小学品德与生活(社会)学科生活化活动式教

“小学品德与生活（社会）学科生活化活动式教学”心得体会
活动化教学就是要打破课堂教学中长期形成的固有模式，构建"以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心"的新课堂。

长期以来，我们的品德课教学形成了"以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心"的固有模式，往往是教师讲，学生听，教学方法存在说教化、简单化、灌输化和成人化的倾向，脱离学生实际、脱离社会实际。

学生的主体作用得不到充分发挥，制约了教学的针对性和实效性，因此学生缺乏主动精神。

教师要注意把握时机，抓住现实生活与学校教育的结合点，结合教材内容和学生实际情况，有目的地渗透，使学生随时随地受到思想品德教育，从而促成生活世界和科学世界的统一。

在教学中，教师必须根据教材特点、教学方法和具体学情，在精心设计的基础上，情感要真实，导引要自然，铺垫要充分，要善于创设情境引生入境，密切观察活动进程，让学生“全身心地沉浸”，给学生潜心感悟的时间和心境，在交流时允许用多种方式表达，不必追求学生言语表达的到位，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让教学活动烙上生活的印记，使“课堂生活化”、“生活课堂化”。