九年级上-滑轮滑轮组练习题
九年级上 滑轮滑轮组练习题
滑轮滑轮组机械效率有关机械效率的计算是力学中的难点之一,针对有的同学对机械效率公式中各量意义理解有困难,现将有关机械效率计算的五种不同情况总结如下,以帮助同学们区别和掌握.一、斜面的机械效率二、滑轮(组)的机械效率(一)提升重物问题根据拉力F作用位置不同分为两种情况(二)水平拉动问题,也根据拉力F作用位置不同分为两种情况滑轮 滑轮组 机械效率1.使用 滑轮不省力,但能改变动力的方向,这种滑轮相当于一个 杠杆。
使用 滑轮能省一半力,但不能改变动力的方向,这种滑轮相当于一个 的杠杆。
2.根据杠杆知识,费力杠杆省距离,省力杆费距离。
可见, 滑轮是费距离的,而 滑轮既不省距离也不费距离。
3.由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫 ,它既可以省力又能改变动力的方向。
4.定滑轮有这样的特点:拉动绳子时,物体移动,轮子也转,但它的轴的位置是不变的。
动滑轮有这样的特点:拉动绳子时,物体移动,轮子也转,并且它的轴的位置是移动的。
请在图1所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮。
5.将两个滑轮装配成图2的样子,用力F 拉动绳端时,物体会向 移动。
其中A 是 滑轮,B 是 滑轮。
6.用一个动滑轮来提升重物,若动滑轮重为10N ,物重为40N 。
摩擦不计,则当物体匀速上升时,作用在绳端的动力F 是N ; 若动力移动20cm ,则物体上升 cm 。
7.在图3和图4中的轮子上画一根线表示杠杆,并标出支点O ;画出动力F 1和阻力F 2,以及力臂L 1和L 2。
8.如图5所示,沿三种不同的方向拉绳使物体上升,所用的力分别是F 1、F 2、F 3,则( )。
A .F 1最大.B .F 2最大.C .F 3最大.D .三个力一样大.9.用一个动滑轮竖直向上匀速提升重物。
已知物重G =180N ,摩擦不计,绳端的拉力是F =100N 。
动滑轮重为 N 。
10.图6甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组,但是它们有不同点。
请回答:(1) 滑轮组能改变动力的方向,而 滑轮组不改变动力的方向;(2)甲滑轮组有 段绳子承担物重,乙滑轮组有 段绳子承担物重, 滑轮组更省力些;(3)如果都使物体上升h 高度,那么甲滑轮组的绳端必须向下移动 ,乙滑轮组的绳端必须向上移动 。
中考物理专题复习《滑轮》测试卷-附带答案
中考物理专题复习《滑轮》测试卷-附带答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.如图物体重力为G,弹簧测力计的最大测量值为G/2,使用简单机械匀速提升物体做功,忽略所有机械自重和摩擦,则下列机械可能完成的是A.只有丙B.丙丁C.甲乙丙D.只有丁2.如图所示,重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下,以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s,滑轮组的机械效率为80%,,则在此过程中,下列说法错误的是A.绳子自由端移动的距离为3mB.有用功为400JC.拉力F的功率为9WD.物体与地面间的滑动摩擦力为72N3.甲、乙两铁块通过滑轮组用细绳连接,吸附在竖直放置且足够长的固定磁性平板两侧,m甲=1.8kg、m乙=2kg,如图所示。
甲以0.2m/s的速度竖直向下做匀速直线运动。
磁性平板对甲的摩擦力大小为4N。
对乙的摩擦力大小为2N(细绳足够长且始终处于竖直拉伸状态,不计绳重和绳与滑轮的摩擦,磁性平板对其他器材无磁力作用,g取10N/kg)。
下列说法正确的是()A.定滑轮质量一定是0.6kgB.甲所受拉力为22NC.乙所受拉力的功率为2.2WD.3s时间内甲、乙克服摩擦力做的功相等4.用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时,人手实际需提供的拉力应是A.小于200 N B.等于200 NC.大于200 N D.一定大于300 N5.如图所示,木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。
当托盘中放入重为G的物体甲时,木块恰好能从A点向右做匀速直线运动;当木块运动到B点时,托盘和物体甲触地,木块继续向右运动了一段距离,最后停在C点,不计托盘和绳的重力及轮与轴的摩擦。
下列说法中不正确的是()A.该装置使用滑轮是为了改变拉力的方向B.木块在BC段向右运动的过程中所受摩擦力水平向左C.若木块在由A向B运动中绳子突然断开,木块还会继续滑动D.托盘和物体甲匀速下落的过程中,物体甲的机械能保持不变6.如图,以下是四种使用滑轮或滑轮组匀速提升同一物体的方式(机械自重和摩擦忽略不计),其中既能省力又能改变施力方向的是()A.B.C.D.7.分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m,每个滑轮的重均为20N.不计绳重及摩擦,此过程中()A.拉力F甲小于拉力F乙B.F甲做的功小于F乙做的功C.滑轮组甲的机械效率小于滑轮组乙的机械效率D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率8.某人用150N的力将500N的重物提高了30cm,那么他可能使用了()A.一个定滑轮B.一个杠杆C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D.一个动滑轮9.甲乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的a、b两个滑轮组,把相同物体提升了相同的高度,则甲、乙两人所用的力F a、F b和绳子自由端移动的距离之比分别是(不计摩擦及绳重)()A.2:32:3B.3:23:2C.2:33:2D.3:2 2:3 10.用滑轮按如图所示的三种不同方式拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动(不计滑轮、绳子重力及摩擦力)则()A.F2<F1<F3B.F3<F2<F1C.F1>F3>F2D.F2>F3>F1二、填空题11.如图甲是一段盘山公路,之所以要把上山的公路修成这般模样,是因为盘山公路相当于简单机械中的;如图乙,旗杆顶端装置是(定/动)滑轮;如图丙,粗细均匀的直尺AB,将中点O支起来。
苏科版九年级上册112滑轮同步练习(含答案)
苏科版九年级上册 11.2 滑轮同步练习一、单选题1.建筑工地上,工人用定滑轮提升水箱,目的是为了()A.省功B.省距离C.省力D.改变拉力的方向2.如图示,同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动,拉力分别为F1、F2、F3,不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则()A.F1<F2<F3B.F1>F2=F3C.F2>F1>F3D.F1=F2>F3 3.A中的杠杆和物体处于静止状态,B、C、D中的物体被匀速吊起,所有物体重力均为G,不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦,则所用拉力F最小的是()A.B.C.D.4.如图是学校旗杆顶上的一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。
下列对于滑轮的说法,正确的是()A.这是一个定滑轮,可省力B.这是一个动滑轮,可省力C.这是一个定滑轮,可改变力的方向D.这是一个动滑轮,可改变力的方向5.如图所示的工具,人们使用时属于省距离简单机械的是()A.核桃夹夹开核桃B.羊角锤拔起钉子C.定滑轮拉动木块D.动滑轮提升重物6.工人用如图所示的滑轮组提升重为600N的物体,使物体以0.5m/s的速度匀速、竖直上升。
不计滑轮、绳子自重以及轮、轴间摩擦,下列说法中正确的是()A.人对绳子的拉力为300N,拉力做功的功率为150WB.人对绳子的拉力为300N,拉力做功的功率为300WC.人对绳子的拉力为600N,拉力做功的功率为300WD.人对绳子的拉力为600N,拉力做功的功率为600W7.用一个滑轮匀速提升重物,重物移动的距离和绳子自由端竖直移动的距离随时间变化关系的图像如图所示。
若物体的重力为80N,作用在绳子自由端的拉力F为45N。
关于这一过程下列说法正确的是()A.该滑轮在这一工作过程是定滑轮B.绳子末端移动的速度是2.5cm/sC.克服物体重力所做的有用功是8JD.拉力F做功的功率是1.125W8.如图,用20N的力沿水平方向拉滑轮,可使重15N的物体A以0.1m/s的速度在水平面上匀速运动,物体B重10N,弹簧测力计的示数恒为3N(不计滑轮、测力计及绳重,滑轮的转轴光滑),下列说法正确的是()A.滑轮移动的速度是0.2m/sB.在2s内绳子对物体A做的功为4JC.物体A受地面的摩擦力水平向右,大小是7ND.拉力F增大,物体A受到物体B的摩擦力会增大9.用完全相同的滑轮组成的滑轮组匀速竖直向上提物体M,如图所示。
九年级物理上册第十一章二滑轮(第2课时滑轮组)练习(含解析)苏科版(2021-2022学年)
第2课时滑轮组知识点 1 用滑轮组提重物1。
使用滑轮组起吊重物时,滑轮组用________绳子吊物体,提起物体所用的力就是物重的________.滑轮组的优点是____________________________________________________.2.如图11-2-17所示,甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,但是它们有不同点.请回答:________滑轮组能改变动力的方向,而________滑轮组不能改变动力的方向;甲滑轮组有________段绳子承担物重,而乙滑轮组有________段绳子承担物重,________滑轮组更省力些。
3.如图11-2-18所示,用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈,一位小朋友用力一拉,两位大力士竟撞在一起了.这幅漫画实际上说明了__________________________的道理.图11-2-184.如图11-2-19所示,用滑轮组匀速提升重物,如果不计摩擦、绳重和滑轮重,在绳子自由端所用的拉力F=20 N,则物体的重力G=______N;如果物体的重力不变,且动滑轮的重力为 6 N,则在绳子自由端所用的拉力F=______N;如果绳子自由端竖直向上拉动1。
5 m,则重物上升______m。
2-195。
用如图11-2-20所示装置提升同一重物,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则最省力的是()图20知识点2用滑轮组水平拉物体6.如图11-2-21所示是用滑轮组把陷入泥里的汽车拉出来的两种方法,两种方法中较省力的是图______所示方法,较费距离的是图______所示方法.图11-2-217。
将两个滑轮装配成如图11-2-22所示的装置,用力F拉动绳端,当绳端移动 3 m时,物体会向______移动______m。
装置中A是______滑轮,B是______滑轮.不计滑轮与轴间的摩擦和滑轮的重力,物体匀速前进时,_____N.图11-2-22知识点 3 滑轮组的组装8。
九年级物理上册11.2滑轮课时作业2苏科版(2021-2022学年)
[第十一章二、滑轮第2课时滑轮组]一、选择题1.下列关于滑轮组的四种说法中,不正确的是()A.有的滑轮组能省力,但不能改变力的作用方向B.有的滑轮组既能省力,也能改变力的方向C.有的滑轮组既能省力,又能同时省距离D.滑轮组中,定滑轮和动滑轮的个数可以不相等2.用如图2-K-15所示的装置提升同一物体,在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是()图2-K-153.小明利用如图2-K-16所示的装置探究滑轮组的特点,他将重为5N的物体匀速提高了1m,每个滑轮重均为1N,不计绳重及摩擦,则有关绳端移动距离s、绳端拉力F的大小正确的是( )A.s=3 m,F=2NB.s=3m,F=1。
7 NC.s=2m,F=3 ND.s=2 m,F=2。
5 N图2-K-164.家用的手摇晾衣架如图2-K-17所示,它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组.假设衣服和晾衣架的总重为100 N,则静止时绳子自由端的拉力为(不计绳重、动滑轮重及摩擦)( )图2-K-17A.100 NB.50 NC.25ND.20 N5.用如图2-K-18所示的滑轮组提升物体,已知物体重200 N,物体以1m/s的速度匀速上升,所用拉力为52N,不计绳重及摩擦,则( )A.定滑轮总重为2 NB.动滑轮总重为8 NC.绳的自由端移动的速度为5 m/sD.有5段绳子向上拉动滑轮和重物图2-K-186.如图2-K-19所示,滑轮组的结构不清,但知道动力F拉着绳下端移动 5 m,物体G才上升 1 m.若滑轮重及摩擦力都不计,则要提起200 N的重物,动力至少等于()图2-K-19A.40 NB.50 NC.1000ND.200 Nﻬ7.如图2-K-20所示是“一动一定”滑轮组,a、b为两个弹簧测力计,不计绳重、滑轮重及摩擦,当匀速提升G=300N的重物时,a、b两弹簧测力计的示数为( )图2-K-20A.300N、100NB.200 N、100NC.300 N、150 ND.100N、100 N8.要利用滑轮组匀速提升重为1200N的物体,而绳子能承受的最大拉力为310 N(不计绳重、滑轮重及摩擦),则所用滑轮中至少使用( )A.一个定滑轮、一个动滑轮B.一个定滑轮、两个动滑轮C.两个定滑轮、一个动滑轮D.两个定滑轮、两个动滑轮二、填空题9.如图2-K-21所示,甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,但是它们有不同的特点.请回答:图2-K-21ﻬ(1)______滑轮组能改变动力的方向,而________滑轮组不能改变动力的方向.(2)甲滑轮组有________段绳子承担物重,乙滑轮组有__________段绳子承担物重,____________滑轮组更省力些.(3)若物重都为300 N(不计动滑轮重、绳重和摩擦),则F甲=____________,F乙=____________.(4)若动滑轮重力是30 N,绳重和摩擦都不计,则F甲=____________,F乙=____________.(5)若物体上升高度为 2 m,那么甲滑轮组的绳子自由端必须向下移动____________,乙滑轮组的绳子自由端必须向上移动____________.10.如图2-K-22所示,物体重力为1200N,绳子自由端的拉力为500 N,物体上升了0。
滑轮组练习题及答案
滑轮组练习题及答案1.旗杆顶部装有滑轮,可以通过滑轮升起旗帜,这样可以减少所需的力量。
2.滑轮是一种变形的杠杆,因此并不总是能够减少所需的力量。
3.使用动力滑轮可以减少一半的力量,并且也可以减少一半的距离。
4.使用一个固定的滑轮和一个动力滑轮组成的滑轮组最多只能减少一半的力量。
5.没有一种既能减少力量又能减少距离的滑轮。
1.图1中A是动力滑轮。
如果要使用这样的装置将物体举起,拉力的方向应该是向上。
如果A重2牛,那么至少需要50牛的拉力才能将50牛的物体举起。
要使物体上升2米,需要拉动绳子的自由端2米。
2.在图2中,重物G的重量为40牛,如果不考虑摩擦,提起重物所需的拉力为22牛。
动力滑轮的重力为18牛,钩子1受到绳子的拉力为22牛,钩子2受到重物G的拉力为40牛。
3.在图3中,木块在桌面上以匀速滑动,拉力F为2牛,木块所受的摩擦力为未知。
4.在图7中,使用动力滑轮提起重物G时,拉力F=20G (不考虑滑轮重量和摩擦)。
如果斜向上拉动绳子,所需拉力F'大于F。
5.在图8所示的滑轮组中,不考虑滑轮重量和摩擦,则F1=2G,F2=4G。
6.在下图中,甲物体的重量为6N,乙物体的重量为10N,弹簧测力计和摩擦力均不考虑,则当甲、乙两个物体静止时,弹簧测力计的读数为4N,物体乙所受的合力为10N。
7.如图所示,有三种不同的滑轮组,用它们提起相同重量的物体G,A端所需的拉力分别为F1=1G,F2=2G,F3=2.5G,不考虑滑轮本身的重量和摩擦。
8.在图中,绳子和滑轮的重量不考虑,物体处于静止状态。
如果M1=5kg,则M2应等于5kg。
1.工人们想要搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了四种方案。
其中最省力的方案是未知的。
2.如图所示的装置可以用来提升物体,既能够减少所需的力量,又能够改变力的方向。
3.使用图5所示的四种机械提起相同重量的物体,不考虑机械自重和摩擦,最省力的是未知的。
4.对于同一物体沿相同水平地面被匀速移动的情况,拉力F甲、F乙和F丙的大小比较未知。
(完整版)初中物理滑轮组练习题
初中物理滑轮组练习题1.如图所示,某工人利用滑轮组提升矿井中重800N的物体A,当他所用的拉力F=500N时,物体A在10s内匀速提升2m。
若不计摩擦和绳重,下列说法中正确的是A.滑轮组的机械效率为85%B.动滑轮的重力为200NC.拉力所做的额外功是1000JD.拉力的功率为200W2.用如图所示滑轮组将质量为48kg的物体以0.3m/s的速度匀速提起,绳子自由端的拉力为200N;若用该滑轮组将重570N的物体匀速提升2m时,不计绳重和滑轮轴摩擦、绳子的伸长,(g=10N/kg),则A.前、后两次滑轮组的机械效率相同B.后一次绳端拉力做的功为1380JC.动滑轮受到的重力是40ND.前一次绳端拉力的功率是144W3.如图所示物体A 重180N,动滑轮重20N,绳重和摩擦不计。
人对动滑轮的拉力为F,在F 的作用下,物体A以0.1m/s的速度匀速上升2m。
则下列说法正确的是A.拉力F做的功为400 JB.动滑轮对物体做的功为720 JC.拉力F的功率为20WD.拉力F的大小为90N4.小林测滑轮组的机械效率,第一次用滑轮组提升重10N的物体时,机械效率是η1,第二次用完全相同的滑轮组提升重20N的物体时,机械效率是η2;第三次用完全相同的滑轮组提升重10N的物体,物体在上升过程中受到恒定的阻力是10N,此时机械效率是η3。
(不计绳和轮之间的摩擦)则A. η2>η1>η3B. η1<η2=η3C. η1=η2=η3D.以上说法都不对5. 如图所示,使用一个重力为G1的动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组匀速提升一个重物;不计绳的重力和滑轮上各处的摩擦,这套滑轮组的机械效率是75%,为了提高滑轮组的机械效率,改用重力为G2的轻质材料的新动滑轮后,再回来提升这个重物,则滑轮组的机械效率可提升到85% 。
则新动滑轮的重力是原来动滑轮的重力的倍。
6.如图所示,用两个滑轮分别匀速提升A、B两个物体,拉细绳的力F大小相等,在相同时间内,物体上升的距离也相等,绳重及摩擦不计,滑轮的质量小于物体的质量,甲的有用功为W甲,机械效率为η甲,拉力的功率为P甲;乙的有用功为W乙,机械效率为η乙,拉力的功率为P乙。
初中物理定滑轮和动滑轮练习题及详细解析
定滑轮和动滑轮练习题及详细解析【典型例题】类型一、定滑轮和动滑轮1、关于如图中的两类滑轮甲和乙,下列说法正确的是()A.甲能改变拉力的方向B.甲是等臂杠杆C.甲比乙省力D.甲比乙省距离【答案】C【解析】乙滑轮的轴是固定的,所以是定滑轮,定滑轮是等臂杠杆,使用乙滑轮不能够省力,但可以改变力的方向;甲滑轮的轴随物体一起运动,是动滑轮,使用甲滑轮可以省力但费距离,故C符合题意。
【总结升华】解决此类问题要结合定滑轮和动滑轮的特点进行分析解答。
举一反三:【变式】如图是滑轮的两种用法,以下说法中正确的是()A.甲是动滑轮,使用时不能省力B.乙是动滑轮,使用时可以省力C.甲是定滑轮,使用时可以省力D.乙是定滑轮,使用时不能省力【答案】B2、(2014•龙岩中考)如图所示,不计绳重和摩擦,沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则()A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三个力一样大【答案】D【解析】因为定滑轮相当于一等臂杠杆,只能改变力的方向,而不省力,故定滑轮拉同一重物G,沿三个不同方向,用的拉力大小相等。
【总结升华】本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握。
举一反三:【变式】如图所示,若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起,则拉力F1与F2相比较()A.F1较小B.F2较小C.F1与F2一样大D.无法确定【答案】A【解析】如图所示:F1的力臂L大于F2的力臂L′,由于提起的重物一定,根据杠杆平衡的条件,阻力和阻力臂的乘积一定,动力臂越长,动力越小.故F1较小。
3、如图用一个动滑轮提升重为20N的物体,当匀速向上拉动时,弹簧秤的示数为12N,若不计摩擦,拉力F和动滑轮的重力的大小是()A.拉力F为12N,动滑轮重4NB.拉力F为20N,动滑轮重2NC.拉力F为20N,动滑轮重4ND.拉力F为12N,动滑轮重2N【思路点拨】在不计摩擦的情况下,绳子的绕线决定滑轮组的使用效果,有几段绳子承担动滑轮和物体的重力,拉力就是动滑轮和物体总重的几分之一。
2022-2023学年苏科版物理九年级上册11.2滑轮同步练习
2022-2023学年苏科版物理九年级上册11.2滑轮同步练习一、单选题1.用下列方法匀速提升同一重物,若不计绳子、滑轮的重力及摩擦,其中最省力的是()A.B.C.D.2.如图所示,天花板上挂着一个滑轮,绳绕过滑轮后两端分别连接A、B两物体,A、B两物体所受重力为G A=6N,G B=9N,B放在光滑水平地面上,A、B都处于静止状态,不计滑轮和绳的重力及摩擦,下列说法正确的是()A.绳对A的拉力大小为9N B.绳对B的拉力大小为9NC.地面对B的支持力大小为3N D.天花板所受拉力大小为15N3.如图所示,水平桌面上放一重为100N的物体A,A与桌面间的摩擦力为40N,当用力F拉绳子的自由端使A匀速运动时,拉力F的大小为(不计绳重、滑轮重及绳轮间摩擦):()A.20N B.50N C.60N D.70N4.如图所示的简单机械中,省距离的是()A.旗杆上的定滑轮B.夹东西的筷子C.开门的把手D.蜿蜒的盘山公路5.如图所示,小明先后用F1、F2、F3的力匀速拉起重物,若摩擦不计,则()A.F1大于F2B.F1大于F3C.F1等于F2D.F2小于F3 6.在图中,物体A的重力为G,在拉力F的作用下,物体沿水平桌面做匀速直线运动,已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F的大小等于()A.0.5G B.2G C.0.5f D.2f7.如图所示,水平桌面上A、B两物体重力分别为6N、10N,由跨过定滑轮的轻绳相连。
当弹簧测力计示数为7N B的摩擦力为3N,滑轮到两物体的轻绳均水平。
忽滑轮自重及滑轮与绳间摩擦,下列分析正确的是()A.B对地面的压力大小为10NB.轻绳对A物体的拉力大小为2NC.滑轮对竖直墙面的拉力大小为6ND.A对B的摩擦力大小为2N,方向水平向右8.利用如图的滑轮组匀速提升400N的重物,动滑轮重为20N(不计绳重与摩擦),则拉力F的大小为()A.140N B.200N C.210N D.220N9.如图所示,工人用动滑轮提升重物,使用动滑轮的作用是()A.既能省力,又能改变力的方向B.既不能省力,也不能改变力的方向C.不能省力,但能改变力的方向D.能省力,但不能改变力的方向10.如图所示的滑轮组中,不计滑轮重,挂上A、B两物体后恰能静止,则两物重关系为()A.G A∶G B=1∶1B.G A∶G B=1∶2C.G A∶G B=2∶1D.G A∶G B=3∶1 11.关于滑轮、滑轮组,下列说法中正确的是()A.定滑轮可以省力B.定滑轮是等臂杠杆C.只使用动滑轮就会改变力的方向D.使用滑轮组既可以省力,又可以省距离12.下列图中,描述正确的是()A.木箱未被推动,推力小于摩擦力B.轮胎制有花纹,是为增大摩擦C.穿滑雪板滑雪,是为增大压强D.滑轮组提重物,既省力又省功13.如图所示的滑轮组提升100N的重物,两个相同的滑轮的重力均为20N,不计绳重和轮与轴的摩擦,则下列说法正确的是()A.自由端拉力F为40NB.若物体上移0.5m,则自由端移动1mC.顶部与定滑轮相连的绳子拉力为140ND.若自由端拉绳子的速度为0.2m/s,物体移动的速度为0.4m/s14.如图是小科同学拉水下一重物的示意图。
初中物理滑轮及滑轮组练习题【含答案】
滑轮及滑轮组定义:周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮 分类:定滑轮、动滑轮滑轮组;定滑轮与动滑轮的组合1.如图所示,通过定滑轮匀速提起重物G 时,向三个方向拉动的力分别为F 1、F 1、 F 1,则这三个力大小关系是( D )A 、F 1最大B 、F 2最大C 、F 3最大D 、一样大2.下图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时,弹簧测力计的读数为_____6_____N ,物体乙所受的合力为____0______支持力为 4N8、如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3,比较它们的大小应是( D )A 、F 1>F 2>F 3B 、F 1<F 2<F 3C 、F 2>F 1>F 3D 、F 2<F 1<F 39、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图1所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
其中最省力的方案是( C )11、用图5所示的四种机械提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是D12、同一物体沿相同水平地面被匀速移动,如下图所示,拉力分别为F 甲、F 乙、、F 丙,不记滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 BA 、F 甲<F 乙、<F 丙 B 、F 甲>F 乙、>F 丙 C 、F 甲>F 乙、=F 丙 D 、F 甲=F 乙、>F 丙13、如图所示,吊篮的重力为400N ,动滑轮重力为50N ,定滑轮重力为40N ,人的重力为600N ,人在吊篮里拉着绳子不动时需用力 [ C ]5股绳子承受物重F 1F 2F 3 F 1 F 2F 3A.218N B.220N C.210N D.236N14、弹簧秤A和B及滑轮组均处于静止状态,F=10N,若不考虑秤重,滑轮重及摩擦,弹簧秤A和B的示数分别为:BA.30N和30N;B.30N和20N;C.20N和20N; D.20N和30N.15、如图23处于平衡状态,在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下,G1∶G2为:CA、1∶2 ;B、1∶1 ;C、2∶1 ;D、3∶1.16、甲物重5N,乙物重3N,甲、乙均保持静止状态,不计弹簧测力计自重。
简单机械《 滑轮》同步必练 2021-2022学年苏科版九年级上册物理
简单机械同步必练《11.2滑轮》 达成目标*知道滑轮组的特点,及其根据要求会组装简单的滑轮组*能判断不同滑轮组的省力情况 一、选择题1. )学校每周一都举行升国旗仪式。
旗杆的顶部装有一个滑轮,下列关于滑轮的说法正确的是( )A.它是动滑轮B.使用它可以省力C.使用它可以省距离D.使用它可以改变力的方向2. 如图所示,工人用动滑轮提升重物,使用动滑轮的作用是( )A.既能省力,又能改变力的方向B.既不能省力,也不能改变力的方向C.不能省力,但能改变力的方向D.能省力,但不能改变力的方向3. 如图所示的器械中,不是轮轴的是( ) A.方向盘 B.羊角锤 C.螺丝刀 D.门把手4. 如图,分别用、、匀速提升同一重物,若不计滑轮自身的重力及摩擦,则( )A.==B.=>C.>=D.>>5. 如图所示为“观察滑轮的使用”实验,每个钩码所受的重力为2N ,动滑轮所受的重力为2N ,匀速竖直向上运动时弹簧测力计的示数最符合实际的是( )A.1.5NB.2NC.3.2ND.6.4N6.下列关于滑轮和滑轮组的说法中,完全正确的一组是( )①使用定滑轮一定既不省力也不费力;②使用动滑轮有时可能不省力; ③使用滑轮组一定比使用动滑轮省力; ④使用滑轮组有时既能省力,又能改变力的方向; ⑤使用滑轮组总是既省力又改变力的方向; ⑥组成滑轮组时,动滑轮和定滑轮的数目一定要相等。
A.①④B.②⑤⑥C.②④D.②④⑥7. 使用如图所示的滑轮组提升重物,最省力的绕线方式承重绳为( )A.两端B.三段C.四段D.五段第1题 第2题第4题 第5题 第7题8. 用一个重为20N动滑轮,匀速提升重为100N的物体,绳重及摩擦不计。
所用的拉力F是()A.50NB.60NC.70ND.120N9. 用图中所示装置提升重为400N的物体。
不计摩擦和滑轮与绳的自重,下列说法正确的是()A.两个滑轮均为定滑轮B.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200NC.人将绳子拉过1m,物体也上升1mD.使用该装置不能省力,但能改变力的方向二、填空题10. 施工中,一工人利用如图所示的滑轮,若沿不同方向将一桶建筑材料提到高处(不计摩擦),那么工人用的拉力 _____大(选填“”、“”、“”或“一样”)。
初三物理滑轮运动试题及答案
初三物理滑轮运动试题及答案一、选择题1. 滑轮是一种简单机械,它的作用是改变力的方向或大小。
以下关于滑轮的描述,哪一项是错误的?A. 定滑轮可以改变力的方向B. 动滑轮可以省力C. 滑轮组可以既省力又改变力的方向D. 滑轮组由动滑轮和定滑轮组成答案:C2. 当使用动滑轮提升重物时,以下哪项描述是正确的?A. 动滑轮可以省一半的力B. 动滑轮可以省三分之二的力C. 动滑轮可以省三分之一的力D. 动滑轮不能省力答案:A3. 滑轮组的省力效果与什么有关?A. 滑轮的材质B. 滑轮的重量C. 滑轮组中动滑轮的数量D. 滑轮组中定滑轮的数量答案:C二、填空题4. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆,其特点是_______。
答案:不省力,但可以改变力的方向。
5. 动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆,其特点是_______。
答案:可以省一半的力,但不能改变力的方向。
6. 使用滑轮组时,若滑轮组由3个动滑轮和2个定滑轮组成,且绳子自由端的拉力为200N,则理论上最多可以提升的重物重量为_______。
答案:2000N。
三、简答题7. 请简述使用滑轮组时如何计算省力效果。
答案:使用滑轮组时,省力效果可以通过以下公式计算:F = W / n,其中F为绳子自由端的拉力,W为重物的重力,n为承担物重的绳子段数。
n的值等于动滑轮和定滑轮的总数减去1。
四、计算题8. 某工厂使用滑轮组提升重物,已知滑轮组由3个动滑轮和2个定滑轮组成,绳子自由端的拉力为300N,求理论上最多可以提升的重物重量是多少?答案:首先,确定承担物重的绳子段数n。
由于有3个动滑轮和2个定滑轮,n = 3 + 2 - 1 = 4。
然后,使用公式W = n * F计算重物的重力,W = 4 * 300N = 1200N。
因此,理论上最多可以提升的重物重量为1200N。
结束语:通过以上试题及答案,我们可以看到滑轮在物理力学中的应用,以及如何计算滑轮组的省力效果。
初三11.16滑轮组练习题.doc
简单机械1. 杠杆1) 概念:一根硬棒能够在力的作用下绕着一个固定点转动,这样的硬棒叫做杠杆。
2) 杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
其中,力臂是指支点到力的作用线的距离,是垂线段的长。
3) 杠杆的平衡条件:杠杆静止或匀速转动时处于平衡状态,此时有:F 1L 1=F 2L 24) 杠杆的分类:省力杠杆:费力杠杆:等臂杠杆:注意:使用杠杆不能省功。
使用杠杆时要想最省力,应尽量增大动力臂,减小阻力臂,即使动力臂跟阻力臂的比值增大。
2. 滑轮:1) 定滑轮:定滑轮不能省力,但能改变力的方向,其实质是一个等臂杠杆。
2) 动滑轮:动滑轮能省力一半,但不能改变力的方向,并且要多移动距离。
动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。
省力:2物动G G F += 费距离:S=2h3) 滑轮组:在不考虑绳重和摩擦的情况下,重物和动滑轮的总重由几段绳子承担,提起重物所用的力就是总重的几分之一。
省力:N G G F 物动+= 费距离:S=Nh V 绳=NV 物 N :跟动滑轮相连的绳子的段数。
4) 斜面:a) 斜面也是一种简单机械,使用斜面可以省力。
b) 如果没有摩擦,则有:FL=Gh ,由此可知,在斜面高一定的情况下,斜面越长越省力。
c) 斜面的机械效率跟斜面的光滑程度和倾斜程度有关。
3. 机械效 :1) W 总=W 有+W 额 有用功:必须做的功。
额外功:虽然不需要,但又不得不做的功。
总功:有用功和额外功的总和。
2) 机械效率:有用功跟总功的比值。
计算公式:总有W W =η用滑轮组竖直拉物体时:W 有=Gh W 总=FS用滑轮组水平拉物体时:W 有=fS 物 W 总=FS 绳提高机械效率的方法:A 、减小机械自身的重力 B 、减小摩擦 C 、增大被提升物体的重力。
机械效率总是小于14、如图所示,在不计绳重及摩擦的情况下,用滑轮组把重80 N 的物体匀速提高2 m ,所用的拉力 N ,拉力移动的距离是 m 。
初三物理滑轮练习题
初三物理滑轮练习题题一:单滑轮问题1. 一根绳子固定在顶部,通过一个单滑轮后,一个物体悬挂在下面。
若物体的重量为20N,求绳子需要的拉力是多少?2. 如果现在在物体上增加一个下拉力F,使得物体保持静止,求物体的重量和F之间的关系。
3. 如果物体的重量为10N,绳子的拉力为20N,求滑轮的效率。
题二:多滑轮问题1. 一个系统由3个滑轮组成,其中一个滑轮与另一旁边的悬挂。
如果第一个滑轮的半径是10cm,第二个滑轮的半径是20cm,第三个滑轮的半径是30cm,求整个系统的力比。
2. 在上述系统中,若第一个滑轮需要施加10N的力才能保持平衡,在没有考虑摩擦的情况下,求最后一个滑轮上的物体的重量。
3. 如果在3个滑轮的系统中,第一个滑轮的力比为2,第二个滑轮的力比为3,求整个系统的力比。
题三:复杂滑轮问题1. 在一个复杂的滑轮系统中,A、B、C、D处分别有滑轮,其中滑轮A和C位于同一高度,滑轮B在A下方一个高度,滑轮D在C下方一个高度。
若滑轮的半径分别为10cm、20cm、30cm、40cm,求滑轮A需要施加的力。
2. 在上述系统中,若滑轮A需要施加30N的力才能保持平衡,求滑轮D上的物体的重量。
题四:滑轮与力的方向问题1. 一个滑轮系统中,两个滑轮通过一根绳子相连,滑轮A在上方,滑轮B在下方。
若施加在滑轮B上的力为20N,滑轮A上的物体重量为10N,物体保持平衡,求滑轮A上所施加的拉力。
2. 在上述系统中,若滑轮A的半径为10cm,滑轮B的半径为20cm,滑轮A上的物体重量为20N,滑轮B上施加的力为10N,物体保持不动,求滑轮A所施加的拉力。
题五:滑轮与力的方向问题1. 在一个复杂的滑轮系统中,A、B、C三个滑轮按照顺序串联,其中A在B的上方,B在C的上方,滑轮A的半径为10cm,滑轮B的半径为20cm,滑轮C的半径为30cm。
若滑轮A所施加的拉力为10N,滑轮C上的物体重量为20N,求滑轮B上施加的力。
11.2 滑轮(组)计算专项 2021-2022学年 苏科版物理 九年级上册
11.2 滑轮(组)计算专项一、计算题1.如图所示,用一动滑轮拉物体A以0.6m/s的速度在水平面上匀速运动,物体A重为20N,受到摩擦力是物重的0.2倍,若忽略绳子与滑轮间的摩擦。
求:(1)拉力F的大小;(2)在2s内绳的自由端移动的距离。
2.如图所示,建筑工人用动滑轮提升重为200N的泥桶,动滑轮重20 N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,若工人在4s内将绳子匀速向上拉4 m,求:(1)泥桶上升的速度;(2)手拉绳子的力(要求画出受力分析示意图)。
3.如图1所示,用滑轮按甲和乙两种方式拉同一重为5牛物体在相同的水平面上做匀速直线运动,不计滑轮与绳子的摩擦力及滑轮重,拉力分别为F甲和F乙、两个拉力自由端的s-t 图像如图2所示,已知F甲的大小为4牛,求:(1)按甲方式拉动时,物体的速度;(2)若物体运动3秒,F甲所做的功;(3)若物体移动了3.6米,F乙的功率。
4.工人用如图所示的滑轮装置,将物体匀速竖直向上提起,不计绳子和滑轮之间的摩擦及滑轮重,工人作用在绳子上的力为100牛,求:(1(物体的质量;(2(若工人拉动绳子做功100焦,则求绳子自由端上升的距离。
5.用如图所示的动滑轮竖直向上提升物体,不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦:(1)若不考虑滑轮重,当所提重物为300 N时,利用杠杆平衡条件,求拉力F的大小;(2)若滑轮的重不能忽略,求当所提物体重G=100 N、滑轮重G0=50 N时的机械效率。
6.用一个重为2牛的动滑轮提起货物如图所示,不计滑轮和绳的摩擦,货物重100牛,被以0.1米/秒匀速提升0.3米,求:(1)拉力F的大小;(2)绳子自由端移动的距离。
7.用如图所示的滑轮组提升重为G=30N的重物,当重物以0.3m/s的速度匀速上升10s时,拉力F是24N。
求:(1)人站在地面上将重物拉起,请画出滑轮组最省力的绕线方法;(2)有用功;(3)总功;(4)滑轮组的机械效率η。
8.如图所示,小汽车用F=1000N的拉力通过滑轮组从竖直矿井中提升重为2700N的矿石,矿石以2 m/s的速度匀速上升8 m。
九年级上册物理滑轮组(含答案)
九年级上册物理滑轮组一、单选题(共10道,每道10分)1.如图所示实验装置,甲重16N,乙重12N,静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是( )A.16NB.12NC.28ND.4N答案:B试题难度:三颗星知识点:定滑轮与动滑轮的特点2.用如图所示的滑轮组拉动物体,当物体匀速移动时,绳端受到的拉力为30N;若物体重100N,不计滑轮重及与绳子之间的摩擦,物体受到水平面的摩擦力大小是( )A.30NB.60NC.90ND.100N答案:C试题难度:三颗星知识点:滑轮组中的受力分析问题3.如图所示,用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体,若不计滑轮重、绳重及摩擦,其中用力最小的是( )A. B.C. D.答案:B试题难度:三颗星知识点:滑轮组4.如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦)。
使用时:(1)瘦子固定不动,胖子用力拉绳使G匀速上升。
(2)胖子固定不动,瘦子用力拉绳使G匀速上升。
下列说法中正确的是( )A.<GB.>C.=2GD.以上说法都不对答案:B试题难度:三颗星知识点:滑轮组5.如图所示,物体A所受重力为,在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做匀速直线运动。
物体A所受的支持力为N,物体A与水平面间的摩擦力为f,绳子对物体A水平向右的拉力为。
物体B所受重力为,绳子对物体B竖直向上的拉力为,忽略绳子质量及滑轮轴处摩擦,下列说法正确的是( )A.、f之和与F大小相等B.F与f是一对平衡力C.与是一对相互作用力D.与N是一对相互作用力答案:A试题难度:三颗星知识点:滑轮组中的受力分析问题6.如图所示,重为l20N的物体M,在F=40N的拉力作用下,以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,则下列说法正确的是( )A.弹簧测力计的示数为20NB.动滑轮能省一半力C.绳子自由端的移动速度为0.4m/sD.物体受到的摩擦力为80N答案:A试题难度:三颗星知识点:滑轮组中的受力分析问题7.用如图所示的滑轮组提升物体,已知物体重200N,物体匀速上升1m,不计滑轮组重及摩擦,则( )A.拉力为80NB.拉力为40NC.绳的自由端拉出4mD.绳的自由端拉出1m答案:C试题难度:三颗星知识点:滑轮组8.用两个相同的滑轮绕成的滑轮组固定在天花板上,如图所示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
滑轮滑轮组机械效率一、斜面的机械效率二、滑轮(组)的机械效率(一)提升重物问题根据拉力F作用位置不同分为两种情况(二)水平拉动问题,也根据拉力F作用位置不同分为两种情况4.请在图1所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮。
14.如图7所示,不计摩擦及滑轮重,重为G 1、G 2的两个物体现在处于静止,则( )。
A .G 1=2G 2 B .G 1=G 2 C .2G 1=G 2 D .G 1=3G 215.图8是一个杠杆式简易起吊机,它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向,杠杆OBA 可绕O 点转动。
在图上画出动力臂L 1和阻力臂L 2。
16.在图9中,画出滑轮组的绕线,使人站在地面上能把物体提到高处。
画好后再回答: (1)该滑轮组有 段绳子承担物重;(2)如果拉动绳端向下移动L m,则物体能上升的高度h = 。
图7图1图8图9 图1017.用如图10的滑轮匀速提升重物:(1)如果G =200N ,滑轮重不计,则挂钩承受的拉力是 N ,拉绳的力F 为 N ;(2)如果G =200N ,滑轮重为10N ,则挂钩承受的拉力是 N ,拉绳的力F 为 N 。
20.用某滑轮组提升重物,已知重物和动滑轮的总重由5段绳子承担,绳重和摩擦不计,动滑轮共重20N 。
若在匀速提升重物时,绳端的拉力是100N ,则被提升的重力为( )A .400N .B .480N .C .500N .D .520N .24.图13所示,绳及滑轮重不计,绳与滑轮的摩擦不计。
已知物重为100N ,使物体匀速运动时物体与水平地面的摩擦力是40N 。
则物体在匀速运动过程中受的合力是 N ,作用在绳端的拉力是 N 。
25.在图14中,画出滑轮组的串绕方法,要求是:绳端往上提,重物往上升。
并回答下列问题:(l )这个滑轮组有 段绳子承担物重,若绳端的拉力向上移动l.5m ,则物体上升 m 。
(2)若物重G =30N ,摩擦及动滑轮重均不计,使重物匀速上升时,绳端的拉力F = N 。
(3)若物重G =30N ,摩擦不计,动滑轮重为G 动=6N ,使重物匀速上升时, 绳端的拉力F = N 。
26.如图15甲和乙中,都各有两个定滑轮和两个动滑轮。
请按下列 要求画图并回答问题:(l )在图甲中画绕线,使得绳端往下拉时,重物往上升。
它将有 段绳子承担物重。
(2)在图乙中画绕线,使得绳端向上拉时,重物往上升。
它将有 段绳子承担物重。
27.如图16甲和乙。
在甲图中画绕线,使绳端向右拉时物体向左移; 在图乙中画绕线,使绳端向左拉时物体向左移。
29.如图17所示,物重G =30N ,绳的一端拴在地面,拉力F 使滑轮匀速上升。
(l )若滑轮重不计,滑轮向移动20cm ,则拉力F = N ,物体上升 cm 。
(2)若滑轮重为2N ,使物体上升20cm ,则拉力F = N ,滑轮向上移动 cm 。
30.如图18所示,滑轮重不计,滑轮与转轴的摩擦不计,在拉力F 作用下 可使物体匀速运动。
(l )如果拉绳的速度是v ,则物体移动的速度v 物= v ; (2)如果已知拉力F 是6N ,那么可知( ) A .物重为12N . B .物重为3N . C .物重为2N . D .物体受摩擦力12N . E .物体受摩擦力3N . F .物体受摩擦力2N .33.如图21所示,绳及滑轮重不计,滑轮转动时的摩擦不计。
物体A 重800N 、B 重l00N ,B 在运动时受地面的摩擦力是f B =20N 。
当拉力F =200N 时,物体A 以3m/s 的速度沿水平面匀速运动。
求:(l )物体B 运动的速度;(2)物体A 所受的摩擦力f A 。
图13图14图15 图16图18图21图1734.如图22所示,每只滑轮重都是2N ,当拉力F 为5N 时,物体G 可保持静止 则物重G 为 N ,图中所标a 绳承受的力是 N ,b 绳承受的力是 N 。
35.如图23甲、乙两个滑轮组,它们吊着的物体重都是G ,滑轮重及摩擦均不计。
当绳端拉力分别为F 甲和F 乙时,物体匀速上升。
则F 甲与F 乙之比是( )。
A .l ∶l . B .2∶3. C .3∶2. D .4∶5.36.画出图24滑轮组的绕线。
要求是:绳往下拉,物体往上升,有三段绳子承担物重.37.如图25所示,滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。
向上拉绳的速度是1.2m /s ,拉绳的力F 是9N 。
由此可知( )。
A .物重是27N ,物体的速度是0.4m /s .B .物重是18N ,物体的速度是0.6m /s .C .物体受到的摩擦力是27N ,物体的速度是0.4m /sD .物体受到的摩擦力是18N ,物体的速度是0.6m /s 38.如图26所示,摩擦不计,滑轮重2N ,物重10N 。
在拉力F 的作用下, 物体以0.4m /s 的速度匀速上升,则( )。
A .F =5N ,F 向上的速度是0.2m/s .B .F =7N ,F 向上的速度是0.2m/s .C .F =6N ,F 向上的速度是0.8m/s .D .F =22N ,F 向上的速度是0.2m/s . 40.用如图28所示的滑轮组提升重物,摩擦不计,当物重G =1600N 、 拉力F 为450N 时,可使物体匀速上升。
求:(1)当拉绳的速度为多大时,可使重物以0.5m /s 的速度匀速上升;(2)当被提起的物体重为G ’=2600N 时,拉力F ’为多大可以使物体匀速上升。
例题:用滑轮组将重6×102N 的物体匀速提高2m ,拉力所做的功为2×103J ,所用的时间为20s 。
求:(1)有用功;(2)拉力的功率;(3)该滑轮组的机械效率。
四、跟踪练习:1、如图1是伍实同学在测量滑轮组的机械效率实验的图形,重物的质量为100g ,每个滑轮的质量都为50g ,不计绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩擦,使用滑轮组使钩码匀速直线上升10㎝,则人的拉力大小为 N ,有用功为 J ,额外功为 J ,机械效率为 。
2、用如下图所示的滑轮组吊起重物,不计绳重和摩擦。
(1)当物重为150N 时,绳端所用的拉力是60N ,此时滑轮组的机械效率是多少? (2)当所吊重物为300N 时,10s 内重物被匀速提高2m 时,绳端拉力做功的功率是多少?此时滑轮组的机械效率是多少?图23图24图25图26 图28图223、用如图3所示的滑轮组来匀速拉动钢锭,已知钢锭与地面的摩擦力F 1为 1200N ,若此时滑轮组的机械效率为80%,物体速度为1m/s . ①拉绳的速度是多少? ②拉绳的力F 至少为多大? ③拉力的功率是多少?④如果想用更小的力拉动钢锭,请你提出一条可行性建议.10、如图10所示,建筑工地上的吊车是靠电动机来提升货物,货物重 103N ,电动机的额定电流为 4A ,电阻为20Ω;电动机正常工作时,作用在绳子上的拉力为500N ,l 分钟内将货物匀速提升了6m 。
求:(1)滑轮组的机械效率是多少?(2)电动机的额定功率是多少?2、如图6所示,用一动滑轮拉一物体A 以0.5m/s 的速度在水平面上作匀速直线运动,物体A 重为20N ,受到的摩擦阻力是物重的0.2倍,水平拉力为2.5N ,则在2s 内拉力做的功是_______,滑轮的机械效率是______(不计滑轮重力)7、如图9所示,物体重180N ,动滑轮重20N ,绳重和摩擦不计.在拉力F 的作用下,物体正以0.1m/s 的速度匀速上升.求:(1)拉力F ;(2)拉力做功的功率;(3)动滑轮的机械效率.3、用如图3所示的滑轮组来匀速拉动钢锭,已知钢锭与地面的摩擦力F 1为1200N ,若此时滑轮组的机械效率为80%,物体速度为1m/s . ①拉绳的速度是多少? ②拉绳的力F 至少为多大? ③拉力的功率是多少?④如果想用更小的力拉动钢锭,请你提出一条可行性建议.F 1F 1滑轮 滑轮组知识测试参考答案4.(动)(定)(动)(定)5.左 动 定 6.25 10 7.略 8.D 9.2010.(1)甲 乙 (2)二 三 乙 (3)2h 3h 11.150 100 165 110 12.B 13.C 14.A 。
15.见图116.(1)4 (2)L /417.(1)200 100 (2)200 105 18.800 2000 19.见图2 。
20.B21.见图3 22.C 23.C 24.0 2025.图略(1)3 0.5 (2)10 (3)12 26.见图4(1)4 (2)5 27.见图528.(1)乙 (2)20N 29.60 40 62 10 30.(1)1/2 (2)E 31.同图232.(1)绳向上移动速度为0.5m/s (2)G 动=20N33.(1)v B =6m/s (2) f A =160N 34.8 12 5 35.B 36.图略37.C 38.D 39.B 40.(1)2m/s (2)F /=700N 。
跟踪练习:一、1、0.5N ,0.1J ,0.05J ,66.7% 2、(1)83.3% (2)663、(1)3m/s (2)500 (3)1500 (4)改变滑轮组,增加动滑轮的个数 二、1、40% 2、(1)10 (2)75%三、1、1:5 2、(1)20N ,(2)50J (3)80% 达标测试:1、80%,变大2、900N ,75%3、5J ,80%4、B5、D6、D7、(1)匀速竖直(2)弹簧测力计提升的高度应是0.5m (3)80%(4)变大8、(1)100N (2)20W (3)90%9、(1)66.7%,(2)470W (电动机消耗的电能是所做的机械能和产生的热能的和) 10、(1)90%,(2)264W (据推导公式P=Fv 计算)图 1图 2图 3图4 图5。