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幼儿园中班艺术领域精品教案幸福拍手歌

幼儿园中班艺术领域精品教案幸福拍手歌一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《音乐与表演》，详细内容为《幸福拍手歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐素养和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练唱出《幸福拍手歌》，并掌握歌曲的节奏。

2. 培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的自信心和乐观精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的掌握，尤其是拍手的节奏。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、拍手歌谱、节奏卡片。

2. 学具：小拍手、彩色纸条。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色纸条制作成彩带，让幼儿在音乐声中挥舞彩带，感受音乐的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《幸福拍手歌》录音，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导拍手的节奏。

（3）分组练习，让幼儿在小组内互相学习，共同完成歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）利用节奏卡片，让幼儿练习拍手节奏，巩固所学内容。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行歌曲表演，注意拍手节奏的准确性。

（2）邀请部分幼儿到台前进行表演，展示他们的学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《幸福拍手歌》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 教学重点：拍手节奏、音乐素养、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示《幸福拍手歌》的演唱，并教他们一起拍手。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对拍手节奏不准确等问题，进行课后辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加幼儿园的音乐表演活动，提高他们的舞台表现力。

（2）开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中继续锻炼音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲节奏的掌握，尤其是拍手的节奏。

2. 教学过程：歌曲学习、例题讲解、随堂练习。

幼儿园小班艺术领域精品教案《彩色的雨滴(1)

幼儿园小班艺术领域精品教案《彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，涉及章节为《色彩的世界》。

详细内容包括：认识颜色、混合颜色、用颜色进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。

2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿发现颜色混合后的变化。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握颜色混合的技巧，能够独立完成作品。

教学重点：让幼儿认识基本颜色，并能够运用颜色进行创作。

四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三种颜色的颜料，调色板，画笔，画纸，彩色雨滴挂图。

学具：红、黄、蓝三种颜色的颜料，调色板，画笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴挂图，引导幼儿观察并讲述：“今天我们要来认识一种神奇的彩色雨滴，它们有不同的颜色，我们一起去看看吧！”2. 讲解基本颜色（5分钟）教师拿出红、黄、蓝三种颜色的颜料，让幼儿观察，并告诉幼儿这三种颜色是基本颜色，可以混合出其他颜色。

3. 混合颜色（5分钟）教师演示如何混合颜色，如红色加黄色可以混合出橙色，让幼儿观察并说出混合后的颜色。

4. 例题讲解（5分钟）教师以红色和黄色混合为例，讲解混合颜色的步骤，让幼儿跟随操作。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿自己尝试混合颜色，教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。

6. 创作彩色雨滴（10分钟）7. 展示作品（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《彩色的雨滴》2. 板书内容：（1）基本颜色：红、黄、蓝（2）颜色混合：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色雨滴画。

2. 答案：幼儿完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色知识的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他颜色进行混合，观察混合后的效果。

幼儿园大班艺术领域活动：花儿朵朵开

幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班艺术教案编订：XX文讯教育机构大班艺术领域活动：花儿朵朵开教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标1．会用版画的形式表现色彩鲜艳的花朵。

2．能够用色彩重叠的方法表现花瓣颜色由浅到深的渐变效果。

3．体验色彩的渐变之美。

活动准备1．已经掌握版画制作的基本技能。

2．各色水粉，毛笔，吹塑纸，色卡纸。

活动过程一、出示ppt，观察花朵的色彩特征——老师今天带来了好多花的图片，看看你喜欢哪一张?它长得什么样子?二、学会用两种颜色重叠涂色表现颜色过渡的方法1．仔细观察，感受花瓣色彩的丰富及渐变。

——这些美丽的花的颜色是怎样的?小结：这些花的颜色都有两种色彩，比如黄红色、粉紫色等等，有的地方深一些，有的地方浅一些，从深到浅很好看。

2．出示花朵范例画，讨论渐变颜色过渡的方法。

——今天我们要用版画的形式表现花朵，以前我们都是涂一种颜色，但是今天的花朵都有两种颜色，而且还要由深到浅进行涂色，怎样才能把第二种颜色画出来，还要由浅到深呢?小结：有的花瓣靠近花心部分颜色深，越往外颜色越浅；有的花瓣边缘颜色深，越往花心越浅。

在颜色深的位置涂色，然后向浅色位置扫一扫颜色，让颜色越来越少，就会出现由深到浅的颜色变化了。

三、操作实践，教师重点指导版画制作和颜色过渡的涂色过程1．固定。

将黑色卡纸与吹塑纸重合，用订书机订住一角，以便套色准确无误。

2．起稿刻画。

尽量将花朵的轮廓刻制得深些，拓印出来的线条才能显得粗实、清晰，刻完后要对照着亮光仔细检查一遍。

3．上色。

毛笔蘸水粉颜料涂在吹塑纸上已刻画好的花瓣内，每上一块色，就拓印一次，直至完成。

幼儿园精品教案《树叶粘贴画》中班艺术

幼儿园精品教案《树叶粘贴画》中班艺术一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为第三节《树叶粘贴画》。

通过本节课的学习，让幼儿感知大自然的美，利用树叶进行艺术创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，感受大自然的多样性。

2. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对艺术的欣赏和创作能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通与交往能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，进行创意粘贴。

重点：让幼儿掌握树叶粘贴画的基本技巧，培养观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画样品、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美。

2. 新课导入（5分钟）教师展示树叶粘贴画样品，激发幼儿的兴趣，引导幼儿讨论如何利用树叶进行创作。

3. 例题讲解（10分钟）教师讲解树叶粘贴画的基本步骤，并进行现场演示：（1）选取合适的树叶，用剪刀剪下所需形状；（2）在画纸上构思布局，将树叶粘贴在画纸上；（3）用彩色笔对树叶进行描绘，增加画面效果；（4）完成作品，与同伴分享创作过程。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行树叶粘贴画的创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶粘贴画的基本步骤（3）创作要求：观察、想象、动手操作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“秋天”为主题的树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了树叶粘贴画的基本技巧，培养了观察力、想象力和动手操作能力。

幼儿园五大领域公开课优秀精品教案,值得收藏

幼儿园五大领域公开课优秀精品教案，值得收藏一、教学内容1. 语言领域：通过绘本阅读，培养幼儿听说读写能力；2. 数学领域：以趣味数学游戏，锻炼幼儿数概念和逻辑思维；3. 社会领域：通过角色扮演，提高幼儿社会交往能力；4. 艺术领域：以绘画、手工制作等形式，激发幼儿创造力和审美能力；5. 科学领域：通过实验操作，培养幼儿探究精神和科学素养。

二、教学目标1. 让幼儿在五大领域教学中，全面提升综合能力；2. 培养幼儿主动探究、积极思考学习习惯；3. 增强幼儿团队协作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿在轻松愉快氛围中，掌握五大领域核心知识；2. 教学重点：培养幼儿自主学习能力，提高他们综合素质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本、数学游戏、角色扮演道具、绘画材料、实验器材等；2. 学具：五大领域学习手册、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个生动有趣故事，引发幼儿对五大领域兴趣；2. 例题讲解：针对五大领域，分别设计典型例题，进行详细讲解；3. 随堂练习：让幼儿在课堂上即时巩固所学知识，提高学习效果；4. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，进行角色扮演、绘画、实验等实践活动；六、板书设计1. 在黑板上绘制五大领域图标，标注各个领域关键词；2. 根据教学内容，列出重要知识点和操作步骤；3. 用不同颜色粉笔，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）语言领域：复述今天故事，并与家长分享；（2）数学领域：完成数独游戏；（3）社会领域：与家长共同完成角色扮演，记录心得体会；（4）艺术领域：创作一幅以“快乐家庭”为主题绘画作品；（5）科学领域：观察生活中科学现象，进行简单记录。

2. 答案：在作业完成后，教师将对作业进行批改，给出答案和评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：针对五大领域，为幼儿提供更多实践机会，如参观博物馆、开展户外活动等，让幼儿在实践中不断成长。

幼儿园大班精品教案《皮影戏》完整版

幼儿园大班精品教案《皮影戏》完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班综合活动手册》第七章“传统艺术”第三节“皮影戏”。

详细内容包括皮影戏的历史简介、基本制作方法、表演技巧以及创新表现。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统艺术——皮影戏，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。

3. 通过皮影戏表演，培养幼儿的团队协作能力和表现力。

三、教学难点与重点难点：皮影的制作和表演技巧。

重点：了解皮影戏的历史背景，掌握基本的制作方法，进行创意表演。

四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、白布、课件、示范视频等。

学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、色卡等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段皮影戏视频，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注皮影戏这一传统艺术形式。

2. 知识讲解（10分钟）介绍皮影戏的历史背景、基本制作方法和表演技巧。

3. 实践操作（15分钟）1）分发材料，指导幼儿制作简易皮影。

2）分组进行皮影戏表演，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）指导幼儿完成一个简单的皮影戏表演，如《小兔子乖乖》。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿自主选择主题，小组合作完成一个皮影戏表演。

教师组织幼儿进行作品展示，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 皮影戏简介1）历史背景2）基本制作方法3）表演技巧2. 制作步骤1）剪影2）上色3）组装3. 表演要点1）操作技巧2）团队协作七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，完成一个皮影戏表演。

2. 答案：1）选择一个熟悉的故事或寓言，进行改编。

2）家庭成员分工合作，制作皮影道具。

3）排练并录制表演视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作和表演过程中的兴趣和需求，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观皮影戏表演，深入了解这一传统艺术。

2）鼓励幼儿尝试创新，将皮影戏与现代元素相结合，发展新型表演形式。

艺术领域唱歌活动教案

艺术领域唱歌活动教案一、活动目标：1. 让学生体验音乐的魅力，培养对唱歌的兴趣。

2. 通过唱歌活动，提高学生的音乐素养和审美能力。

3. 培养学生之间的合作精神，提升集体荣誉感。

二、活动准备：1. 教学场地：音乐教室2. 教学设备：钢琴、音响、话筒、乐谱架、歌谱3. 教学资料：歌曲乐谱、歌词三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生跟着音乐一起唱。

2. 新歌教学（10分钟）：a. 教师介绍新歌的背景、作者及歌曲特点。

b. 教师逐句教唱新歌，注意引导学生掌握正确的歌词和音准。

c. 分组练习，让学生相互交流、合作，共同提高。

3. 实践活动（10分钟）：a. 教师组织学生进行唱歌比赛，鼓励学生大胆表现自己。

b. 学生自由组队，进行合唱表演，展示团队合作精神。

c. 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。

四、活动总结：1. 教师总结本次活动学生的表现，表扬优秀学生和团队。

2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。

3. 布置课后作业：学生回家后，练习所学的歌曲，准备下次活动展示。

五、教学评价：1. 学生对唱歌活动的参与程度。

2. 学生对歌曲的理解和表现力。

3. 学生之间的合作精神和团队意识。

六、活动拓展：1. 组织学生进行歌曲创作，鼓励他们将自己的情感和想象融入歌曲中。

2. 邀请专业音乐教师或歌手来校进行讲座或表演，让学生更深入地了解唱歌技巧和音乐知识。

3. 组织学生参加校内外唱歌比赛，提高他们的舞台表现力和自信心。

七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免学生在活动中受伤。

2. 注意调节音响设备音量，避免过大声音对学生的听力造成损害。

3. 教师应密切关注学生在活动中的情绪变化，确保他们处于轻松愉快的氛围中。

八、教学资源：1. 教材：音乐课本、歌曲乐谱2. 辅助材料：音响、钢琴、话筒、乐谱架、歌谱、录音机3. 网络资源：音乐教学视频、歌曲mp3 files、音乐制作软件九、教学参考：1. 音乐教学法：《音乐教育原理》、《音乐教学方法》2. 歌曲解析：《流行歌曲解析》、《古典音乐鉴赏》3. 声乐技巧：《声乐入门》、《声乐技巧与实践》十、家长沟通与反馈：1. 定期向家长发送活动照片和视频，让家长了解学生在唱歌活动中的表现。

中班艺术领域活动教案（精选21篇）

中班艺术领域活动教案中班艺术领域活动教案（精选21篇）中班艺术领域活动教案篇1一、活动目标：1.在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。

2.体验创造的快乐。

二、活动准备：表现小鸟生活的三段体音乐、录音机三、活动过程：1.我们和小鸟做了朋友高兴吗?下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么?提问：你觉得小鸟在做什么?2.让我们再来仔细地听听这首音乐有几段?每一段听上去是一样的吗?提问：你听出来有几段?每一段是怎么样?3.让我们来听听第一段的音乐速度怎么样?好像小鸟在干什么?听后提问：这段音乐的速度怎么样?好像小鸟在干什么?(小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学)4.小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么?听后提问：小鸟醒来后会做些什么?我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。

5.小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的.?提问：小鸟是怎么回家的?是怎样休息的?(幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作)你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧!跟着音乐飞吧!我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧!(幼儿自由表演)中班艺术领域活动教案篇2活动目标：1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。

2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。

3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.感受作品的美感。

活动准备：1.幼儿已认识过小鸡。

2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。

活动过程：1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的.外形特点。

教师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜欢吃什么?干什么?2.师幼共同讨论小鸡的画法。

(1)讨论小鸡头部的画法。

教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。

(2)讨论小鸡其他部位的画法。

(3)引导幼儿丰富画面内容。

中班艺术女王的舞会2019最新幼儿园中班教案

中班艺术女王的舞会2019最新幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域，教材为《女王的舞会》。

详细内容包括：1. 知识与技能：认识舞会的场景，学习舞会中女王的形象特点。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养幼儿的审美观和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美的追求，激发幼儿参加舞会的兴趣。

二、教学目标1. 了解舞会的场景布置和女王的形象特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：女王形象的特点，舞会场景的描绘。

2. 教学重点：观察、讨论、实践，培养幼儿的审美观和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：女王图片、舞会场景图片、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示女王图片，引导幼儿观察女王的特点。

讨论：女王为什么会受到人们的喜爱？2. 例题讲解（10分钟）教师展示舞会场景图片，引导幼儿观察舞会的布置。

讲解：舞会的场景布置、女王的形象特点。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一个舞会场景和女王形象。

教师巡回指导，给予建议。

4. 实践操作（10分钟）幼儿根据讨论结果，用画纸、画笔、彩泥等材料创作自己的舞会场景和女王形象。

5. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，其他组给予评价。

六、板书设计1. 课题：女王的舞会2. 板书内容：女王的形象特点舞会的场景布置七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起设计一个舞会场景和女王形象，并将作品带到学校分享。

2. 答案：见幼儿实践操作结果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对舞会场景和女王形象的特点掌握程度如何？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：组织一次舞会活动，让幼儿亲身体验舞会的氛围，提高幼儿的审美能力和社交能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：女王形象的特点，舞会场景的描绘。

大班艺术领域《青花瓷》精品教案及反思

大班艺术领域《青花瓷》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《传统工艺之美》中的第三节《青花瓷》。

教学内容主要包括青花瓷的历史起源、制作工艺、艺术特点等方面，通过实践操作，让幼儿了解和掌握青花瓷的基本绘制技巧。

二、教学目标1. 了解青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 通过实践操作，让幼儿掌握青花瓷的基本绘制技巧，提高幼儿的审美能力和动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美的追求。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷绘制技巧的掌握，以及对青花瓷艺术特点的理解。

2. 教学重点：让幼儿了解青花瓷的历史背景、制作工艺，培养幼儿对传统文化的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷器、PPT、视频、实物等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷器，引导幼儿观察其特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，让幼儿对青花瓷有全面的了解。

3. 实践操作：（1）展示青花瓷绘制视频，让幼儿观看并了解绘制过程。

（2）教师示范绘制青花瓷，讲解绘制技巧。

（3）幼儿动手绘制，教师巡回指导。

4. 随堂练习：让幼儿运用所学知识，绘制一幅属于自己的青花瓷作品。

六、板书设计1. 青花瓷的历史背景、制作工艺、艺术特点。

2. 青花瓷绘制技巧。

3. 幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学知识，为家人绘制一幅青花瓷作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践操作中的表现，针对幼儿在绘制过程中遇到的问题，进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观青花瓷制作现场，深入了解制作工艺。

（2）开展家庭活动，让幼儿与家人共同完成一幅青花瓷作品。

（3）鼓励幼儿尝试其他传统工艺，如剪纸、泥塑等，培养幼儿对传统文化的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷绘制技巧的掌握。

幼儿园小班穿珠子艺术活动精品教案(通用(1)

幼儿园小班穿珠子艺术活动精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域课程，主要围绕“穿珠子”这一主题展开。

教学内容涉及教材第四章《动手动脑，创意无限》中的第二节“小小手，真能干”，详细内容为：引导幼儿利用各种形状和大小的珠子，通过穿线的方式，创作出属于自己的手工艺品。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创意思维。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的精细动作水平。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知能力。

三、教学难点与重点教学难点：掌握穿珠子的技巧，让幼儿能够独立完成作品。

教学重点：培养幼儿的动手能力、创意思维和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用穿珠子作品、各种形状和大小的珠子、彩色绳子、剪刀、胶水等。

2. 学具：每位幼儿一套穿珠子材料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）讲解穿珠子的步骤和技巧，示范如何将珠子穿在绳子上，并注意安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的示范，开始尝试自己穿珠子。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，并给予鼓励。

4. 创作时间（15分钟）幼儿独立完成自己的穿珠子作品，教师观察每位幼儿的操作，给予个别指导。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，并给予评价。

教师对每位幼儿的作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 穿珠子艺术活动2. 内容：穿珠子的步骤、技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅穿珠子作品。

答案：根据幼儿的创意，完成一幅具有个性的穿珠子作品。

2. 家长评价：家长对幼儿在完成作品过程中的表现进行评价，关注幼儿的动手能力、创意思维和审美观念。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿尝试使用其他材料进行创作，如：废旧物品、植物等，培养他们的环保意识和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：穿珠子技巧的掌握。

中班艺术领域音乐活动精品教案《滑稽的脚先生

中班艺术领域音乐活动精品教案《滑稽脚先生一、教学内容本节课选自中班艺术领域音乐活动教材第四章《音乐趣味》，详细内容为“滑稽脚先生”。

通过学习，让幼儿用身体动作表现音乐，感受音乐韵律和节奏，培养他们对音乐兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解并记忆“滑稽脚先生”音乐故事，解音乐中节奏和韵律。

2. 培养幼儿用身体动作表现音乐能力，提高他们节奏感和协调性。

3. 培养幼儿团队协作意识，增进同伴间友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用身体动作准确表现音乐节奏和韵律。

2. 教学重点：培养幼儿对音乐兴趣，提高他们节奏感和协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、故事卡片、脚先生头饰、铃铛、绳子。

2. 学具：每人一个脚先生头饰、一根绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）讲述故事：播放音乐，讲述“滑稽脚先生”故事，引导幼儿关注音乐中节奏。

（2）讨论：与幼儿讨论故事中脚先生特点，让幼儿尝试用动作模仿。

2. 例题讲解（5分钟）（1）示范：教师戴脚先生头饰，示范用身体动作表现音乐节奏。

（2）讲解：讲解动作要领，引导幼儿注意动作韵律和节奏。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组派一名代表戴脚先生头饰，跟随音乐做动作。

（2）其他幼儿用绳子模仿脚先生动作，注意节奏和协调性。

4. 互动游戏（5分钟）（1）游戏一：“脚先生找朋友”。

幼儿戴头饰，根据音乐节奏找到自己好朋友，共同完成一段舞蹈。

（2）游戏二：“铃铛传递”。

幼儿用动作传递铃铛，按照音乐节奏传递，锻炼节奏感。

（1）邀请幼儿展示自己动作，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 故事“滑稽脚先生”2. 音乐节奏图谱3. 动作要领简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同完成“脚先生”舞蹈，用视频记录下来，下节课分享。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中表现，针对节奏感和协调性不足幼儿，进行个别指导。

幼儿园《有趣的汽车》小班艺术领域精品教案

幼儿园《有趣汽车》小班艺术领域精品教案一、教学内容本节课我们选取幼儿园小班艺术领域教材中“有趣汽车”章节，详细内容涵盖认识不同类型汽车、解汽车基本构造以及通过绘画表达对汽车想象。

二、教学目标1. 让幼儿解不同类型汽车及其特点。

2. 培养幼儿对汽车构造基本认识。

3. 提高幼儿绘画表现力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解汽车基本构造。

教学重点：培养幼儿绘画表现力和想象力。

四、教具与学具准备教具：各种类型汽车模型、图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些有趣汽车模型，让幼儿观察并说出它们名字。

同时，通过提问方式让幼儿思考为什这些汽车有不同形状和颜色。

2. 讲解汽车基本构造（5分钟）展示汽车图片，讲解汽车基本构造，如车身、车轮、车窗等。

通过互动提问，让幼儿解各部分作用。

3. 例题讲解（10分钟）我展示一幅关于汽车简笔画，引导幼儿观察并讲解绘画步骤。

然后，让幼儿跟随我一起画出这幅画。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用绘画材料自由创作，画出自己喜欢汽车。

在此过程中，我巡回指导，解答幼儿疑问。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价。

鼓励幼儿用语言描述自己画，提高他们表达能力。

六、板书设计1. 板书“有趣汽车”2. 板书内容：汽车基本构造、绘画步骤、作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢汽车。

答案：请幼儿根据课堂上学习内容，自由发挥，画出自己喜欢汽车。

2. 作业要求：构图完整，色彩丰富，具有一定创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课教学，我发现幼儿对汽车兴趣非常浓厚，但在绘画过程中，部分幼儿对汽车构造理解还不够深入。

在今后教学中，我要加强对这部分内容讲解。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起收集不同类型汽车图片，进行观察和分享，进一步丰富幼儿对汽车解。

同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式（如手工、泥塑等）表现汽车。

艺术领域的教案8篇

艺术领域的教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!艺术领域的教案8篇教案的撰写过程能够帮助教师提高他们的教学组织能力和管理能力，优秀的教案能够激发学生的学习兴趣和主动性，以下是本店铺精心为您推荐的艺术领域的教案8篇，供大家参考。

幼儿园中班艺术精品教案设计幸福拍手歌

幼儿园中班艺术精品教案设计幸福拍手歌一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《音乐与表演》，详细内容为《幸福拍手歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿在感受音乐快乐的同时，培养他们的节奏感和集体合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握《幸福拍手歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够准确地按照节奏拍手。

3. 培养幼儿的集体合作意识，使他们能够和同伴共同完成表演。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和集体合作的协调。

重点：歌词的记忆、旋律的掌握和节奏感的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小手鼓、彩色贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐拍手”游戏，让幼儿感受拍手的快乐，引出本节课的主题。

2. 新歌教学（10分钟）（1）教师播放《幸福拍手歌》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握节奏。

（3）教师出示歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行节奏变化讲解，让幼儿跟随教师拍手练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行拍手练习，教师巡回指导。

（2）幼儿用小手鼓为歌曲伴奏，培养节奏感。

5. 表演环节（10分钟）（1）幼儿集体表演，教师点评并给予鼓励。

（2）幼儿两两合作，进行拍手歌表演。

六、板书设计1. 歌曲名称：《幸福拍手歌》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。

3. 节奏谱：展示歌曲的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《幸福拍手歌》，并拍手伴奏。

2. 答案：根据课堂学习，正确演唱歌曲，并准确拍手伴奏。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、新歌教学、例题讲解、随堂练习、表演环节等环节，让幼儿掌握了《幸福拍手歌》的歌词、旋律和节奏。

在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在家庭中的表现，并对表现优秀的幼儿给予表扬。

幼儿园中班艺术领域精品教案小斑马穿新衣

幼儿园中班艺术领域精品教案小斑马穿新衣一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第五章《动物世界，我们来装扮》，具体内容为“小斑马穿新衣”。

通过这一主题活动，我将引导孩子们解斑马特色条纹，并结合手工制作，培养他们动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们认识斑马这种动物，解其外观特点，如黑白相间条纹。

2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，学会用不同材料制作斑马新衣服。

3. 培养孩子们合作精神，学会在小组内互相帮助，共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握斑马外观特点，学会用手工制作方式为斑马设计新衣服。

难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出独具特色作品。

四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每组一份斑马图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会向孩子们展示一张斑马图片，引导他们观察斑马外观特点，让孩子们说说斑马条纹有哪些作用。

2. 讲解与示范（10分钟）我会详细讲解如何为斑马设计新衣服，同时进行示范，让孩子们解制作过程。

3. 小组合作制作（15分钟）孩子们分为若干小组，根据所学内容，为斑马设计新衣服。

在此过程中，我会巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到问题。

4. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己作品，大家共同评价，选出最具创意作品。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）我会挑选一个简单例子，让孩子们模仿制作，巩固所学内容。

六、板书设计1. 课程主题：小斑马穿新衣2. 斑马特点：黑白相间条纹3. 制作方法：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等七、作业设计1. 作业题目：为斑马设计一件新衣服，要求色彩鲜艳，创意独特。

2. 答案：孩子们可以根据自己喜好和想象力，为斑马设计新衣服，如用彩纸剪出各种图案，用画笔描绘美丽花纹等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，尝试为其他动物设计衣服，并与家长分享制作过程，增进亲子关系。

幼儿园中班艺术精品教案《小狐狸》(

幼儿园中班艺术精品教案《小狐狸》(一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为第三节《小狐狸》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小狐狸的外貌特征、生活习性，并运用绘画形式表现小狐狸。

二、教学目标1. 了解小狐狸的外貌特征、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小狐狸的特征。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小狐狸图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：教师出示小狐狸图片，引导幼儿观察小狐狸的外貌特征，激发幼儿兴趣。

2. 新课展示：b. 教师示范如何用画笔描绘小狐狸，边讲解边示范，让幼儿了解绘画步骤。

3. 幼儿实践：a. 教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿自行绘画小狐狸。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示评价：a. 教师挑选部分幼儿作品进行展示，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

b. 教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《小狐狸》2. 板书内容：a. 小狐狸的外貌特征：尖尖的嘴巴、长长的尾巴、漂亮的毛色等。

b. 绘画步骤：打底稿、勾线、涂色等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的外貌特征。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿对小狐狸有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他小动物，了解它们的外貌特征和生活习性，为下一节艺术课做好准备。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小狐狸的特征。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

《杯子的设计》精品教案2019

《杯子的设计》精品教案2019一、教材分析本课属于“设计应用”学习领域。

本课内容贴近学生生活，充分体现“物以致用”的设计思想；了解造型与用途的关系，形成初步的设计和创新意识；感受设计给人们带来的艺术美感，促进学生逐步形成审美趣味。

二、教学目标1. 欣赏古今各式杯子，了解杯子的主要结构、材料、功能，初步认识杯子造型与功能之间的关系。

2. 通过观察、触摸等亲身体验，感受杯子在造型上的特点，设计出既实用又美观的杯子。

享受设计活动的快乐，激发对艺术设计活动的浓厚兴趣。

三、教学重、难点（一）教学重点了解杯子各部分造型与功能之间的关系，结合生活实际，设计一个实用、新颖的杯子。

（二）教学难点设计出既实用又美观的杯子。

四、教学过程（一）新课导入过渡语：这是什么物品？——纸杯。

纸杯设计的简单，但容易用混了。

要是给它“穿”上卡通外衣，大家一起使用时，就能很容易的分辨出来自己的纸杯了。

今天，就让我们一起走进“杯子大家族”。

去领略一下杯子的风采吧！出示课题：《杯子的设计》（二）知识新授1．古今杯子欣赏：过渡语：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮水或饮酒，杯子家族成员可多了，我们来参观一下“杯子博物馆”吧。

看看古代人用的杯子。

（1）折线纹彩陶杯新石器时代（2）波斯镀金银杯公元前5-公元前4世纪（3）玉云形杯唐代小结：这些古代杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计理念和制作水平。

过渡语：现代杯子更加漂亮实用（陶瓷杯塑料杯紫砂杯玻璃杯），现代杯子造型各异，材质不同，更加美观实用。

2．杯子的结构与功能过渡语：说一说，杯子由哪几部分组成？杯盖、杯身、杯柄。

考考你？可爱的虎头杯盖，有什么作用？美观、防止洒水、防尘、保温考考你？这个杯子的手柄弯弯曲曲的，有什么作用？防滑、易于拿取。

你见过什么造型的杯身呢？梯形、半圆形、倒三角形、圆形。

随着科技的进步、制作工艺的发展，为了满足人们的不同需求，杯子家族新添了许多成员——特殊功能的杯子。

幼儿园中班艺术活动《星空》精品教案

幼儿园中班艺术活动《星空》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《神奇的色彩世界》中的第三节《星空》。

详细内容包括：认识星空，了解夜空中的星星和月亮；学习使用蓝色、白色、黄色等颜色表现星空；通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解星空的基本特征，知道夜空中有星星和月亮。

2. 学习使用蓝色、白色、黄色等颜色，通过绘画表现出美丽的星空。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对艺术的热爱。

三、教学难点与重点难点：运用色彩表现星空，注意色彩的搭配。

重点：认识星空，学习使用颜色进行绘画。

四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解星空的颜色搭配，如：夜空用蓝色，星星用白色，月亮用黄色。

（2）教师示范如何用画笔和颜料在画纸上表现星空，注意色彩的搭配。

3. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据教师讲解和示范，开始绘画自己的星空。

教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 随堂练习（5分钟）教师展示一幅星空作品，让幼儿尝试用自己的话描述作品中的颜色和形状。

教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 星空的基本特征：星星、月亮、蓝色夜空。

2. 色彩搭配：蓝色、白色、黄色。

七、作业设计作业题目：画出你心中的星空。

要求：使用蓝色、白色、黄色等颜色，表现夜空中的星星和月亮。