2019版高考化学大一轮复习专题10有机化学基础第三单元烃的衍生物加试学案
烃的衍生物单元复习 教案
烃的衍生物单元复习教案知识与技能目标：1、通过复习使所学知识网络化、系统化2、通过归纳整理，进一步理解烃的衍生物重要性质。
掌握有机反应的主要类型及衍生物之间的相互转化关系。
过程与方法：通过对各类物质间的相互转化关系分析、讨论，培养学生的分析、综合能力。
情感态度与价值观：使学生树立环保意识，训练科学的分析问题方法，辩证、全面联系地认识事物，激发学生对生活化学、社会化学的兴趣。
教学重点：各类衍生物的化学性质及衍生物之间的相互转化关系教学难点：烃的衍生物间的相互转化教学方法：突出官能团与物质性质的关系，利用衍生物间的相互转化关系把本章知识穿成一条线，以加强知识间的衔接性，采用以学生活动为主的教学方式。
烃的衍生物单元复习学案一、烃的衍生物的分子通式和主要物理性质二、官能团及主要化学性质【课堂练习】1．下列各组物质中，属于同系物的是 [ ]A．CH3COOH、CH2=CHCOOHC．乙酸异戊酯、异戊酸异戊酯 D．乙酸、己二酸2．下列有机物中，不仅能发生消去反应，而且催化氧化后的产物还能发生银镜反应的是A．(CH3)3—CCH2OH B．(CH3)2CHCH(CH3)OH C．(CH3)2CHCH2CH2OH D．CH3CH2C(CH3)2OH 3.能够跟1摩尔该化合物起反应的Br2或H2的最大用量分别是C、3.5摩尔6摩尔D、6摩尔7摩尔4.不能在有机物分子中直接引入羟基官能团的反应类型有 [ ]A．取代反应 B．脱水反应 C．加成反应 D．氧化反应【课外练习】1、四种醇A、B、C、D的化学式都是C4H10O，已知A可氧化成E B可氧化成F，C除燃烧外不易被氧化；A和C分别脱水后得到同一种不饱和烃；E和F都能发生银镜反应，根据上述情况写出：(1)A →F的物质的名称和结构简式：A ，B ，C ，D ，E ，F 。
(2)物质B→P的反应方程式：(3)物质F发生银镜反应的离子方程式：2、卤代烷在无水乙醚中跟镁反应，生成烷基卤代镁(格林试剂)：R—X＋Mg RMgX，格林试剂在有机制备中用途很广，例如它跟醛加成后，再在酸性条件下水解，可制得醇：现用乙烯作为唯一的有机原料，选用溴化氢、水、氧气、镁和有关的催化剂制取2-丁醇，写出有关的化学方程式。
烃的衍生物单元复习教案
烃的衍生物单元复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解烃的衍生物的概念及分类；（2）掌握烃的衍生物的化学性质及反应类型；（3）能够运用烃的衍生物的知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察实验现象，培养学生的观察能力和实验操作能力；（2）通过分析问题，培养学生的逻辑思维能力；（3）通过小组讨论，培养学生的合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对化学学科的兴趣；（2）培养学生热爱科学、探索真理的精神。
二、教学内容1. 烃的衍生物的概念及分类（1）烃的衍生物的定义；（2）烃的衍生物的分类：芳香族化合物、脂肪族化合物、卤代烃、醇、酚、醚、酸、酯、酰胺等。
2. 烃的衍生物的化学性质及反应类型（1）取代反应；（2）加成反应；（3）消除反应；（4）氧化反应；（5）还原反应。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）烃的衍生物的概念及分类；（2）烃的衍生物的化学性质及反应类型。
2. 教学难点：（1）烃的衍生物的化学性质及反应类型；（2）运用烃的衍生物的知识解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解烃的衍生物的概念、分类及化学性质；2. 实验法：观察实验现象，培养学生的观察能力和实验操作能力；3. 问题解决法：分析问题，培养学生的逻辑思维能力；4. 小组讨论法：培养学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入：回顾烃的概念，引导学生思考烃的衍生物的概念；2. 讲解：讲解烃的衍生物的概念、分类及化学性质；3. 实验：安排实验，观察实验现象，引导学生理解烃的衍生物的化学性质；4. 练习：布置练习题，让学生巩固所学知识；5. 小组讨论：布置讨论题，让学生分组讨论，培养学生的合作能力；6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
六、教学评价1. 课堂评价：通过课堂问答、练习题等方式，及时了解学生对烃的衍生物概念、分类和化学性质的理解程度。
2. 实验评价：通过实验报告、实验操作表现等，评价学生在实验中对烃的衍生物性质的观察和理解能力。
烃的衍生物单元复习教案
烃的衍生物单元复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握烃的衍生物的概念及分类；（2）了解烃的衍生物的化学性质及反应类型；（3）能够运用烃的衍生物的知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过复习烃的衍生物的基本概念，加深对有机化合物结构与性质的理解；（2）通过分析典型实例，掌握烃的衍生物的化学反应类型及特点；（3）培养学生的分析能力、判断能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的学习兴趣，激发学生探究有机化合物性质的积极性；（2）培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）烃的衍生物的概念及分类；（2）烃的衍生物的化学性质及反应类型。
2. 教学难点：（1）烃的衍生物的化学反应机理；（2）烃的衍生物在实际应用中的作用。
三、教学过程1. 导入：通过复习烃的基本概念，引导学生过渡到烃的衍生物的学习。
2. 教学内容：（1）烃的衍生物的概念及分类：醇、醚、酮、羧酸、酯、胺等；（2）烃的衍生物的化学性质及反应类型：取代反应、加成反应、氧化反应等。
3. 学生活动：（1）通过课堂讨论，总结烃的衍生物的概念及分类；（2）通过观察实验现象，分析烃的衍生物的化学性质及反应类型；（3）运用所学知识解决实际问题。
四、课后作业1. 复习课堂内容，整理笔记；2. 完成课后练习题，巩固所学知识；3. 收集有关烃的衍生物的实际应用实例，进行交流分享。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等；2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，巩固所学知识；3. 课后分享：评价学生对烃的衍生物实际应用实例的理解和分析能力。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体的烃的衍生物实例，如乙醇、乙醚、酮等，让学生深刻理解烃的衍生物的概念和性质。
2. 问题驱动：提出问题，引导学生思考和探索烃的衍生物的化学性质和反应类型，激发学生的学习兴趣。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
(全国通用)2019版高考化学一轮复习有机化学基础第3节烃的含氧衍生物学案选修5.doc
第三节桂的含氧衍生物考纲定位1•掌握醇、酚、醛、竣酸、酯的结构与性质，以及它们的相互转化。
2.掌握有机分子中官能团之间的相互影响。
3•了解衍生物的重要应用以及烧的衍生物的合成方法。
4. 根据信息能设计有机化合物的合成路线。
考点1|醇与酚 (对应学生用书第216页)［考纲知识整合］1. 醇、酚的概念(1) 醇是疑基与怪基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物，饱和一元醇的分子通式为C 也" +】0肛刀$1)。
(2) 酚是羟基与苯环直接相连而形成的化合物，最简单的酚为苯酚(0H )(3) 醇的分类»脂肪醇，如:CII3CII2CHI 、CH 3CH 2CH 2OH»芳香醇，如：匕”CH2()H A —元醇9如：甲醇、乙醇 A 二元醇，如：乙二醇 A 三元醇9如：丙三醇提醒：(1)醇与酚的官能团均为轻基(-0H) : (2)-0H 与链桂基相连构成醇，如创 CH2()H ；-OH 与苯环直接相连构成酚，如皆。
2. 醇、酚的物理性质(1) 醇的物理性质及变化规律① 溶解性低级脂肪醇易溶于水。
② 密度一元脂肪醇的密度一般小于1 g ・cm'% ③ 沸点a. 直链饱和一元醇的沸点随着分子中碳原子数的递增而逐渐刃適。
b. 醇分子间存在氢键,所以相对分子质量相近的醇和烷怪相比，醇的沸点远远肓于烷绘。
(2) 苯酚的物理性质按怪基「类別醇类一按耗基 数目① 纯净的苯酚是无色晶体,有特殊气味,易被空气氧化呈粉红色。
② 苯酚常温下在水中的溶解度丕太，当温度高于65 ：C 时,能与水混溶,苯酚易溶于酒 精。
③ 苯酚有毒，対皮肤有强烈的腐蚀作用，如果不慎沾到皮肤上，应立即用酒精洗涤。
3. 醇、酚的结构与化学性质（1）醇的结构与化学性质IT II由于苯环对疑基的影响，酚轻基比醇羟基活泼;由于轻基对苯环的影响，苯酚中苯环上 的盘原子比苯中的盘原子活泼。
① 弱酸性苯酚电离方程式为CM0H^^C6He+H+,俗称石炭酸，但酸性很弱，不能使石蕊试液 变红。
江苏省镇江市2019届高三一轮专题复习学案：烃的衍生物【含答案】
AgNO 3溶液NaOH 溶液、AgNO 3溶液NaOH 溶液、取上层清液酸化、AgNO 3溶液专题二十七 卤代烃、醇和酚第一课时 卤代烃【复习目标】1、了解烃的衍生物、官能团的含义；2、掌握溴乙烷的分子结构和性质（水解反应和消去反应）；3、掌握卤代烃分子中卤族元素的检验方法；4、了解卤代烃的一般通性和用途，对氟氯代烷对环境的不良作用有一个大致印象。
【复习重点】溴乙烷的化学性质（水解反应和消去反应）、卤代烃分子中卤族元素的检验方法。
【复习过程】 【基础回顾】一、溴乙烷、卤代烃1、官能团：决定化合物性质的原子或原子团叫官能团。
常见官能团有碳碳双键：C=C 、碳碳叁键：C ≡C 、 醇羟基：—OH 、酚羟基：—OH 、卤原子：—X 、醛基：－CHO 、羧基：－COOH 、酯基：－COO －、 氨基：－NH2、苯基：－C 6H 5、硝基(—NO 2)等。
2、溴乙烷(1)物理性质：纯净的溴乙烷是无色、不溶于水、密度比水大的液体，沸点38.4℃，易溶于有机溶剂。
(2)分子结构：分子结构:溴乙烷的分子式___________,电子式__________________,结构简式_____________。
可以看作乙烷分子里的一个H 原子被Br 原子取代后的产物。
(3)化学性质①水解反应：在强碱的水溶液里,加热时C 2H 5Br 发生水解，—Br 被羟基取代生成醇。
――无醇则有醇 反应方程式：C 2H 5—Br + NaOH C 2H 5—OH + NaBr ，溴乙烷的水解反应是羟基取代了溴乙烷分子里的溴原子,因此,该反应属于取代反应。
②消去反应：在强碱的醇溶液中，加热时C 2H 5Br 消去小分子HBr 生成烯烃。
――有醇则无醇 反应方程式：CH 3CH 2Br + NaOH CH 2=CH 2 + NaBr + H 2O ，属于消去反应。
【思考一】设计实验证明C 2H 5Br 分子中含有溴原子，下列三种算什么是否合理？为什么？ (1)C 2H 5Br不合理(2)C 2H 5Br 不合理 (3)C 2H 5Br合理【思考二】(1)是不是所有的一卤代烃均可以发生消去反应？(2)哪些卤代烃不可以发生消去反应？试阐述之，并举例说明。
(新课标)2019版高考化学一轮复习 选考部分 有机化学基础 3 烃的含氧衍生物课件
(3)由 N 的结构简式可逆推 D 的结构简式为
,D 与
成 N。
发生缩聚反应生
考点一
考点二
考点三
-27-
基础梳理 考点突破
(4)E的相对分子质量为122,其中氧元素的质量分数为26.23%,则E 中氧原子的个数为122×1266.23%≈2 ,利用“商余法”计算C、H的原子个 数分别为7、6,所以E的分子式为C7H6O2。 (5)由已知信息可推知E中有苯环,不存在酯基,存在醛基,则还含有
构中苯环上的氢原子的种类数即为同分异构体的种类数。则含有
3个不同取代基时有10种结构,含有两个不同取代基时有3种结构
(邻、间、对),则F的同分异构体共有13种。
考点一
考点二
考点三
-29-
基础梳理 考点突破
醛 羧酸 酯 1.醛 (1)定义。
烃基 与 醛基 相连而构成的化合物,可表示为RCHO。甲醛 是最简单的醛。饱和一元醛的通式为CnH2nO。
电离方程式为C6H5OH C6H5O-+H+,苯酚俗称石炭酸,但酸性 很弱,不能使石蕊溶液变红。
写出苯酚与NaOH溶液反应的化学方程式:
考点一
考点二
考点三
-8-
基础梳理 考点突破
②羟基对苯环的影响:由于羟基影响了与其相连的苯环上的氢原 子,使苯酚邻对位上的氢原子比苯活泼,更容易被取代。
苯酚与浓溴水反应,产生白色沉淀,化学方程式为:
③显色反应:苯酚与FeCl3溶液作用显紫色,利用这一反应可检验 苯酚的存在。
考点一
考点二
考点三
自主巩固 现有以下物质:①
②
③
⑤
-9-
基础梳理 考点突破
④
考点一
2019版高考化学复习有机化学基础第3节烃的含氧衍生物学案新人教版
第3节烃的含氧衍生物【考纲要求】掌握醇、酚、醛、羧酸、酯的结构与性质，以及它们之间的相互转化。
了解烃的洐生物的重要应用以及烃的衍生物合成方法。
了解有机分子中官能团之间的相互影响。
4.根据信息能设计有机化合物的合成路线。
考点一醇酚[学生用书P197]1．醇类(1)概念：羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物称为醇。
饱和一元醇的分子通式为C n H2n＋1OH(n≥1)。
(2)分类(3)物理性质的递变规律CH 3COOH ＋C 2H 5OH浓H 2SO 4△H 2O ＋ CH 3COOC 2H 5(1)组成与结构(2)物理性质(3)化学性质①羟基中氢原子的反应a ．弱酸性：苯酚的电离方程式为C 6H 5OH C 6H 5O －＋H ＋，俗称石炭酸，但酸性很弱，不能使紫色石蕊溶液变红。
b ．与活泼金属反应：与Na 反应的化学方程式为。
c ．与碱反应：苯酚的浑浊液――→加入NaOH 溶液液体变澄清――→再通入CO 2气体溶液又变浑浊。
该过程中发生反应的化学方程式分别为，。
②苯环上氢原子的取代反应 苯酚与饱和溴水反应的化学方程式为，反应产生白色沉淀，此反应常用于苯酚的定性检验和定量测定。
③显色反应苯酚遇FeCl 3溶液显紫色，利用这一反应可以检验苯酚的存在。
④加成反应与H 2反应的化学方程式为。
⑤氧化反应苯酚易被空气中的氧气氧化而显粉红色；易被酸性KMnO 4 溶液氧化；易燃烧。
1．CH 3OH 和都属于醇类，且二者互为同系物( )2．CH 3CH 2OH 在水中的溶解度大于在水中的溶解度( )3．的沸点逐渐升高( )4．所有的醇都能发生氧化反应和消去反应( )5．苯酚的水溶液呈酸性，说明酚羟基的活泼性大于水中羟基的活泼性( )6．往溶液中通入少量CO2的离子方程式为CO2－3( ) 7．除去苯中的苯酚，加入浓溴水再过滤( )8．分子式为C7H8O的芳香类有机物有五种同分异构体( )答案：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.×7.×8.√题组一考查醇、酚的结构和性质1．下列为四种有机化合物的结构简式，均含有多个官能团，下列有关说法中正确的是( )A．①属于酚类，可与NaHCO3溶液反应产生CO2B．②属于酚类，遇FeCl3溶液显紫色C．1 mol ③最多能与1 mol溴水中的Br2发生反应D．④属于醇类，可以发生消去反应解析：选D。
(全国版)2019版高考化学一轮复习有机化学基础第3节卤代烃学案
第3节卤代烃考试说明1．了解卤代烃的典型代表物的组成和结构特点以及它们与其他有机物的相互联系。
2．了解加成反应、取代反应和消去反应。
命题规律卤代烃是有机合成的中间产物，高考中考查的机率比较大，主要考查卤代烃的水解反应和消去反应以及卤素原子的检验等。
1．组成与结构(1)卤代烃是烃分子里的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物。
饱和一元卤代烃的通式为C n H2n＋1X。
(2)官能团是—X(F、Cl、Br、I)。
2．物理性质(1)通常情况下，除CH3Cl、CH3CH2Cl、CH2===CHCl等少数为气体外，其余为液体或固体。
(2)沸点①比同碳原子数的烷烃沸点高；②互为同系物的卤代烃，沸点随分子内碳原子数的增加而升高。
(3)溶解性：水中难溶，有机溶剂中易溶。
(4)密度：一氟代烃、一氯代烃密度比水小，其余比水大。
3．化学性质(1)水解反应①反应条件：氢氧化钠水溶液，加热。
②C2H5Br水解的反应方程式为H2OC2H5Br＋NaOH――→C2H5OH＋NaBr。
△③用R—X表示卤代烃，水解方程式为H2OR—OH＋NaX。
R—X＋NaOH――→△(2)消去反应①概念有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H2O、HBr等)，而生成含不饱和键(如碳碳双键或碳碳三键)化合物的反应。
②反应条件：氢氧化钠乙醇溶液，加热。
③溴乙烷发生消去反应的化学方程式为醇C2H5Br＋NaOH――→CH2===CH2↑＋NaBr＋H2O。
△4．卤代烃的获取方法(1)取代反应(2)不饱和烃与卤素单质、卤化氢等的加成反应CH3—CH===CH2＋Br2―→CH3CHBrCH2Br；催化剂CH2===CHCl。
CHCH＋HCl――→△5．卤代烃对环境的影响含氯、氟的卤代烷是造成臭氧层空洞的主要原因。
(1)卤代烃的水解反应水①多元卤代烃水解可生成多元醇，如BrCH2CH2Br＋2NaOH――→HOCH2—CH2OH＋2NaBr。
人教版《有机化学基础》第三章烃的衍生物 教学案
高二年级化学李素霞胡建超张冬梅周正阳第三章：烃的含氧衍生物（学案）本章总论：在学习了烃和卤代烃的后，本章重点介绍了生活中我们常见的几种含氧有机物。
从组成上来说，除了含有、外，还含有元素。
从结构上说，这些有机物可以看做是烃分子里的氢原子被含有氧原子的原子团取代而衍生成的，被称为烃。
烃的含氧衍生物种类很多，可分为、酚、、、酯等。
烃的含氧衍生物的性质由官能团决定。
利用有机物的性质，我们可以合成自然界并不存在的有机物满足我们的需要。
本章教学目标：1.认识醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成、结构特点和性质，并根据典型代表物，认识上述各类物质的结构特点和性质。
2.了解合成分析法，通过简单化合物的逆向合成分析，巩固烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的性质和转化关系，并认识到有机合成在人类生活和社会进步中的重大意义。
3.能结合生产生活实际，了解烃的含氧衍生物对环境和健康可能产生的影响，讨论烃的含氧衍生物的安全使用，关注烃的含氧衍生物对环境和健康的影响。
第一节：醇酚本节教学目标：1.了解醇和酚的结构差别及其对化学性质的影响。
2.掌握乙醇、苯酚的结构特点和主要化学性质。
3.知道乙醇、苯酚在生产生活中的重要用途。
第一课时【学习目标】：1.掌握乙醇的主要化学性质；2.了解醇类的结构特点、一般通性和几种典型醇的用途。
【复习回顾】1.写出羟基的符号、电子式、2. 现在有下面几个原子团，将它们组合成含有—OH的有机物CH3—CH2——OH 指出分别是醇或酚？【新课学案】：一、认识醇和酚羟基与相连的化合物叫做醇；如：羟基与直接相连形成的化合物叫做酚。
如：二、醇的性质和应用1．醇的命名（系统命名法）一元醇的命名：选择含有羟基的最长碳链作为主链，把支链看作取代基，从离羟基最近的一端开始编号，按照主链所含的碳原子数目称为“某醇”，羟基在1位的醇，可省去羟基的位次。
例如：CH3CH2CH2CH2OH 、2,3—二甲基—2—丁醇多元醇的命名：要选取含有尽可能多的带羟基的碳链作为主链，羟基的数目写在醇字的前面。
【教师】高考化学大一轮复习专题11有机化学基础加试要求第3单元烃的含氧衍生物教师用书
【关键字】教师第三单元烃的含氧衍生物[基础知识自查]1．醇类(1)概念：烃分子中饱和碳原子上的氢原子被羟基取代形成的化合物，饱和一元醇的分子通式为CnH2n＋2O(n≥1)。
(2)分类(3)物理性质的变化规律水溶性低级脂肪醇易溶于水，饱和一元醇的溶解度随着分子中碳原子数的递增而逐渐减小(4)化学性质(以乙醇为例)2.苯酚(1)组成与结构(2)物理性质颜色状态无色晶体，露置在空气中会因部分被氧化而略带红色水溶性常温下在水中溶解度不大，高于65 ℃与水混溶毒性有毒，对皮肤有强烈的腐蚀作用，不慎沾在皮肤上应立即用酒精清洗(3)化学性质①羟基中氢原子的反应——弱酸性。
电离方程式：OH O－＋H＋，俗称石炭酸，酸性很弱，不能使石蕊试液变红。
由于苯环对羟基的影响，使羟基上的氢原子更活泼，苯酚的酸性比乙醇的酸性强。
a．与活泼金属反应：与Na反应的化学方程式：6H5OH＋2Na―→6H5ONa＋H2↑。
b．与碱的反应：苯酚的浑浊液中现象为液体变澄清现象为溶液又变浑浊。
③显色反应：苯酚跟FeCl3溶液作用呈紫色，利用这一反应可以检验苯酚的存在。
④加成反应：与H2反应的化学方程式为：OH＋3H2OH。
⑤氧化反应：苯酚易被空气中的氧气氧化而显粉红色；易被酸性高锰酸钾溶液氧化；容易燃烧。
⑥缩聚反应：[核心要点提升]1．消去反应规律(1)所含官能团：醇羟基(—OH)、卤素原子(—X)。
(2)结构特点：与—OH、—X相连的碳原子的邻位碳原子上必须有氢原子。
(3)反应条件及断键方式：2．醇分子的结构与催化氧化规律醇类的催化氧化的反应情况与跟羟基相连的碳原子上的氢原子个数有关。
[典型例题讲解]白藜芦醇广泛存在于食物(例如桑椹、花生，尤其是葡萄)中，它可能具有抗癌性。
下列有关白藜芦醇的说法错误的是( )A．白藜芦醇属于三元醇，能与Na反应产生H2B．能与NaOH反应，1 mol该化合物最多能消耗NaOH 3 molC．能使FeCl3溶液显色D．能与浓溴水反应，1 mol该化合物最多能消耗溴6 mol【解析】A项，该有机物中含有酚羟基(羟基与苯环直接相连)，属于酚类，A错。
烃的衍生物单元复习教案
烃的衍生物单元复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握烃的衍生物的定义及分类；（2）理解烃的衍生物的结构特点及性质；（3）学会运用烃的衍生物的性质进行化学反应。
2. 过程与方法：（1）通过观察实验现象，培养学生的观察能力；（2）通过分析问题，培养学生的思维能力；（3）通过实验操作，培养学生的动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对化学科学的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 烃的衍生物的定义及分类（1）烃的衍生物的概念；（2）烃的衍生物的分类：芳香族化合物、脂肪族化合物。
2. 烃的衍生物的结构特点及性质（1）烃的衍生物的结构特点；（2）烃的衍生物的性质：物理性质、化学性质。
3. 烃的衍生物的化学反应（1）加成反应；（2）氧化反应；（3）取代反应；（4）消去反应。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）烃的衍生物的定义及分类；（2）烃的衍生物的结构特点及性质；（3）烃的衍生物的化学反应。
2. 教学难点：（1）烃的衍生物的结构特点；（2）烃的衍生物的化学反应机理。
四、教学过程1. 导入：回顾烃的基本概念，引导学生思考烃的衍生物的概念。
2. 讲解：详细讲解烃的衍生物的定义、分类、结构特点及性质。
3. 实验：安排相关实验，让学生观察实验现象，分析实验结果。
4. 练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调重点知识点。
五、课后作业1. 复习烃的衍生物的基本概念、分类、结构特点及性质；2. 总结烃的衍生物的化学反应类型及机理；3. 完成课后练习题。
六、教学评价1. 知识与技能：学生能准确地描述烃的衍生物的定义及分类，掌握其结构特点和性质。
2. 过程与方法：学生能够通过观察实验现象，分析问题，并运用所学知识进行化学反应。
3. 情感态度与价值观：学生对化学科学产生兴趣，培养分析问题、解决问题的能力。
七、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究烃的衍生物的知识。
2019届一轮复习人教版烃的含氧衍生物学案(2)
基础课3烃的含氧衍生物明确考纲理清主干1.掌握醇、酚、醛、羧酸、酯的结构与性质，以及它们之间的相互转化。
2．了解烃衍生物的重要应用及其合成方法。
3．了解有机物分子中官能团之间的相互影响。
04．根据信息能设计有机化合物的合成路线。
(对应学生用书P244)考点一醇、酚一、醇1．概念羟基与__烃基__或__苯环侧链上__的碳原子相连的化合物，饱和一元醇的分子通式为__C n H2n＋1OH__或__R—OH__。
2．分类3．物理性质4．化学性质条件 断键位置 反应类型 化学方程式(以乙醇为例)Na ① __2CH 3CH 2OH ＋2Na ―→____2CH 3CH 2ONa ＋H 2↑__ HBr 、△ ② __取代__ __CH 3CH 2OH ＋HBr ――→△____CH 3CH 2Br ＋H 2O__ O 2(Cu)、△__①③__氧化 __2CH 3CH 2OH ＋O 2――→Cu △____2CH 3CHO ＋2H 2O__ 浓硫酸、170℃ __②⑤__ 消去 __CH 3CH 2OH ――→浓硫酸170℃____CH 2===CH 2↑＋H 2O__ 浓硫酸，140℃ ①②取代 __2CH 3CH 2OH ――→浓硫酸140℃____C 2H 5—O —C 2H 5＋H 2O__ CH 3COOH(浓硫酸、△)①取代 (酯化)__CH 3CH 2OH ＋CH 3COOH____????浓硫酸△CH 3COOC 2H 5＋____H 2O__提醒：醇与卤代烃消去反应的异同醇的消去与卤代烃的消去反应的共同之处是相邻碳原子上分别有氢原子和—X(或—OH)，不同之处是两者反应条件的不同：前者是浓硫酸、加热，后者是强碱的醇溶液、加热。
5．几种常见的醇 名称 甲醇 乙二醇 丙三醇 俗称 木精、木醇__甘油__结构 简式 CH 3OH状态 液体液体液体溶解性 易溶于水和乙醇二、酚 1．概念羟基与苯环__直接__相连而形成的化合物，最简单的酚为__苯酚()__。
烃的衍生物复习课教学设计
烃的衍生物复习课教学设计教材分析：烃的衍生物是有机化学的重要组成部分，在有机合成中，它们常常是重要的中间体，起着桥梁作用。
在日常生产中，很多烃的衍生物有着直接的、广泛的用途。
在中学有机化学知识中，相关烃的衍生物的知识在烃和糖、蛋白质和高分子化合物之间起着承上启下的作用。
所以，本章知识在中学有机化学中具有重要的地位和作用。
学情分析：学生已完成了对有机化学烃及烃的衍生物的学习，对有机化学已经有了一定的了解，本节课是一节复习课，，所以是在已经掌握的基础上实行巩固和提升，充分发挥学生的自主学习水平。
教学目标：（1）掌握卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成、结构和性质特点以及它们的转化关系。
（2）掌握加成、取代、消去和氧化、还原等基本有机反应类型。
（3）了解逆合成分析法，通过简单化合物的逆合成分析，巩固烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的性质和转化关系，并理解到有机合成在人类生活和社会进步中的重大意义。
教学重点：各类衍生物的化学性质及衍生物之间的相互转化关系教学难点：烃的衍生物间的相互转化教学方法：突出官能团与物质性质的关系，利用衍生物间的相互转化关系把本章知识穿成一条线，以增强知识间的衔接性，采用以学生活动为主的教学方式。
教学过程一基础知识复习：2、烃及烃的衍生物间的相互转化关系（书写方程式及反应类型）乙炔乙烯乙烷溴乙烷乙醇乙醛乙酸乙酸乙酯3、逆合成分析法二、学生练习：用CH3CH2Br合成CH3COOCH2-CH2OOCCH3。
当堂检测：1．下列各组物质中，属于同系物的是（）A．CH3COOH、CH2=CHCOOHC．乙酸异戊酯、异戊酸异戊酯 D．乙酸、己二酸2．下列有机物中，不但能发生消去反应，而且催化氧化后的产物还能发生银镜反应的是（）A．(CH3)3—CCH2OH B．(CH3)2CHCH(CH3)OHC．(CH3)2CHCH2CH2OH D．CH3CH2C(CH3)2OH3.能够跟1摩尔该化合物起反应的Br2或H2的最大用量分别是A、1摩尔 1摩尔B、3.5摩尔 7摩尔C、3.5摩尔 6摩尔D、6摩尔 7摩尔4.不能在有机物分子中直接引入羟基官能团的反应类型有（）A ．取代反应B ．脱水反应C ．加成反应D ．氧化反应5、四种醇A 、B 、C 、D 的化学式都是C 4H 10O ，已知A 可氧化成E ， B 可氧化成F ，C 除燃烧外不易被氧化；A 和C 分别脱水后得到同一种不饱和烃；E 和F 都能发生银镜反应，根据上述情况写出：(1)A→F 的物质的名称和结构简式：A ，B ，C ，D ，E ，F 。
2019年高考化学一轮复习精品资料-烃的含氧衍生物(教学案) 含解析
1.了解醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。
2.结合生产、生活实际了解某些烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。
一醇、酚1．醇、酚的概念(1)醇是羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物，饱和一元醇的分子通式为C n H2n＋1OH(n≥1)。
(2)酚是羟基与苯环直接相连而形成的化合物，最简单的酚为苯酚()。
(3)醇的分类2．醇类物理性质的变化规律(1)溶解性低级脂肪醇易溶于水。
(2)密度一元脂肪醇的密度一般小于1 g·cm－3。
(3)沸点①直链饱和一元醇的沸点随着分子中碳原子数的递增而逐渐升高。
②醇分子间存在氢键，所以相对分子质量相近的醇和烷烃相比，醇的沸点远远高于烷烃。
3．苯酚的物理性质(1)纯净的苯酚是无色晶体，有特殊气味，易被空气氧化呈粉红色。
(2)苯酚常温下在水中的溶解度不大，当温度高于65_℃时，能与水混溶，苯酚易溶于酒精。
(3)苯酚有毒，对皮肤有强烈的腐蚀作用，如果不慎沾到皮肤上应立即用酒精洗涤。
4．醇和酚的化学性质(1)由断键方式理解醇的化学性质如果将醇分子中的化学键进行标号如图所示，那么醇发生化学反应时化学键的断裂情况如下表所示：反应断裂的价键化学方程式(以乙醇为例)与活泼金属反应①2CH3CH2OH＋2Na―→2CH3CH2ONa＋H2↑催化氧化反应①③2CH3CH2OH＋O2――→Cu△2CH3CHO＋2H2O与氢卤酸反应②CH3CH2OH＋HBr――→△CH3CH2Br＋H2O分子间脱水反应①②2CH3CH2OH――→浓硫酸140 ℃CH3CH2OCH2CH3＋H2O分子内脱水反应②⑤酯化反应①(2)由基团之间的相互影响理解酚的化学性质由于苯环对羟基的影响，酚羟基比醇羟基活泼；由于羟基对苯环的影响，苯酚中苯环上的氢比苯中的氢活泼。
①弱酸性苯酚电离方程式为C6H56H5O－＋H＋，俗称石炭酸，但酸性很弱，不能使石蕊溶液变红。
2019版高考化学一轮复习有机化学基础第3节烃的含氧衍生物教师用书新人教版选修
2019版高考化学一轮复习有机化学基础第3节烃的含氧衍生物教师用书新人教版选修[基础知识整合]1．醇类(1)概念：羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物称为醇。
醇的官能团为—OH，饱和一元醇分子通式为C n H2n＋2O。
如乙醇的组成和结构：(2)分类(3)物理性质的变化规律)(4)化学性质(以乙醇为例CH3COOH＋C2H5OH浓H2SO4CH3COOC2H5＋H2O△2．酚类概念：羟基(—OH)与苯环直接相连而形成的化合物。
(1)苯酚的组成与结构(2)苯酚的物理性质①羟基中氢原子的反应——弱酸性。
电离方程式：，俗称石炭酸，酸性很弱，不能使石蕊试液变红。
由于苯环对羟基的影响，使羟基上的氢原子更活泼。
a ．与活泼金属反应：与Na 反应的化学方程式：2C 6H 5OH ＋2Na ―→2C 6H 5ONa ＋H 2↑。
b ．与碱的反应：苯酚的浑浊液中――→加入NaOH 溶液现象为液体变澄清――→再通入CO 2气体现象为溶液又变浑浊。
该过程中发生反应的化学方程式分别为：②苯环上氢原子的取代反应：由于羟基对苯环的影响，使苯环上的氢原子更易被取代。
苯酚与浓溴水反应的化学方程式：。
该反应能产生白色沉淀，常用于苯酚的定性检验和定量测定。
③显色反应：苯酚跟FeCl 3溶液作用呈紫色，利用这一反应可以检验苯酚的存在。
④加成反应：与H2反应的化学方程式为。
⑤氧化反应：苯酚易被空气中的氧气氧化而显粉红色；易被酸性高锰酸钾溶液氧化；容易燃烧。
⑥缩聚反应：[考点多维探究]角度1 醇、酚的结构、性质及其差异1．下列关于有机化合物M和N的说法正确的是( )【导学号：95812322】A．等物质的量的两种物质跟足量的NaOH溶液反应，消耗NaOH的量一样多B．完全燃烧等物质的量的两种物质，生成二氧化碳和水的量分别相等C．一定条件下，两种物质都能发生酯化反应和氧化反应D．N分子中，可能在同一平面上的原子最多有14个C[M分子中的醇羟基不能与NaOH溶液反应，而N分子中的酚羟基能够与NaOH溶液反应，故消耗NaOH的量不相等，A错误；两种分子中的碳、氧原子数目相同而氢原子数目不同，故完全燃烧等物质的量的两种物质生成水的量不相等，B错误；N分子中，所有原子均可能在同一平面上，即可能共面的原子最多有18个，D错误。
浙江版高考化学大一轮复习专题10有机化学基础第三单元烃的衍生物加试学案
第三单元烃的衍生物(加试) [考试标准]考点一卤代烃1．卤代烃的概念(1)卤代烃是烃分子里的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物。
通式可表示为R—X(其中R—表示烃基)。
(2)官能团是卤素原子。
2．卤代烃的物理性质(1)沸点：比同碳原子数的烃沸点要高。
(2)溶解性：水中难溶，有机溶剂中易溶。
(3)密度：一般一氟代烃、一氯代烃比水小，其余比水大。
3．卤代烃的化学性质(1)卤代烃水解反应和消去反应的比较＋NaX消去HX，生成含碳碳双键或碳碳(2)消去反应的规律消去反应：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H2O、HBr等)，生成含不饱和键(双键或叁键)的化合物的反应。
①两类卤代烃不能发生消去反应、②有两种或三种邻位碳原子，且碳原子上均带有氢原子时，发生消去反应可生成不同的产物。
例如：――→醇△CH 2==CH —CH 2—CH 3(或CH 3—CH==CH —CH 3)＋NaCl ＋H 2O③型卤代烃，发生消去反应可以生成R —C ≡C —R ，如BrCH 2CH 2Br ＋2NaOH ――→醇△CH ≡CH↑＋2NaBr ＋2H 2O 4．卤代烃的获取方法(1)不饱和烃与卤素单质、卤化氢等的加成反应 如CH 3—CH==CH 2＋Br ――→CH 3CHBrCH 2Br ；CH 3—CH==CH 2＋HBr ――→催化剂 ；CH ≡CH ＋HCl ――→催化剂△CH 2==CHCl 。
(2)取代反应如乙烷与Cl 2：CH 3CH 3＋Cl 2――→光照CH 3CH 2Cl ＋HCl ；苯与Br 2：；C 2H 5OH 与HBr ：C 2H 5OH ＋HBr ――→△C 2H 5Br ＋H 2O 。
题组一 卤代烃的制备及重要反应1．卤代烃的制备有多种方法，下列卤代烃不适合由相应的烃经卤代反应制得的是( )A ．B ．C ．D ．答案 C解析可由环己烷发生取代反应产生，A项错误；可由2,2二甲基丙烷发生取代反应产生，B项错误；可由发生取代反应产生，而不适合用发生取代反应产生，C项正确；可由2,2,3,3四甲基丁烷发生取代反应产生，D项错误。
2019-2020年高考化学复习烃的衍生物教案
2019-2020年高考化学复习烃的衍生物教案一、明确复习目标：1、教学目标：（1）通过复习使烃的衍生物知识网络化、系统化；综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。
（2）通过归纳整理，进一步理解烃的衍生物重要化学性质和主要反应。
掌握有机反应的主要类型及衍生物之间的相互转化关系。
（3）提高学生解答有机物习题的能力，培养辨证、全面联系地认识事物的科学态度和科学方法。
2、学习重点、难点：重点：各类衍生物的主要化学性质及衍生物之间的相互转化关系。
难点：应用衍生物之间的相互转化关系解答综合性习题。
二、烃的衍生物的重要类别和主要化学性质1、基本要点：以官能团为核心，根据官能团的性质来掌握该物质的化学性质，并掌握此一类物质的化学性质，这是学好有机化学知识的前提条件。
牢牢地抓住一些基本的有机概念，基本官能团的反应，由此扩展到整个有机系统的知识是有机知识体系的基本要求。
无论从考试中的题目含量上，还是知识本身的灵活变通性上，“烃的衍生物”都是有机化学中的核心，也是我们在学习有机化学中应着重花费功夫的地方。
包括“卤代烃”“醇”、“酚”、“醛”、“羧酸”（“酯”）等几大知识块。
本章的重点为卤代烃、醇、酚、醛、羧酸等各类物质的结构、性质、用途以及各类衍生物的相互转化。
（1）、思维基础1.R—H R — A烃烃的衍生物A可为:—X、—OH、—CHO、—COOH、—COOR′、—NO2、—NH2等（2）、重要的烃的衍生物：（1）卤代烃：R-X（饱和一元卤代烃通式：C n H2n+1X,代表物：CH3CH2Br）（2）醇：R—OH（饱和一元醇通式：CnH2n+2O,代表物：CH3CH2OH）（3）酚：代表物（4）醛：R—CHO（代表物：CH3CHO、HCHO）（5）羧酸：RCOOH（代表物CH3COOH）（6）酯：R—COOR′（代表物CH3COOC2H5）（3）、[烃的衍生物的比较]（4）、重要性质（1）分析基本化学方程式断键情况，理解反应简单机理和官能团性质。
2019高考化学第一轮复习 专题 烃学案 鲁科版
专题 烃【本讲教育信息】 一. 教学内容：高考第一轮复习《化学选修5》第1章 有机化合物的结构与性质 烃 第3节 烃 1、烃概述2、烷烃的性质。
3、烯烃和炔烃的性质。
4、苯及其同系物的化学性质。
二. 教学目的：1、了解烃的概念及结构特点。
2、掌握烯烃、炔烃的命名规则。
3、掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯和苯的同系物的化学性质。
三. 重点和难点：1、烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的化学性质。
2、烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的结构与性质的关系。
3、烯烃和炔烃的命名。
四. 考点分析：本节内容在高考中的主要考查点是： 1、烃的化学性质。
2、不同类别烃的性质与结构的关系。
3、烃的命名。
五. 知识要点：1、分子里碳原子跟碳原子都以___________结合成___________，碳原子剩余的__________跟氢原子结合的烃叫烷烃。
烷烃的通式为____________________，烷烃的主要化学性质有__________和__________。
2、烯烃是分子中含有__________的__________链烃的总称，分子组成的通式为_________，最简式为__________。
烯烃的主要化学性质：__________，__________，__________，简单地记为__________三字。
3、乙炔燃烧时火焰明亮并伴有浓烈的黑烟，这是因为乙炔_______________________。
4、乙炔与溴水发生加成反应的化学方程式是_________________，__________________。
5、炔烃典型的化学性质有：（1）____________________，（2）____________________，（3）____________________。
其通式是____________________。
6、苯分子呈____________，分子中碳碳键是一种介于____________之间的特殊的键，不存在单双键交替，性质稳定。
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()
A． CH3CH2CH2CH2CH2Cl
B．
C．
D．
答案 C
解析 A 中卤代烃发生消去反应只得到一种烯烃
CH3CH2CH2CH==C2H；B 中卤代烃发生消去反应也
只能得到一种烯烃 CH3CH==CHC2CHH3；C中卤代烃发生消去反应可得到两种烯烃
CH2==CHC2HCH2CH3
和 CH3CH==CHC2CHH3；D 中卤代烃发生消去反应只得到一种烯烃
。
4．(2016 ·浙江 3 月选考模拟 ) 欲证明溴乙烷中溴元素的存在， 下列操作步骤中正确的是 ( )
①加入硝酸银溶液 ②加入氢氧化钠溶液 ③加热 ④加入蒸馏水 ⑤加入稀硝酸至溶液呈
酸性 ⑥加入氢氧化钠醇溶液
A．④③①⑤ B ．②③⑤① C ．④⑥③① D ．⑥③④①
答案 B
解析 检验溴乙烷中的溴元素，应在碱性条件下加热水解，然后加入硝酸至溶液呈酸性，最
可由 2,2,3,3- 四甲基丁烷发生取代反应产生， D 项错误。
2．某有机物的结构简式为
。下列关于该物质的说法中正确的是 ( )
A．该物质可以发生水解反应
B．该物质能和 AgNO3 溶液反应产生 AgBr 沉淀
C．该物质可以发生消去反应
D．该物质分子中至多有 4 个碳原子共面
答案 A
解析 该物质在 NaOH的水溶液中可以发生水解反应，其中— Br 被— OH取代， A 项正确；该物 质中的溴原子必须以 Br －的形态存在，才能和 AgNO3 溶液反应生成 AgBr 沉淀， B 项错误；该有
题组一 卤代烃的制备及重要反应 1．卤代烃的制备有多种方法，下列卤代烃不适合由相应的烃经卤代反应制得的是
()
A．
B．
C．
D．
答案 C
解析
可由环己烷发生取代反应产生， A 项错误；
可由 2,2- 二
甲基丙烷发生取代反应产生， B 项错误；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可由
发生取代反应产
生，而不适合用
发生取代反应产生， C 项正确；
――醇△→ CH2==CH— CH2— CH3( 或 CH3— CH==C—H CH3) ＋NaCl＋ H2O
③
型卤代烃，发生消去反应可以生成
2NaOH――醇△→ CH≡CH↑＋ 2NaBr＋ 2H2O
4．卤代烃的获取方法
(1) 不饱和烃与卤素单质、卤化氢等的加成反应
如 CH3— CH==C2H＋Br ――→ CH3CHBrCH2 Br；
取代，生成醇； R— CH2— X＋ H2O
NaOH――△→ R— CH2OH＋ NaX
HX ；
＋ NaOH――醇△→
产物特征
引入— OH，生成含— OH的化合物
＋ NaX＋ H2O 消去 HX，生成含碳碳双键或碳碳 叁键的不饱和键的化合物
(2) 消去反应的规律
消去反应：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子
多种可能的方式。
2．卤代烃 (RX) 中卤元素原子的检验方法
RX加――Na―O―△H水―溶―→液
R— OH NaX 加―稀―硝―酸―酸―→化
NaOH
R— OH 加 AgNO3溶液 ――→
NaX
若产生白色沉淀→ X是氯原子 若产生淡黄色沉淀→ X是溴原子 若产生黄色沉淀→ X是碘原子
第三单元 烃的衍生物 ( 加试 )
[ 考试标准 ] 知识条目
1. 卤代烃 ①卤代烃的分类方法 ②卤代烃的物理性质 ③卤代烃的化学性质 ④消去反应 ⑤卤代烃的应用以及对人类生活的影响 2. 醇 酚 ①醇、酚的组成和结构特点 ②乙醇的化学性质与用途 ③甲醇、乙二醇、丙三醇的性质和用途 ④苯酚的物理性质 ⑤苯酚的化学性质与用途 ⑥醇、酚等在生产生活中的应用 ⑦有机分子中基团之间的相互影响 3. 醛 羧酸 ①醛、羧酸的组成、结构和性质特点 ②甲醛的性质、用途以及对健康的危害 ③重要有机物之间的相互转化 ④缩聚反应
必考要求
加试要求
a a c b a
b c b a c a b
b b c b
考点一 卤代烃
1．卤代烃的概念 (1) 卤代烃是烃分子里的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物。 表示烃基 ) 。 (2) 官能团是卤素原子。
通式可表示为 R—X( 其中 R—
2．卤代烃的物理性质
(1) 沸点：比同碳原子数的烃沸点要高。
后加入硝酸银，观察是否有淡黄色沉淀生成，所以操作顺序为②③⑤①。
1．卤代烃的反应规律
(1) 卤代烃在碱性条件下是发生取代反应还是消去反应，主要是看反应条件。记忆方法：“无
醇成醇，有醇成烯”。
(2) 所有的卤代烃在 NaOH的水溶液中均能发生水解反应，而没有邻位碳原子的卤代烃或虽有
邻位碳原子，但邻位碳原子无氢原子的卤代烃均不能发生消去反应，不对称卤代烃的消去有
(2) 溶解性：水中难溶，有机溶剂中易溶。
(3) 密度：一般一氟代烃、一氯代烃比水小，其余比水大。
3．卤代烃的化学性质
(1) 卤代烃水解反应和消去反应的比较
反应类型
取代反应 ( 水解反应 )
反应条件
强碱的水溶液、加热
消去反应 强碱的醇溶液、加热
断键方式
相邻的两个碳原子间脱去小分子
反应本质和通式
卤代烃分子中— X 被水中的— OH所
( 如 H2O、HBr 等 ) ，
生成含不饱和键 ( 双键或叁键 ) 的化合物的反应。
①两类卤代烃不能发生消去反应
结构特点
实例
与卤素原子相连的碳没有 邻位碳原子
CH3Cl
与卤素原子相连的碳有邻位碳原子，但邻位 碳原子上无氢原子 、
②有两种或三种邻位碳原子，且碳原子上均带有氢原子时，发生消去反应可生成不同的产物。 例如：
R— C≡ C—R，如 BrCH2CH2Br ＋
催化剂
CH3— CH==C2H＋ HBr ――→
；
催化剂 CH≡ CH＋ HCl ――△→ CH2==CHC。l
(2) 取代反应
如乙烷与 Cl 2： CH3CH3＋Cl 2―光―照→ CH3CH2Cl ＋ HCl；
苯与 Br2 ：
；
C2H5OH与 HBr： C2H5OH＋ HBr――△→C2H5Br ＋ H2O。
机物分子中与溴原子相连的碳原子的邻位碳上没有
H，不能发生消去反应， C 项错误，在
中由于存在
,1 、2、3、4 号碳原子一定在同一平面内，但
— CH2CH3 上的两个碳原子，由于单键可以旋转， 5 号碳原子可能和 1、2、3、4 号碳原子在同一
平面内，也可能不在，故 D 项错误。
3．某卤代烷烃 C5H11Cl 发生消去反应时，可以得到两种烯烃，则该卤代烷烃的结构简式可能为