陶行知以交通促教育的思想

作 者 简 介 ： 雪 峰 （９ ４ ）男 ． 西宜 丰人 ， 师 ， 史 学 硕 士 。 涂 １ ７一 ． 江 讲 历
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出的结源自文库论 。
（ ） 国内交通状 况 而言 。２ ２就 Ｏ世纪 二三 十年 代 的中 国 ， 于 艰难 的战 争 历史 环境 与 困窘 的财 处
第２ ２卷 第 ｌ期
文 章 编 号 ：６ ２８ ４ （０ ６ ０ —０ ７ —０ １７ —７ ２ ２ ０ ） １ ０ ８ ３
陶 行 知 以 交 通 促 教 育 的 思 想
涂 雪峰
（ 西 中医学 院社科部 ， 江 江西 南 昌 ３０ ０ ３０ ６）
摘要 ： 陶行知 先生认 为 ， 交通 和教 育都是 国家根 本之计 ， 都是 应 当提倡 的 。 主 张 以发 达 的 他
在 陶行 知 看来 ， 育 并 不 能独 立 于社 会 而 发 教
本 上都 形成 了铁路 网。 公路 、 船等交 通事 业也 得 轮
以迅猛 发展 。西方 交通 事业 的发达对 于教 育事 业 的发展 起 了重要 的辅 助作用 。陶行 知对此 有深 刻 的体 认 ， 他提 出 了一个 颇 为 新 颖 的观 点 ： 新教 育 “ 的范 围与火 车 和轮船 交通 的范 围非 常密 切地 相一 致 ” 为 了 阐 明这 一 观点 ， 以美 国 利 用 交 通 促 ， 他 进 教 育取 得 成 功 为例 ， 出 ： 美 国 马萨诸 塞 州 道 指 “
展 ， 教 育 通 常 是 随 着 交 通 的 进 步 而 进 步 的 ”＠ “ 。
１１ ９ ９年 ３月 ， 行 知在《 路 与教育 》 文 中开宗 陶 道 一 明 义地 指 出 ： 建 筑 道路 这 个 问题 ， 独 与 民情 的 “ 不
联 络 、 业 的发 达 、 实 通商 的便 利有 密 切 的联 系 ， 就
陶行知 根据 国 际与 国内交通 及 教育状 况进 行对 比
分 析 ， 其 阐明 了缘 由 。 对 （ ）就 国际 交通 状况 而 言 。２ １ Ｏ世 纪 ２ Ｏ年 代 ， 世 界 铁路 已发 展 到 １ ７万公 里 ， ２ 工业 发 达 国家 基
１ 普 及 的教 育 依 赖 于 普 及 的 交通
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２０ ０ ６年 １月
高 教 发 展 与 评 估
Ｈｉ ｈｅ ｇ ｒＥｄｕ ａｔｏｎ Ｄｅ ｅ ｏｐ ｅ ｎ ｃ ｉ ｖ ｌ ｍ ｎｔａ ｄ Ｅｖａ ｕ ｔｏｎ ｌａｉ
Ｊ ｎ．２ ０ ａ ０６
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年 ８月 ， 中华 教育 改 进 社 第 四届 年 会 学 术 会议 在
上， 陶行知 更 加 明确 地 将 “ 助 交通 ， 扶 以利 教 育 之
推 行” 一项 列 为 全 国公 认 的教 育 政 策之 一 。可 这 见 ， 已把 良好 的交 通 条 件 视 为普 及教 育 不 可 或 他 缺 的力 量 。 及 的教育 为何 要依 赖 于普 及 的交 通？ 普
ＴＵ Ｘｕ ｆ ｎ ｅｅ ｇ （ ｆ ｉ ｆ Ｓ ｃａ ｃ ｎｅ ． ｉｎ ｘ ｎｖ ｒｉ ． Ｔｒｄ ｔ ｎ ｌ ｈ ｎ ｓ Ｍｅ ｉ ｎ ， ｎ ｈ ｎ ３ ０ ６ Ｃ ｉ ａ Ｏ ｆｃ ｏ ｏｉｌ ｉ ｃｓ Ｊ ａ ｇ ｉ ｉｅｓ ｙ ｏ ａ ｉ ｏ ａ ｉｅｅ ｄ ｃ ｅ Ｎａ ｃ ａ ｇ ３ ０ ０ ． ｈｎ ） ｅ Ｓ ｅ Ｕ ｔ ｆ ｉ Ｃ ｉ
是 于振 兴 教 育 ， 有 很 大 的 辅 助 ”印这 说 明 他 已 也
逐 步认识 到 以交 通促 进教 育发 展 的重要性 。１２ ９５
路 修 得好 ， 的教 育 也 很 发 达 ”＠ 是 陶 行 知 在 它 。这 参 观 该州 教 育 的 时候 。 过 自己 的耳 闻 目睹所 得 通
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陶行知 先生 是我 国著 名 的教育 家 。他 不仅 致
力 于 中国教 育 事业 的发 展 ， 而且 对 近 代 中 国 的交 通 事业 也十 分重 视 。 他主 张“ 通事业 和教 育事 业 交 要 有 充 分 的互 助合 作 ” ∞ 以发达 的交通 事 业 促 ，即 进 教 育 的发 展 。他 的这种 观念 至今仍 受 到 中外 有 识 之士 的推 崇 ， 对 解决 中 国 当前 西 部 大 开发 中 并 如何 充 分发 挥 交 通对 教 育 的 辅助 效 用 这一 问题 ， 具 有 重要 的现 实借鉴 意义 。
交通 事 业来促 进教 育 的发展 。
关键 词 ： 陶行 知 ； 代 中国； 近 变通 ； 育 教 中图分 类号 ： ４ ． ９ Ｇ６ ９ ２ 文献标 识 码 ： Ｂ
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