《长江》PPT-完美版
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《长江三峡》pptword版本
点面结合 运用大量的比喻
第二站： 巫峡 —像一条迂回曲折的画廊
第一峰：山如斧削 隽秀婀娜
点
美女峰：万仞高峰之巅
群 峰：有诗意而变化无穷
面
· 思考：
介绍美女峰的传说有怎么作用？
（增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）
神女峰的传说
在十二峰中最为挺拔秀丽的，要数神女峰了。船至峰前， 仰望峰顶，可以看到有一突兀的石柱，形似矫健的少女， “神女峰”因此而得名。关于神女峰，古代文学作品中曾想 象巫山有朝行云，暮行雨的神女。另外，还流传有一段“神 女导航”的神话。神话中说：古时候西王母的水女儿瑶姬， 腾云来到巫山上空，看到一群孽龙在天空殴斗，骚扰百姓。 她便停了下来，击毙孽龙，为民除害。后又派人帮助大禹凿 开三峡，疏通河道，并且自己留下来为行船导航，最后就化 成了神女峰。她日日夜夜俯视着江面，第一个迎来朝霞，又 最后一个目送晚霞而去，为航行者的神话，可是就在神女峰 下，不知有多少船工和旅客坠落江中，葬身鱼腹！
这首诗由写昭君村开始，进而写昭君 的身世遭遇，最后突出昭君的怨恨。 表面看来，好像是咏昭君而非咏怀， 实际上还是咏古迹以感己怀。在抒写 昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。
游记散文的写法 ：
善于抓住事物的特征 描写景物要注意自己的立足点和视察角度 文章结构安排一般以游程或时间为序 根据表达需要安排详略，可用“广角镜”描 绘场面，也可用“长焦镜”展示“特写”， 有远有近，有面有点，使文章错落有致 选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法 突出景物的特征，使读者也如身临其境
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ——杜甫（唐）
唐代詩人元稹詩日： “曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。” 云雨中的青峰绝壁， 宛若一幅浓淡相宜的山水画。
第二站： 巫峡 —像一条迂回曲折的画廊
第一峰：山如斧削 隽秀婀娜
点
美女峰：万仞高峰之巅
群 峰：有诗意而变化无穷
面
· 思考：
介绍美女峰的传说有怎么作用？
（增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）
神女峰的传说
在十二峰中最为挺拔秀丽的，要数神女峰了。船至峰前， 仰望峰顶，可以看到有一突兀的石柱，形似矫健的少女， “神女峰”因此而得名。关于神女峰，古代文学作品中曾想 象巫山有朝行云，暮行雨的神女。另外，还流传有一段“神 女导航”的神话。神话中说：古时候西王母的水女儿瑶姬， 腾云来到巫山上空，看到一群孽龙在天空殴斗，骚扰百姓。 她便停了下来，击毙孽龙，为民除害。后又派人帮助大禹凿 开三峡，疏通河道，并且自己留下来为行船导航，最后就化 成了神女峰。她日日夜夜俯视着江面，第一个迎来朝霞，又 最后一个目送晚霞而去，为航行者的神话，可是就在神女峰 下，不知有多少船工和旅客坠落江中，葬身鱼腹！
这首诗由写昭君村开始，进而写昭君 的身世遭遇，最后突出昭君的怨恨。 表面看来，好像是咏昭君而非咏怀， 实际上还是咏古迹以感己怀。在抒写 昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。
游记散文的写法 ：
善于抓住事物的特征 描写景物要注意自己的立足点和视察角度 文章结构安排一般以游程或时间为序 根据表达需要安排详略，可用“广角镜”描 绘场面，也可用“长焦镜”展示“特写”， 有远有近，有面有点，使文章错落有致 选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法 突出景物的特征，使读者也如身临其境
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ——杜甫（唐）
唐代詩人元稹詩日： “曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。” 云雨中的青峰绝壁， 宛若一幅浓淡相宜的山水画。
《长江流域概况》课件
长江流域的民俗文化独具 特色，如川剧、苏州评弹 、安徽黄梅戏等，是文化 体验的重要内容。
04
长江流域生态环境保护
长江流域生态环境现状
长江流域拥有丰富的生物多样性 ，是许多珍稀物种的栖息地。
长江流域的水资源丰富，为农业 、工业和居民生活提供了重要的
支撑。
长江流域的生态系统较为完整， 但近年来受到人类活动和自然因 素的影响，生态环境面临一定的
水资源保护措施
为了保护长江流域的水资源，政府采 取了一系列措施，包括加强水资源管 理、推进水污染治理、实施水资源保 护工程等。
03
长江流域经济社会发展概 况
长江流域经济现状
农业发展
服务业崛起
长江流域拥有丰富的农业资源，是中 国的农业大区之一，主要种植水稻、 小麦、玉米等作物。
随着经济的发展和产业结构的调整， 长江流域的服务业逐渐崛起，成为经 济增长的重要动力。
鼓励科技创新和成果转化，培育新兴 产业和未来产业。
加强科技创新平台建设，提升科研机 构和企业创新能力。
优化创新环境，吸引和培养高层次创 新人才。
THANKS
感谢观看
《长江流域概况 》ppt课件
目录
• 长江流域地理概述 • 长江流域水资源概况 • 长江流域经济社会发展概况 • 长江流域生态环境保护 • 长江流域未来发展展望
01
长江流域地理概述
长江流域地理位置
01
长江流域位于中国中部，东起东 海，西至青藏高原，南至云南， 北至黄河流域，是中国的母亲河 之一。
水能资源丰富区
长江流域的水能资源主要集中在 上游地区，特别是金沙江、雅砻 江、岷江等河流。
水能资源开发利用
型水 电站，如三峡水电站、向家坝水 电站等。
04
长江流域生态环境保护
长江流域生态环境现状
长江流域拥有丰富的生物多样性 ，是许多珍稀物种的栖息地。
长江流域的水资源丰富，为农业 、工业和居民生活提供了重要的
支撑。
长江流域的生态系统较为完整， 但近年来受到人类活动和自然因 素的影响，生态环境面临一定的
水资源保护措施
为了保护长江流域的水资源，政府采 取了一系列措施，包括加强水资源管 理、推进水污染治理、实施水资源保 护工程等。
03
长江流域经济社会发展概 况
长江流域经济现状
农业发展
服务业崛起
长江流域拥有丰富的农业资源，是中 国的农业大区之一，主要种植水稻、 小麦、玉米等作物。
随着经济的发展和产业结构的调整， 长江流域的服务业逐渐崛起，成为经 济增长的重要动力。
鼓励科技创新和成果转化，培育新兴 产业和未来产业。
加强科技创新平台建设，提升科研机 构和企业创新能力。
优化创新环境，吸引和培养高层次创 新人才。
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《长江流域概况 》ppt课件
目录
• 长江流域地理概述 • 长江流域水资源概况 • 长江流域经济社会发展概况 • 长江流域生态环境保护 • 长江流域未来发展展望
01
长江流域地理概述
长江流域地理位置
01
长江流域位于中国中部，东起东 海，西至青藏高原，南至云南， 北至黄河流域，是中国的母亲河 之一。
水能资源丰富区
长江流域的水能资源主要集中在 上游地区，特别是金沙江、雅砻 江、岷江等河流。
水能资源开发利用
型水 电站，如三峡水电站、向家坝水 电站等。
《黄河长江水系图》课件
生态问题
由于历史上的过度开发和人为破坏，黄河的生态环境面临诸 多问题，如水土流失、水资源短缺、水污染等。近年来，政 府采取了一系列措施来保护和恢复黄河的生态环境。
03
CATALOGUE
长江水系详解
长江的干流与支流
干流
长江干流全长6300余公里，自西而东流 经11个省、自治区和直辖市，最后注入 东海。
黄河长江的流域范围
黄河
全长约5464公里，流域面积约75.2 万平方公里。
长江
全长约6300公里，流域面积约180万 平方公里。
黄河长江的水文特征
黄河
流量较小，季节变化大，含沙量高。
长江
流量大，季节变化相对较小，含沙量较低。
02
CATALOGUE
黄河水系详解
黄河的干流与支流
干流
黄河干流全长约5464公里，呈“几”字形，自西向东流经青海、四川、甘肃、宁 夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省（自治区）。
05
CATALOGUE
黄河长江水系图展示
水系图的制作与展示方式
制作技术
使用GIS（地理信息系统）技术，结合卫星 遥感数据，进行水系图的制作。
展示方式
采用交互式地图的方式，用户可以放大、缩 小、移动地图，查看不同区域的水系情况。
水系图的主要内容与特点
主要内容
• 详细性
包括黄河、长江两大水系的源头、干流、 支流、湖泊、水库等水体，以及与水系相 关的地理信息，如地形、城市等。
黄河
近年来，黄河的生态环境受到了一定程度的破坏，主要表现在水土流失、水质污染等方面。为了保护 黄河的生态环境，政府采取了一系列的措施，如水土保持、水质监测与治理等。
长江
长江的生态环境相对较好，但仍面临一些问题，如水生生物栖息地破坏、水质污染等。为了保护长江 的生态环境，政府采取了相应的保护措施，如建立自然保护区、实施水生生物资源保护计划等。
由于历史上的过度开发和人为破坏，黄河的生态环境面临诸 多问题，如水土流失、水资源短缺、水污染等。近年来，政 府采取了一系列措施来保护和恢复黄河的生态环境。
03
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长江水系详解
长江的干流与支流
干流
长江干流全长6300余公里，自西而东流 经11个省、自治区和直辖市，最后注入 东海。
黄河长江的流域范围
黄河
全长约5464公里，流域面积约75.2 万平方公里。
长江
全长约6300公里，流域面积约180万 平方公里。
黄河长江的水文特征
黄河
流量较小，季节变化大，含沙量高。
长江
流量大，季节变化相对较小，含沙量较低。
02
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黄河水系详解
黄河的干流与支流
干流
黄河干流全长约5464公里，呈“几”字形，自西向东流经青海、四川、甘肃、宁 夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省（自治区）。
05
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黄河长江水系图展示
水系图的制作与展示方式
制作技术
使用GIS（地理信息系统）技术，结合卫星 遥感数据，进行水系图的制作。
展示方式
采用交互式地图的方式，用户可以放大、缩 小、移动地图，查看不同区域的水系情况。
水系图的主要内容与特点
主要内容
• 详细性
包括黄河、长江两大水系的源头、干流、 支流、湖泊、水库等水体，以及与水系相 关的地理信息，如地形、城市等。
黄河
近年来，黄河的生态环境受到了一定程度的破坏，主要表现在水土流失、水质污染等方面。为了保护 黄河的生态环境，政府采取了一系列的措施，如水土保持、水质监测与治理等。
长江
长江的生态环境相对较好，但仍面临一些问题，如水生生物栖息地破坏、水质污染等。为了保护长江 的生态环境，政府采取了相应的保护措施，如建立自然保护区、实施水生生物资源保护计划等。
【小学课件】《长江》优质PPT课件
长江是中国第一大河，干流全长6300公里， 流域总面积180万平方公里，年平均入海 水量约9600余亿立方米。以干流长度和入 海水量论，长江均居世界第三位。长江可 供开发的水能总量达二亿千瓦，是中国水 能最富集的河流。长江干流通航里程达二 千八百多公里，素有“黄金水道”之称。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
作者简介
郭风：1917年生，当代作家。 1938年散文处女作《地瓜》。 著有散文集《山溪和海岛》、 《曙》、《唱吧，山溪》、 《鲜花的早晨》、《灯火集》 等。善于以诗人的眼光来观 察、理解社会和自然，注意 吸取意象派、象征派的一些 艺术手法，从草木虫鱼、风 土人情中见时代风貌，有较 浓郁的诗情画意和牧歌风味。
125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼]
127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温]
长江
郭风
学习目标
1、积累字词。 2、了解作者及其作品的有关知识。 3、把握文章主旨，理解文中重点词 句的含义。 4、在朗读中领悟作者对祖国对生活 的热爱与赞美之情。
写作背景
本文写于1961年，此时 社会主义新中国刚刚诞生不 久，各项事业蓬勃发展，祖 国的建设蒸蒸日上，作者满 怀对祖国的热爱以饱满的热 情写下了这篇文章。这个时 期也是新中国面临的一个特 殊时期（三年自然灾害）， 作者希望全国人民能够团结 一心战胜困难，看到祖国美 好的明天。
《长江三峡》课件
三峡湖泊拥有丰富的生态资源，是许多珍稀物种的栖息地。
2
三峡科学研究和生态保护
为了保护三峡的生态环境，人们积极进行科学研究和生态保护工作。
三峡经济和旅游
三峡旅游的发展和前景
长江三峡是中国最重要的旅游景点之一，吸 引了大量游客，为当地经济发展带来了巨大 的机遇。
三峡沿线的经济发展
三峡沿线的经济发展迅速，围绕旅游业建设 了许多基础设施和服务。
《长江三峡》PPT课件
欢迎进入长江三峡PPT课件。本课件将介绍长江三峡的背景、历史以及三峡地 理概况、文化、名胜古迹、生态环境、经济和旅游。让我们一起探索这座美 丽的自然奇观。
前言
长江三峡拥有丰富的历史和文化遗产。本部分将介绍长江三峡的背景和历史，让您深入了解这个 悠久的文明之地。
三峡地理概况
1
结尾
1 三峡的未来发展和展望
长江三峡将继续致力于保护和传承文化遗产，推动可持续发展。
2 感谢您的聆听！
非常感谢您参与本次长江三峡PPT课件，希望您能对这个美丽的地方有更深入的了解。
位置和面积
长江三峡位于中国的西南地区，总面积约为1.084万平方公里。
2
山川和气候
三峡地区地势险峻，山峰起伏，气候湿润多雨，四季分明。
3
三峡水利工程简介
三峡水利工程是世界上最大的水利工程之一，对水资源和能源开发起到重要作用。
三峡文化
三峡文化的历史和特点
三峡地区拥有悠久的文化历史，文化遗产 丰富，具有独特的地域特色。
长江三峡的民俗传统和文艺
民俗传统和文艺是长江三峡文化的重要组 成部分，体现了人们的生活智慧和艺术才 华。
三峡名胜古迹
自然景观
历史遗址
长江三峡拥有壮丽的自然景观，包括奇峰怪石、 三峡地区有许多历史遗址和文化名胜，见证了
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•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
丰富的铁矿、水资源，便利的水陆交通， 基础雄厚，经济发达
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
总结： 河流与城市的关系：长江沿线： 武汉：九省通衢，长江中游的全国最大城市 和港口。 上海：全国最大城市和港口，国际金融贸易 中心，长江流域的经济龙头。
活动：结合课文48页阅读材料： 浦东新区：了解浦东新区
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二、沿江工业走廊：
找出： （1）铁矿分布地区。 （2）主要城市：上海、 南京、杭州、武汉、长 沙、株洲、湘潭 （3）三大工业区：沪 宁杭、武汉、长株潭 指出：工业走廊：
3．我国最大的城市和港口是( C )
A．武汉 B．广州 C．上海 D．南京
《长江》PPT
长江流域面积占全国总面积1/5
长江流域内耕地占全国耕地总面积1/4
长江流域人口占全国总人口1/3
长江干支流航道占全国内河通航里程2/3
长江航道货运量占全国首位
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宜昌——湖口（江西省）
◆
◆
◆
◆
○
○
说出长江中游的特征
江面展宽、河道弯曲、支流湖泊众多
说出长江中游河道的治理措施
加固中游河段大堤
兴建荆江分洪工程
修建大型水利枢纽
湖口——入海口
○
○
◆
◆
说出长江下游的特征
地势地平、江阔水深、水流平稳、水网密布
长江流域物产丰富，工农业发达
我国东西航运大动脉
水能资源最丰富
长 江
- .
◆
◆
◆
找出长江的发源地、源头名称和入海口
长江干流依次经过哪些省级行政区？
长江流经哪几级பைடு நூலகம்势阶梯和哪几个主要地形区？
青藏高原
四川盆地
长江中下游平原
源头——宜昌（湖北省）
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
◆
○
说出长江上游的特征
源头：
通天河以下：
河水涓细
多支流、水流湍急、峡谷众多、水能巨大
分析长江中游河段容易发生洪水灾害的原因
中游河段南、北支流同时涨水；
长江上游洪水下泄。
长江流域夏季暴雨集中；
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长江流域内耕地占全国耕地总面积1/4
长江流域人口占全国总人口1/3
长江干支流航道占全国内河通航里程2/3
长江航道货运量占全国首位
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宜昌——湖口（江西省）
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说出长江中游的特征
江面展宽、河道弯曲、支流湖泊众多
说出长江中游河道的治理措施
加固中游河段大堤
兴建荆江分洪工程
修建大型水利枢纽
湖口——入海口
○
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说出长江下游的特征
地势地平、江阔水深、水流平稳、水网密布
长江流域物产丰富，工农业发达
我国东西航运大动脉
水能资源最丰富
长 江
- .
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找出长江的发源地、源头名称和入海口
长江干流依次经过哪些省级行政区？
长江流经哪几级பைடு நூலகம்势阶梯和哪几个主要地形区？
青藏高原
四川盆地
长江中下游平原
源头——宜昌（湖北省）
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说出长江上游的特征
源头：
通天河以下：
河水涓细
多支流、水流湍急、峡谷众多、水能巨大
分析长江中游河段容易发生洪水灾害的原因
中游河段南、北支流同时涨水；
长江上游洪水下泄。
长江流域夏季暴雨集中；
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《长江》ppt课件
《长江》ppt课件《长江》ppt课件教学目标：1.了解作者郭风及其作品。
2.体会借景抒情的写法。
3.领悟作者对祖国的热爱和赞美之情。
4.品味学习本文的语言。
重点难点：重点：学习借景抒情的写法难点：通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。
课时安排：两课时教具准备：长江的挂图教学过程：1.导入新课：2.背景介绍：本文写于1961年，此时社会主义新中国刚刚诞生不久，各项事业蓬勃发展，祖国的建设蒸蒸日上，作者满怀对祖国的热爱以饱满的热情写下了这篇文章。
这个时期也是新中国面临的一个特殊时期（三年自然灾害），作者希望全国人民能够团结一心战胜困难，看到祖国美好的明天。
3.作者简介：郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917年出生。
他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。
他早期的作品质朴清新、饶有天趣，贮满诗情画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。
其《叶笛集》于1959年初出版后，在全国产生了广泛的影响，冰心著文称“又发现了一个诗人的喜悦。
”新时期以来，他的作品追求自然、本色、纯朴，具有更广阔的历史感和更深沉的哲理意蕴，体现了大家之风范。
他的作品还先后两次荣获全国儿童文学作品奖，两次荣获全国少数民族文学骏马奖，并译成俄文在前苏联地区出版。
4.学习生字词：（给加点的字注音）玫瑰（）曙天（）吹拂（）哺育（）舢板（）驳船（）堆栈（）5.反复朗读课文，体会作者所要表达的思想感情。
6.自主、合作、探究：1）整体感知：本文界通过描写赞美长江，赞美祖国的富饶，歌唱新中国的建设事业的蓬勃发展与欣欣向荣。
2）互动学习：互动1：作者描写长江问什么选取长江的黎明，这里有什么特殊的含义吗？长江的黎明仅仅是一种自然现象吗？明确:这里作者用了托物寓意的写作手法。
这里的黎明象征的是祖国的新气象，象征的是祖国美好的明天。
这里的黎明就不仅仅是一种自然景象了。
互动2：本文的作者是怀着一种什么样的心情来描写长江的？你能从文中找出表达作者心情的句子或词语吗？明确：见课本互动3：作者的心情是“黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”，这一点作者在文中反复说到，为什么作者又一再强调长江是“古老的”，这和“青春”不矛盾吗？明确：千百年来长江奔流不息，养育了无数中华儿女，已成为中华民族的象征，所以它是“古老的”。
《长江》 精品课件(共13张)
长 江
郭风
学习目标
1、积累字词。 2、了解作者及其作品的有关知识。
3、把握文章主旨，理解文中重点词 句的含义。 4、在朗读中领悟作者对祖国对生活 的热爱与赞美之情。
写作背景
本文写于1961年，此时 社会主义新中国刚刚诞生不 久，各项事业蓬勃发展，祖 国的建设蒸蒸日上，作者满 怀对祖国的热爱以饱满的热 情写下了这篇文章。这个时 期也是新中国面临的一个特 殊时期（三年自然灾害）， 作者希望全国人民能够团结 一心战胜困难，看到祖国美 好的明天。
检测预习
一、听写生字
浦(pǔ)口 曙(shǔ)天 吹拂(fú)
舢(shān)板 驳(bó)船 堆栈(zhàn)
穿梭(suō) 粼粼(lí n) 瑰(guī)丽
千年万载(zǎi) 哺(bǔ)育
湖泊(pō)
检测预习
二、解释词语。
容光焕发：脸上放出光彩。形容身体
健康，精神饱满。焕发， 光彩四射的样子。
合作探究
1、作品为什么不写长江的中午或者傍晚， 而只写长江的黎明？这里的黎明是否仅仅 是一种自然现象？
因为文中写的是新中国诞生不久后生产建 设的繁忙景象和建设成果，这是新时代的 开始，而长江作为母亲河是祖国的象征， 长江的黎明就是祖国新时代的象征。
不是。不仅仅是一种自然现象，而是祖国 祖国新时代的象征
合作探究
2、作品反复说“你的心好像黎明一般 的舒畅，青春一般的欢愉”,为什么又 一再强调长江是“古老”的？ 我们的民族是古老的，因为我们的祖国 有五千年的悠久历史。而作者所处的时 代是新中国诞生不久，祖国发生了翻天 覆地的变化，古老的民族焕发了青春。 作者对此变化充满着兴奋和激动。文中 强调“古老”，意不在“古”而在新生， 突出的不是历史，而是今天的时代。
郭风
学习目标
1、积累字词。 2、了解作者及其作品的有关知识。
3、把握文章主旨，理解文中重点词 句的含义。 4、在朗读中领悟作者对祖国对生活 的热爱与赞美之情。
写作背景
本文写于1961年，此时 社会主义新中国刚刚诞生不 久，各项事业蓬勃发展，祖 国的建设蒸蒸日上，作者满 怀对祖国的热爱以饱满的热 情写下了这篇文章。这个时 期也是新中国面临的一个特 殊时期（三年自然灾害）， 作者希望全国人民能够团结 一心战胜困难，看到祖国美 好的明天。
检测预习
一、听写生字
浦(pǔ)口 曙(shǔ)天 吹拂(fú)
舢(shān)板 驳(bó)船 堆栈(zhàn)
穿梭(suō) 粼粼(lí n) 瑰(guī)丽
千年万载(zǎi) 哺(bǔ)育
湖泊(pō)
检测预习
二、解释词语。
容光焕发：脸上放出光彩。形容身体
健康，精神饱满。焕发， 光彩四射的样子。
合作探究
1、作品为什么不写长江的中午或者傍晚， 而只写长江的黎明？这里的黎明是否仅仅 是一种自然现象？
因为文中写的是新中国诞生不久后生产建 设的繁忙景象和建设成果，这是新时代的 开始，而长江作为母亲河是祖国的象征， 长江的黎明就是祖国新时代的象征。
不是。不仅仅是一种自然现象，而是祖国 祖国新时代的象征
合作探究
2、作品反复说“你的心好像黎明一般 的舒畅，青春一般的欢愉”,为什么又 一再强调长江是“古老”的？ 我们的民族是古老的，因为我们的祖国 有五千年的悠久历史。而作者所处的时 代是新中国诞生不久，祖国发生了翻天 覆地的变化，古老的民族焕发了青春。 作者对此变化充满着兴奋和激动。文中 强调“古老”，意不在“古”而在新生， 突出的不是历史，而是今天的时代。
《长江之歌》课件
随着人们生活水平的提高，休闲渔业在长江流域逐渐兴起，为当地居民和游客提供了丰富的休闲娱乐活动。
休闲渔业
渔业资源
长江之歌的文化内涵
#O6
#2022
诗词歌赋中的长江
早在古代，长江就成为了诗人们喜爱的题材，如李白的《早发白帝城》、杜甫的《登高》等，都以长江为背景，表达了诗人对大好河山的赞美之情。
古代诗词
长江流域
长江由数以千计的大小支流组成，其中比较大的支流包括雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江等。
长江支流
长江的历史与文化
长江文明
长江流域是中华文明的发源地之一，有着丰富的历史文化遗产，如三星堆文化、良渚文化等。
长江诗词
自古以来，长江就是诗人墨客喜爱的题材之一，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋。
纪录片
以长江为主题的纪录片更是数不胜数，如《再说长江》、《航拍中国·长江》等，这些纪录片通过高空俯瞰、水下拍摄等多种手段，全方位、多角度地展现了长江的壮美与生机。
长江之歌的传承与发展
#O7
#2022
传统文化的传承
长江作为中华民族的母亲河，孕育了丰富的历史文化，成为中华文明的发源地之一。
长江文化的历史渊源
长江文化的时代内涵
02
随着时代的发展，长江文化不断融入新的元素和内涵，体现了时代精神和民族特色。
长江之歌的推广与传播
03
通过现代传媒手段，如音乐会、网络等，长江之歌得以广泛传播和推广，使更多人了解和传承长江文化。
长江之歌作为一首具有民族特色的歌曲，能够激发人们的民族自豪感和爱国情感。
01
激发民族自豪感
灌溉和供水
长江中下游地区农业发达，长江水资源为农业灌溉和城市供水提供了重要保障。
休闲渔业
渔业资源
长江之歌的文化内涵
#O6
#2022
诗词歌赋中的长江
早在古代，长江就成为了诗人们喜爱的题材，如李白的《早发白帝城》、杜甫的《登高》等，都以长江为背景，表达了诗人对大好河山的赞美之情。
古代诗词
长江流域
长江由数以千计的大小支流组成，其中比较大的支流包括雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江等。
长江支流
长江的历史与文化
长江文明
长江流域是中华文明的发源地之一，有着丰富的历史文化遗产，如三星堆文化、良渚文化等。
长江诗词
自古以来，长江就是诗人墨客喜爱的题材之一，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋。
纪录片
以长江为主题的纪录片更是数不胜数，如《再说长江》、《航拍中国·长江》等，这些纪录片通过高空俯瞰、水下拍摄等多种手段，全方位、多角度地展现了长江的壮美与生机。
长江之歌的传承与发展
#O7
#2022
传统文化的传承
长江作为中华民族的母亲河，孕育了丰富的历史文化，成为中华文明的发源地之一。
长江文化的历史渊源
长江文化的时代内涵
02
随着时代的发展，长江文化不断融入新的元素和内涵，体现了时代精神和民族特色。
长江之歌的推广与传播
03
通过现代传媒手段，如音乐会、网络等，长江之歌得以广泛传播和推广，使更多人了解和传承长江文化。
长江之歌作为一首具有民族特色的歌曲，能够激发人们的民族自豪感和爱国情感。
01
激发民族自豪感
灌溉和供水
长江中下游地区农业发达，长江水资源为农业灌溉和城市供水提供了重要保障。
《长江中下游平原》PPT课件
新知3 沿江分布的城市
读图，独立完成后小组交流 1.找出长沙、武汉、南京、上海，说说本区城市的分布特点。 2.议一议，长江为本区城市发展提供了哪些有利条件。
新知3 沿江分布的城市
长江上游最大的城市——重庆 长江中游最大的城市——武汉
长江下游最大的城市——上海
新知3 沿江分布的城市
武汉地处长江、汉江和京广铁路交会处，历来是“九省通衢”之地， 是长江中游地区最大的城市和第一大港，目前已经成为我国中部地区经 济发展的重要支撑点。
达成学习目标 2
新知5 保护“母亲河”
长江沿岸水污染现象
近年来，长江水污染现象日趋严重。2010年资料显示， 沿岸地区排入长江的污水高达339亿吨。
新知5 保护“母亲河”
长江中下游平原地区主要生态环境问题有： ①水土流失。 ②洪涝灾害严重。 ③环境污染加重。
长江中下游平原是我国人口、城市最为集中的地区之一。随着工农 业生产的迅速发展及城市规模的不断扩大，水污染、大气污染日趋严重。 保护“母亲河”该不容缓。
1
运用相关资料分析长江中下游平原农业发展的条件及发展 方向。
结合地图归纳长江中下游平原的城市和工业分布特点，理 学习目标 2
解长江在城市和工业发展中起到的作用。
运用地图和其他资料，分析长江中下游平原面临的生态环 学习目标 3
境问题及治理措施。
【本节课分为两个课时，第2课时达成学习目标2、3】
南京 武汉 上海
黄金水道 鱼米之乡 九省通衢
上有天堂，下有苏杭 东方名珠 ……
（1）观看“问诊鄱阳湖”视频，鄱阳湖
的问题是
解决办法
是
。
（2）看“稻田养殖”视频，了解长江中
下游平原的农业发展的方向。
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第
占全国的一半，仅次于刚果河和亚
一
马孙河。
——我国水能资源 最多
大
河
长江年径流量占全国的三分之一；
，
仅次于亚马孙河、刚果河，居第三
世
位。
————我国水量最大
界 第
长江流域面积约180万平方千米，
三
占我国国土面积近20%，居我国各
河之首
————我国流域面积最广
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
日积月累
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
1、学生自读。指名读。
港口城市：重庆、 武汉、南京、上海
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长江
长江源头沱沱河， 流自各拉丹东山。 青藏川滇鄂湘赣， 皖苏沪渝东海边。 宜昌湖囗上中下， 黄金水道六千三。
《长江》PPT-完美版
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在长江干流剖面图上，指出： 1、长江自源头至入海囗。落差约多少米？ 2、长江自源头至宜宾，河长约多少米？落差
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
（3）小组讨论，合作学习。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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长江三峡水利枢纽工程模型图
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长江上中下游的特点
上游：水流湍急，水能巨大 中游：河道弯曲，支流众多（多洪 涝） 下游：江阔水深，利于航运
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1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
约多少米？
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长江干流的水能
资源主要集中在上游
河段。其中自源头至
宜宾，是长江水能资
源最丰富的河段。
想一想： 为什么河流落差大， 水能资源就丰富？
河流落差大，水流湍 急，流水的动能大， 水能资源 也就丰富。
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找出流经的几个省级单位？
11个
青海省
西藏自治区
四川省
云南省
安江
徽苏
重 湖北省 省 上海
庆
江
湖南省 西
省
在图册21页 圈出这些省份
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流经青藏高 原、四川盆地、 长江中下游平 原三个地形区。
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请找出划分长江上、中、下游的宜昌、湖口 所在的省份，以及长江各支流。
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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长江 其它河流
长江 其它河流
水能资源蕴藏量饼状图
全国可开发利用的水能 资源饼状图
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请看下面一组数据：
长江全长6300千米, 仅次于尼罗
中
河、亚马孙河，居第三位 ————我国长度最长
国
长江蕴藏着丰富的水能资源，约
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上游：发源地——宜昌（湖北省）
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中游：宜昌———湖口（江西省）
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下游：湖口——入海口
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北岸：岷江、嘉陵江、汉江、雅砻江
南岸：乌江、湘江、赣江和洞庭湖、鄱阳湖
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长江
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一、长江概况
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长
江
源
头
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长江概况
1、长江发源地和入海口在哪里？ 2、长江流经几个省级行政单位？ 3、长江流经哪几个地形区？ 4、长江主要的支流和湖泊有哪些？ 5、长江上中下游的分界城市、特点？ 6、找找长江之最。
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