浅析家庭环境对孩子成长的影响

浅析家庭环境对孩子成长的影响广南县珠街镇初级中学校张仁德摘要：家庭是孩子出生的摇篮，是孩子的第一所学校，是孩子的最早的课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中成长，需要教育环境、生存环境、智力环境、道德环境、心理环境、情感环境和创造环境，家庭环境对孩子成长影响非常大。

关键词：家庭环境物质环境精神环境孩子成长什么是家庭环境？家庭环境包括的范围非常广，总的来说，家庭中一切的人、事、物都可纳入家庭环境的范畴。

一般来说，家庭环境可以分为物质环境和精神环境。

家庭物质环境就是我们平常所说的吃穿住行所需要的一切。

家庭精神环境指孩子意识、思维、心理、情感等精神活动发展所需要的精神要素，包括家庭成员间互动形成的人际关系和心理氛围，以及家庭成员的道德观念、价值取向、审美情趣等。

在日常生活中，我们常把这些非物质的精神环境称为家庭氛围。

家庭环境这两方面的环境对于一个孩子的成长都起到重要作用，然而从某种意义讲，精神环境在孩子成长过程中具有更大的影响作用。

一、家庭物质生活环境对孩子的人格影响家庭的物质环境包家庭经济状况，衣、食、住、行的条件等。

它们的优劣会在一定程度上影响子女的人格发展。

1．收入（主要指经济收入）一般认为，家庭社会经济状况较好的家庭，能为子女提供更优越条件，于是认为子女的语言、适应能力和智力的发育均优于社会经济状况较差的家庭。

在后者，家庭中所暴露出的紧张事件较前者为多，父母也因生活压力大而常常会感到焦虑和抑郁。

这样，致使在这种家庭中生活的孩子，心理和社会交往机会少，子女就象父母一样产生焦虑和抑郁。

现实生活中家庭与家庭之间社会经济收入存在的差异是不可避免的，然而事实也有体现，一般情况下，家庭条件较好的环境更能帮助孩子接受新知识、更能激发孩子的潜在意识。

而家庭条件较差（收入教底）的家庭，一方面不能满足孩子学习生活中所需要的帮助，诸如，必要的工具书、学习用具等。

另一方面，在孩子的心里造成自卑心理，从而使得孩子性格内向、孤僻等情况。

2．职业在这里指父母的文化程度以及父母所从事的职业，对子女智力发育起着不可忽视的作用。

父母不仅通过自身的文化素质对子女产生潜移默化的作用，还通过对子女教育的形式与投资产生影响，父母职业对儿童智力发育的影响，主要是由其文化程度所决定的。

体现在农村家庭与城市家庭比较明显。

农村的家庭绝大部分孩子的父母由于文化水平底，有的甚至是文盲，他们根本无法指导孩子的学习。

在父母文化水平较高的家庭，一是父母可以亲自指导和教育孩子的学习，二是由于父母经常的学习习惯及学习氛围，自然而然地熏陶着孩子，使孩子自然而然地养成自觉学习的习惯。

3．住房条件住房条件的好坏差别主要体现在：住房的整齐、清洁、安静和文化气息的差别。

一般说来，整洁有条理的环境会给人以美感，它不仅使孩子感觉心情愉悦，同时还有利于他们从小养成文明的举止与良好的习惯。

相反，污浊杂乱的环境，不仅会使孩子心情烦躁、抑郁，而且也容易养成松懈、懒惰的不良习惯。

良好的住房条件可以为子女提供安静明亮的学习场所，为子女学习提供了有利因素，有利于培养子女健全的人格。

那些居住在出租屋、工棚或其他临时住所的父母，其子女也跟随居住于此，耳濡目染，很容易学坏。

据某些抽样调查表明：88%的违法犯罪青少年居住在出租屋、临时或流动居所。

可见，居住环境对青少年成长的影响是巨大的。

二、精神环境对孩子成长的影响（一）、家庭气氛对孩子成长的影响现实生活中，虽然有的家庭收入、父母的职业、及住房条件可能不如人意，家庭物质生活匮乏，但是他们家庭和睦，家庭成员之间感情融洽，态度和善，为人谦虚，彼此理解、包容，对孩子给予真诚和理智的爱，反映出互爱的高尚情操和积极向上的气息。

家中各成员对未来充满信心，积极乐观，他们培养春来的孩子健康、懂事、而且性格活泼开朗。

相反，在气氛紧张、暴躁型的家庭里，从早到晚弥漫着“火药味”。

性情暴躁、言语粗鲁，对长辈缺少孝敬甚至虐待、埋怨、责骂、争吵、打架的声音此起彼伏。

在这种气氛中长大的子女，敏感、聪明、急躁和好强，有成才的希望，但如不加引导教育，极可能走上邪路。

再说对于还没有独立生活能力、完全依赖父母的儿童来讲，在这样的环境中，孩子容易情绪紧张。

孩子长期处在这种情绪中，又缺少温暖和关爱，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品质，对孩子的心理健康产生负面影响。

可见家庭气氛对孩子的健康成长起着很大的作用。

因此为了能给孩子一个健康的成长环境，家庭成员之间应该和睦相处、互相关心、互相尊重、共同创造一个关系融洽的家庭气氛。

作为父母要做到：第一、建立恰当的父母角色，言传身教，当好孩子的榜样家庭是孩子的第一所学校，那么父母则是孩子的第一任教师，是孩子学习效仿的榜样。

孩子喜欢模仿大人的思想、言行、品德、性格等，因此家长的一言一行，必将对孩子的成长产生深刻的影响。

人们常说：童心犹如一张白纸。

要给这张白纸绘画上美丽的图画，家长就是一个绘画师。

那么作为家庭中的一大主体——家长，特别是父母，应该注意自己的所作所为，注意自己的一举一动，诸如：孝敬父母、热爱家庭、讲文明、讲卫生、家庭成员之间要互相关心、互相帮助、互相爱护、互相体谅、营造平等、温馨的家庭气氛，养成良好的生活习惯。

就应该给孩子做好榜样，讲文明，讲道德，教育孩子要从自身做起，要求孩子做的事，自己首先要做到，起表率作用。

第二、建立和睦的家庭氛围和良好的亲子关系。

家庭的气氛直接影响着孩子的智能，夫妻恩爱、和睦温馨的家庭，孩子过着无忧无虑、井然有序、天真烂漫的幸福生活。

父母经常给孩子讲故事，带孩子郊游、散步、逛公园、看球赛、听音乐、参加锻炼等，这都有利于孩子接受多方面的知识，培养孩子的兴趣与爱好，使他们热爱生活，对周围的事物充满好奇心和求知欲。

加之父母在生活上的悉心照料，这样氛围中的孩子一定健康又聪明。

如果夫妻感情不和，经常吵嘴打架，甚至闹离婚，家庭气氛紧张，父母无心照料孩子。

有的夫妻把孩子当“出气筒”，或当作再婚的包袱而加以虐待，使孩子感情上很痛苦，精神受压抑，变得忧郁、惶恐、胆小、自卑，天真活泼的天性黯然失色，造成个性孤僻，缺乏积极性，处在这种家庭环境中的孩子智力和健康都会受到不利的影响。

现代家庭生活质量已开始表现为从物质生活享受转向精神生活享受。

家庭成员共同营造家庭幸福美满人生，是家人共同学习、共同分享学习成果、分享成果喜悦、相互沟通交流的过程，是“催化”家庭学习环境的过程，是拓宽家庭成员发展空间的过程，是以家庭的健康促进社会和谐和进步的过程。

因此，家庭学习还应体现亲子互动，它是家庭两代人之间发生交互动作和反映的过程。

父母要和孩子一起游戏，一起学习，发展共同的兴趣，和孩子共享经验和成果，增进父母和孩子之间的感情和相互间了解。

父母要把孩子作为平等的人，尊重孩子的爱好，给他一定的自主权利决定与选择事情；有些事情可以和孩子商量，征求孩子的意见。

这种健康的家庭生活、和谐融洽的家庭气氛有助于儿童健康心理的形成和稳定。

1、经常和孩子沟通，和孩子做朋友，真正走进孩子的心灵。

沟通是人与人之间不可缺少的，家庭环境的和谐对孩子的性格起到了关键的作用，家庭环境好孩子性格好，家长与孩子沟通就好，就可以掌握孩子的想法，比如说，和孩子一起打篮球、玩游戏（游戏是孩子最喜欢的活动），不仅从中增强了孩子与父母之间的感情，还可以让孩子亲身体验娱乐情感，使孩子“在学中玩，在玩中学”。

让孩子在家庭也感受到亲子学习的情趣，使家庭学习氛围更活跃、更融洽、更快乐、更有趣。

让孩子充分感受到家庭的欢乐，学习的快乐，兴趣的提高，同时良好的个性也得到充分的发展。

经常和孩子对话沟通。

对话，是人们相互之间一种双向的语言交流活动。

对话不仅体现在口头上的交流，还应该表现在互相平等、互相尊重的基础上，作为家长要十分重视与孩子之间的对话。

父母成为孩子的知心朋友，弯下腰来，走进童心世界，聆听孩子的心声来了解自己孩子的思想、需求与喜好。

在交谈中，父母要抛开自己是大人的权威架子，充满轻松与愉悦的表情，使孩子能够做到敢说和想说。

与孩子进行语言和心灵上的交流，并适宜地、巧妙地运用古今中外的儿童故事来引导孩子，使他们得到启发，开启他们的心灵成长之门。

2、让孩子学会倾听和表达，培养自己良好的人际交往能力孩子缺乏的是耐心，常常是以自我为中心，往往在与人交往时，不注意听他人的讲话有时甚至表现出不耐烦和不理睬，使人感到不尊重他人，排斥他人；有些儿童不愿意讲自己的心里话，表达自己的时候缺乏自然坦诚的态度，妨碍了与人的沟通，有快乐的事不能同他人分享，有烦恼的事不能同他人分担。

这样，由于长期听不进来，说不出去，容易把自己封闭在一个小天地里，造成独来独往，孤僻苦闷或固执偏激而成为不受欢迎的人。

这时父母要帮孩子耐心倾听别人谈话，在与人交往时恰当地运用言语和非言语进行自我表达，表达自己的观点、愿望和需求，而且尽量避免别人的误解和猜疑，形成良好的人际关系，结交到更多的朋友，也使他们懂得要对人采取和睦相处、友好对待、克己让人的态度，对人际交流中出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、有理有节的处理方式。

培养父（母）子（女）情、师生情，正确对待同学情、朋友情以及朦胧的恋情等，学会尊重他人、相信他人，在人与人的彼此支持和鼓励中健康成长。

3、要经常表扬和鼓励孩子每一个人都希望得到掌声，受到表扬，得到别人的认可，尤其是孩子。

霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。

”因此作为父母要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，当孩子获得成功时，把你的拥抱、鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。

记得在班上有一个后进生，在一次测验中比上次进步了，我当着全班的面表扬了他，给他发了个鼓励奖，鼓励他再接再厉，从那以后我发现那孩子的学习积极性增加了，而且进步得很快。

当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。

把你的爱毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。

举个例子：一个孩子挖了一个坑种树，如果认为他挖的好，可以说：你真能干！如果觉得他挖得不好，可以说：你干得不错，已经把坑挖的这么大了，如果能挖得再深再大些，那就更好了。

再如：当孩子在绘画时，或许他画的并不好，但是你可以找出他的闪光点，你画的画色彩丰富等来鼓励他，而非盲目否认，只有这样才不会打消孩子的积极性。

对孩子来说，他们往往缺乏应对的技巧和方法，不知道从什么地方着手解决。

这样就容易产生苦闷、难过、恐慌等心理，长此以往，将使他们处于抑郁和焦虑之中。

因此，应该教育和训练他们解决问题的能力，培养他们应对的技巧，帮助他们认识问题出现和存在的客观性，帮助他们寻求解决矛盾的突破口和方法步骤，与孩子多讨论，多协商，多探讨，多尝试解决问题的方法，使他们学会主动地适应环境，尽快地处理好生活中遇到的矛盾和问题。