高三化学知识点专题拓展课件22
高考化学大一轮复习 专题7 第22讲 化学平衡的移动
则总反应的ΔH_<__(填“>”“=”或“<”)0。
解析 答案
(2)在上述实验中若压缩体积使压强增大,请在 上图画出相应αHCl~T曲线的示意图,并简要说 明理由:_温__度__相__同__的__条__件__下__,__增__大__压__强___,__平__衡_ _右__移__,__α_H_C_l增__大__,__因__此__曲__线__应__在__原__曲__线__上__方__。 答案 见下图
(1)平衡后将容器的容积压缩到原来的一半,其他条件不变,对平衡体系
产生的影响是__C_D__(填字母)。 A.c(H2)减小 B.正反应速率加快,逆反应速率减慢 C.反应物转化率增大 D.重新平衡cCcHH3O2H减小
解析 该反应为正向气体分 子数减小的可逆反应,缩小 体 积 , 平 衡 正 向 移 动 , c(H2) 增大,正、逆反应速率均增 大,因而A、B均不正确。
2.平衡转化率的分析与判断方法
(1)反应aA(g)+bB(g) cC(g)+dD(g)的转化率分析
①若反应物起始物质的量之比等于化学计量数之比,达到平衡后,它们
的转化率相等。
②若只增加A的量,平衡正向移动,B的转化率提高,A的转化率降低。
③若按原比例同倍数地增加(或降低)A、B的浓度,等效于压缩(或扩大)
变―→平衡不移动。
②恒温、恒压条件
原平衡体系―充―入――惰――性――气―体→容器容积增大,各反应气体的分压减小
―→体系中各组分的浓度同倍数减小 等效于减压
正误判断·辨析易错易混 (1)化学平衡发生移动,化学反应速率一定改变;化学反应速率改变,化 学平衡也一定发生移动( × ) (2)升高温度,平衡向吸热反应方向移动,此时v放减小,v吸增大( × ) (3)合成氨反应需要使用催化剂,说明催化剂可以促进该平衡向生成氨的 方向移动,所以也可以用勒夏特列原理解释使用催化剂的原因( × ) (4)平衡时,其他条件不变,分离出固体生成物,v正减小( × )
最新课标高考化学总复习课件:第5单元第22讲 化合燃料与有机化合物
(2)石油的炼制 ①分馏:利用原油中各组分沸点的不同,不断 加热汽化、冷凝,使沸点不同的成分分离出 来,称为石油的分馏。石油分馏主要得到的 产品是 煤油 、 柴油 等轻质油。 汽油 、 ②裂化:使相对分子质量较大、沸点较高的烃 断裂成相对分子质量较小、沸点较低的烃, 称为石油的裂化。 石油的裂化主要是为了提高 等轻质油的 汽油 产量和质量。 裂解是在比裂化更高的温度下,使长链烃断裂 成 、 丙烯 等气态短链烃。 乙烯
③命名:碳原子数在十以内的烷烃,随碳原 子数增加,分别用甲、乙、丙、丁、戊、 己、庚、辛、壬、癸代表碳原子数,其后 加“烷”字,如乙烷。 ④性质:随碳原子数的增加,烷烃的熔沸点 增加 逐渐 。 烷烃在空气中可以燃烧,也可以与氯气在 取代 光照 条件下发生 反应。
2.石油的炼制乙烯
(1)乙烯
组成和结构:分子式:
在有机化学的复习过程中,要重点掌握一些基 本概念、基本反应类型、分子结构与性质的 关系,以及学习有机化学的基本思维方法。 注意有机化合物的分子式、结构式、结构简 式的规范化书写,注意有机反应方程式与无 机反应方程式的区别(特别是有机反应的条 件),做到重点问题重点练,在练习过程中 不断总结规律,掌握有效的学习方法。
4.有机高分子化合物:相对分子质量高达几万 到几百万的有机化合物。 橡胶 纤维 塑料 (1)三大合成材料: 、 、 。
(2)常见合成方法——加聚反应 如:由乙烯生成聚乙烯的反应方程式为: 引发剂 [ CH2—CH2 ]n nCH2CH2 由氯乙烯生成聚氯乙烯的反应方程式为: nCH2—CH2 Cl
人教版化学2022版高考总复习 第2讲 镁、铝及其重要化合物 PPT课件
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2.氧化铝和氢氧化铝 名称
物理性质
氧化铝 白色固体,熔点很高
氢氧化铝 白色胶状物质,难溶于水
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化学(离子)方程式 2Mg+O2=点==燃==2MgO 3Mg+N2=点==燃==Mg3N2 Mg+2H2O==△===Mg(OH)2+H2↑ Mg+2H+===Mg2++H2↑ 2Mg+CO2=点==燃==2MgO+C
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(3)镁的用途 ①镁合金用于制造火箭、导弹和飞机的部件; ②镁用于制造信号弹和焰火。 【特别提醒】 ①Mg在空气中燃烧得到的固体物质主要为MgO和少量Mg3N2及C的混合物。 ②Mg着火后,不可用CO2灭火,应用沙土盖灭。
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第2讲 镁、铝及其重要化合物
第三章 金属及其化合物
复习目标
1.结合真实情景中的应用实例或通过 实验探究,了解镁、铝及其重要化合 物的主要性质,了解其在生产、生活 中的应用。 2.结合实例认识金属性质的多样性, 了解通过化学反应可以探索物质性质、 实现物质的转化,认识物质及其转化 在自然资源综合利用和环境保护中的 重要作用。
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(3)制备 铝土矿―提―纯→Al2O3―电―解→Al,
反应原理:________2_A_l_2O__3(_熔__融__)_=_=冰_=电_=晶_=解_石=_=_=_4_A__l+__3_O__2↑______________。
2022高考化学一轮复习 第3章 金属及其化合物 第3节 镁、铝及其化合物课件
6.氧化铝(Al2O3)难溶于水,熔点很高,可用作耐火材料。 化学性质: ①与酸反应:Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O; Al2O3+6H+===2Al3++3H2O; ②与强碱反应:Al2O3+2NaOH===2NaAlO2+H2O; Al2O3+2OH-===2AlO- 2 +H2O 像 Al2O3 这样既能和酸反应又能和强碱反应生成同价盐和水的氧化物叫 做两性氧化物。
10.偏铝酸盐的性质:AlO2- +H++H2O===Al(OH)3;Al3++3AlO- 2 + 6H2O===4Al(OH)3↓。
11.铝及其化合物相互转化关系
02
典例精析
例 1 下列关于镁、铝及其化合物性质描述正确的是( ) A.镁单质密度虽小,但硬度和强度较大,因此大量用于制造飞机、导 弹的部件等 B.常温下镁在浓硝酸中会发生钝化现象 C.Al2O3 具有很高的熔点,可用于制造熔融烧碱的坩埚 D.往 AlCl3 溶液中加入过量氨水,有白色沉淀生成
4.现有 200 mL MgCl2 和 AlCl3 混合溶液,其中 Mg2+浓度 0.2 mol/L、 Cl-浓度为 1.3 mol/L。要使 Mg2+转化成 Mg(OH)2 并使 Mg2+、Al3+分离开来, 至少需要 4 mol/L NaOH 溶液( A )
A.80 mL
B.100 mL
C.120 mL
答案为 D。
2.下列说法不正确的是( A ) A.用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热,熔 化后的液态铝滴落下来,金属铝的熔点较低 B.铝与 Fe2O3 发生铝热反应后固体的质量不变 C.Al 片溶于 NaOH 溶液中,产生气体:2Al+2OH-+2H2O===2AlO2- +3H2↑ D.Al、HCl、NaOH 中任意两种物质在一定条件下均能发生反应
高中化学必备基础知识点22
高中化学实验的现象归纳(一)1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质。
2.木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量。
3.硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。
4.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质。
5.加热试管中碳酸氢铵:有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成。
6.氢气在空气中燃烧:火焰呈现淡蓝色。
7.氢气在氯气中燃烧:发出苍白色火焰,产生大量的热。
8.在试管中用氢气还原氧化铜:黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成。
9.用木炭粉还原氧化铜粉末,将生成气体通入澄清石灰水中,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊。
10.一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色的火焰,放出热量。
11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸:有气体生成。
12.加热试管中的硫酸铜晶体:蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成。
13.钠在氯气中燃烧:剧烈燃烧,生成白色固体。
14.点燃纯净的氯气,用干冷烧杯罩在火焰上:发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成。
15.向含有Cl-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成。
16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。
17.带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热:铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成。
18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:有蓝色絮状沉淀生成。
19.将Cl2通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生。
20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有红褐色沉淀生成。
21.盛有生石灰的试管里加少量水:反应剧烈,发出大量热。
22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中:铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅。
23.将铜片插入硝酸汞溶液中:铜片表面有银白色物质附着。
24.向盛有石灰水的试管里,注入浓的碳酸钠溶液:有白色沉淀生成。
25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水:有棕色的烟生成,加水后生成绿色的溶液。
2022年新教材高考化学一轮复习第3章金属及其重要化合物第3讲金属材料及金属矿物的开发利用课件ppt
4.将表面已完全钝化的铝条,插入下列溶液中,不会发生反应的是( )
A.稀硝酸
√C.硝酸铜溶液
B.稀盐酸 D.氢氧化钠溶液
解析:铝钝化后表面形成致密的 Al2O3 层,与 Cu(NO3)2 溶液不反应。
既能与酸反应,又能与碱反应的物质 (1)金属单质,如 Al。 (2)两性化合物,如 Al2O3、Al(OH)3、氨基酸、蛋白质。 (3)多元弱酸的酸式盐,如 NaHCO3、KHS、KHSO3 等。 (4)弱碱弱酸盐,如 CH3COONH4、(NH4)2CO3 等。
[点拨] ①常温下,能用铝制容器盛放浓硫酸、浓硝酸的原因是常温下, 浓硫酸、浓硝酸能使铝发生钝化,而不是铝与浓硫酸、浓硝酸不反应。 ②能与铝反应产生氢气的溶液可能呈强酸性也可能呈强碱性。
(4)对比记忆金属镁的化学性质 铝
与非金属 单质反应
能被 Cl2、O2 氧化
与水反应
反应很困难
镁 2Mg+O2==点=燃==2MgO 3Mg+N2==点=燃==Mg3N2
名称
化学 性质
加热
主要用途
氧化铝(Al2O3) 不分解
①做耐火材料 ②冶炼铝的原料
氢氧化铝[Al(OH)3] 2Al(OH)3==△===Al2O3+ 3H2O ①制药 ②Al(OH)3 胶体用于净水
(2)常见的铝盐——明矾 ①明矾的化学式为___K__A_l_(S_O__4_)2_·_1_2_H_2_O____,属于复盐。 ②明矾净水的原理:明矾溶于水时发生电离,电离方程式为 ___K_A__l(_S_O__4)_2_=_=_=_K_+__+__A_l_3+_+__2_S_O__24_-_____ ,其中 Al3+发生水解反应,产生 ____A_l_(_O_H__)3_胶__体________,其吸附能力很强,可以吸附水中的悬浮杂质并形 成沉淀,使水变得澄清。
2022届高考化学一轮复习 第22章 化学与可持续发展课件 新人教版2
1.大气污染 (1)定义:当大气中某些有毒、有害物质的含量超过正常值或大气的自净能力时, 就发生了大气污染。 (2)污染物:主要有颗粒物、硫化物、氮化物、碳的氧化物、碳氢化合物,以及含 卤素化合物和放射性物质等。 (3)主要危害:危害人体健康,影响动、植物生长,破坏建筑物和建筑材料,改变 世界的气候。 (4)防治的方法和措施:立法,综合治理。
第五页,编辑于星期四:十九点 五十五分。 第五页,第编辑于星期一五:九点 三页第十二分。 ,五第编五页辑页,于,编星编期辑辑一于于:星星十期期二四四点::四一点十点五四四分十十。二分分。。
2.水污染 (1)定义:排放的污染物使水和水体的物理、化学性质发生变化,或使生物群落发 生变化,从而降低了水体的使用价值。 (2)污染物的种类:重金属、酸、碱、盐等无机化合物;耗氧物质、石油和难降解 的有机物以及洗涤剂等。 (3)防止和治理:控制污水的任意排放,用物理、化学、生物等方法综合治理。
解析:海带中的碘是化合态,变成单质时发生氧化还原反应,A项对;淡水中加入NaCl等物质后配成的人造海水与海水成分相近,有利于鲜活海产品的生存,B项对;赤潮是由水体中富含氮、磷等营养元素引起的,而工农业生产和生活废水中含有较多的氮、 磷元素,C项对;硼元素是非金属元素不是金属元素。
答案:D
第九页,编辑于星期四:十九点 五十五分。 第九页,编辑于星期四:一点 四十二分。 第九页,第编辑于星九期一:页九点,三第十二编分九。页辑,于编辑星于期星期一四::点十四二十点分。四十五分。
一、化学与环境
【例1】(2009·广东单科,8)广州将于2010年承办第16届亚运会。下列措施有利于节能减排、改善环境质量的有( ) ①在大亚湾核电站已完全运行多年的基础上,广东将继续发展核电,以减少火力发电带来的二氧化硫和 二氧化碳排放问题 ②积极推行“限塑令”,加快研发利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解塑料
2022届高中化学 第22课时 金属元素及其化合物课件 新人教版
点评:本题为铁元素及其化合物的推断题,其解题关键:一是
寻找特征反应及现象;二是正确运用“铁三角”的转
化关系;三是依据题给信息挖掘解题依据。
5 第五页,编辑于星期四:十九点 第五页,编辑于星期四:一点 第五页,编辑于星期四:点三十九分。 四十一分。 四十九分。
考点二
以数形结合形式考查金属及其化合物的重要性质
8
第八页,编第辑于八星期第四页:点八,三十编页九分辑。,于编星辑期于四星:期一点四:四十十一九分点。四十九分。
【变式练习】(1)100 mL 1 mol ·L-1的AlCl3溶液与60 mL 6
mol ·L-1的KOH溶液混合后,生成沉淀的质量是 _______g。 (2)若在200 m3L.120.5 mol ·L-1的Al2(SO4)3溶液中加入2 mol ·L
-ห้องสมุดไป่ตู้的NaOH溶液,可得到7.8 g Al(OH)3沉淀,则NaOH溶液的
体积为__________mL。
150或350
9
第九第页九,第页编九,辑编页于辑,于星编星期辑期四于四:星:点期一点四三:十四十十九一九分分点。。四十九分。
(1)n(Al3+)=0.1 L×1 mol ·L-1=0.1 mol
学反应的本质有清楚的认识。明矾KAl(SO4)2·12H2O在水溶液
中存在下面的电离方式:KAl(SO4)2
K++Al3++2SO ,加入
Ba(OH)2后,Ba2+要和SO 生成BaSO4沉淀,Al3+要和OH-先生
成沉淀Al(OH)3,随着Ba(OH)2的加入,Al(OH)3又要和OH
-生成AlO 而溶解,所以要全面考虑本题中所给的各离
7.8 g (2)n[Al(OH)3]= 7 8 g ?m =o l 10.1 mol
2022届高中化学 第22课时 无机推断课件 新人教版
解析:黄绿色气体B是Cl2。Cl2与无色的气体单质C反应生成 E,E溶液与固体单质A反应又生成F和气体C,则C是H2,A是 一种金属单质。Cl2与单质A反应生成固体D,同时,单质A与E 溶液的反应产物F也能再与Cl2反应生成溶液D,说明A是
下分析,给出了如下实验信息:其中一处被污染的水源含有A、B 两种物质,一处含有C、D两种物质、一处含有E物质,A、B、
C、D、E五种常见化合物,都是由下表中的离子形成的:
阳离子 阴离子
K+ SO
Na+ HCO
Cu2+ NO
Al3+
OH-
10
第第十十第页,页十编,页辑编,于星辑编期于辑四星于:点期星三四期十:四九一:分。点十九四点十一四分十。八分。
9 第第九页九第,编页九辑,于页星编期,四辑:编点于三辑星十九期于分。四星:期一四点:四十十九一点分。四十八分。
32 4
【变式练习】(2010·浙江台州二模)2010年4月14日,青海省
玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震,造成大量人员伤亡,许多
城市供水中断、公路、铁路交通瘫痪。饮水安全在灾后重建中具 有极其重要的地位,某研究小组提取三处被污染的水源进行了如
11
第第十十第一页页十,,一编编辑页辑于于,星期星编四期:辑四一:于点点四星十三期一十分四九。分:。十九点 四十八分。
根据上述实验填空:
该C化((u21)S合)将写O物含4出为1 B_m_、ol_AD_的_的_溶化_液。学与式含1:mBol_E_的_溶__液_反_,应后D 蒸_干_,K__N仅_O得_3_到。一种化合物,
考点三 以化工生产为背景的流程型无机推断
2022届高中化学 第22课时 非金属元素及其化合物课件 新人教版
__②__4_C_H_3_C_H_(_O_H_)_C_H__3+__14_C_1_8O_2_____ __甲 __烷 _菌 _______________
________________________。
5 第五页,第编第五辑页五于,星页编期辑,四于:星编点期辑四四十:于分一。星点 四期十四一分:。十九点 四十九分。
6
第六页第第,六页编六,辑页编于辑,于星星编期期辑四四:于:一点星点 四期四十四十一分分:。。十九点 四十九分。
答案: (1)反应①②均发生固氮反应,即将氮气转化为含 氮的化合物,被土壤、植物吸收,促进植物生长,实现自 然界的氮循环,保持生态平衡,使生命得以延续
(2)臭氧层被破坏 NO在破坏臭氧层过程中起催化作用 (3)温室效应 发电厂燃烧大量煤等燃料、机动车辆等 汽车尾气的排放
21
第二十第第一二页二十,一十页编一,辑页编于辑,星于编期星四辑期四:于:点星一四期点十四四分十:一。十分九。 点 四十九分。
是世界上造成这种环境公害最严重的国家,你认为美国政府 未能解决这种公害的两大主要问题是 ________________________________________。
(4)反应⑤的意义是 ________________________________________。
(5)已知化学反应③可表示为(C6H10O5)n+F CO2+CH4+Q,
点评:本题表面上看是考查硅及其化合物的知识,但更重
要的是考查学生的自学能力和知识的综合运用能力,关键
是要能根据题目提供的信息,运用信息去解决问题。
17
第十七页,编辑于星期四:十九点 第十七页,编第辑于十星期七四页:点,四编十分辑。于星期四:一点 四十一分。 四十九分。
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二、应考策略
1.化学平衡状态的判断
基本原则:一定要透过“现象”看“本质”,即通过 你对“现象(题给信息)”的分析能够得出 v(正)=v(逆),那么在该条件下的可逆反应才是平衡状 态,我们也可归结为一句话:当反应中的某一物质的 消耗速率等于其生成速率,则该条件下的可逆反应已 达平衡状态。 以下情况不能作为已达到平衡状态的判断依据: (1)对反应前后气体系数和相等的可逆反应,压强保 持不变或总的物质的量不变 (2)对纯气体的可逆反应,若反应前后气体系数和相 等,则密度不变、平均相对分子质量不变等
3.等效平衡:我们可根据平衡结果分为全等平衡和相 似平衡两种情况,具体对比如下。
四、范例评析 例1、对可逆反应4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g), 下列叙述正确的是 A.达到化学平衡时4v正(O2)=5v逆(NO) B.若单位时间内生成x mol NO的同时,消耗x mol NH3, 则反应达到平衡状态 C.达到化学平衡时,若增加容器体积,则正反应速率减小, 逆反应速率增大 D.化学反应速率关系是:2v正(NH3)=3v正(H2O) 分析 A、B选项是化学平衡状态判断问题,A:4v正(O2)=5v正 (NO)=5v逆(NO),即v正(NO)=v逆(NO),A选项正确;B:单位时 间内生成x mol NO,消耗x mol NH3,我们能得出v正信息,但v 逆无法判断,故无法判断。C、D为化学反应速率有关的问题, C:增加容器体积,反应物、生成物的浓度都减小,化学反应 速率均减小,C选项错误;D:根据:“速率之比”=“计量数 比”, 3v正(NH3)=2v正(H2O),D选项错误。 点评 紧紧围绕化学平衡的本质,是我们正确判断是否 解答 A 达到化学平衡状态的重要手段,透过题中所给信息, 理解v(正)=v(逆)的本质,从而得出正确的结论。
影响化学平衡移动的条件中,压强是出现 最多,也比较容易出错,分析时要注意将压强 的变化转化为浓度的变化,尤其是当体系与外 界有了物质交换时更加要注意从浓度角度分析。
等效平衡是高考试题中出现较多的考查形式, 其实它考查的知识点就是课本上说的“无论是 从反应物开始,还是从生成物开始,只要条件 相同,达到的平衡状态就相同”,深刻理解了 这句话,这类习题也就找到了解题的思路和方 法。
化学(新课标)二轮复习专题:
等效平衡
一、考点剖析
化学平衡是高考的热点内容,考题往往以判断是 否达到平衡状态、等效平衡的判断、化学平衡的移动 的判断等形式出现,要答好这些题目,首先必须理解 外界条件对化学反应速率的影响,其次必须理解化学 平衡状态的特点,理解平衡移动的规律——勒夏特列 原理。 化学平衡状态的特征可以用五个字来概括,即 “逆”、“等”、“动”、“定”、“变”。具体说, “逆”就是可逆反应,是化学平衡研究的对象,“等” 就是v(正)=v(逆),是化学平衡的本质,“动”就是正 逆反应均没有停止,是动态平衡,“定”就是各组分 的百分含量一定,是化学平衡的现象,“变”就是条 件改变化学平衡随之可能发生变化,即化学平衡的移
[例10]在一个容积固定的反应器中,有一个可左右滑动
的隔板,两侧分别进行如图所示的可逆反应。各物质 的起始加入量如下:A、B、C均为4.0mol,D为6.5mol, F为2.0mol。设E为Xmol 。当X在一定范围内变化时, 均可以通过调节反应器的温度,使两侧反应都达到平衡, 并且隔板恰好处于反应器的正中位置。请填写如下空白: ⑴若X=4.5时,则右侧反应在起始时间 正反应 (填“正反应”“逆反应”)方向进行。欲使起始反应维持向 7.0 该方向进行,则X的最大取值应小于 。 ⑵若X分别为4.5和5.0时,则在这两种情况下,为反应 D(g)+2E(g) 2F(g) 不相等 达平衡时,A的物质的量是否相等 ? 6.5 x 2 (填“相等”、“不相等”或“不能确定”)。 6.5-x/2 0 x+2 因为两种情况是在两个不同温度下建立的化学 其理由是 。
[例3]有两只密闭容器A和B,A容器有一个可移动的
活塞能使容器内保持恒压,B容器能保持恒容。起 始时间这两只容器中分别充入等量的体积比为2∶1 的SO2和O2的混合气体,并使A和B容积相等,如右 图。在保持400℃的条件下使之发生如下反应: 2SO2+O2 2SO3请填空下列空白:
⑴达到平衡时所需的时间A容器比B 容器 少 (多、少)A容器中SO2的 大 (大、小)。 转化率比B容器中 ⑵达到⑴所述平衡后,若向两容器中 通入数量不多的等量的H2,A容器中 化学平衡 向左 移动。B容器中化学 不 移动。(向左、向右不移动)。 平衡 ⑶达到⑴所述平衡后,若向两容器中再通入等量的 原反应气体,达到平衡时,A容器中SO3的百分含量 不变 。B容器中SO3的百分含量 增大 。(增大、减小、不变。)
[例7]两个容积相同的密闭容器A和B中充入SO2和O2,
注意(1)“虚拟容器”法
该法适用于在定温、定容条件下,各种反 应物、或生成物、或反应物和生成物同时增大 (减小)相同倍数,可虚拟一个容器,容器的体 积扩大(缩小)相应的倍数,此时两容器中建立 的平衡完全等效,然后将虚拟的容器压缩(扩大) 至原容器大小,相当于增大(减小)压强,再根 据压强对平衡移动的影响来确定转化率的变化情 况。
2.图像研究
图像分析中要注意如下几点:(1)看懂图像。 看横纵坐标的含义,看线的变化趋势,看各种点(起 点、终点、交点、转折点、原点、极值点),看量, 看是否需作等温或等压辅助线。(2)知识联想。回 忆外界条件对化学反应速率、化学平衡的影响规律。 (3)分析判断。联系已知的化学反应和图像中的信 息,根据有关知识规律mol A和1 mol B充人某密闭容器
中发生反应:2A (g)十B (g) xC(g),达到化学平衡后, C的体积分数为a。假设该反应的条件分别和下列各选项 的条件相同,下列判断正确的是( ) BD A.若在恒温恒压下,当x=1时,按1.5 mol A、1 mol C作为起始物质,达到平衡后,C的体积分数仍为a B.若在恒温恒容下,当x=2时,将2mol C作起始物质 ,达到平衡后,C的体积分数仍为a C.若在恒温恒压下,当x=3时,1 mol A、1mol B、 6mol C作起始物质,达到平衡后,C的体积分数仍为a D.若在恒温恒容下,按0.6mol A、0.3mol B、1.4mol C作起始物质,达到平衡后,C的体积分数仍为a, 则 x为 2或 3
对于多种物质参加的反应(气、液态) m A (g) +n B (g) p C (g) +q D (g)
反应达到平衡后,C A ↑ ,B的转化率可提高,但A 的转化率一般降低; C B ↑ ,A的转化率可提高,但B 的转化率一般降低。
m +n > p +q m +n< p +q m +n= p +q
同时按比例增加A、B的浓度, A、B的转化率都增大。 同时按比例增加A、B的浓度, A、B的转化率都减小。 同时按比例增加A、B的浓度, A、B的转化率都不变。
A.a>b C.a==b B. a<b D.无法确定
A中各为1g,B中各为2g,在同温下反应 2SO2+O2 2SO3(气)达到平衡。下列说法中,正 确的是 (C) A. 平衡时, SO3 、 SO2 、 O2 在 A 中的质量分数与在 B 中 的质量分数相等 B. 平衡时, SO3 、 SO2 、 O2 在 A 中的生成速率与在 B 中 的生成速率相等 C.平衡时,B中气体密度是A中气体密度的2倍 D.平衡时,B中气体压强是A中气体压强的2倍
(2)可逆反应“不为零”原则
该法适用于确定改变条件,平衡移动后某些物质 的浓度范围。比如在一定温度下,将 1molCO 和 1 mol 水蒸气通入密闭容器中反应: CO+H2O CO2+H2,达平衡后测得CO2 为0.6 mol,再通入4mol水蒸气,达新平衡后CO2的物质的量 可能为多少? 加入水蒸气平衡右移,故新平衡时CO2的 物质的量大于0.6 mol,增大了水蒸气的量,提高CO的 转化率,既使CO完全转化,最多生成CO2 1 mol, 根据 可逆反应平衡时各物质的量“不为零”原则,所以 0.6 mol<n(CO2)<1 mol。
以一般反应mA(g)+nB(g)=pC(g)+qD(g);ΔH=Q为 例,温度、浓度、压强和催化剂对反应速率以及化学 平衡移动的影响小结如下:
注:(1)v(正)、v(逆)是指在改变外界条件的瞬间。 (2) m+n>p+q时,忽略压强对平衡的影响。
化学平衡移动原理(勒夏特列原理):如 果改变影响化学平衡的一个条件(浓度、温度、 压强等),平衡就向着减弱这种改变的方向移 动。
对于单一组分反应物 m A(g) n B(g) + p C(g) 不论如何改变反应物的浓度, 反应物的转化率都不变。 增加反应物的浓度时, 反应物的转化率减小。 增加反应物的浓度时, 反应物的转化率增大。
m=n+p
m < n +p m > n+ p
平衡移 动按加 压、减 压处理
[例6] A和B两个完全相同的容器中,A中充 有各1g的二氧化硫和氧气,B中充有各2g的 二氧化硫和氧气。在同温下,反应达平衡, 设此时A中的二氧化硫的转化率为a, B中二 氧化硫的转化率为b,则其大小关系是 B ( )
[例8]某体积可变的密闭容器,盛有一定质量的A和B
的混合气体,在一定条件下发生反应: A+3B 2C,若维持温度和压强不变当达到平衡 时,容器的体积为VL,其中C的气体体积占10% , 下列推断正确的是( )
A
①原混合气体的体积为1.2VL ②原混合气体的体积为1.1VL ③反应达到平衡时气体A消耗掉0.05VL ④反应达到平衡时气体B消耗掉0.05VL A.②③ B.②④ C.①③ D.①④