苏教版_小学三年级上册作文训练序列1
三年级上册作文训练序列教案
三年级上册作文训练序列教案一、教学目标：1. 引导学生观察生活，发现生活中的美，激发写作兴趣。
2. 培养学生运用语言表达自己想法的能力，提高写作水平。
二、教学内容：1. 第一单元：我的家人教学目标：学会观察家人，表达对家人的喜爱之情。
教学内容：写一篇关于家人的作文，要求用上形容词、动词，注意句子结构。
2. 第二单元：我的学校教学目标：学会观察学校，表达对学校的热爱之情。
教学内容：写一篇关于学校的作文，要求用上名词、动词，注意句子结构。
3. 第三单元：我的朋友教学目标：学会观察朋友，表达对朋友的友谊之情。
教学内容：写一篇关于朋友的作文，要求用上代词、形容词，注意句子结构。
4. 第四单元：我的宠物教学目标：学会观察宠物，表达对宠物的喜爱之情。
教学内容：写一篇关于宠物的作文，要求用上动词、名词，注意句子结构。
5. 第五单元：我的节日教学目标：学会观察节日，表达对节日的喜悦之情。
教学内容：写一篇关于节日的作文，要求用上动词、形容词，注意句子结构。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察身边的人、事、物，发现生活中的美。
2. 讲解法：讲解作文要求，指导学生进行写作。
3. 示范法：教师示范作文，学生跟随练习。
4. 评价法：对学生作文进行评价，鼓励优秀，指导改进。
四、教学步骤：1. 引导学生观察本单元的主题事物，培养观察能力。
2. 讲解作文要求，指导学生进行写作。
3. 教师示范作文，学生跟随练习。
4. 组织学生进行作文展示，鼓励优秀，指导改进。
五、课后作业：1. 根据本单元主题，观察身边的人、事、物，进行写作练习。
2. 修改并完善自己的作文，准备下一单元的学习。
教学评价：通过学生作文展示、课堂表现、课后作业等方面，评价学生的写作能力和进步情况。
对表现优秀的学生给予表扬，对有进步的学生给予鼓励，对需改进的学生进行个别指导。
六、第六单元：我的爱好七、第七单元：我的梦想教学目标：学会表达自己的梦想，以及对未来的期望。
苏教版三年级上册语文写作训练及答案
苏教版三年级上册语文写作训练及答案一、写作园地。
题目：我学会了如果问你会哪些本领，小朋友可能会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活等。
那么，你是怎样学会做这件事的，回忆一下，把它写下来。
要求：①内容真实，表达清楚，语句通顺、生动具体。
②350字左右。
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最新苏教版三年级语文上册写作训练及答案
最新苏教版三年级语文上册写作训练及答案一、按要求写作。
在奇妙的想象世界里，什么奇异的事情都可能发生：一支铅笔可以拥有梦想，一条尾巴可以拥有一只猫，一本书可以展现魔法……一切都那么神奇。
请你编写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。
注意书写整洁，正确运用标点，不写错别字。
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最新苏教版三年级上册语文写作专项训练及答案
最新苏教版三年级上册语文写作专项训练及答案一、按要求写作。
小朋友，你是什么性格的孩子？懂事、听话、勇敢、调皮、爱笑……我们都很想认识你呢！请你根据对自己的认识，通过一两件事把你某一个方面的性格特点展示出来。
题目自拟，语句通顺，300字左右。
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苏教版三年级上册语文写作专项训练及答案
苏教版三年级上册语文写作专项训练及答案一、习作展示。
生活中，你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？仔细回忆一下，你当时是怎么玩的？回想一遍，然后写下来，和大家分享你的快乐。
300字左右。
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三年级上册作文训练序列教案
三年级上册作文训练序列教案一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本框架和结构。
2. 培养学生观察生活、表达思想的能力。
3. 提高学生的语言组织能力和创新思维。
二、教学内容第一课时：作文入门指导1. 讲解作文的基本框架和结构。
2. 引导学生学会审题和列纲。
第二课时：观察生活，表达情感1. 引导学生观察生活，发现生活中的美。
2. 让学生学会用文字表达自己的情感。
第三课时：我的家人1. 让学生学会观察家人，了解家人的特点。
2. 让学生用文字描述家人，表达自己对家人的感情。
第四课时：我的学校1. 让学生学会观察学校，了解学校的生活。
2. 让学生用文字描述学校，表达自己对学校的感情。
第五课时：我的朋友1. 让学生学会观察朋友，了解朋友的特点。
2. 让学生用文字描述朋友，表达自己对朋友的感情。
三、教学过程1. 作文入门指导：讲解作文的基本框架和结构，让学生了解作文的组成部分，学会审题和列纲。
2. 观察生活，表达情感：引导学生观察生活，发现生活中的美，让学生学会用文字表达自己的情感。
3. 我的家人：让学生学会观察家人，了解家人的特点，用文字描述家人，表达自己对家人的感情。
4. 我的学校：让学生学会观察学校，了解学校的生活，用文字描述学校，表达自己对学校的感情。
5. 我的朋友：让学生学会观察朋友，了解朋友的特点，用文字描述朋友，表达自己对朋友的感情。
四、教学评价1. 通过对学生作文的批改和点评，了解学生的写作水平。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和积极性。
五、教学资源1. 作文入门指导PPT。
2. 范文素材库。
3. 学生作文本。
六、教学建议1. 作文入门指导课时可以适当延长，让学生充分理解作文的基本框架和结构。
2. 在学生学会观察生活后，可以组织学生进行实地观察，提高学生的观察能力。
3. 鼓励学生多阅读优秀作文，提升自己的写作水平。
六、第五课时：我的朋友（续）1. 让学生学会观察朋友，了解朋友的特点。
最新苏教版三年级语文上册写作训练
最新苏教版三年级语文上册写作训练一、按要求写作。
想象作文：当我变成_________________在想象的世界里，你曾希望自己变成什么？奥特曼、飞鸟、鲜花……“变身”后你会有什么经历呢？要求：（1）把题目补充完整，围绕一个主题写。
（2）想象丰富、合理，语句通顺，重点突出，尽量用上积累的好词佳句。
（3）书写工整，字数不少于300字。
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苏教版三年级语文上册写作练习(15道精编)
苏教版三年级语文上册写作练习（15道精编）一、习作表达。
提示：写一写你了解的一个人，他有哪些地方给你留下了深刻的印象？选择一两点写下来。
要求：（1）语句通顺，段落清晰。
（2）标点正确，书写工整。
（3）题目自拟。
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2021年苏教版三年级语文上册写作训练及答案
2021年苏教版三年级语文上册写作训练及答案一、习作表达。
题目：的提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。
要求：内容具体，语句通顺，不写错别字。
字数350个左右。
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2021年苏教版三年级语文上册写作训练
2021年苏教版三年级语文上册写作训练一、习作园地。
写一篇童话故事。
任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。
要求：①内容具体，表达完整；②语句通顺，段落清晰；③标点正确，书写工整；④题目自拟，不少于200字。
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2021年苏教版三年级上册语文写作训练及答案
2021年苏教版三年级上册语文写作训练及答案一、习作大舞台。
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
一个学期以来，你一定观察了不少身边的事物，有了新的发现和思考。
请你选择印象最深的一种事物或场景写下来。
要求做到语句通顺，内容清楚。
题目自拟，不少于200字。
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苏教版三年级语文上册写作基础练习及答案
苏教版三年级语文上册写作基础练习及答案一、快乐习作。
大千世界，五彩缤纷。
请选择一种你仔细观察印象最深的．．．．．．．．．．．．植物、动物、景物或场景写一写，题目自拟。
提示：来到广场，小狗和主人追逗时样子可爱；走出户外，欣赏公园里风景秀美的假山；回到家里，一个不起眼的橙子让自己发现许多惊喜；走进校园，值日生在秋风中扫地的场景让人印象深刻……要求：语句通顺，表达清楚，可以用上积累到的美词佳句哦！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、按要求作文。
苏教版三年级上册语文写作基础练习及答案
苏教版三年级上册语文写作基础练习及答案一、按要求作文。
任选一题，要求：题目自拟，语句通顺，故事有趣，字迹工整。
1．写一篇童话故事。
任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间会发生什么事情？有什么奇特的经历？2．请在下面的词语中至少选三个，编一个童话或者寓言故事。
河马医生山羊生日礼物口罩大象阳光森林隔离新冠病毒核酸检测消毒_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、习作表达。
苏教版三年级语文上册写作专项训练(15道)
苏教版三年级语文上册写作专项训练（15道）一、习作表达。
题目：我喜爱的小动物要求：1．补充题目。
2．把你了解的小动物样子和生活习性写出来。
3．字数在400字左右。
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2021年苏教版三年级上册语文写作训练(15道)
2021年苏教版三年级上册语文写作训练（15道）一、按要求作文。
同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事……学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧！要求：（1）题目自拟；（2）书写工整，不写错别字；（3）写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。
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最新苏教版三年级上册语文写作基础练习(15道)
最新苏教版三年级上册语文写作基础练习（15道）一、按要求写作。
题目：我想设计一种玩具提示：有人说“玩具是儿童的天使”，同学们都很喜欢玩玩具吧！打开橱柜，你会发现从幼年到现在，是玩具陪伴你度过了金色的童年。
请你由此打开想象的闸门：如果你来做“玩具设计师”，你最想设计的是一款怎样的玩具呢？一头黑发的中国娃娃？会走路的小熊？还是前所未有的会唱歌的小鸟？大胆地想象吧，把你心目中最想设计的玩具写出来。
要求：1．既然这个玩具是你设计的，你就要尽量把它介绍清楚，要善于把握玩具的特点，如外形、质地、颜色、大小等，要注意写出你设计的这件玩具有哪些与众不同之处。
2．我们还要写清楚这种玩具的“玩”法。
第一，玩具总是由一个个部分组成的，关键部位的名称要讲清楚。
第二，按照实际情况，选用合适的动词进行描写。
3．作文开头可以简单介绍自己为什么想设计这种玩具。
在介绍这种玩具的过程中，还可以加入自己的感受。
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苏教版三年级语文上册写作训练及答案
苏教版三年级语文上册写作训练及答案一、快乐作文。
题目：发生在___________________的一件事要求：1．先把题目补充完整，横线上可以填教室里、操场上、家里、商场、放学路上等；2．把事情的起因、经过、结果写清楚，并写出自己的真实感受，语句通顺标点正确。
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苏教版三年级语文上册写作专项基础练习及答案
苏教版三年级语文上册写作专项基础练习及答案一、习作展示。
题目：美丽的秋天要求：1．要抓住秋天的一两处景物，写出秋天的特点；2．用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3．抒发出对秋天的热爱和赞美之情。
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苏教版 3 年级上册同步作文训练
苏教版 3 年级上册同步作文训练苏教版三年级语文上册同步作文训练习作1第一次习作话题导入：驾驶着心灵的小船，在作文的海洋里迎风踏浪。
我们已经上三年级了，这是我们第一次习作。
在一二年级时，我们已经开始练习写一段简单的话，把句子连成段等，这些都是为今天我们写作文面准备的。
首先，大家要明白，写作并不是一件可怕的事。
我们课本中的《学会查“无字词典”》，只不过就是写爸爸和聪聪在旅游途中，爸爸教聪聪理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”这两个词，从而告诉大家：生活，就是一部无字的词典，我们要善于从生活中去学习、思考。
《做一片美的叶子》就地通过观察，写出了叶子的形态美；通过思考，写出了叶子的精神美。
从而倡导我们为了我们的大树――祖国，要做一片乐于奉献的叶子。
多么简单，多么熟悉的生活场景。
我们把自己的生活写下来，也会成为一篇篇精彩的作文。
大家在写作时，只管随意去写，不要考虑你的父母和老师对你写出的作文将会做怎样的评价，不要给自己太多的压力，也不要对写作文有种莫名其妙的恐惧心理，你就把这当作生活中的一桩小事，时间长了你就会发现写作文原来十分轻松，写作文是件再简单不过的事。
那么怎样才能写好作文，下面给大家提几点建议：１、收集素材。
同学们在日常生活中要留心观察周围的事物，并有意识地将所见、所闻、所感或平时经历记录下来，为写作文提供丰富的素材。
２、积累知识。
要写好作文除了生活阅历外，知识积累也特别重要。
同学们要多读书，不仅读作文书、还要读童话故事、名人传记、中外名著等。
“不动笔墨不读书”，同学们要把书中的优美词句摘抄在读书笔记上。
大家见多识广，脑子活跃了，遣词造句的水平就会提高。
３、坚持写日记。
写日记不要拘泥于形式：只要是写当天看到的、听到的、想到的内容就行。
至于篇幅：一段话，甚至是几句话就行。
只要坚持不懈，时间长了，大家的写作水平一定会有所提高。
４、感受成功。
同学们可以将自己的优秀作文配上插图、装订成册妥善保存。
大家看着自己的“作文书”当然高兴。
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三年级上册作文训练序列（一）
课题：1、让我们荡起双浆
训练内容：看图写话《游玩》或者《游北海公园》
教法提示：
一、指导学生朗读课文。
1、读课文，说说文中的少先队员看到了哪些景色？
2、交流
二、再指导看图，练习说话
1、看着图画，让自己就坐在小船上。
2、看周围的景色，用自己的话说一说。
三、指导写话。
1、指导想象。
我们刚才说的只是画面的景色，那是我们眼睛看到的，我们还要把画面以外的东西想象出来。
2、指导构段。
在段前写清楚自己游玩的时间、地点，再写一写看到的景色，然后再写一写自己的心情。
3、练习写话。
课题：2、学会查“无字词典”
训练内容：仿写
教法提示：
一、朗读课文，学用“无字词典”。
1、读读“骄阳似火”“惊涛拍岸”
2、说说字典上的解释。
3、理解什么是“无字词典”？那“无字词典”是怎么解释的？
4、指导学生阅读第
5、6两节
5、小结：用“无字词典”的方法。
二、仿写
1、我们已经知道了如何用“无字词典”来解释词语，现在就来考考大家是真会了，还是假会了？
2、字典上“春光明媚”的解释是春天景色鲜明可爱。
请你模仿第5、6自然段的写法，用“无字词典”解释这个词。
3、自己也想一个词，用用“无字词典”。
课题：3、古诗两首
训练内容：小练笔
图文对照，练习写话
教法提示：
一、指导结合插图，朗读古诗《山行》。
1、品读第一句“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
”
2、说一说，我们看到了哪些景物？
3、指导学生看图，先看远处的景物。
4、品读“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
5、说一说作者此时看到了什么美丽的景色，竟然要停下来车来观看？
6、指导学生看图上的近景。
二、练习写话。
1、学了《山行》这首诗，我们又看了插图，一定都能描绘诗中的景色，现在让我们先说一说。
2、写一写。
课题：4、做一片美的叶子
训练内容：小练笔
立足文本，联系实际，练习写话
教法提示：
一、朗读品味课文，认识叶子的美。
1、指导学生阅读第5、6、7、8自然段。
2、说说无数片叶子都在为大树做着什么样的工作？
春天的时候：
夏天的时候：
秋天的时候：
冬天的时候：
3、总结，说一说叶子的美。
二、朗读升华文本，自己做一片美的叶子。
1、指导朗读第9、10、11自然段，拓展升华。
2、反复阅读“为了我们的大树，做一片美的叶子。
”理解我们的大树是指什么？
3、讨论交流：
一个组班级家学校一个社会……
三、创设情境，练习写话。
1、假如我们的大树是小组，是班级，是自己的家，是我们美丽的学校……你选择一棵大树。
2、假如你就是树上的一片叶子，你会对大树说些什么？做点什么？
3、把自己说的写成一段话。
课题：5、北大荒的秋天
训练内容：片段仿写
教法提示：
一、指导朗读课文的第四自然段。
1、这一节告诉我们，原野是什么样的？（热闹非凡的）
2、用哪些景物来表现原野的热闹非凡的？（大豆、高粱、榛树叶子）
3、又是怎样通过这几种景物来表现原野的热闹非凡的？（哗啦啦的笑声乐呵呵地演唱榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了）
4、这一节在描写原野热闹非凡的时候，写得非常生动有趣，那是因为什么？那是因为采用了拟人、比喻的修辞手法了。
5、总结这样的构段方式，先总写，再具体写。
二、仿照写话。
1、我们已经知道了第四自然段的构段方式：先总写原野的热闹非凡，再通过几种具体的景物来描写原野的热闹非凡。
现在我们就学习用这样的方法来写话。
2、出示说话的内容：“菜场里真热闹啊！”“课间，操场上真热闹啊！”任意选择一个句子为开头写一段话，注意写具体。
课题：6、西湖
训练内容：片段仿写
教法提示：
一、指导阅读课文的第三自然段。
1、通读这一自然段，画一画写了哪些景物？
2、交流：
如：“围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
”读这一句的时候，你体会到了什么？（树木多、绿，就像绿色的镶边……）
3、小结：这就是抓住了事物的特点进行描写的。
4、再仔细地品读其他的句子，体会景物的特点。
5、再读这一自然段，整体感知。
二、仿照写法，练习写话。
1、说一说写景物的方法。
2、我们已经明白了写景物的的时候要抓住景物的特点，那现在就让我们写一处自己熟悉的景物，注意写出它的特点。
课题：7、拉萨的天空
训练内容：句式仿写
教法提示：
一、指导阅读课文的第四自然段。
1、品读“一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。
”
2、指导感悟：读这一句，让你明白了什么？
3、交流感受。
4、抓住关联词语：不管……还是……
5、再次品读这句话，体会关联词语运用的好处。
二、句式仿写。
1、补充句子。
（），小洋总是早早地来到学校，给教室的地面洗脸。
（），松树总是那么直直地站立着，好像是在保护着我们。
2、仿写练习。
课题：8、蒲公英
训练内容：写一写蒲公英
教法提示：
一、回忆课文内容。
1、学习了这一课，谁来说说我们眼中的蒲公英。
2、交流：小绒球种子
3、小结：我们知道蒲公英的种子只有落在泥土里，才能茁壮成长起来，把大地装点得更加美丽。
过渡：刚才，老师在泥土上寻找到了蒲公英，让我们再细细地看一看它。
二、出示实物观察写话。
1、出示实物，指导观察。
茎叶子花朵小绒球
2、引导说话。
3、按照一定的顺序把刚才说的写下来。
课题：9、三袋麦子
训练内容：续写《三袋麦子》
教法提示：
一、朗读课文。
1、分组朗读课文的第
2、
3、4自然段，体会小猪、小牛、小猴的不同心情和不同做法。
2、再品读课文的第6——9自然段，说一说土地爷爷在小猪、小牛、小猴家分别看到了什么？土地爷爷是怎样夸赞他们的？
3、如果是你，你会怎样做呢？
二、续写课文
又过了一年，土地爷爷又来看小猪、小牛、小猴，展开你的想象，土地爷爷这回会看到什么，听到什么呢？请把它写下来。
课题：10 哪吒闹海
训练内容：写一篇神话故事
教法提示：
一、布置收集神话故事。
二、讲故事，析故事。
1、指生讲故事。
2、学生讲的故事与《哪吒闹海》作比较，看看同学讲得好，还是书上写得好？好在哪？
3、交流总结：讲故事要突出人物的性格特点，可以通过人物的动作、语言、神情、心理等。
三、写故事。
1、同学们可以把刚才听到的神话故事写出来，也可以写自己以前听过的神话故事，不过有一点，要写得生动。
2、写故事。
四、读故事。
1、赏评。
2、评出“故事大王”
课题：11、第八次
训练内容：想象说话
教法提示：
一、指导朗读课文。
1、读课文。
2、讨论明白：布鲁斯的前七次的结果是什么样的？为什么要干第八次？
3、再次品读第三自然段，指导体会蜘蛛的顽强不屈的精神。
二、想象说话。
1、朗读“他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。
”
2、想一想：失败了七次的军队，此时已经被打散，他们会相信布鲁斯吗？那请你们帮布鲁斯设计一些话，一些做法。
3、说一说。
4、把觉得最能动员人民起来抵抗的话与行动写下来。
课题：12、卧薪尝胆
训练内容：片段仿写
教法提示：
一、指导阅读第四自然段。
1、指生读这一自然段。
2、讨论构段的方式：先总写，再具体写。
3、先总体写了什么？中心意思是什么？后来又是怎样围绕“时刻不忘报仇雪恨”来组织语句的？
4、小结：这样写，让别人一看就知道这里写的是什么，而且因为写得具体，所以让人信服。
二、仿照构段的方式，仿写。
1、出示中心句：“我们班的李明是个爱学习的孩子。
”
2、讨论：我们班的李明是个什么样的孩子？（爱学习的）那我们将怎样让人真的觉得他是个爱学习的孩子呢？你能不能说一说。
3、练习说话。
4、写话。
5、我们同学可以自己写一个中心句，然后围绕中心句来写。
课题：13、世界上第一个听诊器
训练内容：写一种游戏
教法提示：
一、指导阅读课文的第二自然段
1、奈克是受了谁的启发发明了世界上的第一个听诊器？（两个男孩）
什么举动使他受到了启发？
2、生自由地阅读课文。
3、仔细阅读“只见他们一个……轻轻地划着。
”
二、激趣写话。
1、读了这句话，我们也会玩吗？（会的，因为他们把游戏的方法写得很清楚。
）
2、怎么写清楚的呢？找一找用的动词。
3、你也能向别人介绍一种你喜欢玩的游戏吗？别忘了要写清楚玩的方法。
4、指生说一说。
5、把自己想介绍的游戏写下来。