响。
9. 阿拉伯半岛和我国长江中下游地区处在大体相同的纬度位置上，但气候和自然景观都相差很大，原因是我国( D )
(3)对社会经济发展的影响：一是夏季普遍高温、雨热同期，有利于农作物和林木生长，使中国喜温作物的种植界线比世界其他地区的纬度高得多。二是降水时间分配不均和冬夏季风强弱反常，易发生旱涝灾害和夏季低温、冬春季寒潮等。
5. 中国气候大陆性特征明显，主要表现为气温的年变化和日变化较大，与世界上同纬度的其他地区相比，冬季气温明显偏低，夏季气温明显偏高。
(6)夏季风活动不稳定容易导致旱涝灾害。
1. 我国是世界上季风气பைடு நூலகம்最显著的地区，其主要
原因是( C )
A．地形复杂多样
B．地势高低起伏
C．海陆位置差异明显 D．南北跨纬度广
2. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春
风”从地理意义上讲是指( C )
A．东风

八年级地理上册第二章第二节中国的气候中国的干湿差异讲义 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中八

中国的干湿差异本讲主题1.我国降水的空间分布2.我国降水的时间分配3.我国的干湿地区重难点易错点解析（一）我国降水的空间分布降水的形式要了解中国降水量的空间（时间）分布情况，选择哪类地图呢？世界年降水量分布图某地年降水柱状图从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。

年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。

我国降水南多北少，800毫米等降水量线大致与秦岭—淮河一线相吻合。

我国降水东多西少，大兴安岭—某某—某某—某某一线大致为我国400毫米年等降水量线。

我国年降水量分布图4.我国降水最多和最少的地方：我国降水最多的地方是某某岛东北部的火烧寮，降水最少的是吐鲁番盆地中的托克逊。

火烧寮位于某某东北部，是我国降水最多的地方，年平均降水量达到6558毫米。

1912年更是创下年降水量8409毫米的记录。

托克逊位于吐鲁番盆地中，是我国降水最少的地方，年平均降水量仅，年降水天数不足10天，有些年份滴水不见。

题一：关于我国年降水量的说法，错误的是（）A. 总趋势是从东南沿海向西北内陆递减B. 我国东南沿海一带年降水量多在1600毫米以上C. 市年降水量比某某维吾尔自治区少D. 某某省年降水量比某某省多（二）我国降水的时间分配节分配不均在不同地区，雨季的长短差别很大。

一般来说，南方雨季开始早，结束晚，雨季长；北方雨季开始晚，结束早，雨季短。

大多数地区降水集中在4~10月，这期间的降水量一般占到全年降水量的80%左右。

有的年份多有的年份少，往往给生产和生活带来较大影响。

年降水量极值题二：下列关于降水的叙述，错误的是（）A. 我国降水的地区分布不均匀，降水的时间分配也不均匀B. 我国年降水量的分布总趋势是:从东南沿海向西北内陆递减C. 一般来说，我国南方雨季开始早，结束晚，雨季长D. 我国400毫米等降水量线，大致经过秦岭—淮河一线（三）我国的干湿地区一个地区年降水量和蒸发量的对比关系，反映该地区气候的干湿状况。

年降水量＜年蒸发量：气候干燥年降水量＞年蒸发量：气候湿润小麦较为耐旱，土壤水分过多会影响小麦发育。

湘教版地理八年级上册第二章第二节中国的气候第一、二课时课件(17ppt)

武汉
海口
项目
温度带寒温带中温带
暖温带
高原气候区
亚热带
热带
干湿地区湿润地区半湿润地干旱地区半干旱地湿润地区湿润地区
区
区
气候类型
温带季风温带季风
气候
气候
温带大陆性气候
高山高原气候
亚热带季热带季风
风气候
气候
◆ 地中海气候
◆
◆
长江三角洲内蒙古高原
海南岛
热带季风气候温带大陆性气候亚热带季风气候
我国年降水分布
400mm等降水量线
800mm等降水量线
找出不同干湿地区的分界线，看看它们与哪些降水量线大致一致？
大致与800毫米、400毫米、200毫米线一致
我国的干湿地区
小结：
中国干湿地区的分布及其天然植被
干湿地区
主要分布地区
天然地区
湿润地区半湿润地区
东北山地、秦岭-淮河线以南、青藏高原东南部等
羊毛香蕉水稻
气候类型年降水量
1月气温
7月气温
武汉哈尔滨
海口呼和浩特
广州
气候类型
亚热带季风气候
温带季风气候热带季风气候温带大陆性气候亚热带季风气候
年降水量 1月平均气温 7月平均气温
>800毫米 4℃左右 28℃左右
>400毫米 -20℃左右 1600毫米 20℃左右 <400毫米 -12℃左右 >1600毫米 12℃左右
托克逊（“干极”）
800mm等降水量线
秦岭-淮河一线
°
我国的干湿地区划分依据: 根据降水量和蒸发量的对比
查看P37阅读和P37图2-27，