1-1(从生物圈到细胞)高三2012年8月24日上课用

物质与非生命物质的界线，成为人工 改造生命的一个重要里程碑。
见精神：不怕困难、善于借鉴、锲而不舍。
见忠告：1、生命科学的问题要到细胞中找答案
2、办老实事，说老实话，做老实人
牛胰岛素的晶状体，牛胰岛素是牛胰脏中胰岛 细胞所分泌的一种调节糖代谢的蛋白质激素。其一 级结构由英国桑格等用了10年时间于1955年才搞清 楚的。中国科学院上海生物化学研究所、有机化学 生物科学的新发展： 研究所、北大化学系等单位通力合作， 经过数年 的努力，于 1965年9月获得了用人工方法合成的结 人类基因组计划、蛋白质组计划、 晶牛胰岛素，其晶体形状及几项主要数据均与天然 克隆生物、等。 牛胰岛素相同，其生物活力与天然牛胰岛素相仿， 在世界上第一次实现了人工合成蛋白质的创举。此 项工作表明，只要合成出正确的一级结构，就能得 到有正确空间结构的蛋白质，这对于研究生命起源 有重要意义。
5.据你所知，有没有无细胞结构的生物？ 各类病毒均无细胞结构 6.病毒如何进行生命活动？ 病毒必需寄生在其它生物细胞内才表现出生命特征 7.分析资料，说明为什么“生命活动离不开细胞”？ 单细胞生物：如草履虫，一个细胞就是一个个体，由细胞直 接完成各种生命活动。 多细胞生物：如人，依赖各种分化的细胞相互合作完成生理 活动。 非细胞结构生物（病毒）：必须生活在其它生物细胞内才能 显示出生命特征。
3、与草履虫相比，人是多细胞的高等 生物，人的生命是从什么 细胞开始的？
人的生殖细胞是精子和卵子。精子和卵子 结合成为受精卵。受精卵是新生命的开始； 人的发育其本质是细胞的分裂、生长、分化。 由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育 也离不开细胞。
4、动物的个体发育：
个体发育 受精卵 胚胎发育 受精卵 8个细胞的胚 幼体 性成熟个体 胚后发育 囊胚 两胚层 囊胚腔 原肠胚 三胚层 原肠腔 囊胚腔 幼体
1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序 是什么？
细 胞 组 织 器 官 系 统 个 体 种 群 群 落 生态 系统
宏观 生 物 圈
微观
分子水平 生态环境 种群：一定自然区域内同种生物的所有个体。
如燕鸽湖里所有的鲤鱼。
群落：一定自然区域内所有的种群组成一个群落。 如燕鸽湖里所有的生物。 生态系统：群落与无机环境相互作用所形成的整体。 如燕鸽湖就可称为一个湖泊生态系统。
练习：
1.生物体结构和功能的基本单位是（ C ）。 A.原子 B.分子 C.细胞 D.组织 E.器官 2.人类对生命本质的认识已经发展到（ B ）水平。 A.原子 B.分子 C.细胞 D.组织 E.器官 3.下列各项中，不具有细胞结构的是（ C ）。 A.细菌和SARS病毒 B.三周的人胚胎和草履虫 C.SARS病毒和AIDS病毒 D.乌龟和大肠杆菌 4.细胞完成各项生命活动的前提条件是（ B ）。 A.核内有遗传物质 B.细胞具有完整性 C.能进行物质交换 D.能进行遗传 5.一般说来，生物共同具有的生命活动是（ D ）。 A.细胞分裂 B.组织分化 C.反射 D.繁殖后代
生物 生物类型
草履 虫
生命活 动 运动和 分裂
基本特征
运动和繁殖
说明
单细胞生物具有生命的 基本特征
单细胞生 物
人
多细胞生 物
生殖和 发育
多细胞生物的生命活动是从 繁殖、生长 一个细胞开始的，其生长和 发育也是建立在细胞的分裂 和发育 和分化基础上的
人
多细胞生 物
缩手 射
侵入人 体的淋 巴细胞
应激性
心肌细胞
心脏 循环系统 龟
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织
不同的组织按照一定的次序结合在一起
官按照一定的次序组合在一起
系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命 个体 活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体
种群
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体 是一个种群
11.某科研小组分离出完整的叶肉细胞将其分成两组, 第1组放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀 粉；第2组粉碎后放在同第1组相同的条件下培养,却 发现没有产生淀粉。 ①此科研小组研究的内容是生命系统中的 细胞 层 次。 ②此实验的结论是：完整的细胞完成生命活动 . （或光合作用）的首要条件 。 ③生命系统中最大的层次是 生态系统 , 最小的层 次是 细胞 ; 植物的叶属于生命系统中的 器官 层 次。
下列组合中，在生命系统的层次中依次属于种群、群 落和生态系统的一组是（ B ）。 ①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③ 某池塘中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物 A. ①②④ B. ③①④ C. ①②③ D. ②③④
下列说法中正确的是（ C ）。 A.单细胞生物有一个细胞构成，所以细胞只是单细胞 生物体结构和功能的基本单位； B.我们的身体有几亿个细胞构成，但单个细胞不能完 成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位， 但不是功能单位； C.细胞是最基本的生命系统； D.人体复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以 人体生命活动的基本单位是器官或系统。
反射等神经活动需要多 种细胞的参与
艾滋 非细胞形 病病 态的生物 毒
繁殖
病毒在活细胞中繁殖
生 命 系 统 的 结 构 层 次
1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大 的排列顺序是什么 (以龟为例) ？高等动物与 高等植物有什么区别？
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
2.请说出生命系统中每个层次的概念？
案例4．HIV病毒与艾滋病
HIV模式图
HIV攻击人的T细胞
讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋 病。还能举出特定的细胞受到损伤 导致疾病的例子吗？
胰岛细胞受损
胰岛素依赖型糖尿病
脊髓中的运动神经元 相应肢体瘫痪
大脑皮层上的听觉神经元 听觉障碍
任何一个生物个体，如一个人能脱离其它生物单独生存吗？ 二、生命系统的 结构层次
生物的基本特征
• • • • • • 具有共同的物质基础和结构基础 都有新陈代谢作用 都有应激性（即感知内、外刺激并有反应） 都有生长、发育和生殖的现象 都有遗传和变异的特性 都能适应一定的环境，也能影响环境
绪
论
二、高中生物怎样学？
科学家访谈录
见人： 邹承鲁院士
见事：人工合成结晶牛胰岛素。打破了生命
6.下列不属于细胞产物的是（ D ）。 A.抗体 B.甲状腺激素 C.唾液淀粉酶
D.卵细胞 E.细胞
7.地球上最基本的生命系统是（ E ）。 A.生态系统 B.生物个体 C.器官 D.组织
8.下列属于组织的是（ A.心脏 B.神经元 ）。 C.口腔上皮
C
D.皮肤
10.从生命系统的结构层次来分析，培养皿中的一个大肠杆 菌属于生命系统的（ D、A ）层次；大肠杆菌菌落对应 于下列哪一层次（ B ）；若培养过程中收到其他杂菌 污染，长出了多种菌落，则培养皿中的这些菌落对应于与下 列那一层次（ C ）；培养皿中所有的成分对应与下列 那一层次（ E ）。 A.个体 B.种群 C.群落 D.细胞 E.生态系统
该区域内同种龟 的所有个体
该区域内龟和其他 所有生物的种群
群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
生态系统 生物圈 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统 一整体
龟生活的水生生态 系统 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环 地球上只有一个生 境共同组成 物圈
生命活动离不开细胞
1、细胞是生物体结构与功能的基本单位
C
B．所有生物成 D．所有生物个
5.生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完 成的，填写下表：
生物体生命 活动
（1）物质与能 （2）生长发 量交换 育
（3）遗传变 异
细
胞 动
活
细胞代谢
细胞增殖、 分化
基因的传递和 变化
小结： 高等生物的结构层次
1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循 环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系 统、生殖系统、内分泌系统
3.你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？
比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动
4.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说 明了什么呢？
越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此 说明生命系统的复杂性和多样性。
结构 层次
概念
举例
细胞
组织
器官
细胞是生物体结构和功能的基本单位
（1）无细胞结构的生物——病毒
病毒：无细胞结构，营寄生，必须依赖
活细胞才能生活。
组成：一般含有核酸和蛋白质
类型：植物病毒、动物病毒和细菌病毒
遗传物质：DNA或RNA
烟草花叶病毒 （Tobacco Mosaic Virus）
烟草花叶病
T2 噬菌体 （T2 phage）
免疫缺陷病毒(HIV)：双拷贝线性单链RNA
代谢与功能的基本单位
生长与发育的基础
遗传的基本单位，具有遗传的全能性
细胞是生物体结构与功能的基本单位
2 生命系统的结构层次
细胞 组织 器官 生物圈
细胞是最基本的生命系统
系统
个体
种群 群落
总结
生态系统
第一节
从生物圈到细胞
1. 下列图片所展示的是什么？
草履虫
曲 霉
“多莉”羊
2. 从结构组成上说说草履虫和“多莉”的异同？ 草履虫是单细胞生物，“多莉”是多细胞生物。
C
C
A．一个群落 C．两个种群
B．一个种群 D．八个种群
3 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ）