动物过冬方-2019最新幼儿园大班教案
动物怎样过冬大班教案(精选5篇
动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。
2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。
5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。
6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。
重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。
这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
大班科学教案动物的过冬方式
大班科学教案动物的过冬方式一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教材》第五章“动物的过冬方式”。
本章节主要内容有：动物的过冬方式有哪些、动物过冬的适应策略以及不同动物的过冬实例。
二、教学目标1. 让学生了解和知道动物的过冬方式及适应策略。
2. 培养学生的观察能力和思考能力，提高他们解决实际问题的能力。
3. 培养学生热爱自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：了解不同动物的过冬方式及适应策略。
难点：理解动物为什么会有这样的过冬方式和适应策略。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察和描述一些常见的动物，如鸟、鱼、熊等，并提问他们是怎么过冬的。
2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等教具，讲解动物的过冬方式及适应策略，如鸟类南飞、熊冬眠、鱼类沉底等。
3. 例题讲解：给出一些关于动物过冬的实际问题，如“为什么鸟儿要南飞过冬？”“熊为什么要冬眠？”等，引导学生思考和解答。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个关于动物过冬的实验，并展示实验过程和结果。
六、板书设计动物的过冬方式：1. 鸟类：南飞过冬2. 熊类：冬眠3. 鱼类：沉底过冬七、作业设计1. 描述一种你喜欢的动物的过冬方式及适应策略。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物的过冬方式和适应策略有了基本的了解，但在实验设计和操作上还存在一些问题，需要在今后的教学中进行改进和指导。
拓展延伸：让学生观察和记录身边动物的过冬行为，了解它们的适应策略，并尝试用所学知识解释。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容主要关注动物的过冬方式，包括鸟类南飞、熊类冬眠、鱼类沉底等。
这些过冬方式是教学的重点，需要学生掌握。
还需要关注动物为什么会有这样的过冬方式和适应策略，这是教学的难点，需要引导学生理解和思考。
二、教学目标细节重点关注教学目标中的第一条是让学生了解和知道动物的过冬方式及适应策略。
幼儿园大班科学《动物过冬》教案精选
7.课堂提问是否有效，能否激发幼儿思考和表达能力；
8.情景导入是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力；
9.针对教学反思，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示动物过冬的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些动物在干什么吗？它们为什么要这样做？”
（2）请幼儿分享自己了解的动物过冬方式。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师讲解动物过冬的四种方式，结合图片和视频，使幼儿直观地了解迁徙、休眠、储备食物、换毛等过冬方式。
5.板书设计时，可以使用不同颜色、形状的卡片，区分四种过冬方式，便于幼儿识别和记忆。
6.作业设计时，可以鼓励家长参与，让家长协助幼儿观察和记录动物过冬现象，增进亲子互动。
7.课后反思及拓展延伸，教师可以开展相关的主题活动，如制作动物过冬的手工、开展保护动物的主题班会等，使教学效果得到巩固和提升。
本节课程教学技巧和窍门：
2.作业要求：描述清楚观察到的动物过冬现象，用画笔或文字记录。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课的教学效果如何？幼儿对动物过冬方式的掌握程度如何？如何改进教学方法和策略？
2.拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察不同动物的过冬现象，深入了解动物的生活习性。鼓励幼儿在家中照顾宠物，培养关爱动物的意识。
（2）针对每种过冬方式，提出问题，引导幼儿思考和讨论。
3.随堂练习（5分钟）
（1）请幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于动物过冬的画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的疑问。
4.总结与拓展（5分钟）
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述画面中的动物过冬方式。
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
幼儿园大班科学教案《动物过冬》三篇
【导语】让幼⼉在游戏活动中主动、积极地去探索动物过冬的⽅式，激发孩⼦探索动物⽣活习性的兴趣和爱护⼩动物的情感。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1. 初步了解动物过冬的不同⽅式。
2. 激发幼⼉探索动物⽣活习性的兴趣。
3. 激发幼⼉爱护⼩动物的情感。
活动重点:幼⼉能够说出⼏种常见动物是怎样过冬的。
活动难点:知道动物过冬的⼏种不同⽅式。
活动准备：课件、⼩动物图⽚若⼲、⼩动物头饰、动物过冬背景图。
活动过程： ⼀、谈话激趣，导⼊活动"现在是什么季节?""冬天的天⽓怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?""那⼩动物们是怎样过冬的呢?" ⼆、听故事，了解动物过冬的⼏种⽅式 (⼀)了解冬眠过冬和加厚⽑⽪过冬 1.出⽰⼩熊和⼩青蛙睡觉的PPT。
2.教师提出问题，⼩动物怎么都要睡觉呀?请幼⼉发表⾃⼰的看法。
3.解释什么是冬眠。
思考：蛇为什么要聚在⼀起冬眠? 4.课件出⽰⼩⽺，提问：⼩⽺是怎么过冬的呢?还有哪些动物要像⼩⽺那样需要在冬天加厚⽪⽑过冬的呢? (⼆)观看视频，了解另外三种过冬的⽅式 三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼⼉⼩组合作，将⼩动物图⽚与它们过冬五种⽅式匹配，粘贴在⼩动物过冬的背景图上。
四、结束部分 (⼀)拍⼿游戏⼩动物怎样过冬，幼⼉佩戴头饰表演。
(⼆)教师⼩结今天我们学习了⼩动物过冬的五种⽅式。
活动延伸 进⼀步探索⼩动物过冬的⼀些⽅式。
篇⼆ 活动⽬标： 1．通过探索活动了解各种动物过冬的⽅式。
2．学习⽤不同的表征⽅式表达⾃⼰的探索经验。
重点难点： 让幼⼉通过⾃⼰的探索活动了解各种动物不同的过冬⽅式。
说明： 动物过冬的⽅式作为⼀种知识对幼⼉的发展⽆⾜轻重。
重要的是幼⼉怎样获得这些知识。
因此本活动的重点应该放在激发幼⼉的探索精神、提⾼幼⼉获取知识的能⼒上。
活动准备： 1．饲养⼀些动物如乌龟、兔⼦、鸟、鱼等。
《动物过冬》幼儿园大班科学教案
《动物过冬》幼儿园大班科学教案精选一、教学内容《动物过冬》是一堂针对幼儿园大班的科学教学课程。
本课内容主要围绕动物如何适应寒冷的冬天展开，涉及教材《探索大自然》第四章第三节“动物过冬的秘密”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握一些动物过冬的方式和特点。
2. 培养幼儿对动物生活的关注和热爱，提高幼儿保护动物的意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物适应冬天的方式。
教学重点：掌握动物过冬的基本特点和方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物过冬的道具（如：羽毛、棉花、泥土等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动物过冬的视频，引导幼儿观察并思考：为什么动物要在冬天采取不同的生活方式？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解不同动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储藏食物等。
通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与，加深对知识点的理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解到的动物过冬方式，并派代表进行分享。
制作手工：让幼儿利用学具，制作动物过冬的场景，培养动手能力。
提问：除了教材中提到的动物，还有哪些动物有特别的过冬方式？六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：迁徙：鸟类、鱼类等冬眠：熊、青蛙等储藏食物：松鼠、蜜蜂等七、作业设计1. 作业题目：请你画一种动物过冬的场景，并简单描述它的过冬方式。
2. 答案示例：画一只松鼠，描述它如何储藏食物过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围的环境，了解其他动物的过冬方式，培养幼儿的观察力和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的分组讨论与手工制作5. 作业设计的创意与描述要求6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点与重点是教学过程中的核心，需要教师准确把握。
幼儿园大班小动物过冬教案5篇
幼儿园大班小动物过冬教案5篇幼儿园大班小动物过冬教案1活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣?知道关心、爱护动物。
活动准备课件、动物过冬方式的卡片??活动过程一、激发兴趣,导入课题 "小朋友?现在是什么季节?你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？?你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式?1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事?初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" ?2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：?小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠?也喜欢运动。
躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
四、教师总结?表扬一些不怕冷的小动物?如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。
大班科学动物过冬教案8篇
大班科学动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学优秀教案《动物过冬》
幼儿园大班科学优秀教案《动物过冬》教案名称：动物过冬教学年龄段：幼儿园大班教学目标：1.了解动物过冬的原因和方式。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的环境保护意识。
教学准备：1.图片或幻灯片展示动物过冬的方式和环境。
2.制作动物冬天的栖息地模型。
教学步骤：Step 1：引入主题（10分钟）1.分享幼儿们冬天的经历，询问他们冬天喜欢做什么，是否有注意到动物在冬天会发生一些变化。
2.出示图片或幻灯片展示动物在冬天的照片，激发幼儿们的兴趣。
Step 2：探究动物过冬的原因（15分钟）1.带领幼儿们参观校园中的自然环境，观察冬天里的植物和动物。
2.依次询问幼儿们发现了哪些冬天里没有出现的动物，为什么它们不在冬天出现？3.通过引导，让幼儿们发现动物过冬的原因，并记录在黑板上。
Step 3：了解动物过冬的方式（20分钟）1.出示不同动物的图片，询问幼儿它们是怎样过冬的，引导幼儿们进行讨论。
2.引导幼儿们注意到动物过冬的方式多样，如迁徙、冬眠、躲藏等。
3.通过图片或幻灯片展示不同动物过冬的方式和栖息地。
Step 4：制作动物冬天的栖息地模型（25分钟）1.准备材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.让幼儿们根据自己选择的动物，制作适合它们过冬的栖息地模型。
3.引导幼儿们注意模型中的细节，如温暖的庇护所、食物等。
Step 5：展示与分享（15分钟）1.让幼儿们依次展示自己制作的栖息地模型，并分享自己对动物过冬的观察和思考。
2.鼓励幼儿们互相表扬和提问，增强他们的自信心和团队合作意识。
Step 6：总结和延伸（10分钟）1.总结动物过冬的方式和原因，并与幼儿们一起回答一些问题，如哪些动物是冬眠过冬的？哪些动物是迁徙过冬的？2.鼓励幼儿们观察身边的动物和自然环境，记录他们在冬季的变化，加深对动物过冬的理解。
扩展活动：1.与幼儿一起设计并制作一个动物过冬的展板，展示在教室或学校其他地方。
2.组织一次户外观察活动，引导幼儿们观察校园中的动物和它们过冬的方式。
大班科学小动物过冬教案(精选13篇)
大班科学小动物过冬教案（精选13篇）大班科学小动物过冬教案（精选13篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班科学小动物过冬教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学小动物过冬教案篇1【活动目标】1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
【活动准备】1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。
2、小动物过冬课件。
【活动过程】1、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？教、案来自：老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁C：“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的方式。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活环境。
幼儿园大班下学期科学教案《动物过冬》及教学反思（5篇）
幼儿园大班下学期科学教案《动物过冬》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园大班下学期科学教案《动物过冬》及教学反思《大班下学期科学教案《动物过冬》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下学期科学教案《动物过冬》含反思！活动目标：1、了解青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬的。
2、能够分辨不同动物的冬眠方式。
3、愿意大胆地表述自己的想法，对探索动物世界奥秘感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：1、小动物图片若干、冬天图片、南飞图片、冬眠过冬图片、储食图片2、经验准备活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
1、拿出一张冬天的图片(图片上是什么季节的景色？)，冬天的天气怎么样。
2、让幼儿谈谈自己是怎样度过冬天二、让幼儿初步感知动物是如何过冬1、先认识动物（青蛙、蚂蚁、燕子、熊、兔子、天鹅），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？“2、幼儿表达自己的想法3、比较一下动物外形特征的不同与感动有没有关系(为什么选择这种过冬方式)'教师小结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬（青蛙和熊），储食过冬（兔子和蚂蚁），南飞过冬（天鹅和燕子）等。
三、通过游戏让幼儿自己表述动物是如何过冬的，加深印象。
”我问你答"的游戏：一个幼儿先上给相对应的图片连线再抽一张动物图片叫另一个幼儿回答是如何过冬总结：青蛙和熊都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了；兔子和蚂蚁是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬。
活动延伸：大家转动自己的小脑袋想想乌龟、蜜蜂、大雁等它们是怎么过冬的？教学反思：首先我选择这个主题是应为冬天快到了，让幼儿可以从自身冬天是怎么过引申到动物是动物是怎么过冬的，而且动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同可以引发孩子们的探索兴趣，兴趣也是最好的老师。
大班小动物怎样过冬教案（精选6篇）
大班小动物怎样过冬教案（精选6篇）大班小动物怎样过冬篇1一、教学要求：1能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
二、教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
三、教学过程：一、导入在上课之前老师想出个考考大家，看哪个小朋友最聪明。
听好了：小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
这是什么呢？雪花！哪个季节下雪的呢？冬天！对了，今天我们就来学习，19课《小动物过冬》。
板书课题。
齐读。
看到课题你想知道些什么？（课文写了哪几种小动物？小动物是怎样过冬的呢？）这也正是老师心中的疑问，咱们一起在课文里找找答案吧。
二、学习课文1.初读全文（要求读准字音，读通句子，碰到不认识的字多读几遍，读完后标出自然段序号。
）（1）出示生字词（开火车读，齐读，去拼音读。
）动物刮起来商量暖和接着哥哥钻到约定第二（2）再读课文（要求：带着刚才提出的问题把课文读一遍）2.精读一、二段1）学习第一自然段。
谁找到了第一个问题的答案，小动物们都是谁?在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的图片。
）它们是什么关系呢？你从哪段能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名读第一句话。
你还从那些地方能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名读第一段。
谁能仿照第一段说说你和你好朋友的生活。
齐读第一段3.学习第二自然段。
一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起，他们在干什么？小动物们为什么商量过冬的事情？指名试读。
你的渐渐读得特别好，你为什么这样读？4.精读第二部分三至七段过渡：秋风刮起来了，天气渐渐凉了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
那它们是怎么商量的，请小朋友们自读3-7自然段。
他们是怎样过冬的？大家讨论讨论。
你知道谁怎样过冬？（1）生：我知道了燕子到南方去过冬。
大班动物过冬优秀教案(精选6篇)
大班动物过冬优秀教案（精选6篇）要求：ａ、录像上有哪些小动物；ｂ、这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。
⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。
教师用语——小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。
要求：ａ、这些是什么小动物；ｂ、它们是用什么方式过冬的。
（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示“躲藏”）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）反复练习新词“迁徙”。
换毛——狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
教师用语——现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出许多办法使自己暖暖和和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢？他们有什么好办法呢？二，了解课本几种动物的过冬的方式！感受他们适应季节变化的本领。
1，现在请同学们翻开《科学》书2，3面，看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。
2，幼儿观察课本中的图片，自由发表意见。
3，教师介绍这几种小动物的过冬方法。
4，总结。
三，拓展思维。
你知道哪些动物是怎样过冬的；你怎样知道的？向大家介绍，四，课外延伸。
1，我们在一起来了解其他动物的过冬方式。
播放《小动物过冬》的课件，2，课件里一共介绍了那几种小动物？他们是怎样过冬的故事。
五，教师小结.教学反思：动物是孩子的乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子的探索兴趣，冬天到了，人们穿上厚厚的冬装，动物们⑶迁徙；⑷换毛。
2、理解词汇：迁徙、冬眠等。
3、了解动物的生活习性与季节的关系。
幼儿园大班科学《动物过冬》教案通用(1)
幼儿园大班科学《动物过冬》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物过冬》章节，详细内容包括：认识不同动物的过冬方式，了解动物如何适应寒冷的冬天，探讨保护动物的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的适应策略。
教学重点：掌握动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物过冬的图片、挂图、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季户外寒冷的场景，引导幼儿讨论在冬天里他们是如何过冬的，进而引出动物过冬的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示PPT课件，讲解不同动物过冬的方式。
（2）出示动物过冬的图片，让幼儿观察并说出动物的名字和过冬方式。
3. 例题讲解（10分钟）以燕子为例，讲解其过冬的方式，引导幼儿了解迁徙过冬的动物特点。
4. 随堂练习（10分钟）分发动物过冬的卡片，让幼儿将卡片与相应的动物过冬方式匹配。
5. 小组讨论（5分钟）（1）为什么动物要有不同的过冬方式？（2）我们应该如何保护过冬的动物？六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：（1）不同动物的过冬方式（2）保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的动物过冬的场景。
（2）思考并写出保护动物过冬的方法。
2. 答案：（1）略（2）例如：为鸟类提供食物、保护动物栖息地等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解不同动物的过冬方式，培养了幼儿关爱动物的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察动物的生活习性。
（2）开展“保护动物”主题活动，提高幼儿的环保意识。
《动物的过冬方式》大班教案
《动物的过冬方式》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《动物世界》的第六章《动物的生活习性》，详细内容为第二节《动物的过冬方式》。
通过本节课的学习，让学生了解并掌握不同动物在冬季的生存策略，提高学生对动物生活习性的认识。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储备食物等。
2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握动物过冬方式的多样性。
重点：掌握迁徙、冬眠、储备食物等过冬方式。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、过冬方式卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入展示冬季雪景图片，引导学生思考：在寒冷的冬天，我们是如何度过这个季节的？然后提问：那么，动物们又是如何度过冬天的呢？2. 例题讲解（1）展示鸟类迁徙的图片，讲解迁徙的概念，引导学生了解鸟类迁徙的路线和原因。
（2）展示冬眠的动物图片，讲解冬眠的概念，引导学生了解哪些动物会进行冬眠以及冬眠的好处。
（3）展示储备食物的动物图片，讲解储备食物的过冬方式，引导学生了解哪些动物会储备食物以及储备食物的方法。
3. 随堂练习发放动物过冬方式卡片，让学生将卡片与对应的动物图片进行匹配。
4. 小组讨论（1）为什么鸟类要进行迁徙？（2）冬眠对动物有什么好处？（3）储备食物的动物是如何找到并保存食物的？六、板书设计1. 《动物的过冬方式》2. 内容：（1）迁徙：鸟类（2）冬眠：熊、蛇等（3）储备食物：松鼠、仓鼠等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物过冬的场景。
2. 答案要求：正确描绘动物过冬的场景，注明动物名称和过冬方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论和实践，让学生了解了动物过冬的多样性，提高了学生对动物生活习性的认识。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观察周围环境，了解其他动物的过冬方式。
（2）开展“我心中的动物过冬”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式表达自己对动物过冬的认识和关爱。
幼儿园大班科学《动物过冬》教案通用(1)
幼儿园大班科学《动物过冬》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物过冬》章节，详细内容主要包括：介绍不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等；引导幼儿了解动物适应季节变化的本领；通过实践活动，让幼儿观察、体验动物过冬的智慧。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物过冬的方式，培养幼儿对自然现象的观察和思考能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物过冬方式的差异和原因。
教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，增强幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物过冬的图片、视频、PPT、实物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、动物过冬道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放动物过冬的视频，让幼儿观察并讨论视频中出现的动物和它们的过冬方式。
2. 例题讲解：（1）介绍迁徙过冬的动物，如大雁、燕子等。
（2）介绍冬眠过冬的动物，如青蛙、熊等。
（3）介绍储存食物过冬的动物，如松鼠、蚂蚁等。
3. 随堂练习：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解到的动物过冬方式，并分享给大家。
（2）手工制作：引导幼儿用学具制作动物过冬的场景，如画纸上的冬眠洞穴、松鼠储存食物的树洞等。
六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：（1）迁徙过冬：大雁、燕子等。
（2）冬眠过冬：青蛙、熊等。
（3）储存食物过冬：松鼠、蚂蚁等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察周边的动物，了解它们的过冬方式，并记录下来。
2. 答案示例：（1）小鸟：飞往南方过冬。
（2）青蛙：在泥土里冬眠。
（3）松鼠：储存食物在树洞里过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物的过冬方式。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护动物和环境的重要性。
幼儿大班科学教案《动物过冬有办法》
幼儿大班科学教案《动物过冬有办法》一、教材分析：本教案针对幼儿大班，以《动物过冬有办法》为主题，通过分析动物过冬的各种策略，让幼儿认识到动物的智慧和适应能力，提高幼儿的科学素养和思维能力。
二、教学目标：1.认识动物过冬的各种策略及其原理。
2.理解并表述动物的适应能力和智慧。
3.观察、探索和思考动物过冬的现象，培养幼儿的科学思维。
4.培养幼儿的观察、实验、讨论、合作及表达能力。
三、教学内容：1.动物的过冬策略及原理。
2.动物的过冬原理展示、观察和讨论。
四、教学方法：1.情境教学法：通过绘本故事、动画视频、实物演示等方式，营造“动物过冬”的情境，帮助幼儿理解和认识动物的过冬策略及其原理。
2.合作探究法：将幼儿分成小组，让他们在合作中共同探究和研究动物的过冬策略，培养幼儿的合作和探究精神。
3.实验探究法：通过实际观察、实验等方式，让幼儿亲手操作、体验动物的过冬策略，增强他们的体验感受和实践能力。
五、教学过程：1.导入：教师用教具搭建一个冬天的场景，引导幼儿谈论冬天的变化，从而引出动物过冬的话题。
2.讲授：老师通过实物、图片、视频等途径让幼儿了解各种动物过冬的策略，如啄木鸟储存食物，蜇网蜘蛛在草丛里过冬，松鼠藏食物等等。
3.讨论：让幼儿分成小组，共同探究各种动物过冬策略的原理和方法，并且归纳展示出来。
4.实验：让幼儿亲手操作、体验动物冬眠的过程，并观察探究冬眠的原理和意义。
5.综合训练：让幼儿在小组中选择一个动物，并自由设计一种可行的过冬策略，同时在小组会上展示。
6.评价：教师通过所选定的评价指标，对幼儿进行综合评价。
7.作业：让幼儿回家后和家长一起观察、发现和探讨身边的动物如何度过冬天，把发现写下来并带上课分享。
六、教学评价：1.幼儿能够简单地描述几种动物的过冬策略及其原理。
2.能够观察、探究、设计动物的过冬策略，并在小组会上简单讲述。
3.能够通过实验等方式对动物过冬的原理和意义有初步的认识和理解。
4.参与度高，表现积极主动，有一定的独立思考和表达能力。
探究动物过冬方式——幼儿园大班科学教案
探究动物过冬方式——幼儿园大班科学教案本次科学教案的主题是探究动物过冬方式。
针对幼儿园大班幼儿的认知水平和兴趣爱好，我们将通过多种活动和形式来展开教学，以帮助幼儿了解动物过冬的方式及其原理，同时培养幼儿的观察和发现能力。
一、教学目标：1.了解动物过冬的方式及其原理；2.观察和发现动物在过冬中的不同习性；3.培养幼儿的科学探究能力和创新思维。
二、教学内容：1.什么是动物过冬？2.动物过冬的常见方式；3.动物过冬的原理；4.观察和探究动物过冬的不同习性。
三、教学活动：1.课堂讲解配合图片和视频介绍动物过冬的常见方式及其原理，激发幼儿对动物过冬的兴趣和好奇心。
2.“小鹿找家”游戏。
在教室或室外安排趣味性小游戏，通过游戏引导幼儿了解不同动物过冬的方式及其习性，如树穴、洞穴、落叶、冬眠等。
3.观察小锦鲤。
以小锦鲤为例，观察它们在冬季如何过冬，如何用腮腺过滤水中的氧气来维持生命，让幼儿感受到动物过冬生存的艰辛之处。
4.制作“小鸟飞飞”手工。
让幼儿动手制作自己的小鸟，了解不同鸟类在冬季如何飞行寻找食物。
5.野外探险。
到室外野外进行观察和探险，观察自然环境中动物的生存状态，感受自己身处于自然环境之中。
四、教学评估：通过教学活动，让幼儿掌握动物过冬的方式及其原理，激发幼儿的探究和发现兴趣，评估教学成果的手段主要有以下几种：1.小组讨论。
组织幼儿进行自主讨论，回答教师提出的问题，如“小锦鲤如何过冬？”“鸟类如何在冬季寻找食物？”等。
2.绘画和手工。
让幼儿用自己的方式表达对动物过冬方式的理解和思考。
3.野外观察。
通过对野外环境的观察和记录，评估幼儿的自主探究和发现能力。
4.教师总结。
教师对本次科学教学的学目标和教学重点进行总结，评估幼儿对本次科学教学的理解和掌握程度。
五、教学反思：本次科学教学通过多种形式进行探究动物过冬的方式，让幼儿在活动中积极参与和自主发现，激发了其主动学习的兴趣和好奇心。
对于缺乏探究动物过冬的理解和基础知识的幼儿，可以适当增加教师的讲授时间，提高幼儿的理解和掌握能力。
幼儿园大班上学期科学教案《动物的过冬方式》
幼儿园大班上学期科学教案《动物的过冬方式》
教学目标
1.让幼儿了解不同动物过冬的方式；
2.关注动物在过冬中的生存问题，加强环保意识；
3.提高幼儿的阅读理解和口语表达能力。
教学准备
1.课程教案
2.绘本故事《小熊过冬》
3.PPT课件
4.卡片、图示、图片等教具
5.CD机等音响器材
教学过程
1. 导入环节（10分钟）
1.引导幼儿回顾季节变换，询问冬季有什么样的特点和现象；
2.在黑板或PPT上播放冬景图或冬季大自然的图形画面；
3.从图中引导幼儿认识动物们在冬季生活状况。
2. 新内容呈现和讲解（20分钟）
1.老师出示图示，给幼儿介绍几种动物冬眠的方式，如熊、
蝙蝠等。
并通过PPT、图片、卡片等多种媒介让幼儿观察、了解不
同动物在冬季的生活具体细节。
2.在不同方式分类的基础上，让幼儿比较和归纳不同动物的
过冬方式，提高幼儿的分析能力。
3. 绘本故事讲解（15分钟）
1.针对幼儿的口语表达和阅读能力，将绘本故事《小熊过冬》—带给幼儿，让幼儿利用图画、文字进行学习；
2.教师辅助帮助幼儿十分动物的过冬方式。
4. 教学巩固与评价（15分钟）
1.让幼儿复述不同动物的过冬方式，加深印象；
2.通过图画、小游戏等形式检测幼儿掌握的信息；
3.教师适时评价幼儿的表现和进步。
教学总结
1.本节课以活泼生动、多元化的方式，通过不同内容，加强幼儿们的认识和阅读能力；
2.课程教案中的多种媒介，能够让幼儿更加深入地理解，提高效果；
3.教学过程中要注重互动，培养幼儿的社交能力。
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动物过冬方
活动过程
1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。
现在是什么季节？你感觉怎样？（冬天，天气寒冷）看一看，冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）动物是怎样过冬的？（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）你还知道其它动物是怎样过冬的？（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）
2、巩固对动物过冬方式的认识。
每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？如果有你不知道的，请问老师和小朋友。
幼儿自由讨论、讲述图片内容。
我们现在做个游戏，看谁又快又正确，当老师说冬眠过冬的动物后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。
（游戏重复数次如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等）
3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。
动物们为什么会有各自不同的过冬方法？（保护自己生存，适应季节的变化）假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？（冻死、饿死）活动目标
1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。
2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备
每人小动物卡片五张；幼儿用书画面它们怎样过冬（一）（二）。