16.4电磁继电器与自动控制1415
沪粤版九年级下册第十六章《16.4电磁继电器与自动控制》教案
教案：沪粤版九年级下册第十六章《16.4 电磁继电器与自动控制》一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版九年级下册第十六章第四节《电磁继电器与自动控制》。
这部分内容主要包括电磁继电器的工作原理、构造及应用。
通过学习，学生能够了解电磁继电器的作用，掌握其工作原理，并能够运用电磁继电器进行简单的自动控制设计。
二、教学目标1. 了解电磁继电器的工作原理和构造，理解电磁继电器在实际应用中的重要性。
2. 能够运用电磁继电器进行简单的自动控制设计，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 通过学习电磁继电器，培养学生的团队合作意识，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：电磁继电器的工作原理、构造及应用。
难点：电磁继电器的动态工作原理，以及如何运用电磁继电器进行自动控制设计。
四、教具与学具准备教具：电磁继电器、电源、开关、电流表等。
学具：学生分组实验器材、电路图、学习资料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个使用电磁继电器的自动控制电路，让学生观察并思考电磁继电器在其中的作用。
2. 知识讲解：讲解电磁继电器的工作原理和构造，通过示例让学生理解电磁继电器的工作过程。
3. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个简单的自动控制电路，并使用电磁继电器实现。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何改进自动控制电路，提高其稳定性和可靠性。
5. 例题讲解：通过具体的例题，讲解如何运用电磁继电器进行自动控制设计。
六、板书设计板书设计如下：16.4 电磁继电器与自动控制一、电磁继电器的工作原理1. 构造：电磁铁、衔铁、弹簧片等。
2. 工作原理：电流通过电磁铁，产生磁性，吸引衔铁，使弹簧片断开或闭合。
二、电磁继电器的应用1. 自动控制电路：通过电磁继电器实现自动控制，提高电路的稳定性和可靠性。
2. 拓展应用：电磁继电器在生活中的应用，如家电、工业控制等。
七、作业设计1. 请画出电磁继电器的工作原理图，并简要说明其工作原理。
答案：略2. 根据所学知识，设计一个简单的自动控制电路，并使用电磁继电器实现。
继电器的结构和工作原理
..
；. 继电器的结构和工作原理
一．电磁继电器的构造
（1）结构：电磁继电器的基本组成部分由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点等部分组成，如图所示，其他电路由低压控制电路和高压工作电路构成
（2）原理：当控制电路中有电流通过电磁铁线圈时，电磁铁吸引衔铁，使触点闭合，工作电路接通；当控制电路断开，电磁铁断电时失去磁性，在弹力作用下拉动衔铁，切断工作电路。
其工作过程；控制电路→继电器→工作电路
（3）实质：电磁继电器实质是一个自动开关
（4）特点：利用电磁继电器可以实现用低压、弱电流的电路控制高电压、强电流的电路。
利用电磁继电器可以实现远距离操纵和自动控制。
继电器的简化机构示意图如下：
二．下面介绍继电器内部的主要部件----电磁铁：
（1）构造：内部带铁芯的螺线管叫做电磁铁。
在通电螺线管中插入一个铁芯，铁芯被磁化，也产生磁场，则通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，使磁性大大增强了。
（2）影响电磁铁磁性强弱的因素
①电磁铁通电时有磁性，断电时没磁性。
②电流的大小影响电磁铁磁性强弱：在线圈匝数相同时，通入电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
③线圈的匝数影响电磁铁磁性强弱：在通电线圈的电流大小相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
（3）电磁铁的优点
1、电磁铁的磁性有无可以利用电流的通断来控制
2、电磁铁的磁性强弱可以用电流强弱、线圈匝数多少来调节
3、电磁铁的磁极磁性可以用变换通电方向来改变
（4）电磁铁的内芯
电磁铁的内芯是用软铁制成，而不是用钢制成的。
电磁继电器应用的原理
电磁继电器应用的原理1. 什么是电磁继电器电磁继电器是一种电气控制设备，它通过控制小电流来完成对大电流的开关控制。
它通常由电磁铁和一对合页式触点组成。
电磁继电器的主要原理是利用电流通过线圈产生的磁场吸引铁芯，从而使触点闭合或打开。
电磁继电器的优势在于其高可靠性和较长的寿命。
它可以承受高电流和高电压，并且适用于各种工业应用。
2. 电磁继电器的工作原理电磁继电器的工作原理可以分为两个部分：电气部分和机械部分。
2.1 电气部分电气部分由线圈、触点和电路组成。
当线圈接通电源时，通过线圈的电流将产生一个磁场。
这个磁场将吸引铁芯，使其运动并闭合触点。
2.2 机械部分机械部分由触点、弹簧和铁芯组成。
当线圈通电时，铁芯受到磁场的吸引，向触点方向运动。
当铁芯运动到一定位置时，触点闭合或打开，完成电流的通断。
3. 电磁继电器的应用电磁继电器在各个领域都有广泛的应用。
以下是电磁继电器的一些常见应用：3.1 电力系统中的应用电磁继电器可以用于电力系统中的保护和控制设备。
例如，它可以用于电力系统的过电流保护、电压保护和频率保护等。
3.2 交通系统中的应用电磁继电器可以用于交通信号灯和铁路信号的控制。
它可以实现信号的切换和闪烁，从而保证交通的顺畅和安全。
3.3 工业自动化中的应用电磁继电器在工业自动化中有广泛的应用。
它可以被用于控制电动机、空调系统、压缩机和风机等设备的启动和停止。
3.4 电信系统中的应用电磁继电器可以用于电信系统中的信号开关和电话交换。
例如，它可以用于电话的拨号和接通等操作。
3.5 家用电器中的应用电磁继电器也在家用电器中有广泛的应用。
例如，它可以用于电冰箱、洗衣机和微波炉等设备的控制和保护。
4. 总结电磁继电器是一种电气控制设备，利用电流通过线圈产生的磁场来控制大电流的开关。
它具有高可靠性、较长的寿命和适用于各种工业应用的优势。
电磁继电器在电力系统、交通系统、工业自动化、电信系统和家用电器中应用广泛，起着重要的作用。
《电磁继电器与自动控制》电磁铁与自动控制PPT优质课件
16.4 电磁继电器与自动控制
课堂小结
电磁铁通电时， 具有磁性；断电
原理
电 磁
时，失去磁性
继
①控制电路；电路组成
电 器
②工作电路
实现低电压、弱电 应用 流控制高电压、强
电流；实现远距离 操作和自动控制
16.4 电磁继电器与自动控制
课堂反馈
1.电磁继电器的主要作用相当于工作电路的___开__关_____(选填“ 导线”“电源”“开关”或“用电器”)。
16.4 电磁继电器与自动控制
2．如图5－1所示是利用电磁继电器控制电动机的电路图。当控制 电路的开关S闭合时，电磁铁的线圈中就有__电_流___通过，电磁铁就 有了__磁__性____，吸引衔铁，使工作电路闭合，电动机就__工_作____； 把控制电路的开关断开，电磁铁就___失_去__磁_性____，电动机就 ___停__止_工__作_____。
16.4 电磁继电器与自动控制
[解析]电磁继电器是电磁铁的应用，它主要由低压控制电路和高压工作电 路组成。本题中低压控制电路主要是由低压电源、电磁铁、开关等组成， 其他辅助元件有衔铁、复位弹簧等；高压工作电路是由电源、用电器及触 点组成。当低压电路开关闭合时，电磁铁中有电流，电磁铁产生磁性，吸 引衔铁，与衔铁相连的动触点D向下运动，与静触点E接通，使高压工作电 路接通，实现了利用低电压、弱电流对高电压、强电流的控制。
图5－1
16.4 电磁继电器与自动控制
3．如图5－2所示是一个限流装置示意图。图中P是电磁铁，S是闸 刀开关，Q是衔铁，可绕O转动。当电路由于短路或接的用电器功率 过大等原因导致电路中的电流过大时，电磁铁的磁性___变_强____(选 填“变强”或“变弱”)，吸引衔铁的力___变_大____(选填“变大” 或“变小”)，使衔铁向左转动， 闸刀开关在___弹_簧____的作用下自
1415九年级物理16.4电磁继电器与自动控制教学设计
16．4 电磁继电器与自动控制教学目的知识与技能（1）了解电磁继电器的结构和工作原理。
（2）会连接用电磁继电器进行自动控制的简单电路。
过程和方法（3）经历利用电磁继电器控制简单电路的实验过程。
情感态度和价值观（4）通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理的兴趣。
教学重点：电磁继电器的工作原理。
教学难点：正确认识电磁继电器的工作原理和工作过程。
教学准备：多媒体课件，电磁继电器，小灯泡，两只1．5伏的干电池，学生电源一台，导线，开关，电铃一个。
教学方法：实验探究、讲授、交流。
教学安排：1课时。
教学过程：一、引入新课：复习提问：（1）电磁铁与普通永磁体相比，它具有的优点：a、磁性的有无可以方便地由来控制；b、磁性的强弱可以由改变来控制；c、磁极的极性可以通过改变来改变。
（2）电磁铁的应用：。
请学生代表回答，师生共同评价。
教师引入：工人师傅通过按钮，能轻松自如地操纵龙门吊、起重机等重型机械，机器人可以代替工人完成各种装配工作，这些机械、机器人中的重要控制部件就是电磁继电器（结合课件展示图片）。
那么，什么是电磁继电器呢？二、新课教学：1.认识电磁继电器活动1 请同学们阅读教材P18，认识电磁继电器的各个组成部分。
电磁继电器的结构、、、、。
学生交流，教师对照电磁继电器的实物介绍各个组成部分及其作用。
电磁铁：通电时吸引下衔铁，断电时不吸引衔铁；衔铁：可以被电磁铁吸引，进而控制动触点接触不同的静触点；复位弹簧：当电磁铁没有磁性时，可以将衔铁拉上去。
2.用电磁继电器进行自动控制活动2 学习使用电磁继电器学生阅读课文P19页，了解两部分电路组成。
（1）控制电路的组成：、、。
（2）工作电路的组成：、、。
学生交流，教师及时点评。
教师课件展示如图16-33所示的实验电路。
闭合开关S2，观察开关S1断开与闭合时两灯的发光情况。
学生观察，进而认识到常开状态与常闭状态。
教师请学生代表归纳电磁继电器的工作过程。
学生交流，教师点评。
16.4电磁继电器与自动控制
课堂练习
1。电磁继电器的结构如图所示，其 中A是________,B 是________ 电磁铁 衔铁 ，C是 触点 。它利用________ 电磁铁 对衔铁 ________ 的吸放，代替开 B
C
关去控制电路的 通断。
A
2.用电磁继电器控制高电压、强电流的 开关，其主要优点是 ( B ) B.安全用电 A.节约用电 C.保护用电器 D.操作简单 3.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列 说法中正确的是 ( A ) A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行
低压控制电路
A L1 B C L2
S1
控制电路
S2
工作电路
电磁继电器的实质：利用电磁铁控制工 作电路通断的开关。
应用：
活动3：安装模拟水位自动报警器
水
电源
电源
试分析其工作过程
试分析其工作过程
２、思考：用电磁继电器控制电 路有什么好处？
①用低电压控制高电压；
②远距离控制；
③自动控制。
课堂小结
S
电磁继电器
电磁铁
衔铁
静触点
复位 弹簧
动触点 静触点
电磁继电器的原理 S
M
S1 S2
高压工作电路 磁性 当开关S1闭合时，电磁铁通电产生 ____，将衔 吸下 开关S的触点接通 铁______, _____，工作电路有电流 _____通 过，电动机便转动起来； S1断开时电磁铁失去磁 性，复位弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。
沪粤版九年级物理下册第十六章16.4电磁继电器与自动控制教案
教案：沪粤版九年级物理下册第十六章16.4电磁继电器与自动控制一、教学内容1. 电磁继电器的构造和原理2. 电磁继电器的作用和应用3. 自动控制系统的组成和原理二、教学目标1. 了解电磁继电器的构造和原理，能够解释电磁继电器的工作过程。
2. 掌握电磁继电器的作用和应用，能够分析实际生活中的电磁继电器实例。
3. 理解自动控制系统的组成和原理，能够简单设计一个自动控制系统。
三、教学难点与重点重点：电磁继电器的构造和原理，电磁继电器的作用和应用。
难点：自动控制系统的组成和原理。
四、教具与学具准备教具：PPT，电磁继电器实物，自动控制系统模型。
学具：笔记本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电磁继电器的工作过程，让学生观察并思考电磁继电器是如何工作的。
2. 知识讲解：通过PPT讲解电磁继电器的构造和原理，让学生理解电磁继电器的工作原理。
3. 例题讲解：通过一个具体的电磁继电器实例，让学生理解电磁继电器的作用和应用。
4. 随堂练习：让学生设计一个简单的自动控制系统，加深对自动控制系统的理解。
5. 知识拓展：讲解自动控制系统的组成和原理，让学生了解自动控制系统的应用。
六、板书设计板书设计如下：电磁继电器构造：铁芯线圈触点原理：电流通过线圈产生磁场磁场吸引铁芯，使触点闭合作用：控制电路的开关实现低压控制高压应用：电灯开关洗衣机自动控制系统组成：控制器执行器传感器原理：控制器根据传感器的信息做出决策执行器根据控制器的决策执行操作七、作业设计1. 描述电磁继电器的工作原理。
2. 分析一个你熟悉的电磁继电器实例，说明它是如何工作的。
3. 设计一个简单的自动控制系统，包括控制器、执行器和传感器。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解电磁继电器和自动控制系统的原理和应用，使学生了解了电磁继电器的工作过程和自动控制系统的组成。
在教学过程中，学生通过观察电磁继电器的工作过程和设计自动控制系统，加深了对电磁继电器和自动控制系统的理解。
《电磁继电器与自动控制》电磁铁与自动控制PPT课件
一、电磁继电器
直击考点
1、电磁继电器的作用之一是通过控制低压电路的通断间接地控制高压电路的通
断，关于下图所示的电路，以下说法确的是（BD ）
A、连电动机的电路是低压控制电路 B、连电动机的电路是高压工作电路 C、图示电路的优点是可以节约用电 D、图示电路一个高压，跟开关相连的一端是控制电路即低压 电路，则与电动机相连的一端一定是高压电路。电路的优点是可用弱电流、低电 压控制强电流、高电压，避免危险
2、用电磁继电器进行自动控制 了解电磁继电器的应用。
电磁继电器常用于电铃、水位报警器、恒温箱中。
想一想：通过预习，你了解到哪些问题？
1、电磁继电器的构造和工作过程？ 2、电磁继电器应用有哪些？
二、用电磁继电器进行自动控制
直击考点
1、下图是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识。以下说法中不正 确的是（C ） A、温度计中的水银是导体 B、温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的 C、报警器中的电磁铁运用了电流的热效应 D、电磁继电器是一种电路开关
解析
当周围环境温度升高时，温度计中的水银受热膨胀，液面上升，当与导线接 触时，左边控制电路接通，电流通过螺线管，电磁铁产生磁性，吸引衔铁，右边 的工作电路接通，电铃发声。可知，选项C错误。
电磁继电器与自动控制
-.
电磁继电器 继电器与自动控制
1、利用电磁继电器可用低电压、弱电流来控制_高__电__ _压__、__强__电__流__。在螺线管中有无磁性可由电流_的__有__无_ 来控制，磁极的极性改变可以通过电流方向的改变来 实现。 分析与解答 利用电磁继电器可用低电压、弱电流来控制高电压、 强电流；还可以实现远程控制和自动控制。 电磁铁的原理：利用通电导线周围存在磁场制成的。 优点：可以通过通断电流的有无来控制磁性有无，可 以从电流的强弱控制磁性的强弱，还可以通过改变电 流的方向来改变磁极的极性．
沪粤版物理九年级下册-16.4 电磁继电器与自动控制-教案设计
电磁继电器与自动控制【教学目标】（1）了解电磁继电器的主要结构和控制原理。
（2）会连接简单的电磁继电器控制电路。
（3）会利用电磁继电器设计简单的报警电路。
【教学重点】学习使用电磁继电器。
【教学难点】设计模拟水位自动报警器电路。
【教学准备】单刀双掷开关1个、红灯泡1只、绿灯泡1只、灯座2个、导线、开关2个、电磁继电1个、电池组2个、玩具电动机1个、光敏电阻1只。
【教学准备】1．收集电磁继电器应用例证。
2．收集机器人应用的例证。
【教学过程】一、认识电磁继电器1．电磁继电器的作用继电器实际上是一种间接控制的开关。
利用继电器人们还实现了各种的自动控制。
继电器怎样实现间接控制呢？2．认识电磁继电器电磁继电器是用电磁铁来控制的继电器。
（1）活动1：让学生对照实物和课本仔细观察电磁继电器及其内部结构，弄清它的主要部件及其作用。
提醒学生注意：衔铁和动触片是绝缘的，正常工作时动触点一定是与上下静触点中的一个接触，与另一个断开。
（2）演示：电磁继电器的控制作用用单刀双掷开关控制红、绿灯的亮暗，然后改用电磁继电器控制绿灯的亮暗。
使学生看到衔铁和动触点相当于单刀双掷开关的刀，所不同的是一个用手动控制；一个用电磁铁和返回弹簧控制。
二、学习使用电磁继电器教师：电磁继电器实际上是一种间接的控制开关，电磁继电器使用时要连接的电路包括两部分：控制电磁铁的电路和被控制的工作电路。
1.学习使用电磁继电器（1）阅读课本了解实验目的、操作方法和操作注意事项。
（2）根据电磁继电器标称的线圈额定电压选择控制电路的电源，连接控制电路的电源、开关和继电器。
闭合、断开开关观察继电器的衔铁怎样动作。
（3）根据小灯泡的额定电压选择工作电路的电源，按课本连接电源、开关和小灯泡。
闭合工作电路开关，观察控制电路的开关断开和闭合时红、绿灯的发光情况。
（4）将电路中连接的电磁继电器控制电路的遮住，只能观察到红、绿灯。
让学生根据红、绿灯的亮、暗情况判断控制电路开关的通、断情况。
16.4 电磁继电器与自动控制 课件 2024-2025学年度沪粤版物理九年级下册
使扶梯运动变快。
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3．农业兴趣小组为栽种蔬菜的大棚设计了温度自动报警器，简化电
第十六章 电磁铁与自动控制
16.4 电磁继电器与自动控制
知识导航
达标体验
能力提升
拓展创新
知识与技能：了解电磁继电器的结构和工作原理；会连接用电磁继 电器进行自动控制的简单电路。
重点和难点：电磁继电器的工作原理；正确认识电磁继电器的工作 原理和工作过程。
1．电磁继电器由__电__磁___铁___、__衔__铁____、__复__位__弹___簧___、触点等部
A．去掉电磁铁线圈中的铁芯 B．减少电磁铁线圈的匝数 C．适当增大电源A的电压 D．适当增大电源B的电压
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7．某同学连接的电铃电路如图所示。开关闭合后，电路中始终有
电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是( C )。
A．电磁铁始终没有磁性 B．衔铁没有向下运动 C．衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹 D．电池正、负极接反了
路如图所示。下列对此设计的认识合理的是( B )。
A．若要提高报警温度，可以增大控制 电路的电源电压
B．改变控制电路的电源正负极，该电 路仍能正常工作
C．控制电路中的水银可以换成蒸馏水 D．工作电路中的衔铁可以用铜代替
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4．电磁继电器的主要作用相当于工作电路的( C )。
A．电源
B．用电器
C．开关
亮，电铃响，发出警报。这些变化的正确顺序是( B )。
1415九年级物理第十六章电磁铁与自动控制课标要求与教材分析
黄麓镇中心学校2014~2015学年第一学期九年级物理教学设计备课人：周志
第十六章电磁铁与自动控制
一、课标要求
1．通过实验，了解物质的磁性与磁化现象，调查磁性材料在生活中的用途。
2．通过实验认识磁场。
知道地磁场。
3. 通过实验，了解电流周围存在磁场。
探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。
二、本章教材分析
本章主要科学内容有磁体、磁极、磁感线等概念，探究通电螺线管外部磁场的方向及影响电磁铁磁性强弱的因素，了解电磁继电器与自动控制在生产和生活中的应用等内容。
教材以电和磁的联系为线索，以实验和科学探究为主要手段，展示了磁场、电流的磁效应及其应用等内容。
16.1节通过活动1认识物质的磁性、磁体、磁极的基础上，引出“磁场”的概念，学习用“磁感线”描述磁场的方法。
16.2节通过研究通电直导线周围的磁场和通电螺线管周围的磁场，从而揭示了电与磁之间的联系。
16.3节安排了探究电磁铁的磁性等内容，教材以科学探究的形式呈现，设计了多个小活动：A.观察电磁铁的结构，B.给电磁铁通电，C.制作简易电磁铁，D.研究电磁铁的磁性强弱因素，在落实这些活动的时候，要注意穿插阅读、讨论和总结。
16.4节通过一系列学生活动研究电磁铁的一种典型应用——电磁继电器。
本章教学重点：
1．磁场、磁感线；
2．电流的磁场、通电螺线管的磁场。
本章教学难点：
磁场、磁感线和电流的磁场。
三、课时安排
本章共4节，教学计划用6课时，其中新授课每节1课时，复习总结及习题课2课时。
1。
2017春(沪粤版)九年级物理下册教案16.4电磁继电器与自动控制
教案：2017春（沪粤版）九年级物理下册教案:16.4 电磁继电器与自动控制一、教学内容1. 电磁继电器的工作原理：电磁继电器是一种利用电磁力来控制电路开关的装置，通过电磁铁的磁性强弱来控制开关的通断。
2. 电磁继电器的应用：电磁继电器在实际生活中的应用非常广泛，如电冰箱、洗衣机、空调等家用电器中的控制电路都离不开电磁继电器。
3. 自动控制原理：自动控制系统通过传感器收集信息，对信息进行处理，然后根据处理结果控制执行器进行相应的操作，从而实现系统的自动控制。
二、教学目标1. 了解电磁继电器的工作原理及其在生活中的应用。
2. 掌握自动控制的基本原理，能够分析简单的自动控制过程。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的物理素养。
三、教学难点与重点重点：电磁继电器的工作原理及其应用。
难点：自动控制原理的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材。
学具：笔记本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示洗衣机、空调等家用电器的控制过程，引导学生思考这些设备中是如何实现自动控制的。
2. 知识讲解：介绍电磁继电器的工作原理，并通过实验演示电磁继电器的作用。
接着讲解自动控制原理，并通过实例分析自动控制过程。
3. 随堂练习：让学生结合所学内容，分析生活中常见的自动控制现象，如汽车abs防抱死系统、电梯等。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解如何利用电磁继电器和自动控制原理解决实际问题。
5. 课堂讨论：组织学生分组讨论，分享各自对自动控制的理解和应用实例。
6. 实验操作：安排学生进行电磁继电器实验，让学生亲身体验电磁继电器的工作原理。
六、板书设计1. 电磁继电器工作原理图示。
2. 自动控制原理简要描述。
3. 电磁继电器和自动控制在生活中的应用实例。
七、作业设计1. 请简要描述电磁继电器的工作原理，并举例说明其在生活中的应用。
答案：电磁继电器是利用电磁力来控制电路开关的装置，通过电磁铁的磁性强弱来控制开关的通断。
初三物理电磁继电器知识点
初三物理电磁继电器知识点初三物理电磁继电器知识点电磁继电器作为一种典型的低压电器元件,广泛应用于自动控制、电力系统保护等领域。
下面是店铺为大家整理的初三物理电磁继电器知识点的相关内容，希望大家喜欢。
初三物理电磁继电器知识点学习电器是一种电子控制器件，它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路)，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。
故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。
继电器是什么?所属学科：电力(一级学科) ;继电保护与自动化(二级学科)继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路)，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。
故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。
继电器的定义：继电器是一种当输入量(电、磁、声、光、热)达到一定值时，输出量将发生跳跃式变化的自动控制器件。
继电器常识继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路)，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的'电流去控制较大电流的一种“自动开关”。
故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。
继电器几种作用：1) 扩大控制范围。
例如，多触点继电器控制信号达到某一定值时，可以按触点组的不同形式，同时换接、开断、接通多路电路。
2) 放大。
例如，灵敏型继电器、中间继电器等，用一个很微小的控制量，可以控制很大功率的电路。
3) 综合信号。
例如，当多个控制信号按规定的形式输入多绕组继电器时，经过比较综合，达到预定的控制效果。
4) 自动、遥控、监测。
例如，自动装置上的继电器与其他电器一起，可以组成程序控制线路，从而实现自动化运行。
初三物理电磁继电器的发展电磁继电器是具有隔离功能的自动开关元件，当满足一定的条件时候，如电流、电压、功率、温度、压力、速度、光等就会改变原来的“通”“断”状态。
九年级电磁继电器知识点
九年级电磁继电器知识点电磁继电器是一种电气开关设备，广泛应用于各行各业。
它是由线圈和磁芯组成的，通过电流在线圈中产生的磁场来控制磁芯的位置，从而实现开关的闭合和断开。
电磁继电器具有大容量、远距离控制以及可靠性高等优点，因此被广泛用于电力系统、自动控制系统等方面。
本文将介绍九年级电磁继电器的相关知识点。
1. 电磁继电器的原理电磁继电器的工作原理是基于电磁感应现象。
当通过线圈的电流发生变化时，会产生磁场，这个磁场会吸引或排斥磁芯，使磁芯发生位移。
当线圈中的电流达到一定阈值时，磁芯会位移到触点处，从而闭合开关。
当电流变为零或变小到一定程度时，磁芯会回到初始位置，开关断开。
2. 电磁继电器的结构电磁继电器主要由线圈、磁芯、触点和保护壳组成。
线圈是继电器的核心部件，通过线圈中的电流产生磁场来控制触点的开合。
磁芯是线圈中心的部分，它的位置会随着线圈中的电流变化而变化，从而控制触点的状态。
触点是负责实际开关操作的部件，通过闭合和断开来实现电流的通断。
保护壳则是保护线圈、磁芯和触点，防止受到外界环境的影响。
3. 电磁继电器的分类根据使用的目的和工作方式，电磁继电器可以分为信号继电器和功率继电器。
信号继电器通常用于控制电路的开闭，如自动化控制系统中的逻辑控制。
功率继电器则用于控制大电流的通断，如电力系统中的开关设备。
在实际应用中，电磁继电器还根据触点数目、安装方式以及额定工作电源的特点进行分类。
4. 电磁继电器的应用电磁继电器广泛应用于电力系统、自动化控制系统、通信系统等方面。
在电力系统中，电磁继电器常被用作电力设备的控制和保护装置，如电动机起动器和断路器等。
在自动化控制系统中，电磁继电器可以实现复杂的逻辑控制，将各个子系统连接起来。
在通信系统中，电磁继电器被用来进行信号调制和解调、开关信号转换等操作。
5. 电磁继电器的特点和优势电磁继电器具有容量大、寿命长、操作可靠等特点。
由于电磁继电器的线圈和触点是独立的部件，因此电磁继电器能够承受较大的电流和电压。
电磁继电器工作原理
电磁继电器工作原理
简介：
继电器是一种电控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路）之间的互动关系。
通常应用于自动化的控制电路中，它实际上是用小电流去控制大电流运作的一种“自动开关”。
故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。
原理：
电磁继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。
只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。
当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放。
这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。
对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。
继电器一般有两股电路，为低压控制电路和高压工作电路。
应用：
温度自动报警器：当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，水银是导体。
因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使电铃电路闭合，电铃响报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片回原状，电铃电路断开，电铃不再发声。
新余市第九中学九年级物理下册16.4电磁继电器与自动控制课件新版粤教沪版
解:( 2
)当油箱加满油时,滑片 P 刚好在 A 处,只有 R2 连入电路,电
流表的示数达到最大值,即电路中的电流为 I 最大=0.6 A,由 I= 可
得,R2=
最大
=
6V
=10
2 串联,在滑片滑动的过程中,设滑动变阻器连入电路
电路中的a点必须连接电源的 正极 ;假设要增加玩偶〞漂浮”的高度,可将滑片P向
上 ( 选填〞上”或〞下” )移动。
10.法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻
( GMR )效应,荣获了诺贝尔物理学奖。如下图是研究巨磁电阻特性的原理示意图,实
验发现,闭合S1、S2后,在滑片P向左滑动的过程中,指示灯明显变亮,以下说法准确的选
项是哪一项：( D )
A.电磁铁的右端是N极
B.滑片P向左滑动的过程中,电磁铁的磁性减弱
C.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大
D.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
11.如下图,A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁,B是电磁铁。闭合开关S,将滑动变阻器
的滑片P向右移动时,弹簧测力计的示数变小。那么以下分析准确的选项是哪一项：
功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没
有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
专题训练( 一 ) 电磁作
图
【专题概述]
电磁作图题是安徽中考的热点题型之一,主要考查的知识点有磁感线的方向、右手螺
旋定那么等。解答此类问题的关键是掌握磁感线的方向、磁极间的相互作用规律、
右手螺旋定那么等。在画图时要注意磁感线永不相交;磁感线方向与磁场方向一致,在
沪粤版九年级物理下册第16章教案：第4节电磁继电器与自动控制
沪粤版九年级物理下册第16章教案：第4节电磁继电器与自动控制教学目的1．了解电磁继电器的结构和任务原理。
2．会衔接用电磁继电器停止自动控制的复杂电路。
3．会应用电磁继电器设计复杂的报警电路。
重点难点重点了解电磁继电器的结构和任务原理。
难点正确看法电磁继电器的任务原理和任务进程。
教学用具单刀双掷开关，红灯泡，绿灯泡，灯座，导线，开关，电磁继电器，电池组，玩具电动机，光敏电阻，多媒体等。
教学进程一、创设情境，导入新知看课本P18图16－31(a)龙门吊正在吊运重物。
教员引见：驱动大型机器的电流能够到达几十安、几百安，但在许多电视的画面上，我们经常看到工人徒弟应用按钮来控制机器，难道弱小的电流就是在按钮中经过吗？不能够，按钮接受不了大电流，用手直接控制弱小的电流或操作高电压电路是很风险的，工人徒弟按下的只是电磁继电器的开关，而大型机器的电源开关的接通和断开是由电磁继电器控制的。
电磁继电器实践上是一种直接控制的开关。
应用电磁继电器人们还完成了各种的自动控制。
电磁继电器怎样完成直接控制呢？二、自主协作，感受新知阅读教材并结合生活实践，完成预习局部。
三、师生互动，了解新知(一)看法电磁继电器电磁继电器是用电磁铁控制的继电器。
(1)活动1：让先生对照实物和课本P18图16－32(a)、(b)细心观察电磁继电器及其外部结构，弄清它的主要部件及其作用，然后填入课本方框中。
电磁继电器的主要部件及其作用。
①电磁铁，通电时发生磁性，吸下衔铁；②衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动；③前往弹簧：电磁铁磁性消逝时，带动衔铁弹离电磁铁；④触点：被控制的任务电路的开关。
提示先生留意：衔铁和动触片是绝缘的，正常任务时动触点一定是与上下静触点中的一个接触，与另一个断开。
(2)演示：电磁继电器的控制造用。
(引导先生仔细观察)典例解读【例1】下面是某同窗对电磁继电器的看法，请帮他补充完整。
(1)如下图是电磁继电器结构表示图。
继电器的工作原理和特性
继电器的工作原理和特性继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。
故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。
电磁继电器的工作原理和特性电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。
只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。
当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。
这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。
对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。
热敏干簧继电器的工作原理和特性热敏干簧继电器是一种利用热敏磁性材料检测和控制温度的新型热敏开关。
它由感温磁环、恒磁环、干簧管、导热安装片、塑料衬底及其他一些附件组成。
热敏干簧继电器不用线圈励磁，而由恒磁环产生的磁力驱动开关动作。
恒磁环能否向干簧管提供磁力是由感温磁环的温控特性决定的。
固态继电器（SSR）的工作原理和特性固态继电器是一种两个接线端为输入端，另两个接线端为输出端的四端器件，中间采用隔离器件实现输入输出的电隔离。
固态继电器按负载电源类型可分为交流型和直流型。
按开关型式可分为常开型和常闭型。
按隔离型式可分为混合型、变压器隔离型和光电隔离型，以光电隔离型为最多。
继电器主要产品技术参数额定工作电压是指继电器正常工作时线圈所需要的电压。
根据继电器的型号不同，可以是交流电压，也可以是直流电压。
直流电阻是指继电器中线圈的直流电阻，可以通过万能表测量。
吸合电流是指继电器能够产生吸合动作的最小电流。
在正常使用时，给定的电流必须略大于吸合电流，这样继电器才能稳定地工作。
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低压控制电路
高压工作电路
动画1：
电磁继电器构造及原理
电磁继电器电路的连接 1、连接控制电路
将电源、开关、电磁铁串联
2、连接工作电路
A、将两个静触点与 电源、用电器串联 B、动触点与电源的 一极和开关串联 上下静触点连 接对应的用电器到 电源另一极
绿灯
红灯
控制电路
工作电路
应用
安装模拟水位自动报警器
学有所用
1、用电磁继电器来操纵高电压的开关，其主要作用 是（ D ）。 A．节约用电 B．操作简单 C．保护用电器 D．避免危险
2、电磁继电器的主要作用相当于工作电路中的（ C ） A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线 3、电磁继电器根据的物理原理是（ B ） A．磁场对电流的作用 B．电流的磁效应 C．电荷的相互作用 D．以上说法均不对
A
B
静触点 S
C
返回弹簧
主要部分的作用：
电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁
动触点
衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动
返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁
触点：相当于被控制电路的开关(A、C静触点，B：动触点）
用电磁继电器进行自动控制
电磁继电器工作 原理： 通电时，电磁铁 产生磁性，吸引 衔铁向 下 运 动，„„（用电 器工作情况）； 断电时，电磁铁 失去磁性，衔铁 由于弹性向 上 运动，„„（用 电器工作情况）
2、下图是小强同学在研究性学习的活动 中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板 放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。 观察电路可知：这个报警器的工作原理是： 电铃响 电灯亮 有人踩踏板时 ________；无人踩踏板时 ________。
3 、某同学利用 PTC 电阻设计了一个“过 热自动报警电路”：将PTC电阻安装在需 要探测温度的地方，当环境温度正常时， 指示灯亮；当环境温度超过PTC电阻的居 里点温度时，由于电阻变化，导致电磁 铁磁性减弱，使警铃响。请帮他将图中 的电路连接完整。
水 电源 电源
电磁继电器工作原理
利用低电压、弱电流（控制电路） 控制高电压强电流的（工作电路）。 利用控制电路开关控制电磁铁的磁性 的有无，吸放衔铁带动触点控制工作 电路
电磁继电器的应用
请阅读课文P19页后一段与STS。
电磁继电器起到开关的作用.在生产和生 活中，实际工作电路常是高压电路，直 接使用高压开关是很危险的。如爆炸现 场、X射线透视室等危险场地都可用电磁 继电器进行操作，还常用于自动化设备 中，机器人中就使用了多种电磁继电器。
课堂小结
1、电磁继电器的构造
2、利用电磁继电器可以实现
（1）远距离操纵
（2）自动控制
（3）安全报警
……
学有致用，相信自己行
1、 图是一种温度自动报警器的原理图，制作 (填“酒 精”、“煤油”或“水银”)温度计时插入一段金属丝， 当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具 有 ，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警信号。请 你根据图中电磁铁的极性，标出控制电路中电源的“＋、 －”极。
（ PTC：一种新型半导体陶瓷材料，低于某一温度 （居里点温度），其电阻值随温度升高而减小，高 于这个温度时，电阻随温度升高而增大）
如图PTC电阻 指示灯 警铃
警铃
指示灯
S
工人师傅通过按钮，能轻松自如地操纵龙门吊、起 重机等重型机械，机器人可以代替工人完成各种装配 工作，这些机械、机器人中的重要部件就是电磁继电 器。
那么，什么是电磁继电器呢？
一、认识电磁继电器
A
B
S
C
请在图上的对应位置写上各部件的中文名称
活动1 观察电磁继电器
构造 电磁铁 衔铁