物理第六章力知识点

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沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力全章

A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来 C. 人造地球卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿滑梯匀速下滑
4.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（）
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
5.关于力的知识，下列说法错误的是（） A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态 C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
6.坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的力
是（）
A.人手作用于船浆上的力 B.水作用于浆上的力
C.水作用于船体的力
D.浆作用于水上的力
不同大小的力、不同方向的力、回顾：力的作用效果有哪些？不同作用点的力对物体的作用
效果都不一样。
不同位置推门效果一样吗
结论：物理学中把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素
4.图甲中的小球静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。
5.如图所示，是一只在空中飞行的足球（不计空气阻力），画（） A．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用 B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 C．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 2.我市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（） A．不受力，运动状态发生改变 B．不受力，运动状态不发生改变 C．受到推力的作用，运动状态发生改变 D．受到重力的作用．运动状态发生改变
的重力

高中物理知识点总结：力的合成、力的分解

力的合成与分解一、共点力作用于同一物体且作用线能够相交于一点的几个力，称之为共点力。

二、力的合成1、合力与分力如果一个力作用在物体上与几个力共同作用在物体上产生的效果相同，那么这个力就是那几个力的合力，那几个力就是这个力的分力。

相同的效果包括使物体产生相同的形变或是使物体产生相同的加速度。

2、合力与分力的关系合力与分力是一种等效代换的关系。

下图中，物体在力F作用下处于静止状态，在力 F1、F2共同作用下也能处于静止状态，即F1、F2共同作用的效果与力F单独作用的效果相同，于是F是F1、F2的合力；F1、F2是力F的分力，从作用效果上可以相互替换。

即，对于下图而言，可以认为没有F1、F2作用，而是有力F作用，替换后，物体的运动状态保持不变。

3、力的合成（1）力的合成：已知分力求合力的过程称为力的合成。

（2）平行四边形定则：以表示两个分力的线段为邻边作平行四边形，该平行四边形的对角线表示合力的大小和方向。

2.力的平行四边形定则求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，它的对角线就表示合力的大小和方向.F1F2FOF1F2FO说明:①矢量的合成与分解都遵从平行四边形定则（可简化成三角形定则）②力的合成和分解实际上是一种等效替代.③由三角形定则还可以得到一个有用的推论:如果n个力首尾相接组成一个封闭多边形，则这n个力的合力为零.④在分析同一个问题时，合矢量和分矢量不能同时使用.也就是说，在分析问题时，考虑了合矢量就不能再考虑分矢量；考虑了分矢量就不能再考虑合矢量.⑤矢量的合成分解，一定要认真作图.在用平行四边形定则时，分矢量和合矢量要画成带箭头的实线，平行四边形的另外两个边必须画成虚线.各个矢量的大小和方向3.根据力的平行四边形定则可得出以下几个结论:①共点的两个力(F1、F2)的合力(F)的大小，与它们的夹角(θ)有关；θ越大，合力越小；θ越小，合力越大.F1与F2同向时合力最大；F1与F2反向时合力最小，合力的取值范围是:_____________≤F≤________________.②合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一分力.③共点的三个力，如果任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零.（3）三角形定则与多边形定则4、两个共点力的合成总结（1）两个分力在一条直线上且同向时，它们的合力大小为两力之和，方向同两力方向。

【物理知识点】力的定义

【物理知识点】力的定义力是力学中的基本概念之一，是使物体获得加速度或形变的外因。

在动力学中它等于物体的质量与加速度的乘积。

力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。

两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。

力的作用是相互的。

万有引力：存在与宇宙万物之间的力，它使行星围绕太阳旋转，万有引力大小：F=G*m1*m2/r²，其中G为万有引力常量。

重力：地球有一种奇异的力量，它能把空中的物体向下拉，这种力叫做“重力”。

人使劲往上跳，即使跳得很高，也会很快落到地面上。

这是因为他们受了重力的作用。

重力的大小叫重量。

如果同样的物体到了北极或南极，它的重量也将发生改变。

重力是地球与物体间万有引力的一个分力，方向竖直向下（只有在南北两极点上才指向地心），另一个分力则为物体随地球一起旋转时的向心力。

弹力：物体发生弹性形变时产生的力，例如，你压缩一个弹簧，弹簧反抗你的压缩，这个反抗的力就是弹力。

摩擦力：相互接触的两个物体，当他们要发生相对运动时，摩擦面就产生阻碍运动的力，并且方向与物体运动方向相反。

摩擦力一定要阻碍物体的相对运动，并产生热。

当你扔出一个球，球在空气之中运动时，球与空气之间就存在摩擦力，我们称之为空气阻力。

当太空的尘埃物质进入地球大气层，与空气发生剧烈运动而发生剧烈摩擦而发光，这就是流星。

压力一定时，物体表面越粗糙，摩擦力越强；物体表面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越强。

人走路不会滑倒是因为有摩擦力，若摩擦力太小，人就会滑倒。

摩擦力分为滑动摩擦、静摩擦和滚动摩擦。

摩擦力与受力面积的大小无关。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

初中物理力的作用知识点总结(精华)

初中物理力的作用知识点总结(精华)1. 力的定义力是一种物体对另一物体施加的影响，使其产生运动、改变速度或形状。

2. 力的量纲和单位力的量纲为力乘以加速度的质量，并用牛顿(N)表示。

3. 力的分类- 接触力：是物体间接触时产生的力，如摩擦力、支持力等。

- 非接触力：是物体之间不直接接触却产生作用的力，如重力、电磁力等。

4. 力的合成与分解- 力的合成：多个力作用于同一物体时，合成为一个力，合成力大小等于各力的代数和。

- 力的分解：一个力可以分解成多个力，这些力的合成等于原来的力。

5. 牛顿第一定律（惯性定律）物体的运动状态只有在外力作用下才会发生改变，如果没有外力作用，物体将保持静止或匀速直线运动。

6. 牛顿第二定律（力的等效定律）一个物体所受合力等于该物体的质量乘以加速度，即 F = ma。

7. 牛顿第三定律（作用与反作用定律）两个物体之间的相互作用力，作用于其中一个物体上的力与作用于另一个物体上的力大小相等、方向相反。

8. 弹力当弹簧或其他弹性物体被拉伸或压缩时，产生的恢复力称为弹力。

9. 摩擦力摩擦力是两个物体接触时产生的一种阻力，分为静摩擦力和动摩擦力。

10. 重力地球对物体的吸引力称为重力，其大小与物体质量成正比，与距离的平方成反比。

11. 压力物体单位面积上受到的力的大小称为压力，计算公式为 P =F/A，其中 F 为力，A 为受力面积。

12. 对力的几个常见表示- 矢量表示：力具有大小和方向。

- 图示表示：将力用箭头表示，箭头的长度和方向表示力的大小和方向。

- 符号表示：用字母表示力，如 F、f。

- 数字表示：用数字表示力的大小。

这些是初中物理力的作用的知识点的精华总结。

总字数：XXX字。

物理第六章知识点总结

物理第六章知识点总结
1. 什么是静电现象?
静电现象是指物体在摩擦或接触后带有正电荷或负电荷,从而产生静电引力或斥力的现象。

2. 什么是导体和绝缘体?
导体是指能够良好传导电荷的物质,如金属。

绝缘体是指不易传导电荷的物质,如塑料、橡胶等。

3. 什么是电场?
电场是带电体周围存在的一种特殊场,它描述了电荷在空间各点受到的电场力。

4. 什么是场强?
场强是描述电场强弱的物理量,定义为单位正电荷在该点所受电场力的大小。

5. 什么是等势面和等势线?
等势面是空间中所有具有相同电位的点所组成的曲面。

等势线是等势面在某一平面上的投影。

6. 电容器的基本知识?
电容器是用来存储电荷的元件,电容量描述了电容器贮存电荷的能力。

并联电容器容量相加,串联电容器则为等效容量。

以上是本章的一些基本概念和知识点总结,对于具体公式、定理等还需结合教材课本进行详细学习。

【物理知识点】力是维持物体运动的原因

【物理知识点】力是维持物体运动的原因
力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因。

一切物体皆具有惯性，所谓的惯性就是物体保持静止状态或者匀速直线运动状态的性质，这是物体固有的属性。

质量越大的物体惯性也就越大，质量可以用来衡量物体的惯性大小。

物质性：力是物体（物质、质量）对物体（物质、质量）的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，力是不能摆脱物体而独立存在的。

相互性（相互作用力）：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。

只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体增加一个力。

（产生条件：力大小相等（合力为零处于无方向静止运动状态）或不相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上。

简单概括为：异物、等值、反向、共线。

一对相互作用力必然是同时产生，同时消失的。

）
矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。

同时性：力同时产生，同时消失。

独立性：一个力的作用并不影响另一个力的作用。

力会改变物体的运动状态，即物体运动速度的大小和运动方向会发生改变，更专业一点就是力会使物体产生加速度。

在一定作用力时，加速度的大小和物体的质量成反比。

也就是说，同样的推力，质量越大所能产生的加速度越小。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

物理力学知识点总结大全

物理力学知识点总结大全一、力和运动1.1 力的概念力是促使物体产生运动或改变运动状态的物理量。

它是描述物体间相互作用的基本概念，通常用矢量表示。

力的大小可以用牛顿（N）作为单位来衡量。

1.2 力的分类根据产生力的方式，力可以分为接触力和场力两种。

接触力是指物体间直接接触产生的力，例如摩擦力和支持力；场力是指物体间通过场的作用产生的力，例如引力和电场力。

1.3 牛顿三定律牛顿三定律是描述物体受力和运动关系的基本原理。

第一定律称为惯性定律，它指出物体在无外力作用下将保持匀速直线运动或静止状态；第二定律称为运动定律，它表明物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比；第三定律称为作用-反作用定律，它表明任何一次力的作用都会有相等大小、方向相反的反作用。

1.4 弹力弹力是一种由于物体间的接触而产生的力，它的大小与物体之间的位移成正比，方向与位移方向相反。

弹力是弹簧、橡皮筋等弹性物体产生的力，它在生活和工程中有广泛的应用。

二、运动与重力2.1 物体的运动描述物体的运动可以用位置、速度和加速度等物理量来描述。

位置是运动物体的空间坐标，速度是位置随时间的变化率，而加速度是速度随时间的变化率。

2.2 运动的规律牛顿运动定律描述了物体的运动规律。

根据第一定律，当物体不受外力作用时，它将保持匀速直线运动或静止状态；根据第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比；根据第三定律，物体受到的所有外力的合力将决定物体的运动状态。

2.3 重力重力是地球或其他物体对物体的吸引力，它是一种场力。

根据牛顿万有引力定律，物体间的引力与它们的质量和距离成反比。

在地球上，重力的大小约为9.8N/kg，它引起了物体的重量和物体跌落的速度。

2.4 自由落体自由落体是指物体在只受重力作用下的自由下落运动。

根据牛顿第二定律，自由落体的加速度与重力的大小相等，方向向下。

自由落体的运动规律可以用一维运动的公式来描述。

2.5 匀变速直线运动在物体受到恒定外力作用时，物体的运动将是匀变速直线运动。

高一物理力的知识点高中

高一物理力的知识点高中物理力是高中物理课程中非常重要的知识点之一。

它是研究物体运动和相互作用的科学原理，涉及到我们日常生活中的各种物理现象。

下面我们将讨论一些高一物理力的知识点，帮助大家更好地理解和应用这些概念。

1. 力的定义和性质力是指物体相互作用时产生的一种作用，通常用矢量表示。

力的大小与方向都是它的重要性质。

力的单位是牛顿(N)，它的方向与作用力的方向相同。

力可以使物体发生形变、改变速度或者改变物体的方向。

2. 牛顿定律牛顿定律是描述力与物体运动之间关系的基本规律。

其中最著名的是牛顿第二定律，它表明物体的加速度与作用在物体上的净力成正比，与物体的质量成反比。

符号表示为F=ma，其中F代表净力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。

3. 重力和重力势能重力是地球对物体的吸引力，它是由于地球的质量和物体质量之间的相互作用引起的。

重力的大小由物体的质量和地球的质量决定，重力的方向指向地心。

重力势能是物体在重力作用下的势能，它是与物体的高度有关的，可以用公式E=mgh表示，其中E代表重力势能，m代表物体的质量，g代表重力加速度，h代表物体的高度。

4. 弹簧力和胡克定律弹簧力是由于弹簧的形变而产生的一种力，它的大小与弹性形变量成正比，方向与形变量的方向相反。

胡克定律是描述弹簧力与形变之间关系的规律，它表明弹簧力的大小与形变量成正比。

符号表示为F=kx，其中F代表弹簧力，k代表弹簧的弹性系数，x代表形变量。

5. 摩擦力和滑动摩擦力摩擦力是由于物体表面之间的相互作用而产生的一种阻力，它可以阻止物体相对运动或者减缓物体的运动速度。

滑动摩擦力是一种常见的摩擦力，它的大小与物体的接触面积和摩擦系数有关。

6. 动能和动能定理动能是物体由于它的运动而具有的一种能量，它与物体的质量和速度平方成正比。

动能是一种标量量，可以用公式E=1/2mv^2表示，其中E代表动能，m代表物体的质量，v代表物体的速度。

动能定理是描述物体动能变化与作用力之间关系的规律，它表明物体的动能变化等于作用在物体上的合外力所做的功。

初二物理第六章知识点总结(苏科版)

初二物理第六章知识点总结（苏科版）一、力的概念和力的种类力是引起物体产生形状、位置或者运动等变化的物理量。

力的单位是牛顿（N）。

力的种类主要有接触力和非接触力。

接触力是通过物体的接触传递的力，例如摩擦力、弹力等；非接触力是不需要物体接触就可以传递的力，例如重力、电磁力等。

二、力的合成和力的分解力的合成是指多个力作用于一个物体时，合成为一个力的过程。

力的合成可以利用平行四边形法则或者三角形法则进行计算。

力的分解是指一个力分解为两个力的过程。

力的分解可以利用正弦定理或者余弦定理进行计算。

三、平衡力和非平衡力平衡力是指多个力合成的结果为零的情况，物体处于静止或者匀速直线运动状态。

非平衡力是指多个力合成的结果不为零的情况，物体处于加速或者减速运动状态。

四、弹力弹力是一种物体弹性形变恢复原状时产生的力。

弹力的大小与形变程度成正比，并且方向与形变方向相反。

五、摩擦力摩擦力有静摩擦力和动摩擦力两种。

静摩擦力是物体处于静止状态时，与另一物体表面接触时产生的力。

静摩擦力的大小与物体之间的几何形状和表面粗糙程度有关。

动摩擦力是物体在运动状态时，与另一物体表面接触时产生的力。

动摩擦力的大小与物体间的摩擦系数和法向力有关。

六、重力重力是地球对物体的吸引力。

重力的大小与物体质量成正比，与物体与地心的距离的平方成反比。

七、杠杆原理杠杆原理是指杠杆平衡条件下，力的乘积相等。

杠杆平衡条件可以通过力臂之积相等的方法进行计算。

八、浮力浮力是指物体浸没在液体或气体中所受到的向上的力。

浮力的大小等于物体排开的液体或气体的重量。

九、压力压力是单位面积上的力的大小。

压力的计算公式为压力等于力除以面积。

十、能量转化和能量守恒能量转化是指物体从一种能量形式转化为另一种能量形式的过程，能量可以转化为机械能、热能、电能等。

能量守恒是指在封闭系统中，能量的总量保持不变，只能从一种形式转化为另一种形式。

以上就是初二物理第六章知识点的总结。

初二物理知识点的掌握对于后续学习高中物理和理解自然界的运行规律非常重要，希望同学们能够通过这份总结对知识有更深入的理解和掌握。

高中物理知识点：力的大小力矩计算

高中物理知识点：力的大小力矩计算
本文将讨论高中物理中的一个重要主题：力的大小和力矩计算。

以下是需要掌握的知识点：
力的大小
力的大小是指力的强度或大小。

力可以通过施加和测量力的方
法来确定。

在物理中，力的大小单位是牛顿（N）。

下面是一些关
于力大小的重要概念：
特性
- 力的大小是一个矢量量，具有大小和方向。

- 两个力可以进行比较并求和。

- 力的大小可以改变物体的运动状态。

力的测量
- 使用弹簧测力计可以测量力的大小。

- 弹簧测力计的读数以牛顿（N）为单位。

力矩计算
力矩是一个物理量，用于描述力作用在物体上产生的旋转效果。

力矩的计算可以帮助我们理解物体的平衡和旋转运动。

下面是一些
与力矩计算相关的重要概念：
特性
- 力矩的大小与施加力的效果和力的距离相关。

- 力矩是一个矢量量，具有大小和方向。

- 一个物体的力矩为零时，它处于平衡状态。

力矩计算
- 力矩可以通过以下公式计算：M = F * d * sin(θ)，其中M是力矩，F是力的大小，d是力的作用距离，θ是力的作用角度。

- 力矩的单位是牛顿·米（N·m）。

以上是关于高中物理中力的大小和力矩计算的基本知识点。

掌
握这些概念可以帮助我们更好地理解物体的运动和平衡问题。

高中物理：力的种类知识点总结

5种基本运动模以下均为非平衡态问题）；
3类平抛运动；
4匀速圆周运动；
5振动。
1万有引力定律B
2胡克定律B
3滑动摩擦定律B
4牛顿第一定律B
5牛顿第二定律B力学
6牛顿第三定律B
7动量守恒定律B
8机械能守恒定律B
9能的转化守恒定律．
10电荷守恒定律
9电场力：F电=q E =q
10安培力：磁场对电流的作用力
F= BIL(BI)方向：左手定则
11洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力
f=BqV(BV)方向：左手定则
12分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快。
13核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。
最后分析做功过程及能量的转化过程；
然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。
强调：用能量的观点、整体的方法(对象整体，过程整体)、等效的方法(如等效重力)等解决
11真空中的库仑定律
12欧姆定律
13电阻定律B电学
14闭合电路的欧姆定律B
15法拉第电磁感应定律
16楞次定律B
17反射定律
18折射定律B
定理：
动量定理B
动能定理B做功跟动能改变的关系
受力分析入手（即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化及做功情况等）。
再分析运动过程（即运动状态及形式，动量变化及能量变化等）。
高中物理：力的种类知识点总结
力的种类:（13个力）
有18条定律、2条定理
1重力：G = mg(g随高度、纬度、不同星球上不同)
2弹力：F= Kx
3滑动摩擦力：F滑=N
4静摩擦力：Of静fm(由运动趋势和平衡方程去判断)

(完整版)高中物理力学知识点总结

力定义：力是物体之间的互相作用。

理解要点：（1）力拥有物质性：力不能够走开物体而存在。

说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。

②其实不是先有施力物体 ,后有受力物体（2）力拥有互相性：一个力总是关系着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

说明：①互相作用的物体能够直接接触，也能够不接触。

②力的大小用测力计测量。

（3）力拥有矢量性：力不但有大小，也有方向。

（4）力的作用收效：使物体的形状发生改变；使物体的运动状态发生变化。

（5）力的种类：①依照力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

②依照收效命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。

说明：依照收效命名的，不同样名称的力，性质能够同样；同一名称的力，性质能够不同样。

重力定义：由于碰到地球的吸引而使物体碰到的力叫重力。

说明：①地球周边的物体都碰到重力作用。

②重力是由地球的吸引而产生的，但不能够说重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物体是地球。

④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其他地址时不相等。

（1）重力的大小： G=mg说明：①在地球表面上不同样的地方同一物体的重力大小不同样的，纬度越高，同一物体的重力越大，所以同一物体在两极比在赤道重力大。

②一个物体的重力不受运动状态的影响，与可否还受其他力也没关系。

③在办理物理问题时，一般认为在地球周边的任何地方重力的大小不变。

（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其他作用力的影响，与运动状态也没有关系。

（3）重心：物体所受重力的作用点。

重心的确定：①质量分布均匀。

物体的重心只与物体的形状有关。

形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。

②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。

③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。

说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。

高中物理力的知识点

高中物理力的知识点1.力的本质(1)力的物质性：力是物体对物体的作用.提到力必然涉及到两个物体一—施力物体和受力物体,力不能离开物体而独立存在.有力时物体不一定接触.(2)力的相互性：力是成对出现的,作用力和反作用力同时存在.作用力和反作用力总是等大、反向、共线,属同性质的力、分别作用在两个物体上,作用效果不能抵消.(3)力的矢量性：力有大小、方向,对于同一直线上的矢量运算,用正负号表示同一直线上的两个方向,使矢量运算简化为代数运算;这时符号只表示力的方向,不代表力的大小.(4)力作用的独立性：几个力作用在同一物体上,每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响,这就是力的独立作用原理.2.力的作用效果力对物体作用有两种效果：一是使物体发生形变_,二是改变物体的运动状态.这两种效果可各自独立产生,也可能同时产生.通过力的效果可检验力的存在.3.力的三要素：大小、方向、作用点完整表述一个力时,三要素缺一不可.当两个力 F1、F2的大小、方向均相同时,我们说F1=F2,但是当他们作用在不同物体上或作用在同一物体上的不同点时可以产生不同的效果.力的大小可用弹簧秤测量,也可通过定理、定律计算,在国际单位制中,力的单位是牛顿,符号是N.4.力的图示和力的示意图(1)力的图示：用一条有向线段表示力的方法叫力的图示,用带有标度的线段长短表示大小,用箭头指向表示方向,作用点用线段的起点表示.(2)力的示意图：不需画出力的标度,只用一带箭头的线段示意出力的大小和方向. 5.力的分类(1)性质力：由力的性质命名的力.如;重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力等.(2)效果力：由力的作用效果命名的力.如：拉力、压力、支持力、张力、下滑力、分力：合力、动力、阻力、冲力、向心力、回复力等.6.重力(1)重力的产生：重力是由于地球的吸收而产生的,重力的施力物体是地球.(2)重力的大小： 1由G=mg计算,g为重力加速度,通常在地球表面附近,g 取9.8米/秒2,表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿. 2由弹簧秤测量：物体静止时弹簧秤的示数为重力大小.(3)重力的方向：重力的方向总是竖直向下的,即与水平面垂直,不一定指向地心.重力是矢量.(4)重力的作用点——重心1物体的各部分都受重力作用,效果上,认为各部分受到的重力作用都集中于一点,这个点就是重力的作用点,叫做物体的重心.2重心跟物体的质量分布、物体的形状有关,重心不一定在物体上.质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上.(5)重力和万有引力重力是地球对物体万有引力的一个分力,万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力,同一物体在地球上不同纬度处的向心力大小不同,但由此引起的重力变化不大,一般情况可近似认为重力等于万有引力,即：mg=GMm/R2.除两极和赤道外,重力的方向并不指向地心.重力的大小及方向与物体的运动状态无关,在加速运动的系统中,例如：发生超重和失重的现象时,重力的大小仍是mg7.弹力 1.产生条件： (1)物体间直接接触; (2)接触处发生形变(挤压或拉伸).2.弹力的方向：弹力的方向与物体形变的方向相反,具体情况如下：(1)轻绳只能产生拉力,方向沿绳指向绳收缩的方向.(2)弹簧产生的压力或拉力方向沿弹簧的轴线.(3)轻杆既可产生压力,又可产生拉力,且方向沿杆.3.弹力的大小弹力的大小跟形变量的大小有关.1弹簧的弹力,由胡克定律F=kx,k为劲度系数,由本身的材料、长度、截面积等决定,x为形变量,即弹簧伸缩后的长度L与原长Lo的差：x=|L-L0|,不能将x当作弹簧的长度L2一般物体所受弹力的大小,应根据运动状态,利用平衡条件和牛顿运动定律计算,例2小车的例子就说明这一点.摩擦力摩擦力有滑动摩擦力和静摩擦力两种,它们的产生条件和方向判断是相近的.1.产生的条件：(1)相互接触的物体间存在压力;(2)接触面不光滑;(3)接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力).注意：不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力,运动的物体受到的摩擦力必是滑动摩擦力.静摩擦力是保持相对静止的两物体之间的摩擦力,受静摩擦力作用的物体不一定静止.滑动摩擦力是具有相对滑动的两个物体之间的摩擦力,受滑动摩擦力作用的两个物体不一定都滑动.2.摩擦力的方向：沿接触面的切线方向(即与引起该摩擦力的弹力的方向垂直),与物体相对运动(或相对：运动趋势)的方向相反.例如：静止在斜面上的物体所受静摩擦力的方向沿接触面(斜面)向上. 注意：相对运动是以相互作用的另一物体为参考系的运动,与以地面为参考系的运动不同,故摩擦力是阻碍物体间的相对运动,其方向不一定与物体的运动方向相反.3.摩擦力的大小：(1)静摩擦大小跟物体所受的外力及物体运动状态有关,只能根据物体所处的状态(平衡或加速)由平衡条件或牛顿定律求解.静摩擦力的变化存在一个最大值—–最大静摩擦力,即物体将要开始相对滑动时摩擦力的大小(最大静摩擦力与正压力成正比).(2)滑动摩擦力与正压力成正比,即f= μN,μ为动摩擦因数,与接触面材料和粗糙程度有关;N指接触面的压力,并不总等于重力.力的合成与分解1.力的合成利用一个力(合力)产生的效果跟几个力(分力)共同作用产生的效果相同,而做的一种等效替代.力的合成必须遵循物体的同一性和力的同时性.(1)合力和分力:如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力的分力. 合力与分力的关系是等效替代关系,即一个力若分解为两个分力,在分析和计算时,考虑了两个分力的作用,就不可考虑这个力的作用效果了;反过来,若考虑了合力的效果,也就不能再去重复考虑各个分力的效果.(2)共点力物体同时受几个力作用,如果这些力的作用线交于一点,这几个力叫共点力.(3)力的合成定则：1平行四边形定则：求共点力F1、F2的合力,可以把表示F1、F2的线段为邻边作平行四边形,它的对角线即表示合力的大小和方向,如图a. 2三角形定则：求F1、F2的合力,可以把表示F1、F2的有向线段首尾相接,从F1的起点指向F2的末端的有向线段就表示合力F的大小和方向,合力可能大于分力,可能小于分力,也可能等于分力.(合力与分力的关系就是平行四边形的对角线与邻边的关系;对角线可以大于邻边,也可以小于邻边,还可以等于邻边;合力与分力的关系还可以看成是三角形三边的关系,任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边)(2)合力的方向：若F与F1的夹角为φ,则：tanφ=F2sinθ/(F1+F2cosθ) ,当θ=90°时tanφ =F2/F1(3)同一直线上的矢量运算：几个力在一条直线上时,先在此直线上选定正方向,与其同向的力取正值,反之取负值,然后进行代数运算求其合力.这时“+”或“-”只代表方向,不代表大小.(4)同一根轻绳中各处张力相等,此外当大小相等的两力夹角为1200时,合力大小等于两分力大小.3.力的分解(1)在分解某个力时,要根据这个力产生的实际效果或按问题的需要_进行分解.(2)有确定解的条件：①已知合力和两个分力的方向,求两个分力的大小.(有唯一解)②已知合力和一个分力的大小与方向,求另一个分力的大小和方向.(有一组解或两组解)③已知合力、一个分力F1的大小与另一分力F2的方向,求F1的方向和F2的大小.(有两个或唯一解)(3)力的正交分将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法.利用力的正交分解法可以求几个已知共点力的合力,它能使不同方向的矢量运算简化为同一直线上的矢量运算. 力的分解问题的关键是根据力的作用效果,画出力的平行四边形,接着就转化为一个根据知边角关系求解的几何问题.4、处理力的合成与分解问题的方法1.力的图示法：按力的图示作平行四边形,然后量出对角线的长短并找出方向2.代数计算法：由正弦或余弦定理解三角形求解.3.正交分解法：将各力沿互相垂直的方向先分解,然后求出各方向的合力,再合成.4.多边形法：将各力的首尾依次相连,由第一个力的始端指向最后一个力的尾端的有向线段表示合力的大小和方向.受力分析受力分析就是把研究对象在给定物理环境中所受到的力全部找出来,并画出相应受力图.1.受力分析的依据(1)依据各种力的产生条件和性质特点,每种力的产生条件提供了其存在的可能性,由于力的产生原因不同,形成不同性质的力,这些力又可归结为场力和接触力,接触力(弹力和摩擦力)的确定是难点,两物体直接接触是产生弹力、摩擦力的必要条件,弹力产生原因是物体发生形变,而摩擦力的产生,除物体间相互挤压外,还要发生相对运动或相对运动趋势.(2)依据作用力和反作用力同时存在,受力物体和施力物体同时存在.一方面物体所受的每个力都有施力物体和它的反作用力,找不到施力物体的力和没有反作用力的力是不存在的;另一方面,依据作用力和反作用力的关系,可灵活变换研究对象,由作用力判断出反作用力.(3)依据物体所处的运动状态：有些力存在与否或者力的方向较难确定,要根据物体的运动状态,利用物体的平衡条件或牛顿运动定律判断.2.受力分析的程序(1)根据题意选取研究的对象.选取研究对霖豹原慰是要使对留题懿研穷尽量藩侵j研究对象可以是单个物体或物体的某一部分,也可以是由几个物体组成的系统.(2)把研究对象从周围的物体中隔离出来,为防止漏掉某个力,要养成按一般步骤分析的好习惯.一般应先分析重力;然后环绕物体一周,找出跟研究对象接触的物体,并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力;最后再分析其他场力(电场力、磁场力)等.(3)每分析一个力,都要想一想它的施力物体是谁,这样可以避免分析出某些不存在的力.如竖直上抛的物体并不受向上的推力,而刹车后靠惯性滑行的汽车也不受向前的“冲力”.(4)画完受力图后要进行定性检验,看一看根据你画的受力图,物体能否处于题目中所给的运动状态.3.受力分析的注意事项(1)只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体所施的力.(2)只分析根据性质命名的力.(3)每分析一个力,都应找出施力物体.(4)合力和分力不能同时作为物体所受的力.4.受力分析的常用方法：隔离法和整体法(1)隔离法为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况,一般可采用隔离法.运用隔离法解题的基本步骤是：1明确研究对象或过程、状态;2将某个研究对象、某段运动过程或某个状态从全过程中隔离出来;3画出某状态下的受力图或运动过程示意图;4选用适当的物理规律列方程求解.(2)整体法当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时,一般可采用整体法.运用整体法解题的基本步骤是：1明确研究的系统和运动的全过程;2画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图;3选用适当的物理规律列方程求解.隔离法和整体法常常交叉运用,从而优化解题思路和方法,使解题简捷明快。

初二物理下册力知识点大全

初二物理下册力知识点大全初二物理下册力知识点大全1. 力是一个物体对另一个物体的作用。

力不能脱离物体单独存在;施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。

2. 力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的(一个物体是施力物体的同时也是受力物体)②力可以改变物体的运动状态(动←→静、快←→慢、方向改变)③力可以使物体发生形变。

(不能说改变形变或物体形变发生改变)4. 力的三要素：大小、方向、作用点。

(它们都可以影响力的作用效果)5. 力(F)：国际单位是牛(顿)，符号是N;2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。

6. 力的表示法有2种：力的图示和力的示意图用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点(或终点)表示力的作用点(同光线一样，这个方法叫理想模型法)7. 口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。

注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。

可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细;②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。

(作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。

)③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。

8. 物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。

产生条件或依据：①物体间是否直接;②接触处是否有相互挤压和拉伸。

9. 弹力的大小：F=k x其中F：弹力;k：劲度系数，和物体本身有关;x：形变量，即形变后的长度也原长的差。

即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。

形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。

10. 弹力的方向：与受力物体形变方向相反;常见的弹力有压力、拉力和支持力。

苏教版初中物理力学知识点整理及其练习

初中物理力学知识点及练习题初中物理力学知识点及练习题一、力1、力的定义：力是物体间的相互作用。

一个物体对另一个物体的作用。

2、力的单位：在国际单位制中：力的单位是：牛顿、简称“牛”用英文字母“N”表示；***3、力的特性：力有三大特性；（1）力的方向性：质量、密度是没方向的，力是有方向的；（2）力的瞬时性：物体间发生作用的瞬间力就产生，停止作用的瞬间力就消失；（3）力的相互性：力的相互性要从四个方面来理解：①一个独立的物体不能产生力，力是物体间的相互作用；②力不能离开物体而独立存在，力是个抽象的物理量和物体是相互依赖的；③有受力者必有施力者，二者同时产生同时消失，而且位置可以互换；④相互作用力的关系是：大小相等、方向相反、作用线在同一直线上、分别作用在两个不同物体上。

4、力的作用效果：①力可以使物体的运动状态改变；②力可以使物体的形状发生改变；③力可以使物体的物态发生改变。

5、力的三要素：我们力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

6、力的示意图和图示：7、力的测量工具------“弹簧测力计”：二、重力：1、重力的定义：地球表面上的物体由于受到地球的吸引而使物体受到的力。

2、重力的三要素：（1）重力的大小：重力的大小与物体的质量成正比。

G=mg 国际统一规定 g=9.8N/kg；g是常量但不是恒量，g值在地球的不同位置实际值不同，离地心近的地方（南极、北极）g实际值大，离地心远的地方（赤道）g实际值小，在地球表面上从两极向赤道靠近g实际值逐渐变小；（2）重力的方向：竖直向下；人们经常利用此来判断物体是否与水平面垂直。

（3）重力的作用点-------重心：①物体的重心不一定在物体的几何中心，物体的重心在物体的几何中心必须同时满足两个条件：一是，几何形状规则（正方体、长方体、圆柱体、正球体）；二是，质量分布要均匀，否则不一定在。

②物体的重心只是物体所受重力的代表点，物体的重心不一定在物体上，如：环状、管状、U型状、V型状等物体的重心都不在物体上。

高中物理：力的概念知识点

高中物理：力的概念知识点1、力的概念定义：力是物体对物体的作用说明：定义中的物体是指施力物体和受力物体，定义中的作用是指作用力与反作用力。

2、力的性质①力的物质性：力不能离开物体单独存在。

一谈到力,必然涉及两个物体,受力物体和施力物体,力不能离开物体而存在,找不到施力物体和受力物体的力是不存在的.一提到力一定要知道其施力物体和受力物体，学好物理的功底。

说明:分析力,①首先要明确施力物体和受力物体(作用对象)②对某一物体而言,可能有一个或多个施力物体.③受力物体和施力物体总是同时成对出现.②力的相互性：力的作用是相互的。

施力物体给予受力物体作用的同时必受受力物体的反作用.即力是成对出现的.施力物体同时也是受力物体.受力物体同时也是施力物体,我们把物体之间的作用称为作用力与反作用力.③力的矢量性：力是矢量，既有大小也有方向。

④力的独立性：一个力作用于物体上产生的效果与这个物体是否同时受其它力作用无关。

⑤力的测量工具：测力计，可以用弹簧称测量⑥单位:牛顿简称牛.符号N (SI制中：kgm/s2)意义：使质量为1千克的物体产生1米／秒2加速度力的大小为 1牛顿．⑦力的表示方法：三要素表示、力的图示和示意图力的三要素是：大小、方向、作用点．力的图示：用一根带箭头的线段表示出力的三要素，称为力的图示.要选择合适的比例(标度),要求严格。

说明：改变任一方面作用效果都改变。

力的示意图：若只要求正确地表示出物体的受力个数和受力的方向,按大致比例画出力的大小,称为力的示意图.示意图着重于受力个数和各力的方向画法,不要求作出标度.⑧力的作用效果i静力效果:使物体的形状发生改变(形变),拉伸压缩弯曲扭转等ii动力效果:使物体的运动状态发生改变(改变物体的速度)即是产生加速度3、力的分类①按性质分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等（受力分析时一定要分析的力）一定有施、受力物体。

②按效果分类：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力、下滑力、分力、合力、斥力、吸力、浮力等③按研究对象分类：内力和外力。

初中物理力学知识点力的作用效果

初中物理力学知识点力的作用效果力的作用效果是指力施加在物体上所产生的效果。

力的作用效果有三种：使物体产生加速度运动、改变物体的形状和大小、改变物体的运动状态。

一、使物体产生加速度运动：1.力使物体静止的状态发生改变：当物体受到的合外力不为零时，物体将受到加速度的作用，从而改变物体的状态，使物体从静止状态转为运动状态。

2.力改变物体的速度：如果物体已经处于运动状态，当施加在物体上的力的方向与速度方向相同时，将使物体的速度增加；当施加在物体上的力的方向与速度方向相反时，将使物体的速度减小；当施加在物体上的力与速度方向垂直时，将改变物体的运动方向。

3.力改变物体的加速度：根据牛顿第二定律，力的大小与物体的加速度成正比，质量越大，所需的力越大；质量越小，所需的力越小。

因此，通过改变施加在物体上的力的大小，可以改变物体的加速度。

二、改变物体的形状和大小：1.压力：当力作用在物体的表面上时，物体会受到压力的作用，从而改变物体的形状和大小。

压力的大小与作用力的大小、作用面积和垂直于作用面的压力成正比。

2.弹力：当物体受到拉伸或压缩时，会产生弹力。

弹力是一个恢复力，当拉伸或压缩的力停止作用时，物体会恢复其原始形状和大小。

三、改变物体的运动状态：1.力使物体改变方向：当施加在物体上的力有一个垂直于物体的速度方向时，将改变物体的运动方向。

2.力使物体停止运动：当施加在物体上的力与物体的运动方向相反，且力的大小大于物体的动摩擦力时，将使物体停止运动。

3.力使物体改变轨迹：当物体在运动过程中，受到一个斜向的力时，将改变物体的运动轨迹。

总结起来，力的作用效果主要包括使物体产生加速度运动、改变物体的形状和大小、改变物体的运动状态。

物体受力后会发生相应的变化，这些变化是物理学中研究力学的重要内容。

力的作用效果是力学研究的基础，对于理解物体的运动和相互作用有着重要的意义。