一年级数学下册找规律ppt讲解学习
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数学一年级下册第七单元《找规律》教学课件精品
（1） 2 32 32 32 3
（2）
13
13
13
提示：我们可以借助观察直观的图形的变化规律来找出
对应数字的变化规律，这种方法叫做数形结合。
归纳总结：
图形和数字的简单排列规律： 图形和数字的排列规律是相对应的，图形排
列有什么样的规律，相对应的数字排列就有什么 样的规律。
找规律，并不难，找准重复是关键； 要想找对重复节，整体把握要看准； 找准重复要圈出，再看少啥就添啥。
同类别的事物也可以有规律的排列。 2. 图形和数字的简单排列规律：
图形和数字的排列规律是相对应的，图形排列有 什么样的规律，相对应的数字排列就有什么样的规律。
作 业 请完成教材第89~90页练习二十第1题、 第2题、第3题、第10题、第11题。
第1课时
7 找规律
找图形和简单数字的变 化规律
RJ 一年级下册
7 找规律
第 1 课时 找规律（一）
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 （1）最简单的图形变化规律 （2）图形和数字的简单排列规律
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
点击播放动画
探究点1 最简单的图形变化规律 你有什么发现？
图中的人和物都是按规律排列的。
小旗的规律是按1面 、
(2）袋鼠从头开始跳，一共要跳( 9 )次才能跳完所有 的圆。(画一画) 画图略
7 找规律
第2课时 数字之间的规律
RJ 一年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知 识 点 由图形过渡到数字之间的变化规律
1．按照规律画一画，填一填。 (1) 5 (2)
（2）
13
13
13
提示：我们可以借助观察直观的图形的变化规律来找出
对应数字的变化规律，这种方法叫做数形结合。
归纳总结：
图形和数字的简单排列规律： 图形和数字的排列规律是相对应的，图形排
列有什么样的规律，相对应的数字排列就有什么 样的规律。
找规律，并不难，找准重复是关键； 要想找对重复节，整体把握要看准； 找准重复要圈出，再看少啥就添啥。
同类别的事物也可以有规律的排列。 2. 图形和数字的简单排列规律：
图形和数字的排列规律是相对应的，图形排列有 什么样的规律，相对应的数字排列就有什么样的规律。
作 业 请完成教材第89~90页练习二十第1题、 第2题、第3题、第10题、第11题。
第1课时
7 找规律
找图形和简单数字的变 化规律
RJ 一年级下册
7 找规律
第 1 课时 找规律（一）
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 （1）最简单的图形变化规律 （2）图形和数字的简单排列规律
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
点击播放动画
探究点1 最简单的图形变化规律 你有什么发现？
图中的人和物都是按规律排列的。
小旗的规律是按1面 、
(2）袋鼠从头开始跳，一共要跳( 9 )次才能跳完所有 的圆。(画一画) 画图略
7 找规律
第2课时 数字之间的规律
RJ 一年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知 识 点 由图形过渡到数字之间的变化规律
1．按照规律画一画，填一填。 (1) 5 (2)
人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》课件(知识点全面)
小组交流：说一说你发现了什么，并展示你们发 现的规律。
下面的数都是40。
90－50＝40 70－30＝40 60－20＝40 上面两个数的差是下面的数。
40＋50＝90 40＋30＝70 40＋20＝60 右边的数与下边的数的和是左边的数。
50 40
30 40
20 40
90
70
60
右边的数与下边的数合成左边的数。
同学们正在举 办联欢会，说 一说，你从图 中发现了什么？
图中的人和物 都是按一定规 律排列的。
举手发言：图案有什么规律？你发现了什么？
说一说：
彩旗的规律
小旗的规律是1面 1面 ……
、1面 ，又1面 、
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重 复排列。
说一说：
小花的规律
小花的规律是一朵 重复排列。
12
16
－5
－5
－5
25
20
15
10
看谁算得又快又准确。
举手发言：说一说你发现了什么？
36
9
12
＋3 ＋3
＋3
36
9
＋3
12
15 18 21
＋3 ＋3
＝ ＝
＋3 ＝
＋3
＋3
从左到右相邻两 ＝？ 数之间依次＋3。
说一说：你又有什么发现？括号中应该填什么？
11
9
7
5
－2
－2 （ ）
－2
11
9
7
5
发现规律：直接观察数字的规律，是以2 和3为一组重复排列的，所以3的后面分 别填2和3。
小组讨论:说一说你发现了什么规律?后面该填哪两 个数呢？
13
人教版小学数学一年级下册《找规律》课件
秋 夏
春 冬
秋 夏
联系生活
你还能找出生活中有规律的事物吗？
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 做一个善于发现美、创造美的有心人！
课外延伸 课下继续寻找身边有规律的事物， 可以拍成照片，也可以上网去查找。
人教版义务教育教科书小学数学一年级下册
记忆大比拼
A组
1 3 8 2 4 10 6 5 9 7
记忆大比拼
A组
记忆大比拼
B组
1 3 8 2 4 10 6 5 9 7
记忆大比拼
B组
A组
B组
二、引导探究，寻找规律
小旗的规律是按1面
、1面
重复排列。
它们有什么样的排列规律呢？
合作要求
1 、圈一圈：自己动手圈出小花、灯笼与小朋友 排列中的一组重复部分。 2 、说一说：同桌互相说一说你发现了什么规律？
找规律，填数。
（ 1）
2
3
2
3
2
3
2
3
碗的排列规律与数字的排列规律相同吗？
2
3
2
3
2
3
2
3
（ 2）
找规律，填数。
1
3
1
3
1
3
图形和数字有什么排列规律？
数学游戏
做动作，猜规律
数学游戏
做动作，猜规律
找规律，填一填
4
爱 科 学 爱 科 学 爱 科
3
学
找出相同规律的两组。
笑
哈
哈
笑
哈
哈
笑
哈
哈
笑
哈
哈
你能试着创编一组与上面相同的规律吗？
创编规律
你能试着创编一组与上面相同的规律吗？
春 冬
秋 夏
联系生活
你还能找出生活中有规律的事物吗？
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 做一个善于发现美、创造美的有心人！
课外延伸 课下继续寻找身边有规律的事物， 可以拍成照片，也可以上网去查找。
人教版义务教育教科书小学数学一年级下册
记忆大比拼
A组
1 3 8 2 4 10 6 5 9 7
记忆大比拼
A组
记忆大比拼
B组
1 3 8 2 4 10 6 5 9 7
记忆大比拼
B组
A组
B组
二、引导探究，寻找规律
小旗的规律是按1面
、1面
重复排列。
它们有什么样的排列规律呢？
合作要求
1 、圈一圈：自己动手圈出小花、灯笼与小朋友 排列中的一组重复部分。 2 、说一说：同桌互相说一说你发现了什么规律？
找规律，填数。
（ 1）
2
3
2
3
2
3
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碗的排列规律与数字的排列规律相同吗？
2
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2
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2
3
2
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（ 2）
找规律，填数。
1
3
1
3
1
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图形和数字有什么排列规律？
数学游戏
做动作，猜规律
数学游戏
做动作，猜规律
找规律，填一填
4
爱 科 学 爱 科 学 爱 科
3
学
找出相同规律的两组。
笑
哈
哈
笑
哈
哈
笑
哈
哈
笑
哈
哈
你能试着创编一组与上面相同的规律吗？
创编规律
你能试着创编一组与上面相同的规律吗？
人教版数学一年级下册《找规律》课件(共21张PPT)
圈出重复的部分 。
（1）
（2）爱科学爱科学爱科学爱科学
知识运用
猜一猜后面一个是什么
？
做一做
尽情发挥你们的 创造力吧！
按自己喜欢的规律涂色。
游戏：我来摆你来说规律
规则：每两个人一组，一 人利用学具有规律的摆放， 另一人说出规律
游戏：做动作猜规律
规则：让学生做动作做了三 组后，让学生猜下一个动作 是什么，并说出这些动作的 排列规律。
人教版小学数学二年级上册第七单元
找规律
一、情境引入
图中的人和物都是 按规律排列的。
二、探究新知
彩旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。 彩旗的规律是1面 、 1面 ，又1面 、 Байду номын сангаас面 ……
二、探究新知
像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样，几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。
说出图中图形或文字的排列规律，
11 12 10 9
8 7 6
1 2
3
4 5
四季
快乐粘贴板
通过这节课的学习， 你有什么收获？
魔法记忆
找规律，并不难， 找准重复是关键 ； 要想找对重复节， 整体把握要看准； 找准重复要圈出， 再看少啥就添啥。
小小设计师
感谢指导!
（1）
（2）爱科学爱科学爱科学爱科学
知识运用
猜一猜后面一个是什么
？
做一做
尽情发挥你们的 创造力吧！
按自己喜欢的规律涂色。
游戏：我来摆你来说规律
规则：每两个人一组，一 人利用学具有规律的摆放， 另一人说出规律
游戏：做动作猜规律
规则：让学生做动作做了三 组后，让学生猜下一个动作 是什么，并说出这些动作的 排列规律。
人教版小学数学二年级上册第七单元
找规律
一、情境引入
图中的人和物都是 按规律排列的。
二、探究新知
彩旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。 彩旗的规律是1面 、 1面 ，又1面 、 Байду номын сангаас面 ……
二、探究新知
像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样，几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。
说出图中图形或文字的排列规律，
11 12 10 9
8 7 6
1 2
3
4 5
四季
快乐粘贴板
通过这节课的学习， 你有什么收获？
魔法记忆
找规律，并不难， 找准重复是关键 ； 要想找对重复节， 整体把握要看准； 找准重复要圈出， 再看少啥就添啥。
小小设计师
感谢指导!
一年级数学下册课件7找规律(149)人教版
你能试后一面试该吗填？哪 两个数呢？
13
13
13
小鸡的排列规律 是按 重复排 列。
直接看数字就 是1、3为一组 重复出现。
巩固练习
1. 摆一摆，填一填。
43
先观察图形的排列规 律，再摆一摆。
观察数字的排列规律， 可以帮助我们检查填 的对不对。
同学们，跟着老师一起做游戏。
先观察图形的排列规律，再摆一摆。
连续出现3次或3次以上的才是规律，
同学们，跟着老师一起做游戏。
只出现一次或两次的不能说就是规律。我们从不同的方向观察， 到的规律也不同。火眼金睛
A
B CD
1（4）2 8 1 4（2）8 1 4 2（8）
（1） 232323
23
碗的排列规律是按 重复排列。
你能圈出其中的一组吗？
找规律，填数。 （2）
232323 同学们，跟着老师一起做游戏。 小鸡的排列规律是按 重复排列。
课堂小结:
连续出现3次或3次以上的才是规律， 只出现一次或两次的不能说就是规律。
课后作业：
1.找找生活中还有哪些有规律的事物。 2.课本89页1—3题
13
13
先观察图形的排列规律，再摆一摆。
你能一直这样做下去吗？
（拍手——拍手——跺脚）3次
冬
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现(3次或3次以上）的规律叫做重复排列的规律。
232323
你能圈出其中的一组吗？
观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。
直接看数字就是1、3为一组重复出现。
再来看看美丽的小花吧！
我发现小花的排列规律是：1朵 、 1朵 为一组重复排列。
是的！ 它们都 是重复 排列的。
冀教版小学一年级数学找规律课件_图文
冀教版小学一年级数学 找规律课件_图文
2
3
1.理解题意
❖ 我们发现拉花、气球、学生座位这三种有规 律的事例。
4
2.发现规律
❖ （1）观察气球，一黄一红两种颜色的气球依 次排列，我们就说气球的排列是有规律的。
5
❖ （2）拉花的排列也是有规律的，拉花有两种 长度，并且是按一条长、一条短的规律排列 的。
29
30
31
32
33
小结：
事物的规律可以从颜色、 形状、位置上找。
34
知识巧记
• 物体排列有规律，寻找规律要仔细。 • 图形颜色和形状，找到变化是规律。
35
36
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
6
❖ （3）小朋友的排列也是有规律的：一个女生 一个男生又一个女生一个男生
7
知识归纳
❖ 我们可以按照颜色、形状等发现事物的排列 规律。
8
盒子里左边第一颗珠子是什么颜色的？
9
1.找规律
❖ 观察画面，一串珠子，中间有一部分装在盒 子里，左右两边各露出一部分，盒子两边露 出的珠子，是按一白一红的规律排列的.
10
2.解决问题
❖ 1.根据珠子一白一红的排列规律，下一颗应 该是白色的，所以盒子里左边第一颗珠子是 白色的
❖ 2.盒子两边都是红色珠子，中间可能有一颗 白珠，所以可以说盒子里可能有1了白的珠子 ，或者再增加一组一白一红2颗珠子就是3颗 珠子，还可能是5颗、7颗，9颗…..
人教小学一年级数学下册第2课时《找规律(二)》示范教学课件
5 10 15 20 25 _____ _____24 20 16 12 8 _____ _____
找规律，填数。
5 10 15 20 25 _____ _____
30
35
24 20 16 12 8 _____ _____
找规律，填数。
15
18
21
3个
6个
9个
12个
11个
9个
7个
5个
3
1
15
18
21
3
1
5 10 15 20 25 _____ _____24 20 16 12 8 _____ _____
找规律，填数。
学习任务二
◆小组合作：先尝试独立找出这两组数的规律，再在小组内相互说说自己发现了什么规律，是怎么发现的。◆独立完成：根据发现的规律，写出横线上的数。
4
0
通过计算相邻两数的差来寻找数列的变化规律。
找规律，填数。
通过这节课的学习，你有什么收获？
根据这节课学习的内容，你能再找出几个有规律的数吗？找一找，然后和同桌互相说一说你发现的规律。
找规律（二）
4
2
4
2
找规律时，可以结合图形的变化规律观察数字的变化规律，数字的变化规律与图形的变化规律是相对应的。
图形和数字不是重复排列的，怎么发现规律呢？
找规律，填数。
学习任务一
◆小组合作：先尝试独立找出这两组图形和数字的规律，再在小组内相互说说自己发现了什么规律，是怎么发现的。◆独立完成：根据发现的规律，写出横线上的数。
找规律，填数。
5 10 15 20 25 _____ _____
30
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24 20 16 12 8 _____ _____
找规律，填数。
15
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3个
6个
9个
12个
11个
9个
7个
5个
3
1
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3
1
5 10 15 20 25 _____ _____24 20 16 12 8 _____ _____
找规律，填数。
学习任务二
◆小组合作：先尝试独立找出这两组数的规律，再在小组内相互说说自己发现了什么规律，是怎么发现的。◆独立完成：根据发现的规律，写出横线上的数。
4
0
通过计算相邻两数的差来寻找数列的变化规律。
找规律，填数。
通过这节课的学习，你有什么收获？
根据这节课学习的内容，你能再找出几个有规律的数吗？找一找，然后和同桌互相说一说你发现的规律。
找规律（二）
4
2
4
2
找规律时，可以结合图形的变化规律观察数字的变化规律，数字的变化规律与图形的变化规律是相对应的。
图形和数字不是重复排列的，怎么发现规律呢？
找规律，填数。
学习任务一
◆小组合作：先尝试独立找出这两组图形和数字的规律，再在小组内相互说说自己发现了什么规律，是怎么发现的。◆独立完成：根据发现的规律，写出横线上的数。
浙教版一年级下册数学课件-3.13 找规律填数 (共17张PPT).ppt
行 +1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 列 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
百 数
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
6 51
7 61
70
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 4 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 5 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 6 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 8 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 9 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 10 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
人教版新版一年级数学下册《找规律》(公开课)ppt课件
教学内容：以找规律为主题，通过具体实例来探讨数学中的规律和现象
教学方法：采用探究式、启发式和互动式等多种教学方法，引导学生自主学习和思考 教学评价：通过实例分析、小组讨论和课堂练习等多种方式，对学生的学习效果进 行评估和反馈
课程目标
掌握找规律的方法， 培养观察、推理、 分析能力
培养发现美、欣赏 美的能力，激发对 数学的兴趣和热情
课堂练习
练习册题目：完 成课本中的练习 题
课堂互动：老师 引导学生思考并 回答问题
小组讨论：学生 分组讨论，互相 交流思路和答案
个别指导：老师 针对学生个别问 题进行指导
小结与作业
小结：回顾本节课学习的重点和难点 作业：布置相关练习题，巩固所学知识 拓展：提示学生思考一些生活中的规律问题 提示学生下节课预习的章节和内容
提高解决实际问题 的能力，培养创新 精神和实践能力
渗透数学思想，提 高数学素养和数学 思维能力
小学一年级学生
适用人群
小学三年级学生
添加标题
添加标题
小学二年级学生
添加标题
添加标题
需要复习小学数学知识的学生
课程特点
培养学生发现规律和运用规律的能力。 通过多种方式呈现规律，加深学生对规律的认识。 结合实际生活，让学生体验规律的应用。 注重思维训练，提高学生解决问题的能力。
注重培养学生创新思维和实 践能力
教学理念及特色
注重培养学生 的数学思维能
力和创造力引Βιβλιοθήκη 学生发现 问题、分析问 题、解决问题
提倡快乐学习， 让学生在学习 中感受到乐趣
重视与生活实 际的联系，让 学生更好地理 解和应用数学
知识
与学生互动交流的方式及承诺
互动方式：通过提问、讨论、合作等方式与学生进行互动交流 承诺：尊重每一个学生的想法和观点，关注他们的学习进程和需求，帮助他们实现自己的学习目标。
教学方法：采用探究式、启发式和互动式等多种教学方法，引导学生自主学习和思考 教学评价：通过实例分析、小组讨论和课堂练习等多种方式，对学生的学习效果进 行评估和反馈
课程目标
掌握找规律的方法， 培养观察、推理、 分析能力
培养发现美、欣赏 美的能力，激发对 数学的兴趣和热情
课堂练习
练习册题目：完 成课本中的练习 题
课堂互动：老师 引导学生思考并 回答问题
小组讨论：学生 分组讨论，互相 交流思路和答案
个别指导：老师 针对学生个别问 题进行指导
小结与作业
小结：回顾本节课学习的重点和难点 作业：布置相关练习题，巩固所学知识 拓展：提示学生思考一些生活中的规律问题 提示学生下节课预习的章节和内容
提高解决实际问题 的能力，培养创新 精神和实践能力
渗透数学思想，提 高数学素养和数学 思维能力
小学一年级学生
适用人群
小学三年级学生
添加标题
添加标题
小学二年级学生
添加标题
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需要复习小学数学知识的学生
课程特点
培养学生发现规律和运用规律的能力。 通过多种方式呈现规律，加深学生对规律的认识。 结合实际生活，让学生体验规律的应用。 注重思维训练，提高学生解决问题的能力。
注重培养学生创新思维和实 践能力
教学理念及特色
注重培养学生 的数学思维能
力和创造力引Βιβλιοθήκη 学生发现 问题、分析问 题、解决问题
提倡快乐学习， 让学生在学习 中感受到乐趣
重视与生活实 际的联系，让 学生更好地理 解和应用数学
知识
与学生互动交流的方式及承诺
互动方式：通过提问、讨论、合作等方式与学生进行互动交流 承诺：尊重每一个学生的想法和观点，关注他们的学习进程和需求，帮助他们实现自己的学习目标。
《找规律》PPT课件
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做 重复排列的规律。
课堂练习
按自己喜欢的规律涂色。
你是怎么涂的？谁愿意来展示一下 自己的作品。
课堂练习
找规律，画一画。
课堂练习
找规律，涂一涂。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
重复排列的规律：
人教版 数学 一年级 下册
7 找规律
找规律 第1课时
情境导入
同学们正在举办联欢会 ，说一说，你从图中发 现了什么？
图中的人和物都是按 一定规律排列的。
探究新知
举手发言：图案有什么规律？你发现了什么？
探究新知
说一说：
彩旗的规律
小旗的规律是1面 1面 ……
小旗的规律是按
、1面 ，又1面 、 重复排列。
探究新知
说一说：
小花的规律
小花的规律是一朵 组重复排列。
、一朵 为一
探究新知
举手发言： 说出图中其他排列规律,圈 出重复的部分。
探究新知
说一说：
灯笼的规律
灯笼的规律是
，
为一组重复排列。
探究新知
说一说
小朋友的排列方式
小朋友们是按照一个小男孩、一个小女孩为一组重复排列的。
Hale Waihona Puke 探究新知试一试：你能接着往下再画一组吗？
课堂练习
按自己喜欢的规律涂色。
你是怎么涂的？谁愿意来展示一下 自己的作品。
课堂练习
找规律，画一画。
课堂练习
找规律，涂一涂。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
重复排列的规律：
人教版 数学 一年级 下册
7 找规律
找规律 第1课时
情境导入
同学们正在举办联欢会 ，说一说，你从图中发 现了什么？
图中的人和物都是按 一定规律排列的。
探究新知
举手发言：图案有什么规律？你发现了什么？
探究新知
说一说：
彩旗的规律
小旗的规律是1面 1面 ……
小旗的规律是按
、1面 ，又1面 、 重复排列。
探究新知
说一说：
小花的规律
小花的规律是一朵 组重复排列。
、一朵 为一
探究新知
举手发言： 说出图中其他排列规律,圈 出重复的部分。
探究新知
说一说：
灯笼的规律
灯笼的规律是
，
为一组重复排列。
探究新知
说一说
小朋友的排列方式
小朋友们是按照一个小男孩、一个小女孩为一组重复排列的。
Hale Waihona Puke 探究新知试一试：你能接着往下再画一组吗？
人教部编版一年级数学下册《第7单元找规律【全单元】》精品PPT优质公开课件
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重 复排列。
说一说：
小花的规律
小花的规律是一朵 组重复排列。
、一朵 为一
举手发言： 你还发现其他有 规律的物体吗？
说一说：
灯笼的规律
灯笼的规律是
，
为一组重复排列。
说一说
小朋友的排列方式
小朋友们是按照一个小男孩、一个小女孩为一 组重复排列的。
试一试：你能接着往下再画一组吗？
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
7 找规律
稍复杂的图形和数字 的变化规律
8
12
16
－5
25
10
2＋6=8 4＋5=9 ?＋6=9 3＋7=? ?＋?=12
这节课你们都学会了哪些知识？
数字呈现的规律
增大
减小
相邻两数之间的差是一个固定数字。整 体数字增大或减少。
这节课你们都学会了哪些知识？ 数字呈现的规律
90－50＝40 70－30＝40 40＋50＝90 40＋30＝70
60－20＝40 40＋20＝60
举手发言：你发现了哪些规律？
232323
2 3 23 2 3 2 3
发现规律：直接观察数字的规律，是以2 和3为一组重复排列的，所以3的后面分 别填2和3。
小组讨论:说一说你发现了什么规律?后面该填哪两 个数呢？
13
13
13
1
小鸡的排列规律
是按
重
一年级数学下册找规律完整教学PPT课件
灯笼和水果也有 类似的排列吗？
像这样几个为一组 重复出现的规律叫 做重复排列的规律。
3
对应练习得出结论
做游戏，找规律
同学们发现有哪些规律呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 按自己喜欢的规律涂色
我用的是今天学习的重复排列规律， 我涂得漂亮吗？
课堂小结
1.图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式为一组重复排列，就 称
之为有规律的排列。
2.数和图形的变化规律是相对应的，图形的排列有什么变化规律，数的变化就有 什
么变化规律。
4
加深印象与巩固
巩固练习
?? 猜一猜，想一想后面会是什么呢？
规律的美
棋盘
手珠链
钢琴键盘
规律在生活中的美
T-恤
钱包
围巾
谢谢聆听
指教老师：呵呵玉 指导老师：呵呵玉
找规律
指教老师：呵呵玉 指导老师：呵呵玉
目录
情景打入
探究新知
对应练习得出结论
加深印象与巩固
1
情境导入
同学们有没发现图片上 的东西有什么特别的？
接下来老师要带着你们一起 来探索规律，竖起你们的小
耳朵认真听哟！
2
探究新知
小彩旗是怎么排列的？ 小彩旗是按1面红色、1面绿 色来排列的
可爱的孩子们是怎么排列的？ 孩子们是按1个男孩、1个女 孩来排列的
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一年级数学下册找规律ppt
彩旗是按照一面黄旗，一面红旗，2个为一组的 顺序重复排列的。
2个一组
彩花是按照一朵红花，一朵紫花，2个为一组的 顺序重复排列的。
2个一组
彩灯笼是按照一盏红灯笼，两盏蓝灯笼，3个为一 组的顺序重复排列的。
3个一组
红 蓝 蓝 红蓝 蓝 红蓝 蓝
2个一组
跳舞的同学是按照一个男生，一个女生，2个为一组的 顺序重复排列的。
1 后面一个应是什么?
1 后面一个应是什么?
1 后面一个应是什么?
返回
小朋友们： 我是喜洋洋，你
们能帮我拿到动物园 的门票吗？
学以致用
摆一摆。
找规律
学以致用
学以致用
1.做动作，猜规律.
找规律
你知道下一个动作是什么吗？
课堂思考
想一想
想一想，至少出现几次才是有规律？
（3次）
课堂小结
找规律
连续出现3次或3次以上的才是规律， 只出现一次或两次的不能说就是规律。
看了这么多美丽的、有规律的图案，同学们想不想自
己来设计一些图案呢？现在就请同学们用你们灵巧的小手 画出美丽的规律吧！
作业（85页做一做）Fra bibliotek找规律
尽情发挥你们的
按自己喜欢的规律涂色。 创造力吧！
谁还愿意展示一下 自己的作品？
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
彩旗是按照一面黄旗，一面红旗，2个为一组的 顺序重复排列的。
2个一组
彩花是按照一朵红花，一朵紫花，2个为一组的 顺序重复排列的。
2个一组
彩灯笼是按照一盏红灯笼，两盏蓝灯笼，3个为一 组的顺序重复排列的。
3个一组
红 蓝 蓝 红蓝 蓝 红蓝 蓝
2个一组
跳舞的同学是按照一个男生，一个女生，2个为一组的 顺序重复排列的。
1 后面一个应是什么?
1 后面一个应是什么?
1 后面一个应是什么?
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小朋友们： 我是喜洋洋，你
们能帮我拿到动物园 的门票吗？
学以致用
摆一摆。
找规律
学以致用
学以致用
1.做动作，猜规律.
找规律
你知道下一个动作是什么吗？
课堂思考
想一想
想一想，至少出现几次才是有规律？
（3次）
课堂小结
找规律
连续出现3次或3次以上的才是规律， 只出现一次或两次的不能说就是规律。
看了这么多美丽的、有规律的图案，同学们想不想自
己来设计一些图案呢？现在就请同学们用你们灵巧的小手 画出美丽的规律吧！
作业（85页做一做）Fra bibliotek找规律
尽情发挥你们的
按自己喜欢的规律涂色。 创造力吧！
谁还愿意展示一下 自己的作品？
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢