《英语》新标准(一年级起点)第一册Module7

《英语》新标准(一年级起点)第一册

Module 7

【教育目标】

1．知识目标

（1）能听、说、认、读单词school bag, pen, ruler, book, pencil, pencil-box, eraser, crayon

（2）能用英语听懂、会说并在情景中运用以下句型：

What’s this?

It’s a pen./ it’s a book.

It’s my school bag.

（3）能表演唱本单元歌谣pen and pencil

（4）能用所学英语在生活中询问物体名称及介绍自己的物品。

2．情感文化目标

（1）通过学生之间的相互交流，增进彼此了解，激发学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯。（2）教育学生要爱护自己的学习用品，做一个有收拾的好孩子。

（3）帮助学生了解中西方课程的差异。

2．学习策略目标

（1）培养师生、生生之间相互交际的能力。

（2）培养学生听说的能力。

（3）培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

【重点、难点】

1．听说认读本课单词及课文。

2．能用所学英语在生活中询问物体名称及介绍自己的物品。

【课前准备】

教学卡片、人物头饰、录音机、磁带、句型条、失物认领标示、盒子、CD-ROM

【教学时间】

3课时

Lesson 1

【教学内容】Unit 1 What’s this?

【教育目标】

（1）能听、说、认、读单词school bag, pen, ruler, book, pencil

（2）能用英语听懂、会说并在情景中运用

what’s this? / what’s that?

It’sa…/ It’s my…

（3）能初步理解课文。

【重点、难点】

1．能听、说、认、读单词school bag, pen, ruler, book, pencil

2．能用英语听懂、会说并在情景中运用

what’s this? / what’s that?

It’sa…/ It’s my…

3．This, that,的正确发音。

【课前准备】

教学卡片、人物头饰、录音机、磁带、句型条、CD-ROM

【教学步骤】

Warm-up

1.greetings.

2.sing a chant I’m a cat cat cat

lead-in

T: Boys and girls, do you know who will come to our class? Please close your eyes and wait.

S: Close their eyes.

T: Ok, Panpan is coming.（带上P的头饰，拿起P 的帽子和魔术棒，以激发学生的好奇心和学习的兴趣）

S: 和P 问好/介绍自己的教室…..

Presentation

Step 1

1. T&P: Thank you, boys and girls. Today I am very happy. Are you happy too? Today I will make you more happy. Everyone please close your eyes again,ok.（变出一个漂亮的大书包）

P: Ask “ what’s this?”

S: 引导回答It’s a schoolbag.

T：拿出school bag的教学卡片，单词教学。(大小声游戏，自然拼读法)

P：Ok, it’s a school bag, it’s my school bag. Where is your school bag?

S: ( take out their school bag ) my school bag. It’s my school bag.

2. A game touch and guess

P: Do you like games? Let’s play an interesting game? (shake the big school bag)

P: 示范。故意使很大的劲从书包里取出一本书，问：“what’s this?”（贴出句型）

S: 引导回答a book , It’s a book.

P：单词教学book（大小声游戏，自然拼读）

P” Do you want to know what are in my school bag? Please try.

S: 请位同学到前面来摸物品，其余同学问：“What’s this? ”摸的同学回答“a… a… it’s a….”

P：学生每次摸出的物品教师要拿出教学图片进行单词教学。

S：用同样的方法学习其它几个新词。

3．T；教读黑板上新词。

S：单词游戏（flashcards game, train game, voice game）（检测学生否掌握新词）

Step 2 “听听做做说说”游戏

T：拿着书包说school bag

S：拿出自己相应的物品，并说出词组和句子my school bag. It’s my school bag.

(在进行这个活动时，教师可以先带着学生边作动作边说，然后逐渐变成教师只说单词不做动作，学生可以那出相应的物品来说)

S：小组活动

S1: Book

S2: my book. It’s my book.

Step 3what’s this?/ what’s that?

1．T:课前将文具放在教师的不同位置。

T：指着靠自己近的东西问“what’s this?”

S: Answer: It’s a …/It’s my…

S: Little teacher

T: 指着远处的东西问“what’s that?“

S: Answer: it’s a…/ it’s my…

S: Little teacher

（这里可以教育孩子们不要乱放自己的学习用品）

S: Pair work

2．A chant

What’s what’s what’s this?

It’s it’s it’s a book.

What’s what’s what’s this?

It’s it’s it’s my pen.

What’s what’s what’s that?

It’s it’s it’s a pencil.

What’s what’s what’s that?

It’s it’s it’s my ruler.