罗山街道樟井小学作文纸
罗山教育办：“延林—樟井小片区交流”之“灯谜讲座”进校园
罗山教育办：“延林—樟井小片区交流”之“灯谜讲座”进校园为扎实推进“延林——樟井小片区”工作进程，探索片区内“师资互派、资源共享”的管理模式，有效整合片区内义务教育学校资源，提高片区内学校的办学水平，提升片区内学校教育教学质量，2013年9月17日下午，延林小学王银双老师到樟井小学举行“灯谜讲座”，将本校的特色灯谜猜射发展至片区，充分发挥了龙头校的引领作用。
在讲座中，王校长结合自己从谜多年的实践和经验，与大家交流自己对灯谜的一些看法，并阐述了校园灯谜的文化历史、意义及当代的灯谜的延续和发展脉络，其中玄妙神趣的猜谜互动更是将讲座推进一个新的高潮。
王老师幽默风趣、深入浅出地讲授风格令樟井小学的老师陶醉其中，深受教益，既提高了对灯谜的进一步认识，端正了对待灯谜的态度，同时也更加懂得了学习灯谜必须注重多猜射、勤创作、努力形成自己风格的道理，充分感受到了中华民族博大精深的文化内涵与闽南侨乡自古以来厚重的精髓底蕴。
据悉，该片区中的龙头学校延林小学将继续推广宣传灯谜文化，拟计划将高年级学生作为首次开讲的对象。
而在接下来第3到8周的6周时间内依次对中低年级的学生传授“灯谜知识”，共享片区教学资源，促进教学交流，让“灯谜文化”得以在校园进一步得到推进与普及。
另外，依据本学期期初该片区工作计划将开展其他教学交流：如樟井小学把童话与阅读带进延林小学；开展教师共读一本书活动；语、数教研活动的开展等,旨在扎实稳步推进小片区工作，共同推进片区优势资源共享，促进义务教育均衡发展，提高片区教学质量和管理水平。
统编教材小学语文二年级上册习作指导作文纸(全册)
练习一：我最喜爱的玩具
你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？好玩在哪里？请你仔细观察，再用心写一写。
注意用好标点符号，用上平时积累的好词好句，把句子写具体、生动，字数不少于150字。
练习二：学写留言条
同学们，记住写留言条的三大步哦！
第一步：先写是留给谁的。
（靠右顶格写）
第二步：再写有什么事。
（写清楚请谁什么时候去哪里做什么。
在称呼的下一行空两格开始写。
）
部编版小学语文二年级上册写话作业纸
练习三：看图编故事
同学们，一个完整的故事
需要有起因、经过和结果，记
得哦！
请你仔细观察图片，再用心写一写。
注意用好标点符号，用上平时积累的好词好句，如：“一边……一边……”、“得”、“得像”等，把句子写具体、生动。
有一天，小老鼠正在
突然，。
罗山教育办：多所小学开展“国际儿童读书日”活动
罗山教育办：多所小学开展“国际儿童读书日”活动在“国际儿童读书日”到来之际，罗山教育办多所小学通过“阅读一本好书，校园快乐成长”读书活动，倡导小学生多读有益的课外图书，引导学生养成多读书、读好书和爱护图书的良好习惯。
军民小学：开放图书室，同学们排队借阅书籍，孩子们手捧图书，脸上洋溢着的愉悦笑容。
在老师的引领下，同学们纷纷畅谈自己最感兴趣的片段和读后感受。
育德小学：开展国学经典积累活动，各班还积极利用早读及午休时间组织学生进行诵读《三字经》《弟子规》《千字文》等，吟诵课标要求的70首古诗词，在校园内建立国学宣传栏，营造了浓郁的读书氛围。
樟井小学：通过故事会、读书交流会等形式开展读书活动，同学们围坐在一起，手捧自己喜爱的图书，尽情畅游在知识的海洋中。
英山小学：班级图书柜，扩展学生的知识面，促进学生养成多读书、读好书的良好习惯，丰富学生阅读生活，引领成长，学生亲近书籍，书香飘满校园。
延林小学：发挥图书室作用，学生将自己的读书感悟、优美词句、阅读的好书推荐给大家，共享阅读的快乐。
梧垵小学：学生们兴趣盎然，捧起手中的书都舍不得放手，与书为友，积极读书，畅游书海，快乐成长。
福埔小学：精心布置健康、和谐、读书环境，教室变成“书的世界”。
学生用压岁钱充实班级图书角，小小“图书角”焕然一新，引领学生在“书海”中汲取丰富知识。
作文考试专用格子纸电子版
作文考试专用格子纸电子版今天可真是超级有趣又有点无厘头的一天呢！就像一场没有剧本的喜剧电影，从早上一睁眼就开始了各种意想不到的情节。
早上，我那烦人的闹钟像个疯狂的小恶魔一样“嗡嗡嗡”地叫个不停。
我迷迷糊糊地伸手去拍它，结果这一拍就像启动了什么魔法按钮似的，闹钟直接从床头柜上“嗖”地飞出去，摔在地上还在那不屈不挠地响着。
我当时就想，这闹钟是不是也想开启它的自由之旅，不想再被我这个主人奴役啦？好不容易从床上挣扎着爬起来，我走进厨房准备找点吃的安慰一下我那咕咕叫的肚子。
打开冰箱一看，我昨天买的面包怎么像是被一群小老鼠开过派对一样，变得七零八落。
我无奈地叹了口气，只好拿了个鸡蛋，准备煎个荷包蛋。
可这鸡蛋像是跟我作对似的，我刚把它打到锅里，油就像一群调皮的小精灵一样，“噼里啪啦”地到处乱跳，有一滴还精准地跳到了我的手背上，疼得我直跺脚。
我一边甩着手，一边嘟囔着：“你们这些油点子，是不是想把我变成油炸人呀！”吃完这有点狼狈的早餐，我就出门去公园散步。
公园里的景色那叫一个美啊，绿树成荫，鲜花盛开，就像一幅天然的画卷。
我正悠闲地走着，突然听到一阵奇怪的声音，像是有人在学动物叫，可又学得特别滑稽。
我好奇地顺着声音找过去，原来是一群小朋友在玩模仿动物的游戏。
其中一个小男孩学起大象走路，那摇摇晃晃的样子就像一个喝醉了酒的大胖子，我忍不住“扑哧”一声笑了出来。
小朋友们看到我笑，不但没有害羞，还热情地邀请我一起玩。
我就这么稀里糊涂地加入了他们的游戏，和他们一起在公园里又蹦又跳，仿佛回到了童年时光。
玩累了之后，我就打算回家休息。
在回家的路上，我看到一只小猫咪被困在一棵树上，可怜巴巴地叫着。
我这个心软的人怎么能坐视不管呢？于是我就开始想办法救它。
我找了根长树枝，想把它哄下来，可是小猫咪似乎不领情，还冲我喵喵叫得更凶了，好像在说：“你这个奇怪的人类，拿着个树枝想干嘛？”就在我一筹莫展的时候，一个路过的大叔拿着个梯子过来了，轻松地就把小猫咪救了下来。
东南早报记者走进樟井小学采访学生童话创作
东南早报记者走进樟井小学采访学生童话创作9月7日，东南早报的教育周刊吴小婷等两位记者走进樟井小学采访办学特色---学生童话创作。
在采访中了解到学生童话创作提高孩子们习作，发挥了想象，从此不再惧怕作文。
据悉，樟井小学自2012年春，学校提出“快乐习作”，在四年级学生中尝试进行童话创作，作为今后学校推广的教学“实验班级”。
该班级的学生听到这个消息，纷纷举双手支持，老师随即对童话写作等相关知识讲解，指说明童话的写作方法，注重人物的人格化，以生活为原型，加以合理化的想象写，写出了一篇篇精彩的童话。
学校将学生的故事每月汇编成一期“童话集”，已有六期，目前该实验班级升入五年级，对于童话创作更是喜爱。
小学作文格子纸a4打印
小学作文格子纸a4打印还记得小时候，每次写作文都是一场奇妙的冒险。
而那一张张作文格子纸，就像是通往未知世界的神秘地图。
那时，老师一声令下，我们就得乖乖地把作文本拿出来，准备在那一个个小格子里描绘出自己心中的故事。
而对于我这种有点小马虎的孩子来说，家里常备 A4 打印的作文格子纸就成了救星。
记得有一次，老师布置了一篇描写春天的作文。
我坐在书桌前，望着窗外那刚刚抽出新芽的柳树，绞尽脑汁地想着该怎么开头。
草稿纸被我画得乱七八糟，可还是没有一点头绪。
这时候，妈妈走过来，递给我一叠 A4 打印的作文格子纸，轻轻地拍了拍我的头说：“别着急，慢慢想，把想到的都写在这格子纸上。
”我接过那叠格子纸，感觉心里一下子踏实了许多。
我拿起笔，在第一页的格子里，歪歪扭扭地写下了“春天来了”这几个字。
然后，我的思绪就像被打开的水龙头，源源不断地涌了出来。
我写着写着，不小心把字写得超出了格子。
哎呀，这可怎么办？我赶紧拿起橡皮擦，小心翼翼地擦去超出格子的部分，生怕一不小心就把整个格子纸擦破了。
擦完之后，我又重新认真地写了起来，一笔一划，都格外小心，就好像在精心雕琢一件艺术品。
写到一半的时候，我突然发现自己前面有个句子写得不太好，想要修改。
可是格子纸的空间有限，我只能在旁边的空白处挤着写下修改后的内容，然后用箭头指过去，标明这是修改的地方。
看着那密密麻麻的箭头和修改的字迹，我忍不住笑了起来，这作文格子纸都被我弄得乱糟糟的啦。
好不容易把作文写完了，我长长地舒了一口气。
看着那写满字的格子纸，心里充满了成就感。
我仔细地检查着有没有错别字和语病，还数了数字数，看看有没有达到老师要求的标准。
当我把这篇作文交给老师的时候，心里还有点忐忑不安。
没想到，老师在课堂上表扬了我的作文，说我描写得很生动。
那一刻，我觉得那一张张作文格子纸仿佛都在对我微笑，好像在说：“看，只要你认真写，就能写出好作文！”从那以后，我对作文格子纸有了更深的感情。
每次写作文，我都会认真地对待每一个格子，把我的想法和感受都填进去。
三四年级语文方格作文作业纸
三四年级语文方格作文作业纸一提起三四年级语文方格作文作业纸，我这心里就跟打翻了五味瓶似的，各种滋味都有。
那时候，每次老师一发下方格作文作业纸，我就感觉像是接到了一个艰巨的任务。
这一张张带着小方格的纸，仿佛有着神秘的魔力，能让我一会儿抓耳挠腮，一会儿又埋头苦思。
记得有一次，老师布置了一篇写动物的作文。
我拿到方格作文纸，先是兴奋了一下，想着终于可以大展身手，好好描述我最爱的小狗“豆豆”了。
可当我真正动笔的时候，才发现这可不是一件容易的事儿。
我咬着笔头，眼睛直勾勾地盯着方格纸，脑海里努力回忆着豆豆的模样。
它那圆滚滚的身子，像个毛茸茸的球；黑豆般的眼睛，总是闪烁着好奇的光芒；还有那总是摇个不停的小尾巴，像是在跟世界打招呼。
我想把这些都写下来，可真要落到纸上，却不知道从哪儿开始。
我先在第一行的开头写下了题目，然后深吸一口气，开始写第一段。
“我家有一只小狗，它叫豆豆，是我最好的朋友。
”写完这一句，我就感觉有点不太满意，这也太普通了嘛！于是，我拿起橡皮，狠狠地擦掉，重新写。
“豆豆，是我家的超级明星，它的出现，就像一颗闪耀的星星照亮了我的生活。
”嗯，这还差不多，我心里暗自得意。
接着写豆豆的外貌，我写道：“豆豆长得胖乎乎的，就像一个塞满了棉花的布娃娃。
它的毛雪白雪白的，摸起来软绵绵的，舒服极了。
每次我抱着它，都不想放手。
”写着写着，我仿佛又感觉到了豆豆那温暖的身体在我怀里蹭来蹭去，忍不住笑了起来。
可是，写到豆豆的性格和趣事的时候，我又卡壳了。
我想起有一次豆豆调皮地把我的鞋子叼走了，我满屋子追着它跑。
这是个很有趣的情节，可怎么才能写得生动呢？我琢磨了半天，写道：“有一天，我放学回家，刚把鞋子脱下来，一转眼的功夫，豆豆就像个小贼一样，悄悄地把我的鞋子叼走了。
我发现后，立刻追了上去，大喊：‘豆豆，快把鞋子还给我！’可它跑得更快了，一边跑还一边回头看我，那眼神好像在说：‘来追我呀，追不上我吧！’最后，我累得气喘吁吁，它才慢悠悠地把鞋子放到我面前，还得意地摇着尾巴，好像在炫耀自己的胜利。
小学生作文空格纸
小学生作文空格纸《小学生作文空格纸》嘿，大家好呀！今天咱就来讲讲这小学生作文空格纸。
我记得我上小学那会，每次写作文那可真是一件“头疼”的大事儿呀！尤其是面对那一张张作文空格纸。
每次拿到手，看着那上面密密麻麻的格子，我就开始犯愁，这得写多少字才能填满呀！有一次，老师布置了一篇作文，题目是《我的周末》。
我拿到作文空格纸，就开始绞尽脑汁地想啊，哎呀，周末我都干啥了呢？想了半天，终于想起周六上午我和小伙伴去公园玩了。
于是我就开始写：“周六上午，我和小伙伴去公园啦。
”然后，就不知道该咋往下写了，这才几个字呀，离填满那些格子还差得远呢！我就盯着那些格子发呆，心里那个着急呀。
我又想了想，那就描述一下公园吧。
“公园里有很多树，还有很多花。
”哎呀，还是不够呀！我继续想，对了，公园里还有湖呢！“公园里有个湖，湖水很清。
”可字数还是远远不够呀！我都快愁死了，这可咋办呢？我又开始回忆在公园里还干了啥，突然想起我们在湖边扔了石头。
“我们在湖边扔石头，石头在水面上跳了好几下呢。
”嘿嘿，这下字数又多了一点。
可是离填满格子还是差好多呢。
我实在没办法了，就开始瞎编，什么公园里有小兔子呀，有小鸟呀，反正能想到的都写上。
写着写着，我发现我把格子都填满啦！我那个高兴呀，终于完成任务了！等老师批改完作文发下来，我一看，上面有好多红圈圈，老师还给我写了评语：“内容有点简单，要多描写细节。
”哎呀，我当时还不太懂啥是细节呢，就觉得能填满格子就不错啦。
现在回想起来，那时候的我可真幼稚呀！不过这小学生作文空格纸还真是给我留下了深刻的印象呢。
每次看到作文空格纸，我就会想起自己小时候为了填满格子而绞尽脑汁的样子，还真是有趣呢！到现在，我偶尔也会写点东西，虽然不再是小学生作文空格纸了，但那种写东西的感觉还是很奇妙。
我也慢慢懂得了老师说的细节描写的重要性，知道了要把一件事情写得生动、有趣，才能让别人喜欢看。
这就是我和小学生作文空格纸的故事，虽然有点好笑，但也是我成长的一部分呀！希望你们也能想起自己小时候写作文的那些有趣事儿哦！。
小学生彩色作文纸打印模板
小学生彩色作文纸打印模板《小学生彩色作文纸打印模板》作文一小朋友们，你们知道吗？有一种神奇的东西叫做彩色作文纸打印模板，它能让我们的作文变得超级漂亮！比如说，上次我用了一张有花朵图案的彩色作文纸，当我写下关于春天的作文时，感觉那些花朵就像是在我的文字里盛开一样。
我写着“春风轻轻地吹过，花朵们欢快地舞蹈”，看着纸上的花朵，仿佛它们真的在随着风摇摆。
还有一次，我用了一张有小星星图案的作文纸写我的梦想。
我写道：“我想成为一名宇航员，飞到天上和小星星做朋友。
”那些小星星好像在鼓励我，让我更有信心去追求自己的梦想。
彩色作文纸打印模板真的太有趣啦，小朋友们也快来试试吧！作文二小朋友们，今天我要给你们讲讲彩色作文纸打印模板。
有一次，老师让我们写一篇关于动物的作文，我找了一张有可爱小兔子图案的彩色作文纸。
当我写“小兔子有一双红红的眼睛，像两颗红宝石”的时候，感觉那只小兔子就在纸上看着我，好像在说：“你写得真棒！”彩色作文纸打印模板就像给我们的作文穿上了漂亮的衣服，让我们的文字更加精彩！《小学生彩色作文纸打印模板》作文一小朋友们，你们有没有用过彩色作文纸打印模板呀？我可喜欢啦！就像有一回，我们要写一篇童话故事，我选了一张有城堡图案的彩色作文纸。
我写着“公主住在美丽的城堡里”，看着那座城堡，我好像都能看到公主在里面快乐地生活。
还有一次过圣诞节，我用了有圣诞老人图案的作文纸写我的愿望。
我写道：“我希望圣诞老人能给我送好多好多的礼物。
”感觉圣诞老人就在纸上对我笑呢。
彩色作文纸打印模板真的太神奇啦，能让我们的作文变得更有趣！作文二亲爱的小朋友们，彩色作文纸打印模板可好玩啦！比如说，我用一张有小猫咪图案的彩色作文纸写我家的小猫。
我写“小猫的眼睛圆溜溜的，特别可爱”，那只小猫咪好像就在纸上活灵活现地冲我撒娇。
再有一次，写秋天的景色，我找了一张有枫叶图案的作文纸。
我写“枫叶像一只只红色的蝴蝶在空中飞舞”，感觉那些枫叶就在纸上游动起来。
A4作文格纸可直接打印使用
A4作文格纸可直接打印使用《A4 作文格纸可直接打印使用》说起 A4 作文格纸，我就想起了学生时代那一篇篇绞尽脑汁写出来的作文。
记得有一次，老师布置了一篇写景的作文，要求我们用 A4 作文格纸工整地书写。
那天放学回家，我满心焦虑地坐在书桌前，面前摆着那空白的 A4 作文格纸，一格一格的，就像无数双眼睛盯着我，让我心里直发毛。
我咬着笔头，苦思冥想，窗外的阳光透过窗户洒在桌上，可我却丝毫没有感受到那份温暖和惬意。
脑袋里乱糟糟的，一会儿想到学校的花园，一会儿又想到郊外的小溪，可就是没法把这些零碎的画面组织成一篇完整的作文。
我烦躁地抓了抓头发，瞥了一眼那洁白的 A4 纸，心里暗暗叫苦：“这可怎么填满啊！”无奈之下，我决定先出去走走，找找灵感。
来到小区的花园里，我看到五颜六色的花朵在微风中轻轻摇曳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
蜜蜂在花丛中忙碌地穿梭着，发出嗡嗡的声音。
我蹲下来，仔细观察着一朵粉色的月季花，花瓣层层叠叠，上面还带着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。
突然，一只蝴蝶飞了过来，停在了旁边的一朵花上。
它的翅膀上有着美丽的花纹，像是精心绘制的艺术品。
我轻轻地靠近它，生怕惊动了它，可它还是飞走了。
我望着它远去的身影，心中有了一些想法。
回到家，我迫不及待地坐在书桌前，拿起笔，在 A4 作文格纸上写下了第一行字。
我描述着花园里花朵的娇艳，蜜蜂的勤劳，蝴蝶的美丽，仿佛把自己又带回到了那个充满生机的小花园。
写着写着，我渐渐进入了状态，笔下的文字也越来越流畅。
一格一格的作文格纸不再让我感到恐惧，反而像是引导我前行的小路，每一格都等待着我去填满。
我写到了花朵的香气，那是一种甜甜的、让人陶醉的味道，仿佛能让人忘记一切烦恼。
我还写到了微风拂过脸庞的感觉，轻柔而温暖，就像妈妈的手在抚摸着我。
不知不觉，一张 A4 作文格纸已经被我写了大半。
我的心情也从最初的焦虑变得兴奋起来，原来写作也不是那么难嘛！当我终于写完最后一个字，放下笔，看着那满满当当的作文格纸，心中充满了成就感。
2022年34期作文周刊
2022年34期作文周刊
原标题：《作文周刊》2021-2022学年秋季新学期小学版报纸出版啦《作文周刊》秋季新学期·小学版
新报
出版
讲解语音化
训练阶梯化
评改在线化
紧贴小学各年级段教学要求，运用深入浅出的课文讲解，循序渐进的作文指导，丰富多样的阅读文本，题材新颖的学生范文，多角度、全方位激发学生作文兴趣，进而乐于写，主动写。
新
学
期
新
报
纸
#01
一、二年级版
一年级版
二年级版
一、二年级侧重基础知识的学习，侧重于故事、童诗的读与句子的写，内容的编排注重引导学生借助拼音，领会阅读材料中的真善美，同时搭配
多种模式的训练，有效启迪学生的写话思维；挖掘一个个课文中的“小金豆”，引导学生在潜移默化中学习写话。
#02
三、四年级版
三年级版
四年级版
三、四年级侧重激发作文兴趣，掌握作文方法，培养素材意识。
以
“从教材中来，到写作中去”为宗旨，以课文为中心，深度挖掘课文内容，提炼作文元素，让学生通过自己熟悉的课文学习作文方法，在循序渐进中
学写作文。
#03
五、六年级版
五年级版
六年级版
五、六年级的学生，写作水平应该逐步向初中生的标准靠近，不仅要
强化已掌握的写作方法，更需要建立丰富的素材库。
版面编排时，将课文
讲解与课外延伸相结合，课堂积累与社会热点相辅助，同时搭配多种类型
的阅读文本，呈现“一线串珠”式的写作方法，真正做到课堂学习与课外延伸并重。
扫码关注微店。
小学生 作文纸 模板
小学生作文纸模板今天是个晴朗的日子，我们班组织了一次郊游活动。
我们来到了一个美丽的公园，看到了很多美丽的风景。
有高大的树木，有五颜六色的花朵，还有一条清澈见底的小溪。
我们玩得非常开心，大家在草地上奔跑，玩着各种游戏。
有的同学还在小溪里捉鱼虾，有的同学在树下欢快地做游戏。
我们还组织了一场趣味接力赛，每个同学都参与了进去，我们都玩得不亦乐乎。
在公园里，我们还学到了很多知识。
老师给我们讲解了树木的种类和生长的过程，还告诉我们一些有用的园艺知识。
我们还看到了许多小动物，老师告诉我们这些动物的名字和习性。
我们都听得津津有味。
郊游活动结束之后，我们都收获了很多。
我们不仅开心地玩了一天，还学到了很多知识。
这次郊游活动让我们更加热爱大自然，更加珍惜身边的一切。
我们决定以后要多出去走走，多了解自然，多学习知识。
我们相信，只有这样，我们才能变得更加聪明和快乐。
在回学校的路上，我们都激动不已，纷纷表示这是一个充满快乐和知识的郊游活动，我们度过了一个难忘的周末。
我还跟同学们交换了一些礼物，他们送给我的明信片和小熊玩具让我非常开心。
我深深地体会到在自然中玩耍的乐趣，以及通过郊游活动能增长见识和知识的同时，还能锻炼我们的团队合作意识。
在活动中，我们互相帮助，互相关心，一起参与游戏和学习，培养了良好的团队精神。
通过这次活动，我对大自然有了更深的了解和热爱，我发现大自然中的一切都是如此美好而神奇。
我下决心要更加珍惜大自然，保护环境，我要和同学们一起行动起来，爱护我们的家园，让大自然的美丽永远存在。
希望以后学校能多组织这样的活动，让我们能够更多地走出课堂，走近大自然，学到更多的知识。
我相信，在老师和同学们的共同努力下，我们一定能取得更加优异的成绩，为我们的班级和学校争光！下一次的郊游，我希望能多学到一些农业知识，因为我特别喜欢植物和动物。
我也希望在活动中能多参与一些环保方面的工作，例如垃圾分类和环境保护方面的知识。
我会继续努力学习，为了未来更美好的大自然和环境做出自己的贡献。
创新作文大赛专用纸
创新作文大赛专用纸
嘿，朋友们！听说最近有个创新作文大赛，你们知道吗？我特地买了这个专用纸，准备来个大展拳脚。
虽然平时我写作都挺随意的，但这次想试试看能不能用更口语化的方式来表达。
首先得说，写作这事儿，对我而言，就像是和好朋友聊天。
不用那么正式，想什么说什么，有时候还会蹦出点新奇的点子。
就像那天我在公园散步，看到一只小鸟在树上跳来跳去，我突然就想，如果小鸟能说话，它会不会告诉我它的快乐呢？
然后啊，我觉得写作就应该像做饭一样，得有点调料才行。
有时候我会加点幽默，让读者笑得前仰后合；有时候又会加点深情，让人读着读着就眼眶湿润了。
记得有次我写了篇关于家乡的文章，写到小时候和小伙伴在田野里奔跑，那感觉，真是怀念得让人心都要化了。
不过啊，写作也不是一帆风顺的。
有时候我会卡在一个地方，怎么也写不下去。
这时候我就会换个思路，或者干脆出去走走，呼吸一下新鲜空气，让大脑放松一下。
嘿，你猜怎么着？往往就是在我最放松的时候，灵感突然就来了！
对了，说到灵感，我得提提我的一个习惯。
我随身都会带着一个小本子和笔，这样一有什么想法或者灵感，我就能立刻记下来。
统编教材小学地理二年级上册习作指导作文纸(全册)
统编教材小学地理二年级上册习作指导作文纸(全册)作文指导作文纸第一单元：认识家乡作文题目：我心中的家乡作文要点：- 描述家乡的地理位置和特点- 介绍家乡的自然景观和名胜古迹- 谈谈家乡的人文风情和历史文化- 表达对家乡的喜爱和骄傲之情第二单元：认识大自然作文题目：美丽的季节作文要点：- 描述四季的变化和特点- 介绍每个季节的天气和气候- 谈谈每个季节的活动和风景- 表达对每个季节的喜好和理解第三单元：认识地图作文题目：我的方位感作文要点：- 描述如何运用方位词来确定方向- 介绍常见的地图符号和标识- 谈谈如何使用地图找到目的地- 表达对地图使用的重要性和好奇之情第四单元：认识国家作文题目：祖国的美作文要点：- 描述祖国的地理位置和边境- 介绍祖国的大好河山和自然资源- 谈谈祖国的人口和不同地域的特色- 表达对祖国的热爱和祝福之情第五单元：认识国际作文题目：多彩的世界作文要点：- 描述世界的大洲和不同国家- 介绍世界上的著名地标和文化遗产- 谈谈不同国家的语言和风俗惯- 表达对多元文化的尊重和好奇之情第六单元：认识中国作文题目：追寻丝路作文要点：- 描述丝绸之路的历史和重要性- 介绍丝绸之路上的著名城市和景点- 谈谈丝绸之路对经济和文化的影响- 表达对丝绸之路的向往和赞美之情第七单元：认识山川作文题目：青山绿水间作文要点：- 描述山川地貌的形成和特点- 介绍不同类型的山和河流- 谈谈山川对人们生活的影响和意义- 表达对神奇山川的景仰和敬畏之情第八单元：认识城市作文题目：我喜爱的城市作文要点：- 描述喜爱的城市的地理位置和特点- 介绍城市的建筑和交通状况- 谈谈城市的文化和人文氛围- 表达对所在城市的热爱和留恋之情第九单元：认识农村作文题目：美丽的乡村作文要点：- 描述乡村的自然环境和生活方式- 介绍乡村的农作物和农田景观- 谈谈乡村的风俗惯和农民生活- 表达对乡村的向往和珍惜之情第十单元：认识世界作文题目：环保大使作文要点：- 描述环境保护的重要性和意义- 介绍大自然遭受的破坏和污染- 谈谈如何保护环境和节约资源- 表达对环保行动的支持和参与之情以上为全册习作指导作文纸，希望能够对你的作文创作提供帮助。
写作文稿纸
写作文稿纸[小学作文稿纸模板]小学作文稿纸模板1.一张稿纸稿纸是我们生活中常见的东西，小学作文稿纸模板。
但是重来没有发现稿纸的重要性，今天经过老师一讲，稿纸变得异常神奇。
稿纸有各种各样的颜色，有的是白底绿格的，有的是黄底红格的。
稿纸还像一个神奇的魔术师一样，以变换出不同的形状来。
一会儿是方形的，一会儿是长方形的，一会儿又变成活蹦乱跳的青蛙，一会儿则是自由翱翔的飞机……太了不起了。
我手中的稿纸是由240个小格组成的，远远望去像鱼网，更像排列整齐的士兵，等首长前来检阅。
当你拿它来扇风时就会发出“哗哗”的声音，当你写字时又会发出“沙沙”的声音，就像高超的音乐家一样，一会儿唱这首歌，一会儿唱那首歌。
稿纸刚从车间出来的时候有一股浓重的墨味，但是时间长了，就变成淡淡的墨香。
摸一摸稿纸的正面，光滑如婴儿的脸，舒服极了。
但是它的背面却很粗糙，像饱经风霜的奶奶的脸。
稿纸本身没有温度，但它会随着周围的环境温度而变化，真是神奇极了。
别看稿纸在我们的生活中既普通又常见，但是“人”不可貌相，海水不可斗量。
它的作用可大了。
我们可以在它的身上画画、写字、做作业等等。
它还可以用来剪工艺品，叠各种各样的纸玩具，包东西…总之，小小稿纸是块宝，我们要爱惜稿纸哦！2.我是一张稿纸我是一张刚从印刷厂出来的稿纸，作文指导《小学作文稿纸模板》。
我“漂流”了一天，终于找到了我的家。
我的来头可不小，我可是由大名鼎鼎的蔡伦改进的。
在我的身上住着“标志”、“信息栏”、“评语栏”、和“格子”极为精灵。
它们在我的身上快乐的生活着。
印刷厂的姐姐为了使我的外形更美观，把我的衣服设计成了白色的，“皮带”设计成了灰色的，“五官”设计成了红色的。
本人的身材可苗条了，是长方形的，从不同的角度看我还有不同的形状呢！有三角形、正方形等。
我的主人是一位音乐爱好者，他得到我以后，和他的朋友一起用我演奏了一首《稿纸之歌》。
“哗啦哗啦，啪啪啪的可好听了，一点儿不比贝多芬差。
由于我刚从印刷厂出来一天，身上的油墨味还很重，所以走到哪里都备受关注。