小班语言：嗡嗡嗡

幼儿园小班语言教案《呜呜》

幼儿园小班语言教案《呜呜》Language teaching plan of kindergarten small class编订：JinTai College幼儿园小班语言教案《呜呜》前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

活动目标：一、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。

二、感受故事情节的有趣。

三、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。

活动准备：动画视频《啊呜啊呜》;魔术袋"内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果";画有各种物品和食物的卡片若干张;黑板上贴有"能吃和不能吃"的分类表;阅读材料1《啊呜啊呜》。

活动过程：1.游戏"变变变"，教师从魔术袋中变出各种物品，幼儿猜测。

（1）闻一闻：什么东西这么香?根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。

（2）摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢?教师介绍大米名称，让幼儿知道大米煮熟了就是我们平时吃的米饭。

（3）摇一摇：听听这里装的是什么东西呢?引导幼儿观察瓶中五颜六色的糖果，通过观察糖果的颜色，说说它可能是什么味道的糖果?2.播放动画视频《啊呜啊呜》，引导幼儿观察。

讨论，并用简短的句子讲述故事内容。

（1）组织幼儿讨论交流，是不是所有的东西都能吃。

（2）幼儿完整欣赏故事，感受故事的趣味性。

3.幼儿进行食物和食品的分类操作。

请小朋友告诉小老鼠还有什么东西是可以吃的?什么东西是不可以吃的?并对这些物品和食物的卡片，进行分类粘贴到黑板上。

（1）结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃哪些东西不可以吃。

（2）出示黑板上的能吃和不能吃的分类表，教师示范讲解，分类表的使用方法，再请一名幼儿将卡片粘贴到分类表上。

（3）根据分类表的内容，引导幼儿进行小结：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、气球等物品不能吃。

小班语言绘本苍蝇苍蝇快走开

三、结束部分
1.游戏《苍蝇苍蝇快走开》
（1）用苍蝇手偶进行游戏，飞到小朋友身上的某一部位，请其他小朋友一起帮助这位小朋友把苍蝇赶走，要求小朋友能够说“苍蝇苍蝇快走开，不要落在XXX的XX上。”
教学反思：
《苍蝇苍蝇快走开》是一个小班分享阅读活动，通过对读本的学习，让幼儿掌握句式“苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在××上”，并增强幼儿卫生意识。在活动中，我运用了递进式提问、开放式提问、猜想式提问等多种提问方式，来帮助幼儿学会仔细观察画面，关注细节，提高理解能力。活动中，我感觉孩子们的积极性很高，想象力也很丰富。活动最后，苍蝇道具的出示，提高了孩子们活动的积极性，孩子们热情高涨，都沉浸在快乐的游戏之中。活动不仅让孩子们掌握了读本中的句式，也使孩子们充分体验到了阅读活动带来的快乐，基本达到了我预设的目标。
（9）观察第八页提问：咦！苹果树上的苹果呢？（都掉下来了）有好多小猪，原来他们在大树下聚餐，有的吃苹果、有的弹琴、有的看书、有的睡觉、有的跳舞、有的在摘苹果。玩得可高兴了。可是因为这只苍蝇总来捣乱，小猪们的野餐都被它破坏了！你们猜猜小猪们会一起对它说什么？（苍蝇，苍蝇快走开！）
2.与幼儿一起回忆并整体讲述故事
（2）观察第一页提问：看看小猪在干什么呀？（吃东西）吃什么？（汉堡、饮料……）在哪里吃呢？（苹果树下）小猪在苹果树下吃着这么多的好东西，可是它开不开心呀？（不开心）为什么会不开心呢？吃这么多好吃的怎么会不开心呢？看看他的眼睛在看什么呀？（苍蝇）小朋友你们喜欢苍蝇吗？（不喜欢）所以看看小猪的眼睛是怎么样的呢？（一个眼睛上，一个眼睛下）小猪是不是也很讨厌苍蝇？那小朋友猜一猜那么小猪会对苍蝇说什么呢？（苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在耳朵上）我们一起来帮助小猪把苍蝇赶走吧！
（7）观察第六页提问：现在小猪在干什么呀?（小猪踩着梯子在摘苹果）苍蝇嗡嗡嗡~嗡嗡嗡~飞过来啦！咦？它落在了哪里？（苍蝇落在了小猪的鼻子上）那小猪会说什么呢？（苍蝇苍蝇，快走开，不要落在鼻子上）苍蝇落到小猪的鼻子上，小猪突然鼻子一痒，阿嚏！（教师做动作演示）

幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》

幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》教学目标1.能够听懂、模仿、朗读《火车呜呜叫》故事中的语言。

2.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的口语交流能力。

3.增强幼儿对火车的认知，引导幼儿学会用语言表达自己的观察和想象。

教学内容知识点1.火车的基本知识，如车头、车身、车尾等。

2.火车发出的声音，如呜呜的汽笛声、轰隆的机车声、咚咚的车轮声等。

3.《火车呜呜叫》这篇故事的基本内容和语言表达。

教学重点1.让幼儿能够理解《火车呜呜叫》这篇故事的基本内容。

2.提高幼儿模仿和朗读文中的语言，能够清晰有表情的朗读各种声音和情感。

教学难点1.让幼儿能够充分理解文中的语言和意义。

2.提高幼儿模仿和朗读文中的情感，能够真实地表达出来，让幼儿对故事产生情感共鸣。

教学方法1.观看图片或视频，让幼儿在视觉上打下基础。

2.讲解火车的基本知识，帮助幼儿理解文中的内容。

3.根据故事情节导出相关的语言并在幼儿的书写和仿读中加以巩固。

教学流程课前预热金色的火车拉着一排排的货车，它舒展的身姿宛若一条静卧在田野里的双蛇，它两侧摇曳的铃铛时刻提醒着大家，千万不要去闯动它，因为那会很危险！让孩子们对火车的基本形态进行了解性讲解，引导幼儿逐步进入接下来的语言学习环节。

正式学习1.听教师朗读标题：《火车呜呜叫》2.通过教师的讲解，引导幼儿了解《火车呜呜叫》这篇故事的基本情节。

3.通过图片展示和实地参观，让幼儿感受到火车运输的现场氛围。

4.逐段朗读故事，并让幼儿模仿，感受以物现情，让情感更细腻。

5.以课文为蓝本，编一些关于火车的小故事讲给幼儿听，激发幼儿学会从生活、观察中提炼、整合所学到的知识和语言，对话尝试，围绕故事话题的整段对话。

课后延伸让幼儿们跟随教师的指令完成读音、基本形态的练习。

引导幼儿到图书馆或文化中心等地方，参观和了解火车相关的知识和文化。

教学效果评估通过观察幼儿朗读故事和完成练习的效果，以及幼儿对火车知识的掌握情况来评估教学效果。

同时，可以从幼儿在自由活动中的表现中也来评估教学效果。

幼儿园小班语言教育教案小蜜蜂嗡嗡嗡

幼儿园小班语言教育教案小蜜蜂嗡嗡嗡课程主题：小蜜蜂嗡嗡嗡-幼儿园小班语言教育教案教学目标：1. 学生能够认识小蜜蜂并了解它们的生长和生活环境。

2. 学生能够用简单的语言描述小蜜蜂的外形特征和生活习性。

3. 学生能够掌握“嗡嗡嗡”这一词汇，并用正确的语音韵律朗读出来。

4. 学生能够进行简单的语言表达，增强口语表达能力。

教学重点与难点：1. 了解小蜜蜂，描述小蜜蜂外形特征和生活习性。

2. 掌握“嗡嗡嗡”这一词汇，并用正确的语音韵律朗读出来。

教学准备：1. 小蜜蜂图片或小蜜蜂宝宝图片。

2. 绘本《小蜜蜂的生活》。

3. 跳绳和音乐。

教学过程：一、导入环节（10分钟）1. 给学生看小蜜蜂的图片或小蜜蜂宝宝的图片，让学生描述小蜜蜂的外形特征。

2. 通过引导让学生来认识小蜜蜂的生长和生活环境。

二、讲授环节（20分钟）1. 给学生介绍“嗡嗡嗡”这个词的发音和意义。

2. 在绘本《小蜜蜂的生活》中找到描述小蜜蜂嗡嗡嗡的内容，并引导学生一起读出来。

3. 学生在老师的引导下学会正确地发出“嗡嗡嗡”的声音，并结合手势做出动作。

三、游戏环节（20分钟）1. 带领学生一起跳绳，边跳绳边说出“嗡嗡嗡”的声音。

2. 音乐停止时，老师口头提示出一个词，学生要快速且正确的说出“嗡嗡嗡”这个词。

3. 学生分组，模拟採花蜜的情景，让学生模拟出小蜜蜂飞行时“嗡嗡嗡”的声音。

四、总结环节（10分钟）1. 回顾学习小蜜蜂的知识点和发音方法，并检测学生的掌握情况。

2. 通过小游戏让学生更好地巩固所学的知识，并提高其口语表达能力。

教学反思：通过本次课程，学生不仅学会了认识小蜜蜂和嗡嗡嗡这个词，更重要的是，在游戏和讲授中，学生的口语表达能力得到了很好的提高，同时也提高了他们的想象力，对他们的身心成长大有裨益。

幼儿园大班《嗡嗡嗡》教案

幼儿园大班《嗡嗡嗡》教案活动目标1. 理解故事内容，鼓励幼儿大胆看图讲述故事内容。

2. 教育幼儿要学会尊重别人、理解别人、包容别人。

活动准备牛、苍蝇、知了、青蛙、蚊子图，胸贴，昆虫叫声。

活动过程一、导入活动，激发幼儿兴趣1. 教师播放自然界中的声音，请幼儿听一听，这些是什么发出的声音？好听吗？2. 教师播放呼噜声：到底是谁在睡觉呢？二、理解故事内容1. 教师出示“大牛”，提问幼儿：大牛在干什么？我们一起来学一学大牛睡觉的样子。

2. 教师讲述故事，大牛被吵醒。

提问：猜猜大牛被吵醒心情怎么样？请小朋友们表现一下。

那你觉得是谁吵醒了大牛呢？3. 教师讲述故事，大牛遇见苍蝇。

提问：大牛在说什么？苍蝇会怎么说呢？4. 教师继续表演讲故事，提问幼儿：大牛遇见了谁（知了和青蛙），大牛会说什么？知了和青蛙会说什么？5. 教师讲述故事结尾，出示蚊子，提问幼儿：大牛又遇见了谁？它会说什么？蚊子会说什么？三、表演故事《是谁在我耳边嗡嗡》1. 教师完整的讲述故事，幼儿欣赏故事。

2. 教师请幼儿自己选择扮演苍蝇、知了、青蛙还是蚊子，并贴上相应的胸贴。

3. 教师提醒幼儿，要站在相应的动物牌后面站好，表演故事的时候，要一起大声的说出故事中昆虫的对话。

4. 教师请几位表演的好的小朋友单独表演一次。

四、讨论故事主题思想1. 师幼讨论：大牛为什么要给蚊子道歉呢？（大牛的呼噜声太大了，吵得别的动物都睡不着觉。

）2. 小朋友睡觉的时候，应该怎么办？3. 这个有趣的故事告诉我们一个什么样的道理？4. 教师总结：每个人都有自己的优缺点，所以我们要学会尊重别人、理解别人、包容别人。

小蚊子嗡嗡嗡绘本小班教案

小蚊子嗡嗡嗡绘本小班教案活动目标：1、了解蚊子对人体危害及驱蚊灭蚊的方法。

2、萌发讲卫生、爱清洁的环保意识。

活动准备：1、蚊香、电蚊香、喷雾剂、电蚊拍等驱蚊设备。

2、PPT3、幼儿已观察自己家中的驱蚊设备。

活动过程：1、知道蚊子对人体的危害。

放PPT，听声音“嗡嗡嗡”引起幼儿注意。

提问：你听到了什么声音？（蚊子叫）出示蚊子图片师：“是的，夏天到了，蚊子也越来越多了，你喜欢蚊子吗？”为什么？幼儿讲述（嗡嗡叫，吵得睡不着。

）（会叮我们，痒，会起小疙瘩。

）（会吸血、，传播病师小结：蚊子除了使我们痒痒，让我们睡不着觉，还会传播许多疾病，所以我们大家都讨厌它。

2、了解常用的驱蚊方法。

（1）提问：那有了蚊子，我们怎么办呢？快想个好办法怎样来对付蚊子呢？（用蚊香熏）（用电蚊香）（电蚊拍电蚊子）（用杀虫剂一喷，蚊子死光光）幼儿每说一种，老师就出示一种，演示驱蚊的方法。

同时，适当指出此方法的不足。

（师幼互动）蚊香：有火星，不安全。

电蚊香：每天都要换，太麻烦。

电蚊拍：网上有电，碰到身上会很疼。

杀虫剂：有气味，对身体不好。

蚊帐：手脚碰到蚊帐就会被蚁帐外面的蚊子咬了。

（2）你还知道哪些驱蚊的。

方法呢？（演示PPT）灭蚊灯（在商店里，饭店里会挂上灭蚊灯，蚊子飞上来就死了）灭蚊纱窗（可以防止蚊子飞进来）宝宝金水、强生驱蚊油、六神花露水（涂后蚊子就不咬了）驱蚊贴（贴在衣服上蚊子就不会咬了）（3）在这么多对付蚊子的方法里，你觉得哪种办法最好？（幼儿自由讲述）小结：人们真聪明，发明了许多驱赶蚊子的方法。

有蚊香，但是有火星不安全，就又发明了电蚊香，但每天都要换药片，太麻烦，于是又发明了电蚊拍、驱蚊贴等等，一种比一种好，这些都是驱赶蚊子的方法。

不过呀最好的方法就是让蚊子没地方住，让蚊子没办法生活，那么蚊子就会越来越少。

3、了解蚊子的生活环境，教育幼儿讲卫生，爱清洁。

提问：（1）你知道蚊子喜欢生活在什么地方吗？幼儿回答。

放PPT，老师介绍。

小班语言嗡嗡小蜜蜂反思

小班语言嗡嗡小蜜蜂反思
篇一：
乐意参与绘画活动，体验表现与创造的乐趣; 学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境;发展各种线条的组合能力作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动"小蜜蜂"利用绘画的形式来组织的.虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着几位老师、见习生的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么等。

篇二：
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。

孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。

对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。

激发孩子的兴趣。

用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。

在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。

活动自始至终都兴趣盎然。

小蜜蜂儿歌嗡嗡嗡教案反思

小蜜蜂儿歌嗡嗡嗡教案反思首先，我们来看教案设计。

小蜜蜂儿歌嗡嗡嗡是一首富有活力和节奏感的儿歌，适合用于幼儿园和小学低年级的音乐教学。

在设计教案时，我们需要考虑到儿童的年龄特点和学习能力，以及歌曲的内容和表现形式。

教案应该包括歌曲的背景介绍、歌词学习、歌曲欣赏和歌曲表演等内容。

同时，教案还应该注重培养儿童的音乐感知能力、节奏感和合作精神。

在反思教案设计时，我们需要思考教案的完整性、可操作性和实用性，以及是否能够真正帮助学生提高音乐素养。

其次，我们来看教学实施。

在教学实施过程中，教师需要根据教案的设计，合理安排教学活动，引导学生积极参与。

在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐表现能力，引导学生感受音乐的魅力。

同时，教师还需要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段，确保教学效果。

在反思教学实施时，我们需要思考教师的角色定位、学生的参与程度、教学氛围营造等方面的问题，以及教学过程中出现的困难和挑战，以及应对措施。

最后，我们来看教学效果。

教学效果是衡量教学质量的重要标准。

在教学效果方面，我们需要关注学生的学习情况和音乐表现能力的提高。

通过教学，学生是否能够准确理解歌曲的内容和意境，是否能够准确演唱歌曲，是否能够合作完成歌曲表演等方面。

在反思教学效果时，我们需要结合学生的实际表现，客观评价教学效果，找出存在的问题和不足之处，制定改进措施，提高教学质量。

综上所述，以小蜜蜂儿歌嗡嗡嗡教案为例，我们对教案设计、教学实施和教学效果进行了反思和总结。

通过反思和总结，我们可以发现教学中的不足之处，找出改进的方向，提高教学质量，更好地服务于学生的学习和成长。

希望我们能够不断反思和总结，不断提高教学水平，为学生的发展贡献自己的力量。

小班音乐小蜜蜂嗡嗡嗡的教案

小班音乐小蜜蜂嗡嗡嗡的教案教案标题：小班音乐小蜜蜂嗡嗡嗡的教案教案目标：1. 帮助幼儿认识音乐元素，并提高他们的音乐感知能力。

2. 培养幼儿音乐表达和创造的兴趣。

3. 增强幼儿的听觉和动作协调能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学资源：1. 音乐播放设备2. 音乐《小蜜蜂嗡嗡嗡》3. 蜜蜂图片、蜜蜂玩具等教学准备：1. 将音乐《小蜜蜂嗡嗡嗡》下载到音乐播放设备并测试播放效果。

2. 准备相关的蜜蜂图片或玩具作为教学辅助道具。

3. 清理教学区域，确保安全。

教学过程：引入:1. 与学生们进行简短的讨论，询问他们对蜜蜂的了解，例如它们长什么样、生活在哪里等。

2. 出示蜜蜂图片或展示蜜蜂玩具，引发学生的好奇心。

3. 播放音乐《小蜜蜂嗡嗡嗡》，让学生们听一遍，引导他们感受音乐的节奏和旋律。

主体：1. 通过对音乐的反复播放，让学生们逐渐熟悉音乐，可以在播放时手势示意幼儿跟随音乐嗡嗡地手舞足蹈。

2. 引导学生们模仿小蜜蜂的嗡嗡声音，可以使用声音游戏，如“嗡嗡交流”，幼儿们跟随老师的示范，模仿小蜜蜂的声音进行互动交流。

3. 利用蜜蜂图片或玩具进行角色扮演，引导学生们模仿蜜蜂的动作，如低飞、吸蜜等，同时配合音乐的节奏进行动作的协调。

4. 可以设置小组游戏，打分制度等，提高学生的合作意识和动力。

总结：1. 让学生们分享通过这堂课学到的知识和经验，回顾教学内容，强化学习效果。

2. 鼓励学生们自由表达自己对音乐的感受和体验。

3. 对学生的表现给予鼓励和肯定，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

延伸活动：1. 让学生们用画笔或彩色纸制作属于自己的小蜜蜂，鼓励他们自由发挥创造力和想象力。

2. 家庭作业：让学生们回家后，和家人分享自己学到的知识和经验，并唱一首小蜜蜂嗡嗡嗡。

评估：1. 观察学生在教学过程中的参与程度和表现，给予适当的评价和鼓励。

2. 通过观察学生对音乐和蜜蜂的认知程度，评价教学效果。

注意事项：1. 根据幼儿的实际情况调整教学内容和难度。

小班社会讨厌的嗡嗡嗡教案及反思

小班社会讨厌的嗡嗡嗡教案及反思活动目标1、在打蚊子的游戏史，幼儿练习绕过障碍物,快速跑,提亮幼儿动作的敏捷性。

2、乐意参与游戏，通过的游戏，知道蚊子的危害。

活动准备∶蚊子卡片电蚊拍卡片贴着蚊香的障碍物音乐活过过程︰一、准备活动∶幼儿活动身体。

二、引出主题1、嗡嗡嗡……蚊子飞来了，咬一咬小朋友。

2、刚刚谁飞来咬你们了?被蚊子咬过会怎么样?讨厌的蚊子，怎么消灭它?三、游戏《打蚊子》1、教师贴上电蚊拍卡片，变身电蚊拍，今天我们来玩一个《打蚊子》的游戏。

2、教师讲解游戏规则︰电蚊拍要去充电，小蚊子悄悄的跟在电蚊拍后面问电蚊拍︰电蚊拍，电蚊拍，充了几格电?电蚊拍会告诉你︰一格电，两格电。

当电蚊拍说︰充满了，就开始追赶蚊子了。

小蚊子要马上跑回自己的家躲起来。

3、游戏二遍后。

小蚊子休息，电蚊拍说︰小蚊子们太厉害了，我要请蚊香来帮帮我。

看一看，哪只小蚊子能绕过蚊香逃回家的,还不能把蚊香撞倒。

撞倒蚊香的小蚊子就要被拉掉尾巴。

4、逐渐增加蚊香的个数。

太厉害了，我要增加蚊香了，看看这次你们能不能躲开。

四、放松活动结束。

1 、电蚊拍跑不动了,小蚊子太能飞了,停下来休息一下,拍拍我们的腿，拍拍我们的背，拍拍我们的手，我来为你拍一拍。

2、小蚊子们，我们飞回去咬咬朱老师和吴老师。

嗡嗡嗡……活动反思幼儿对这节活动课比较感兴趣，大多数的幼儿能够积极的回答老师的问题,通过对周围环境的观察,幼儿已经对乐音和噪音有了基本的认识。

能够区分乐音和噪音。

在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如:大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。

在我们的生活中，噪声也无处不在。

本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。

围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从自己发现中来理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环境意识深入幼儿的心里。

小蜜蜂儿歌嗡嗡嗡教案中班

小蜜蜂儿歌嗡嗡嗡教案中班教案目标：
1. 让幼儿了解小蜜蜂的生活习性和特点；
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力；
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备：
1. 小蜜蜂的图片和简单的介绍资料；
2. 小蜜蜂儿歌的音乐和歌词；
3. 小蜜蜂手工制作所需的材料。

教学环节：
一、导入环节
教师引导幼儿观察小蜜蜂的图片，简单介绍小蜜蜂的生活习性
和特点，激发幼儿的好奇心和兴趣。

二、音乐欣赏
播放小蜜蜂儿歌的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，感
受音乐的魅力。

三、学唱小蜜蜂儿歌
教师带领幼儿学唱小蜜蜂儿歌，重点教授歌词和曲调，让幼儿
能够跟着音乐唱出歌曲。

四、手工制作
教师准备小蜜蜂手工制作所需的材料，引导幼儿动手制作小蜜
蜂的造型，培养幼儿的动手能力和创造力。

五、合作游戏
教师组织幼儿进行小蜜蜂合作游戏，让幼儿在游戏中学会合作、
沟通和分享，培养幼儿的合作意识和团队精神。

六、总结
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结小蜜蜂的生
活习性和特点，以及学唱小蜜蜂儿歌的收获和体会。

教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对小蜜蜂有了更深入的了解，学会了
唱小蜜蜂儿歌，动手制作小蜜蜂手工，并在合作游戏中培养了合作
意识和团队精神。

同时，也提高了幼儿的音乐欣赏能力和动手能力，促进了幼儿的语言表达能力和合作意识。

这样的教学活动既丰富了
幼儿的课外生活，又培养了幼儿的综合能力，是一堂富有成效的教
学活动。

幼儿园小班火车呜呜叫语言教案

幼儿园小班火车呜呜叫语言教案一、教学目标1. 了解火车的基本知识，如火车的组成部分、火车的工作原理等。

2. 学会用简单的词语描述火车的声音和形象。

3. 培养幼儿对交通工具的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学内容1. 火车的基本知识介绍2. 火车呜呜叫的声音模仿3. 火车相关词汇的学习4. 火车主题的简单故事讲解5. 火车绘画活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解火车的基本知识，学会用词语描述火车的声音和形象。

2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达出火车的特点，并能够绘画出火车的形象。

四、教学准备1. 火车模型或图片2. 火车呜呜叫的声音材料3. 火车相关词汇卡片4. 画纸、画笔等绘画材料五、教学过程1. 火车知识介绍：教师向幼儿介绍火车的基本知识，如火车的组成部分、火车的工作原理等。

2. 火车呜呜叫的声音模仿：教师播放火车呜呜叫的声音，让幼儿模仿并学会发出火车声音。

3. 火车词汇学习：教师出示火车相关词汇卡片，让幼儿学习并能够用语言表达出火车的特点。

4. 火车故事讲解：教师讲解一个简单的火车主题故事，让幼儿了解火车的趣事。

5. 火车绘画活动：教师组织幼儿进行火车绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘画出自己心目中的火车形象。

六、教学评价1. 观察幼儿在火车知识介绍环节的兴趣和参与度，了解他们对火车基本知识的掌握情况。

2. 评估幼儿在火车呜呜叫声音模仿环节的发音准确性和模仿能力。

3. 通过火车词汇学习环节，评价幼儿对火车相关词汇的认知和语言表达能力。

4. 观察幼儿在火车故事讲解环节的倾听能力和理解程度。

5. 评估幼儿在火车绘画活动环节的创造力和绘画技能。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观火车站或火车博物馆，让他们亲身体验火车的真实环境。

2. 开展火车主题的角色扮演活动，让幼儿扮演火车司机、乘客等角色，增强他们的实际操作能力。

3. 邀请火车司机或相关工作人员来园进行火车知识讲座，增加幼儿对火车的了解。

2024年小班语言啊呜啊呜教案

2024年小班语言啊呜啊呜教案一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《有趣的象声词》，详细内容为“啊呜啊呜”一节。

通过学习各种动物的声音和对应的象声词，引导幼儿感知语言的趣味性，培养他们的模仿能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握常见动物的声音及对应的象声词。

2. 培养幼儿的观察力、模仿力和语言表达能力。

3. 培养幼儿对自然界中动物声音的兴趣，激发他们关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿准确掌握各种动物的声音及对应的象声词。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、模仿力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、卡片、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿模仿动物的声音，激发他们对本节课的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，讲解各种动物的声音及对应的象声词，如“小猫喵喵、小狗汪汪、小猪哼哼”等。

3. 随堂练习（10分钟）教师播放录音，让幼儿模仿动物的声音，并鼓励他们大胆地用语言表达出来。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用画笔和画纸描绘自己喜欢的动物，并标注对应的象声词。

教师邀请各小组代表展示自己的作品，并带领全体幼儿一起回顾本节课所学的动物声音及象声词。

六、板书设计1. 《有趣的象声词——啊呜啊呜》2. 内容：小猫：喵喵小狗：汪汪小猪：哼哼小鸭：嘎嘎小鸡：叽叽七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注对应的象声词。

2. 答案示例：画纸1：小猫喵喵画纸2：小狗汪汪画纸3：小猪哼哼画纸4：小鸭嘎嘎画纸5：小鸡叽叽八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在模仿、表达等方面的优点和不足，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去动物园观察各种动物，了解它们的声音，培养幼儿的观察力和关爱动物的情感。

嗡嗡嗡小班教案

嗡嗡嗡小班教案一、教案目标1.帮助学生了解和掌握嗡嗡嗡的基本知识。

2.培养学生对嗡嗡嗡的兴趣和创造力。

3.提高学生的语言表达和团队合作能力。

二、教学准备1.教材：《嗡嗡嗡的奇妙世界》2.工具：黑板、白板、彩色粉笔、奖励小奖品三、教学内容1.嗡嗡嗡的起源和特点–嗡嗡嗡是一种动物的名字，它的身体呈肚子圆、头尖的形状，有六只脚和四只翅膀。

–嗡嗡嗡的特点是善于飞行，在空中可以发出嗡嗡的声音，而且它们的眼睛非常亮。

2.嗡嗡嗡的家庭生活–嗡嗡嗡是群居动物，它们会组成一个大家庭生活在一起。

–嗡嗡嗡的家庭通常由一对父母和一群孩子组成，每个家庭都有一个巢穴，巢穴由嗡嗡嗡用蜡状物建造。

3.嗡嗡嗡的食物–嗡嗡嗡主要以花蜜为食，它们利用长长的吸管吸取花蜜。

–嗡嗡嗡还吃一些花粉和果汁，它们的食物来源非常丰富。

4.嗡嗡嗡的生活习性–嗡嗡嗡非常勤奋，它们每天都要飞行寻找食物。

–嗡嗡嗡是非常积极的动物，它们可以在空中停留很长时间，不断观察周围的环境。

四、教学过程1.导入：向学生展示一张嗡嗡嗡的图片，引导学生讨论嗡嗡嗡可能的特点和生活习性。

2.讲解：讲解嗡嗡嗡的起源、家庭生活、食物和生活习性。

使用简单的语言和丰富的动作示范，让学生更好地理解。

3.操作：分发学生小组，让他们在小组内讨论并列出嗡嗡嗡的特点和生活习性，然后展示给全班。

4.延伸：让学生自由发挥，设计一个属于自己的嗡嗡嗡，并用语言描述它的特点和家庭生活。

5.总结：总结嗡嗡嗡的特点和生活习性，并鼓励学生发表自己对嗡嗡嗡的想法和观点。

6.结束：向表现出色的学生颁发奖励小奖品，并鼓励全班学生继续关注嗡嗡嗡的奇妙世界。

五、教学评价•观察学生在学习过程中的参与度和兴趣表现。

•检查学生对嗡嗡嗡的理解程度，是否能够正确描述嗡嗡嗡的特点和生活习性。

•对学生的表现进行鼓励和奖励，提高他们的学习积极性和团队合作能力。

六、教学反思本次教案通过讲解、操作和延伸等教学活动，使学生能够全面了解嗡嗡嗡的基本知识，并培养了他们的语言表达和团队合作能力。

嗡嗡嗡造句

嗡嗡嗡造句嗡嗡嗡造句是什么？
答：嗡嗡嗡造句如下：
1、蜜蜂在花丛嗡嗡嗡地闹着。

2、一架飞机在头顶嗡嗡嗡响。

3、我的卡带盒发出嗡嗡嗡声。

4、蚊子正在我周围嗡嗡嗡乱叫。

5、蜜蜂嗡嗡嗡响地穿梭在花丛。

6、直升机的嗡嗡嗡声打破了沉寂。

7、直升机的嗡嗡嗡声打破了沉默。

8、计算机发出的嗡嗡嗡声让她心烦。

9、蜂群嗡嗡嗡喧闹的哀鸣振动邻里。

10、好主意，我的耳朵在嗡嗡嗡响了。

11、如果金凤花在蜜蜂身后嗡嗡嗡响。

12、孩子号啕大哭,震得他耳鼓嗡嗡嗡响。

13、电扇在屋子的角落里嗡嗡嗡地转动。

14、这时，湖面嗡嗡嗡作响，争吵不休。

15、蜜蜂做事先嗡嗡嗡叫嚷，怕人不见。

16、空调机开动时几乎连嗡嗡嗡声都没有。

17、声振屋瓦,众人一时耳中嗡嗡嗡作响。

18、他们周围的人都在嗡嗡嗡地低声交谈。

19、一只蚊子嗡嗡嗡地在他的头上方盘旋。

20、夏天很热，但人们在街上嗡嗡嗡作响。

21、蜜蜂们边飞边嗡嗡嗡嘤嘤地唱着春词。

22、我耳朵嗡嗡嗡响，还有点痛，很难受。

23、飞行时发出嗡嗡嗡声的东半球粪金龟子。

24、那边总嗡嗡嗡响，捉摸不出是什么声音。

幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》 (2)

幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》教案名称：《火车呜呜叫》语言教案教案主题：幼儿园小班语言发展教学目标：1. 让幼儿了解火车的声音。

2. 培养幼儿观察、听辨和模仿的能力。

3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。

教学准备：1. 火车模型或图片2. 火车车厢模型或图片3. 音频设备或手机教学过程：导入：（5分钟）1. 在黑板上画一幅火车图案，让幼儿观察并回答问题：“这是什么图案？”2. 提问：“你们知道火车是怎么叫的吗？”鼓励幼儿回答。

呈现：（10分钟）1. 准备好音频设备或手机，模仿火车的“呜呜”声并播放给学生听。

2. 模仿火车的声音，让幼儿一起模仿，引导幼儿大声说出“呜呜”。

练习：（15分钟）1. 分发火车模型或图片给每个幼儿，让他们观察并模仿火车的声音。

2. 将幼儿分成小组，让他们轮流模仿火车的声音，其他幼儿猜测是哪个小组在模仿。

3. 给每个小组分发火车车厢模型或图片，让他们想象自己是火车，模仿火车的声音和行走的动作。

总结：（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天学习的内容，让幼儿谈论自己学到了什么。

2. 教师与幼儿一起总结火车的声音“呜呜”，并提问：“火车有多少节车厢？你们都学会模仿火车的声音了吗？”拓展活动：1. 让幼儿用画笔或彩纸制作火车模型，激发他们的创造力。

2. 教师可以让幼儿观察并模仿其他交通工具的声音，如汽车的“滴滴”声、飞机的“嗡嗡”声等，拓宽他们的视野。

教学评估：教师观察幼儿在活动中的表现，包括是否能够正确模仿火车的声音、是否能够参与小组活动并与其他幼儿进行沟通等。

根据观察结果，给予幼儿适当的鼓励和指导。