高考语文热点专题三 第4讲 语言表达简明、准确、鲜明、生动
高考语文一轮复习第三部分语言文字运用专题四语言表达准确、鲜明、生动课件
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学案一 学案二
例1形式推断 (2017·全国Ⅰ卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式, 说明另外两处问题。(5分) 高考之后,我们将面临大学专业的选择问题,如果有机会,我们要 选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心, 培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕 业后也就一定能很好地适应社会需要。 ①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ②。 ③。
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学案一 学案二
学案一 准确推断 方法一 注意表达的形式与逻辑 推断题一般在两个角度上命题,一是形式逻辑,一是事理逻辑。 前者在概念、判断、推理上考查语言的严谨性,主要体现在充分条 件、必要条件、充分必要条件等的判断上;后者在是否符合事实、 真实、准确上考查表述的正确性。因此对推断题,我们可以从表达 形式和事理逻辑角度破解。 1.从表达形式看要准确辨识充分条件和必要条件以及充分必要条 件的关系。一件事只需要满足一个条件,就可以出现相应的结果, 这时使用“除非……才……”(即唯一条件);而一件事需要很多条件, 其中有一个条件是必不可少的,这时使用“只有……才……”(即必 要条件);条件都包含在内时,就可以使用“无论……都……”。
学案一 学案二
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参考答案 ②演好一个角色未必有演好一切角色的潜力 ③自己 感觉很好也未必就能感动观众
解析 从所给的例句看是因果关系牵强,据此推知,“有演好一切角 色的潜力”和“自己感觉很好,必然能感动观众”都表述绝对,因 果关系牵强。
学案一 学案二
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方法二 掌握几种常见的“不合逻辑” 不合逻辑主要表现为五大点十三小点,举例分析如下: 1.内容不符合客观真实 句子表达的内容与客观事实不符合,与事理情理相悖或过于绝对, 有违真实性原则而不能使人信服。主要表现在以下几个方面:
高考语文考点解读之语言表达简明、准确、鲜明、生动
三、语言表达鲜明、生动“3 要求” 1．词语选用要恰当 ①在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大 概”“也许”“左右”等不确定的词来表明自己的态度与观点。 考生要多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词 语来表明自己所持的鲜明的态度。②选用富有感情色彩的词语。 考生要关注整个语境，根据在表达时的不同态度与感情来选择褒 义词、贬义词。选用感情色彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强语 言表达的效果；选用那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好 语境，同样可以达到增强语言表达效果的目的。
一、语言表达简明“1 个口诀”“4 个方法”
(一)熟记“1 个口诀” 语言简明两方面，内容最少意明显。重复词句莫出现，代词 标点发挥全。消除歧义语病连，思维清晰是关键。 (二)使用“4 个方法” 语言简明的本质要求是用最简省的语言材料传达出最丰富的 信息，实现表达效果的最佳化。“简”即“简洁而无冗余”，一 般采用“文段修改”的方式考查。
2．注意符合事理及对象 语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位。 如：“今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌 成的崭新世界。”其中的“砌”用得不准确。“砌”是层层垒起之 意，用颗粒状的珍珠来“砌成”，不太可能。可把“砌”换作“缀”， 它有“连缀组合和装扮”的意思，能形象地描绘出洞庭的新气象。 又如：“有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东 出产的贝壳。”“收集”用得不准确。句中有“花了近十年的心血”， 找寻的程度应该很高，所以用“搜集”才准确。
1．注意特定情境 语言在不同的语境中有不同的意思。要做到语言表达准确， 考生就要注意语言运用的特定情境。 如：贾岛《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟 宿池边树，僧敲月下门。”如果在白天，与李凝关系亲则“推”， 关系疏则“敲”；而当时是半夜里(连鸟都在树上的窝里睡着了)， 李凝住的又是幽居，因此“敲”更符合情境。
高考语文专题语言表达准确鲜明生动
“不大理会”改为“不顾”
答案：医学院不宜过度扩招
三、生动 典例3 明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚 会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。 要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。 尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！ ______________________________________________ 下面请欣赏晚会的精彩节目。 【思路解析】本题考查考生语言表达鲜明、生动的能力。“开场 白”就是在报告之前、演出之前、说正事之前、发表意见之前，先 来一番与本次开会、演出有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出， 报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就是开 场白。这里指的是正式节目开始之前，主持人用来导入节目、调节 气氛、渲染观众情绪的话。主要考查考生在特定的生活情景下的实 际语言运用能力，具有一定的实用价值和人文价值。 【答案】(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！)两千多年来，飘 香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗 篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美 妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会
鲜明是指色彩分明，观点明确。
生动是指描绘或表达具体形象可感。
考纲考点解读
• 语言表达题主要置于第Ⅱ卷，以主观题的形式考查。 既可以单项考查，也可以通过语段压缩、图表转述、 警示语、公益广告以及句子仿写等形式综合考查。
• 命题的语言材料选用贴近现实生活、贴近考生实际的 鲜活材料，具有很强的针对性、日常性和实用性。题 目将会更加突出地域特点、地域文化，体现时代特色 ，将会承担起弘扬民族文化、张扬时代主旋律、推动 我国精神文明建设等使命。
2019版高考语文一轮复习专题三语言表达第4讲语言表达简明、准确、鲜明、生动(含逻辑推断)课件
2．(2017· 全国卷Ⅲ)下面文段有三处推断存在问题，请参照 ①的方式，说明另外两处问题。(5分) “爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习 俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但会带来空气、噪声 等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势 必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃 放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就 能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。 ①火灾不一定会造成人身伤亡。 ② 限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。 ③ 不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。
[技法演示] 第一步：读文本，明大意。 文段主要讲了两大层次，一是大学专业选择与好奇心、 兴趣的关系，二是兴趣与成绩、适应社会的关系。 第二步：看例句，定方式。 参考“不是只有学了工科才能激发好奇心”的方式。 第三步：明错误，巧推导。 通过①处的修改，可以看出原文在表述时犯了过于绝对 的逻辑错误。因此在分析错误时一定要关注推论绝对化的其 他表述。文本除了①外，给出的语料中的“有了浓厚的兴 趣，必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会 需要”两个推断也犯了说法过于绝对的错误。找到问题之 处，还要参照例句方式组织答案，从否定角度说明“兴趣与 成绩、适应社会的需要”之间存在的或然关系。
解析：题干要求指出文段推断存在的问题，在分析时要从 逻辑关系的角度切入，要特别注意一些条件或结论过于绝 对、武断的推断，如“我市的名字不够响亮，这严重影响 了我们的经济发展”中的“严重”，用词程度太深；“如 果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”错，“经济腾 飞”需要很多条件，不是简单改名就能实现的，原文推理 的条件不充足。
问题
答案
阅卷
评点
上面错答包含或然之意，但从肯定角度强调“可 能”“有更大的机会”等，且有相应逻辑关系表 述，给1分。
高考热点题型解析：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
高考热点题型解析语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【热点解读】简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动：①主观题和客观题互现。
“连贯”多采用选择题形式考查，其余采用主观题形式考查。
②考点既可以综合考查，也可以单项考查，还可以就其中几项结合起来考查。
以考查“连贯”、“得体”为最多。
③可以在语段压缩、图文转述、句式变换、新闻评论(如湖南卷)等等多种形式中用综合性的主观题考查。
④继续出现了近年来与文学知识、修改病句考查结合的命题(如山东、全国大纲卷等)；“连贯”多考查语句的衔接；“得体”的考查多以主观表述题为主，体现日常实用的特点，新颖的考法如：模拟情境对话(安徽卷)，补写话语(重庆卷)。
【热点题型】热点题型一：连贯例1、依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是( )中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。
今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要________，________，________，________，________。
铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A．⑤③④②①B．①②④⑤③C．③⑤①④②D．④③②①⑤【解析】本题考查语句衔接连贯的能力。
根据横线后的“它的惨烈悲壮与不屈抗争”推断横线处的内容应该是先阐明抗日战争中惨烈的死难情况，故③⑤为一组；然后强调社会各界不屈不挠的抗争及支援情况，故①②④为一组；最后根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列。
【答案】C【提分秘籍】语句的连贯，是指上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象要尽可能保持一致，句序要合理，句子的组合与衔接、呼应要自然。
高考语文专题复习：简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
高中语文一轮精品复习学案简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考点分析】新课标最新《考试大纲》中规定：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
从考点要求来看，本考点需要考生具备以下知识储备与能力素养：(1)懂得“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的基本要求；(2)能够在提供的语言环境中按照要求进行语言表达；(3)提升语言理解能力、分析判断能力、思维创新能力、交际能力和表达能力。
【考情分析】本考点作为高考的热门考点，综合性越来越强，往往将“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”这六点语言表达要求及其他语言表达形式结合起来考查，创新题型越来越多，越来越生活化。
【考点精析】考向一简明三年1考高考指数:★★(一)语言表达简明的特点“简”——语言表达简洁，无冗余信息。
“明”——语言表达明确，不产生歧义。
【特别提醒】语言表达的不够简明，往往不是语法方面的问题，解答这类题首先要有对语言的透彻的理解能力，然后再要求语言表达的简洁明确。
(二)常见的题型1.删除(冗余)保留(必要)型示例：下面这段文字加点的词语,有的必须删去，有的不能删去。
请把它们找出来，将序号分别写在横线上。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷①的食品，外出就餐②的频率③也高了，④这都⑤将给肠道传染病⑥的发生埋下了隐患。
某市的一项调查显示：79%⑦的痢疾患者有⑧过不洁饮食史，他们食用⑨的不洁物多为不干净⑩的熟食、冷荤或剩米饭等，从饮食地点看，50%的患者曾在外就餐，13% ⑪为有野炊经历。
(1)必须删去的是：__________________(2)不能删去的是：__________________该题存在语言不够简明的毛病，如⑤和⑪属于多余的词语，应该删去；而③④⑥⑦⑨如果删去就会影响表达的明确，因此不能删去。
这类题考查语言表达的简洁与明确，要求删除冗余的词语，保留必要的词语。
2.消除歧义型下面画线的句子有两种不同的理解，请加以修改，分别明确地表达出来。
语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体一、准确、鲜明、生动01准确、鲜明语言表达的“准确”，指语言表达要确切符合规范；语言表达的“鲜明”，指语言表达要分明而确定，不含糊。
语言表达“准确”“鲜明”的基本要求是：（1）语言的运用符合汉民族的习惯，不用或尽量少用欧化的句法；（2）要符合约定俗成的语言法则；（3）要以普通话为准则，尽量少用一般人不懂的方言俚语；（4）避免文白夹杂的现象。
02生动语言表达的“生动”，指语言表达要有感染力。
使语言表达生动，除了句式灵活，善用修辞，还要追求用词的生动性，可以从以下几方面努力：（1）选用具有建筑美的词语。
具有建筑美的词语，富有立体感。
它能调动读者的形象思维，引起读者丰富的想象与联想，能给人一种如临其境、如见其物、如闻其声的感觉。
例如：我走出外科，听见一个内科医生在骂病人笨，那病人怯生生地说：“你们这里——墙上不是写着请用——谢谢，再见，对不起……”我暗叹一声，笑那病人的天真，孰不知这几个字是写给我们看的，意思是说在看病时不要忘了对医生说，“谢谢，再见，对不起……！”(韩寒《求医》)在这段描写中，作者并没有直接正面批评这位医生的职业道德差、思想素质低，而是把对这位医生的鄙夷、憎恶的感情寓含一“叹”一“笑”之中，极具讽刺意味和幽默感。
作者嬉笑怒骂的形象也跃然纸上。
（2）选用具有音乐美的词语。
音乐美，就是作者在写作时，利用汉字平仄的变化与音韵的和谐等声律特点，形成的一种抑扬顿挫的音律美，使文章情文并茂、音义兼美。
例如：皎月当空，清辉满地，或倚窗，或伏几，或辗转床褥，常常会涌起一股或浓或淡的乡思。
……(刘棣华《月是故乡明》)这段文字运用了近体诗创作中必用的平仄规律，使文章情文并茂、音义兼美。
“皎月”是仄声，“当空”是平声，“清辉”是平声，“满地”是仄声，平仄相应相协，形成了“仄仄平平，平平仄仄”的回环美。
又如“或倚窗”是仄仄平，“或伏几”是仄平平，同中有异。
变化多端，创造出了一种音乐美。
高考专题突破：语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(专题复习精美课件)
重点知识——（二）连贯
3. 前后呼应 指句子间要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，注意内容的衔接和呼应。 4. 气氛融洽 文段的画面、色彩、情调、氛围、风格应和谐统一。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、 景致高度契合统一。 5. 句式恰当 句子结构、关联词搭配等前后搭配恰当。所选用句式突出强调的内容符合语段表情达意的需要。
重点知识——（三）得体
“得体”就是语言恰当，表达符合具体的身份、情境、对象、语体等要求。应注重以下几个方面： 1. 熟悉谦敬。 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。如：“家母”属 谦辞，只能用于己方，而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。要根 据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。我们将在“易错易 混”版块详细列举常用谦敬词。
重点知识——（三）得体
2. 贴合对象 对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要充分考虑对方的 性别、年龄、职业、身份、文化等。如对上级或长辈，不能直呼其名；语气应委婉谦虚。 3. 契合情境 应注意区分欢庆、严肃、工作、娱乐等不同性质的场合，根据特定情境需要，选取不同的词语和句 式，以达到表达得体的要求。
重点知识——（五）鲜明和生动
“鲜明和生动”是在“准确”基础上的更高要求，意在追求语言表达的感染力和文采。要达到这些 要求，应注意以下几点： 1．词语的选择 应避免选用“可能”“也许”等模棱两可的词语，而应选用肯定或否定性的词语来表明自己所持的 鲜明的态度。根据语境表达需要选择褒义词和贬义词，减少中性词的使用。 2．句式的选择 句式的锤炼有助于表达特定的情感，如双重否定或反问句式可以加强语气，长句和整句便于多角度 地充分描摹事物，使描写对象更生动立体。 3. 修辞的使用 适当使用比喻、比拟、对偶、排比等手法，可以增加文章的文采，使语言表达更加鲜明、生动。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。
所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。
所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。
所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。
所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。
所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。
它是就表达观点、态度而言的。
所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。
【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。
“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。
能力层次为E级，占3～6分。
“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。
它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。
知识讲解_语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动编稿：李静考点透视考点明确新课标《考试大纲》对“语言表达”的要求是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。
能力层级为E级。
“简明、连贯、得体”既是对语言表达的要求，又是语言表达的效果，连同“准确、鲜明、生动”有力地说明了本考点考查的综合性。
“简明”即语言表达要“简要明白”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义；“连贯”是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接自然；“得体”指能够根据语言环境恰当地使用语言，体现语境的要求；“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合目的；“鲜明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，观点明确不含糊；“生动”是指描绘或表达具体、形象可感，语言表达富有表现力。
命题趋势1、应用性语言表达简明、连贯、得体题占主要地位；2、复合性语言表达简明、连贯、得体题越来越占主导地位，单纯性语言表达简明、连贯、得体题越来越趋向弱势；3、语言表达简明、连贯、得体的考查与修辞方法运用题相结合越来越紧密；4、全面性、文明性、开放性、实用性、时代性的语言表达简明、连贯、得体题越来越受到出题者的青睐。
大多以主观题形式出现，往往融“简明”“连贯”“得体”和病句修改、句式变换、选用或扩展、压缩于一体。
知识讲解【高清课堂：语言表达答题技巧 ID 384741 简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动】简明、连贯、得体简明语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。
“简”即“简练”，就是话语力求简练，不能啰嗦重复，不要说多余的话，它反映了量的要求；“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含义，它含有效果方面的要求。
简明，考查主要有删改所提供的材料中有重复的内容和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句。
简明的基本要求去次留主。
要求用简明的语言表达原文意思。
要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关语句。
【高考语文】高考复习语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体ppt
借鉴下列诗词、歌词、流行语写广告词。 一、义务献血： 1、生命诚可贵，爱情价更高： 鲜血诚可贵，救人品更高
2、但愿人长久，千里共婵娟： 但愿人长久，热血注心田
3、光荣属于八十年代的新一辈： 光荣属于无私的献血者 二、推广普通话： 学好普通话，走遍天下都不怕 1、学好数理化，走遍天下都不怕： 2、波导手机，手机中的战斗机： 普通话，语言交流中的战斗机
P84.2 合同条款的语言必须准确缜密。下面是一份 合同中的部分条款，有多处用于含糊，请找出，修改 并简述理由。 自即日起，如一方无故违约，給另一方造成经济 损失时，违约方除赔偿对方全部直接经济损失外，还 要赔偿对方信誉损失费10-15万元（具体数额由双方 依情况商定，或由省级仲裁机构裁决。） “即日”，不具体，应改为“自合同生效之日”。
•鲜明——意图清晰，态度明朗。
读下面一篇短文，用一句话概括出作者的鲜明态度， 不超出12个字。 在近年全国高校一片扩招的形势下，广州医学院 的招生数一直不大，但还是比以前增加了。广医校长 冉丕鑫指出，学生人数越来越多，医学院面临很多困 难。“现在小课是越来越少，生源质量下降得也很厉 害！生源的质量直接影响到未来医生的质量。” （《羊城晚报》08、11、10夏阳等文）
答案：“坚定不移”、“强烈要求”
完成P84——7.8 p84.7：反方的观点十分明确，运用了多变 的句式（双重否定句、反问句），使语义的 表达鲜明而强烈。
p84.8：为维护国家领权主权和尊严，禁止
用英文等外文拼写地名标志。
•生动——语言讲究，表现力强。
解析： P74-1 08 【核按钮 答案：您温暖的 广东卷】右边是一 眼神像一阵春风， 本题可从小孩的 幅剪纸画。请以其 轻轻鼓励着我； 角度也可从妇女 中一个人物的身份 您谆谆的教诲像 （或妈妈）的角 写一段文字，表现 一场细雨，默默 度，只要围绕 画面“情深”的意 滋润着我；您高 “情深”，用两 蕴。要求语言鲜明、 大的身影像一把 种以上的修辞手 生动，运用两种以 大伞，时时保护 法，语言鲜明、 上（含两种）的修 着我。谢谢您， 生动，即可得满 妈妈！ 辞方法。 分
2020高考语文语言表达简明、准确、鲜明、生动
[冷考点也不可忽视][考点要求]1．新课标《考试大纲》对本考点的要求是“语言表达简明、准确、鲜明、生动”。
2．“简明、准确、鲜明、生动”既是语言表达的能力要求，也是语言表达的效果。
在高考命题中，单纯设题考查“简明、准确、鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点综合考查。
在一轮复习中，考生应该理解“简明、准确、鲜明、生动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。
题型一简明“简明”包括“简”和“明”两个方面。
“简”即“简要”，就是话语力求简练，不说多余的话。
“明”即“明白”，就是要把意思表达清楚，不让人产生误解。
要做到语言简明，一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解。
典例1(2016·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。
届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。
请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是极高和一定(务必)。
[解题指导]第一步，审题干，明要求。
删掉两个词语使语言简明。
第二步，读文段，找重复。
“盛誉”就是很高的荣誉，已经包含程度副词“极高”的意思了，其前“极高”重复，应删掉。
“务必”就是“一定要”的意思，其前不必再加“一定”。
第三步，顺语境，定答案。
读删掉两个词语后的文段，感受语言是否简明，最终确定答案。
解题方略训练1．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全①足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。
历来的研究者在饮茶著述中，他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式：茶叶需上品，入茶之③水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；切忌④主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事⑤。
高考语文专题复习语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
黑龙江省双鸭山市友情县红兴隆办理局第一高级中学高考语文专题复习语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1.伴随中国第一代独生子女走出家庭，外出求学、工作，他们留守在家的父母进入了新的时期——“中年空巢期”。
一些本来“一切围着孩子转”的全职妈妈给在外地求学或工作的孩子打电话，成了她们每天的必修课。
肖菲刚入大学的第一个月，妈妈天天晚上都要打一个电话给她。
一次因为有事，肖菲错过了妈妈的电话，第二天一早妈妈就打来电话：“菲菲，昨天晚上你干什么去了，没有什么事吧？我一夜没睡，一直在等你的电话。
”妈妈的声音有些哽咽。
假如你是肖菲，请给妈妈回个电话，委婉地告诉妈妈没事不要打电话，语言要得体，不超过60字。
(6分)肖菲：______________________________________________________________________________________________________________________________4.一辆较为拥挤的无人售票车在某车站停靠后，一位白叟和一位抱着婴儿的妇女上车。
假如你是这辆无人售票车的司机，请你就此作爱心提示，给白叟、妇女提供一个好的乘车环境。
爱心提示的话语要文明得体。
（6分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________5.（2021·北京一模）下列依次在①②③处填入的词语和句子，最恰当的一项是（6分）（）对历史的①，永远是那些走向未来的人们的思维追求。
对于近年来持续升温的“国学热”，就有学者冷静地指出，②，近代儒家文化曾经陷入自身难以摆脱的③。
只有正确看待这一点，才能真正有助于儒学在新世纪的复兴。
A．①反思②由于观念与现实严重悖离③绝境B．①反省②由于现实与观念严重悖离③困境C．①反思②由于观念与现实严重悖离③困境D．①反省②由于现实与观念严重悖离③绝境6.（2021·北京二模）下列依次在横线处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是（6分）（）人的视觉接受神经系统对口角分外(1)，这是因为构成人的视网膜边缘的一亿多个视杆细胞分辩口角的本事分外强，即使(2)，也能(3)一个由明暗组成的口角世界。
准确、鲜明、生动_语文高考准确、鲜明、生动(精品)
一群 一伙
注意： “用词准确”与“同义词辨析”有交
比如都要注意程度、对象、范围等； 选择
句式和选择语气同样要注意符合情境、心
理、程度、对象等。
二、考查范围
1、用词准确 2、搭配准确 3、筛选准确 4、转换准确
三、考题形式
1、选择题 2、改错题 3、分析鉴赏题
（2008年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织和 世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预 警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语 （16字以内）。（3分）
准
确
准确是在运用词语、选择句式、 选择语气等方面的要求。古人在用 词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如 贾岛、孟郊者为了“吟安一个字” 可以“捻断数茎须”。为了一个词 用得准确，可以想三五年。杜甫也 有“语不惊人死不休”的追求，经 典的古诗练字就是范例。
一、符合情境 【例1】贾岛《题李凝幽居》 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。”
如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏
则“敲”，而当时是半夜里〔连居， 因此“敲” 门很符合情境。
二、符合心理 【例2】张籍《秋思》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
三、符合程度 【例3】陶醉 沉醉 迷醉
四、符合对象 【例4】随和 随便 五、符合语法、逻辑
此题是将概括寓意与 答： _____________ 国以粮为本，民以食 拟写广告综合起来考 为天 查。图标的主要内容 保护耕地，珍惜粮食 是中国粮食生产情况 手中有粮，心里不慌 （产量曾大幅下降）， 与粮食生产密切相关 杜绝耕地抛荒，禁止 的耕地面积（不断减 滥占土地 少）是表中重要信息。 粮食安全问题应当警 抓住这些内容，结合 钟长鸣 广告的文体特点进行 拟写。 注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。
高考语文复习备考策略 专题09 语言表达 语言表达简明、准确、鲜明、生动
主标题：语言表达简明、准确、鲜明、生动副标题：剖析考点规律，明确考察重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：语言表达，复习，备考难度：5重要程度：4内容：考点解读1．如何理解“语言表达简明、准确、鲜明、生动”这一考点要求？——语言表达的“简明”指能够删除冗余信息，消除歧义。
语言表达的“准确、鲜明、生动”，主要考查推敲、锤炼语言的能力。
2．高考对这些考点是如何命题的？这些考点在课标卷中的地位如何？——(1)①考点综合化。
命题是各个考点的有机组合，综合性加强。
不经常对哪个考点单独设题考查。
②设题情景性。
要求考生答题时必须将问题置于命题人所设置的特定的社会背景和文化氛围中。
考题中常常有特定的时间、地点、人物、事件或场景的限制，考生须置身于虚拟或真实的生活场景中去解决。
③题型多样化，注重实用性。
近年高考中出现了开场白、广告、宣传语、串台词、情景问答等题型，而且不断创新，体现出实用性的特点。
(2)简明、准确、鲜明、生动在课标卷中不属于命题热点，备考时可适度关注。
一、语言简明“简明”就是“简要、明晰”。
“简要”就是说话用语不重复啰嗦，很精练；“明晰”就是明白无误，不产生歧义。
请指出下列句子的不简明之处，并简单说一下理由。
语言简明，具体有两项要求1．简洁：①不要在句中同时出现表意功能完全相同的成分，②尽量删去可有可无的词语，③尽量使用替代性词语。
2．明确：①避免晦涩，②避免歧义。
二、语言准确语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。
“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。
包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。
三、语言鲜明鲜明，是以准确为基础的。
不准确，就不可能鲜明。
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第4讲语言表达简明、准确、鲜明、生动(含逻辑推断) “语言表达准确、鲜明、生动”真正体现了“注重能力考查”。
“准确”较为容易理解，而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，即主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。
2017年高考出现的逻辑推断题既是对考生逻辑推理能力的考查，也是对考生语言表达准确的考查。
一、逻辑推断解题“3步骤”[解题技法][典例示范](2017·全国卷Ⅰ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
(5分)高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。
如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。
②③[技法演示]第一步：读文本，明大意。
文段主要讲了两大层次，一是大学专业选择与好奇心、兴趣的关系，二是兴趣与成绩、适应社会的关系。
第二步：看例句，定方式。
参考“不是只有学了工科才能激发好奇心”的方式。
第三步：明错误，巧推导。
通过①处的修改，可以看出原文在表述时犯了过于绝对的逻辑错误。
因此在分析错误时一定要关注推论绝对化的其他表述。
文本除了①外，给出的语料中的“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”两个推断也犯了说法过于绝对的错误。
找到问题之处，还要参照例句方式组织答案，从否定角度说明“兴趣与成绩、适应社会的需要”之间存在的或然关系。
[参考答案]②不是有兴趣就一定能取得好成绩。
③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要。
[失误警示]逻辑推断题虽然得分不难，得满分者也不在少数，但仍有部分考生因为以下3类失误而遗憾丢分。
(下面仍以上面“2017·全国卷Ⅰ”为例加以分析展示)附[评分细则]写出一处给2分，写出两处给5分。
意思对即可。
1．文中“必将”“一定”过于绝对，表述为“不是”“不一定”“未必”等，明确或然关系；同时具有对应逻辑关系的完整、准确表述(兴趣——成绩，成绩——适应社会)，给5分。
2．一处正确，另一处能用“不一定”“未必”等表达或然关系，但有结论无前提的，给4分。
失误点1逻辑关系不对应[应用体验]1．(2017·全国卷Ⅱ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
(5分)云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。
我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。
如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。
①更名并不一定能带来城市的发展。
②③解析：题干要求指出文段推断存在的问题，在分析时要从逻辑关系的角度切入，要特别注意一些条件或结论过于绝对、武断的推断，如“我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展”中的“严重”，用词程度太深；“如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”错，“经济腾飞”需要很多条件，不是简单改名就能实现的，原文推理的条件不充足。
参考答案：②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展。
③更名并不一定会带来经济腾飞。
2．(2017·全国卷Ⅲ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
(5分)“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。
春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但会带来空气、噪声等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。
现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。
①火灾不一定会造成人身伤亡。
②③解析：本题给出的文段主要介绍春节燃放烟花爆竹的危害问题，从给出的示例可以看出，“火灾不一定会造成人身伤亡”是对语段中“一旦引发火灾，势必造成人身伤亡”这一推断的否定。
分析语段的后文，还有两处结论说法太过绝对，比如“现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾”“只要限制燃放，就能避免环境污染”，从示例的语气和句式结构角度分析，②③两处空格可以分别写成“限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生”“不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染”。
参考答案：②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。
③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。
二、语言表达准确“4注意”1．注意特定情境语言在不同的语境中有不同的意思。
要做到语言表达准确，考生就要注意语言运用的特定情境。
如：贾岛《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
”如果在白天，与李凝关系亲则“推”，关系疏则“敲”；而当时是半夜里(连鸟都在树上的窝里睡着了)，李凝住的又是幽居，因此“敲”更符合情境。
2．注意符合事理及对象语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位。
如：“今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。
”其中的“砌”用得不准确。
“砌”是层层垒起之意，用颗粒状的珍珠来“砌成”，不大可能。
可把“砌”换作“缀”，它有连缀组合和装扮的意思，能形象地描绘出洞庭的新气象。
又如：“有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。
”“收集”用得不准确。
句中有“花了近十年的心血”，找寻的程度应该很高，所以，用“搜集”才准确。
3．注意表达程度及心理考生在语言表达时，要根据表达的内容正确选用词语。
如：“近乡情更怯，不敢问来人。
”“更”字用得准确，写出了诗人越靠近家乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。
4．注意词语运用符合规范词语的使用要符合现代汉语语法的规范，注意语法成分的相互搭配。
如：竞争，本该是推动人类文明与社会进步的步伐，却被一些盲目无知的人误解成了尔虞我诈、损人利己。
“步伐”与前面的“推动……社会进步”不搭配，可改为“车轮”。
另外，语言表达准确，有时还需要考虑语体等方面的要求。
[应用体验]1．下列语句中，表达准确无误的一项是()A．不久前落幕的“上交会”上，来了一群重量级“服务生”——为了让来自15个国家和地区的专业观众沟通无障碍，十来个教授级专业译员坐镇会场。
B．《中华人民共和国老年人权益保障法》虽然要求子女常看望问候父母，也规定了单位应保障赡养人探亲休假的权利。
C．沪语文化在多个文学艺术领域出现复苏迹象，这一现象引发了文化界的普遍关注。
D．为什么对于这种浪费资源的现象至今没有引起有关部门的重视呢？解析：选C A项，“15个”产生修饰歧义；B项，属于关联词语搭配不当，句中的“虽然”一词与其后的“也”搭配不当，应改为“不仅……也”；D项，属于成分赘余，应该去掉句中的“对于”一词。
2．对下面这段文字的理解，最准确的一项是()时间怀有一种公平的道义，对它所拿去的，它会给我们别的补偿。
它夺去了我们肢体和精神的灵活，却给予我们宁静和安详。
A．无所谓浪费时间B．耽误的时间可以得到补偿C．不具有灵活肢体和精神的人能获得安宁D．晚年的宁静可以使青春活力的消失得到补偿解析：选D这段话的中心句是“时间怀有一种公平的道义”，有失必有得。
第二句话从“肢体和精神的灵活”到“宁静和安详”的变化过程对应的是我们从年轻到老去的过程，由此可知D项正确。
3．下面这则文稿在表达上有四处不准确，请找出并加以改正。
通告①为提高电话网的通信能力，我公司将对辖区内电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，②将有关事项宣告如下：③敝公司将于2018年5月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。
交换机升级后，④用户原有的一些业务功能(如闹铃、呼叫转移等)需要重新设定；热线和呼出限制的设置方法也有变化。
⑤如有疑问，欢迎提出。
本公司客服电话：××××××××。
⑥对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表歉意。
请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司2018年5月7日答：解析：这是一则“通告”，②句中用“宣告”不恰当，应改为“通告”；③句中的“敝”是谦辞，通告是客观地通知，不带有谦恭语气，应改为“本”；⑤句中用“提出”不恰当，有疑问，应该询问，不应该提出，应改为“垂询”；⑥句中“贵用户”是有明确对象时使用的敬称，这则通告是面对广大的普通用户，用“您”即可。
参考答案：②“宣告”改为“通告”；③“敝”改为“本”；⑤“提出”改为“垂询”；⑥“贵用户”改为“您”。
三、语言表达简明“4方法”语言“简明”的本质要求是用最经济的语言材料传达出最丰富的信息，实现表达效果的最佳化。
“简”即“简洁而无冗余”，一般采用“文段修改”的方式考查。
话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
[应用体验]1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。
①这种笨重的书使用起来是极不方便的。
②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。
③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。
④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
答： 参考答案：④ 理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。
首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。
文字较简洁，意思很明确。
最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此不属于这段文字的要点。
的叙述和概括结合起来，表达才能简明。
再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。
不用复指成分，就会啰嗦。
[应用体验]2．本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐①的频率也②高了。
常吃生冷食品和常外出就餐③都将④给肠道传染病的⑤发生埋下了隐患。
(1)应删除的是( )(2)应简略的是( )，可改为参考答案：(1)④ (2)③ 这3．本着语言表达简明的原则，修改下面的句子。
这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。
答： 解析：第二个“延长机油使用期”与前面重复，可用“做”代替，同时去掉前面的逗号。
“不必要的”多余，“浪费”都是“不必要的”，没有“必要的浪费”。
参考答案：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。
免误解、消除歧义呢？具体来说，有如下主要方法：(1)标点(或停顿)消除法。
主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。
如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”，只需在“打败了”或“巴西队”后加一逗号，歧义就可立刻消除。