2020八年级语文下册第五单元壶口瀑布练习[新人教版]
部编版八年级语文下册第五单元第17课《壶口瀑布》练习(含答案解析)
17 壶口瀑布1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
弥．漫( ) 推搡．( ) 霎．时( ) 驰骋．( ) 横⎩⎪⎨⎪⎧ （横溢） （蛮横） 重⎩⎪⎨⎪⎧ （凝重） （重复） 2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
寒jìn( ) yū( )回寻mì( ) 旋wō( )粉suì( ) 雾ǎi( )浓suō( ) bó( )大⎩⎪⎨⎪⎧chěng（ ）怀pìn（ ）任 ⎩⎪⎨⎪⎧mó（ ）难按mó（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧告jiè（ ）jiè（ ）除 ⎩⎪⎨⎪⎧xié（ ）而不服xiá（ ）客 3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)震耳欲聋：__________________________________________________________(2)前呼后拥：__________________________________________________________(3)________：形容雄壮的队伍和浩大的声势。
(4)________：勇敢地一直向前进。
(5)________：寒战。
(6)________：回旋；环绕。
4．全文写了作者________次到壶口看瀑布的情形。
课文第二段，写____________壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。
第三至五段，写____________。
这一次，壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。
第六段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”几句，写出了作者__________________。
5．下列表述错误的一项是( )A ．壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。
本文描述的就是这一胜景。
B ．本文作者梁衡，当代作家。
代表作有《夏感》《觅渡，觅渡，渡何处？》《跨越百年的美丽》《千年一叹》等。
8年级语文下册第17课《壶口瀑布》练习及答案
碎成堆堆白雪。
示例：运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形
象地写出了河水的气势壮阔、奔腾激越。
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第五单元
山水人文
(2)黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时， 也就铸成了自己伟大的性格。
示例：概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，
也是作者思想感情的流露。他由黄河的“柔中有刚”“遇
强则抗”和“勇往直前”的特点，联想到中华民族的坚强
A．驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争 B．旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉 C．雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚 D．番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪
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第五单元
山水人文
2．下列句子中标点符号使用无误的一项是( D )
A．我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面， 正好形成一个丁字。
⑨哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎
每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和
接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，
我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿
容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么
你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！
第五单元
山水人文
本文描写黄河，文笔大气磅礴，风格雄浑豪迈。被称为“苦 吟派”的梁衡先生运用多种观察角度，精心遣词造句，讲究用词 的精准、句式的长短、骈散，运用丰富的联想、正侧结合等多种 手法为我们抒写了壶口瀑布的壮观、大美。
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第五单元
山水人文
【整体感知】
通读全文，完成本文的结构图。
雨季气声势音：：雄①伟隐壮隐观如雷 、 震耳欲聋
人教版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》练习题(含答案)
第 1 页 共 14 页人教版八年级语文下册第五单元17．壶口瀑布A 组1．下列词语中，没有错别字的一项是( )A ．驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争B ．旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉C ．雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚D ．番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪2．下列句子中，标点符号使用无误的一项是( )A ．我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
B ．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。
或淌过石板，潺潺成溪。
或被夹在石间，哀哀打旋。
C ．其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去——我在雾中想寻找想象中的飞瀑。
D ．它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是()A．培训以后，他思路开阔，大不同于以往，真当另眼相看。
．．．．。
B．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深．．．．C．目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。
．．．．。
D．为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起．．．．4．将下列句子连接成意义连贯的一段话，排序最恰当的一组是( )①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。
下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。
②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。
③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。
④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。
A．④②①③B．④①③②C．①③②④D．②④③①第2页共14页第 3 页 共 14 页B 组5．阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7.4亿人。
人教部编版八年级下册语文第五单元第17课《壶口瀑布》课课练
第17课壶口瀑布课课练1．下列字形和加点字注音有误的一项是( )A．铸．成(zhù) 潺．潺(chán) 如丝如缕怒不可遏B．推搡．(sǎng) 弥．漫(mí) 勇往直前前呼后拥C．雾霭．(ǎi) 迂．回(yū) 汩汩千军万马D．驰骋．(chěn) 寒噤．(jīn) 博大宽厚振耳欲聋2．下列各句中，加点成语使用正确的一项是( )A．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对孤独的生存环境，他不以为然．．．．，总能乐观面对困难。
B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏．．．．。
C．王鹤同学的作文经常文不加点．．．．，错字百出。
D．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的问题。
3．下列句子中没有语病的一项是( )A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。
D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
4．将下列句子连接成语意连贯的一段话，最恰当的一项是( ) ①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。
下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。
②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。
③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。
④整个大江犹如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。
A．④②①③B．④①③②C．①③②④D．②④③①5．填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是( )小小白花，静静地承受风吹雨打。
不知那是什么花，然而在淅淅沥沥落个不停的雨中，竟发出闪亮的光彩。
雨珠一滴滴从绿叶的尖梢滚落，，突然给人一种心情舒畅的感觉。
A．那引人怜爱娇弱的花姿B．那花姿娇弱引人怜爱C．那娇弱引人怜爱的花姿D．那花姿引人怜爱娇弱6．下面句子没有使用修辞手法的一项是( )A．约定，是一根红线，牵动情思缕缕；是一幅画卷，描绘精彩片段；是一项档案，记录人生忧乐……B．标准答案有助于对考生的能力进行客观评价，而开放式的答案则能反映考生的综合素养。
八年级语文下册第五单元第17课壶口瀑布拓展练习(pdf,含解析)新人教版
第五单元17壶口瀑布基础闯关全练拓展训练1.阅读下面语段,回答问题。
当河水正这般畅畅快快地chíchěng()着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐迭了进去,更闹、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒jìn()。
(1)根据拼音在括号内写出相应汉字。
(2)文中有一个错别字,请找出来并改正。
改为(3)文中有两处标点错误,请改正。
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2.下列句子中加点词语解释有误的一项是()A.其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢．．。
(横溢：江河的水上涨溢出。
)B.当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测．．．．,这便是“壶口”。
(深不可测：深得无法测量,比喻对事物的情况捉摸不透。
)C.山是青冷的灰,天是寂寂．．的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
(寂寂：形容寂静。
)D.人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏．．．．。
(怒不可遏：愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。
这里形容水被深沟激怒的样子。
)3.下列诗词语句与黄河无关的一项是()A.派出昆仑五色流,一支黄浊贯中州。
B.大漠孤烟直,长河落日圆。
C.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
D.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
能力提升全练拓展训练1.下列句子中没有使用修辞手法的一项是()A.当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
B.这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。
八年级语文下册第17课《壶口瀑布》课内练习题答案解析
八年级语文下册第17课《壶口瀑布》课内练习题答案解析一、阅读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。
作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”？答案：1、雨季壶口瀑布的特点是不太像瀑布，而像“一锅正沸着的水”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕。
枯水季节的壶口瀑布真的是瀑布，景观丰富多样，有雄浑壮阔，有陡峭奇绝，有多姿多彩。
2、作者之所以在写了壶口瀑布之后，又写“脚下的石”，其原因大致有四：第一，壶口瀑布是水和石共同造就的，文章以写水为主，但不宜对石不置一词；第二，从观景的角度来看，作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换非常自然；第三，作者所感慨的小小壶口却“一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各种感情”的奇景，正是产生于石头对水的约東，因而接下来描写“脚下的石”也是很自然的；第四，写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力量，这样就改变了前面描写河水在石壁的阻遏挤压下“各自流淌”所有可能带来的片面印象，将文章的境界翻上一层，也为后面写黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性奠定了景物描写上的基础。
八年级语文下册第17课《壶口瀑布》课内练习题答案解析二、作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，写出了独特的景物特征。
试结合课文做具体分析。
答案：作者采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。
作者先俯视“河中有河”的龙槽，写“壶口”得名的原因，景物特点是“奇”；再仰观河面，看滚滚而来的黄河水，景物特点是“雄”;然后视线随河水由上至下，“跌入”龙槽，碎为水雾，景物特点是“险”。
以上三个观察角度所见的景物特点都属于阳刚、崇高一类。
接下来平视龙槽两边，细写千姿百态的河水，以及水雾和彩虹，景物特点是多姿多彩；最后，视角转换到作者自己的立足点，描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石，巨石“静”的形态蕴含着河水“动”的力量，景物特点是震撼人心。
2020春人教部编版八下语文第五单元第17课壶口瀑布同步测试(含答案)
初中语文·人教版·八年级下册——第五单元17壶口瀑布测试时间:30分钟一、选择题1.下列句子中加点字的注音有误的一项是()A.河谷里雾气弥．(mí)漫。
B.我听了不觉打了一个寒噤．(jìn)。
C.不，简直如一卷钢板出轧．(yà)。
D.或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺．(chán)潺成溪。
2.下列词语中没有错别字的一项是()A.告诫俯视水幕浪沫横溢B.蜂窝霎时弛骋推推搡搡C.采虹凝重迂回千军万马D.雾霭横跨石壁前乎后拥3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.槽头入水处深不可测．．．．，这便是“壶口”。
B.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏．．．．。
C.我们在学习中只要掌握了正确的方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。
D.除了扑面而来的水汽，震耳欲聋．．．．的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
4.对下列各句使用的修辞手法的判断，有误的一项是()A.这时的黄河像是一张极大的石床。
(比喻)B.果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫。
(比喻)C.黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
(拟人)D.黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束。
(夸张)5.下列表述有误的一项是()A.壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。
本文描绘的就是这一胜景。
B.本文作者梁衡，当代作家。
代表作有《夏感》《觅渡，觅渡，渡何处?》《跨越百年的美丽》《千年一叹》等。
C.本文是一篇借景抒情的散文。
D.作者在文中不仅细致地描摹了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，更由黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”，很自然地想到了人的经历，由对黄河的歌颂转向对人的歌颂，使读者受到极大的启示和鼓舞。
二、阅读理解（一）（2019山东青岛期末）阅读下面的文字，完成6—7题。
2020年人教版八年级语文下册第五单元17《壶口瀑布》同步训练(含答案)
壶口瀑布一、基础演练1．阅读下面的文字，完成(1)－(4)题。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲jiāo xiǎng乐，一幅写意画。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
乘隙．(xì) 觅．缝(mì) 潺．潺(chán)jiāo xiǎng(交响)(2)文中有错别字的一个词语是“湿辘辘”，这个词语的正确写法是“湿漉漉”。
(3)文中“夺路”的意思是：强行通过道路；“迂回”的意思是：回旋，环绕。
(4)这段话运用了比喻、拟人和排比的修辞手法。
2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(D)A．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏．．．．。
B．这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马．．．．一拥而上，真是扣人心弦。
C．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥．．．．。
D．自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，震耳欲．．．聋．的。
(解析：D项“震耳欲聋”形容声音很大。
用在句中不合语境。
)3．下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①12月15日，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。
②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。
③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
(1)第①句修改意见：搭配不当，将“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。
(2)第③句修改意见：成分残缺，应在“瀑布”的后面加“的声音”。
4．(2017·贵港)展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
第17课《壶口瀑布》练习语文八年级下册
17 壶口瀑布同步练习（含答案解析）一、单选题1．下列划线字注音完全正确的一项是（）A．雾霭（ǎi）驰骋（chéng）怒不可遏（è）B．霎时（shà）寒噤（jìn）潺潺成溪（chán）C．告诫（jiè）漩涡（xuán）雾气弥漫（ní）D．出轧（zhá）彩虹（hóng）汩汩如泉（ɡū）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．祈祷文绉绉一气呵成中流砥柱B．真谛里程碑通霄达旦无与伦比C．告戒发详地相得益彰珠丝马迹D．辐射湿漉漉砰然心动姹紫嫣红3．下列划线成语使用不正确的一项是（）A．雷茜儿小姐怒不可遏地匆匆走到卧室里，两眼冒火，脸颊通红。
B．在喜迎国庆演讲会上，我班张浩同学声音洪亮，震耳欲聋，博得了阵阵掌声。
C．我真诚希望你们以此为起点，勇往直前，全身心投入到现代科学、投身到科学的应用中去。
D．两兄弟从未经历过这种欢迎场面，只能面面相觑，在前呼后拥下穿过人墙。
4．下面句子中没有语病的一项是（）A．人们都喜爱观赏日出，而对日落，却很少有人去流连把玩、吟咏描绘。
B．天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。
C．据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。
D．随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。
5．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
B．我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
C．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
D．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
6．填入下面句中横线处的短语，恰当的一项是（）果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像。
8下语文《壶口瀑布》同步练习(含解析)
壶口瀑布课时作业单选题1.下列各句中加下划线的成语运用有误的一项是（）A. 波涛汹涌，浪沫横溢，扑面而来的水汽，让我们感受到壶口瀑布怒不可遏的气势。
B. 人一有理想，精神面貌也会变得不一样，好运便会接踵而至。
C. 眼前白云飘飘，风平浪静，风云变幻，说不清是人在画中游，还是画在眼前过，一切都是那么美丽。
D. 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，铸就了今天各拉丹冬的琼瑶仙境。
2.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）A. 假疫苗事件让每个人都怒不可遏。
B. 这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！C. 她随手把一颗石子扔进湖里，一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。
D. 西方文化有西方的价值取向，中国文化有中国的特定思维，两者不能相提并论，应相互包容和尊重。
3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不一致的一项是（）A. 是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。
B. 车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸的水。
C. 阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般。
D. 那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
4.下列加点的字注音全部正确的一项是（）A. 寒噤（jìn）霎时（shà）雾霭（ǎi）推推搡搡（sǎng）B. 驰骋（chéng）迂回（yū）凝重（níng）怒不可遏（è）C. 告诫（jiè）漩涡（xuàn）铸成（zhù）汩汩如泉（gǔ）D. 刹那（chà）出轧（yà）跌碎（diē）挟而不服（xié）5.下列加点词语读音有误的一组是（）A. 铸成（zhù）潺潺（chán）告诫（jiè）B. 推搡（sǎng）弥漫（mí）霎时（shà）C. 驰骋（chén）漩涡（wō）寒噤（jìng）D. 雾霭（ǎi）迂回（yū）出轧（zhá）6.下列各组词语中书写有误的一项是（）A. 告诫如丝如缕寒噤怒不可遏B. 弥漫勇往直前迂回前呼后拥C. 横溢推推搡搡漩涡千军万马D. 刹时博大宽厚驰骋振耳欲聋7.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A. 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐、一幅写意画。
人教部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》知识梳理与练习
第17课《壶口瀑布》知识梳理与练习一、课文内容梳理《壶口瀑布》选自《梁衡文集》，作者梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。
山西霍州人。
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。
从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。
全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。
写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。
一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。
由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神，这些都应该牢牢把握，细心领会。
二、基础知识推推搡搡tuītuīsǎng sǎng 驰骋chí chěng 雾霭wù ǎi 潺潺chán c hán 汩汩gǔgǔ 怒不可遏è浪沫横溢：浪花不断上涨溢出，形容水大而多。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
推推搡sǎng搡：粗暴地、接连不断地猛推。
驰chí骋chěng：形容瀑布飞流而下的样子之意。
霎shà时：形容极短的时间。
霎，短时间；一会儿。
寒噤：寒战。
雾wù霭ǎi：雾气，形容雾气腾腾的样子。
潺chán潺：溪水、泉水等的流动声音。
出轧zhá：(钢板)从轧钢机里出来。
打旋xuán：这里指水回旋流动。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
汩gǔ汩：形容水流动的声音。
怒不可遏è：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
这里形容水势不可阻挡的样子。
练习题一、填空题1．全文写了作者________次到壶口看瀑布的情形。
课文第二段，写____________壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。
第三至五段，写____________。
人教版八年级下册语文《壶口瀑布》同步练习(含答案)
人教版八年级下册语文《壶口瀑布》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列加下划线字的注音全部正确的一项是( )A．弥漫(mí) 告诫(jiè) 驰骋(chéng) 推推搡搡(sǎng)B．雾霭(ǎi) 凝重(níng) 寒噤(jīn) 怒不可遏(è)C．汩汩(gǔ) 潺潺(chán) 龙槽(cáo) 如丝如缕(lǚ)D．出轧(yà) 打旋(xuán) 浓缩(suō) 湿漉漉(lù)2．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是( )A．果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
B．我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
C．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
D．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
3．将下列句子连接成意义连贯的一段话，排序最恰当的一组是（）。
①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。
下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。
②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。
③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。
④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。
A．④②①③B．④①③②C．①③②④D．②④③①4．请仔细阅读下面的语段，找出错别字并改正。
我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水侵沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水气，振耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
改为改为改为5．【典型技法】作者在文中多次运用了拟人的修辞手法，形象地写出了黄河的特点。
如：“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏”。
人教部编版八年级下册第17课《壶口瀑布》同步训练（含答案）
第五单元江山多娇17壶口瀑布1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A.弥．漫(mí)乘隙．(xì)驰骋．(chéng)推推搡．搡(sǎng)B.雾霭．(ǎi)凝．重(níng)寒噤．(jīn)怒不可遏．(è)C.汩．汩(gǔ)潺．潺(chán)霎．时(shà)如丝如缕．(lǚ)D.出轧．(yà)打旋．(xuán)迂．回(yū)湿漉．漉(lù)2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )A.飞瀑洪蜂从从容容震耳欲聋B.漩涡龙槽奋力抗争深不可测C.摊壁郡县前呼后拥搏大宽厚D.刹那铸就浪沫横谥窟窟窍窍3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是( )A.从小性格孤僻的她,自从参加学校的社团活动后,渐渐变得豁然开朗．．．．了。
B.“什么第三代,胡说八道!”甘德怒不可遏．．．．地回答道。
C.微博在监管方面还比较薄弱,一些深不可测．．．．的人可能会利用微博去散播一些虚假信息。
D.毕业十年后再次相聚,师生们共享天伦之乐．．．．。
4.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,②于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝, ;或淌过石板, ;或被夹在石间,哀哀打旋。
③还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……④而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在五彩缤纷的七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。
(1)请提取第①句画横线句的宾语部分,并写在下面的横线上。
(2)请将下面的语句分别填在第②句的横线上。
(只填序号)A.汩汩如泉B.潺潺成溪(3)第④句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
5.下列说法正确的一项是( )A.“河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
八年级语文下册《壶口瀑布》课后习题参考答案
《壶口瀑布》课后习题参考答案一、阅读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。
作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”？参考答案：雨季壶口瀑布的特点是不太像瀑布，而像“一锅正沸着的水”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕。
枯水季节的壶口瀑布真的是瀑布，景观丰富多样，有雄浑壮阔的，有陡峭奇绝的，有多姿多彩的。
作者之所以在写了壶口瀑布的水之后，又写“脚下的石”，其原因大致有四：①壶口瀑布是水和石共同造就的，文章以写水为主，但不宜对石不置一词。
②从观景的角度来看，作者定点换景，游目四顾，最终把视线收归脚下，转换非常自然。
③作者所感慨的小小壶口却“一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”的奇景，正是产生于石头对水的约束，因而接下来描写“脚下的石”也是很自然的。
④写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力量，这样就改变了前面描写河水在石壁的阻遏挤压下“各自流淌”所有可能带来的片面印象，将文章的境界翻上一层，也为后面写黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性奠定了景物描写上的基础。
二、作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，写出了独特的景物特征。
试结合课文做具体分析。
参考答案：作者采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。
作者先俯视“河中有河”的龙槽，写“壶口”得名的原因，景物特点是“奇”；再仰观河面，看滚滚而来的黄河水，景物特点是“雄”；然后视线随河水由上而下，“跌”入龙槽，碎为水雾，景物特点是“险”。
以上三个观察角度所见的景物特点都属于阳刚、崇高一类。
接下来平视龙槽两边，细写千姿百态的河水，以及水雾和彩虹，景物特点是多姿多彩。
最后，视线转换到作者自己的立足点，描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石，巨石“静”的形态蕴含着河水“动”的力量，景物特点是震撼人心。
文中描写的多个画面呈现出多种景物，有大有小，有远有近，有静有动；表现出多重意境，刚柔相济，层次分明，情景交融。
精选2019-2020年初中八年级下册语文第五单元17 壶口瀑布人教部编版习题精选七十七
精选2019-2020年初中八年级下册语文第五单元17 壶口瀑布人教部编版习题精选七十七第1题【单选题】下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是( )。
A、培训以后，他思路开阔，大不同于以往，真当另眼相看。
B、美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
C、目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。
D、为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中划线成语使用恰当的一项是( )A、他每次回答问题的声音响亮，震耳欲聋，受到大家一直好评。
B、作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。
C、杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。
D、漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A、最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
B、2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时期”。
C、他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D、对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语书写不完全正确的一项是( )A、河滩迂回深不可测浪沫横溢B、飞毯集纳如丝如缕平坦如席C、铸成疑重乘隙而进蜂窝杂陈D、仰视软弱窟窟窍窍拢成一束【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )①稍远处是一重重长着青冈树的山冈，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。
②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。
③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。
2024春八年级语文下册第5单元17壶口瀑布新人教版
【点拨】 课文中的“涛声隐隐如雷”“震耳欲聋的涛声”
等词句，突出了壶口瀑布的惊心动魄。“雾气弥漫” “那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地 冲进去，冲进去……”“回望那团白烟”等内容，突 出了壶口瀑布气势磅礴、勇往直前的特点。从课文中 的“当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是 洪流便向两边涌去……还有那顺壁挂下的，亮晶晶的 如丝如缕”，可以看出壶口瀑布柔中有刚的特点。
“这伟大”指黄河伟大的性格，也指中华民族的 性格，即：博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不 弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
【点拨】 结合课文最后一段内容来分析，第一句概括了黄
河的性格，第二句中的“正像一个人，经了许多磨 难”“黄河被两岸的山、地下的石逼得”“铸成了自 己伟大的性格”等内容，可概括出“这伟大”指黄河 伟大的性格，也指中华民族的性格。
8. 作者为什么要描摹集纳了海、河、瀑、泉、雾所有 水的形态的壶口瀑布？
作者将壶口瀑布的“海、河、瀑、泉、雾”等形 态与人的“喜、怒、哀、怨、愁”等感情结合在一起， 认为造物者在这壶口中浓缩了一个世界。
【点拨】 根据课文中的“眼前这个小小的壶口，怎么一下子
集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、 怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在 这壶口中浓缩一个世界吗”可知，作者运用反问句，表 达了“造物者在这壶口中浓缩了一个世界”的观点。
16. 请你从下面三个事物中任选一个，运用借物喻人 的手法，写一个片段，200字左右。 梅花 溪流 礁石
【思路点拨】 运用借物喻人的手法写作时，可以先写所观察到
的事物的特点，然后由事物的特点联想到人的精神品 质，再由物及人，赞美具有相似品质的人。
例文： 隆冬时节，天寒地冻，那迎雪而开的梅花是那么
陕西专版2024春八年级语文下册第五单元17壶口瀑布作业新人教版
(2)学校已拟定了两个活动内容，请再设计一个。 活动一：收集关于“世界地球日”的相关知识 活动二：完成一张以“保护环境”为主题的手抄报 活动三：_示__例__一__：__举___行__一__场__以__保__护__环__境__为__主__题__的__演__讲___ __比__赛__。__示__例__二__：__和__家__长__一__起__制__订__家__庭__垃__圾__分__类__指__南__。___
(3)第③句中的“坚持精神”按照短语结构类型划分， 属于_____偏__正_____短语。
【点拨】本题考查短语结构类型。“坚持”是修饰 语，“精神”是中心语，因此，“坚持精神”按照 短语结构类型划分，属于偏正短语。
6. [2023·海口月考] 在第54 个世界地球日期间，某校 开展了以“珍爱地球，与自然和谐共生”为主题 的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 (1)请将本次活_生__”中画横线的部分正确、工整、规范地写 在下面的田字格中。
C. “世界经济开放则兴，封闭则衰”这十二个字，准确地
概括了世界经济千年历史的根本规律，震耳欲聋，字字
• •• •
千钧，掷地有声。
D. 远远望去，一穗穗、一簇簇芦花，波浪一样翻滚着，忽
缓忽急，忽高忽低，前呼后拥，蔚为壮观。
• •• •
【点拨】 C 项，“震耳欲聋”的意思是耳朵都快震聋
了，形容声音很大。句中形容“世界经济开放则 兴，封闭则衰”这十二个字的影响，“震耳欲聋” 用在这里不合适，可换成“振聋发聩”。
材料二：“十三五”期间，河南省扎实推进碧水保 卫战，深入开展净土保卫战，全省PM10 浓度、 PM2. 5 浓度比几年前分别下降34. 6%、32. 5%， 重污染天数下降 60%，蓝天白云已成为常态；全 省地表饮用水水源地取水水质达标率100%。
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第五单元17 壶口瀑布1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( D )A.推搡．(sǎnɡ)雾霭．(ǎi) 出轧．(yà)B.刹．那(shà) 迂．回(yū) 打旋．(xuán)C.汩．汩(mì) 驰骋．(chěnɡ) 怒不可遏．(è)D.寒噤．(jìn) 潺．潺(chán) 霎．时(shà)2.下列词语中加点字书写完全正确的一项是( B )A.郡．县应和．蝉．娟人声鼎．沸B.精致．和煦．博．大震．耳欲聋C.藉．贯妖娆．迂．回前呼．后拥D.宽恕．驰骋．雾霭．迫不急．待3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( B )A.假疫苗事件让每个人都怒不可遏．．．．。
B.这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心．．．．啊!C.她随手把一颗石子扔进湖里,一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾．．开去。
D.西方文化有西方的价值取向,中国文化有中国的特定思维,两者不能相提并论．．．．,应相互包容和尊重。
4.(2019青岛)下列各句中,没有语病的一项是( B )A.原创节目能否获得市场成功和良好反响,关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
B.前不久,“中国品牌日”活动在上海举行,向全世界展示了中国产品的魅力。
C.面对停车难的问题,多管齐下的治理方式,让青岛的停车现状大为提升。
D.在大数据、人工智能等技术实现后,可以捕捉到用户心情、体温的变化,为用户提供更加个性化的服务。
5.填入下面文字空缺处最恰当的一项是( B )“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
学业上许多有成就的人,学习探索往往到达废寝忘食的地步。
这与其说是“苦”,倒不如说是“乐”。
A.由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就B.正是他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不疲,乐而忘返C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质D.“苦”和“乐”相生相成,只有努力求知的人,才会以苦为乐阅读“第一次是雨季,临出发时有人告诫”至“心还在不住地跳……”,完成6～9题。
6.壶口瀑布和其他瀑布相比,不同之处在哪里?答案:壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。
7.选文突出了壶口瀑布怎样的特点?答案:突出了壶口瀑布危险、气势磅礴等特点。
8.“壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸．去的水流。
”句中加点字富有表现力,试作简要回答。
答案:一个“吸”字,生动传神地将壶口之水的气势、能量尽显无遗,表达出人们对此景象的震撼。
9.“河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。
”这句话运用了什么修辞方法?有什么表达效果?答案:运用了比喻的修辞方法,生动形象地描写出黄河水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。
阅读下面文章,回答10～13题。
宁静[美]西格德·F.奥尔森①时值拂晓之前,那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。
湖泊轻轻地喘息着,像是还在睡梦之中,一起一落;依我看,它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。
那是宁静的时光——没有吹动树叶的风,没有泛起波浪的水,没有兽叫和鸟鸣。
然而,我还是一如既往地倾听,绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。
②孤身站在那里,我感到充满活力,比以前任何时候都更为机警敏悟。
一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧。
这是一段宁静的时光,是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时刻。
在这里能够感受到宇宙,领悟到人与自然一体的真实含义。
③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰,在那里观看日落,俯瞰山下奎蒂科-苏必利尔荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。
当我到达光秃的山顶时,太阳正悬在地平线上,像一个燃烧的火球,准备落入山下的黄昏。
山下更遥远的地方,在伸向湖面的一片松林里,是我那个倒写的V字形白帐篷。
当夜色来临之际,它显得十分渺小。
④当我观望和倾听时,渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣,透过虫鸣可以听到白喉带鹀(wú)的啼叫和隐身鸫(dōnɡ)悦耳的歌声。
但是站在高山之巅,这一切都显得遥远而模糊,渐渐地它们相互交汇,形成了一种巨大的、温柔的声音环绕于四周,那声音是如此轻柔,仿佛还不及我的呼吸声。
⑤眼下,太阳在山脊边颤动。
它充满了活力,几近流动,当我望着它落下时,我想我能感到地球在转离它,我真切地感到了地球的旋转。
总而言之,那是一种荒野的宁静,是一种人与自然一体的感觉,只有当没有任何视觉和声音的干扰时,只有当我们用内心之耳去听、用内心之眼去看时,当我们用全身心而不仅仅是用感官去感受和领悟时,才能够有这种感觉。
我认识到,没有宁静,就不可能领悟;不从外界影响中解脱出来,人就不可能理解精神的意义。
⑥一个寒冬的夜晚,我站在星空下倾听。
天气很冷,大约零下二十摄氏度,而我是在荒野中的一个湖泊的岸边。
那天夜里,繁星低垂,明亮得像是要燃烧起来似的。
银河耀眼夺目,飞．溅．于苍穹之上。
湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声,那叫声突显出湖面的幽静。
宁静再度降临于此地,令我想到体验宁静的机遇是多么少见,要想达到真正的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得,“宁静无价”的说法是多么真实贴切。
⑦我们日益意识到宁静之于我们的欢乐有多么重要。
在我们的城市里,不停地萦绕于我们原始感官的那些奇异的声浪将我们驱向精神崩溃的边缘,将我们从曾经体验过宁静的人变成了焦虑不安、喜怒无常的人,陷于摧毁了健全心智和心理平衡的刺耳杂音之中。
⑧宁静属于原始的景物。
没有它,不变的风景无非是一些岩石、树木和山脉。
但有了它,风景便充满含义,意味深长。
试想,当一架轰鸣的直升机在大峡谷上空盘旋时,它的那片蓝天,它的幽深和永恒的感觉会是什么样子?⑨约翰·缪尔曾说:“红杉属于千年的沉静。
”那些古老的树,其中有些早在公元前就存在,在新大陆被发现很久以前就已经成熟,具有历经沧海的宁静。
从这层含义上而言,它们不仅仅是树:它们的存在使得作为世间匆匆过客的人类清醒镇静。
⑩当奎蒂科-苏必利尔湖区的荒原被飞机的轰鸣声和大功率运输工具的声浪淹没时会是什么情景?划独木舟旅行的魅力就在于它的那份宁静,当你沿着湖畔漂荡时,便与岩石、树木和所有生物融为一体。
倘若所有自然之声被发动机和变速器激烈狂暴的喧闹声取代,情况将会发生怎样急速的变化?在平静的水域中,人们通常都不会高声说话,而是低声细语,因为那时任何噪声都是一种亵渎。
当一个人徒步走过一片原野时,他心中是多么惬意!然而,为了享受宁静,一个人其实也不必独处。
人们常说,能与他人分享宁静是相互理解、亲善友爱的标志。
只有当陌生人聚在一起时,人们才感到必须去寻欢作乐。
只要兴趣相投,品味一致,就没有障碍去阻止人们共享宁静。
当我孤身一人在宁静的地方时,常常希望有人与我共享那份宁静,从而使这种经历更为丰富完美。
我们是多么频繁地谈起荒野广漠的宁静,保持荒野宁静的重要性及在宁静中所能找到的奇妙与安宁。
当我想到宁静时,我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼泽地和延伸的冻原以及无路的荒凉之地。
我看到了西部的山脉和阿巴拉契亚山脉那高耸起伏的山岭。
我想象着西南部的沙漠及其色彩斑斓的全景,还有南部难以穿过的沼泽地。
它们总是在那里,它们的美丽不会改变。
然而,一旦它们的宁静被打破,就再也不会恢复。
10.结合文章,谈谈你对第⑨段画线句“红杉属于千年的沉静”的理解。
答案:红杉是一种很古老的树,在地球上存在了很多年,具有历经沧海的宁静。
它们的存在使得作为世间匆匆过客的人类清醒镇静。
11.请赏析第①段画线句和第⑥段中加点的词“飞溅”。
(1)湖泊轻轻地喘息着,像是还在睡梦之中,一起一落;依我看,它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。
答案:①运用了拟人的修辞手法,“轻轻地喘息着”把湖泊拟人化,写出了声音的轻微。
②运用了比喻的修辞手法,把湖泊比作“一块巨大的海绵”,吸进了大地上所有的声音,写出了环境的宁静。
③运用了以动衬静的写法,写湖泊的有如轻轻喘息的微弱声音,反衬出环境非常宁静。
(2)银河耀眼夺目,飞溅．．于苍穹之上。
答案:“飞溅”一词化静为动,生动形象地描写出银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。
12.仔细阅读第段,找出本段最主要的一个关键词,并用一句话概括本段内容。
答案:分享(共享) 心灵互相阻隔的人在一起,无法分享宁静。
13.请概括回答:文章描写了哪两类声音?作者写这两类声音的意图是什么?答案:作者描写了两种不同的声音:自然界的声音和工业文明的喧闹。
自然界的声音增加了宁静感,也是宁静的一部分,作者写这类声音是为了表现宁静之美;工业文明的喧闹破坏了宁静,作者描写这类声音来表达批评和担忧。
作者通过描写这两类声音,表达了宁静无价的主旨和作者对宁静的赞美和向往。
文章由壶口瀑布的气势磅礴,写到黄河的雄壮之美,借助议论,进而联想到个人经历磨难方有个性,联想到中华民族无坚不摧、无往不胜、百折不挠、勇往直前的精神,抒发了对大自然的赞美,对民族精神的赞美。
自然景观、直面挫折、民族精神等。
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
——李白《望庐山瀑布》江流有声,断岸千尺;山高月小,水落石出。
曾日月之几何,而江山不可复识矣。
——苏轼《后赤壁赋》君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
——李白《将进酒》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
——杜甫《登高》小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
——陆游《临安春雨初霁》海上生明月,天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?——杜牧《寄扬州韩绰判官》东风夜放花千树。
更吹落、星如雨。
——辛弃疾《青玉案》曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
——元稹《离思五首》(其四) 春宵一刻值千金,花有清香月有阴。
——苏轼《春宵》人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
——崔护《题都城南庄》昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
——晏殊《蝶恋花》云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。
——李白《清平调词三首》(其一) 树在。
山在。
大地在。
岁月在。
我在。
你还要怎样更好的世界?——张晓风《我在》学法指导:怎样学好语文☆人生是一种体验,一种经历,一种探索,一种生活,而人生目标,则是一种自我的设定。
☆人生的目标在于追求,这种追求不仅是纵向的拓展,更是横向的探索。
☆每个人都有自己不同的人生目标,它不一定是鸿鹄大志,不一定撼天动地,但要有一个切实的规划,目标既定,就要朝着你的目标勇敢前进。
☆所有的成绩都是努力的结果,都是勤奋的结晶,给自己确立一个通过努力能实现的目标,然后朝着这个目标努力,一个人要想生活得无怨无悔,就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。
☆认真学习,加快生活、学习的节奏,排除一切杂念,全身心投入到学习中去,加入到竞争的行列中去,战胜自己,成为执掌自己命运的主人。