《难忘的泼水节》练习题

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《难忘的泼水节》练习题及答案

《难忘的泼水节》练习题及答案《难忘的泼水节》练习一、读拼音写词语。

Pō shuĭ jié wàng huān dù lìng（）难（）（）命（）二、辨字组词。

泼（）龙（）度（）拨（）尤（）席（）三、先解释加点词语的意思，再造句1. 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

______________________________________2. 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！______________________________________四、给下列句子排序。

（）走近看，阳光透过树梢，照进树林。

（）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。

（）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。

（）我站在公园门口。

（）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。

（）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。

五、阅读乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

《难忘的泼水节》答案一、读拼音写词语。

泼水节忘欢度令解析：主要考察字音和生字的写法。

二、辨字组词。

泼（泼水）龙（龙王）度（度过）拨（拨动）尤（尤其）席（主席）解析：注意形近字的辨析。

小学语文 17 难忘的泼水节课后练习题

一、选择题1. 泼水节中，周总理和傣族人民相互向对方泼水，是为了表示（）A．天气炎热，泼水降温。

B．相互祝福。

C．民族习俗，泼水节必须互相泼水。

2. 在傣族的泼水节中，相互之间泼水，是为了（）A．看对方不顺眼B．表达祝福C．玩水D．凉快3. “弹钢琴练舞蹈唱京戏”——和这组词语的形式不一样的是（）A．打篮球B．跑得快C．洗衣服D．吃苹果4. 不是少数民族节日的是（）A．泼水节B．火把节C．元宵节5. 下列词语书写不正确的一项是（）A．地毯B．花辨C．穿戴D．命令二、填空题6. 照例子,在括号里填上恰当的词语。

例:(火红火红)的凤凰花( )的白杨树( )的梨花( )的油菜花( )的桃花7. 按课文原文填空。

周总理身穿( )，( )，头上包着一条( )，( )地来到人群中。

他接过一只( )，敲着欢乐的( )，踩着( )铺成的“地毯”，同傣族人民一起( )。

8. 按照课文内容填空。

（1）_________的凤凰花开了，傣族人民_________的泼水节到了。

（2）_____年的泼水节，令人难忘，因为_________和傣族人民在一起。

9. 为了欢迎周总理,人们在地上撒满了______的花瓣,好像铺上了____的地毯。

2.周总理一手端着盛满清水的____,一手拿着____蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

10. 用两个字组成一个新字。

羊炎马火毛鱼包史（）（）（）（）三、连线题11. 要把金鱼放到不同的鱼缸里，怎样做会合适呢？12. 连一连。

堆象棋测雪景练雪人看天气下书法拉二胡四、判断题13. 判断正误 , 对的打“√”，错的打“×”。

1．傣族人民居住在我国广西的广大地区。

( )2．1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。

( )14. 判断：傣族人民居住在我国广西的广大地区。

( )五、简答题15. 看看插图，从课文《难忘的泼水节》中找出描写周总理样子的句子读一读。

____________________________。

17 难忘的泼水节阅读理解题(含答案)

17 难忘的泼水节阅读理解题（含答案）部编版语文二年级上册第17课《难忘的泼水节》阅读理解题1.阅读短文，完成练习。

毛主席送棉衣冬天，井冈山上格外寒冷，红军战士没有棉衣和棉被，只有两层单衣和薄薄的线毯。

毛主席就指示工农革命军在桃寮（liáo）和茨（c í）坪办起了被服厂，用打土豪得来的棉花、布匹，自己生产军服。

一天，部队发下新棉衣。

毛主席拿着新棉衣走到房东谢槐福的面前说：“你一家五口人，没有一件棉衣，你就把这件棉衣收下吧！"毛主席就是这样与人民群众风雨同舟、患难与共，战胜了严寒的冬天，赢得了人民群众的信赖与爱戴，取得了井冈山革命斗争的胜利。

(1)“井冈山上格外寒冷”中“格外"的意思是( )。

A.严格B.非常C.特殊(2)毛主席拿到新棉衣后是怎么做的？用“”在文中画出来。

(3)根据短文内容，填一填毛主席做了哪些事情。

(4)毛主席为什么会赢得人民群众的信赖与爱戴？___2.阅读短文，完成练习。

陈毅（yì）刚五岁半，就开始在一家私塾（shú）读书。

他小小年纪，成绩却总是名列前茅（máo），同学们都称他“神童"。

一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶（zào）前一边烧火，一边看书。

因为他看书入了迷，火烧得太旺（wàng）了，锅（guō）里冒出了煳（hú）味儿。

陈毅的妈妈刚好从井边洗菜回来，发现米饭烧煳了，气得火冒三丈，抄起刷（shuā）子，就往灶前冲去。

“不要打孩子！”毛老师连忙劝（quàn）阻（zǔ），“饭烧煳了，可以将就吃。

这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。

"毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事要多多留心！”陈毅点点头。

毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点的符（fú）号。

毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？"陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。

部编人教版2022--2023学年度第一学期二年级语文期末测试卷及答案(含五套题)

部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷二年级语文（满分：100分时间：60分钟）一、认真听老师读短文，完成下面的内容。

（7分）1.根据短文内容，选择合适的词语填在句中的横线上。

（只填序号）（1）银杏树还有两个名字，叫、。

①白果树 ②化石树 ③公孙树 ④气候树（2）中华鲟（x ún ）核（h é）桃大的眼睛的，一张大嘴，样子怪怪的。

①圆溜溜 ②亮晶晶 ③又尖又长 ④又细又长2.根据短文内容判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

（1）银杏树是几百万年前的树种，十分珍贵。

（）（2）中华鲟（x ún ）有一亿多年的历史，是一种古生物。

（）（3）中华鲟（x ún ）生活在海洋里，最大的可以长到五百千克重。

（）二、为下列句子中加点的字选择正确的读音，在正确的读音下面打“√”。

（4分）1.前面一转．（zhu ǎn zhu àn ）弯，有个公园，很多人喜欢来这儿转．（zhu ǎn zhu àn ）一转。

2.每年国庆节，我们都．（d ū d ōu ）会到首都．（d ū d ōu ）北京，参加升旗仪（y í）式。

3.哎呀．（ya y ā），我把作业忘在家里了！这可怎么办呀．（ya y ā）？ 4.爱玩的小明今天却闷．（m èn m ēn ）在屋里，实在让人有些纳闷．（m èn m ēn ）。

三、看拼音，写生字。

（12分）n ǎi （）酪 zh ù（）愿 ti ào （）水活p ō（） zh ǐ chu án （） b àng w ǎn （） ch àng g ē（） n án w àng （）四、根据拼音写汉字。

（5分）t óng j í zu ò g ǎn d ài （）号（）格工（）勇（）爱（）梧（）树（）忙（）饭（）快（）领五、把下面的词语补充完整。

二上课文内容专项训练(1)(2)

试卷第1页，共4页绝密★启用前二年级上册课文内容填空专项训练一、选择题1．《坐井观天》这个寓言故事告诉我们（）A ．坐在井里看天是不对的。

B ．看问题目光要放长远一点儿，不要只看到眼前。

2．《我要的是葫芦》一文告诉我们（）A ．要注意事物各部分之间的联系。

B ．葫芦的叶子比小葫芦更重要。

3．《难忘的泼水节》一文表现了（）A ．周总理和傣族人民的深厚感情。

B ．周总理全心全意为老百姓服务的精神。

二、填空题（一）我会根据语境填一填。

1．“十年树木，___________。

”老师为了把我们培养成才，付出了多少心血呀！ 2．我们要明白读书的重要性，正如高尔基所说：“书籍是___________的阶梯。

” 3．妈妈常用“___________事竟成。

”告诫小明要有远大的志向。

4．三九天真冷，真像《数九歌》里说的那样“一九二九不出手，___________。

” 5．老师在期末评语上用“欲穷千里目，___________。

”鼓励我积极向上，好上加好。

6．来到著名的庐山风景区，我不禁想起了一副对联：“有山皆图画，________。

”想起了“_________，疑是银河落九天。

”的壮美景象。

7．这学期，我从“__________，手可摘星辰。

”中感受到了山寺的高耸入云；从“__________，万径人踪灭。

”中感受到了幽静的画面；从“路人借问遥招手，__________。

”中感受到了儿童垂钓时的天真可爱；从“遥知不是雪，_________。

”中感受到了梅花的不畏严寒，坚强不屈：中国的古诗文化真是博大精深啊！（二）将下列词语补充完整，并根据意思选词填空。

豪言________语不言________语 ________言片语三言________语 ________言万语 ________言寡语 ________言自语 ________言蜜语 ①自己跟自己说话；独自低声说话。

________ ②形容非常多的话或说了非常多的话。

小学语文人教部编版(2019)二年级上册课文(五)17 难忘的泼水节-章节测试习题(1)

章节测试题1.【综合题文】我会阅读。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

【答题】这段话共（）句话。

【答案】两【分析】本题考查学生对句子的辨别能力。

【解答】一个句号，为一句。

数一数即可得到答案。

【答题】在文中找出表示颜色的词语。

（）（）（）【答案】白褂咖啡色水红色【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

【答题】这段话写的是（）A.傣族人民欢迎周总理。

B.周总理和傣族人民一起跳舞。

【答案】B【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

2.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。

（）人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

A. pūB. pù【答案】A【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。

【解答】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

此题目根据语境加下划线字的读音应该选“pū”。

3.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。

（）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

A. shèngB. chéng【答案】B【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。

【解答】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

此题目根据语境加下划线字的读音应该选“chéng”。

4.【答题】给句中加下划线字选择正确的解释。

（）多么令人难忘啊，1961年的泼水节！A. 命令。

B. 使，使得。

C. 美好，善。

D. 时令。

【答案】B【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。

【解答】解答本题，需注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思。

掌握这一点要注意平时的积累和运用。

部编版二年级语文上册《难忘的泼水节》阅读练习题(含答案)

部编版二年级语文上册《难忘的泼水节》阅读练习题（含答案）欢乐的泼水节西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。

大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。

开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。

老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。

清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。

大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。

2.填一填。

（）的凤凰花（）的鼓点（）的泼水节3.开始泼水了，人们是怎么互相庆祝的呢？用“”画出来。

4.把句子换个说法，意思不变。

谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，。

欢乐的泼水节参考答案2. 示例：火红欢乐难忘3. 开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。

老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。

4.示例：当然很高兴。

火把节火把节是彝族地区的传统节日，在每年农历的六月二十四或二十五日开始举行，一共三天。

在这几天，人们早早地穿上彝族独特的服装，去拜访亲戚。

大家聚在一起饮酒狂欢，跳起欢快而热烈的舞蹈，举行摔跤、拔河等娱乐活动。

到了晚上，人们又在寨子边和宽阔的草坪上举行盛大的篝火晚会，男女老少举着熊熊燃烧的火把，相互追逐嬉戏，表示驱除邪恶和灾难，祈求来年幸福安宁。

在中国的少数民族传统节日中，彝族火把节是最有魅力的节日之一，享有“东方狂欢夜”的美誉。

1.在（）里填入合适的词语。

（）的火把（）的草坪（）的晚会（）的舞蹈2.读短文，会总结。

(1)彝族的火把节在每年的农历的或日举行，共天。

(2)举行篝火晚会是为了祈求。

(3)彝族火把节享有“”的美誉。

火把节参考答案1.燃烧宽阔盛大欢快2.（1）六月二十四二十五三（2）幸福安宁（3）东方狂欢夜。

二年级上册语文课后练习《难忘的泼水节》人教(部编版)(含答案)

课后作业-《难忘的泼水节》一、给加点的多音字选择正确的读音，打上“√”。

盛．水chéng shèng盛．开 chéng shèng床铺． pū pù铺．路pū pù二、拼一拼，写一写。

pō shuǐ lóng chuán huā pào（）（）（）fāng xiàng chuān zhe dù guò（）（）（）lìng rén nán wàng（）三、辨一辨，再组词。

跑（）炮（）今（）令（）向（）问（）穿（）窗（）四、照样子写一写。

例：敬爱的（总理）欢乐的（）难忘的（）例：一条条（龙船）一串串（）一只只（）五、朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？把正确答案的序号填在“（）”里。

①欢快而热烈②缓慢而陶醉1.人们欢呼着：“周总理来了！” （）2.清清的水，泼啊，洒啊！（）3.周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！（）4.多么幸福啊，1961年的泼水节！（）5.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！（）六、按要求写句子。

1.用括号里的词把句子写具体。

周总理来到人群中。

（笑容满面地）2.照样子写句子。

例：多么幸福啊，1961年的泼水节！（1）多么快乐啊，！（2）多么，！七、读下面的段落，完成后面的练习。

开始泼水了。

周总理端着盛满清水的银碗，拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人民欢呼，向周总理泼水，祝福他健康长寿。

1.选择恰当的词语填在文中的横线上。

一手……一手……一边……一边……2.文中写周总理向傣族人民泼水，为他们祝福的情景是哪一句？请画上横线。

3.这段话共有句话。

主要写和互相泼水祝福。

参考答案：一、chéng shèng pù pū二、泼水龙船花炮方向穿着度过令人难忘三、跑步花炮今天命令方向问好穿衣窗户四、鼓点日子花炮小鸟五、1.① 2.① 3.① 4.② 5.②六、1.周总理笑容满面地来到人群中。

难忘的泼水节短文阅读理解

难忘的泼水节短文阅读理解
《难忘的泼水节》
泼水节是一年一度的重要传统节日，在中国南方和东南亚国家都有庆祝这个节日的习俗。

而我曾在泰国度过了一次难忘的泼水节。

在这个节日里，人们会聚集在街头，手持水枪、水桶和水球，互相泼水。

这是为了迎接新年的到来，也寓意着洗去一年的不快，迎接新的开始。

我还记得当时人们身着五颜六色的传统服饰，脸上挂着灿烂的笑容，每个人都沉浸在欢乐的气氛中。

整条街道都变成了一个欢乐的海洋，人们互相泼水，跳舞，欢呼，尽情享受这个特别的时刻。

身临其境的感觉让我难以忘怀，清凉的水滴在脸上，洗去了一切烦恼，我感到心情愉悦，无比开心。

这是一个美好的记忆，我会永远铭记在心。

泼水节不仅仅是一个传统节日，更是一个传递友爱和欢乐的节日。

在这个节日里，人们忘掉了一切不愉快，彼此相互尊重，共同庆祝着新年的到来。

在这样的节日里，我体会到了不同文化的魅力，也感受到了人与人之间的温暖和友爱。

这个难忘的泼水节，让我收获了无尽的快乐和美好的记忆。

2020-2021部编版二年级语文上册《第六单元全套练习题》(附答案)

部编版二年级语文上册第六单元全套练习题15大禹治水—课后练习题（附答案）16朱德的扁担—课后练习题（附答案）17难忘的泼水节—课后练习题（附答案）语文园地六—课后练习题（附答案）第六单元测试卷（附答案）第六单元知识点汇总我会读1.易读错的字毒dú蛇shé兽shòu 伤shānɡ灾zāi 训xùn 继jì续x ù仍rénɡ志zhì泽zé抽chōu 陡dǒu 疼ténɡ敬jìnɡ泼pō祝zhù敲qiāo 容rónɡ铺pū碗wǎn 寿shòu 健jiān 康kānɡ2.多音字难nàn（灾难）nán（难过）铺pū（铺路）pù（铺子）盛chéng（盛饭）shèng（盛开）处chǔ（处理）chù（到处）挑tiāo（挑起）tiǎo（挑拨）种zhǒnɡ（种子）zhònɡ（耕种）我会写1.重点词语洪水经常到处百姓灾难当时家乡可是认为采用千千万万河道土地农业生产安居乐业扁担同志带领队伍会师红军常常来回战士白天晚上怎样难忘泼水节火红一年一度因为四面八方龙船花炮欢呼人群欢乐清水2.形近字组词洪（洪水）认（认识）产（生产）军（军队）师（老师）共（共同）人（人口）严（严格）车（马车）帅（元帅）泼（泼水）炮（大炮）战（战争）龙（龙船）业（作业）发（头发）包（面包）站（站立）尤（尤其）亚（亚洲）词语积累1.近义词经常——常常痛苦——难受灾难——灾害继续——连续驱赶——驱逐带领——率领研究——钻研敬爱——爱戴2.反义词痛苦——幸福敌人——朋友敬爱——憎恶欢迎——欢送欢乐——悲伤开始——结束安居乐业——背井离乡课文重点知识1.理解《大禹治水》内容，体会大禹治水的艰辛和他治水采用的方法。

2.《朱德的扁担》中动宾短语的搭配并积累运用。

部编版二年级上册语文课文17 难忘的泼水节

第六单元第17课难忘的泼水节内容分析《难忘的泼水节》这篇课文是按事情发展的先后顺序，叙述了1961年周总理在西双版纳的黎明城，同傣族人民过泼水节的情形，表达了周总理和人民群众心连心的深厚感情。

作者通篇向读者展现了泼水节热烈、祥和的气氛，突出了泼水节的难忘。

教学目标知识与能力1.认识“泼、族”等17个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个生字，会写“难忘、泼水节”等11个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

练习用“象脚鼓、凤凰花”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

过程与方法图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受周总理的平易近人。

情感态度价值观体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。

教学重难点教学重点1.正确、流利地朗读课文。

2.用“象脚鼓、凤凰花”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

教学难点体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意，感受周总理的平易近人。

教学准备教学课件教学媒体选择图片、视频教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.正确识记“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步感受周总理和傣族人民一起过泼水节的幸福和快乐。

教学过程一、情景导入，引入课题。

1．了解泼水节。

（课件播放泼水节视频）（1）大家看到了什么？相机介绍泼水节的来历。

（课件出示泼水节介绍）泼水节是傣族最隆重的节日。

节日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗牛、泼水祝福等活动。

当火红火红的凤凰花开时，一年一度的泼水节也就到了，人们穿上漂亮的衣裳，背起象脚鼓，互相泼水祝福。

知道什么叫一年一度吗？（一年一次）2.就让我们一起走进傣族的泼水节吧。

（课件）看，清清的水啊，传递着人们彼此美好的祝福。

然而1961年的泼水节令傣族人民特别难以忘怀。

为什么呢？让我们走进新课。

（教师板书课题，学生读题。

）“泼”字有什么好办法记住它？（泼水会打湿头发，所以是三点水加头发的“发”）设计意图：由讲述傣族的泼水节导入，顺势解决生字“泼”。

二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》知识点总结、同步练习题

二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》知识点总结、同步练习题【知识点】01、我会写忘wàng（忘记、难忘、忘年之交）泼pō（泼水、活泼、破晒）度dù（度假、角度、度日如年）龙lóng（龙头、龙虾、车水马龙）炮pào（大炮、礼炮、糖衣炮弹）穿chuān（穿着、看穿、水滴石穿）向xiàng（向往、方向、欣欣向荣）令lìng（令爱、命令、军令如山）02、我会认族zú（民族、汉族、少数民族）民mín（人民、农民、民主）敲qiāo（敲鼓、敲打、敲击）驶shǐ（行驶、驾驶、驶入）容róng（容易、笑容、面容）踩cǎi（踩踏、踩街、踩着）铺pū（铺上、地铺、铺床）盛chéng（盛饭、盛满、盛水）碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗）祝zhù（祝福、祝愿、祝贺）福fú（幸福、福利、福气）健jiàn（健身、健康、健壮）康kāng（安康、小康、康复）寿shòu（长寿、寿星、寿命）03、多音字兴xīng（兴奋）xìng（高兴）铺pù（卧铺）pū（铺上）盛chéng （盛饭）shèng（盛开）04、近义词特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿四面八方—五湖四海05、反义词清—浊升—降高兴—难过开始—结束特别—一般笑容满面—愁眉苦脸06、理解词语一年一度：每年一次。

四面八方：泛指周围各地或各个方面。

火红：像火一样红。

象脚鼓：傣族乐器，样子像大象的脚。

欢呼：欢乐地呼喊。

笑容满面：满脸都是含笑的神情。

07、句子解析1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

从“四面八方”可以体会到来的人特别多；从“赶”可以看出人们的心情特别的激动和兴奋。

2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

这是一个比喻句，用“鲜红的地毯”来比喻撒满凤凰花的地面，表现出一种欢乐祥和的气氛。

难忘的泼水节课后练习课件

难忘的泼水节课后练习课件
《难忘的泼水节》
今天，我们班级上了一堂难忘的泼水节课后练习课。

这堂课给我们留下了深刻的印象，让我们感受到了泼水节的传统文化和欢乐氛围。

课堂开始，老师首先向我们介绍了泼水节的由来和意义。

我们了解到泼水节是中国少数民族的传统节日，是为了庆祝取得丰收和祈福的节日。

泼水节上，人们互相泼水表示祝福和祈福，也象征着洗去一年的晦气，迎接新的一年。

随后，老师为我们播放了一些泼水节的视频和图片，让我们感受到了泼水节的狂欢气氛。

我们看到人们穿着盛装，手持水枪和水桶，欢声笑语，尽情欢庆。

这些场景让我们感受到了泼水节的热闹和欢乐。

接着，老师设计了一些泼水节的相关练习题，让我们在活动中学习和思考。

我们通过答题竞赛、小组讨论等方式，加深了对泼水节的了解，也增强了我们对泼水节的兴趣和好奇心。

这样的课后练习让我们在轻松愉快的氛围中学习、交流，收获颇丰。

在课程结束时，老师还邀请了一位少数民族的同学分享了她们家乡的泼水节习俗和风情。

她用朴实的语言向我们介绍了泼水节的传统和风俗，让我们更加深入地了解了这个节日的文化内涵。

这堂课后练习课，让我们对泼水节有了更深刻的理解和认识，也增加了我们对少数民族传统文化的兴趣。

我们在这样的课堂中，不仅学到了知识，更感受到了传统文化的魅力和民族团结的重要性。

让我们在未来的生活中，会更加关注、传承和弘扬我们的民族文化。

部编版语文二年级上册16朱德的扁担同步练习

小学二年级语文《难忘的泼水节》练习题（晚托）一、看拼音，写词语。

nán wànɡ pō shuǐ huǒ hónɡ mìnɡ lìnɡhuā pào huān hū yī nián yī dù二、数笔画填空（1）“向”共（）画，第2画是（），组词（）。

（2）“龙”共（）画，第5画是（），组词（）。

（3）“穿”共（）画，第2画是（），组词（）。

（4）“泼”共（）画，最后1画是（），组词（）。

三、找不同类的词。

（1）雪白米白奶白白天（）（2）西瓜青瓜南瓜黄瓜（）（3）桃花杏花浪花迎春花（）四、查字典填空。

1.“度”字用部首查字法应查部，再查画，这个字的结构是，它一共有画，组词。

2.“敬”字用音序查字法先查，再查音节，用部首查字法查部首，再查画，组词。

五、比一比，组词，泡（）令（）龙（）度（）炮（）今（）尤（）渡（）六、加一加，减一减，变新字，组词。

火+包=（）（）穴+牙=（）（）铃- 钅=（）（）响-口=（）（）七、按课文内容填空。

（）的泼水节( )的凤凰花（）的周总理（）的花炮（）的头巾（）的鼓点八、照样子，写句子。

（1）人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

____________________________，好像________________（2）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

________________一边________________一边________________ 九、阅读毛主席七岁的时候，经常和小伙伴们到山上放牛，砍柴。

捡果子。

有一回，他和小伙伴到山上放牛。

怎样又能放好牛，又能多砍柴，还能捡一些果子呢？他想出一个好办法。

他把大家分成三个组。

一组放牛。

一组砍柴，一组捡果子。

天快黑了。

放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到了许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。

他把柴和野果子分成几份，每个人一份，大家高兴地说：“个办法真好。

难忘的泼水节阅读答案

难忘的泼水节阅读答案
《难忘的泼水节》
去年夏天，我有幸参加了泰国的泼水节，这是一次让我终生难忘的体验。

在泰国人的传统文化中，泼水节是一个非常重要的节日。

它源自佛教，是为了庆祝泼水节。

这一天，人们会在街上玩水，用鲜花和水互相泼洒，象征着清除一切不幸与灾难，带来新的生机和希望。

当天，我穿着一套轻便的衣服和鞋子，准备好了参加泼水节。

我和朋友一起来到了曼谷市中心。

街上人山人海，处处都是水花飞溅的欢乐场面。

我们也加入了其中，向路人泼水，与他们一起欢庆这个传统节日。

泼水之间，人们还会互相赠送鲜花，祝福对方幸福快乐。

我也受到了当地人的热情欢迎，让我感受到了他们的友善和热情。

当太阳渐渐西下，泼水节的活动也接近尾声。

我和朋友满身湿漉漉地回到了住处，但心中充满了幸福和欢乐。

这是我参加的第一次泼水节，也是我终生难忘的经历。

回想起那一天，我想起了泰国人那种热情好客的精神，也体验了他们的传统文化。

泼水节让我感受到了人与人之间的亲情和友情，也让我更加热爱泰国这个美丽的国家。

我希望将来能够再次参加泼水节，继续感受那份独特的欢乐与快乐。

难忘的泼水节练字答案

难忘的泼水节练字答案
《难忘的泼水节》
泼水节是一年一度的传统节日，也是我国民族文化的重要组成部分。

每年的泼水节对我来说都是一次令人难忘的经历。

我记得那是一个阳光明媚的日子，我和家人一起去参加泼水节活动。

街上人头攒动，到处都是欢笑和喧闹声。

人们手持水枪，用各种颜色的水向路过的行人和朋友们泼洒，场面异常热闹。

我身穿一身轻便的衣服，也拿着一把水枪，和朋友们一起玩得不亦乐乎。

我们在街上奔跑，追逐着彼此，欢笑声此起彼伏。

有的人在路边放着音乐，到处充满了欢乐的气氛。

在水花飞溅的瞬间，所有的烦恼和压力都被抛到了脑后，只剩下快乐和畅快。

在泼水的过程中，我不仅感受到了欢乐，也更加深刻地了解到了泼水节的文化内涵。

传统的泼水节源自我国少数民族的风俗习惯，它除了是一个传统节日之外，更是民族团结友爱的象征。

人们在泼水的过程中，传递着友爱与关怀，增进了人与人之间的感情。

在泼水节的活动中，我不仅在欢笑中度过了快乐的时光，也更加深了对民族文化的理解和热爱。

这是一次让我难忘的经历，也让我更加珍惜和传承我们民族的文化传统。

我相信，泼水节不仅是一个传统节日，更是人们心灵交流和文化传承的载体。

泼水节的美好回忆，将永远留在我的心中。

每当提起泼水节，我都会不由自主地想起那个热闹欢乐的场景，仿佛重新回到了那个充满欢笑和快乐的时刻。

愿泼水节的传统和文化能够代代相传，让我们的民族文化之花绚烂绽放。

二年级上册语文《难忘的泼水节》生字练习字帖(手写版)

龙
lóng 部首：龙笔画：5画独体字
组词: 龙虾水龙头龙舟
龙龙龙龙龙龙龙龙龙
炮
pào 部首：火笔画：9画左右结构
组词: 炮手礼炮火炮
炮炮炮炮炮炮炮炮炮
二年级上册语文《难忘的泼水节》生字练习字帖
穿
chuān 部首：穴笔画：9画上下结构
组词: 穿着说穿看穿
穿穿穿穿穿穿穿穿穿
始
shǐ 部首：女笔画：8画左右结构
二年级上册语文《难忘的泼水节》生字练习字帖
忘
wàng 部首：心笔画：7画上下结构
组词: 忘我淡忘忘记
忘忘忘忘忘忘忘忘忘
泼
pō 部首：氵笔画：8画左右结构
组词: 活泼泼妇泼皮
泼泼泼泼泼泼泼度度部首：广笔画：9画半包围结构
组词: 弯度长度进度
组词: 原始始终创始
始始始始始始始始始
令
lìng 部首：人笔画：5画上下结构
组词: 号令责令命令
令令令令令令令令令

11《难忘的泼水节》之二

11《难忘的泼水节》之二教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。

教学过程：一、导入春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。

今天这节课我们继续学习第21课《欢乐的泼水节》，让我们一起走进课文，去感受一下泼水节时那热闹欢快的场面吧！二、指名3人分小节读课文，评议。

三、学文（一）、第一小节1、指名读。

2、理解“一年一度”。

放到句子中读一读。

3、小朋友知道了，泼水节就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的传统节日。

这个让大家期盼已久的节日到来的时候，傣族人民会是怎样的心情？4、指导读出高兴激动的语气。

（二）、第二小节1、这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的？自由读第二小节,说说泼水节给你的感觉是什么？2、交流：你从哪些地方感觉泼水节很热闹，很欢乐的？3、指导朗读。

4、你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗？观看录象：欢乐的泼水节5、带入情境：如果这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈，老师同学一起来到了大街上，参加泼水节，你会怎样泼水呢？6、质疑：为什么大家浑身湿淋淋的，脸上却笑开了花呢？7、小结。

小朋友说得真好。

是呀，这吉祥的水，祝福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不论是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样高兴，脸上也都笑开了花。

大街上，欢乐的人们互相泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成了一道道彩虹，到处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，欢乐的海洋。

8、齐读第二小节。

（三）、第三小节1、引读2、欢乐的泼水节这天，人们还举行了很多其他活动呢！你能从文中找出一句话来读一读吗？3、出示。

读一读。

4、练习：大家唱着（的）歌，跳着（的）舞，赛起了（的）龙舟，放起了（的）烟火，直到深夜还不肯离去。

5、指导朗读。

6、泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们互相庆贺，互相祝福，是多么快乐啊！学到这里，你有什么话想大声地说出来吗？四、指导背诵。

人教版二年级下册语文难忘的泼水节同步练习题免费范文

要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇人教版二年级下册语文难忘的泼水节同步练习题，以供大家参考!
一、看拼音写词语。

lónɡ chuán zhōu ēn lái chánɡ shòu bǎi shù tè bié pō shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìnɡ ài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ fènɡ huánɡ nián dù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按课文内容填空。

1、( )的凤凰花开了，傣族人民( )的泼水节到了。

2、开始泼水了，周总理一手( )着盛满清水的银碗，一手( )着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们( )。

3、________年的泼水节，令人难忘，因为__________和傣族人民在一起。

以上就是免费范文为大家整理的人教版二年级下册语文难忘的泼水节同步练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。

《难忘的泼水节》练习题