16.4电磁继电器与自动控制-讲学稿(李端浩)
沪粤版九年级下册第十六章《16.4电磁继电器与自动控制》教案
教案：沪粤版九年级下册第十六章《16.4 电磁继电器与自动控制》一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版九年级下册第十六章第四节《电磁继电器与自动控制》。
这部分内容主要包括电磁继电器的工作原理、构造及应用。
通过学习，学生能够了解电磁继电器的作用，掌握其工作原理，并能够运用电磁继电器进行简单的自动控制设计。
二、教学目标1. 了解电磁继电器的工作原理和构造，理解电磁继电器在实际应用中的重要性。
2. 能够运用电磁继电器进行简单的自动控制设计，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 通过学习电磁继电器，培养学生的团队合作意识，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：电磁继电器的工作原理、构造及应用。
难点：电磁继电器的动态工作原理，以及如何运用电磁继电器进行自动控制设计。
四、教具与学具准备教具：电磁继电器、电源、开关、电流表等。
学具：学生分组实验器材、电路图、学习资料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个使用电磁继电器的自动控制电路，让学生观察并思考电磁继电器在其中的作用。
2. 知识讲解：讲解电磁继电器的工作原理和构造，通过示例让学生理解电磁继电器的工作过程。
3. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个简单的自动控制电路，并使用电磁继电器实现。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何改进自动控制电路，提高其稳定性和可靠性。
5. 例题讲解：通过具体的例题，讲解如何运用电磁继电器进行自动控制设计。
六、板书设计板书设计如下：16.4 电磁继电器与自动控制一、电磁继电器的工作原理1. 构造：电磁铁、衔铁、弹簧片等。
2. 工作原理：电流通过电磁铁，产生磁性，吸引衔铁，使弹簧片断开或闭合。
二、电磁继电器的应用1. 自动控制电路：通过电磁继电器实现自动控制，提高电路的稳定性和可靠性。
2. 拓展应用：电磁继电器在生活中的应用，如家电、工业控制等。
七、作业设计1. 请画出电磁继电器的工作原理图，并简要说明其工作原理。
答案：略2. 根据所学知识，设计一个简单的自动控制电路，并使用电磁继电器实现。
16.4 电磁继电器与自动控制 说课稿 2022-2023学年沪粤版物理九年级下册
16.4 电磁继电器与自动控制说课稿一、课程背景《2022-2023学年沪粤版物理九年级下册》中的第16.4节介绍了电磁继电器的基本原理和应用，并重点讲解了自动控制系统中电磁继电器的作用。
通过本节课的学习，学生将了解电磁继电器的构造和工作原理，并能够理解自动控制系统中电磁继电器的应用场景和作用。
本节课的学习内容是物理九年级下册中的第16章——电流的磁效应，是与前几章内容相互关联的，对于学生理解电路的基本原理具有重要意义。
此外，本节课也与实际生活和工程技术密切相关，能够培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
二、教学目标1.知识目标：–理解电磁继电器的构造和工作原理；–掌握自动控制系统中电磁继电器的作用；–理解电磁继电器在实际应用中的重要性。
2.能力目标：–能够分析电磁继电器的工作原理和应用；–能够设计简单的自动控制系统，使用电磁继电器实现控制功能。
3.情感目标：–培养学生对实际应用的兴趣和好奇心；–提高学生分析和解决问题的能力；–培养学生的动手能力和团队合作意识。
三、教学重点与难点教学重点： - 电磁继电器的构造和工作原理； - 自动控制系统中电磁继电器的应用。
教学难点： - 理解电磁继电器的工作原理； - 运用电磁继电器设计自动控制系统。
四、教学准备•教师准备：PPT课件、板书工具、实物电磁继电器等。
•学生准备：课本、笔记本、铅笔等。
五、教学过程1. 情境引入教师通过一个生活中的例子引入本节课的内容：当我们进入电梯时，按下楼层按钮后，电梯会自动按照我们的选择运行到相应的楼层。
请同学们思考一下，电梯是如何实现自动控制的呢？2. 知识讲解2.1 电磁继电器的构造和工作原理教师介绍电磁继电器的构造和工作原理，并通过图示和动画展示给同学们。
电磁继电器由电磁铁和触点组成，当电磁铁通电时，产生磁场，吸引触点闭合；当电磁铁断电时，磁场消失，触点弹开。
2.2 自动控制系统中的电磁继电器教师讲解自动控制系统中电磁继电器的应用。
16.4电磁继电器与自动控制-沪粤版物理九年级下册优质教学课件
5．图所示为火警报警器的示意图，图中铜铁为双金属片，请你说 明该报警器的工作原理．没有火警时指示灯亮，有火警时灯灭警报器 响．
没有火警时，电磁铁线圈电路接通，电磁铁将衔铁吸下，bc接通指 示灯亮．当有火警时，双金属片受热向上方弯曲，使触点断开，电磁铁 电路断开，衔铁在弹簧的作用下向上使bc断开，ab接通，警报器工作．
1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。 （2）由题意可知，Mirai是利用氢气和氧气化学反应过程中电子转移形成电流获得电能，结合工作原理图可知，新型氢燃料电池原理示意图中“X”所代表微粒的符号是H； B．A、B两个小球的密度关系是ρA>ρB ②β衰变：原子核内的一个中子变成质子，同时放出一个电子。 优点：盖革—米勒计数器非常灵敏，用它检测射线十分方便。 3、动能与弹性势能间的转化规律： 物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。 2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合 两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒 又记作Hz 。 2、在核反应中，质量数守恒、电荷数守恒。 W总=W有用＋W额，W总=Fs 原子核放出α或β粒子，由于核电荷数变了，它在周期表中的位置就变了，变成另一种原子核。我们把这种变化称为原子核的衰变。 （3）凝固的条件： 达到凝固点。继续放热。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中不能传声。
九年级物理下册16_4电磁继电器与自动操纵学案新版粤教沪版
16．4 电磁继电器与自动操纵【学习目标】1．了解电磁继电器的结构和工作原理。
2．了解电磁继电器的应用。
———————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。
提示：电磁继电器在电路中相当于开关，不能看成用电器。
提示：注意分清电磁继电器的操纵电路和工作电路。
情景导入生成问题师：工厂内的大型机械工作时，常常会有几十安的电流通过，若是工人师傅直接操作高压电路的开关是很危险的，若是能够想些方法，让工人师傅在低压下操作高压电路，那就安全多了。
那到底有无如此的方式呢？过渡语：这节课咱们就来学习利用电磁铁制成的电磁继电器来达到这一目的。
自学互研生成能力知识板块一认识电磁继电器自主阅读教材P17～18的内容，完成下列问题：1．什么是电磁继电器？答：电磁继电器确实是利用电磁场来操纵工作电路的一种开关。
2．电磁继电器的构造及工作原理是什么？答：多媒体展现图片：(或多媒体播放视频文件：电磁继电器)归纳：①构造：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成。
其工作电路由低压操纵电路和高压工作电路两部份组成。
②原理：当较低的电压加在接线柱D、E上，较小的电流流过线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的触点接通，较大的电流就能够够通过B、C带动机械工作了。
工人师傅的按钮只操纵电磁铁电流的通断，而高电压、强电流电路的通断则由B、C两个触点操纵，如这人们就能够够安全、方便地操纵大型机械了。
知识板块二用电磁继电器进行自动控制自主阅读教材P19的内容，完成下列问题：3．电磁继电器的作用是什么？答：(1)利用电磁继电器能够实现利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地操纵高电压、强电流电路。
(2)利用电磁继电器可以实现远距离操纵和自动操纵。
独立完成知识板块一、二，教师巡视，依照完成情形挑2组同窗率领大伙儿别离学习知识板块一、二，其他同窗补充或纠错。
组内同窗交流讨论，教师各选一组在全班展现、说明，师生一起评估，得出结论。
沪粤版九年级物理下册导说课稿：16.4 电磁继电器与自动控制
沪粤版九年级物理下册导说课稿：16.4 电磁继电器与自动控制引言大家好，我是今天的导师，今天我将为大家讲解物理下册的第16.4节：电磁继电器与自动控制。
这是一个非常重要的知识点，它涉及到电磁现象和自动化控制的关系。
我们将通过这节课的学习，了解电磁继电器的工作原理，以及它在自动控制中的应用。
电磁继电器的工作原理电磁继电器是一种利用电磁原理控制电路的装置。
它主要由一个线圈和一个铁磁芯组成。
当通过线圈通电时，产生的磁场将吸引铁磁芯，使其闭合电路。
当线圈断电时，磁场消失，铁磁芯回到初始位置，打开电路。
电磁继电器通过控制小电流来控制大电流的开关，在自动控制系统中起到重要的作用。
电磁继电器的分类根据不同的工作原理和结构，电磁继电器可以分为吸引式继电器和保持式继电器。
吸引式继电器在未通电时，铁磁芯与线圈之间存在间隙，通电后吸引铁磁芯；断电后，由于铁磁芯的弹性回复，线圈与铁磁芯之间产生间隙，回到断开状态。
保持式继电器在断电时能够保持接触状态，不需要持续通电。
电磁继电器在自动控制中的应用电磁继电器在自动控制领域中具有广泛的应用。
它可以用于控制电动机的启停，控制照明灯的开关，控制发电机组的并联与调度等。
通过不同的接线方式和控制方式，电磁继电器可以实现很多不同的自动控制功能。
自动控制系统的工作原理自动控制系统是一种能够根据预定要求自动调节和控制某个对象的系统。
它通常由输入信号、控制器、执行器和反馈装置组成。
输入信号是对被控对象的控制要求，控制器通过分析输入信号和反馈信号来决定执行器的动作，执行器对被控对象进行实际的控制，反馈装置获取被控对象的反馈信号并传回给控制器进行调节。
通过这种循环反馈的方式，实现对被控对象的自动控制。
自动控制系统中的应用案例让我们通过一个应用案例来更好地理解自动控制系统的应用。
假设我们需要控制一台发电机组的并联与调度。
通过电磁继电器，我们可以将输入信号传递给控制器，控制器根据输入信号和反馈信号来决定执行器的动作，执行器可以将合适的发电机与系统并联，调整发电机的负荷，以满足电网的电力需求。
九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16-4电磁继电器与自动控制授课新版粤教沪版
电磁继电器与自动控制
1. 概念 电磁继电器由电磁铁、衔铁、复位弹簧和触点等部件 组成。
2. 规律 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种装置。
知1－讲
4. 触点：被控制的工作电路的开关(包括两个静触点和一 个动触点)。
注意：
知1－讲
(1)触点的材料：触点的材料通常用铜、银、金及其合
金，其中以铂金合金为最好，这样的触点接触电阻小，并
且不易氧化。
(2)衔铁的选择：衔铁要用软铁做成，而不能用钢，这
是因为钢被电磁铁磁化后，磁性能长久保持。
(3)衔铁和动触点之间是绝缘的，正常工作时动触点一
2. 控制电路和工作电路
知2－讲
控制电路
工作电路
特点
低压
高压
组成
注意 事项
低压电源、控制开关S1、 电磁铁串联
(1)根据电磁继电器标称的 线圈额定电压，选择合适 的低压电源(2)连接好电路 后，闭合开关S1，注意观 察触点间的状态如何转换
高压电源、触点、用电 器、开关S2串联
(1)根据用电器的额定 电压，选择合适的电源 (2)闭合S2，观察S1断开 和闭合时，用电器的工 作状态的转换
定是与上下静触点中的一个接触，与另一个断开。
知1－讲
拓展延伸 电磁继电器上通常在衔铁的一端装有一根弹簧，或
在衔铁上某一部分装有簧片，当电磁铁断电时，衔铁的复 位就是依靠弹簧或簧片的弹力来实现的。
知1－讲
拓展一步 常开触点和常闭触点：在线圈未通电的条件下，处
于断开状态的静触点称“常开触点”，处于接通状态的静 触点称“ 常闭触点”。这两种静触点分别与动触点(公共 触点) 配合，才构成一组完整的转换触点，才能完成对被 控电路“开”或“关”的控制任务。
九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16.4电磁继电器与自动控制教学课件(新版)粤教沪版
课后作业
1．下图中是用电磁继电器控制电路的实验电路图，下
列说法中正确的有 ( B )
A．当开关S断开时，甲、乙电动机都不动 B．当开关S断开时，甲电动机启动，乙不动 C．当开关S闭合时，甲、乙电动机都启动 D．当开关S闭合时，甲、乙电动机都不动
2．如下图所示的自动控制电路中，当开关S闭合时， 工作电路的情况是( D )
4.小明设计了一个道路限载报警器，原理如图甲，R0是变 阻器，R是压敏电阻，R的电阻大小随压力大小变化关 系如图乙，当超载车辆通过压敏电阻时，限载报警器 就会报警.器会 铃响 (选填“灯亮”或“铃响”).
(2)交通主干道的抗压能力一般比村道路要强得多，若把村 道路限载报警器应用到主干道，就要适当调高报警器的 限载重量，下列操作可行的是 AC (填编号)
C.只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动
D.若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用
随堂检测
1.（2016•绍兴）如图是温度自动报警器工作电路．在 水银温度计上部插入一段金属丝，当温度到达金属丝
下端所指示的温度时（ A ）
A．铃响，灯不亮 B．铃不响，灯不亮 C．铃响，灯亮 D．铃不响，灯亮
二、电磁继电器的应用
观察下图，讨论得出电磁继电器的好处：
（1）
.
（2）
.
（3）
.
（1）利用电磁继电器可以通过控制低压电路的通断间 接地控制高压工作电路的通断，使人远离高压的危险. （2）利用电磁继电器可以使人远离高温、有毒等环境， 实现远距离控制. （3）在电磁继电器控制电路中接入对温度、压力或光 照敏感的元件，利用这些元件操纵控制电路的通断， 还可以实现对温度、压力或光的自动控制.
2.利用电磁继电器可实现用 弱 电流、 低 电压控制 强 电 流、 高 电压的工作电路，还可以利用它实现远距离操 作和 自动控制 。
九上物理16.4.电磁继电器与自动控制公开课教案课件
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔 这句话所包含的道熟理能是生巧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
训练才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
16.4 电磁继电器与自动控制-2018年九年级下册物理名师说课稿(粤沪版)
16.4 电磁继电器与自动控制-2018年九年级下册物理名师说课稿（粤沪版）一、教材分析本课是九年级下册物理教材的第16.4节，讲述了电磁继电器与自动控制的知识。
本节课时长为1课时（45分钟），属于继电器与自动控制章节的最后一节。
本节课的核心内容是电磁继电器的构造和工作原理，以及如何运用电磁继电器实现自动控制。
二、教学目标1. 知识目标•掌握电磁继电器的构造和工作原理；•了解电磁继电器在自动控制中的应用；•理解电磁继电器的优势和不足。
2. 能力目标•能够描述电磁继电器的构造和工作原理；•能够分析和解决实际生活问题中的自动控制需求。
3. 情感目标•培养学生的实践动手能力；•培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问和举例的方式，引导学生回顾前几节学过的知识点，起到导入的作用。
例如：•请问什么是继电器？•继电器有哪些应用场景？•为什么我们要使用继电器来进行自动控制？2. 知识讲解与示范（25分钟）首先，我会通过投影仪展示电磁继电器的构造图，并解释各个部分的功能和作用。
然后，我会结合示意图和实物模型，详细讲解电磁继电器的工作原理。
在讲解过程中，我会引导学生思考以下问题：•电磁继电器是如何实现电路的断开和闭合的？•电磁继电器是如何产生磁场的？•什么情况下，磁场会使继电器的触点发生吸合？•电磁继电器的触点是如何发生切断的？3. 实践操作与讨论（15分钟）在学生理解了电磁继电器的构造和工作原理后，我会组织学生进行小组讨论和实践操作。
首先，我会提出一个实际生活中的问题，例如家用电路中的开关控制问题。
然后，要求学生根据所学的知识，设计一个电磁继电器控制电路图，并阐释其工作原理。
在小组讨论和实践操作过程中，我会适时引导学生思考和解决问题，激发他们的创新思维和解决问题的能力。
4. 总结与展望（5分钟）在本节课的最后，我会对本节课的重点内容进行总结，并展望下节课的内容，为学生提供一个明确的学习方向。
164电磁继电器与自动控制
电磁铁、复位弹簧、衔铁、动触点和静触点
电铁
复位 弹簧
衔铁 绝缘体
静触点 动触点 静触点
二、电磁继电器的工作原理
用低压电路（低电压、弱电流）的通断来间接控制高 压电路（高电压、强电流）的通断。
AB绿灯
C
红灯
S
当开关S闭合时，电磁铁通电产生磁，将衔铁吸引下 来，同时使弹簧发生形变，动触点B与下静触点C接触， 有电流通过红灯，这时红灯亮。
当开关S断开时，弹簧恢复原状，把衔铁拉起来，使 动触点B跟上静触点A接触，有电流通过绿灯，这时绿灯 亮。
三、电磁继电器的实质 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的
一种装置，相当于开关。
四、电磁继电器的应用 1、可以进行远距离操作 2、可以实现自动控制（温度、光、声）
课堂练习
1.电磁继电器的结构如右图所示，其中A是
__电__磁__铁__,B是___衔__铁___，C是__动__触__点__。它
利用__电__磁_铁___对衔铁的吸放，代替开关去控
制电路的通断。
B C
A
2.利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电
流来控制_高__电__压__、__强_电__流__的工作电路，还 可以实现 远距离控制 和 自动控制 .
16.4电磁继电器与自动控制教学设计2024-2025学年沪粤版物理九年级下册
-常开接线方式：电磁继电器断电时，触点断开，电路断路。
5.电磁继电器的选用和安装：
-选用电磁继电器时，需要考虑其工作电压、电流、磁力等因素。
-安装电磁继电器时，需要注意接线正确、固定牢固等。
6.自动控制系统的组成和应用：
-自动控制系统主要由传感器、控制器、执行器等组成。
3.实验器材：本节课涉及电磁继电器的动手操作实验，需要准备以下实验器材：
-电磁继电器：每个学生一个，用于观察和操作。
-控制电路：包括电池、开关、导线等，用于连接电磁继电器。
-实物展示：如电梯运行、智能家居等，用于引导学生了解自动控制的应用。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生的学习。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和实验操作；同时，设置实验操作台，确保实验空间的充足和安全。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电磁继电器的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自动控制的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-自动控制系统的应用实例包括温度控制、速度控制、位置控制等。
作业布置与反馈
作业布置：
1.复习本节课所学的电磁继电器的工作原理和自动控制的基本概念，并用自己的话进行总结。
2.根据所学知识，设计一个简单的自动控制电路，并解释其工作原理。
3.分析生活中的自动控制现象，如电梯运行、汽车防抱死系统等，并解释其工作原理。
3.培养学生的动手操作能力和观察能力，提高其物理学习兴趣。
1电磁继电器与自动控制(课件)九年级物理下册(沪粤版)
“ 谢谢! ”
课堂小结
3
如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要 去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为 有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。
3 典例分析
考点一：电磁继电器的构造和原理 【典型例题1】
电磁继电器的主要作用相当于工作电路的（ ）
A．电源
B．用电器
C．开关
D．导线
A．去掉电磁铁线圈中的铁芯 B．减少电磁铁线圈的匝数 C．适当增大电源A的电压 D．适当增大电源B的电压
【答案】C
【迁移训练2】
如图是某科研小级设计的一种温度自动报警装置的电路图。当温度 到达90℃时（ ） A．电铃响，绿灯亮 B．电铃响，红灯亮 C．电铃不响，绿灯亮 D．电铃不响，红灯不亮
【答案】B
沪粤版 物理（中）
（九年级）
第十六章 第4节
电磁继电器与自动控制
1 目标导航
课程标准
1. 了解电磁继电器的主要结构和控制原理 2. 会连接简单的电磁继电器控制电路 3. 会利用电磁继电器设计简单的报警电路
1 目标导航
课标解读
1.了解电磁继电器的主要结构和控制原理。 2.会连接简单的电磁继电器自动控制的简单电路。 3.经历利用电磁继电器控制简单电路的实验过程。 4.通过了解物理知识的实际应用，增强学习物理知识的兴趣。
3．电磁继电器的工作原理
低压 电源
低压控制电路
高压电源 高压工作电路
二、电磁继电器的工作原理及应用
控
工
制
作
电
电
路
路
当开关S1闭合时，电磁铁通电产生 磁性
，将_衔__铁_吸下,
开关S的触点_接__通__，工作电路中有_电__流__通过，电动机便转动起
16第七版.4电磁继电器与自动控制
16.4电磁继电器与自动控制教学目标：知识与技能：1.了解电磁继电器的主要结构和工作原理。
2.会连接简单的电磁继电器控制电路。
过程与方法：通过了解电磁继电器的结构和原理，经历使用电磁继电器控制简单电路的实验过程。
情感、态度与价值观：通过了解物理知识的实际应用，体会学习物理知识的重要性。
教学重点：电磁继电器的结构和工作原理。
教学难点：会利用电磁继电器设计简单的自动控制电路。
教具：电源、开关、导线、电磁继电器、多媒体课件教法：讲授法、演示法（多媒体演示实验探究）、交流讨论法教学过程：一、复习提问电磁铁有什么特点?二、引入新课人直接操作高压电路的开关是很危险的，如果能够在低压下操作高压电路，就能避免高压的危险。
利用电磁铁制成的电磁继电器，可以完成这一任务，这节课我们就学习有关电磁继电器的知识。
三、探究新知（一）.认识电磁继电器1、电磁继电器分主要是由、衔铁、、动触点和静触点组成。
2、电磁继电器各部件的作用：①电磁铁，通电时产生磁性，吸下（）；②衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动（）上下运动；③复位弹簧：电磁铁磁性消失时，带动（）弹离电磁铁；④触点：被控制的工作电路的（）。
（注意：衔铁和动触片是绝缘的，正常工作时动触点一定是与上下静触点中的一个接触，与另一个断开。
）控制电路中有：低压电源和；工作电路中有：高压电源（或低压电源）、红灯、绿灯（或其它用电器）和。
工作原理是：只闭合开关S2时，这时灯亮；当闭合开关S1时，电磁铁具有磁性吸引，动触点B与静触点接触，工作电路构成通路，灯亮。
当断开开关S1时，电磁铁失去，衔铁被复位弹簧拉起，动触点B与静触点A接触，灯亮。
（二）.电磁继电器的应用请学生试着连接电磁继电器的控制电路和工作电路，观察控制电路的开关断开和闭合时红灯和绿灯的发光情况，并尝试说明实验电路的工作原理如图，是一种报警器的原理图。
说明它的工作原理。
（纯净的水是不导电的，但一般的水都能导电。
）答：河水是导体，当水位到达金属块B时，电磁铁电路______，电磁铁______磁性，______衔铁，______灯电路接通，______灯亮。
16.4 电磁继电器与自动控制(1)
1.用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开关，其主要作用是（）
A.节约用电B.操作简单C.保护用电器D.避免危险
2.小明在使用电磁继电器时，看到说明书上写有“线圈额定电压直流6V，被控制电压220V，电流1A”，这表明（）
A.控制电压为220V，工作电压6V，工作电流1A
B.控制电压为6V，工作电Байду номын сангаас220V，工作电流1A
分析图中电磁继电器的工作原理：图中右侧是电路,左侧是电路。当开关S1断开，S2闭合时，电磁铁磁性（填“有”或“没有”），吸引衔铁（填“能”或“不能”）动触点B与（填“A”或“C”）接触，灯亮；当开关S1、S2都闭合时，电磁铁磁性，吸引衔铁，动触点B与（填“A”或“C”）接触，灯亮。
二、小组合作学习
1.说一说下图中电磁继电器是如何工作的？
C.控制电压为220V，工作电压6V，工作电流不超过1A
D.控制电压为6V，工作电压220V，工作电流不超过1A
3.如图所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工作电路的情况是（）
5.电磁继电器是一种利用的通断来控制电路的装置。它在电路中的作用相当于一个。
四、拓展提升
五、教（学）后反思
主备：赖理志科组长审核：使用时间：
学习内容
16.4电磁继电器与自动控制
学习目标
1.了解电磁继电器的结构和工作原理。
2.会连接用电磁继电器进行自动控制的简单电路。
学习重难点
重点：电磁继电器的结构和原理。
难点：利用电磁继电器设计应用电路。
导学过程
一、自主学习
1.观察课本图16-32，思考：
（1）结构：由组成。
（2）控制系统由和两部分组成。
（3）实质：电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种开关。
16.4电磁继电器与自动控制
课堂练习
1。电磁继电器的结构如图所示，其 中A是________,B 是________ 电磁铁 衔铁 ，C是 触点 。它利用________ 电磁铁 对衔铁 ________ 的吸放，代替开 B
C
关去控制电路的 通断。
A
2.用电磁继电器控制高电压、强电流的 开关，其主要优点是 ( B ) B.安全用电 A.节约用电 C.保护用电器 D.操作简单 3.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列 说法中正确的是 ( A ) A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行
低压控制电路
A L1 B C L2
S1
控制电路
S2
工作电路
电磁继电器的实质：利用电磁铁控制工 作电路通断的开关。
应用：
活动3：安装模拟水位自动报警器
水
电源
电源
试分析其工作过程
试分析其工作过程
２、思考：用电磁继电器控制电 路有什么好处？
①用低电压控制高电压；
②远距离控制；
③自动控制。
课堂小结
S
电磁继电器
电磁铁
衔铁
静触点
复位 弹簧
动触点 静触点
电磁继电器的原理 S
M
S1 S2
高压工作电路 磁性 当开关S1闭合时，电磁铁通电产生 ____，将衔 吸下 开关S的触点接通 铁______, _____，工作电路有电流 _____通 过，电动机便转动起来； S1断开时电磁铁失去磁 性，复位弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。
沪粤版物理九年级下册-16.4 电磁继电器与自动控制-教案设计
电磁继电器与自动控制【教学目标】（1）了解电磁继电器的主要结构和控制原理。
（2）会连接简单的电磁继电器控制电路。
（3）会利用电磁继电器设计简单的报警电路。
【教学重点】学习使用电磁继电器。
【教学难点】设计模拟水位自动报警器电路。
【教学准备】单刀双掷开关1个、红灯泡1只、绿灯泡1只、灯座2个、导线、开关2个、电磁继电1个、电池组2个、玩具电动机1个、光敏电阻1只。
【教学准备】1．收集电磁继电器应用例证。
2．收集机器人应用的例证。
【教学过程】一、认识电磁继电器1．电磁继电器的作用继电器实际上是一种间接控制的开关。
利用继电器人们还实现了各种的自动控制。
继电器怎样实现间接控制呢？2．认识电磁继电器电磁继电器是用电磁铁来控制的继电器。
（1）活动1：让学生对照实物和课本仔细观察电磁继电器及其内部结构，弄清它的主要部件及其作用。
提醒学生注意：衔铁和动触片是绝缘的，正常工作时动触点一定是与上下静触点中的一个接触，与另一个断开。
（2）演示：电磁继电器的控制作用用单刀双掷开关控制红、绿灯的亮暗，然后改用电磁继电器控制绿灯的亮暗。
使学生看到衔铁和动触点相当于单刀双掷开关的刀，所不同的是一个用手动控制；一个用电磁铁和返回弹簧控制。
二、学习使用电磁继电器教师：电磁继电器实际上是一种间接的控制开关，电磁继电器使用时要连接的电路包括两部分：控制电磁铁的电路和被控制的工作电路。
1.学习使用电磁继电器（1）阅读课本了解实验目的、操作方法和操作注意事项。
（2）根据电磁继电器标称的线圈额定电压选择控制电路的电源，连接控制电路的电源、开关和继电器。
闭合、断开开关观察继电器的衔铁怎样动作。
（3）根据小灯泡的额定电压选择工作电路的电源，按课本连接电源、开关和小灯泡。
闭合工作电路开关，观察控制电路的开关断开和闭合时红、绿灯的发光情况。
（4）将电路中连接的电磁继电器控制电路的遮住，只能观察到红、绿灯。
让学生根据红、绿灯的亮、暗情况判断控制电路开关的通、断情况。
新科粤版初中物理九年级下册精品教案16.4 电磁继电器与自动控制
16.4 电磁继电器与自动控制教学目标知识目标1.了解电磁继电器的结构和工作原理。
2.认识电磁继电器在自动控制中的实际应用。
教学重点知道电磁继电器的工作原理。
教学难点利用电磁继电器设计控制电路。
器材准备电磁继电器工作原理挂图和示教板（或实物），导线若干，开关，学生电源2台，电动机。
教学过程一、引入新课播放课件：电磁继电器这是码头上工人们忙碌的情景，你知道工人是怎样将如此重的集装箱吊起的吗？工人师傅利用按钮来控制吊车，就可以轻松完成了。
其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？教师：在众多的应用中，我们选择一、二个典型的例子来进行研究。
本节课我们将共同学习、了解电磁继电器、电磁阀车门的工作原理。
二、新课教学探究点一：认识电磁继电器出示电磁继电器工作原理挂图和示教板，介绍它的结构：主要由电磁铁、弹簧、衔铁和触点组成。
2.结合挂图介绍它的工作原理：（1）控制电路：低压电源、线圈、开关。
（2）工作电路：高压电源、用电器（电动机）、触点开关。
探究点二：用电磁继电器进行自动控制启发：电磁继电器是如何控制工作电路工作的呢？继续播放课件：电磁继电器继电器可利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。
电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关。
电磁继电器电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。
控制电路由电磁铁、低压电源和开关组成。
工作电路由机器（电动机或电灯）高压电源和电磁继电器的触点部分组成。
引导分析：闭合S→控制电路接通→电磁铁有磁性→吸引衔铁→触点开关接通→高压电路接近→电动机工作。
断开S→控制电路断开→电磁铁磁性消失→弹簧复位→触点开关断开→高压电路断开→电动机停止工作。
归纳电磁继电器的工作原理：当较小的电流通过D、E流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的电路接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作。
断电时，电磁铁失去磁性，弹簧把衔铁弹起，切断工作电路，B、A电路接通。
九年级.物理下册 16.4 电磁继电器与自动控制教学课件 粤教沪粤教沪级下册物理课件
电磁继电器有哪些应用 1.用低电压、弱电流控制高电压、强电流。 2.实现自动控制 3.实现远距离控制
12/11/2021
课堂小结
16.4 电磁继电器与自动控制 一、认识电磁继电器 1.电磁继电器的结构。 2.电磁继电器各部件的作用。
二、电磁继电器的工作原理及应用 1.电磁继电器的工作原理。 2.电磁继电器的优点。 12/11/2202.1电磁继电器的应用。
12/11/2021
温度自动报警器 电源 电 铃
12/11/2021
图中是为某温室大棚设 计的温度自动报警器，当室 内温度超过限度时，监测室 的信号电铃就发出报警铃声。
防盗自动报警装置 王强同学为某仓库设计了一种防盗报警器，
安在仓库的门口的地上，报警灯安在值班室内， 请你说出其工作原理。
踏板
12/11/2021
过，电动机便转动起来。
12/11/2021
电磁继电器的作用及实质：
1.用控制 低 电压 弱电流电路通断的办法，来间接 控制 高 电压强 电流电路的通断。
2.电磁继电器的实质就是一种利用 电磁铁 来控制工 作电路通断的开关。
12/11/2021
电磁继电器
结构：电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点 优点： •用低电压控制高电压 •远距离控制 •自动控制 应用：电铃、水位报警器等。
动触点 电
电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？
低
高
压
压
控
工
制
作
电
电
路
路
控制电路包括（低压）电源 、电磁铁 、 开关 。
工作电路包括（高压）电源 、用电器 、触点 。
12/11/2021
探究点二 电磁继电器的工作原理及应用
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16.4、电磁继电器与自动控制讲学稿
一、【学习目标】
1. 了解电磁继电器的结构和工作原理。
2. 会连接用电磁继电器进行自动控制的简单电路。
二、【学习重点】
了解电磁继电器的结构和工作原理
三、【学习难点】
用电磁继电器进行自动控制的简单电路
四、【复习回顾】
电磁铁的优点：
（1）电磁铁的磁性有无可以由来控制；
（2）电磁铁的磁性强弱可以通过来控制；
（3）电磁铁的极性变换可以通过来实现。
电磁铁和永磁体相比较，具有很多优点，利用这些优点，可以解决很多生产、生活中的实际问题，今天我们就来学习电磁铁在生产和生活中一些应用。
五、【自主学习】
1、电磁继电器的构造
活动1：阅读课本18页电磁继电器部分，了解
电磁继电器的构造。
看下图填空：电磁继电器是由
____________、___________、__________、静
_________和动________几部分组成的。
2、电磁继电器的工作原理：
活动2：学习电磁继电器的工作原理
电磁继电器工作时，其工作电路分为
_________________和_________________两部
分。
闭合低压控制电路中的开关，电流通过电
磁铁的线圈，电磁铁有，从而
把吸引下来，使动触点B与静触
点接触，高压工作电路，灯
亮；当断开低压开关时，线圈中的电流消失，
电磁铁的磁性，弹簧将______拉起，使动触点B与静触点接触，高压工作电路，灯亮。
3、电磁继电器的实质
电磁继电器实质上就是一种利用来控制工作电路的一种。
4、电磁继电器的优点：
①利用电磁继电器可以用________电压（选填“高”或“低”）______电流（选填“强”
或“弱”）的电路来控制_______电压_____电流电路的通断。
②实现远距离操纵（工作电路处在高温或有毒等恶劣环境中时。
）
1
2 ③实现自动控制
六、【合作研究】
1、如图1是一种水位自动报警器的原理图。
当水位没有达到B
金属时，电磁铁中 电流， 灯电路接通， 灯亮。
当
水位达到B 金属时，电磁铁中 电流， 灯电路接通， 灯
亮。
2、.图2是用电磁继电器控制电灯的实验装置图，要想在控制
电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮，开关断开时乙灯亮甲灯不亮，
请用笔画线代表导线将所给器材按要求连接起来。
3、简要说明自动温度报警器的工作原理。
七、【检测反馈】
1、电磁继电器的工作过程中利用了（ ）
A ．电流的化学效应
B ．电流的磁效应
C ．电流的热效应
D ．通电导体在磁场中受到磁力的作用
2、下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ）
A ．电磁起重机
B ．电磁继电器
C ．电铃
D ．电热毯
3、用电磁继电器来操纵高压电路的通断，其主要作用是（ ）
A ．节约用电
B ．为了操纵简便
C ．保护用电器
D ．避免危险
4、电磁继电器的触点相当于（ ）
A ．电磁铁
B ．衔铁
C ．开关
D ．电源
5、如图所示的自动控制电路中，当开关S 闭合时，工作电路的情况是（ ）
A ．灯亮，电动机不转动，电铃响
B ．灯亮，电动机转动，电铃响
C ．灯不亮，电动机转动，电铃响
D ．灯不亮，电动机不转动，电铃响
6、小明在使用电磁继电器时，看到说明书上写着“线圈额定 直
流电压6V ，被控制电压220V ，电流1A ”，这表明（ ）
A ．控制电压为220V ，工作电压为6V ，工作电流超过1A
B ．控制电压为6V ，工作电压为220V ，工作电流超过1A
C ．控制电压为220V ，工作电压为6V ，工作电流不超过1A
D ．控制电压为6V ，工作电压为220V ，工作电流不超过1A
八、【总结反思】。