青岛版六年级科学下册第9课通电的线圈(二)

实验准备
铁钉、导线、一号电池、大头针、电池 盒、 开关
实验方案
1、探究线圈缠绕的匝数 1)先把导线少绕几圈，观察电磁铁的磁力大小。 2)把导线多绕几圈，观察电磁铁的磁力大小。 注意问题：电流大小要相同（电池数量相同） 2、探究电流强度 1）1节电池，电磁铁的磁力大小。 2）两节电池，电磁铁的磁力大小。 注意问题：线圈匝数要相同
实验记录
验证内容
磁力大小是 否与电池多 少有关 磁力大小是 否与线圈匝 数有关
相同条件
不同条件
1节
吸大头针数量
线圈匝数
电池数量 2节
电池数量
线圈匝数
实验现象 实验结果
实验结果：
（1）电磁铁的磁力大小与电流和线圈匝数有 关。 （2）当线圈匝数相同时，电流大，磁力大： 电流小，磁力小。
（3）当电源电流相同时，线圈匝数多，磁力 大；线圈匝数少，磁力小
实验记录
验证内容 磁极是否与 电池极性有 关 磁极是否与 线圈缠绕方 向有关 相同条件 不同条件 正 线圈缠绕方 向 电池极性 反 正 电池极性相 同 线圈缠绕方 向不同 磁极
反
实验现象 实验结果
实验结果
电磁铁的磁极与线圈的缠绕方向和电源极性有关。 电源极性相同，线圈缠绕方向改变则磁极改变。 线圈缠绕相同，电源极性改变则磁极变。
9.通电的线圈（二）
温故而知新
1、电磁铁的概念： 利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。 2、电磁铁的组成： 电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。 3、电磁铁的特性： 电磁铁的特性：通电后有磁性，断电后磁性消失。
电磁铁在生产、生活中的应用：
电磁铁在生产、生活中的应用：
合作探究一：
影响电磁铁磁力大 小的因素是什么？
合作探究二：
影响电磁铁磁极的因素是什么？
实验准备
铁钉、导线、一号电池、小磁针、 电池盒、 开关
实验方案
1、探究是否与电池的极性有关 电磁铁线圈缠绕方向相同，只改变电池的极性。 2、探究是否与线圈缠绕的方向有关。 电池的极性相同，只改变线圈的缠绕方向。
温馨提示：
1、电池不能长时间通电。 2、通电时不要用手触摸铁芯。
课堂总结
1、电磁铁的磁力大小与电池电流和线圈匝数有关。 当线圈匝数相同时，电流大，磁力大：电流小，磁力小。 当电源电流相同时，线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少， 磁力小。 2、电磁铁的磁极与线圈的缠绕方向和电源极性有关。 电源极性相同，线圈缠绕方向改变则磁极改变。 线圈缠绕相同，电源极性改变则磁极改变。
拓展延伸
1、做一个电磁起重机，比比谁的起重机吊的 重物多。
2、电可以产生磁，磁能不能产生电呢？