重庆文理学院 2016—2017 年度人力资源需求计划表
重庆文理2016gongzhao
物流工程 工程管理 造价管理 施工技术 土木工程
建筑工程 学院
全日制普通高校研究生学 历并取得硕士学位 全日制普通高校研究生学 或 历并取得硕士学位 全日制普通高校研究生学 或 历并取得博士学位 全日制普通高校研究生学 或 历并取得硕士学位 或 或
机电工程 学院
全日制普通高校研究生学 机械类或金属材料类 历并取得硕士学位 全日制普通高校研究生学 历并取得硕士学位 机械类或自动化类
单位需求信息
林学与生 部门 命科学学 院
职称及学历、学位要求 人数
1 1 1 1 1 1 正高级工程师 正高级工程师 正高级工程师 正高级工程师 或
拟聘岗位
实验技术 实验技术 教师 教师 教师 教师
拟服务专业
实验室 实验室 物理学 微电子科学与工程 电气工程及其自动化 电子信息科学与技术
职称
工程师
、
单位需求信息 部门
校务部 资产部 质管部
职称及学历、学位要求 人数
1 2 1 1 会计师 教授 或 或
拟聘岗位
秘书 事业会计、 企业会计 院校研究专 职研究岗位 财务审计
拟服务专业
秘书 审核制单 高教研究 审计
职称
、
学历、学位
全日制普通高校研究生学 历并取得硕士学位 全日制普通高校研究生学 历并取得硕士学位 全日制普通高校研究生学 历并取得博士学位 全日制普通高校研究生学 历并取得硕士学位 中国语言文学类 工商管理类 教育学类 工商管理类 汉语言 会计、财务相关专业 高等教育学、教育学 审计学、会计学、经济学、财务管 理等财务相关专业 政治学、法学、管理学等相关专业 院校研究、高教研究 、教育理论 会计学、审计学、经 济学 政治学、法学、管理 学
重庆文理学院2017招聘人才学士也能上
林学与生命科学学 院
园林工程专任教师 园林工程实验技术人员
专业技术12级及以上 专业技术12级及以上
1 1 1 1 1
建筑类、土木类、林 学类 建筑类、土木类、林 学类 计算机类 电子信息类、计算机 类 中国语言文学类、教 育学类 机械类、自动化类、 电气类
软件工程学院
计算机科学与技术/软件工 专业技术10级及以上 程/网络工程专任教师 信息工程专任教师 专业技术10级及以上 专业技术12级及以上
具有新媒体或传媒技术方面实践经 验 具有文秘岗位工作经历或文秘相关 课程教学经历 第一学历须是全日制普通高校本科 英语专业毕业 教学、科研能力强，有一定的科研 成果，能引领专业发展 教学、科研能力强，有一定的科研 成果，能带动专业发展
外国语学院
英语专任教师 思想政治教育专任教师
专业技术10级及以上 专业技术10级及以上 专业技术10级及以上 专业技术12级及以上 专业技术12级及以上 专业技术10级及以上 专业技术10级及以上
1
机械类
全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位
同等条件下，有工程经验者优先
市外
单位需求信息
机电工程学院 部门 拟聘岗位名称 岗位类别及等级 招聘 人数 专业类别 学历、学位
应聘基本要求
职称 其他要求 学缘
材料成型及控制工程实验 技术人员
专业技术7级及以上
1
机械类、材料类、自 动化类
全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位
重庆文理学院 2016—2017 年度人力资源需求计划表
单位需求信息
部门 拟聘岗位名称 数学与应用数学专任教师 数学与财经学院 财务管理专任教师 金融数学专任教师 岗位类别及等级 专业技术10级及以上 专业技术12级及以上 专业技术12级及以上 招聘 人数 1 2 1 专业类别 数学类 工商管理类 金融学类 学历、学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位
重庆XX学院“十二五”人力资源规划报告
院系：经济与管理学院专业：2010级工商管理指导教师：吕政宝老师组长：蓝玉叶201001034135 小组成员：王海军 201001034132贾如201001034144韦艳201001034147谭超201001034151胡玲201001034164向晶201001034171完成时间：2013-6-12目录一、人力资源战略规划总体思路 0二、环境分析 (1)(一) 重庆三峡学院外部环境分析 (1)（二）重庆三峡学院内部环境分析 (3)三、战略分析 (4)（一）重庆三峡学院战略目标 (4)（二）重庆三峡学院人力资源战略目标 (5)四、人力资源存量分析 (5)（一）外部人力资源存量分析 (5)（二）内部人力资源存量分析 (6)1、教师存量分析 (6)2、行政人员存量分析 (7)3、后勤人员存量分析 (8)五、人力资源需求与供给预测分析 (8)（一）人力资源需求的影响因素 (8)（二）人力资源需求预测.................................................................................................. - 9 -1、教师需求预测 (9)2、行政人员需求预测............................................................................................ - 13 -33、后勤人员需求预测............................................................................................ - 14 -4（三）人力资源供给的影响因素.................................................................................. - 14 -4 （四）人力资源供给预测.............................................................................................. - 15 -51、教师供给预测.................................................................................................... - 15 -52、行政人员供给预测............................................................................................ - 17 -73、后勤人员供给预测 (19)（五）人力资源需求与供给比较分析 (19)1、教师需求与供给比较分析 (19)2、行政人员需求与供给比较分析 (20)3、后勤人员需求与供给比较分析.......................................................................... - 20 -六、人力资源规划措施............................................................................................................ - 20 -（一）教师人力资源规划措施........................................................................................ - 20 -1、教师数量急缺时的调整对策： (20)2、对教师质量结构的调整...................................................................................... - 21 -3、对教师年龄结构的调整...................................................................................... - 21 -（二）行政人员人力资源规划措施................................................................................ - 21 -1、行政机构人力资源规划的总体思路.................................................................. - 21 -2、行政机构人力资源规划方案.............................................................................. - 22 -（三）后勤人员人力资源规划措施................................................................................ - 22 - 总结 ........................................................................................................................................... - 23 -一、人力资源战略规划总体思路人力资源的规划并不是一个独立的过程，它受到诸多因素的影响和干扰，根据人力资源规划的制定程序和步骤，我们可以得出以下(图1)人力资源战略规划的总体结构框架：图1 人力资源战略规划总体结构图根据上述框架，我们可以得出有效的人力资源规划受以下因素影响：1、战略和环境：人力资源规划的制定受学校的战略目标和内外部环境所影响，战略和环境是人力资源规划制定的基础条件。
学生社团联合会人力资源部
2.判断依据客观化
• 从以对待生活的态度为依据，开始向以客观逻 辑为依据发展。
• 如，蝴蝶是昆虫，人是动物
• 三种思维方式同时并存 • 占优势地位的是具体形象思维， • 当遇到简单而熟悉的问题时，能够运用抽象水平的逻辑思维 • 当遇到复杂困难时，又不得不求助于直觉行动思维。
第三节 学前儿童掌握概念的特点
一、儿童掌握概念的方式
• 概念是思维的基本形式，是人脑对客观事物的本质属性的反映。 • 概念是用词来标示的，词是概念的物质外衣（名称）。
言的依赖性逐渐增加。 2.形象和语词关系的变化
• 形象在幼儿思维中始终占优势地位。
二、学前儿童思维方式的变化
1.具体形象思维：幼儿主要的思维方式
• 是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。 • 是幼儿期典型的思维方式（眼见为实？）。 • 由“手的思维”转为“脑的思维”。
特点：
（1）思维动作的内隐性 （2）具体形象性
• 学前儿童晚期出现抽象逻辑思维的萌芽 • 抽象逻辑思维是指用抽象的概念（词），根据事
物本身的逻辑关系来进行的思维。抽象逻辑思维 是人类特有的思维方式。
幼儿抽象逻辑思维的表现：
• “去自我中心化” • “守恒”：是个体对概念本质的认识能力或概念的稳定性。
• 儿童达到守恒的方式：
可逆、补偿和同一
三、学前童思维的动态结构
第四节 学前儿童判断和推理的发展
一、学前儿童判断能力的发展
• 判断是概念和概念之间的联系，是事物之间或事物与它们的特征 之间的联系的反映。
1.以直接判断为主，间接判断开始出现
• 直接判断是一种感知形式的判断。
• 如，天下雨了！
重庆文理学院 永川
为进一步拓宽学校用人渠道，优化学校人才结构，提升教学、科研以及管理水平，根据《重庆市事业单位公开招聘人员实施办法》（渝人公开招聘教学及教辅人员等。
一、招聘原则坚持学历能力并重、德才兼备、任人唯贤的标准，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，采取考试与考核相结合的方式进行。
二、招聘计划面向社会公开招聘教师等共 53名。
面向社会公开招聘教师等共 53名。
三、招聘范围及对象凡符合招聘岗位条件的均可报名应聘，但原则上应满足下列要求：（一）学历学位要求2012年引进的人才均要求具有研究生学历和硕士以上学位；除具备高级专业技术职务、个别高层次人才和急缺的特殊专业外，原则上以引进博士研究生为主。
（二）专业要求进行竞聘的研究生，其本科学习专业和研究生阶段学习方向原则上应相同或相近。
（三）年龄要求硕士研究生原则上在35周岁以下，博士研究生原则上在45周岁以下，教授原则上在50周岁以下，省部级学术带头人原则上在55周岁以下。
（四）其他要求硕士研究生原则上要求毕业于重点院校，第一学历为全日制普通本科。
党纪处分限制期内，尚未解除政纪处分或正在接受纪律检查的人员以及刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的人员不属招聘范围。
四、招聘基本条件（一）具备中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利。
（二）热爱祖国、拥护中国共产党的领导、坚持四项基本原则。
（三）遵纪守法、品行端正、具有良好的职业道德和为人民服务的精神。
（渝人发[2006]44号）的有关规定，重庆文理学院现面向社会上以引进博士研究生为主。
以下。
出结论的人员不属招聘范围。
重庆文理学院纵向科研项目经费预算表及承诺书
重庆文理学院科研项目经费预算表
项目负责人（签字）：二级单位（公章、签字）：
编报日期：年月日说明：
1、详细说明可参阅文件重文理计〔2016〕20号重庆文理学院科研和学科类经费使用报销办法（修订）和重文理科〔2016〕21号《重庆文理学院科研项目绩效管理暂行办法》和《重庆文理学院科研项目经费管理补充规定》。
2、请完善签字，并双面打印交恪勤楼606。
承诺书
本人郑重承诺：
认真研读科研项目经费管理文件，科学编制科研项目经费预算，按照相关文件规定合理合规开支项目经费，据实编制科研项目经费决算报表、报告，按时完成科研项目结题及结账手续，自觉接受有关部门的监督检查，并对科研项目经费使用的合法性、真实性、有效性承担经济与法律责任。
承诺人（签字）：
年月日。
高职院校人才培养工作评估指标
评估指标1：领导作用（5）
• 对人才培养的重视程度
• 负责人用于教育教学工作的精力； • 有明确的人才培养的经费投入机制，教学经
费逐年增加；
• 领导关心师生工作、学习和生活状况，重视
教师队伍建设，重视与地方、行业、企业合 作育人的机制，有完善制度作保障。
• 校风与校园稳定：安全重于泰山。不会抓安
全的领导不是合格的领导。
评估指标1：领导作用（3） • 学校事业发展规划的内容：学校总体发展
规划；专业发展规划；师资队伍建设规划； 实践教学建设规划；校园建设规划等。
• 规划具有科学性、现实性、前瞻性、全面
性、规律性；学校事业发展规划是否符合 区域经济发展规划；专业设置和结构是否 贴近区域经济发展的要求。
评估指标：领导作用（4）
评估指标5：实践教学（1）
通过分析实践教学教学内容是否科学和实用、管理人员安 排是否合理、设备与设施是否充足、资金是否有保障、管
理制度是否健全等关键要素来判断实践教学的特色。
• 通过系统设计理论与实践教学，能够成为有机的
整体。
• 实践教学内容（项目）安排充分考虑校内、外的
结合。
• 根据实践教学的技能要求目标、阶段进程，安排
实习等管理制度完善。
• 建立多元化的质量监控机制； • 建立学生评教、同行互评、教师评学等制度； • 重视用人单位和社会参与质量监控，进行毕业生
跟踪调查和社会需求调查分析。
评估指标7：素质教育
• 主要关注点： • 学生管理机构及人员配备； • 学生管理模式与管理制度； • 人文素质培养与人才培养方案； • 人文素质、职业能力培养的途径： • 定期举办文化艺术节； • 创办学生刊物和社团组织； • 定期举办职业技能大赛； • 定期举办职业论坛。 • 最终打造学生工作和学生人文素质培养的特色！
渝职改办-重庆文理学院
起止时间
在何单位从事何工作
职务
1991.09-1992.11
永川粮食局库房管理
管理员
1992.12-2003.06
重庆青山工业公司技术中心资料翻译
助理工程师
2003.07-2005.06
渝西学院图书馆流通阅览部外借管理
助理工程师
2005.07-2010.11
2015.05-2017.04
（4个模块）合格
2017.04
科技经济导刊
国内同族专利研究热点透视
独著
主要学习（培训）经历
2017.04
管理观察
我国专利池研究热点共词分析
独著
起止时间
在何校(单位)何专业(课程班)学习(培训)
学历
2017.05
合作经济与科技
基于Matlab的共词矩阵构造
第一作者（合著）
参加工作时间
1991.09
申报专业技术
资格名称
图书资料
副研究馆员
过期期刊和报纸的常规管理(2012.01
-至今）
报纸装订和工具书管理(2012.01-至今）
过期报刊的剔旧工作(2013.04,2015.05)
过期期刊的全面倒架工作(2015.06)
独立负责过刊室过期报刊的常规管理工作。每周定期到编目室搬运新装订成册并经过编目的过期期刊并逐一分类上架，整理乱架，订正索书号，修补破损期刊。接待前来查阅报刊的校内外读者，回答读者咨询的问题;为到过刊室参观学习的文秘专业学生介绍过刊室的藏书情况和书籍、报纸的装订流程。
独立策划过刊室的剔旧下架工作。过刊室自成立以来一直没有进行剔旧工作，考虑到书库容量和不断增长的书籍数量之间出现的较大矛盾，特向馆领导提出书面申请，要求对过刊室进行剔旧，经领导批准后，独立策划过刊室的下架工作，下架前预先挑选出复本三千多册，倒放要下架的期刊，以便工人下架时快速准确，分别于2013年和2015年两次对过刊室期刊进行大面积的剔旧工作，共计下架三万多册期刊，同时对年代较久的过期报纸也进行了剔旧，剔除了近六千册装订成册的过期报纸。
重庆文理学院人才培养方案微调审批表
教学部
审批意见
分管负责人签字：主要负责人签字（盖章）：
年月日年月日
校领导
意见
分管教学校长签字：
年月日
备注：1．调整一门课程填写一张审批表；
2．“培养层次”：本科或专科
3．“课程类别”与人才培养方案类别一致，类别一为通识教育、专业基础、专业技术、教师教育、学科基础、专业课程、实践教学课程；类别二为必修课、选修课；
重庆文理学院人才培养方案微调审批表
20—20学年第学期
单位名称：
调整计划版本
专业名称
培养
层次
课程承担学分
总学时
考试形式
学时分配
开设学期
学位课程
专业核心课程
类别一
类别二
理论
实践
原计划
拟调整
计划
调整
原因
专业负责人签字：
年月日
学院
审核意见
分管教学院长签字：院长签字（盖章）：
4．是学位课程、专业核心课程，请在相应位置打“√”。
重庆文理学院教学部制
重庆文理学院2011-2012年度人力资源需求计划表
renshichu314@源自重庆文理学院 2011-2012 年度人力资源需求计划表
联系人： 张纬武 单位需求信息 学院 序号 35 美术学院 36 37 电子电气学 院 38 39 40 41 42 计算机学院 43 44 45 纪检部 学报 46 47 48 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 审计监察岗 编辑 编辑 动画 电气工程与自动化 电子信息科学与技术 电子信息科学与技术 （微电子） 电气工程与自动化 软件工程 网络工程 物联网工程 信息工程 数字媒体技术 审计监察 学报编辑 学报编辑 院校研究 质量管理 会计 园林植物 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 3 2 会计师以上 或 男 男 男 男 男 中级职称（本科以 或 上） 重庆市外 重庆市外 重庆市外 正高级工程师 高级工程师 或 或 重庆市外 副教授及以上 或 硕士及以上 博士 博士 博士 硕士及以上 博士 硕士及以上 硕士及以上 博士 博士 动画 信息与通讯工程 光学工程 电子科学与技术 电气工程 软件工程 网络工程 网络工程 信息工程 数字媒体技术 游戏 信号与信息处理 信息光电子技术 微电子学与固态电子学 电力电子与电力传动 软件开发技术 网络架构与维护 物联网技术 软件技术或通信工程 影视创作 拟聘岗位 教师 拟服务专业 艺术设计、美术学 人数 1 性别 学缘 重庆市外 职称 副教授及以上 或 联系电话： 023-49891713 应聘基本要求 学位 博士 所学专业 艺术设计、美术学 研究方向 联系邮箱：
@
其他要求 毕业于985或211学校且前后专业必 须一致，第一学历必须为全日制本 科； 有从业经验优先 实践经验丰富或教学成果丰硕者优 先 科研成果丰硕、具有学术带头人潜 质者优先 有行业从业经验者优先 有职业教育教学研究和教学改革、 专业开发与课程构建等实际经验
重庆文理学院蝞
重庆文理学院文件重文理教…2010‟46号关于给予2010年度重庆市高等教育教学改革研究项目配套经费下达2010年度校级教学改革研究项目立项等的通知校内各单位：接重庆市教育委员会《关于批准2010年度重庆市高等教育教学改革研究项目立项的通知》（渝教高…2010‟48号），我校有15个项目被立项为重庆市高等教育教学改革研究项目，经学校办公会研究，决定给予该批项目校级配套经费。
同时，我校2010年度教学改革研究项目、校级院校研究项目立项评审工作已于近期顺利完成，现将评审结果同时予以公布。
一、重庆市高等教育教学改革研究项目有15个项目被立项为重庆市高等教育教学改革研究项目，其中重大项目1项，资助经费20000元/项；重点项目6项，资助经费10000元/项；一般项目8项，资助经费4000元/项。
二、校级教学改革研究立项项目有68项选题被评为2010年度校级教学改革研究项目，其中，重点项目16项，资助经费2000元/项；一般项目52项，资助经费1000元/项。
请各课题组负责人严格按照《重庆文理学院教研教改项目管理办法》要求，认真组织课题组成员开展研究，确保按期结题，争创高质量的研究成果。
三、校级院校研究项目有25个项目被立项为校级2010年度院校研究项目，项目分为指令性项目和非指令性项目。
指令性项目直接关系到学校“十二五”发展规划的编制，必须准确判断学校发展的历史方位，必须具有广阔的视野，有纵向与横向（同类一流院校）的比较，研究报告必须包含该问题的解决思路、工作目标和主要举措，目标必须有清楚、合理的论证且在全国同类一流高校中具有可比性；非指令性项目完成时间原则上不超过1年。
院校研究项目是学校自身的管理研究、自我研究、行动研究，是以问题为核心、以实践为导向的研究，要求具有可操作性的方案和有创新性的建议，不做纯学术的探讨。
所有项目名称均不得更改。
学校给予指令性项目和非指令性项目的重点项目2000元/项的经费资助；给予非指令性项目的一般项目1000元/项的经费资助。
人才培养方案调研方案(5篇)
人才培养方案调研方案一、专业名称文秘专业二、教育类型及学历层次高职高专，大学专科。
三、招生对象：招收普通高中毕业生。
四、学制基本修业年限为____年。
五、人才需求与培养目标分析(一)人才需求分析社会需求是文秘人才培养目标的依据为了确保秘书专业人才培养目标符合社会所需，首先，要通过各种途径对人才需求市场进行广泛的调研。
在调研的基础上，通过成立的专业建设指导委员会认真讨论，确定秘书高等职业人才培养目标：以中小企业、商务公司就业为导向，将商务技能作为专业特色及专业方向，强化培养学生的商务技能，以适应就业市场需要。
随着我国市场经济的不断发展，大大小小的公司不断涌现，秘书逐渐成为炙手可热的职位。
以往只负责抄抄写写，往往给人“花瓶”印象的秘书，如今其工作已被划分到行政管理范畴，主要是帮助经理分担日常事务，职责涉及文档信息管理、会议和约会的安排、一些商务往来函电的起草处理以及内部和外部的沟通等各方面，已经成为一个公司、单位不可或缺的职位。
其需求在招聘排行榜上的位置不断前移。
目前，我国秘书从业人员约____万人。
秘书逐渐成为一种地位日益提高的职业。
根据原人事部人才市场公共信息网公布的近几年全国部分人才市场供求情况数据进行分析，可以看出：不管是招聘数量的排名，还是求职数量的排名，文秘职位的招聘都呈现出上升的趋势，而且，文秘专业的供求比较稳定，在以后相当长的一段时间里，文秘仍将是个热门职业。
(二)职业岗位分析文秘岗位主要涉及以下几个方面的工作。
一是行政事务岗。
行政事务文秘人员的工作任务包括行政事务管理、办公室文书档案管理、办公服务工作、办公环境维护、办公设备操作、办公财务管理、文印工作等。
二是客户服务岗。
客户服务文秘人员主要从事办公电话接听、拨打，前台迎送客人，接待来访宾客，企业客户来访接待方案设计和实施，处理企业客户投诉等工作。
三是文字秘书岗。
文字秘书人员需要根据上级布置的工作任务写作公务文书、事务文书、经济文书写作、广告文案等，文书写作几乎是所有文秘人员必须掌握的一项技能，但综合办事能力在实际工作中更重要，单纯从事文字写作的秘书不多。
新办大专院校人事处工作计划安排
新办大专院校人事处工作计划安排前言随着社会经济的不断发展，人才的需求日益增长，为了适应国家经济发展和社会需求，我国大专院校的数量也在不断增加。
新办大专院校人事处的工作非常重要，它为保障校园人才队伍的建设和发展提供了重要保障。
本文将就新办大专院校人事处的工作计划进行安排，从人事处的组织架构、工作内容、具体工作计划和管理体系等方面进行详细阐述。
一、人事处的组织架构新办大专院校人事处的组织架构主要分为领导班子和职能部门两个层面。
领导班子包括院长、副院长和各处室领导，主要负责院务领导和协调工作。
职能部门包括教职工管理、人才引进和培养、离退休管理、绩效考核和薪酬福利等多个部门，主要负责具体的人事工作。
为了更好地完成人事处的工作，我们还将设立新人事制度、人事培训、劳务派遣等几个部门。
这样就可以更好地满足人事工作的需求，提高工作效率和工作质量。
二、人事处的工作内容1. 教职工管理教职工管理是人事处工作的重要组成部分，它主要包括教职工的招聘、管理和评估。
新办大专院校的人才队伍建设是学校发展的重要保障，人事处要负责教职工的选拔和管理，确保学校教职工的专业素质和管理水平。
2. 人才引进和培养为了适应学校的发展，人才引进和培养是人事处的又一个重要工作内容。
人事处要积极引进人才，注重引进高层次、高技能人才，为学校发展提供有力支撑。
另外，人事处还要负责教职工的培训和发展，注重教职工的职业发展和管理培训，为学校各项事业发展提供人才保障。
3. 离退休管理离退休管理是人事处的一项特殊工作。
随着学校的发展，一批老教职工将陆续离退休，人事处要做好离退休人员的管理和服务，保障他们的合法权益，营造和谐的团队氛围。
4. 绩效考核和薪酬福利为了提高教职工的工作积极性和激励机制，人事处要做好绩效考核和薪酬福利管理工作，激励广大教职工积极工作，推动学校事业的发展。
三、具体工作计划1. 制定人事规章制度人事规章制度是人事处工作的基础，要严格依法依规制定和执行人事规章制度，明确教职工的权利和义务，建立和完善教职工管理制度和工作流程，保障学校的正常教学秩序和学校事业的发展。
【最新文档】重庆文理学院教师-精选word文档 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==重庆文理学院教师篇一：重庆文理学院201X-201X年度公开招聘人员简章中公教育.给人改变未来的力量重庆文理学院201X-201X年度公开招聘人员简章重庆教师招聘考试辅导课程为进一步加强人才队伍建设，优化人员结构，根据《重庆市事业单位公开招聘人员实施办法》（渝人发﹝201X）44号）和市委组织部、市人力社保局《关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知》（渝人社发〔201X〕326号）等有关规定，经学校研究、市教委审核、市人力社保局核准，现面向社会公开招聘工作人员。
一、学校概况重庆文理学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，校址在重庆市永川区，区位优势明显。
永川区位于长江上游北岸，处在成渝经济带主轴，东距重庆主城区55公里，西离成都市276公里。
成渝铁路、成渝高速公路和在建的成渝城际高铁、重庆三环高速公路在永交汇设站并即将开通，永川长江大桥贯通两岸。
成渝城际高铁开通后，永川到主城区仅需15～20分钟。
辖区拥有长江航道22.5公里，三级航道，最大通航能力为3000吨级船舶；永川港是长江进入重庆的第一个千吨级港区，是全市五大重点港区之一。
渝永高速（成渝高速扩能项目）即将启动，将有力缓解永川至主城交通拥堵、物流成本高等制约。
通用航空机场正在开展前期工作。
学校现有红河、星湖两个校区，占地面积1921亩，校舍建筑面积71万平方米，馆藏图书170万册，教学仪器设备总值1.37亿元；教职员工1200余人，其中中国工程院院士1名、正高级职称人员100余五、招聘基本条件1、具备中华人民共和国国籍。
2、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。
3、遵纪守法、品行端正，具有良好的职业道德和为人民服务的精神。
4、应聘教学、科研和管理岗位原则上应具有全日制普通高校研究生学历并取得相应学位；第一学历应为全日制普通高校本科，本科专业和研究生专业、方向相同或相近；为优化学缘结构，欢迎海内外知名高校毕业生应聘。
重庆文理学院
重庆文理学院竞争性谈判文件项目编号：CG2011-22项目名称：星湖校区电子阅览室采购人：重庆文理学院重庆文理学院制二O一一年十月第一篇竞争性谈判邀请书........................................................... -2 -一、竞争性谈判时间、地点..................................................... -2 -二、采购人基本资料........................................................... -2 -第二篇竞争性谈判须知............................................................. -3 -一、谈判费用.................................................................... -3 -二、谈判资质.................................................................... -3 -三、竞争性谈判文件........................................................... -3 -四、谈判要求.................................................................... -3 -五、谈判程序.................................................................... -5 -六、成交原则.................................................................... -6 -七、成交通知.................................................................... -6 -八、签订合同.................................................................... -6 -第三篇誉判项目需求............................................................... -8 -一、采购需求.................................................................... -8 -第四篇商务要求...................................................................... -10 -一、交货时间： (10)二、交货地点： (10)三、竞标报价： (10)四、项目验收：................................................................ -10 -五、付款方式 (10)六、合同的签订 (10)第五篇合同主要条款（略）-..11 -第六篇报价文件格式要求......................................................... -..11 -附录1 ...................................................................................................................... - 12 -附录2 ...................................................................................................................... - 13 -附录3 ...................................................................................................................... - 14 -附录4 ...................................................................................................................... - 14 -附录5 ...................................................................................................................... - 14 -附录6 ...................................................................................................................... - 15 -附录7 . (16)第一篇竞争性谈判邀请书重庆文理学院资产部采供科按照学校下达的采购计划，对学校图书馆星湖校区电子阅览室项目所需的设备设施进行竞争性谈判采购，欢迎有资格的供应商前来参加谈判。
重庆文理学院高层次人才岗位申请表
姓名
性别
民族
出生年月
专业技术职务
任职年月
从事专业
最高学历/学位
来校时间
申请性质
认定遴选
认定依据
符合《重庆市引进高层次人才若干优惠政策规定》第？类人才
（仅需附人才类别认定材料）
遴选依据
符合《重庆文理学院高层次人才绩效考核实施细则》（重文理人〔2018〕？号）遴选基本条件和业绩条件第（？）类：
（主要填写对候选人学术水平、科研能力、发展潜力和推荐意见）
签字：
年月日
学术委员会评审意见
学术委员会主任签字：
年月日
学校审定意见
校长签名：
学校盖章：
年月日
说明：
1.填写本表前，请认真阅读《重庆文理学院高层次人才绩效考核实施细则》。填写内容必须实事求是，字迹清楚。
2.本使用双面打印件。
（详细写明该项业绩类别、名称或摘要、形成的时间、出版/登载/获奖情况、级别、个人排名、第一署名单位等情况）
申报意见
1.个人业绩概述（300字以内）
2.本人承诺所填报材料
年月日
单位推荐意见
（申请认定的人选可不填）
签字：
年月日
学校职能部门初审意见
签字：
年月日
专家评审意见
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人类学科研人员 民族学科研人员 科研人员 实验技术人员 科研人员
特色植物研究院 实验技术人员 秘书 校务部 质量管理人员 高等教育院校研究人员 合作发展部 成果转化 校友工作 编辑 科技部 编辑
工商管理类、 中国语 全日制普通高校硕士研究生 言文学类 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 化学类、药学类 学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 生物科学类 学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 化学类、药学类 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 生物科学类 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 社会学类 学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 社会学类 学历并取得相应学位 化学类、环境科学与 全日制普通高校博士研究生 工程类 学历并取得相应学位 化学类、环境科学与 全日制普通高校硕士研究生 工程类 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 植物生产类、林学类 学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 植物生产类、林学类 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 中国语言文学类 学历并取得相应学位 管理科学与工程类、 全日制普通高校硕士研究生 工商管理类 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 教育学类 学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 管理学类、法学类 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 中国语言文学类 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 中国语言文学类 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 教育学类 学历并取得相应学位
林学与生命科学学 院
园林工程专任教师 园林工程实验技术人员
专业技术12级及以上 专业技术12级及以上
1 1 1 1 1
建筑类、土木类、林 学类 建筑类、土木类、林 学类 计算机类 电子信息类、计算机 类 中国语言文学类、教 育学类 机械类、自动化类、 电气类
软件工程学院
计算机科学与技术/软件工 专业技术10级及以上 程/网络工程专任教师 信息工程专任教师 专业技术10级及以上 专业技术12级及以上
具有高级工程师职称者，学历可以 放宽至全日制普通高校本科学历并 或 高级工程师 取得相应学位；同等条件下，有工 程经验者优先
材料与化工学院
化学/环境科学与工程/化 学工程与工艺/制药工程/ 金属材料专任教师 实验技术人员
专业技术10级及以上
3
化学类、化工与制药 类、环境科学与工程 类、材料类 化学类、材料类、化 工与制药类 体育学类
论文
硕士
经济管理学院
单位需求信息
部门 拟聘岗位名称 岗位类别及等级 招聘 人数 专业类别 学历、学位
应聘基本要求
职称 其他要求
具有副教授及以上职称者，学历可 放宽至全日制普通高校硕士研究生 学历并取得相应学位 具有副教授及以上职称者，学历可 放宽至全日制普通高校硕士研究生 学历并取得相应学位；同等条件 下，物流工程专业或方向优先 须毕业于重点高校或在全国旅游学 界、会展学界享有较高声誉的行业 名校，本硕专业必须一致； 具有工程师资格者，学历可放宽至 全日制普通高校本科学历并取得学 士学位，同时须具有5年以上岗位 相关工作经历
全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位
学缘
经济管理学院
工商管理/市场营销专任教 师
专业技术7级及以上
1
工商管理类
全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位
或
副教授
硕士
物流工程专任教师
专业技术7级及以上
1
管理科学与工程类、 工商管理类
全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位
或
副教授
硕士
会展经济与管理/旅游管理 专业技术12级及以上 与服务教育专任教师 旅游学院
新材料技术研究院
1 1
新材料技术研究院 部门
单位需求信息
拟聘岗位名称 秘书 药物设计与合成科研人员 岗位类别及等级 管理9级及以上 专业技术10级及以上 专业技术10级及以上 专业技术12级及以上 专业技术12级及以上 专业技术10级及以上 专业技术10级及以上 专业技术10级及以上 专业技术12级及以上 专业技术10级及以上 专业技术12级及以上 管理9级及以上 管理9级及以上 专业技术10级及以上 管理9级及以上 管理9级及以上 专业技术12级及以上 专业技术10级及以上 招聘 人数 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 专业类别 学历、学位
1
1 1 1 1 1 1
外国语言文学类 马克思主义理论类 公共管理类 教育学类 美术学类 中国语言文学类 中国语言文学类
公共管理学院 行政管理专任教师 学前教育专任教师 教育学院 小学教育专任教师 汉语言文学专任教师 汉语言文学专任教师
市外 市外
文化与传媒学院
广播电视编导专任教师 美术与设计学院 设计艺术学专任教师
音乐学院
音乐学专Байду номын сангаас教师
专业技术7级及以上
1
音乐与舞蹈学类
全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位
音乐表演专任教师
专业技术7级及以上
1
音乐与舞蹈学类
全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位
具有新媒体或传媒技术方面实践经 验 具有文秘岗位工作经历或文秘相关 课程教学经历 第一学历须是全日制普通高校本科 英语专业毕业 教学、科研能力强，有一定的科研 成果，能引领专业发展 教学、科研能力强，有一定的科研 成果，能带动专业发展
外国语学院
英语专任教师 思想政治教育专任教师
专业技术10级及以上 专业技术10级及以上 专业技术10级及以上 专业技术12级及以上 专业技术12级及以上 专业技术10级及以上 专业技术10级及以上
全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校博士研究生 学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位 全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位
或
工程师
市外
3
同等条件下，有海外留学经历 优先 本硕专业必须一致，同等条件 下，有海外留学经历优先 有海外留学经历
市外
1
体育学类
结构工程实验技术人员
专业技术12级及以上
1
土木类、建筑类
或
工程师
具有工程师职称者，学历放宽至全 日制普通高校本科学历并取得学士 学位，同时需具有5年以上专业相 关工作经历；同等条件下，国家工 程测量技能竞赛获奖的工程师优先 具有工程师职称者，学历放宽至全 日制普通高校本科学历并取得学士 学位，同时需具有5年以上专业相 关工作经历；熟悉BIM标准、规 范，掌握Revit等BIM平台软件，应 用BIM开展项目实践3项以上 主持国家社科基金或者国家自科基
或
工程师
管理9级及以上
1
电气工程及其自动化/电子 信息科学与技术/微电子科 专业技术10级及以上 学与工程专任教师 电气工程及其自动化实验 电子电气工程学院 技术人员
2
专业技术12级及以上
1
电气类
全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位
或
工程师
具有工程师职称者，学历放宽至全 日制普通高校本科学历并取得学士 学位，同时需具有5年以上专业相 关工作经历 具有工程师职称者，学历放宽至全 日制普通高校本科学历并取得学士 学位，同时需具有5年以上专业相 关工作经历
专业技术10级及以上 专业技术10级及以上
1 1
新闻传播学类 设计学类
单位需求信息
部门 拟聘岗位名称 岗位类别及等级 招聘 人数 专业类别 学历、学位
应聘基本要求
职称 其他要求 学缘
舞蹈学专任教师
专业技术7级及以上
1
音乐与舞蹈学类
全日制普通高校硕士研究生 及以上学历并取得相应学位
能胜任古典舞基训、民族民间舞等 教学工作；具有国家二级演员或全 专业型重 国家二级演 国舞蹈比赛、“荷花杯”、“桃李 或 点艺术院 杯”三等奖及其以上获得者，学历 员 校 可以放宽到全日制本科并取得相应 学位 具有国家二级演员者，学历可以放 宽至全日制本科学历并取得相应学 国家二级演 专业型艺 位；通俗演唱、表演技能及教学指 或 员 术院校 导能力强，同等条件下，省级及其 以上同专业方向获奖者优先 具有国家二级演员者，学历可以放 宽至全日制本科学历并取得相应学 国家二级演 专业型艺 位；创作能力、乐队（团）排练、 或 员 术院校 指挥能力强，并能担任相关音乐理 论、乐队（团）排练指挥课程教学
专业技术12级及以上
2 1
市外
运动康复/体育教育专任教 专业技术10级及以上 师 体育学院 体育教育/社会体育专任教 专业技术12级及以上 师 运动康复实验技术人员 专业技术12级及以上
1
体育学类
体操、羽毛球、田径、足球、篮球 、排球或体育舞蹈，具有运动健将 资格者，学历可放宽到全日制普通 高校本科学历
同等条件下，具有企业工作经历的 优先，具有大型网络规划与设计经 验或数据库运维经验优先 同等条件下，具有Linux下嵌入式 开发经验优先