四年级上册英语课件-Lesson 16 How many pupils can you see？｜接力版 (共18张PPT).ppt
最新冀教版四年级英语上册课件(完美版)Lesson 16
点（the bookstore, the park, home…）? how 意为“怎么样”。位于句首引导特殊疑问句。 do 是助动词，帮助构成疑问句，无实际意义。
Unit 3 Let’s go! Lesson 16
冀教版·四年级上册
Lead-in How do you go to school?
New words
bike
自行车
taxi
出租汽车
car
小汽车；轿车
bus
公共汽车
thirty
三十
How do you go to school?
I go to school by
拓展：乘某种交通工具的表达方式
（1）by+交通工具，表示“乘/骑……” 例句：我爸爸乘小汽车去上班。 My father goes to work by car.
（2）take + a/one’s+交通工具 例句：我乘火车去北京。 I take a train to Beijing. 他骑自行车去动物园。 He takes his bike to the zoo.
Thirteen!
Count by one. Ninetee
n!
Twenty!
Twenty -one!
Twentytwo!
Twenty- Twenty
six!
-five!
Twenty -four!
Twenty -three!
(3) 在20到90的整十数中，除twenty, thirty, forty, fifty, eighty为特殊形式外，sixty, seventy, ninety都是在 其后加-ty构成。
四年级上册英语同步练习-Lesson 16 How many pupils can you see (含部分答案)｜接力版
Lesson 16 How many pupils can you see？同步练习一翻译词组1 看看----2 我的玩具小汽车3 how many cars?4 some stickers5 have a look二句型转换1I have some stickers.(改成一般疑问句)________ __________have _________stickers?2I have fifteen stickers. (对划线部分提问)________ ________ stickers __________you have ?3I have some toy cars .(改成否定句)I _________have ___________toy cars.三用括号中所给词的适当形式填空。
1 would you like ___________(some) pears? Yes ,please.2 How many _________( toy) do you have ?3 Can you __________(play) football? Yes , I can .4 What about __________(some) cakes? No , thanks.四选择填空。
( ) 1. —storybooks do you have? —Sixteen.A. How manyB. How muchC. How old( ) 2. —What’s fifteen and four? —It’s .A. eighteenB. elevenC. nineteen( ) 3. I have some stickers, about you?A. whatB. it’sC. all( ) 4. —you have toys? —No, I .A. do, any, don’tB. Would, some, doC. Do, any, don’t ( ) 5. —? —They have some toy monkeys.A. What do you have?B. What do Su Hai and Su Yang have?C. What do I have?五根据图片或首字母填空。
接力版小学英语四年级上册Lesson 16 How many pupils can you see第二课时
接力版小学英语四年级上册Lesson 16 How many pupils can you see?第2课时一、教学目标1.知识目标。
(1）巩固数字单词一至二十。
(2) 能听懂、会说句型" What's ... and ..”并准确回答，同时学习单词win2.能力目标。
(1)能准确模仿木课录音中的内容。
(2)能在图片或情境的帮助下熟练运用句型"How many...”来询问物品数量并回答。
(3)能用英语问答简单的加法算式。
3.情感态度、文化意识、学习策略。
培养学生的观察和思考能力，引导学生形成英语思维意识。
二、教学重难点1.能够听懂、会说句型"What's ... and ...”并准确回答。
2.数字单词十一至二十的熟练掌握。
三、教学准备多媒体课件、算式卡、单词卡、教学拄图、课木、文具。
四、教学流程设计1.热身活动。
（1）考眼力。
教师闪现数字单词，学生快速反应，读出单词。
(2)报数游戏。
全班学生逐一报数(人数较多的班级可以分大组报数)，每逢三或三的倍数，则该生拍手即可，不能说出数字，出错的学生即淘汰出局。
2.新知呈现与操练。
(1)看图问答。
教师呈现板块二的课件或教学挂图，并与学生进行问答。
最后出现tree、那幅图片。
(2)教师引导学生看图:“look, what's in the trees?"树上出现三只小鸟，学生回答:"Three birds.”点击课件，又飞来两只小鸟，问学生:"How many birds can you see now? What's three and twos”借助手势帮助学生理解问题，帮助学生算出five。
教师领读句子，引导学生学习用英语表达加法算式。
(3)教师拿起课前写好的算式卡，只展示出写有得数的部分，请学生根据得数来猜一猜算式是什么。
例如得数是12，则学生可以猜6十6,5十7,1十且等多种组合。
四年级上册英语16课
四年级上册英语16课四年级上册英语第16课：探索不同的动物世界今天我们要一起探索的动物世界是充满活力和神奇的。
我们将一起学习有关动物的知识，包括它们的生活习性、特征和生存环境。
现在，让我们一起走进这个充满奥秘的世界吧！一、课程导入首先，我们来复习一下之前学过的动物单词。
请同学们跟我一起读：cat、dog、elephant、giraffe、lion、tiger... 你们真棒！现在，请你们闭上眼睛，想象一下我们正在动物园里，你们能听到哪些动物的声音呢？二、新内容学习今天我们要学习一个新的动物单词：zebra。
请大家跟我一起读：zebra。
现在，请你们猜一猜，zebra主要生活在什么地方？没错，zebra主要生活在非洲的草原上。
它们身上有黑白条纹，非常漂亮。
现在，让我们来学习一个新句子：The zebra is black and white. 这句话的意思是“斑马是黑白色的”。
请同学们跟我一起读几遍。
接下来，我们来学习一个新单词：panda。
请大家跟我一起读：panda。
panda是中国的国宝，它们喜欢吃竹子，看起来非常可爱。
最后，我们来学习一个新句子：The panda is black and white. 这句话的意思是“熊猫是黑白色的”。
请同学们跟我一起读几遍。
三、课堂活动现在，我们来做一个课堂活动。
请同学们分成小组，每组选择一个动物，然后根据这个动物的特点和习性，用英文编写一段简单的介绍。
比如：The lion is the king of the jungle. It is yellow and has sharp teeth. It hunts other animals for food.四、家庭作业今天的家庭作业是：请你们回家后，用自己的语言，用英文写一篇关于自己最喜欢的动物的短文。
字数在30-50字之间。
记住，要尽可能地使用我们今天学过的单词和句子哦！五、结语通过今天的学习，我们不仅学习了新的动物单词和句子，还了解了动物的生活习性和特征。
四年级英语上册Lesson 16 How many pupils can you see教学设计2-接力版
Lesson 16 How many pupils can you see?教学设计2一、教学目标：1.理解英语中描述物品个数和简单加法的表述方法，运用句型：How many books can you see?I can see five.What’s four and two?It’s six2.正确拼写eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
3.理解单词win。
二、教学重点：1.能熟练地掌握单词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
2.能熟练地掌握单词win。
3.能熟练运用句型：How many books can you see?I can see five.What’s four and two?It’s six根据不同的数字造句。
三、课前准备：1.图片、声音、课件，以及本课时的单词卡准备。
2.相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
四、教学过程：Step 1 Warm up—GreetingT: Good morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/ afternoon, Miss….Step 2 Presentation出示单词卡片eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty带读；教学生书写eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，让学生按照范例正确书写单词，个别检查和辅导。
四年级上册英语学案Lesson16Howmanypupilscanyousee接力版
Lesson16 How many pupils can you see？【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。
2．学会使用：问句:“How many… can you see?”和答句：“I can see…”来进行交际。
【学习重难点】重点：1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：1．运用“用数字描述物品数量”的功能句型进行表述。
2．句型：（1）How many… can you see?（2）I can see…【学习过程】一、新知学习。
1．课文预习。
阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。
（2）朗读句型：①How many… can you see?②I can see…（3）小组活动，练习上述句型。
S1:How many… can you see?S2:I can see…二、达标检测。
1．将下列中文翻译成英文。
（1）十六_____（2）二十_____（3）十九_____（4）十三_____（5）十一_____2．单项选择。
（1）—How many _____ can you see?（）—I can see five books.A.rulersB.booksC.book（2）—What is thirteen and three?—_____（）A.It is sixteen.B.It is fifteen.C.It is seventeen.3．根据图片信息回答问题（1）How many stars can you see？___________________________________________ （2）How many planes can you see？___________________________________________（3）How many boats can you see？___________________________________________。
四年级上册英语学案Lesson16Howmanypupilscanyousee接力版
Lesson16 How many pupils can you see？【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。
2．学会使用：问句:“How many… can you see?”和答句：“I can see…”来进行交际。
【学习重难点】重点：1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：1．运用“用数字描述物品数量”的功能句型进行表述。
2．句型：（1）How many… can you see?（2）I can see…【学习过程】一、新知学习。
1．课文预习。
阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。
（2）朗读句型：①How many… can you see?②I can see…（3）小组活动，练习上述句型。
S1:How many… can you see?S2:I can see…二、达标检测。
1．将下列中文翻译成英文。
（1）十六_____（2）二十_____（3）十九_____（4）十三_____（5）十一_____2．单项选择。
（1）—How many _____ can you see?（）—I can see five books.A.rulersB.booksC.book（2）—What is thirteen and three?—_____（）A.It is sixteen.B.It is fifteen.C.It is seventeen.3．根据图片信息回答问题（1）How many stars can you see？___________________________________________ （2）How many planes can you see？___________________________________________（3）How many boats can you see？___________________________________________。
接力版英语四年级上册Lesson16Howmanypupilscanyousee-679
2020-2021学年接力版英语四年级上册Lesson16Howmanypupilscanyousee练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、中英互译：单词/短语1．翻译词组1. 看看---- ______________2. 我的玩具小汽车______________3. How many cars?______________4. some stickers______________5. have a look______________二、对划线部分提问2．句型转换I have some stickers.(改成一般疑问句)________ __________have _________stickers?I have fifteen stickers. (对划线部分提问)________ ________ stickers __________you have ?I have some toy cars .(改成否定句)I _________have ___________toy cars.三、按要求填空3．用括号中所给词的适当形式填空。
1. Would you like ___________(some) pears? Yes ,please.2. How many _________( toy) do you have ?3. Can you __________(play) football? Yes , I can .4. What about __________(some) cakes? No , thanks.四、单选题4．—storybooks do you have? —Sixteen. ( )A．How many B．How much C．How old 5．—What’s fifteen and four? —It’s . ( )A．eighteen B．eleven C．nineteen6．I have some stickers, about you? ( )A．what B．it’s C．all7．—you have toys? —No, I . ( )A．do, any, don’t B．Would, some, do C．Do, any, don’t 8．—? —They have some toy monkeys. ( )A．What do you have?B．What do Su Hai and Su Yang have?C．What do I have?五、看图识词9．根据图片或首字母填空。
精通版四年级英语上册Lesson16_教学课件
Presentation Just read and write
Presentation Listen and imitate
两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表Let’s chant
Summary
本课学习的蔬菜类单词有:
carrot
cucumber
Summary
本课的重点句型是什么？
—What’s that in English? —It’s a/an ...
Homework
1. 登录“优教同步学习网”，跟读Just talk部分 的课文录音，并注意语音、语调。 2.制作一些你喜欢的果蔬图片，并在上面标注上 它们的英文名字。 3. 登录“优教同步学习网”，预习Lesson17。
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1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
精通版四年级英语上册Lesson16_教学课件
Presentation
Let’s learn
carrot
carrots
Presentation Listen and answer
Does Kate like carrots? Yes, she does. She likes cucumbers, too.
人教新版 四年级上册
Unit3 It’s a pineapple.
Lesson 16
Review
Let’s sing
Review
Let’s do
Show me the potato.
Pass me the tomato.
Peel the banana.
Smell the pineapple.
Eat the watermelon.
Close
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Presentation
Let’s learn
What’s that in English?
It’s a cucumber.
Presentation