长江课件 (2)
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母亲河——长江 课件(25张PPT)
四、洪涝灾害（中下游地区洪涝灾害频繁）
长江流域广，支流多，流经地区降水丰沛，干流汛 期长，水量大，防洪工作尤其重要。 • 长江中下游地区历来就是我国洪涝灾害最为严重 的地区之一。宜昌以上的干支流，以及南面的洞庭湖、 鄱阳湖两大水系，北面的汉江，是中下游洪水的三个 主要来源。有些年份，流域内普降暴雨，三股主要洪 水来自同一时期，河水猛涨，就会使长江干流出现特 大洪水。一旦堤防决口，沿江地带就要发生严重水灾。
思考：中下游地区洪涝灾害频繁的原因？
（1）原因
自然原因：降水量大而集中，夏季多暴雨； 支流众多；
人为原因：中上游山区滥伐森林，水土流失严 重，河湖淤塞；围湖造田，湖泊面积急剧减 少，调蓄能力下降
“千里长江，险 在荆江”。荆江 河段特别弯曲， 水流不畅，泥沙 大量沉积，使河 床高出两岸平地， 有长江的“地上 河”之称。 新中国成立后， 首先修建了荆江 分洪工程， 接着又完成了几处河段的裁弯取直工程，加固了荆江大堤， 对防洪、航运起到了良好作用。
一、概况
长江源头和注入的海洋
各拉丹东峰
唐古拉山
东 海
长江干流流经省级行政区 长江干流流经十一个省级行政区
青 海
安 江 苏
西藏自治区
四
川
湖
北
徽
重庆
江
上海
西
湖 南 高 原 四川 盆地
横 断 山 区
支流和湖泊
长江干流与众多支流组成一个庞大的水系，流域广阔。
三峡
嘉 大 岷 陵 渡 江 江 河 重庆
长江干流剖面图
葛 洲 坝 水 利 枢 纽 工 程
长江三峡工程，发电量为葛洲坝水电站发电量的6倍。
长江三峡西起重庆奉节，东到湖北宜昌，依次由瞿 塘峡（最短、最险峻）、巫峡（以曲折、秀丽闻名）、 西陵峡（以滩多水急著称）组成，全长204千米。河谷 特征是峡谷与宽谷相间排列。 重
中国地理长江黄河课件(共13张PPT)
气候湿润，降水多；且沿途接纳了很多支流， 水量大。
★ 防洪——成为三峡工程的首要目标。 长江中游洪灾的原因：
自然因素：
①气候：长江流经湿润区，降水集中春夏两季，锋面雨带长 期徘徊（流域内普降暴雨）；
②水系：流域广、支流多、干流汛期长、水量大，有些年份， 流域内普降暴雨，南北支流同时来水，上游川江洪水也随之 袭来，多股洪水汇聚，干流势必出现特大洪水
上游：落差大、 多峡谷、多支 流、水量大、 富水力
中游：多曲流、 多支流、多湖 泊，对干流起 调节作用
下游：江阔水 深、江海相连、 水流缓、航运 便利
长江各河段的名称
通天 河
玉树
金 沙
江
宜宾
荆江
江 宜昌 枝城
城陵矶
长江巨大的水能：
思考
☆长江上游为什么水力资源特别丰富？
长江上游坡度，峡谷多，落差大，水流湍急；
保塬： 平整土地、增加径流入渗，削减地表径流；（工程） 营造护田林网，造林以用材林和果林为主，形成林粮间作、果粮间作的生态 农业体系；（生物）
采用喷灌、滴灌等先进灌溉技术，节约和充分利用水资源。（技术）
护坡： 缓坡修筑水平梯田，发展林果基地；（工程） 封坡育林育草，拦截涵蓄坡面径流。（生物）
固沟： 在主要沟道打坝建水库，拦泥蓄水；（工程） 在各支流分段营造防护林，既固定了沟床，又拦截了坡面和上游的大量泥沙， 稳定了坡脚。（工程）
黄河中游（黄土高原）水土流失的原因： 自然原因： 季风气候降水集中，多暴雨； 黄土土质疏松 ，垂直节理发育； 地形破碎，坡度大。
人为原因： 植被的破坏；
农业开垦、露天开矿及其他工程建设不合理等。
小流域综合治理:
小流域是指相当于坳沟或河沟的沟道流域。治理重点：保 持水土，开发利用水土资源，建立有机、高效的农业体系。对 其实行“保塬、护坡、固沟”的治理方针进行综合治理。
★ 防洪——成为三峡工程的首要目标。 长江中游洪灾的原因：
自然因素：
①气候：长江流经湿润区，降水集中春夏两季，锋面雨带长 期徘徊（流域内普降暴雨）；
②水系：流域广、支流多、干流汛期长、水量大，有些年份， 流域内普降暴雨，南北支流同时来水，上游川江洪水也随之 袭来，多股洪水汇聚，干流势必出现特大洪水
上游：落差大、 多峡谷、多支 流、水量大、 富水力
中游：多曲流、 多支流、多湖 泊，对干流起 调节作用
下游：江阔水 深、江海相连、 水流缓、航运 便利
长江各河段的名称
通天 河
玉树
金 沙
江
宜宾
荆江
江 宜昌 枝城
城陵矶
长江巨大的水能：
思考
☆长江上游为什么水力资源特别丰富？
长江上游坡度，峡谷多，落差大，水流湍急；
保塬： 平整土地、增加径流入渗，削减地表径流；（工程） 营造护田林网，造林以用材林和果林为主，形成林粮间作、果粮间作的生态 农业体系；（生物）
采用喷灌、滴灌等先进灌溉技术，节约和充分利用水资源。（技术）
护坡： 缓坡修筑水平梯田，发展林果基地；（工程） 封坡育林育草，拦截涵蓄坡面径流。（生物）
固沟： 在主要沟道打坝建水库，拦泥蓄水；（工程） 在各支流分段营造防护林，既固定了沟床，又拦截了坡面和上游的大量泥沙， 稳定了坡脚。（工程）
黄河中游（黄土高原）水土流失的原因： 自然原因： 季风气候降水集中，多暴雨； 黄土土质疏松 ，垂直节理发育； 地形破碎，坡度大。
人为原因： 植被的破坏；
农业开垦、露天开矿及其他工程建设不合理等。
小流域综合治理:
小流域是指相当于坳沟或河沟的沟道流域。治理重点：保 持水土，开发利用水土资源，建立有机、高效的农业体系。对 其实行“保塬、护坡、固沟”的治理方针进行综合治理。
《长江的开发与治理》课件
古代长江的开发与利用
水利工程的兴建
古代人们利用长江水资源，兴建 了众多水利工程，如都江堰、灵
渠等，用于农业灌溉和航运。
农业经济的发展
长江中下游地区气候温暖湿润， 土壤肥沃，适宜农业发展。古代 人们在此开垦农田，种植水稻等 农作物，形成了繁荣的农业经济。
商业与文化的交流
长江作为重要的交通要道，促进 了古代商业和文化的交流。沿江 地区出现了许多商业城市和繁荣
水资源的不合理开发和利用导致部分地区出现用水紧张局面。
03
防洪减灾压力
长江流域是我国洪涝灾害最为严重的地区之一。随着气候变化和城市化
进程的加速，防洪减灾压力不断增大。
03
长江的治理策略与措施
防洪减灾策略与措施
防洪工程体系建设
加强堤防、水库、蓄滞洪区等防 洪工程体系建设，提高防洪能力。
防洪非工程措施
长江的旅游资源与开发潜力
自然景观
长江流域拥有壮丽的自然风光，如三峡、黄山、庐山等著名景区，吸引了大量游客前来游览。
人文景观
长江流域的人文景观同样丰富多样，如古镇古村、历史名城等，为游客提供了深入了解长江文化的机 会。
旅游开发潜力
随着旅游业的快速发展，长江流域的旅游开发潜力巨大。未来可以进一步挖掘旅游资源，提升旅游品 质和服务水平，推动长江旅游产业的持续发展。
城市化进程的加速
近现代长江地区的城市化进程明显加速，沿江地区出现了 众多大城市和城市群，如长三角城市群、成渝城市群等。
当代长江的开发与挑战
01
生态环境问题
随着长江地区经济的快速发展，生态环境问题日益突出。水污染、水土
流失、生物多样性减少等问题对长江生态系统的健康造成了严重威胁。
02
长江PPT课件课件
实施就业优先政策
加强就业创业扶持，扩大就业容量，提高就业质量。
促进居民收入增长
完善收入分配制度，多渠道增加居民收入，缩小收入 差距。
加强劳动者权益保护
完善劳动法律法规，加强劳动监察和执法力度，保障 劳动者合法权益。
完善社会保障制度
01
完善社会保险制度
扩大社会保险覆盖面，提高社会 保险待遇水平，确保参保人员基 本生活。
长江历史
长江是中国古代文明的发祥地之一，早在旧石器时代，中华民族的祖先就在长江流域劳动 生息，创造了著名的河姆渡文化和屈家岭文化等。
长江意义
长江不仅是中国重要的河流之一，也是世界著名的河流之一。它对于中国的经济、文化和 社会发展都具有重要的意义。同时，长江也是中国重要的旅游资源之一，吸引了大量的游 客前来游览和观光。
促进要素市场一体化
打破行政壁垒和市场分割，推动资本、技术、人才 等要素在区域内自由流动和优化配置，提高资源配 置效率。
加强基础设施互联互通
统筹推进交通、能源、通信等基础设施建设 ，提高基础设施互联互通水平，为区域合作 提供有力支撑。
拓展国际合作空间，提升国际影响力
深化与周边国家经贸合作
加强与周边国家在贸易、投资、产能等领域的合作，构建互利共赢 的经贸关系，促进区域经济一体化发展。
长江流域工业布局以沿江城市为轴心，向两岸及纵深地区辐射，形 成了多个工业集聚区，如长三角、珠三角、成渝经济区等。
优势产业突出
长江流域工业优势产业主要包括装备制造、汽车制造、电子信息、 石油化工等，这些产业在全国乃至全球都具有一定竞争力。
创新驱动发展
长江流域工业企业注重技术创新和产品研发，加强与高校和科研机构 的合作，推动产学研深度融合，不断提升企业核心竞争力。
加强就业创业扶持，扩大就业容量，提高就业质量。
促进居民收入增长
完善收入分配制度，多渠道增加居民收入，缩小收入 差距。
加强劳动者权益保护
完善劳动法律法规，加强劳动监察和执法力度，保障 劳动者合法权益。
完善社会保障制度
01
完善社会保险制度
扩大社会保险覆盖面，提高社会 保险待遇水平，确保参保人员基 本生活。
长江历史
长江是中国古代文明的发祥地之一，早在旧石器时代，中华民族的祖先就在长江流域劳动 生息，创造了著名的河姆渡文化和屈家岭文化等。
长江意义
长江不仅是中国重要的河流之一，也是世界著名的河流之一。它对于中国的经济、文化和 社会发展都具有重要的意义。同时，长江也是中国重要的旅游资源之一，吸引了大量的游 客前来游览和观光。
促进要素市场一体化
打破行政壁垒和市场分割，推动资本、技术、人才 等要素在区域内自由流动和优化配置，提高资源配 置效率。
加强基础设施互联互通
统筹推进交通、能源、通信等基础设施建设 ，提高基础设施互联互通水平，为区域合作 提供有力支撑。
拓展国际合作空间，提升国际影响力
深化与周边国家经贸合作
加强与周边国家在贸易、投资、产能等领域的合作，构建互利共赢 的经贸关系，促进区域经济一体化发展。
长江流域工业布局以沿江城市为轴心，向两岸及纵深地区辐射，形 成了多个工业集聚区，如长三角、珠三角、成渝经济区等。
优势产业突出
长江流域工业优势产业主要包括装备制造、汽车制造、电子信息、 石油化工等，这些产业在全国乃至全球都具有一定竞争力。
创新驱动发展
长江流域工业企业注重技术创新和产品研发，加强与高校和科研机构 的合作，推动产学研深度融合，不断提升企业核心竞争力。
人教版八上第二章第3节《河流》之长江的ppt课件(29张和1视频)
省区 川 藏 云 渝 鄂 湘 赣 皖 苏 P49
长江干流流经哪些
?
1青海
3
2
西藏自治区 四 川
4云 南
6 湖北
10
9安
江 苏
徽
11 上海
5
重庆 7 湖南
8
江 西
牛刀小试
长江有“水能宝库”之称，水能资
源主要集中在 上游 （填河段） 原因是这个河段 落差大，水流 急，水能丰富
下节课见
Mr.Tao
1、复习巩固本课的生字新词，联系上 下文解 释指定 词语， 会写6个生字 。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。 背诵课 文。 3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传 播种子 的，培 养学生 对大自 然热爱 的情感 和观察 大自然 的兴趣 。 4.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 5.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。 6、认识4个生字，会写4个字，能做到 书写规 范、端 正、整 洁。 7、正确、流利地朗读课文，背课文。 8、大致了解诗歌的主要内容，明白“ 站得高 ，看得 远”的道 理 9、师：今天老师带你们去一个地方旅 游，这 个地方 叫鹳雀 楼，看 ，我们 到了。 播放鹳 雀楼的 录像
洪涝
湖口
蓄洪区
治
理
荆
裁弯取直
江
围湖造田导致湖泊锐减
长江流域的生态建设
“九曲回肠” 的荆江
三峡水利工程 湖口
长江流域的生态建设
不同的河段，治理的首要任务不一样
洪涝
宜昌
水
污
湖口
染
长江流域的生态建设
防洪是综合治理长江的首要任务
防洪对策：
• 上游植树造林，减少水土流失； • 退田还湖，增加湖泊蓄洪量洪；涝 • 兴建水库等水利工程宜昌 • 中下游疏浚河道，降低河床湖；口 • 部分河道进行柴弯取直 • 加固长江大堤，设置蓄洪区
【课件】《长江》课件
长江流经的 主要地形区
长江干流剖面图
（米）
青 藏 高 原
四川盆地
四川盆地
7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
(千米）
唐古拉山
水位落差大
6321米
宜宾
6621米
2000 1000
上海
6000
5000
4000
3000
0
丰富的水能资源集中于上游河段
虎跳峡和三 峡 虎跳峡 瞿塘峡
长江源头： 沱沱河
青海 西藏 四川 云南 江 安 苏 上海 重庆 湖北 徽 湖 江 南 西
想一想长江流经哪些地形区
横断山区 青藏高原 四川盆地
长江中下游平原
宜昌
上游
湖口
下游
中游
请在图中画出长江上，中，下游分段城市。
上 游
中 游
上游：多峡谷急流,富水能
中游：多曲流,多支流,多湖泊
下 游
下游：水流平稳,江阔水深
长 江开发
多峡谷急流，水 能丰富（水能宝 ----禁止乱砍滥伐 库） 植树造林，保持 水土。 河道弯曲，多支 流，多湖泊
中游
----退耕还湖、 兴修水利
江阔水深，便于 航运
下游
----退耕还湖、 兴修水利
巩
固
练
习
1、长江是我国 长度 最长 、 水量 最大流域面积 最 黄金水道 ”之称。 广的河流。有“水能宝库 ”和“
中下游：退耕还湖，疏浚河道，
加固大堤、兴修水利工程。
湖南汉寿县退田还湖形成的青山湖
小结：
学到了什么?
长江概况
长江的开发
黄金水道
问题及措施
水能宝库
《长江》ppt课件
《长江》ppt课件《长江》ppt课件教学目标：1.了解作者郭风及其作品。
2.体会借景抒情的写法。
3.领悟作者对祖国的热爱和赞美之情。
4.品味学习本文的语言。
重点难点：重点：学习借景抒情的写法难点：通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。
课时安排：两课时教具准备：长江的挂图教学过程：1.导入新课：2.背景介绍：本文写于1961年，此时社会主义新中国刚刚诞生不久，各项事业蓬勃发展，祖国的建设蒸蒸日上，作者满怀对祖国的热爱以饱满的热情写下了这篇文章。
这个时期也是新中国面临的一个特殊时期（三年自然灾害），作者希望全国人民能够团结一心战胜困难，看到祖国美好的明天。
3.作者简介：郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917年出生。
他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。
他早期的作品质朴清新、饶有天趣，贮满诗情画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。
其《叶笛集》于1959年初出版后，在全国产生了广泛的影响，冰心著文称“又发现了一个诗人的喜悦。
”新时期以来，他的作品追求自然、本色、纯朴，具有更广阔的历史感和更深沉的哲理意蕴，体现了大家之风范。
他的作品还先后两次荣获全国儿童文学作品奖，两次荣获全国少数民族文学骏马奖，并译成俄文在前苏联地区出版。
4.学习生字词：（给加点的字注音）玫瑰（）曙天（）吹拂（）哺育（）舢板（）驳船（）堆栈（）5.反复朗读课文，体会作者所要表达的思想感情。
6.自主、合作、探究：1）整体感知：本文界通过描写赞美长江，赞美祖国的富饶，歌唱新中国的建设事业的蓬勃发展与欣欣向荣。
2）互动学习：互动1：作者描写长江问什么选取长江的黎明，这里有什么特殊的含义吗？长江的黎明仅仅是一种自然现象吗？明确:这里作者用了托物寓意的写作手法。
这里的黎明象征的是祖国的新气象，象征的是祖国美好的明天。
这里的黎明就不仅仅是一种自然景象了。
互动2：本文的作者是怀着一种什么样的心情来描写长江的？你能从文中找出表达作者心情的句子或词语吗？明确：见课本互动3：作者的心情是“黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”，这一点作者在文中反复说到，为什么作者又一再强调长江是“古老的”，这和“青春”不矛盾吗？明确：千百年来长江奔流不息，养育了无数中华儿女，已成为中华民族的象征，所以它是“古老的”。
中国的河流长江课件湘教版地理八年级上册
结冰期：长江在冬季会结冰，但结冰期较短，一般在12月至次年2月
凌汛现象：在冬季，长江上游的冰块向下游漂流，形成凌汛现象，对航运和防洪造成影响
凌汛期：凌汛期一般在12月至次年3月，主要发生在长江中下游地区
防凌措施：为了减轻凌汛对航运和防洪的影响，中国政府采取了一系列防凌措施，如修建防 凌闸、疏浚河道等
等
乐山：四川省第四大城市，经 济发达，工业、农业、旅游业
等
攀枝花：四川省第五大城市， 经济发达，工业、农业、旅游
业等
武汉：长江中游最大的城市， 经济中心，交通枢纽
长沙：湖南省会，经济ห้องสมุดไป่ตู้达， 文化产业繁荣
南昌：江西省会，经济快速发 展，高新技术产业崛起
宜昌：湖北省第二大城市，水 电资源丰富，工业发达
国际合作：加强与国际社 会的合作，共同保护长江 流域的生态环境和资源
汇 报 人 ：
价值
长江是中国最 重要的水运通 道之一，具有 重要的交通价
值
长江流域拥有 丰富的自然资 源，具有重要
的生态价值
长江是中国文 化的重要发源 地之一，具有 重要的文化价
值
长江是中国最 重要的生态屏 障之一，具有 重要的生态安
全价值
挑战：水资源短 缺、水污染严重、 生态破坏等问题
机遇：国家政策支 持、经济发展需求、 科技创新等
上海：中国经济中心，金 融、贸易、航运业发达
南京：江苏省会，历史文 化名城，制造业、服务业 发达
苏州：江苏省经济中心， 制造业、旅游业发达
杭州：浙江省会，历史文 化名城，电子商务、旅游 业发达
宁波：浙江省经济中心， 制造业、港口物流业发达
温州：浙江省经济中心， 制造业、服务业发达
初二地理长江- PPT课件 图文
前一段时间和一位朋友聊天。他问我：“听说你这几年做投资，收益怎么？”我说：“这不才刚刚开始吗。”他一脸疑惑，问我：“这做投资就像做生意，你得定期盘盘库，明白自己到底是赚了，还是赔了。”
我回答说：“好像没这么简单，除非我从牌桌上下来，从此不再投资，才能真正算清是赚还是赔。”
我有个朋友，儿子几年前考取一所名牌大学。几天前路遇，见他愁眉不展，问他何故？他说：“孩子大学毕业后，已经在家里呆了大半年了。出去参加了几次招聘，大都是私营企业，工资太低，不怎么稳定，所以现在一直待在家里。”
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到： 我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。
我选择了一家名叫“花筑“的客栈，热情友善体贴的老板会在上海地铁11号线的终点站迪士尼和客栈之间，往返接送你的整个行程。
抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。 想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
我回答说：“好像没这么简单，除非我从牌桌上下来，从此不再投资，才能真正算清是赚还是赔。”
我有个朋友，儿子几年前考取一所名牌大学。几天前路遇，见他愁眉不展，问他何故？他说：“孩子大学毕业后，已经在家里呆了大半年了。出去参加了几次招聘，大都是私营企业，工资太低，不怎么稳定，所以现在一直待在家里。”
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到： 我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。
我选择了一家名叫“花筑“的客栈，热情友善体贴的老板会在上海地铁11号线的终点站迪士尼和客栈之间，往返接送你的整个行程。
抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。 想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
《长江》说课课件_图文
江源
宜昌
加固防洪大堤、 荆江分洪工程 退田还湖
湖口
五、说板书设计
上游
（水土流失） 三峡工程
中游
分洪 工程 荆江
下游
（泥沙淤积、洪涝灾害、水污染）
唐古拉
川江
青 藏 云 川 渝 鄂 湘 赣 皖 苏 沪 东海
“黄金水道” 开发： “水能宝库” “三最”
启发
可持续发展 人与自然和谐相处
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“三最”
3、理解“水能宝库”“黄金水道”的含义及长江的开发
宜昌
湖口
江源
上游
中游
下游
唐古拉
青 藏 云 川 渝 鄂 湘 赣 皖 苏 沪 东海
开发： “水能宝库” “黄金水道”
4、长江的治理
大江不爱我们 了，咋年年让 咱们遭殃？
有啥好办 法呢？
应该禁止乱砍滥 伐、营造防护林 、 退田还湖、分 洪……
• 5、当堂训练 • 做练习，达成巩固练习，检测学习 情况。
说明：如时间不够话可采用课后完成
• 6、小结 • 最后让学生看板书图例总结归纳 本节内容，并说说学习一条河流应从 哪些方面入手。为下节课学习黄河做 铺垫。
设计意图：让学生通过亲身实践，去体验所学的知识， 在实践中运用知识，盘活知识，通过实践使之再学习， 再探索，再提高
禁止乱砍滥伐 治理： 营造防护林 植树造林
• （2）、过程与方法 • ①尝试运用已学知识，结合读图、绘图等多种形式，分析 长江的概况； • ②让学生以小组合作形式，对长江流域状况进行自主探究 分析，并以拟人的形式表达出来，锻炼归纳能力、表达能 力、分析能力等，并在学习过程中升华爱国之情，树立人 力协调观。 • （3）情感态度与价值观： • 通过对长江的开发利用知识的了解，树立人地协调观及可 持续发展观。 • 3：重点，难点以及确定的依据： • 本节课的教学重点是长江的源流概况、河段特征、水能开 发利用与航运；难点是长江各河段特征及其开发利用探究， 发展学生读图分析、解决问题能力。
宜昌
加固防洪大堤、 荆江分洪工程 退田还湖
湖口
五、说板书设计
上游
（水土流失） 三峡工程
中游
分洪 工程 荆江
下游
（泥沙淤积、洪涝灾害、水污染）
唐古拉
川江
青 藏 云 川 渝 鄂 湘 赣 皖 苏 沪 东海
“黄金水道” 开发： “水能宝库” “三最”
启发
可持续发展 人与自然和谐相处
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“三最”
3、理解“水能宝库”“黄金水道”的含义及长江的开发
宜昌
湖口
江源
上游
中游
下游
唐古拉
青 藏 云 川 渝 鄂 湘 赣 皖 苏 沪 东海
开发： “水能宝库” “黄金水道”
4、长江的治理
大江不爱我们 了，咋年年让 咱们遭殃？
有啥好办 法呢？
应该禁止乱砍滥 伐、营造防护林 、 退田还湖、分 洪……
• 5、当堂训练 • 做练习，达成巩固练习，检测学习 情况。
说明：如时间不够话可采用课后完成
• 6、小结 • 最后让学生看板书图例总结归纳 本节内容，并说说学习一条河流应从 哪些方面入手。为下节课学习黄河做 铺垫。
设计意图：让学生通过亲身实践，去体验所学的知识， 在实践中运用知识，盘活知识，通过实践使之再学习， 再探索，再提高
禁止乱砍滥伐 治理： 营造防护林 植树造林
• （2）、过程与方法 • ①尝试运用已学知识，结合读图、绘图等多种形式，分析 长江的概况； • ②让学生以小组合作形式，对长江流域状况进行自主探究 分析，并以拟人的形式表达出来，锻炼归纳能力、表达能 力、分析能力等，并在学习过程中升华爱国之情，树立人 力协调观。 • （3）情感态度与价值观： • 通过对长江的开发利用知识的了解，树立人地协调观及可 持续发展观。 • 3：重点，难点以及确定的依据： • 本节课的教学重点是长江的源流概况、河段特征、水能开 发利用与航运；难点是长江各河段特征及其开发利用探究， 发展学生读图分析、解决问题能力。
《长江》 精品课件(共13张)
长 江
郭风
学习目标
1、积累字词。 2、了解作者及其作品的有关知识。
3、把握文章主旨，理解文中重点词 句的含义。 4、在朗读中领悟作者对祖国对生活 的热爱与赞美之情。
写作背景
本文写于1961年，此时 社会主义新中国刚刚诞生不 久，各项事业蓬勃发展，祖 国的建设蒸蒸日上，作者满 怀对祖国的热爱以饱满的热 情写下了这篇文章。这个时 期也是新中国面临的一个特 殊时期（三年自然灾害）， 作者希望全国人民能够团结 一心战胜困难，看到祖国美 好的明天。
检测预习
一、听写生字
浦(pǔ)口 曙(shǔ)天 吹拂(fú)
舢(shān)板 驳(bó)船 堆栈(zhàn)
穿梭(suō) 粼粼(lí n) 瑰(guī)丽
千年万载(zǎi) 哺(bǔ)育
湖泊(pō)
检测预习
二、解释词语。
容光焕发：脸上放出光彩。形容身体
健康，精神饱满。焕发， 光彩四射的样子。
合作探究
1、作品为什么不写长江的中午或者傍晚， 而只写长江的黎明？这里的黎明是否仅仅 是一种自然现象？
因为文中写的是新中国诞生不久后生产建 设的繁忙景象和建设成果，这是新时代的 开始，而长江作为母亲河是祖国的象征， 长江的黎明就是祖国新时代的象征。
不是。不仅仅是一种自然现象，而是祖国 祖国新时代的象征
合作探究
2、作品反复说“你的心好像黎明一般 的舒畅，青春一般的欢愉”,为什么又 一再强调长江是“古老”的？ 我们的民族是古老的，因为我们的祖国 有五千年的悠久历史。而作者所处的时 代是新中国诞生不久，祖国发生了翻天 覆地的变化，古老的民族焕发了青春。 作者对此变化充满着兴奋和激动。文中 强调“古老”，意不在“古”而在新生， 突出的不是历史，而是今天的时代。
郭风
学习目标
1、积累字词。 2、了解作者及其作品的有关知识。
3、把握文章主旨，理解文中重点词 句的含义。 4、在朗读中领悟作者对祖国对生活 的热爱与赞美之情。
写作背景
本文写于1961年，此时 社会主义新中国刚刚诞生不 久，各项事业蓬勃发展，祖 国的建设蒸蒸日上，作者满 怀对祖国的热爱以饱满的热 情写下了这篇文章。这个时 期也是新中国面临的一个特 殊时期（三年自然灾害）， 作者希望全国人民能够团结 一心战胜困难，看到祖国美 好的明天。
检测预习
一、听写生字
浦(pǔ)口 曙(shǔ)天 吹拂(fú)
舢(shān)板 驳(bó)船 堆栈(zhàn)
穿梭(suō) 粼粼(lí n) 瑰(guī)丽
千年万载(zǎi) 哺(bǔ)育
湖泊(pō)
检测预习
二、解释词语。
容光焕发：脸上放出光彩。形容身体
健康，精神饱满。焕发， 光彩四射的样子。
合作探究
1、作品为什么不写长江的中午或者傍晚， 而只写长江的黎明？这里的黎明是否仅仅 是一种自然现象？
因为文中写的是新中国诞生不久后生产建 设的繁忙景象和建设成果，这是新时代的 开始，而长江作为母亲河是祖国的象征， 长江的黎明就是祖国新时代的象征。
不是。不仅仅是一种自然现象，而是祖国 祖国新时代的象征
合作探究
2、作品反复说“你的心好像黎明一般 的舒畅，青春一般的欢愉”,为什么又 一再强调长江是“古老”的？ 我们的民族是古老的，因为我们的祖国 有五千年的悠久历史。而作者所处的时 代是新中国诞生不久，祖国发生了翻天 覆地的变化，古老的民族焕发了青春。 作者对此变化充满着兴奋和激动。文中 强调“古老”，意不在“古”而在新生， 突出的不是历史，而是今天的时代。
八年级地理上册《长江》PPT课件
瞿塘峡
瞿塘峡
巫峡
西 陵 峡
长江中游有什么特点？
长江中游流经平原地区，有 众多的支流和湖泊汇入，水 量很大。中游蜿蜒曲折，荆 江河段有“九曲回肠”之称。
湖北枝城到湖南城陵矶一段称为荆江。荆江河道蜿蜒蛇行，多浅滩和沙洲， 水位高出两岸江汉平原，加上曲流发达，地势低洼，水流不畅，容易积水。
长江下游有什么特点？
尼罗河 伏尔加河 长江 刚果河 亚马孙河 密西西比河
结论：
长江是我国流程最长、流量 最大、流域面积最广的河流，是 中国第一大河。世界第三大河。
找出长江流经的省区
长江干流流经省级行政区
青 唐古拉山 四 川 海
安
江 苏
西藏自治区
重 庆
云 南
湖
湖 南
北
江 西
徽
上海
东 海
你看得出长江流经了哪些地形区吗？
长江源头和注入的海洋
唐古拉山
东 海
思考：长江发源于哪条山脉？注入哪个海洋？
长江河源—唐古拉山脉各拉丹冬雪山西南坡冰川， 长江源头为沱沱河。
探究： 看下面两个表，你能得出什么结论？
长度 流域面积 年径流量 （千米） （万平方千 （亿立方米） 米） 55.7 762 松花江 2308 河流
黄河 淮河
长江 珠江
5464 1000
6300 2214
75.2 26.9
180.9 44.4
658 622
9513 3338
我国主要河流比较
探究：
河流
世界主要河流比较表 长度 流域面积 年平均流量 (千米) (万平方千 (立方米/秒) 米)
6671 3530 6300 4640 6480 6262 335 136 180 346 705 322 2640 7710 31060 41300 175000 18410
第2章第三节第2课时 长江 课件—人教版八年级地理上册
，几乎年年发生洪灾 1998年发生特大洪灾。
治理荆江
。
。 。。
拓展延伸 长江各河段还存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？
点击图片
(二)拓展探究： 1．完成课本P48－49页活动，探究长江流域的生态建设。
2．长江干流各河段主要的生态环境问题及治理措施。
(1)生态问题：上游地表坡度大，森林破坏严重，水土流失，滑坡和泥石流频发；
通航里程长
四季通航
京
京杭
广 线
京 京沪 九线
运
河
线
货运量大
小资料 2005年，长江干线货运量达7.95亿吨，超过欧洲的莱茵河和美国的密西西比 河，成为世界上运量最大、航运最繁忙的通航河流。 2006年，长江干线货运量增至9.9亿吨，2007年一举突破10亿吨大关，达到 11.23亿吨，是密西西比河货运量的2倍和莱茵河货运量的3倍。 有的专家认为，长江干线航运若完全开发，至少相当于10条京广铁路的运输 能力。
(一)合作探究： 阅读课本P45页图2.34，P46页图2.35、2.36，结合中国地形图， 分析归纳长江的水文特征，填入下面表格中：
发源地
青藏高原的唐古拉山脉
注入海洋
_东__海__
长度
6300千米
干流流经省区
青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、 皖、苏、沪
长江源 流概况
流经地形区
_青__藏__高__原__、云贵高原、_四__川__盆__地___、 _长__江__中__下__游__平__原__
第2课时 长江
学习目标
1．认识长江的水文特征。 2．认识长江不同河段突出的开发或防治问题。 【学习重点】 长江的水文特征。 【学习难点】 长江不同河段的环境问题与治理。
治理荆江
。
。 。。
拓展延伸 长江各河段还存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？
点击图片
(二)拓展探究： 1．完成课本P48－49页活动，探究长江流域的生态建设。
2．长江干流各河段主要的生态环境问题及治理措施。
(1)生态问题：上游地表坡度大，森林破坏严重，水土流失，滑坡和泥石流频发；
通航里程长
四季通航
京
京杭
广 线
京 京沪 九线
运
河
线
货运量大
小资料 2005年，长江干线货运量达7.95亿吨，超过欧洲的莱茵河和美国的密西西比 河，成为世界上运量最大、航运最繁忙的通航河流。 2006年，长江干线货运量增至9.9亿吨，2007年一举突破10亿吨大关，达到 11.23亿吨，是密西西比河货运量的2倍和莱茵河货运量的3倍。 有的专家认为，长江干线航运若完全开发，至少相当于10条京广铁路的运输 能力。
(一)合作探究： 阅读课本P45页图2.34，P46页图2.35、2.36，结合中国地形图， 分析归纳长江的水文特征，填入下面表格中：
发源地
青藏高原的唐古拉山脉
注入海洋
_东__海__
长度
6300千米
干流流经省区
青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、 皖、苏、沪
长江源 流概况
流经地形区
_青__藏__高__原__、云贵高原、_四__川__盆__地___、 _长__江__中__下__游__平__原__
第2课时 长江
学习目标
1．认识长江的水文特征。 2．认识长江不同河段突出的开发或防治问题。 【学习重点】 长江的水文特征。 【学习难点】 长江不同河段的环境问题与治理。
七年级下册《长江》课件
长江流域覆盖多个省份，包括青 海、四川、云南、贵州、重庆、 湖北、湖南、江西、安徽、江苏 和上海等。
长江的起源与流向
起源
长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰西南侧，源头为沱沱河。
流向
长江自西向东流，先后流经多个省份，最终注入东海。
长江的水文特征
水量充沛
长江是中国水量最丰富 的河流之一，年径流量
加强自然保护区建设
建立健全自然保护区网络，加强自然保护区管理，保护生物多样 性和生态系统完整性。
开展濒危物种拯救
对长江江豚、中华鲟等濒危物种实施拯救行动计划，加强人工繁育 和野外放归工作，逐步恢复其种群数量。
加强外来物种管理
建立健全外来物种监测预警体系，加强对外来物种的监管和防控， 防止外来物种入侵对本地生态系统造成破坏。
民俗风情与民间艺术
川剧
四川地区的地方戏曲，以高腔、胡琴、弹戏、昆曲、灯调五种声 腔组成，具有独特的艺术魅力。
湘菜
湖南地区的特色菜系，以酸辣、香辣、麻辣等口味著称，代表菜 品有剁椒鱼头、辣椒炒肉等。
舞龙舞狮
长江流域广泛流传的民间舞蹈，象征着祥瑞和驱邪避害，常在节 庆日或重要场合表演。
文学艺术与影视作品
农业生产条件
农业现代化
长江流域气候温暖湿润，土壤肥沃， 水源充足，为农业生产提供了良好的 条件。
长江流域积极推进农业现代化，通过科 技手段提高农业生产效率，加强农业基 础设施建设，促进农业可持续发展。
主要农产品
长江流域是我国重要的农产品产区， 主要农产品包括水稻、小麦、棉花、 油菜籽等。
工业发展与产业布局
06 长江流域的旅游资源开发
自然景观与旅游胜地
三峡大坝
位于长江上游的宜昌市， 是当今世界上最大的水 利枢纽工程，具有极高 的观赏和科考价值。
长江的起源与流向
起源
长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰西南侧，源头为沱沱河。
流向
长江自西向东流，先后流经多个省份，最终注入东海。
长江的水文特征
水量充沛
长江是中国水量最丰富 的河流之一，年径流量
加强自然保护区建设
建立健全自然保护区网络，加强自然保护区管理，保护生物多样 性和生态系统完整性。
开展濒危物种拯救
对长江江豚、中华鲟等濒危物种实施拯救行动计划，加强人工繁育 和野外放归工作，逐步恢复其种群数量。
加强外来物种管理
建立健全外来物种监测预警体系，加强对外来物种的监管和防控， 防止外来物种入侵对本地生态系统造成破坏。
民俗风情与民间艺术
川剧
四川地区的地方戏曲，以高腔、胡琴、弹戏、昆曲、灯调五种声 腔组成，具有独特的艺术魅力。
湘菜
湖南地区的特色菜系，以酸辣、香辣、麻辣等口味著称，代表菜 品有剁椒鱼头、辣椒炒肉等。
舞龙舞狮
长江流域广泛流传的民间舞蹈，象征着祥瑞和驱邪避害，常在节 庆日或重要场合表演。
文学艺术与影视作品
农业生产条件
农业现代化
长江流域气候温暖湿润，土壤肥沃， 水源充足，为农业生产提供了良好的 条件。
长江流域积极推进农业现代化，通过科 技手段提高农业生产效率，加强农业基 础设施建设，促进农业可持续发展。
主要农产品
长江流域是我国重要的农产品产区， 主要农产品包括水稻、小麦、棉花、 油菜籽等。
工业发展与产业布局
06 长江流域的旅游资源开发
自然景观与旅游胜地
三峡大坝
位于长江上游的宜昌市， 是当今世界上最大的水 利枢纽工程，具有极高 的观赏和科考价值。
长江PPT教学课件
“壮词”，即内容、情感、形象、语 言等方面都豪放、壮美的作品。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里 分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君 王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 。
在醉酒之中，我挑亮油灯，端详宝剑，梦醒时，扎在一 起连接的军营都吹响了号角。
对花的凋落， 春的消逝，时光的 流逝，虽惋惜留恋 也无济于事，但归 来的燕子象征着美 好的事物，令人欣 慰。在惋惜与欣慰
回年之 去
到似中 ，
旧曾， 似
巢见春 来过花 了的正 。燕在
子凋
曾 相 识 燕
的交织中，词人悟
，归
出了某种生活哲理 。
来
小园香径独徘徊。
（自己不禁）在小花园 中落花遍地的小径上惆怅地 徘徊起来。
夕阳西下几时回?
眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。
这是一种对岁月流逝、 时光不再的感慨。 。
大体意思：
作者看见“夕阳西下”想到了岁月在不 断地流逝，时间是不能倒流的。
在这里，作者向我们倾诉的是他所感到 的生活的空虚，同时也有一种对时光流逝的惋 惜之情。
。
无 可
如落无 今。可 又而奈 飞去何
奈 何 花 落
下游的雨季早于上游，江南早于江北。降
雨量分布由东南向西北递减，中下游降雨 多于上游。
武汉长江大桥（一）
武汉长江大桥 （二）
• 武汉长江大桥位于武汉市内，横跨于武昌蛇
山和汉阳龟山之间。1955年9月1日兴建，武汉长 江大桥是一座公路铁路两用桥，全长1670米，正 桥部分为1156米，两岸引桥共514米。上层公路 路面宽达18米，可以并行行使六辆汽车、两侧设 有人行道，下层为双线铁路桥。在长江大桥的建 设中，工程技术人员第一次采用大型管柱基础和 管柱钻孔施工方法，是我国建桥史上的一个创举， 为以后各地大桥采用大型管径的管柱基础提供厂 宝贵经验。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里 分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君 王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 。
在醉酒之中，我挑亮油灯，端详宝剑，梦醒时，扎在一 起连接的军营都吹响了号角。
对花的凋落， 春的消逝，时光的 流逝，虽惋惜留恋 也无济于事，但归 来的燕子象征着美 好的事物，令人欣 慰。在惋惜与欣慰
回年之 去
到似中 ，
旧曾， 似
巢见春 来过花 了的正 。燕在
子凋
曾 相 识 燕
的交织中，词人悟
，归
出了某种生活哲理 。
来
小园香径独徘徊。
（自己不禁）在小花园 中落花遍地的小径上惆怅地 徘徊起来。
夕阳西下几时回?
眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。
这是一种对岁月流逝、 时光不再的感慨。 。
大体意思：
作者看见“夕阳西下”想到了岁月在不 断地流逝，时间是不能倒流的。
在这里，作者向我们倾诉的是他所感到 的生活的空虚，同时也有一种对时光流逝的惋 惜之情。
。
无 可
如落无 今。可 又而奈 飞去何
奈 何 花 落
下游的雨季早于上游，江南早于江北。降
雨量分布由东南向西北递减，中下游降雨 多于上游。
武汉长江大桥（一）
武汉长江大桥 （二）
• 武汉长江大桥位于武汉市内，横跨于武昌蛇
山和汉阳龟山之间。1955年9月1日兴建，武汉长 江大桥是一座公路铁路两用桥，全长1670米，正 桥部分为1156米，两岸引桥共514米。上层公路 路面宽达18米，可以并行行使六辆汽车、两侧设 有人行道，下层为双线铁路桥。在长江大桥的建 设中，工程技术人员第一次采用大型管柱基础和 管柱钻孔施工方法，是我国建桥史上的一个创举， 为以后各地大桥采用大型管径的管柱基础提供厂 宝贵经验。
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读图明概况
你能快速描画出长江干流吗？ 观察长江干流的形状。
长江流域水系图
读图明概况
• 长江发源山脉，长江源头，注入海洋。
• 长江干流流经省区。 • 长江干流流经地形区。 • 长江上中下游的划分界线 • 长江主要支流
“干流长” “流域广” “流量大”6300米唐古拉山东 海
源头、流向、注入海洋、长度
流经省区、流域面积
180万km2
长江干流流经地形区
上游
宜昌 湖口
中
下
游
游
当曲 玉树
宜宾
瞿塘峡 巫峡 西陵峡
23 1
4
6 57
雅岷 嘉乌湘汉赣
家 屋乡 干
长江干流剖面图
（米） 6000
3500km
唐古拉山
4000
6100m
2000
宜宾 宜昌 湖口 上海
0
(千米）6000
4000
2000
0
葛洲坝、三峡工程位置示意图
三峡工程
葛洲坝
重庆 宜宾
宜昌
上海 湖口
穿
行
金 沙 江
于 横 断 山
区
的
瞿 塘 峡
巫峡
西陵峡
三 峡 中 的 陡 立 岸 壁
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 啊，长江！啊，长江！