2010河南省教师资格证考资料

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河南省教师资格中学教育学真题2010年

河南省教师资格中学教育学真题2010年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题（本题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）(总题数：20，分数：20.00)1.杜威的代表性教育著作是（）（分数：1.00）A.《教育漫话》B.《民本主义与教育》√C.《实验教育学》D.《教育目标分类学》解析：2.备课是教学工作的起始环节。

下面选项中不属于备课内容的是（）（分数：1.00）A.复习已学知识√B.深入钻研教材C.全面了解学生D.撰写课时计划解析：3.下面关于素质教育的说法，不正确的是（）（分数：1.00）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是全面和谐发展的教育C.素质教育是培养创新精神的教育D.素质教育是德、智、体、美平均发展的教育√解析：4.教师利用集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是（）（分数：1.00）A.说服教育B.榜样力量C.群体约定√D.奖励与惩罚解析：5.形成各种操作技能不可缺少的关键环节是（）（分数：1.00）A.适当练习√B.讲解要点C.示范要领D.反馈信息解析：6.统筹安排自己学习时间的学习策略是（）（分数：1.00）A.认知策略B.资源管理策略√C.元认知策略D.精加工策略解析：7.个体努力克服障碍，力求又快又好解决问题的愿望或趋势是（）（分数：1.00）A.学习需要B.学习兴趣C.成就动机√D.自我效能感解析：8.教师在教育活动中，由于感受和理解到目标与理想的实现而得到精神上的愉快和满足的道德情感是（）（分数：1.00）A.荣誉感B.自豪感C.正义感D.幸福感√解析：9.“学为人师，行为世范”的主要内容是（）（分数：1.00）A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表√解析：10.制定部门教育规章的机关是（）（分数：1.00）A.国务院教育行政部门√B.国务院C.地方各级人民政府D.各级国家权力机关解析：11.我国对高级中学的设立、变更和终止的管理，实行（）（分数：1.00）A.登记制度B.注册制度C.审批制度√D.许可制度解析：12.教师通过一定方法促进或增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）（分数：1.00）A.课堂反馈技能B.课堂对话技能C.课堂强化技能√D.课堂反思技能解析：13.教学技能的核心是（）（分数：1.00）A.备课技能B.课堂教学技能√C.教学语言技能D.学法指导技能解析：14.学生会干部的提拔是由（）（分数：1.00）A.学生代表民主竞选√B.教师择优指定C.学生轮流担任D.教师和学生协商决定解析：15.班级管理者通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题，从而促进他们不断成长的方法是（）（分数：1.00）A.创新管理法B.说理法√C.自我管理法D.实践锻炼法解析：16.教师通过对教材中的典型实例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（）（分数：1.00）A.范例教学法√B.程序教学法C.目标教学法D.暗示教学法解析：17.教学设计中首先要考虑的问题是（）（分数：1.00）A.教学内容B.教学时间C.教学目标√D.教学媒体解析：18.班级授课制的辅助教学组织形式是（）（分数：1.00）A.复式教学B.现场教学√C.分组教学D.个别教学解析：19.教学过程中的特殊媒体指的是（）（分数：1.00）A.书籍B.电子媒体C.黑板D.教师√解析：20.教师工作的中心环节是（）（分数：1.00）A.备课B.上课√C.布置与批改作业解析：二、多项选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）(总题数：10，分数：20.00)21.个体身心发展的一般规律包括（）（分数：2.00）A.稳定性B.阶段性√C.互补性√D.顺序性√E.个别差异性√解析：22.影响迁移的主要因素是（）（分数：2.00）A.功能附着B.原有认知结构√C.心向√D.定势√E.相似性√解析：23.热爱学生的基本要求有（）（分数：2.00）A.深入了解学生√B.充分尊重学生√C.始终信任学生√D.严格要求学生√E.平等对待学生√解析：24.我国教育立法的原则必须（）（分数：2.00）A.坚持子法从属于母法的原则√B.反应法律规范的基本特征√C.同党的教育方针、政策保持一致√D.从我国的国情出发√E.借鉴外国教育立法的有益经验√解析：25.根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）（分数：2.00）A.说明性语言B.描述性语言C.单向传输语言√D.双向对话语言√E.多向交流语言√解析：26.教学反思的主要特点有（）（分数：2.00）A.超越性√B.实践性√C.过程性√E.主体性√解析：27.团队的基本要素有（）（分数：2.00）A.目标√B.人员√C.团队的定位√D.职权√E.计划√解析：28.班级文化的特点有（）（分数：2.00）A.针对性B.教育性√C.凝聚性√D.制约性√E.自主性√解析：29.以语言传递信息为主的教学方主要法包括（）（分数：2.00）A.讲授法√B.谈话法√C.讨论法√D.读书指导法√E.参观法解析：30.课堂教学的基本要求主要有（）（分数：2.00）A.目标明确√B.内容正确√C.方法恰当√D.组织严密√E.效果优异√解析：三、判断题（本题共24小题，每小题1分，共24分）(总题数：24，分数：24.00)31.遗传素质是身心发展的前提，对人的发展起着决定作用。

河南教师考试信息：2010年中学教资教育理论考试真题及答案(案例分析、论述题)

河南教师考试信息：2010年中学教资教育理论考试真题及答案（案例分析、论述题）一.案例分析题1.从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则，她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，先后荣获市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛兰等奖;她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市级教育科研奖励，在日常教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的一致称赞。

请运用教师职业道德知识对赵老师的做法进行分析。

2.某中学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象，为了阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。

投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿，此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精神分裂，需送医院接受治疗。

班主任老师的这种做法合适吗？谁应该承担李某的治疗费用？为什么？请运用教育法律法规对此事进行分析，并谈谈对教育工作的启示。

二.论述题1.论述掌握知识与发展智力的辩证关系。

2.举例说明如何根据记忆规律提高知识保持的效果。

参考答案一.案例分析题1.答案要点：①赵老师的做法模范地践行了教师职业道德规范和修养。

②赵老师的做法践行了严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。

③赵老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。

2.答案要点：①班主任的做法不合适。

学校应承担李某的医药费等相关费用。

②班主任的做法违反了《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，侵犯了学生的人格权。

伤害了学生的心灵。

③学校应对班主任老师作出相应的处分，并责令其承担部分或者全部赔偿费用。

④启示：学校教育应该说以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。

二、论述题1.答案要点：①二者相互依存、相互促进、统一在同一教学活动中。

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷(有答案与评分标准)

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围：小学教师资格)（答案与评分标准在第六页以后）一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选、或不选得0分。

1．小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )A．强制性发展性基础性B．普及型基础性发展性C．强制性发展性普及性D．普及性基础性强制性2．从活动的内容和形式上来说，课外活动具有( )A．自愿选择性B．灵活多样性C．独立自主性D．伸缩广泛性3．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为( )A．认知策略B．学习策略C．认知方式D．认知技能4．以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是( )A．发现教学B．指导教学C．情境教学D．程序教学5．福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( )A．关注生存→关注情境→关注学生B．关注学生→关注情境→关注生存C．关注情境→关注学生→关注生存D．关注学生→关注生存→关注情境6．在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是( )A．依法执教B．热爱学生C．团结协作D．爱岗敬业7．教师职业道德的主要价值来源是( )A．理想B．信念C．意志D．道德8．《学校体育工作条例》属于( )A．教育行政法规B．教育法律C．地方性教育法规D．教育规章9．教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是( )A．15天B．20天C．30天D．40天10．教学技能属于( )A．心智技能B．操作技能C．交际技能D．言语技能11．介入教学是一种( )A．教学方法B．教学技能C．学习方法D．教学技能训练法12．随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是( )A．提纲式板书B．重点词语式板书C．对比式板书D．问答式板书13．某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。

2010年河南省教师资格考试《小学教育学》真题及参考答案(选择题)

2010年河南省教师资格考试《小学教育学》真题及参考答案（选择题）1.在人的发展中起主导作用的是( )A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教育2.学校进行素质教育的基本途径是( )A.教育B.教学C.实践活动D.上课3.我国学校教学的基本组织形式是( )A.个别教学制B.分组教学制C.班级授课制D.复式教学制4.学校课外活动的基本组织形式是( )A.群众性活动B.小组活动C.个别活动D.集体活动5.教育学作为一门学科的建立始于( )A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯6.教师与学生在社会道德上是( )A.相互促进关系B.平等关系C.授受关系D.教学关系7.素质教育的重点是( )A.促进学生全面发展B.坚持面向全体学生C.培养学生的创新精神D.发展学生的个性8.在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是( )A.做好班长的工作B.做好先进生的工作C.做好班委的工作D.做好后进生的工作9.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是( )A.地方课程和学校课程B.国家课程和学校课程C.国家课程和地方课程D.地方课程和国家课程10.为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强( )A.综合性B.弹性C.实践性D.基础性11.学生认识的主要任务是学习( )A.间接经验B.直接经验C.社会经验D.感性经验12.我国小学德育主要由以下三部分构成( )A.道德教育、政治教育和思想教育B.道德教育、理想教育和劳动教育C.道德教育、公民教育和政治教育D.道德教育、爱国教育和理想教育13.小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面( )A.普及性基础性发展性B.普及性基础性强制性C.普及性基础性实践性D.普及性基础性综合性14.德育过程由以下四个相互制约的要素构成( )A.知情意行B.教育者受教育者德育内容德育方法C.世界观人生观理想观道德观D.德育目标德育内容德育原则德育方法15 .《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。

2010教师资格证考试真题

2010年河南省教师资格证考试真题（高中）2010年10月16日上午8:30—11：00一、选择题（单选每题，多选每题2分）1、洛克的代表作是（）2、教学技能的核心（）A备课B课堂C语言技能D学法3、教学的主要环节是（）A备课B上课 C D4、关于素质教育错误的一项是（）A 素质教育是面向全体学生的教育B素质教育是全面发展的教育C素质教育是培养学生创新的教育D素质教育是“德、智、体、美、劳”的平均发展5、有关校园文化的特点（）6、制定部门教育规章制度的是（）A国务院B国务院教育权力机构C地方行政机关 D二、多选1、个体身心发展的特点（）A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性E个别差异性2、我国教育法的制定必须（）A子法从属于母法 B C D E从外国教育理论中吸取有益经验3、热爱学生的基本要求（）A深入了解学生B尊重学生C始终相信学生D严格要求学生E平等对待学生三、判断题1、同辈群体有时候在一定程度上甚至超过父母的影响（）2、共青团是群众性的组织（）四、简答：（6个，每题6分）1、班级管理的意义和作用2、课堂上如何培养学生的观察力3、课堂倾听应注意的事项4、如何做到热爱学生五、案例分析：1、小王老师因为来自大城市，所以歧视农村学生，变相体罚学生，把学生赶出教室···运用教师职业道德分析小王老师的行为2、某校为应付上级督导检查，把本来每班72名学生的班级压缩为每班56个课桌，一二年级全部放假以减少学生量，把学生分流办成标准班级···运用教育法律法规分析该校的做法是否正确，为什么？六、论述题：1、结合实际，谈谈教师因材施教的意义2、结合实际例子，教育心理学在实际教学中的作用。

2010河南省教师资格证内部核心压题资料

○2必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求，显示教师人事与掌握职业道德现象的一定阶段
○3必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为
15、简述教师职业道德范畴的特点
答：○1受教师职业道德基本原则和规范的制约
○2是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件
19、简述教师职业道德评价的价值
答：○1教师职业道德评价有利于维护和实现教师职业道德规范
○2教师职业道德评价有利于教师职业道德素质的形成和发展
○3教师职业道德评价有利于优化教师的教育、教学行为
20、简述教师职业道德评价的功能
答：○1指挥定向功能 ○2教育发展功能
○3分等鉴定功能 ○4督促激励功能 ○5问题诊断功能
○4要有锐意创新的品质
6、简述严谨治学的途径
答：○1教师要落实学科专业知识
○2教师要丰富科学文化知识
○3教师要掌握教育和心理科学知识
7、简述以身作则、为人师表对教师有哪些要求？
答：○1具有高尚的道德情操
○2拥有健全的人格
○3要身体力行
8、简述培养健康的生活情趣
答：○1教师要有开朗的性格、平静的心境和健康的情绪
○3体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段
16、简述教师义务的主要内容
答：○1不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
○2尽职尽责，教师育人
○3创设一个良好的内部教育环境
17、简述教师义务的作用
答：○1教师认真履行教师义务有利于减少和协调教师工作中的矛盾和冲突，使各项教育教学工作顺利推进
○2教师要有广泛的兴趣
○3教师要有高雅的生活品味
9、简述形成高尚的道德品质

2010年河南省教师资格证考试真题和答案

河南省2010年教师职业素质和技能考试试卷(A)(使用范围：高级中学教师资格)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1.认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是( )。

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞2.整个教学工作的中心环节是( )。

A.备课B.上课C.课外辅导D.成绩评定3.教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的4.两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做( )。

A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移5.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。

A.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢6.教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。

这属于( )。

A.第一印象B.共鸣效应C.罗森塔尔效应D.移情效应7.概念形成的主要方式是( )。

A.接受学习B.有意义的接受学习C.发现学习D.没有正确答案8.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是( )。

A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师教关系9.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素质的自我表现? ( )A.热爱学生B.加强自身道德修养C.热爱劳动D.热爱教育工作10.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”这是( )中对教育方针的表述。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》11.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。

A.公正评价权B.隐私权C.人格尊严权D.名誉权12.教师通过提出富有启发性的问题，进而引出新的教学内容的方法是( )。

2010河南省教师资格证试题及答案

1、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例2、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 23、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律4、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力5、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系6、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁7、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法8、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼9、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说10、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志11、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应。

河南教师资格考试真题：2010年河南省高级中学教师资格证考试真题(A)简答题

河南教师资格考试真题：2010年河南省高级中学教师资格证考试真题(A)简答题2014年河南教师资格考试即将开始，河南教师资格网收集历年河南教师资格真题，帮助广大考生备考，更多河南教师资格考试历年真题请登录河南教师资格网。

教师资格考试真题：四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1.学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?2.教学过程的基本特点是什么?3.简述如何运用注意规律进行教学。

4.怎样培养学生的创造性思维?5.简述班集体的基本特征和教育作用。

6.提问的作用表现在哪些方面?参考答案：四、简答题(6 x6分)1.答案要点：学校教育对个体发展的特殊功能：(1)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;(2)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;，(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值;(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

2.答案要点：教学过程主要具有以下几个基本特点：(1)间接经验与直接经验相结合;(2)掌握知识与发展智力相统一;(3)教学过程中知、情、意的统一;(4)教师主导作用与学生能动性相结合。

3.答案要点：注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

(1)无意注意的规律在教学中的运用：①创设良好的教学环境;②精心组织内容;③采用启发式的教与学的方法。

(2)有意注意的规律在教学中的运用：①加强对学生的组织性与纪律性教育;②对学生加强学习目的性教育;③把学生看成是学习活动的主体。

(3)有意后注意的规律在教学中的运用：①要使有意后注意成为教学活动的主要形式;②教师要引导学生把学习活动体验为履行社会职责的责任感。

从而形成自觉进取的学习动机，并依靠这种动机调整自己的注意，使自己经常处于最佳的有意后注意状态;③培养学生创造性地进行学习。

4.答案要点：(1)激发好奇心、求知欲，培养创造动机;(2)培养发散思维和集中思维相结合的能力;(3)发展学生的创造性、想象性能力;(4)促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。

2010河南省教师资格证考试《综合素质》考资料

A、动机是推动人们行为的内在力量
B、动机是个体的内部过程
C、动机是为实现一个特定的力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
12、个体积极探索事物的认识倾向是（）
A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想
13、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）
A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德
A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B、接受性学习、发现式学习
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
14、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
A、命题 B、案例 C、反例 D、正例
15、生理自我在几岁左右基本成熟？（）
1、以下属于非智力因素的是（）
A、观察力 B、记忆力 C、意志力 D、思维力
2、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）
A、类属学习 B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习
3、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）
9、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
10、根据强化物本身的性质可以分为（）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
11、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
6、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）

2010河南省教师资格证试题及答案

1、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日2、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.503、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。

A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利4、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.505、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的6、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远7、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳8、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权9、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基10、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性11、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》12、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

2010河南省教师资格证(中学综合素质)(必备资料)

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日2、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生3、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的4、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。

”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验5、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日6、我国最早使用班级授课制是在( )年。

A.1862B.1902C.1903D.19127、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.508、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐9、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远10、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

河南2010年教师资格证考试真题及答案解析

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷(使用范围：小学教师资格)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多或不选得O分。

1.根据历史记载，中国最早的学校教育形态出现在【】A.商代 B．殷周 C．东周 D．夏代2.教学的基本组织形式是【】A.复式教学 B．班级教学 C．现场教学 D．个别教学3.个体对自己行为的控制和调节方面的特征是性格的【】A.态度特征 B．理智特征 C．情绪特征 D．意志特征4.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是【】A.学习需要 B．学习动机 C．学习期待 D．自我效能感5.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态是【】A.态度 B．迁移 C．定势 D．品德6.教师自我完善的重要途径是【】A.严谨治学 B．勇于实践 C．勇于创新 D．更新观念7.教师对本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是【】A.荣誉感 B．正义感 C.自豪感 D．幸福感8.我国国家举办的中等及中等以下各类学校实行的内部管理体制是【】A.党总支领导下的校长负责制 B．校长负责制C.董事会领导下的校长负责制 D．校党总支负责制9．国务院颁布《教师资格条例》的时间是【】A．1993年 B．1995年 C．2000年 D．2003年10．教学技能的核心是【】A．备课技能 B．学法指导技能C．教学语言技能 D．课堂教学技能11．教师从探讨题意入手导入新课的方法是【】A．直观导入 B．直接导入 C．实例导入 D．审题导入12．检查学生运用所学的概念、规则、原理解决实际问题能力的提问是【】A．理解提问 B．应用提问 C．综合提问 D．评价提问13．教师通过口头语言适时点拨、评判或启发，把学生思维推向新境界的倾听是【】A．介入型倾听 B．非介入型倾听C．开放型倾听 D．民主型倾听14．教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是【】A．作业反馈技能B．作业检查技能C．作业分析技能 D．作业评价技能15．学校管理工作的最重要因素是【】A．制度的因素 B．环境的因素C．人的因素 D．目标的因素16．班级管理者在自然状态下或有其它条件的控制下，在一定时间内，有目的有计划地了解学生的方法是【】A．观察法 B．书面材料分析法C．谈话法 D．调查法17．情景教学法的核心是【】A．激发学生的情感 B．培养学生的探索精神C．巩固学生的基础知识 D．减轻学生的学习负担18．教学设计首先要考虑的问题是【】A．教学内容 B．教学时间 C．教学目标 D．教学媒体19．教师通过演示直观教具和组织教学性参观等，使学生直接感知事物获得知识的方法属于【】A．语言传递信息的方法 B．实际训练的方法 C．直接感知的方法 D．欣赏活动的方法20．教学工作的中心环节是【】A．备课 B．上课 C．布置与批改作业 D．课外辅导二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。

河南2010年教师资格证考试真题及答案解析

四、简答题(本题共6小题，每小题B分，共36分)1、学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方？2、教学过程的基本特点是什么?3、简述如何运用注意规律进行教学。

4、怎样培养学生的创造性思维?5、简述班集体的基本特征和教育作用。

6、提问的作用表现在哪些方面?五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)1、小李任教于某市重点中学。

他性格孤僻，不喜欢与人交往。

他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好团结。

你怎么看待小李的想法和做法，试从教师职业道德要求的角度进行分析。

2、某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定。

请问学校的处分决定正确吗?六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)1、把一块铁和一块木放到水里，会出现什么情况?这一实例体现了什么教学原则，你有什么感想?2、试述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

河南省2010年教师职业素质和技能考试试卷参考答案、评分标准及说明(使用范围:高级中学教师资格)四、简答题[6 x5分)1、答案要点:学校教育对个体发展的特殊功能:（1）学校教育具有加速个体发展的特殊功能;（2）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的值价（4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

2、答案要点:教学过程主要具有以下几个基本特点:（1）间接经验与直接经验相结合;（2）掌握知识与发展智力相统一;（3）教学过程中知、情、意的统一;（4）教师主导作用与学生能动性相结合。

3、答案要点：注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

（1）无意注意的规律在教学中的运用：○1任甩目设良好的教学环境;②精心组织内容;③采用启发式的教与学的方法。

（2）有意注意的规律在教学中的运用:①加强对学生的组织性与纪律性教育;②对学生加强学习目的性教育;③把学生看成是学习活动的主体。

2010年河南省教师资格考试《小学教育学》真题及参考答案(简答、论述题)

2010年河南省教师资格考试《小学教育学》真题及参考答案（简答、论述题）一.简答题1.小学德育过程的特点是什么？2.简述制定小学教育目的的依据。

3.简述课外活动的作用。

4.简述我国小学课程设计的原则。

5.贯彻直观性原则的基本要求是什么？二.论述题教师甲对教师乙说：“现代教学论一方面强调教师的主导作用，另一方面又强调学生的主体地位，这不是相互矛盾吗？”如果你是教师乙，请用所学的教育学理论分析教师甲的观点，帮助教师甲树立科学的教学观。

参考答案一、简答题1.【答案要点】小学德育过程特点：(1)德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程；(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程；(3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程；(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。

2.【答案要点】制定小学教育目的的依据：(1)特定的社会政治、经济、文化背景； (2)少年儿童身心发展的规律； (3)人们的教育理想。

3.【答案要点】课外活动的作用：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系； (2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长； (3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。

4.【答案要点】小学课程设计的原则：(1)高度的科学性和高度的思想性的统一； (2)要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的； (3)要适合小学儿童身心发展的特点。

5.【答案要点】贯彻直观性原则的基本要求：(1)正确选择直观教具和现代化教学手段；(2)直观要与讲解相结合； (3)重视运用语言直观。

二.论述题【答案要点】总论：在教学过程中教师的主导作用与学生的主体地位是辩证统一的，并不矛盾。

分论： (1)承认教师在教学过程中处于组织者的地位，充分发挥教师的主导作用； (2)承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性； (3)教师的主导作用与学生主动性相结合，建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

河南省2010年教师资格教育理论考试全真卷

河南省2010年教师资格教育理论考试全真卷（使用范围：普通中专教师资格）一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是(C)A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则2. 近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（D）A、教育法B、教师法C、职业教育法D、义务教育法3.组织学生到工作、生活现场，通过观察、实际操作进行教学的班级授课形式是（C）A、个别教学B、实地教学C、现场教学D、实验教学4. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（B）A．初一B．初二C．初三D．高一5.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（D）。

A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说6. 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的学者是（A）。

A．奥苏贝尔B．桑代克C．布鲁纳D．斯金纳7.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（A）。

A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略8.课外辅导是课堂教学的（D）A、基础B、中心环节C、延续D、补充和辅助9.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(C)A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期10.对学校教育来说，课外活动 (A)。

A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致11.近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（D）A、教育法B、教师法C、职业教育法D、义务教育法12. 美国20世纪60年代的教育改革运动形成了（C）A、白板说B、成败归因理论C、微格教学D、马斯洛需求理论13. 教材中最基本最核心的部分是（B）A、难点B、重点C、关键点D、疑点14. 教师在课堂教学中把感官，感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程，被称为（C）A、课堂提问B、课堂对话C、课堂倾听D、课堂板书15. 道德两难故事法的创始人是（D）。

2010年河南省教师资格证考试材料

5、我国的（《》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（）所作，比西方古罗马昆体良（《》）还早300年。

（《学记》、乐正克、《论演说家的教育》）6、1632年，著名的（）国教育家（）出版了（《》），它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。

（捷克、夸美纽斯，《大教学论》）10、古代社会教育包括（）和（）。

学校始建于（）社会，古代教育的内容是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（）和（）。

欧洲封建社会的两种教育体系是（）和（）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（）、（）、（）；四学（）、（）、（）、（）。

骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

（奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗）13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿。

（归宿）14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和＿＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿＿＿，＿＿是实现人的全面发展的唯一途径。

（基础、可能；社会条件；教育与生产劳动相结合）15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿＿＿、等人。

（卢梭、洛克）21．智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿。

（基础知识、基本技能技巧、智力）24．广义的教育制度即＿＿，是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切＿＿和＿＿＿。

（国民教育制度、教育设施、有关规章制度）狭义的教育制度即＿＿，简称学制。

＿＿是整个教育制度的核心。

（学校教育制度、学校教育制度）建立学制的依据是＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

（生产力水平和科学技术状况；政治经济制度；的身心发展规律；民族传统和文化传统）30．1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了＿＿＿学制，又称＿＿或新学制。

2010河南省教师资格考试

河南省非师范类专业教师资格证一、准备材料：1．二表：①教师资格认定申请②申请人思想品德鉴定表2．六证：①身份证原件和影印件，②学历证书原件和影印件，③户籍证明，④体检合格证明，⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，⑥教育学、心理学学习成绩证明。

说明：①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取；②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章；③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具；④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。

二、提出申请：1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料；2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为：①申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；②申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料；③申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。

三、初步审查：教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。

四、基本素质、能力考察：除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。

五、得到通知：教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。

六、领取证书：申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。

除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。

历年教师资格证河南考题

河南省2010年教师职业素质和技能考试试卷(使用范围：高级中学教师资格)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。

1.认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是( )。

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞2.整个教学工作的中心环节是( )。

A.备课B.上课C.课外辅导D.成绩评定3.教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的4.两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做( )。

A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移5.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。

这属于( )。

A.第一印象B.共鸣效应C.罗森塔尔效应D.移情效应7.概念形成的主要方式是( )。

A.接受学习B.有意义接受学习C.发现学习D.没有正确答案8.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是( )。

A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师教关系9.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素质的自我表现?( )A.热爱学生B.加强自身道德修养C.热爱劳动D.热爱教育工作10.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”是( )中对教育方针的表述。

A.公正评价权B.隐私权C.人格尊严权D.名誉权12.教师通过提出富有启发性的问题，进而引出新的教学内容的方法是( )。