小记者手拿考古铲挖宝
成长中的小考古学家
在我的心中，一直有一个大大的梦想，那就是成为一名出色的考古学家。
这个梦想就像一颗小小的种子，在我成长的道路上慢慢发芽。
我对考古的热爱，源自于一次奇妙的博物馆之旅。
那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去了博物馆。
当我走进那扇神秘的大门时，仿佛进入了一个时光隧道。
古老的文物、精美的器具、神秘的化石，它们都静静地躺在那里，似乎在诉说着过去的故事。
我被深深地吸引住了，眼睛一刻也舍不得离开。
从那以后，我开始疯狂地收集关于考古的书籍和资料。
每次放学回家，我总是迫不及待地翻开书本，沉浸在考古的世界里。
我了解到了古老的埃及文明，知道了神秘的玛雅文化，还认识了许多珍贵的文物。
我常常幻想自己能够穿越时空，亲眼目睹那些伟大的历史时刻。
为了更接近我的梦想，我还参加了学校的考古兴趣小组。
在小组里，我结识了很多志同道合的小伙伴。
我们一起学习考古知识，一起探讨历史的谜团。
老师会给我们讲解考古的方法和技巧，还会带着我们去实地考察。
记得有一次，我们去了一个古老的遗址。
那里虽然已经破败不堪，但我依然能感受到它曾经的辉煌。
我小心翼翼地拿着小铲子，轻轻地挖掘着土地，仿佛在寻找着失落的宝藏。
在成长的过程中，我也遇到了很多困难和挫折。
有时候，学习考古知识会让我感到很吃力，很多专业的术语和理论让我摸不着头脑。
但是，我从来没有想过放弃。
因为我知道，梦想的道路上总是充满了挑战，只有勇敢地面对，才能不断前进。
我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天，我会成为一名真正的考古学家。
我会用我的双手，揭开历史的面纱，让更多的人了解我们伟大的文明。
我会带着这份热爱和执着，一直走下去，在成长的道路上，不断追寻我的考古梦。
我的小小考古学家
我的小小考古学家
考古学是一门探索人类历史和文明的科学，它充满了神秘和挑战。
对于一个对历史充满好奇的小小考古学家来说，每一次挖掘都是一次新的冒险。
以下是一篇关于“我的小小考古学家”的作文：
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**我的小小考古学家**
在一个阳光明媚的周末，我和我的小伙伴们决定成为一天的小小考古学家。
我们带上了铲子、刷子和放大镜，来到了郊外的一片荒地，那里据说曾经是一个古老的村落。
我们首先学习了如何识别不同的土壤层，这是考古学家寻找遗迹的重要技能。
我们仔细观察土壤的颜色和质地，试图找到可能隐藏在地下的线索。
不久，我们就发现了一些不同寻常的土壤层，它们的颜色比周围的土壤更深，质地也更紧密。
接着，我们开始挖掘。
每个人都小心翼翼地使用铲子，生怕破坏了可能存在的文物。
随着挖掘的深入，我们发现了一些破碎的陶片和石器。
虽然它们看起来并不完整，但我们都非常兴奋，因为这是我们的第一次发现。
我们用刷子轻轻地清理这些文物，试图恢复它们原本的面貌。
通过放大镜，我们仔细观察这些陶片上的图案和石器的磨损痕迹，试图了解它们的历史和用途。
一天的考古活动很快就结束了，虽然我们没有发现什么重大的遗迹，但我们学到了很多关于考古学的知识。
我们了解到，考古不仅仅是挖掘，更是一种对历史的尊重和探索。
这次的经历让我更加热爱历史，也让我意识到保护文化遗产的重要性。
我希望有一天，我能够成为一名真正的考古学家，继续探索人类文明的奥秘。
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这篇作文通过描述一次模拟的考古活动，表达了对考古学的兴趣和对历史的热爱，同时也传达了保护文化遗产的重要性。
我的一次考古发掘模拟
我的一次考古发掘模拟在我国悠久的历史长河中，埋藏着无数珍贵的文化遗产。
它们如同散落的明珠，点缀在广袤的大地上。
作为一名对历史充满热情的学生，我一直期待着能亲身体验一次考古发掘。
终于，在一个阳光明媚的日子，学校组织了一次考古发掘模拟活动，让我如愿以偿。
那天早晨，我们一行人来到了位于郊外的模拟考古现场。
那里已经准备好了一系列考古工具，如铲子、刷子、筛子等。
在专业老师的指导下，我们学习了考古发掘的基本知识和技巧。
随后，我们被分成几个小组，开始了紧张而兴奋的发掘工作。
我的小组负责一片看似普通的土地。
我们按照老师的要求，先用铲子小心地铲去表面的浮土，然后逐层清理，寻找可能存在的文物。
刚开始的时候，我们并没有找到什么有价值的东西，心里不禁有些焦急。
然而，我们并没有灰心，而是更加细心地挖掘，终于在一处不起眼的角落发现了一枚锈迹斑斑的铜钱。
随着发掘的深入，我们陆续找到了一些陶片、瓷器碎片和石制品。
每发现一件物品，我们都会小心翼翼地将其清理干净，并记录下它的形状、质地和尺寸。
在发掘过程中，我们不仅体会到了考古工作的艰辛，也感受到了发现文物的喜悦。
最让我们激动的是，在一处土层中，我们发现了一具保存相对完整的陶俑。
经过仔细清理，陶俑栩栩如生地呈现在我们面前。
它神态安详，服饰古朴，让我们仿佛穿越到了千年之前，见证了那段辉煌的历史。
活动结束后，我们带着满满的收获回到了学校。
通过这次考古发掘模拟，我们不仅学到了考古知识，更深刻地体会到了中华文明的博大精深。
同时，我们也明白了保护文物的重要性，纷纷表示要为传承和弘扬我国优秀传统文化贡献自己的力量。
这次考古发掘模拟活动，让我感受到了历史的魅力，激发了我对考古事业的向往。
在未来的日子里，我将继续学习历史知识，争取成为一名真正的考古学家，为揭示我国悠久的历史和文化贡献自己的一份力量。
关于考古探险家的作文三年级
关于考古探险家的作文三年级在我小小的世界里，一直对考古探险家充满了好奇和向往。
你能想象吗？他们就像是一群勇敢的超级英雄，穿梭在古老的遗迹中，寻找着被时间掩埋的秘密。
我曾经在电视上看到过一位考古探险家，他的名字叫李博士。
他去的那个地方，是一片荒芜的沙漠，据说那里隐藏着一座古老的城邦。
李博士带着他的团队，背着大大的背包，里面装满了各种神奇的工具，就这么毅然决然地走进了那片一望无际的沙海。
他们顶着烈日，一步一个脚印地向前走。
每走一段路，李博士就会拿出一个小小的仪器，对着地面测一测，还会蹲下来仔细观察沙子的形状和颜色。
有时候，一阵狂风刮过，漫天的沙子打得他们脸上生疼，可他们只是用手抹一把脸，继续前行。
到了晚上，沙漠的气温骤降，冷得让人直哆嗦。
他们就围坐在一起，点起篝火，吃着简单的干粮。
李博士会跟大家分享他的考古经验，他说每一次的挖掘都像是一场未知的冒险，你永远不知道下一刻会发现什么。
有一天，他们终于发现了一些线索。
在一处沙丘的下面，露出了几块古老的石头。
李博士的眼睛一下子亮了起来，他兴奋地招呼着队员们开始挖掘。
大家小心翼翼地用小铲子一点点地刨开沙子，生怕弄坏了下面的宝贝。
随着挖掘的深入，一座古老的建筑逐渐展现在他们眼前。
那墙壁上刻满了精美的图案，有人物、有动物，还有一些奇怪的符号。
李博士拿着小刷子，轻轻地刷去上面的沙尘，就像在呵护着最珍贵的宝贝。
他的眼神专注而又充满敬畏，嘴里还不停地念叨着：“这可真是太神奇了，太神奇了！”在这个过程中，也不是一帆风顺的。
有一次，因为挖掘的地方突然坍塌，差点把一名队员埋在下面。
大家都吓坏了，赶紧七手八脚地把他拉了出来。
李博士一边安慰着受到惊吓的队员，一边重新评估挖掘的方案，确保大家的安全。
经过好多天的努力，他们终于揭开了这座古老城邦的神秘面纱。
原来，这里曾经是一个繁荣的贸易中心，那些精美的图案和符号记录着当时人们的生活和文化。
李博士他们带着满满的收获离开了沙漠。
他们的发现让我们对过去的历史有了更多的了解，也让我对考古探险家这个职业更加敬佩。
我的小小考古学家发现
我的小小考古学家发现那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起来到了乡村的姥姥家。
从未想过，这次普通的探亲之旅，会让我拥有一段难忘的考古经历。
在姥姥家附近，有一片古老的土地，据说曾经是古代文明的遗址。
我从小就对考古学充满好奇，一听到这个消息，便迫不及待地拉上爸爸妈妈，带着我的小小考古工具，踏上了这片神秘的土壤。
我们沿着小路前行，突然，我发现了一处与众不同的凹地。
那里土壤的颜色比周围深了许多，而且，凹地边缘还有一些奇怪的石头。
我兴奋地告诉爸爸妈妈，这可能是一处还未被发掘的古迹！在征得爸爸妈妈的同意后，我小心翼翼地开始了挖掘。
随着时间的推移，我手中的小铲子在泥土中不断翻找，渐渐有一些形状各异的陶片、石器和破碎的瓷器出现在我的眼前。
我瞪大了眼睛，惊叹于这些千年之前的文物竟在我手中重现。
最让我激动的发现，是一个完好无损的小陶罐。
它呈灰色，罐身绘有精美的图案，仿佛诉说着千年之前的动人故事。
我如获至宝，小心翼翼地将它捧在手中，感慨万千。
当天的挖掘结束后，我将这些文物带回了家，认真地进行清洗和整理。
与此同时，我还查阅了相关资料，想了解这些文物背后的历史。
尽管我只是一个业余的小小考古学家，但我坚信，这些发现对于揭示古代文明有着重要的意义。
后来，我将这些发现报告给了当地的文物部门。
专家们对我的发现给予了高度评价，并决定对这片土地进行进一步的考古发掘。
我知道，这次经历将成为我一生中最珍贵的回忆。
如今，我已经长大，但对考古学的热爱从未改变。
那个小小考古学家的发现，让我明白了一个道理：生活中的每一次探索，都可能带给我们意想不到的惊喜。
在未来的日子里，我会带着这份热爱，继续在历史的长河中寻找那些被遗忘的珍贵记忆。
记一次考古挖掘演习等
记一次考古挖掘演习等作者：胡哲迩来源：《青少年日记·小学生版》2013年第04期1月6日晴星期天的下午，我和妈妈在家里进行了一次我最喜欢的考古挖掘演习。
这次挖掘我们准备的工具有：小铁铲、刷子、化石垫板、考古挖掘车、运送货车及考古围栏。
带上所有工具，开着我们的“奔驰”车，我和妈妈就兴高采烈地出发了。
到达了目的地，我和妈妈就在那“茫茫的大沙漠”里进行考古挖掘。
我拿着小铁铲轻轻地挖着，生怕把化石给挖破了。
突然，我碰到了一个硬硬的东西，好像挖到什么了！哈哈！我一把抓起刷子轻轻刷着。
刷呀刷，忽然好像有什么东西突了出来，我仔细一看，是一个爆炸头。
这会是谁呢？我继续轻轻地刷，五分钟后，这个不明物体终于被挖出来了，竟然是“雷伊”——这可是一部电影里的次要人物，也是我们班同学胡轩尘的偶像啊！“他怎么会在这儿呢？”带着好奇和疑问，我们继续挖呀挖……在接下来的挖掘过程中，我们先后挖到了海豚化石、雨蛙化石、红鬃烈马化石等等。
最后，我们把所有的化石都运到了我们的“研究实验基地”。
这真是一次令人难忘的考古挖掘演习呀！我熟悉的一个人孙元刘家乐3月12日晴我熟悉的人有很多，但今天我想说说我的奶奶。
她为我做了很多事，我爱奶奶，奶奶也爱我。
奶奶为了我上学，每天都要做很多事：干活、洗衣、管理家里饲养的猪、鸡、鸭、鹅。
每天都要忙到晚上22：00，而早上5点钟就起床了，开始一天忙碌的活儿……有一次，奶奶看见我的东西吃完了，摸着我的小脑瓜，微笑着说：“乖孙孙，只要你听话，奶奶就给你买哟。
”我听了，高兴极了，心里像吃了蜜一般，似乎那些东西已经吃在了喉咙口，兴奋之余，我高兴地点点头：“好吧！”当天放学回到家里，奶奶叫我写完字就在家里看书或者看电视，别到处贪玩、淘气。
听了奶奶的话，我就拿起书，大声地朗读起来。
后来，奶奶回家，看见我如此认真地读书，开心地笑了。
第二天，我在学校写完作业，回到家里，发现抽屉里多了很多东西，惊喜得又蹦又跳。
这些东西可都是我最爱吃的哦，能不开心吗？奶奶回来了，看见我一边吃东西，一边读课文，夸奖道：“乖孙孙，好样的，这就是听话的奖励哦！”听着奶奶的夸赞，我读得更带劲儿了。
我的一次小小考古学家发现
我的一次小小考古学家发现小时候，我对历史充满了好奇，总是被那些古老的遗迹和神秘的文物所吸引。
每当在电视上看到考古学家们小心翼翼地挖掘着地下的宝藏，一点点揭开历史的面纱，我心中就充满了向往。
没想到，一次偶然的机会，让我也体验了一把当小小考古学家的感觉。
那是一个阳光明媚的周末，我和父母一起去郊外游玩。
我们来到了一个看起来有些荒凉的地方，四周是起伏的山丘和茂密的树林。
在闲逛中，我突然发现了一块与众不同的土地，地面上有一些奇怪的凸起和凹陷。
我的好奇心瞬间被点燃，我走近仔细观察，发现这些痕迹似乎不是自然形成的。
我立刻叫来了父母，告诉他们我的发现。
他们看了看，也觉得有些蹊跷。
“说不定这下面有什么东西呢！”我兴奋地说道。
于是，在父母的帮助下，我决定进行一次小小的“考古挖掘”。
我们找来了一些简单的工具，比如小铲子和小刷子。
我小心翼翼地开始铲土，每一下都格外小心，生怕破坏了可能存在的宝贝。
随着土层一点点被挖开，一个硬物逐渐显露出来。
我的心跳开始加速，难道真的发现了什么重要的东西？我用刷子轻轻地清理着周围的泥土，终于，一个像是石头雕刻的物品出现在眼前。
它的形状不规则，上面有着一些模糊的纹路。
我拿着这个物品，仔细地研究起来。
虽然我不知道它具体是什么，但我能感觉到它一定有着特殊的意义。
为了弄清楚这个物品的来历，我们回到家后，我开始查阅各种资料。
经过一番努力，我发现这个物品可能是古代某个部落的一种祭祀用品。
虽然不能确定具体的年代和用途，但这个发现已经让我无比兴奋。
这次小小的考古经历，让我对考古学有了更深的认识和热爱。
我明白了考古不仅仅是挖掘宝藏，更是通过这些遗物去了解过去的历史和文化。
每一件物品都可能是古人生活的见证，承载着他们的智慧和故事。
它也让我懂得了耐心和细心的重要性。
在挖掘的过程中，如果我粗心大意，可能就会错过这个发现，或者对物品造成损坏。
而通过查阅资料，我也学会了如何去探索和研究未知的事物。
从那以后，我对历史的兴趣愈发浓厚。
我的一次学校小小考古学家活动
我的一次学校小小考古学家活动### 我的一次学校小小考古学家活动在我的记忆中，有一段特别难忘的经历，那就是我参加的学校组织的“小小考古学家”活动。
这次活动不仅让我增长了知识，更让我体会到了探索未知的乐趣。
#### 活动准备活动开始之前，老师给我们介绍了考古学的基本概念和重要性。
我们了解到，考古学是一门通过挖掘和研究古代遗迹来了解历史和文化的学科。
为了让我们更好地体验考古学家的工作，学校特别安排了一次模拟考古挖掘活动。
#### 活动过程活动当天，我们来到了学校的后花园，那里已经布置成了一个模拟的考古现场。
地面上覆盖着一层厚厚的“土层”，里面埋藏着各种“文物”。
我们每个人都穿上了小考古学家的装备，戴上手套，拿起小铲子和刷子，开始了我们的挖掘之旅。
#### 发现“文物”我小心翼翼地挖掘着，生怕破坏了可能存在的“文物”。
不久，我就发现了一块形状奇特的“石头”，经过仔细清理，它露出了精美的图案。
我兴奋地向老师展示我的发现，老师告诉我，这是一块模拟的古代陶片，上面刻画的是古代人民的生活场景。
#### 学习与交流在挖掘的过程中，我们不仅发现了陶片，还有模拟的铜器、玉器等。
每一件“文物”都让我们对古代文明有了更深的认识。
我们互相交流着自己的发现，分享着对古代文明的好奇和想象。
#### 活动收获通过这次“小小考古学家”活动，我学到了很多关于考古学的知识，也体会到了考古学家工作的艰辛和乐趣。
更重要的是，这次活动激发了我对历史的兴趣，让我更加渴望去探索那些未知的过去。
#### 结语虽然这只是一次模拟的考古活动，但它给我的影响却是深远的。
我相信，在未来的学习和生活中，这次经历会不断激励我去探索、去发现，成为一个真正的“小小考古学家”。
五年级叙事作文：小记者们考古活动_1200字
小记者们考古活动_1200字令人向往的职业。
8月11日，我有幸参加了杭网小记者组织的考古活动。
当天一大早，我从临平出发赶到杭州。
我们的第一站是参观南宋古桥遗址，放眼望去，古桥遗址在一个四四方方的坑中，我们站在坑的边沿往下看，古桥在中心处断成两截，断了的桥完好无损，看上去和一堵墙差不多，是用一块一块的砖垒起来的，桥面用石块砌成。
中间断掉的地方零零散散堆放着许多砖块。
左边半截桥下有一个泉眼，泉口只有小草莓那么大，还不断往上冒水。
那一股股泉水吹着泡泡忙着流出来的样子让我想起了古人在这取水时热闹欢快的情景。
泉眼的右边紧挨着几个木桩，木头早已腐烂，跟黑炭似地。
整个土坑积了一层浅浅的水，在湿湿的泥土里还嵌着几片陶片，在阳光的照射下闪闪发光，这也许是南宋人注视我们这个新世界的目光吧。
我们的第二站是回到历史博物馆旁考古。
工作人员把我们带到一个探方前，告诉我们要在这里考古时，我们大家都激动的欢呼起来。
我这个小小考古迷更是激动万分，因为我在电视里看过无数个考古纪录片，那神秘的挖掘过程像一块磁石一样牢牢吸引我的目光，我总是跟着考古人员一起激动、一起期待……来不及细想，我已经纵身跃入探方，工作人员告诉我们这个探方是仿照南宋皇帝赵构喜爱的“小西湖”造的，据说赵构很喜欢杭州的西湖，建造好的西湖和天堂一般美，人在里面飘飘欲仙，如入仙境，还告诉我们，里面的“香糕砖”、“碎瓷片”都是古代真品。
我们纷纷挥动铲子挖起来，心想总能挖到宝贝，忽然发现有几块砖头似地硬东西，我们立刻挖，果然挖出了几块“香糕砖”，哈哈，和吃吃的香糕一样，真是名副其实，只不过颜色变黑了。
可是“碎瓷片”似乎很淘气，半天都没挖到。
忽然我的脚下有一个白白的东西，仔细一看，原来是淘气包“碎瓷片”。
我激动地把碎瓷片拿在手上，又是抚摸又是端详，这情景现在回想起来真像个文物专家在端详一件无价之宝。
第三站参观博物馆。
成长中的小考古学家
在我生活的小镇边上，有一座神秘的山丘。
这座山丘，没有高耸入云的山峰，也没有茂密幽深的森林，却藏着无数引人遐想的秘密。
我，一个对世界充满好奇的孩子，总是梦想着能揭开这座山丘的神秘面纱。
每当放学后，我总是迫不及待地奔向那里，拿着从家里偷偷带来的小铲子，开始我的“考古之旅”。
一开始，我的“考古工作”并不顺利。
我只是随意地挖挖土，除了偶尔挖出几块奇形怪状的石头，什么有价值的东西都没发现。
但我没有灰心，我知道真正的考古学家也不会轻易就找到珍贵的文物。
有一次，我在挖土的时候，发现了一块看起来有些特别的瓦片。
它的边缘有着精美的纹路，虽然已经残缺不全，但仍然能让人感受到它曾经的美丽。
我如获至宝地把它捧在手心，仿佛自己发现了一个惊天的大秘密。
从那以后，我更加用心地去探索那座山丘。
我开始阅读关于考古的书籍，学习如何分辨不同的土壤和石头，如何判断一个地方是否可能有文物的存在。
在学校里，老师讲的历史故事让我对过去的世界充满了向往。
我想象着自己能够穿越时空，亲眼看到古代人们的生活。
于是，每次去山丘，我都带着这些美好的想象，觉得自己的每一次挖掘都可能是在和历史对话。
渐渐地，我的小伙伴们也被我的热情所感染，他们纷纷加入了我的“考古小队”。
我们一起在山丘上努力探索，虽然有时候会弄得满身是泥，但我们的笑声却回荡在整个山丘。
有一天，我们在山丘的一角发现了一个小小的洞穴。
大家都兴奋极了，以为里面会有什么惊人的发现。
可是，当我们小心翼翼地走进洞穴时，却发现里面除了一些破碎的陶片，什么都没有。
尽管有些失望，但我们还是把那些陶片收集起来，准备拿回去好好研究。
经过一段时间的研究，我们发现这些陶片虽然不完整，但却能反映出当时人们的一些生活习惯和制作工艺。
这让我们感到无比自豪，因为我们通过自己的努力，了解到了一点点关于过去的事情。
随着时间的推移，我对考古的热爱越来越深。
我知道，成为一名真正的考古学家需要学习很多知识，需要付出很多努力。
但我不怕，因为我相信，只要我坚持不懈，总有一天，我能够揭开更多历史的神秘面纱，让那些沉睡在地下的故事重新展现在人们面前。
成长中的小考古学家
在我的心中，一直有一个无比神秘而又令人向往的世界，那就是考古的世界。
我对考古的热爱，源于一次偶然的机会。
记得那是在一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去参观了当地的博物馆。
在那里，我看到了许多古老而珍贵的文物，它们静静地躺在展柜里，仿佛在诉说着过去的故事。
那一刻，我的心被深深地触动了，我好奇这些文物背后的历史，想要知道它们是如何被发现、如何被保存下来的。
从那以后，我就像着了魔一样，开始收集各种关于考古的书籍和资料。
每当有空闲时间，我就会沉浸在那些古老的故事中。
我了解到了恐龙化石的挖掘过程，知道了古埃及金字塔的神秘，还感受到了秦始皇兵马俑的壮观。
这些知识让我对考古的世界更加着迷。
为了更深入地了解考古，我还参加了学校组织的考古兴趣小组。
在小组里，我结识了很多和我一样热爱考古的小伙伴。
我们一起学习考古的基本知识，一起讨论那些未解的考古谜团。
老师还会带我们去附近的考古遗址进行实地考察，让我们亲身体验考古的过程。
有一次，我们去了一个古老的遗址。
那里到处都是残垣断壁，但是在我眼中，它们都是历史的见证。
我小心翼翼地拿着小铲子，轻轻地拨开泥土，仿佛在寻找着失落的宝藏。
虽然最后我没有找到什么特别珍贵的东西，但是那种探索的过程让我感到无比兴奋。
随着对考古的了解越来越多，我也明白了考古不仅仅是挖掘文物，更是对历史的尊重和保护。
每一件文物都承载着先人的智慧和记忆，我们有责任让它们得到妥善的保护和传承。
在成长的道路上，我知道自己还有很多东西要学习，还有很长的路要走。
但是我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天，我会成为一名真正的考古学家，为解开历史的谜团贡献自己的力量。
我会继续追逐我的考古梦想，让它在我的心中生根发芽，茁壮成长。
我的一次学校小小考古学家活动
我的一次学校小小考古学家活动
“哇塞，今天居然要当小小考古学家啦！”我一大早就兴奋地从床上蹦了起来，满心期待着今天在学校里特别的活动。
到了学校，老师把我们带到了一片空旷的场地，地上摆着几个大大的沙坑，据说这就是我们的“考古现场”。
我心里直嘀咕：“这能挖出啥宝贝呀？”
老师一声令下，我们像一群小猴子似的冲了过去。
我拿起小铲子，迫不及待地就开始挖。
“嘿哟，嘿哟！”我边挖边嘟囔着。
旁边的小明可有意思啦，他挖了一会儿，啥也没挖到，急得直跺脚，嘴里还嚷嚷着：“这破地方，哪有什么宝贝嘛！”我笑着对他说：“别着急，慢慢挖，说不定宝贝就在下面等着你呢！”
就在这时，我感觉铲子碰到了一个硬东西，“难道是宝贝？”我的心砰砰直跳。
我小心翼翼地用手把周围的沙子扒开，哇，居然是一块“化石”！虽然是假的，但看起来可逼真啦。
我兴奋地举起来大喊：“我挖到啦，我挖到啦！”同学们都围了过来，投来羡慕的目光。
小红说：“哎呀，你运气可真好！”我得意地笑了笑：“那是当然！”
时间过得飞快，活动结束了。
虽然我们弄得满身是沙，但是每个人脸上都洋溢着开心的笑容。
这次当小小考古学家的活动可太有趣啦，让我感受到了考古的魅力，也让我更加期待下一次的奇妙冒险！。
我的小考古学家探索
我的小考古学家探索“哇塞！这地方看起来太神秘啦！”我兴奋地大喊着，手里紧紧握着那把小铲子，仿佛它是能打开神秘宝藏大门的钥匙。
这是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带着我来到了郊外的一片荒地。
据说，这里曾经是一个古老的村落。
我心里那个当小考古学家的梦想瞬间被点燃，迫不及待地想要开始我的探索之旅。
我刚一下车，就像一只撒欢的小狗，朝着那片荒地飞奔而去。
“慢点儿，宝贝！”妈妈在后面着急地喊着。
爸爸则不紧不慢地跟在后面，还笑着说：“这孩子，比谁都着急。
”我找了一块看起来很有“潜力”的地方，蹲下身子，开始小心翼翼地用小铲子挖土。
没一会儿，我就满头大汗了，可我一点儿都不在乎。
“嘿，儿子，你觉得能挖出啥宝贝来？”爸爸凑过来问我。
“说不定是古代的银币，或者是漂亮的宝石！”我一边说着，一边继续努力挖着。
就在这时，妈妈也走了过来，“哎呀，别把自己弄得脏兮兮的。
”我才不理会妈妈的唠叨呢，一门心思都在我的“考古挖掘”上。
突然，我的小铲子碰到了一个硬东西，“哇，是不是宝贝？”我兴奋得眼睛都瞪大了。
我轻轻地拨开周围的土，发现是一块看起来有些年头的瓦片。
“哼，只是块瓦片呀。
”我有点失望。
“别灰心，孩子，这也许是古代房子上的瓦片，也是很有价值的发现呢。
”爸爸安慰我说。
听了爸爸的话，我又重新燃起了斗志，继续挖呀挖。
不知不觉，太阳已经快要落山了，我的“考古成果”虽然没有想象中那么惊人，但这次的探索让我感到无比快乐。
“宝贝，该回家啦！”妈妈喊道。
我站起身来，拍拍身上的土，“好吧，今天的探索先告一段落，下次我一定会有更大的发现！”在回家的路上，我还不停地跟爸爸妈妈说着今天的经历，心里已经开始期待下一次的考古之旅了。
成长中的小考古学家
在我心中，一直有一个神秘而令人向往的梦想，那就是成为一名考古学家。
每当我在电视上看到那些考古学家们小心翼翼地挖掘着古老的文物，探索着历史的秘密，我的内心就充满了无限的憧憬。
我对考古的热爱，源自于一次偶然的机会。
那是在一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去参观了当地的博物馆。
在那里，我看到了许多古老的文物，有精美的瓷器、古老的青铜器，还有神秘的甲骨文。
那些文物仿佛在向我诉说着过去的故事，让我着迷不已。
从那以后，我开始阅读大量关于考古的书籍。
我了解到了秦始皇陵的兵马俑，知道了它们是如何被发现和保护的；我还知道了三星堆的神秘面具，感受到了古蜀文明的独特魅力。
每一个考古发现都像是一个神奇的故事，吸引着我不断去探索。
为了实现我的梦想，我开始努力学习。
我认真上好每一节历史课，努力记住每一个历史事件和人物。
我还积极参加学校的各种活动，锻炼自己的实践能力。
有一次，学校组织了一次考古模拟活动。
我兴奋地报名参加了。
在活动中，我们模拟挖掘一个“古代遗址”。
我拿着小铲子，小心翼翼地挖着，生怕破坏了任何可能存在的文物。
当我终于挖到一个“小陶碗”的时候，那种喜悦和成就感简直无法用言语来形容。
虽然我在成长的道路上还会遇到很多困难和挑战，但是我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现我的梦想，成为一名真正的考古学家，为探索历史的奥秘贡献自己的力量。
我知道，考古之路并不平坦，需要付出很多的努力和汗水。
但是，我不怕。
因为我心中有梦想，有对历史的热爱，有对未来的期待。
我相信，在成长的道路上，我会不断地学习，不断地进步，不断地接近我的梦想。
我要像那些伟大的考古学家们一样，用我的智慧和勇气，揭开历史的面纱，让更多的人了解我们的过去，珍惜我们的现在，创造我们的未来。
我相信，我一定可以做到！。
考古挖宝石作文
考古挖宝石作文
《有趣的考古挖宝石》
嘿呀，你们知道吗，我前段时间去体验了一把超级有趣的考古挖宝石！
那是一个阳光特别好的周末，我和家人一起去了一个专门可以挖宝石的地方。
一到那儿，我就兴奋得不行，感觉自己马上要成为一个厉害的考古学家啦！我们领了工具，有小铲子、小刷子啥的，就迫不及待地开始啦。
我找了一块看起来很有潜力的地儿，嘿哟，就开始挖起来。
我那叫一个认真呀，一铲子一铲子地挖着，土都扬起来啦。
挖了一会儿，还真发现了点东西，我赶紧小心翼翼地用刷子清理着，生怕把可能的宝石给弄坏咯。
哇，结果发现只是一块普通的石头，哎呀，有点小失望呢。
但我可没灰心，继续努力挖呀挖。
这时候我看到旁边的小朋友挖到了一颗小小的宝石，可把我羡慕坏啦，我心里想着：哼，我也要挖到！于是更加卖力地挖起来。
挖着挖着，我感觉自己都快成土猴子啦，脸上身上都是土。
但我不在乎呀，我的眼里只有宝石呢。
功夫不负有心人呀，终于，我挖到了一颗亮晶晶的东西，哇塞，我当时那个激动呀，心都快跳出来啦。
赶紧拿起来仔细看，哈哈，真的是一颗宝石呢！虽然不是很大，但那可是我自己挖出来的呀，感觉特别有成就感。
我把宝石放在手心里，仔细地端详着，感觉它在阳光下闪闪发光，就好像在对我笑呢。
这一天的辛苦都值啦！后来呀，我带着我的宝石开开心心地回家了，一路上都在跟家人炫耀呢。
现在每次看到那颗宝石，我都会想起那次有趣的考古挖宝石的经历，真是太好玩啦！真希望以后还能有这样的机会呀，哈哈！。
【二年级作文】我的一次考古挖掘之旅_400字
【二年级作文】我的一次考古挖掘之旅_400字今天，我和爸爸妈妈去参观了一次考古挖掘。
这是我第一次参加这样的活动，我非常兴奋。
一早，我们就来到了考古挖掘现场。
这里有很多考古学家正在认真工作，有的在挖掘土地，有的在搬运出土的文物。
我看到他们一个个身穿工作服，手里拿着工具，连呼吸都是带着力气的。
我和爸爸妈妈被带到离挖掘现场不远的地方，我们可以近距离观察他们的工作，这让我感到非常激动。
我看到他们用铲子小心翼翼地挖土，然后用笤帚清理。
他们看到有什么东西的时候，就用细小的铁镐，慢慢地刨开土层，一点一点地清理出文物。
看到他们这么辛苦，我心里有点心疼，但又非常佩服他们。
我注意到，他们每挖掘到一处文物，都会马上用相机拍照，记录下来。
这是因为文物已经埋藏在地下很多年了，挖掘过程中可能会受到一些破坏，所以用照片记录下来，可以在后期加以修复和研究。
我还发现他们在挖掘时，有时会用扫把把泥土扫到一块布上。
这是为了将泥土和文物分开，以免把文物和泥土一起扔掉。
他们不仅要挖出文物，还要保存好这些文物才行。
参观结束后，我和爸爸妈妈在展览馆里看了一些出土的文物，其中有青铜器、陶瓷器、玉器等很多种类。
这些文物都很有特色，有的非常漂亮，有的非常有艺术感。
通过这次考古挖掘之旅，我对考古学有了更深的认识。
原来，考古学家为了挖掘出文物，需要付出很大的努力和心血。
他们虽然辛苦，但他们的工作对于保护历史文化遗产，对于研究人类文明起着非常重要的作用。
我觉得考古工作非常了不起，我也希望以后能有机会参与到这样的工作中来。
通过这次的考古挖掘之旅，我收获了很多知识，也从中看到了考古学家的努力和聪明才智。
我会好好珍惜身边的历史文化遗产，向他们学习，为保护和传承中华文明贡献自己的力量。
家庭中的小考古学家
家庭中的小考古学家
在家庭中，每个孩子都可能成为一个小小的考古学家，他们对世界充满好奇，渴望探索未知，发现新事物。
以下是一篇关于家庭中的小考古学家的作文，字数控制在400字以内：
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**家庭中的小考古学家**
在我们家，有一个小考古学家，那就是我的弟弟小明。
他总是对周围的世界充满好奇，喜欢挖掘和探索。
小明的“考古”活动始于他发现家里的旧箱子。
他兴奋地打开每一个盒子，仔细检查里面的每一件物品。
从爷爷的旧手表到妈妈的旧日记，每一件东西都让他感到惊奇。
他甚至找到了一些古老的硬币和邮票，这些发现让他的眼睛闪闪发光。
他的“考古”工具很简单：一把小铲子、一把放大镜，还有他那充满好奇的心。
他经常在后院挖土，希望能发现一些“宝藏”。
虽然大多数时候他挖到的只是石头或泥土，但他从不气馁，总是满怀希望地继续他的探索。
小明的“考古”热情也影响了我们全家。
我们开始一起整理旧物，分享每件物品背后的故事。
这不仅让我们更加了解家庭的历史，也让我们更加珍惜现在拥有的一切。
小明的小“考古”活动，虽然简单，却充满了乐趣和教育意义。
他教会我们，生活中处处都有值得我们去探索和发现的宝藏。
只要我们保持好奇心，就能发现生活中的美好。
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这篇作文通过描述小明的“考古”活动，展现了孩子对世界的好奇心和探索精神，同时也反映了家庭中成员之间的互动和情感联系。
我挖掘的历史文物
在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起参加了一次特别的活动——考古挖掘。
这次经历让我深刻感受到了历史的魅力，也让我对祖先的智慧有了更深的理解。
我们参加的活动是由当地博物馆组织的，目标是挖掘一座古代村庄的遗址。
到达目的地后，我们看到一片被绿草覆盖的土地，上面散落着一些古老的砖石和破碎的陶片。
工作人员给我们每个人都发了一把小铲子和一个小筛子，告诉我们挖掘的技巧后，我们就开始了。
一开始，我并不知道从何下手。
爸爸教我先观察地面，寻找可能埋藏文物的痕迹。
我发现，只要仔细观察，就能在草丛中找到一些奇怪的形状，那些可能是古代房屋的基座。
我小心翼翼地用铲子挖下去，很快就发现了一个陶片。
虽然它已经破碎，但我能想象到它在古代村庄中的用途。
随着挖掘的深入，我发现的东西越来越多：一个古老的铜钱，一枚磨损严重的铜扣，甚至还有一件小巧的瓷器。
每一件文物都让我感到兴奋，仿佛它们是历史的见证，告诉我古代人们的生活。
最让我激动的是当我挖到一块略显完整的陶罐时。
我小心翼翼地用手清理它周围的泥土，生怕一不小心就把它损坏。
当陶罐完全露出时，我发现它的形状非常奇特，上面还绘有一些我看不懂的图案。
我立刻把它拿给现场的专家看。
专家告诉我，这是一件古代的酒器，上面的图案是古代的一种文字，记录了当时村庄的历史。
这次挖掘让我深深地感受到了历史的伟大和神秘。
我想象着古代的人们在这里生活，他们是如何制作这些陶罐，如何使用这些文物。
我仿佛穿越了时空，亲眼看到了那个时代的一切。
这次活动不仅让我学到了很多关于历史的知识，更重要的是，它让我懂得了保护文物的重要性。
每一件文物都是历史的碎片，它们可以帮助我们更好地理解我们的祖先。
我们应该尊重它们，保护它们，让更多的人能够了解历史，从中汲取智慧。
回家的路上，我想，如果将来有机会，我还要参加更多的考古挖掘活动。
因为每一次挖掘，都是一次穿越时空的旅行，都是一次对历史的探索。
我相信，通过这些经历，我能更好地理解历史，也能更好地理解我们自己的文化。
【二年级作文】我的一次考古挖掘之旅_400字
【二年级作文】我的一次考古挖掘之旅_400字
上周，我们在学校组织了一次考古挖掘之旅，我非常兴奋。
我迫不及待地期盼着这次
挖掘活动，因为历史学是我的最爱。
当我们来到考古挖掘点的时候，我眼前出现了一片大片的沙土，还有一些工具和帐篷。
老师给我们讲解了一些考古的基本知识和一些需要注意的事项之后，我们就开始了挖掘活动。
我拿起一把小铲子，小心翼翼地挖掘着地面。
刚开始的时候，我很紧张，生怕自己弄
错了什么。
但是随着时间的推移，我渐渐地找到了一些古代的陶片和石器碎片。
这让我兴
奋不已，仿佛看到了古人的生活场景。
时间过得很快，转眼间已经中午了。
老师安排了一个简单的野餐，我们在沙土上搭起
了帐篷，一起分享美味的食物。
尽管是简单的食物，但是在这种活动中品尝起来特别美
味。
吃完午饭，我又继续了挖掘。
忽然，我的铲子碰到了一个坚硬的东西，我小心翼翼地
将它挖了出来，原来是一块玉器。
这块玉器光滑而有光泽，我拿在手中，好像能感受到古
老的历史。
这个发现也让我对考古产生了更浓厚的兴趣。
当太阳落山的时候，我们收拾好工具和帐篷，回到了学校。
在回家的路上，我对这次
的考古挖掘之旅充满了留恋之情。
我学到了很多很多关于古代历史的知识，也收获了一些
古物。
更重要的是，我感受到了历史的魅力和考古的意义。
我会努力学习，将来成为一名
优秀的考古学家，为人类历史的研究贡献自己的一份力量。
直击“考古”挖掘现场-写事作文
直击“考古”挖掘现场-写事作文午后，烈日没收了风的清凉，路面被太阳晒得发白，热浪笼罩着整座城市，树叶蔫头耷脑，街上行人稀少。
博物馆后院，人头攒动，树木稀疏的林间空地上，地面上赫然出现了一个探方，一群”小考古专家’站在探访四周，等待挖掘”文物’。
看到这个场景，让人不禁想到《探索发现》里的文物发掘节目。
现在，我们将参与发掘文物的过程。
我在想，深埋在泥土里不见天日几百年、上千年的文物，即将大白于天下，它们是不是很激动，很兴奋呢?我的心跳也禁不住”怦怦怦’加快了速度。
手套、小铲子、毛刷、相机、记录本，一样不少，分发给两组”考古专家’。
这群”专家’都十一、二岁，在社科部王老师的指导下，分两组开始工作。
首先，进入探方挖掘。
据说，左右探方土层里都有文物埋藏。
大家半蹲着，手拿小铲子一寸一寸挖图寻找。
每一双眼睛像探测仪一样扫描着脚下的泥土。
突然，一位”专家’惊叫道：”这里有情况!’，只见她刨开的小坑里出现了一个青绿色的东西，看起来像青铜器。
大家围过去看，”我猜这是青铜器。
’”说不准是玉石!’，议论纷纷。
王老师建议她用毛刷进行清理。
一件文物已被发掘，我们羡慕不已。
大家迅速回到自己的挖掘点，继续寻找文物踪迹。
我也加快了节奏，一铲，两铲，三铲，我挥铲如雨，期待”惊喜’降临。
幸运总是垂青有准备的人，忽然，铲子碰到一个硬东西。
我把铲子慢慢提起来，放在一边，赶紧用手刨土。
一个棕红色的东西出现在我眼前，我觉得是红陶器物。
我用毛刷清理文物上的泥沙颗粒，刷呀刷，手酸了，腿麻了，汗水顺着脸颊滴落。
功夫不负有心人，我看见了陶器的一角。
此刻，真希望有一把大铲子，一铲子就可以铲起它来，就不用这么费时了。
王老师看我”粗暴’刨土的动作，叮嘱我：”挖掘文物是个细致活，不能图快，否则，一不小心就会损坏文物。
’原来，文物的发掘真不是轻松的活啊，这真是考验耐性的苦差事!大约过了二十分钟，我看到了这件文物的真面目红陶半身佛像。
接下来，我们拍照，记录文物的其他信息，最后将它装入透明的文物塑料袋中，于是，这件据测是2500年前的”文物’便横空出世了。
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2019年5月18日责编陈向阳美编季枫
考古初体验
5月11日上午9时许，小记者们到达遗址后，立刻被眼前的巨大探方和已经发掘出的一批出土遗物吸引。
“我们眼前的这个大坑，就是考古发掘中最常见的，名叫探方。
”担任本次活动讲解员的考古工作者程亚楠向小记者们解释道。
程亚楠告诉小记者们，他们所在的位置正是北宋东京城内一条重要的粮运水路——汴河岸边，而离此处不远的地方就是当时汴河上最重要的一座桥梁——州桥的所在地。
程亚楠介绍说，据《东京梦华录》记载，北宋时期开封城内的汴河上共有桥梁13座，而位于当时开封中轴线上的州桥是这些桥梁中最重要也是非常著名的一座桥梁。
“这座桥始建于唐代，当时名叫汴州桥。
”
据史料记载，北宋时期的州桥正对着通往宫城的大内御街，是进入皇宫的必经之路之一，是一座双层石结构梁柱型桥。
桥下汴河的两岸皆为石壁，并雕刻有精美的海马、水兽、飞云等图案，并且“桥下密排石柱，盖车驾路也”，可见其规模宏大。
随后，小记者们在考古人员的带领下，下到探方中，近距离接触了已发掘出的部分遗迹。
“首先我们来看这些在四周墙壁上的白线，白线之间一层一层的就是我们所说的文化层了，分别对应着不同历史时期。
”
遗址内工作的另一位考古人员伦国龙指着一个探方内的一条小沟告诉小记者们，“我们以这个古汴河的遗址为例，它的文化层从最上面的现代往下，分别是民国、清、明、元，目前我们站的就是元代的河面，再往下就可以发现北宋时的汴河了”。
伦国龙解释说，从文化层上可以清楚地看出，汴河的
文化层自下而上逐年变窄，这
是因为，北宋时期的汴河是一条繁忙的水路运输通道，河面差不多有20多米宽，之后因为黄河改道、泛滥，两岸居民侵占河道等原因，逐渐淤塞变窄，到了明末清初，慢慢消失。
“你们看到的现在的这个河面，就已经变窄了很多，只剩下五六米宽了。
”
手拿考古铲
有了“大发现”
在参观完遗迹遗物，听完考古人员详细的讲解后，小记者们已经对什么是考古，为什么要考古，以及考古发掘的基本步骤等问题有了深入了解。
此时，考古人员将早已准备好的白手套、考古手铲、毛刷等常用考古工具逐一发放给小记者，开始了上午最有趣也是最激动人心的考古发掘体验环节。
穿戴好装备后的小记者们，俨然变成了一个个“考古学家”，在接受了简单的培训后，迫不及待地开始了发掘工作。
20名小记者瞬间化身成了一支娃娃考古队，有的独立操作，有的协同作战，聚精会神地用手中的考古铲在每一寸土地上探索。
不一会儿的工夫，接二连三的惊呼声响起，小记者们不断有“新发现”：明清时期的瓷器残片、或整或零的明砖清瓦、一根一根的动物骨骼纷纷出土，他们面前的小筐渐渐被遗物填满。
虽说这些出土物在考古工作者看来并不是非常重要，但对于这些初次接触考古发掘的“娃娃考古小队员”来说，每一个小小的残片都是意义非凡的宝物。
一个小时的体验活动接近尾声，小记者们可爱的面庞上都挂满了汗珠，但他们全不在意，仍然专心致志地进行着探
索发掘和遗物清理，意犹未尽。
领略“城摞城”奇观
学会了咋用洛阳铲
经过一上午的考古学习和体验，小记者们已对考古产生了浓厚的兴趣，进行了简单的休整之后，“考古小院士”马不停蹄赶往本次活动的另一处遗址——开封北宋东京城顺天门遗址。
在开封市文物考古研究所副所长葛奇峰的带领下，小记者们再次走进考古现场，近距离接触了出土遗迹、遗物。
经过一上午的学习，小记者们的考古知识已有了基本的储备，所以理解起来也就更容易了一些，也开始变成了“十万个为什么”：“葛老师，为什么顺天门也叫新郑门呀？”“为什么地下的城会摞在一起呢？”“那些圆圆的石头是用来干什么的呀？”
葛奇峰听着小记者们五花八门的提问，面带微笑耐心地给小记者们介绍：眼前的这个巨大的遗址坑内，完整呈现了从宋代到清代的地层堆积。
在遗址中间的部分，就是当时北宋时期东京城西侧的一道城门——顺天门，“因为是当时新修的通往郑州的城门，所以老百姓也叫它新郑门”。
在城门附近，考古队员们已经揭露出宋代的城墙、从宋至清层层叠压的道路。
“顺天门在北宋末年废弃，但这些通过城门的道路一直使用到清朝道光年间，后来黄河发洪水把它毁掉了。
”
葛奇峰继续讲道，城摞城现象是指不同朝代的古都、古城叠加在一起的城摞城奇观，“开封城，城摞城，地下埋有几座城”，这个一直流传在开封民间的神秘传说，经过考古人员20多年的不懈努力，已经得到
证实。
目前开封地下3米至12
米处，沉睡着3座国都、2座省城及1座中原重镇，它们自下而上，从古到今，层层叠叠压在一起，就造就了现在所说的城摞城奇观。
“那小朋友们都知道这6座城分别是什么吗？”葛奇峰问道。
“我知道我知道，分别是战国魏国大梁城、唐代汴州城、北宋东京城、金代汴京城、明清开封城。
”一个三年级的小姑娘抢先回答，显然是做足了功课，在得到肯定后她的脸上洋溢着自豪的神情。
“那你们知道，考古人员是如何知道地下哪里埋藏着宝物吗？”葛奇峰的问题一下子把小记者们问住了，“那我们就一起来学习怎么进行考古勘探吧！”在小记者们的欢呼声中，本次活动的又一个体验项目——如何使用洛阳铲，开始了。
三把洛阳铲分别分配给三组小记者，葛奇峰示范了洛阳铲的使用技巧后，小记者们已蠢蠢欲动，迫不及待地开始了勘探。
由于洛阳铲对力量要求较高，所以小记者们协同作战，喊着整齐的口号，一下一下地往下钻探。
在考古人员的指导下，小记者们渐渐找到了技巧，从一开始无法将土钻出来，到后来已能钻出长长的一条泥土。
三组小记者经过近半小时的不懈努力，三个钻探洞已深约1米，再看小记者们虽然都已汗流浃背，但仍旧努力挖着，三支小队都团结一致，配合越来越默契，钻探到目标深度的用时也越来越短。
下午4时许，结束了一天活动的小记者们踏上了归途，有的仍在热烈讨论着各自的感受，有的在认真翻看着采访笔记，有的则在想象着千年之前的东京梦华。
小记者手拿考古铲“挖宝”
□大河报·大河客户端记者康翔宇文图
白手套、小手铲、红马
甲、小毛刷，一身专业的考古装备将大河报小记者一行20人彻底武装成了“考古学家”。
可别小瞧了这些平均年龄不满10周岁的小娃娃，他们干起考古发掘的活儿可一点也不含糊：洛阳铲勘探，手铲挖遗物，毛刷清理尘土，比起考古人员来也毫不逊色。
5月11日，由河南省文物考古研究院与大河报联合举办的“考古小院士”系列活动来到了我国八大古都之一的汴京开封，分别探访了开封州桥及古汴河遗址和开封北宋东京城顺天门遗址，近距离体验了一把考古的乐趣。
“老师老师快来看，我挖出来一个带花纹的瓷片！”一阵阵清脆、稚嫩的兴奋喊叫不时从探方内响起。
20个身着红色大河报小记者马甲的孩子，三五成群地拿着手铲和毛刷卖力地挖着，时不时会有孩子兴奋地大声招呼着考古人员来帮忙鉴定自己挖出的“宝贝”。
这是5月11日上午在开封州桥及古汴河遗址考古发掘现场的一
幕。
小记者们学习使用洛阳铲。