四年级上册音乐课件-小舞台 沪教版(共29张PPT)
2024版《我的舞台》PPT课件
01课程介绍与背景Chapter课程主题课程内容课程形式030201《我的舞台》课程概述01020304掌握自我介绍和才艺展示的基本技巧和方法。
知识目标提高学生的自我表达能力和自信心，培养沟通协作能力。
能力目标激发学生对自我展示和表达的兴趣和热情，增强团队合作意识。
情感目标注重学生的个体差异，鼓励创新和个性化表达。
教学要求教学目标与要求课程安排与时间课时安排本课程共8个课时，每周2次课，每次课2小时。
教学内容与时间分配自我介绍（2课时）、才艺展示（3课时）、演讲技巧（2课时）、总结与展示（1课时）。
注意事项请学生提前准备好自我介绍和才艺展示的内容，按时参加课程活动。
02舞台表演基础知识Chapter舞台表演的定义与特点定义特点舞台表演的基本要素演员剧本舞台美术导演01020304现实主义表现主义浪漫主义荒诞派舞台表演的风格与流派03舞台表演技能训练Chapter台词处理与表达技巧台词的准确理解语音语调的运用情感色彩的注入形体控制与动作设计舞台动作设计基本形体训练根据角色和情境的需要，设计符合人物性格和情节发展的舞台动作。
形体语言的运用角色性格的刻画分析角色的性格特点，通过语言、动作、表情等手段塑造鲜明的人物形象。
情感体验与表达通过深入体验角色的内心世界，将情感真实地表达出来，打动观众的心弦。
情感与技巧的融合将情感表达和表演技巧有机地融合在一起，使表演更加自然、流畅、生动。
情感表达与角色塑造04经典剧目欣赏与解析Chapter剧情梗概角色分析艺术特色主题思想《哈姆雷特》赏析简要介绍《罗密欧与朱丽叶》的故事背景、主要人物及情节发展。
剧情梗概角色分析艺术特色主题思想深入剖析罗密欧、朱丽叶、弗朗西斯科等主要人物的性格特点、心理变化及命运走向。
探讨《罗密欧与朱丽叶》在戏剧结构、语言运用、人物形象塑造等方面的艺术成就。
阐述作品所揭示的爱情与家族矛盾、青春与死亡等主题思想，以及这些思想对后世的深远影响。
《罗密欧与朱丽叶》解读其他经典剧目推荐简要介绍剧情梗概、主要人物及艺术特色，推荐理由。
沪教版音乐(简谱)四年级上册全册优质课件
点歌台
牧场
牧场
剪羊毛
2 4
2 4
澳大利亚的风景
剪 羊 毛
小组合作
设计动作和声音加在歌曲休止符 “0”的地方，比一比哪组设计的最 新颖。
再 见！
中国少年先锋队队歌
我 们 是
共 产 主 义 接 班 人
继 承 革 命 先 辈 的 光 荣 传 统
爱 祖 国
爱 人 民
谢谢大家！再见！
大海的童话
《大海的童话》这首歌是 由黄平作词，曹放作曲。
通过欣赏、歌曲演唱、 音乐游戏等，感受大海 的宽广和美丽。
思考？
歌曲的情绪是怎样的 ？
再见
小螺号
想一想：
1.通过前面的演唱，能否从它的节奏和情绪 上的不同，分析出歌曲共由几部分构成 的 呢？
2.第一部分和第二部分有什么不同？
赏景色，辨节气
话习俗，辨节气
知农活，辨节气
赏景色，辨节气
辨一辨
赏景色，辨节气
雨水
辨一辨
赏景色，辨节气
惊蛰
辨一辨
赏景色，辨节气
芒 种
来看下24节气的分布
芒 种
自编各种节奏读一读
再来听一听二十四节气歌，看看有什么不一 样的感觉。
学习目标
1、通过歌曲欣赏演唱和音乐游戏等，感 受金秋丰收，盛世欢歌，人民生活幸福 的喜悦心情。 2、认识三弦。 3、通过聆听，感受三弦的独特音色，培 养学生对于民族音乐的热爱。
《红灯记》讲述了在抗日战争时期， 东北敌占区，我地下党工作者李玉和接受 向游击队转送密码的任务。由于叛徒王连 举的出卖，遭日寇杀害，李玉和的女儿铁 梅继承父志，将密码送上山，游击队歼灭 了追赶铁梅的日寇，取得胜利。
现代京剧: • 广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现实生活的京剧都可视为 现代京剧。 • 狭义地说，在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲 改革运用历史唯物主义观点创作的，反映社会现实生活的新京剧就是现 代京剧。 现代京剧曲目 ： • 《海瑞罢官》、《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》《海港》等。
四年级下册音乐小舞台点歌台读书郎沪教版
想一想
同学们听完了这首歌，阿童木的身上有 哪些让你值得学习的精神呢？
谢谢欣赏
点歌台-读书郎
《点歌台》
《读书郎》
想一想
请同学们听一听：这首歌曲演唱了什么 内容？它的情绪是怎样的？
想一想
歌曲的节奏和旋律是怎么样的？
音乐知识
读书郎是一首极富童趣的，具有西南 民歌特点的创作歌曲。
《歌声与微笑》
想一想
请同学们听一听：这首歌曲演唱了什么内容？是怀 着什么样的心情演唱的？
音乐知识
认识调号： 认识拍号：
C大调 4/2
拍号4/2的节奏变化，强弱 强弱
音乐知识
《歌声与微笑》节奏训练
• 用拍手的方式训练节奏 • XX XX • XX XX XX X-
《歌声与微笑》
《阿童木之歌》
想一想
你们看过《铁壁阿童木》吗？ 请同学们听一听：这首歌曲演唱了治虫创作的一部科幻漫画作品， 于1952年至1968年于“光文社”的《少年》漫画杂志连 载。该作品讲述了未来21世纪的少年机器人阿童木的故 事。该作品先后多次被改编为动画，其中1963版第一版 电视动画是日本第一部电视连续动画，也是中国引进的 第一部国外动画。1951年4月，《阿童木大使》开始连 载，首次登场他还是作为配角，次年4月份，《铁臂阿 童木》在《少年》漫画杂志开始连载。《铁臂阿童木》 刚问世时，轰动了日本。这个聪明、勇敢、正义的小机 器娃娃几乎是人见人爱。
音乐知识
《歌声与微笑》由谷建芬作曲、王健作 词，它已成为几代人共同的回忆，这首富有 时代气息的歌曲。此歌曲被中国第一个探月 航天器“嫦娥一号”搭载进入月球轨道。
1986年，第一届上海电视节上《歌声与 微笑》作为一个演出节目在上海滩一炮响红， 一夜之间，这首朗朗上口的歌传遍大街小巷。
四年级上册音乐课件-小舞台 沪教版(共29张PPT)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小舞台
显身手
1.我会唱
我会背唱山东民歌《沂蒙山小 调》 。
2.我会连
• 将色块处的内容与相关的歌 (乐)曲名串连后讲出来，比比谁 讲得正确。
3.唱唱说 说
唱一唱，说一说。
4.火车来 了
• 为火车开来又开走的情景加上力度 记号。
5.比一比
• 正确拍击节奏，加上小节 线。
• 猜一猜
• 小尖角，头朝右， • 专门站在音上头。 • 歌中、曲中碰见它， • 力度一定加强。 • 打一音乐记号（ ）
点歌台
1.《小号手之歌》
2.《赶圩归来啊哩哩》
3.《月亮姐姐快下来》
4.《吹起羌笛跳锅庄》
•谢 谢
点歌台
牧场
牧场
剪羊毛
2 4
2 4
澳大利亚的风景
剪羊毛
小组合作
设计动作和声音加在歌曲休止符 “0”的地方，比一比哪组设计的最 新颖。
再 见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
六年级上册音乐课件-1 唱歌 沪教版(共28张PPT)
mp mf
轮唱
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双响筒 铃鼓 沙锤 三角铁
我的祖国（诗朗诵）
美丽的星座
《美丽的星座》是一首活泼中带着抒情色彩的少儿合唱歌曲，音
乐素材简洁、精练。全曲是由7个乐句组成的带副歌的一段体歌曲。 前4个乐句节奏紧凑，显得活泼轻巧；副歌部分由3个乐句组成，第一、 二句节奏比较舒展，充满了少年儿童对美丽“星座”即五十六个民族 的由衷赞美；第三乐句又回到较密集的节奏，更显旋律的灵动欢快。 合唱的效果丰满厚实，更是给这段音乐增加了丰富的色彩，表现了儿 童生长在伟大祖国怀抱中的幸福和自豪感。最后的结束句加进了小间 奏，并加上了跳音记号，凸显了整个音乐生气蓬勃又灵巧活泼的感觉。
龙燕怡
我国著名歌词作家和民俗专家 ，擅长古 典文学、音乐文学、民间歌谣和民俗，有多 方面成就。代表作品： 《侗歌向着北京唱》 《最美丽》等。
吴 解 元
吴解元，作曲家。代表作品：《幸福的明天 美滋滋的哩》
4/4
1 2 3 2 3 1 2 3 2 3│1 5. 5. 5. 5. 0 ︳
dadada dada dadada dada dada dada da
Байду номын сангаас 总听 唱 动奏
《美丽的星座》 演唱时注意以下几点： 1. 歌曲中有多处跳音，要唱得轻巧、灵动。 2. 在学唱二声部合唱前，可将歌曲中出现的和声音程提取出来，跟着老 师的琴声和手势唱准这些音程。 3. 歌曲结尾处“是你”前有一拍休止，此处容易“偷跑”，要把握住内 心的恒拍感。
简线谱转换
民族管弦乐队
《幸福的明天美滋滋的哩》
初听乐曲，谈谈你对歌曲的理解与感受？
1.歌曲的节拍？ 2.歌曲表达了怎样的思想感情？
表达了对家乡，对祖国的赞美之情。
2024年《我的舞台》课件
《我的舞台》课件一、引言舞台，是表演者展现才华的场所，也是观众欣赏艺术的平台。
在人生的舞台上，每个人都是主角，都有属于自己的独特故事。
本课件旨在探讨舞台的含义、类型、作用以及如何打造属于自己的舞台，帮助大家更好地理解舞台，把握人生。
二、舞台的含义与类型1.舞台的含义舞台，原指为表演艺术提供的场所，包括戏剧、戏曲、音乐、舞蹈等。
在广义上，舞台泛指各种展示才华、实现价值的平台，如人生舞台、职场舞台等。
2.舞台的类型（1）实体舞台：指具有一定空间和设施的表演场所，如剧院、音乐厅、露天舞台等。
（2）虚拟舞台：指通过网络、电视等媒体传播的表演平台，如网络直播、电视节目等。
（3）人生舞台：指每个人在成长过程中所面临的各个阶段和场合，如学校、家庭、职场等。
三、舞台的作用1.展示才华：舞台为表演者提供展示才华的机会，使观众了解和欣赏到他们的技艺。
2.交流互动：舞台是表演者与观众之间的桥梁，通过舞台，观众可以感受到表演者的情感，表演者也可以得到观众的反馈。
3.传承文化：舞台是传播文化的重要途径，各种表演艺术通过舞台得以传承和发展。
4.实现价值：舞台为表演者提供实现自我价值的平台，帮助他们实现梦想和目标。
四、如何打造属于自己的舞台1.确定目标：明确自己的兴趣和特长，设定合适的舞台目标。
2.勇于尝试：敢于挑战不同类型的舞台，积累丰富的表演经验。
3.不断学习：提升自己的综合素质，为舞台表演打下坚实基础。
4.拓展人脉：结识志同道合的朋友，共同打造舞台，实现资源共享。
5.坚持创新：在表演中融入个人特色，打造独特的舞台风格。
6.谦虚谨慎：保持谦逊的态度，认真对待每一次舞台表演。
7.积极反馈：倾听观众的呼声，不断调整和优化表演内容。
五、舞台，是每个人展现自我、实现价值的平台。
在人生的舞台上，我们要勇敢地追求梦想，不断拓展自己的舞台，用才华和努力书写属于自己的精彩篇章。
希望通过本课件的学习，大家能更好地理解舞台，珍惜每一次表演机会，努力成为舞台上的佼佼者。
四年级上册音乐ppt课件
鼓励学生参与音乐创作和表演， 培养其自信心和表现力。
教学方法与手段
采用讲解、示范、练习、反馈等多种 教学方法，确保学生掌握所学内容。
组织小组合作学习和个人展示活动， 培养学生合作意识和自我展示能力。
利用多媒体教学资源，如PPT课件、 音频、视频等，丰富教学内容和形式。
定期举行音乐会或音乐比赛等活动， 为学生提供展示才艺的平台。
视唱训练步骤 先读谱，了解歌曲的调式、拍子、速度等；然后 分段练习，注意音准和节奏；最后整体演唱，注 意表现力和情感表达。
视唱训练中的注意事项 保持正确的歌唱姿势和呼吸方法，注意声音的圆 润和连贯，以及咬字吐字的清晰准确。
03
歌曲欣赏与演唱技巧
不同风格歌曲欣赏
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儿歌
简单易懂，节奏明快，适 合儿童跟唱。
学习正确的敲击姿势和力度控制， 掌握基本的节奏型和演奏技巧。
简易合奏曲目排练
选择适合四年级学生的简易合奏曲目，如《小星星》、 《欢乐颂》等。
在各自部分熟练后，进行全体合奏排练，注意音准、节 奏和协调性的把握。
将学生分成不同乐器组，分别进行各自部分的排练。
通过多次排练和演出实践，提高学生的演奏技巧和团队 协作能力。
四年级上册音乐ppt课件
• 课程介绍与目标 • 基础知识：音符与节奏 • 歌曲欣赏与演唱技巧 • 乐器演奏初步体验 • 音乐创作与表现能力培养 • 音乐欣赏与文化背景拓展
01
课程介绍与目标
音乐课程目标
01
02
03
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培养学生音乐兴趣和爱 好，提高音乐感受能力。
学习基本乐理知识，掌 握简单节奏和旋律的演 唱方法。
创作主题选择
引导学生从生活中寻找创作灵感， 确定音乐创作的主题和内容。
一年级上册音乐小舞台教案
一年级上册音乐小舞台教案.docx教案内容：一、教学目标1. 认知目标：让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、节奏等。
2. 技能目标：培养学生基本的音乐听觉、唱功和音乐表达能力。
3. 情感目标：激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：音乐基本元素的认知和运用。
2. 教学难点：音乐表达能力的培养。
三、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、音响设备、乐器等。
2. 学生准备：课本、练习册、文具等。
四、教学过程1. 导入：教师通过音乐游戏或歌曲演唱，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解本节课的音乐知识点，如音高、音长、节奏等。
3. 课堂练习：学生跟随教师练习音乐基本元素，如唱音阶、节奏练习等。
4. 小组活动：学生分组进行音乐创作或表演，培养团队协作精神。
5. 总结与拓展：教师对本节课的知识点进行总结，并提出课后练习。
五、课后作业1. 学生回家后，练习本节课所学的音乐知识点。
2. 家长协助学生完成音乐创作或表演任务，记录学生的成长过程。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 音乐技能评价：评估学生在课堂练习中的音准、节奏、唱功等。
3. 课后作业评价：检查学生的课后作业完成情况，关注学生的音乐创作和表演能力。
七、教学策略1. 互动式教学：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 情境教学：创设音乐情境，让学生在实际操作中感受音乐的魅力。
3. 差异化教学：关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持。
八、教学拓展1. 组织音乐会：定期举办班级音乐会，让学生展示自己的音乐才艺。
2. 参观音乐厅：组织学生参观音乐厅，感受现场演出的氛围。
3. 音乐竞赛：鼓励学生参加校内外的音乐竞赛，提高学生的音乐水平。
九、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学效果，找出不足之处，不断改进教学方法。
上海教育出版社小学音乐四年级上册(简谱) 点歌台-“百校联赛”一等奖
《剪羊毛》教学设计方案课型：唱歌综合课课时：一课时一、教材分析：剪羊毛是一首澳大利亚流传颇广的民歌，它以生动诙谐的笔调，描绘了澳大利亚人民在羊毛丰收季节的劳动场景。
旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了丰收之际的喜悦心情，歌词生动、形象地表现了“剪羊毛”这一特定的劳动场景，富于想象，很有童趣。
本课针对学生的年龄特征，以情景教学法为主线，采用多种教学手段和方法，以整体方式去感知，注重了听觉能力的培养。
让学生在愉快、轻松的氛围中去大胆想像、创造。
二、教学目标：1、知识目标：通过学习歌曲，准确掌握“附点八分音符”和复习“休止符”，区别节奏的不同感觉，用轻盈欢快而有弹性的声音演唱歌曲。
2、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，引导学生进行节奏训练，培养其节奏感，创造力。
尝试角色扮演，提高学生对音乐的感受力和表现力。
3、情感目标：通过学习歌曲，感受源于劳动的律动，知道音乐与生活、劳动密不可分，感受劳动的快乐。
三、教学重点：以愉快而风趣地情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。
感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。
四、教学难点：准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。
五、教学准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器。
六、教学过程：《剪羊毛》教学反思音乐是听觉艺术，音乐教学应该在反复聆听的基础上，感受和表现音乐，因此在教学中我通过多媒体、教师范唱等手段引导学生反复聆听歌曲，感受歌曲节奏特点。
《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。
歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。
歌词以生动的语言，形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。
在教学中，我运用多媒体课件，欣赏澳大利亚风光、悉尼歌剧院等，了解澳大利亚是世界上绵羊最多的的国家和剪羊毛是牧民们一项最重要的劳动，从而很自然的导入到歌曲教学之中。
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点歌台
1.《小号手之歌》
2.《赶圩归来啊哩哩》
3.《月亮姐姐快下来》
4.《吹起羌笛跳锅庄》
•谢 谢
点歌台
牧场
牧场
剪羊毛
2 4
2 4
澳大利亚的风景
剪羊毛
小组合作
设计动作和声音加在歌曲休止符 “0”的地方，比一比哪组设计的最 新颖。
再 见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的我会背唱山东民歌《沂蒙山小 调》 。
2.我会连
• 将色块处的内容与相关的歌 (乐)曲名串连后讲出来，比比谁 讲得正确。
3.唱唱说 说
唱一唱，说一说。
4.火车来 了
• 为火车开来又开走的情景加上力度 记号。
5.比一比
• 正确拍击节奏，加上小节 线。
• 猜一猜
• 小尖角，头朝右， • 专门站在音上头。 • 歌中、曲中碰见它， • 力度一定加强。 • 打一音乐记号（ ）