一幅壮锦 阅读附答案
群文阅读：详案三个儿子秘密多
“三个儿子”秘密多执教年级：五年级群文篇目：《一幅壮锦》、《三个儿子》、《国王与三个儿子》一、教学目标（一）按提示，共读群文，提取信息，发现“三个儿子”这类故事的情节发展规律。
（二）比较阅读，探究“第三个儿子”成功的原因，初步了解“衬托”的特点，并体会其作用，了解“三”中蕴含的文化以及故事中人物描写的详略。
（三）梳理启示，激发学生持续阅读这类故事的兴趣与愿望。
二、教学重难点（一）按提示，共读群文，提取信息，发现“三个儿子”这类故事的情节发展规律。
（二）比较阅读，探究“第三个儿子”成功的原因，初步了解“衬托”的特点，并体会其作用，了解“三”中蕴含的文化以及故事中人物描写的详略。
三、教学过程（一）相似规律，我发现。
1.词语“很久……”引出三个故事。
a.故事是我们的好伙伴，故事中的有些词儿也是会带出词语伙伴来的。
不信，你瞧！出示：很久……b.你会带出什么词儿来？（很久很久以前）c.一听到这样的词儿，我们就知道有意思的故事开始了。
2.默读三个故事，根据阅读单的提示，梳理三个故事的主要情节。
出示课件：a.师生配合朗读故事开头。
b.后来都发生了什么？赶紧默读这三个故事，想想故事里的三个儿子都去做了什么事？分别怎么做的？结局如何？选择一个故事完成阅读单，写完后与同桌交流。
c.根据阅读单的提示，一起来交流梳理故事情节，为了梳理得更简洁，如果遇到相同的内容我们就合起来说。
试试看。
d.交流，大屏幕随机反馈。
e.小结：我们抓住故事的主要情节就把故事读清楚了。
3.找这类故事的相似之处。
比一比，这几个故事好像有很多相似的地方，看看谁有发现？随机板书：“三个儿子”、情节相似（二）质疑探秘，我能行。
1.故事不同，作者也不同，竟有这么多相似的地方。
此时，你有什么疑问呢？随机板书：三？老三？2.再次默读课文，勾画三个儿子不成功和成功的句子，交流。
随机板书：勇敢、用心思考、仁慈。
3发现衬托的写法，梳理三个故事中的衬托，并体会其作用。
部编版五年级语文上册第三单元综合素质评价试卷 附答案
部编版五年级语文上册第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字 (23分)1. 读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
(8分)2. 阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(9分)传说“灶王”名叫张万仓，娶妻郭丁香。
张万仓外出经商时看到少女王海棠的美貌十分______(hǎn)见，就将她带回了家。
家里兄嫂拗．(ào niù)不过他，只好任由他休了妻子。
成婚后王海棠好吃懒做，整天躺在床铺．(pūpù)上，最后将家吃穷走了。
后来张万仓家遭大火，他双眼被熏瞎，沦．(lún lùn)为乞丐。
一天，他到一户人家讨______(shèng)饭，吃完饭后感觉像前妻丁香所做，一问果然如此。
张万仓羞愧万分，一头钻进灶膛。
玉帝念其______(hu ǐ)意，封张万仓为“灶王”。
(1)给文段中的加点字选择正确的读音，打上“√”。
(3分)(2)根据汉字的笔顺笔画规则，文段中“嫂”字一共有________画，第六笔是________。
(2分)(3)根据拼音在文段中的横线上依次填写汉字，正确的一项是( )。
(2分)A. 罕剩讳B. 撼盛诲C. 罕剩悔D. 罕盛悔(4)文段中张万仓在乞讨时感觉吃到了前妻丁香所做的饭，询问后果然如此。
他此时的心情用一个四字词语来形容，最恰当的一项是( )。
(2分)A. 怒气冲冲B. 恋恋不舍C. 大吃一惊D. 追悔莫及3. [朝阳区]下面词语中的“镇”与“镇定”的“镇”意思相同的一项是( )。
(2分)A. 冰镇B. 镇痛C. 坐镇D. 镇静4. 根据语境选择最恰当的词语，将序号填写在括号内。
(2分)在一次出海捕鱼中，渔夫放走了一条美丽的金鱼，金鱼( )地说：“好心的渔夫，为了报答你的善良，我会实现你的三个愿望来( )你。
”A. 酬谢B. 酬劳C. 感动D. 感激5. 根据“挨”字在《新华字典》中的解释，回答问题。
【语文阅读】五年级上册 第三单元 语文要素阅读(含解析)
部编版语文单元语文要素阅读五年级上册第三单元语文要素阅读阅读要素✬了解课文内容，创造性地复述故事。
单元语文要素概述创造性地复述是指对故事的内容、结构和表现形式等进行一定的调整，然后以新的形式表达出来的叙述。
在保证故事完整性的基础上，通过改变人称、表现方式和表现角度等，创造性的复述故事，使故事更加生动、有趣。
如《牛郎织女》，作者是用第三人称写的，复述时可以改用第一人称，以牛郎的口吻去讲述故事。
再如《猎人海力布》，作者是按照事情发展的顺序叙述的，复还时可以改用倒叙，先讲海力布变成了一块石头，再回头叙述事情的前因后果。
也可以在不改变原意的基础上，适当的地对故事情节和故事内容进行补充，可以将原来略写的部分详写，还可以续编故事。
阅读方法讲解把握文章主要内容是一种概括能力，也是一种最基本的阅读能力。
《课标》明确提出，在第二学段阅读时能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
由此可见，小学高年级正是训练同学们把握课文主要内容的阶段。
要想迅速把握文章主要内容，也有方法，常用的方法如下：1.文章标题分析法。
每学习一篇课文，都要分析一下标题。
因为标题是课文的魂，抓住了魂就抓住了根本。
教材中的课文标题，有的指向课文主要人物，如《猎人海力布》《牛郎织女》；有的指向事件，如古诗《乞巧》。
从标题入手，抓住“人物”可补充事件，抓住“事件”可补充人物和事件要点，抓住“中心”可围绕中心展开，这样可以迅速把握课文的主要内容。
2.中心句段摘录法。
有的文章中的总起或总结句、过渡句、重点段落点明了文章的主要内容，只需摘录即可。
另外要注意借助过渡句，过渡句的主要作用就是承上启下，因此对于串联文意的作用自不待说。
课文里常有"总起分述"或"先具体后概括"的写作方法，如果我们充分利用课文所提供的内容学会抓住总起、概括等有提示作用的关键词语，就有助于概括能力的提高。
3.事情发展归纳法。
事情的发展有一定的规律和顺序，作者在讲述故事时，往往会按照故事的发展顺序来进行叙述，即使部分环节进行了倒叙和插叙，也不会影响我们对整个事情发展的判断。
《中国民间故事》阅读测试题(附答案)
《中国民间故事》阅读测试题（附答案）一、选择题。
1、白娘子为救被自己吓死的许仙，到（）盗灵芝草。
A 灵山B 金山寺C 净慈寺2、毒龙、恶虎、刁马和臭鼋比赛吃人，结果（）得胜，被拜为大王。
A毒龙B恶虎 C 刁马D臭鼋3、“东坡肉”是（）的第一道名菜。
A 南京B 苏州C 杭州4、刘三姐与白鹤乡青年对歌，他们日夜不停地对歌，一直对唱了（），还是歌声不断。
A 三天三夜B 五天五夜C 七天七夜5、传说中，成吉思汗是（）的后裔。
A 乞颜氏族B 纳古斯氏族6、花木兰替父从军，胜利归来后，皇上封她做（）。
A 左路大将军B 兵部尚书C 右路大将军7、（）下令修筑长城的。
A 秦始皇B 唐太宗C 乾隆8、牛郎织女相会时，（）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。
A 喜鹊B 燕子C 天鹅9、（）通过热布巴拉斗智斗勇，将阿诗玛从热布巴拉家救了出来。
A 阿明B 阿智C 阿黑10、“狼来了，狼来了！”第( )次狼真的来了。
A 1B 2C 311、龙王的三女儿变成（），被王必珍带回了家。
A 乌龟B 小花鸡C虾12、梁山伯送祝英台回家，送了( )里。
A16 B 17 C 1813、梁山伯与祝英台同窗共载（）年。
A 2B 3C 414、在苏、浙一带和上海市郊，长期流行鲤鱼媒的风俗，此风俗是从（）传下来的。
A 唐朝B 宋朝C 元朝15、包公是（）年间有名的清官。
A 大宋B 大唐C 大清16、大家推荐舜做部落联盟首领，是因为（）。
A 开朗B 工作认真C 德行好17、五帝中第一个是黄帝，尧是第（）位。
A 三B 四C 五18、为妈妈找回壮锦的是（）。
A 大儿子B 二儿子C 三儿子19、《一幅壮锦》这个故事来自（）族。
A 汉族B 回族C壮族20、民间传说，只要在墙上贴上（）的肖像，大鬼小鬼就不敢前来。
A 韩愈B 钟馗C 卢杞21、《西门豹治邺》故事中，西门豹先将( )投进了漳河。
A 巫婆B 徒弟C 地方管事22、（）那天，白娘子在丈夫的勉强下喝了一口雄黄酒。
部编版五年级语文上册专项阅读测试卷 附答案
部编版五年级语文上册第三单元专项阅读测试卷一、阅读古诗《秋夕》，回答问题。
秋夕［唐］杜牧银烛秋光冷画屏①，轻罗②小扇扑流萤③。
天阶④夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
【注释】①画屏：绘有花纹图案的屏风。
②罗：柔软的丝织衣物。
③流萤：飞动的萤火虫。
④天阶：露天的石阶。
1.诗中描写的是_季，从" ____________ ” 一词可以看出来。
（）（2分）A.春流萤B.夏流萤C.秋秋光2.这是一首宫怨诗，诗中孤单的宫女在这个晚上看见了哪两颗星？（2分）3. ___________________________ 诗中的“冷”和“凉”既是的季节感觉，也写出了人物内心的_ __________ o （2 分）4.诗中哪一句是比喻句？用横线画出来。
（1分）5.根据文学常识填一填。
（4分）（1） __________________________________ 《秋夕》这首诗的题材取自“”的故事。
（2） __________________________ 柱牧，人称“小杜”，与并称“小李杜”。
“大李杜”是指—_和_____ O二、阅读短文，完成练习。
（15分）一幅壮锦从前，在大山脚下住着一位老妈妈和她的三个儿子。
老妈妈织得一手好壮锦，靠卖壮锦维持一家人的生活。
有一天，老妈妈在集市上看到一幅美丽的画，那画上有田园、房屋、花园、池塘和成群的鸡鸭牛羊。
老妈妈满心欢喜，就买下了这幅画。
她决心把画上那美丽的村庄织成一幅壮锦。
老妈妈不分昼夜地织锦，松油灯把眼睛都熏坏了。
眼泪淌到了锦上，老妈妈就在上面织成小河和池塘。
鲜血滴在了锦上，老妈妈就在上面织成太阳。
一连织了三年，美丽的壮锦终于织成了。
老妈妈真高兴啊！忽然，一阵大风把壮锦卷上了天空，向东方飞去，一转眼就不见了。
老妈妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊！” 大儿子出发了。
走了一个月，来到一个大山口，那里有一座石头房，门口坐着一位老奶奶，旁边有一匹石马。
《中国民间故事》阅读题及答案教学教材
《中国民间故事》阅读题选择题。
（20X2 共40分）1、白娘子为救被自己吓死的许仙，到（）盗灵芝草。
A 灵山B 金山寺C 净慈寺2、（）下令修筑长城的。
A 秦始皇B 唐太宗C 乾隆3、牛郎织女相会时，（）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。
A 喜鹊B 燕子C 天鹅4、龙王的三女儿变成（），被王必珍带回了家。
A 乌龟B 小花鸡C虾5、梁山伯送祝英台回家，送了( )里。
A 16B 17C 186、梁山伯与祝英台同窗共载（）年。
A 2B 3C 47、为妈妈找回壮锦的是（）。
A 大儿子B 二儿子C 三儿子8、《一幅壮锦》这个故事来自（）族。
A 汉B 回C壮9、（）那天，白娘子在丈夫的勉强下喝了一口雄黄酒。
A 清明节B 端午节C 中秋节10、人们称刘三姐为“（）”。
A 诗仙B 花仙C 歌仙11、美妙的马头琴声，给草原上的人们消除了（）。
A 烦恼B 疾病C 痛苦12、白娘子被法海压在了（）A 雷峰塔B 净慈寺C 峨眉山13.14.孟姜女喜欢范喜良的理由是范喜良（）。
A、拥有财富B、眉清目秀C、读书好，勤快能干15.秦始皇听说孟姜女哭倒了长城，最终是如何对她的？（）。
A、杀了她B、囚禁了她C、要娶她为妃16.修筑长城是历代封建王朝各种劳役中（）的一项劳役。
A、最为残酷B、最为轻松C、最为省钱17.孟姜女哭倒长城的故事，反映了人民对封建暴政的（）。
A、痛恨B、喜爱C、赞美18.祝英台是在（）游学时，结识梁山伯并成为好友的。
A、长沙B、绍兴C、西湖边19.梁山伯和祝英台最终化作一对（）吃光了双双飞去。
A、蜻蜓B、蜜蜂C、蝴蝶20.法海因为（）一心要把许仙和白娘子夫妇拆散。
A、看上了白娘子B、嫉妒白娘子C、替天行道二、填空题。
1. 牛郎从小与相依为命，他对它照顾得很周到。
2.孟姜女看到长城根下满是。
3.孟姜女哭倒长城的故事，反映了劳动人民对自由幸福生活的。
4. 长白山盛产的“关东三宝“为：紫貂、人参和。
5.织女是被抓走的，她和牛郎以及孩子是被王母娘娘的玉簪划的银河隔开的。
部编版语文五年级上册 期中综合检测卷 (含答案)
部编版五年级上册期中综合检测卷[时间:90分钟满分:100分]一、看拼音写词语dǎn qièzhèn dìng diǎn lǐ xùn qī zhāo jí( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīn mìqiān zhēn wàn quèdiàn táng lián jié jùjué ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、课文回放站。
《将相和》中蔺相如描述不够恰当的是（）。
A、顾全大局B、机智勇敢C、神机妙算D、以国为重三、选字成词。
1．A．帐 B．账 C．胀 D．张(1)[ ]本 (2)[ ]罗 (3)[ ]子 (4)膨[ ]2．A．魂 B．魄 C．槐 D．愧(1)[ ]树 (2)羞[ ] (3)灵[ ] (4)[ ]力四、下列说法有误的一项是( )A.“臣”是独体字,部首是“臣”,第六笔是竖折。
B.“置”是上下结构的字,部首是“罒”。
C.“属”是半包围结构的字,部首是“尸”,第九笔是横折钩。
D.“赤”是上下结构的字,部首是“土”,第四笔是撇。
五、按课文原文填空。
1.________________,但悲不见九州同。
2.王师北定中原日,________________ 。
3.________________,西湖歌舞几时休?4.________________,万马齐喑究可哀。
5.我劝天公重抖擞,________________。
6.白日依山尽,________________ 。
六、蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”()A.这块玉有毛病。
B.蔺相如故意说璧上有小毛病,将和氏璧要回,他太阴险了。
C.蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧,就故意说璧上有小毛病,巧妙地将和氏璧要回,表现了他的机智。
精品解析：山东省济宁市2020年中考语文试题(解析版)
甲：我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边 无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此， 那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自 然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了 形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座 楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感 慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲 上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。 有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫 的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快， 光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不 因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。 这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们 一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 乙：过了广陵，进入洞庭湖，广阔的湖面一望无边。傍晚，一轮红日落到湖水里；早晨，一轮朝阳像火炬 一般炙烤着湖面，冉冉升起，是明亮的星星。我游览天下，那些山我觉得有些矮小，那些河我觉得有些狭 窄。并不是这些山真的矮小，也不是这些河真的狭窄，是因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了。 事物如何区别大与小？苏子瞻说：“把一杯水倒在地上，一颗芥子浮在水面上，一只蚂蚁浮在芥子上，蚂 蚁四顾茫然，不知要到何处去。一会儿，水干了，蚂蚁径直爬走了，遇见其他蚂蚁，大哭说：‘我差一点 看不到你了！’哪里知道片刻之间，蚂蚁所到的地方有并行两辆马车、四通八达的路吗？”揣摩一下，四 海之内都在天地之间，就和那杯水一样。船就像那颗芥子，人就是那个蚂蚁。我们只知道蚂蚁依附芥子可 笑，不知道自己乘着船儿出海也和蚂蚁一样吗？水干而去，不就觉得这是沧海变桑田吗？天地虽然广阔， 也有边际。眼睛看不到的地方，就会看着这样广阔的景象而慨叹，因为看不到边际就觉得很大，现在，我 在洞庭湖，极目四望，不见边际，我觉得洞庭湖就是我的海呀！ 阅读下面这首清诗，回答问题。
人教版五年上册级语文阅读训练(带答案)
必读书阅读训练一——学习概括民间故事的人物性格一、阅读任务：阅读《中国民间故事》二、名著导读1．【整体感知】把人物与相对应的传说连线。
盘古尝百草分清五谷神农背岭导江大禹斩蟒开天地2．【提取信息】根据提示选择正确的答案。
(填序号)(1)包公是( )年间有名的清官。
A．大宋B．大唐C．大清D．元朝(2)《一幅壮锦》这个故事来自( )族。
A．汉族 B．回族 C．壮族 D．藏族(3)民间传说，只要在墙上贴上( )的肖像，大鬼小鬼就不敢前来。
A．韩愈 B．钟馗 C．卢杞 D．尉迟恭三、精彩片段阅读(一)挖棉田颠公十二岁就给地主当长工，经常因为完不成地主规定要做的活儿挨打挨饿。
清明过后，有一天，地主叫颠公去挖棉花地。
早上出门前，地主说：“今天装两个红薯当午饭，挖一天一定要挖出一件衣服那么宽的地。
”颠公来到地里，脱下衣服铺在地上，用棍子画出衣服的轮廓，然后开始挖地，不一会儿就挖出形状像件衣服的一小块地。
颠公放下锄头，就和伙伴们下河去钓鱼，到烂泥田里去挖泥鳅，到山上捡野果吃……他们玩得痛快极了。
傍晚，地主来到地里，看见挖得像件小孩衣服那么大的一块地，怒气冲冲地说：“懒鬼，一天才挖得猴子屁股那么宽的地，今晚你莫吃饭了。
”颠公脱下衣服盖在新翻的地上，说：“你看，刚好挖得像一件衣服那么宽的。
”地主喷着唾沫星子，说：“我叫你挖出一块能种出的棉花够织一件衣服那么宽的地。
”颠公问道：“织一件衣服要多少棉花？”地主答不上来。
颠公又问：“做一件衣服的棉花要种多宽的地？”地主结结巴巴也答不上来。
颠公理直气壮地说：“我今天按你的要求挖了一件衣服那么宽的地了。
”地主自知理亏，边走边说：“你个小鬼，明天……明天……我要罚你……”颠公笑着说：“明天最好罚我再挖一条裤子那么宽的棉花地。
”在场的小伙子都捧着肚子哈哈大笑。
1．根据意思从文中找出相应的词语填空。
(1)指理由充分、因而说话有气势。
( )(2)形容说话不流利。
( )2．地主让颠公干什么？从文中找出相关的句子画上“____”。
一幅壮锦读后感100字
一幅壮锦读后感100字壮锦是一部由郭沫若创作的长篇小说，以南宋初年的历史为背景，讲述了一个关于爱情、家族和忠诚的故事。
在小说中，作者通过生动的语言描绘了当时的社会风貌和人们的生活状态，展现了南宋时期的政治、经济和文化面貌。
同时，小说还通过主人公的爱情故事，展现了人性的善良和坚韧，以及对家族和国家的忠诚。
通过阅读这部小说，我深刻体会到了作者对于历史的深刻理解和对人性的敏锐洞察，让我对于中国传统文化有了更深入的了解和认识。
壮锦这部小说通过对南宋时期的历史背景和人物命运的描绘，展现了当时社会的政治、经济、文化等方面的特点。
在小说中，作者通过对当时社会风貌的描绘，展现了南宋时期的政治腐败、社会动荡和民不聊生的局面。
同时，作者还通过对人物的塑造和命运的安排，展现了当时社会中人们的生存状态和命运的无奈。
通过这些描绘，我深刻感受到了当时社会的黑暗和人们的疾苦，也让我对于中国古代社会有了更加深入的了解和认识。
壮锦这部小说通过主人公的爱情故事，展现了人性的善良和坚韧，以及对家族和国家的忠诚。
在小说中，主人公在面对家族和国家的危难时，表现出了坚韧不拔的性格和对家族和国家的忠诚。
同时，主人公在面对爱情的考验时，也展现出了对爱情的执着和坚守。
通过主人公的爱情故事，作者展现了人性中的善良和坚韧，以及对家族和国家的忠诚，让我对于人性有了更加深刻的认识和了解。
通过阅读壮锦这部小说，我深刻感受到了作者对于历史的深刻理解和对人性的敏锐洞察，让我对于中国传统文化有了更深入的了解和认识。
同时，通过对南宋时期的历史背景和人物命运的描绘，我对于中国古代社会有了更加深入的了解和认识。
通过主人公的爱情故事，我对于人性有了更加深刻的认识和了解。
因此，我对于这部小说的阅读收获颇丰，让我对于中国传统文化有了更加深入的了解和认识。
一幅壮锦绘本教案反思怎么写
一幅壮锦绘本教案反思怎么写教案标题：一幅壮锦绘本教案反思教学背景：这节课的教学目标是通过引导学生观察、描述和分析绘本《一幅壮锦》中的图画，培养学生的观察能力和文字表达能力。
学生年龄段为小学三年级，他们已经具备了一定的阅读能力和文字理解能力。
教学目标：1. 学生能够观察图画，并用正确的描述词汇表达自己对图画的看法。
2. 学生能够在小组合作中分享自己的观察和表达，并倾听他人的观点。
3. 学生能够用简短的句子描述自己最喜欢的图画，并说明原因。
教学准备：1. 《一幅壮锦》绘本2. 学生绘图纸和彩色铅笔3. 分组记录表格4. 记录学生观察和描述反思的工具，如学生日记或口头反馈记录教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生观察绘本封面，提问引起学生的兴趣：“你们看到绘本封面上的图画了吗？你们对这幅画有什么想法？”2. 引导学生提出他们对绘本内容的猜测和预测，激发学生的好奇心。
主体（20分钟）：1. 分发绘本给学生并鼓励他们独立地观察每一页的图画。
2. 提醒学生观察图画中的人物、场景和细节，让他们逐渐熟悉细节的描述。
3. 将学生分成小组，每个小组选出一名组员作为观察记录员，记录组内成员的观察和想法。
4. 学生在小组内分享他们的观察和观点，并互相讨论图画所传达的信息和情感。
5. 教师引导学生用描述词汇表达对图画的感受，如形状、颜色、动作、表情等。
结束（10分钟）：1. 引导学生回顾他们对图画的观察和表达，鼓励他们以交流的方式分享自己最喜欢的一幅图画和原因。
2. 鼓励学生用简短的句子描述自己最喜欢的图画，并进行个别反馈和指导。
反思和评估：1. 教师观察学生的参与程度和表达能力，并记录每个学生的表现。
2. 教师可以利用学生的反馈记录和口头反馈，对教学过程进行反思和评估，确定哪些方面需要改进或加强。
教案反思：1. 教学过程中学生的参与度较高，同学们积极分享自己的观察和表达，并倾听他人的观点。
2. 部分学生在表达时可能出现词汇匮乏或语法错误的问题，需要在后续的课堂上通过词汇拓展和语法练习进行弥补。
一幅壮锦(阅读理解)附答案
一幅壮锦①相传很久很久以前，在大山脚下住着一位老阿妈和她的三个儿子。
老阿妈织壮锦的手艺远近闻名，她织的小花小草、鸟兽虫鱼，看起来活生生的，十分传神。
她把手织的壮锦拿到集市上去卖，谁看到都喜欢。
有一天，老阿妈卖了壮锦拿着钱要去买米，路过一家卖画的店铺，里头有一幅画真是好看极了！阳光照耀着花园和房屋，照耀着丰收的田园，青菜和果树仿佛在风中唱歌，鱼塘泛起金光，一群群鸡鸭牛羊在野地觅食玩耍。
“这个地方我很熟悉！我做梦时一定曾经到过这里。
”老阿妈站在画前看了又看，喜欢极了。
于是她拿出手上所有的钱，把画买了下来。
她决定把画上那美丽的景象织成一幅壮锦。
②老阿妈不分昼夜地织锦，松油灯把眼睛都熏坏了。
眼泪淌到了壮锦上，老阿妈就在上面织成小河和池塘；鲜血滴在了壮锦上，老阿妈就在上面织成太阳。
一连织了三年，美丽的壮锦终于织成了。
老阿妈伸了伸腰，擦着熬红的眼睛，咧开嘴巴笑了，笑得好开心。
③忽然，一阵大风从西边刮过来，把壮锦卷出大门，卷上天空，朝东边飞去了，一转眼就不见了。
④老阿妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊！”⑤大儿子出发了，走了一个月，来到一个大山口。
那里有一座石头房子，门口坐着一位老奶奶，旁边有一匹石马。
⑥老奶奶说：“是东方太阳山的仙女把你阿妈的壮锦借去做样板了。
你要去找，先要打落两颗牙齿，放在石马嘴里，等石马吃到第十颗杨梅果时，你就跨到它的背上，然后要经过烈焰熊熊的火山和漂浮着冰块的大海，才能到达太阳山。
如果不能坚持，就会丧命。
我劝你还是不要去了，给你一盒金子回家去吧。
”⑦大儿子害怕了，拿了金子，跑到大城市享乐去了。
⑧老阿妈病倒在床上，不见大儿子回来，又让二儿子去寻找。
二儿子也是个贪生怕死的人，他也拿了老奶奶的金子，到大城市享乐去了。
⑨老阿妈病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。
三儿子决心去把壮锦找回来。
⑩三儿子来到大山口，见到了老奶奶。
他照老奶奶的话打落了两颗牙齿，然后跨上马。
他咬紧牙关，忍着疼痛，翻过了烈焰熊熊的火山，渡过了漂浮着冰块的大海，终于到达了太阳山。
【现代文阅读】一幅壮锦 阅读附答案
【现代文阅读】一幅壮锦阅读附答案【现代文阅读】一幅壮锦阅读附答案课外阅读。
一幅壮锦古时候，有一个妲布（壮族妇女），织得一手好壮锦。
她希望过上幸福的生活，所以照着一张五彩的画图，用了三年工夫织成了一幅有高大房屋、花园、果园、菜园、田地、牛羊的美丽壮锦。
母子们正在很高兴地观看这幅壮锦时，忽然吹来一阵大风，把壮锦吹向东方，一会儿就不见了。
妲布丧失了壮锦，非常伤心，她叫做大儿子尔墨至东方回去找寻这幅壮锦。
尔墨回去了两个月没回去，她又叫做二儿子尔堆上厄回去东方找回壮锦，尔堆上厄回去了两个月也没有回去。
原来他们在大山隘口一位老奶奶那里听见路上的困难，就被击垮同时又拒绝接受了老奶奶的金子，先后至城市里回去贪图享受了。
最后，小儿子勒惹以坚强不屈的意志，越过了发火高山，渡过了汪洋大海，来到太阳山上，向-仙女们要回了这幅壮锦。
当母子二人把壮锦铺在门外地上观看时，吹来一阵香风，吹得壮锦慢慢伸展开来，一会儿把儿里地都铺了，妲布和勒惹真的住在这样美丽的村庄里了。
有一位仙女因为把自己的像绣上了壮锦，所以她被带到这个村庄。
不久，这位仙女和勒惹结了婚，妲布和勒惹夫妻就在这美丽的村庄里幸福地生活。
1．就是谁绣得一幅不好壮锦？图画上存有什么？_______________________________________2．壮锦被风卷走，妲布分别使谁回去找寻？_______________________________________3．就是谁找出了壮锦？他为什么能够找出？_______________________________________?参考答案：1．妲布。
图画上有高大房屋、花园、果园、菜园、田地、牛羊。
2．大儿子、二儿子、小儿子。
3．小儿子。
因为他不畏艰苦且有坚强不屈的意志。
《田螺姑娘》阅读测试三(含答案)
《中国民间故事》测试（含答案）一、选择题。
1、白娘子为救被自己吓死的许仙，到（ A ）盗灵芝草。
A 灵山B 金山寺C 净慈寺3、“东坡肉”是（ C ）的第一道名菜。
A 南京B 苏州C 杭州4、刘三姐与白鹤乡青年对歌，他们日夜不停地对歌，一直对唱了（ C ），还是歌声不断。
A 三天三夜B 五天五夜C 七天七夜5、传说中，成吉思汗是（ A ）的后裔。
A 乞颜氏族B 纳古斯氏族7、（ A ）下令修筑长城的。
A 秦始皇B 唐太宗C 乾隆8、牛郎织女相会时，（ A ）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。
A 喜鹊B 燕子C 天鹅9、（ C ）通过热布巴拉斗智斗勇，将阿诗玛从热布巴拉家救了出来。
A 阿明B 阿智C 阿黑10、“狼来了，狼来了！”第( C )次狼真的来了。
A 1B 2C 311、龙王的三女儿变成（ B ），被王必珍带回了家。
A 乌龟B 小花鸡 C虾12、梁山伯送祝英台回家，送了( C )里。
A16 B 17 C 1813、梁山伯与祝英台同窗共载（ B ）年。
A 2B 3C 414、在苏、浙一带和上海市郊，长期流行鲤鱼媒的风俗，此风俗是从（ A ）传下来的。
A 唐朝B 宋朝C 元朝15、包公是（ A ）年间有名的清官。
A 大宋B 大唐C 大清16、大家推荐舜做部落联盟首领，是因为（ C ）。
A 开朗B 工作认真C 德行好17、五帝中第一个是黄帝，尧是第（ B ）位。
A 三B 四C 五18、为妈妈找回壮锦的是（ C ）。
A 大儿子B 二儿子C 三儿子19、《一幅壮锦》这个故事来自（ C ）族。
A 汉族B 回族 C壮族20、民间传说，只要在墙上贴上（ B ）的肖像，大鬼小鬼就不敢前来。
A 韩愈 B 钟馗 C 卢杞二、填空题。
1、宋朝时候，契丹发兵攻打宋国，一直打到遂城，那时候，（六郎杨延昭）正在镇守遂城。
2、老百姓都尊称包公为“（包青天）”。
3、《白蛇传》故事发生在人间天堂（杭州）。
4、桃园三结义是讲（刘备）、（关羽）和（张飞）三人在桃园拜盟结义的故事。
一幅壮锦阅读理解
一幅壮锦阅读理解哎，你们知道吗？我最近读了篇故事，叫《一幅壮锦》，简直是太有意思了，得跟你们聊聊！故事讲的是个勤劳的壮族妇女，她织了一幅特别漂亮的壮锦，上面的图案活灵活现，山川河流、花鸟鱼虫，简直就像真的一样。
这可不简单，她花了三年时间才织成啊！结果，有一天，一阵大风刮来，把壮锦给卷走了，你说气不气人？这妇女急得不行，赶紧让她的三个儿子去找。
大儿子和二儿子呢，半途而废，觉得太难找了，就直接回来了。
他们俩还编了套说辞，说：“妈，我们找遍了天涯海角，就是没找到。
”其实啊，他俩就是嫌累，没好好找。
但老三不一样，这孩子特别有毅力。
他下定决心，一定要找到壮锦。
他翻山越岭，历尽千辛万苦，终于找到了一个仙女住的地方。
嘿，你猜怎么着？那壮锦就在仙女手里呢！老三跟仙女斗智斗勇，最后用真诚打动了她，仙女就把壮锦还给他了。
老三带着壮锦回到家，他妈妈一看，高兴得眼泪都出来了。
而那两个偷懒的哥哥呢，看到弟弟这么能干，也羞愧得低下了头。
从此以后，他们一家人都过上了幸福美满的生活。
读完这个故事，我真是感慨万千啊！你说这老三，怎么这么有毅力呢？要是换了我，可能早就放弃了。
这故事也告诉我们，做事得有始有终，不能半途而废。
就像织壮锦的妇女一样，三年时间，一针一线，这才织出了那么美的壮锦。
还有啊，我觉得这故事里的仙女也挺有意思的。
她虽然一开始把壮锦拿走了，但最后还是被老三感动了，把壮锦还给了他。
这说明，人心都是肉长的，只要你真诚待人，别人也会对你好的。
总之，《一幅壮锦》这个故事，真是既有趣又富有哲理。
它让我明白了许多道理，也让我更加珍惜现在的生活。
我觉得，大家都应该读一读这个故事，感受一下其中的魅力和温暖。
2023-2024学年山东潍坊人教版中考专题语文中考真卷习题及解析
2023-2024学年山东潍坊人教版中考专题语文中考真卷1.综合读写第1题.阅读下面文本，完成下列各题。
翻过山峰，突然眼前一亮，众人齐声惊呼哇——哇——！但见花如潮涌，汪洋恣肆，绵沿数里，铺陈山脊。
①_______________，连片的鲜花依山就势，高低起伏，像（一幅/一副）长轴画卷，铺展浩荡，壮丽辉煌。
人在花海徜徉，恍若置身仙境。
蓦然回首，红色深浅交织，而又层次分明。
穿梭的游人，时而漂浮于花海柔波，时而被漩涡淹没，但总是沉醉其中，（徘徊不前/流连忘返）。
②_______________，在花海里循环往复，无止无休……我不禁想：龟峰山是大自然亿万年的心血造化，面对大自然坚辛的付出、多情的馈赠，我们的确应该自觉地加以爱护。
（1）下列字形和画线字的注音，全都正确的一项是（）A: 绵沿恣（zì）肆山脊（jī）B: 穿梭徜（cháng）徉蓦（mò）然C: 漂浮漩（xuàn）涡不禁（jīn）D: 坚辛心血（xiě）馈（kuì）赠（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A: 一副徘徊不前B: 一副流连忘返C: 一幅徘徊不前D: 一幅流连忘返（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A: ①驻足近观②人流如游龙般变得越来越长B: ①驻足近观②人流如飘带般变得越来越长C: ①放眼望去②人流如游龙般变得越来越长D: ①放眼望去②人流如飘带般变得越来越长【答案】BDC【解答】（1）A项，绵沿应写作绵延；脊应读作jǐ。
C项，漩应读作xuán。
D项，坚辛应写作艰辛；心血中血应读作 xuè。
故选B。
（2）一副：一对。
常用在成对或成套的器物、人或动物的躯体、内脏、容貌、面部表情、姿势、言语、文章、手段、本领等名词之前。
一幅：表数量。
用于布帛、纸张、图画等。
结合长轴画卷分析，此处应用一幅。
徘徊不前：比喻总在一个地点不能前进。
流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。
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一幅壮锦阅读附答案
课外阅读。
一幅壮锦
古时候，有一个妲布（壮族妇女），织得一手好壮锦。
她希望过上幸福的生活，所以照着一张五彩的画图，用了三年工夫织成了一幅有高大房屋、花园、果园、菜园、田地、牛羊的美丽壮锦。
母子们正在很高兴地观看这幅壮锦时，忽然吹来一阵大风，把壮锦吹向东方，一会儿就不见了。
妲布失去了壮锦，非常伤心，她叫大儿子勒墨到东方去寻找这幅壮锦。
勒墨去了两个月没有回来，她又叫二儿子勒堆厄去东方寻回壮锦，勒堆厄去了两个月也没回来。
原来他们在大山隘口一位老奶奶那里听到路上的困难，就被吓倒同时又接受了老奶奶的金子，先后到城市里去贪图享受了。
最后，小儿子勒惹以坚强不屈的意志，越过了发火高山，渡过了汪洋大海，来到太阳山上，向-仙女们要回了这幅壮锦。
当母子二人把壮锦铺在门外地上观看时，吹来一阵香风，吹得壮锦慢慢伸展开来，一会儿把儿里地都铺了，妲布和勒惹真的住在这样美丽的村庄里了。
有一位仙女因为把自己的像绣上了壮锦，所以她被带到这个村庄。
不久，这位仙女和勒惹结了婚，妲布和勒惹夫妻就在这美丽的村庄里幸福地生活。
1．是谁织得一幅好壮锦？图画上有什么？
_______________________________________
2．壮锦被风卷走，妲布分别让谁去寻找？
_______________________________________
3．是谁找到了壮锦？他为什么能找到？
_______________________________________
参考答案：
1．妲布。
图画上有高大房屋、花园、果园、菜园、田地、牛羊。
2．大儿子、二儿子、小儿子。
3．小儿子。
因为他不畏艰苦且有坚强不屈的意志。
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