青岛版六年级下册科学基础训练详解

六年级科学《基础训练》答案

第一单元

1. 细胞

我想探究的问题：2.细胞有多少种类？

——认识显微镜

我的交流：显微镜由目镜，物镜，反光镜，载物台，调焦螺旋等构成。显微镜可以看到肉体看不到的东西。

我的发现：显微镜是一种精密的放大仪器，可以帮助我们有效的观察微小的物体。——用显微镜观察不同生物体细胞

我的猜想：不同生物体的细胞形状和大小都不同。

我的方案：制作不同的临时装片，用显微镜观察细胞。

我的记录：洋葱表皮是有一个个小格子组成的，这些小格子就是洋葱表皮的细胞。

我的发现：生物体的细胞多种多样，有血细胞，肌肉细胞，表皮细胞，薄壁细胞。——我的收获1.罗伯特·虎克 2.细胞细胞3.生长繁殖衰老死去4.血细胞肌肉细胞表皮细胞薄壁细胞水蕴草细胞5.一个6.略

2. 我从哪里来

我想探究的问题：2.双胞胎是怎么回事？

——我是从哪里来的？

我的方案：询问医生，上网查资料，找书籍。

我的记录：采访对象：医生阿姨重点内容：爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合在一起形

成一个新的细胞----受精卵，受精卵不断分裂增殖形成胚胎，这就是生命的开始。

我的发现：我们每个人的生命都是从一个新的细胞开始的。

——胎儿的成长

我的交流：胎儿在妈妈的子宫里通过脐带吸收妈妈身体里的营养和氧气慢慢长大。

我的发现：胎儿在妈妈的肚子里大约呆9个月后，就准备出生了。

——双胞胎

我的交流：双胞胎有的性别相同，有的性别不同，相貌有的相似，有的不相似

我的发现：性别相同，相貌相似的双胞胎是一个受精卵分裂成的。

试管婴儿

我的交流：在试管里卵子和精子结合成受精卵，分裂几次后放回妈妈的子宫，在子宫里成长成胎儿。

我的发现：试管婴儿也是由一个受精卵分裂而成的。

——体验妈妈十月怀胎的辛苦

我的方案：在肚子前面负重，做游戏体验一下。

我的发现：妈妈十月怀胎好辛苦。

——我的收获（1）.一个细胞（2）3；6；（3）9个月（4）胎儿

3.人的一生

我想研究的问题：2、人的一生要经历几个阶段？

探究与体验：

观察实验：

人一生身体的变化我的交流：

发育期：各种生理机能迅速发育。

成熟期：发育成熟。

渐衰期：生理机能退化了。

衰老期：生理机能衰缩。

我的发现：人一生的每个时期，都有相同和不同之处。

从上学到现在，我们的身体发生的变化。

我的发现：身高、体重每年都在增加。

青春期卫生保健。

我的交流：这一时期是人由儿童发育到成人的过渡期。

我的发现：在这一时期，要加强锻炼、合理饮食，保证睡眠。

未来的我：

我的交流：未来我可能是以为舞蹈家，也可能是教授。

我的发现：只要努力就可如愿。

我的收获：

1、填一填。

（1）、生长、发育、衰老和死亡时人必然经历的过程。

（2）、青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。

2、小法官。

（1）男孩与女孩青春发育期的年龄是相同的。（错）

（2）青春期是人一生中生长发育的关键时期。（对）

（3）青春期时，我们的身体都十分强健，因此不必注意卫生保健。（错）3、生活中的科学。

如何健康地度过青春期？

加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询。

4. 我像谁

观察与思考

我想研究的问题。2、我像谁？

探究与体验

观察实验

自己的身体特征与家人的异同点。

我的方案：自己观察，对比自己家人的照片，哪些一样，哪些不一样。我的记录：

与爸爸相似的地方：脸型很像。

与妈妈相似的地方：性格。

与其他亲人相似的地方：耳朵。

与家人不同的地方：头发。

我的发现：自己和家人总有相似的地方。

动物中的“像”与“不像”

我的交流：小狗的毛色与它妈妈一样。

我的发现：生物奖自身的形态特征或生理特征遗传给下一代，叫做遗传。

植物中的“像”与“不像”

我的交流：同一棵树上，结的果实不一样。

我的发现：生物中亲代与子孙的差异叫做变异。

我的收获

1、生物的形态特征或生理特征传给后代的现象，叫做遗传。

2、生物的亲代与子代之间以及与子代的个体之间的形态特征或生理特性上的差异，叫做变异。

单元活动

我的收获

填一填。

（1）小格子（2）两（3）成人关键

2.小法官。

√××√×√

3.我会选。

（1）A （2）A （3）C

二、生活中的科学

1.画出或写出胎儿的发育过程。

答：1.胚发育期：从受精卵开始分化，直至大体成形。2.胎儿期：从妊娠8周至胎儿出生为

止。

2.答：（1）加强体育锻炼（2）合理饮食

（3）保证睡眠（4）心理咨询

3.答：因为有时生物的亲代与子代会发生变异。

三、探究能力

答：1.人的一生会有哪些变化？2.生物的遗传和变异

四、反思回顾

1.答：我知道了，（1）细胞的有关知识（2）胎儿的生长过程（3）青春期卫生保健秘诀（4）遗传和变异

2.答：上网查阅资料。

第二单元

5.让身体热起来

我想研究的问题

让身体热起来的方法有哪些？

探究与体验

人吸收的能量到哪去了？

我的猜想：运动会消耗能量，学习也会消耗能量。

我的方案：上网查阅资料，查阅相关书籍，向老师，同学询问。

我的发现：人体吸收的能量都用于平时保持体温，运动，生长。

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