Scratch编程入门.doc
少儿编程Scratch初级入门拯救鱼儿
求救信
聪明的编程勇者们: 可爱的鱼儿正在遭受痛苦，为了
让鱼儿们能够恢复自由，我们需要借 助你们的编程之力，请你帮帮我们吧！
星厉3064年10月23日 萨尼尔村村长
拯救鱼儿程序设计思路
BASIC KNOW LEDGE OF CHILDREN'S EDUCATION
第一步 我们得先把小鱼儿的角色添加到
提问时间
BASIC KNOW LEDGE OF CHILDREN'S EDUCATION
什么是程序的三大结 构?
顺序、循环、判断
重复执行又叫做什么？
循环结构
我们这节课学了哪些 程序指令？
看看程序
你到程序是怎么执行 程序指令的吗？
从上往下顺序执行，顺序结构
下下课课啦啦! ！
讲师：请署名
日期：请填写
角色区
然后在这个程序的指令区，找到 我们需要用到的程序指令并且拼
接起来 。
这就是程序完成后实现的 效果，是不是很有趣呢 ？
第一步
1.删除现有的角色，然后点击从角色库选取角色，找到三条小鱼，建立在角色区内 2.角色建立好之后，我们还得需要合适的背景，点击从背景库选取背景，找到水下，选 一张你喜欢的背景 。
初识编程
讲师：请署名
日期：请填写
提问 Question
01/你知道什么是编程吗？
编程是我们和计算机，也就是电脑交流的一种手段—— 编写程序。程序也是指令的集合，它会告诉计算机如何 去执行任务。
02/我们为什么要学习编程？
学习编程，可以锻炼我们的思考能力，提升逻辑能力。 而且有趣的程序指令可以让我们制作既然好又有趣的小 程序和小游戏。
SCRATCH
什么是SCRATCH？
scratch编程第一课
03
Scratch编程书籍
除了在线教程，还可以通过阅读Scratch编程书籍来系统地学习Scratch
编程，这些书籍通常涵盖了Scratch编程的各个方面。
参加编程竞赛和活动
Scratch编程比赛
Scratch社区会定期举办Scratch编程比赛，用户可以 提交自己的作品参赛，与其他用户分享和交流。
跨平台
Scratch可以在Windows、 Mac、Linux和移动设备 上运行，方便用户随时随 地进行编程。
Scratch的适用人群
儿童
初学者
Scratch适合年龄在8岁以上的儿童， 可以帮助他们培养逻辑思维、创新思 维和解决问题的能力。
对于没有编程基础的成年人，Scratch 也是一个很好的起点，可以帮助他们 快速掌握编程的基本概念和技术。
Scratch编程活动
Scratch社区还会举办各种编程活动，如Scratch编程 工作坊、线下交流会等，为用户提供更多学习和交流 的机会。
THANKS
感谢观看
04
动作指令块
控制角色移动、旋转等动作。
声音指令块
控制角色的声音，如说话、唱 歌等。
控制指令块
控制程序的流程，如重复执行 、条件判断等。
数据指令块
用于存储和操作数据，如变量 和列表。
事件驱动
事件驱动是指Scratch程序在运行过 程中，根据不同的事件触发相应的指 令块。例如，当角色碰到边缘时，触 发移动指令块。
制作一个完整的游戏
总结词
通过Scratch编程，制作一个完整的游戏，包括角色、场景、游戏逻辑等元素。
详细描述
首先，需要创建一个游戏角色，并为其添加合适的外观和动作。然后，设计游戏场景，为游戏提供合适的背景和 环境。接着，编写游戏逻辑，设置游戏规则和玩家的操作方式。最后，测试游戏，确保其正常运行并具有趣味性。
Scratch编程入门与算法进阶
这一章主要介绍了算法的基本概念和思想，包括算法的定义、算法的表示方法、 算法的复杂度等。通过这一章的学习，读者可以初步了解算法的基本知识和思 想，为后续学习打下基础。
这一章主要介绍了Scratch编程中的一些常见算法，包括排序算法、搜索算法、 图算法等。通过这一章的学习，读者可以掌握Scratch算法的基本原理和应用， 提高自己的算法水平。
这一章主要介绍了Scratch编程的基础知识，包括Scratch的界面、功能模块、 变量等。通过这一章的学习，读者可以掌握Scratch编程的基本操作和工具， 为后续的学习打下基础。
这一章在第二章的基础上进一步介绍了Scratch编程的高级应用，包括自定义 积木、自定义事件、多线程编程等。通过这一章的学习，读者可以更加深入地 了解Scratch编程的精髓和技巧，提高自己的编程水平。
本书的主要内容分为两个部分。第一部分是Scratch编程入门，介绍了Scratch的界面、功能和 基本语法。通过丰富的实例和练习，引导读者逐步掌握Scratch编程的基础知识和技能，包括变 量、循环、条件语句、自定义函数等。该部分还涵盖了一些常用的算法思想，如贪心算法、分治 算法和动态规划等。
第二部分是算法进阶，详细介绍了几个经典的算法问题及其对应的Scratch实现。这些问题包括 约瑟夫环问题、最长回文子串、0/1背包问题、拓扑排序等。通过这些实例，读者可以深入理解 算法的本质和实现方法，提高解决问题的能力。该部分还介绍了一些常见的算法优化技巧，如空 间换时间、分治策略等。
《Scratch编程入门与算法进阶》还为我提供了很多启示。例如，书中强调了 实践和创新的重要性。通过实际操作，我能更好地理解并掌握所学知识，甚至 可以根据自己的想法创新出新的作品。这种学习方式也让我更加享受编程的过 程，激发了我对计算机科学的兴趣。
Scratch编程学件
变量和列表
变量
在Scratch编程中，变量用于存储数据， 如数字、字符串或布尔值。通过使用 变量，可以实现更灵活和动态的程序 逻辑。
列表
使用场景
变量和列表常用于实现动态内容、数 据处理和交互逻辑，例如游戏中的得 分板或角色属性。
列表是用于存储一系列值的容器，可 以随时添加、删除或修改其中的元素。 列表在处理大量数据时非常有用。
控制积木块
用于控制程序的流程， 如等待、重复执行等。
事件和数据
事件
事件是Scratch编程中的基本概念，指在程序运行过程中发生的一些动作或行 为，如点击、按下按钮等。通过事件，可以触发角色的动作和行为。
数据
数据是Scratch编程中的重要概念，指在程序运行过程中需要传递和处理的信息。 Scratch提供了多种数据类型，如数字、字符串、布尔值等，以及数据处理功能， 如比较、运算等。
Scratch编程学习
目录
Contents
• Scratch编程简介 • Scratch编程基础 • Scratch编程进阶 • Scratch编程实例 • Scratch编程挑战与解决方案 • Scratch编程扩展资源
01 Scratch编程简介
Scratch是什么
Scratch是一种面向儿童的编程语言， 通过拖拽积木块的方式进行编程，无需 编写复杂的代码，让孩子们能够轻松地
03 Scratch编程进阶
自定义积木块
自定义积木块
Scratch编程中，用户可以创建自 己的积木块，以实现特定的功能。
这有助于提高代码的复用性和可 维护性。
创建步骤
创建自定义积木块需要先定义积木 块的名称、输入和输出，然后编写 相应的代码块。
Scratch编程入门教案
Scratch编程入门教案一、教学内容本节课选自《Scratch编程入门》教材的第一章“走进Scratch 的世界”和第二章“创作你的第一个Scratch程序”。
具体内容包括Scratch软件的界面认识、角色设计、舞台搭建以及简单的编程语句。
二、教学目标1. 让学生了解Scratch编程的基本概念，掌握Scratch软件的基本操作。
2. 培养学生运用编程解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维。
3. 激发学生对编程的兴趣，培养学生自主学习和团队协作的能力。
三、教学难点与重点重点：Scratch软件的基本操作、角色设计、舞台搭建以及编程语句的使用。
难点：编程语句的逻辑关系、角色的动画设计。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教材、教案。
2. 学生准备：电脑、教材、学习笔记。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一个有趣的Scratch动画，引发学生对编程的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍Scratch软件的界面及功能。
（2）讲解角色设计、舞台搭建的方法。
（3）讲解编程语句的使用。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的动画为例，演示如何使用Scratch编程。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教材第二章的内容，自主设计一个简单的Scratch程序。
5. 小组讨论与展示（10分钟）学生分小组讨论，分享自己的设计成果，互相学习。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. Scratch软件界面认识2. 角色设计、舞台搭建3. 编程语句的使用七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的Scratch动画，要求包含至少一个角色、一个舞台背景以及三种编程语句。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，对教学方法的改进。
2. 学生反思：学习过程中的收获，存在的问题，如何改进。
3. 拓展延伸：引导学生课后了解更多关于Scratch编程的知识，如：变量的使用、循环结构等。
Scratch学习手册
1. Scratch的简介第1课下载与安装第2课初识Scratch2.Scratch基础课程第3课让角色动一动第4课键盘控制第5课迷宫程序第6课会飞的巫婆第7课三角形的面积第8课造型切换---人物走动第9课移动人物教师进阶使用第10课判断人物位置3. Scratch进阶课程--打蝙蝠3-1 第一节课3-2 第二节课3-3 第三节课4. scratch进阶课程2-打地鼠4-1 设计背景、铁锤及地鼠4-2 撰写地鼠的程序4-3 撰写铁锤程序4-4 分数的计算5. 接球游戏5-1 设计球部份的程序5-2 人物部份的程序5-3 程序计分5-4 扣分的构想1. Scratch的简介Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。
很适合8岁以上儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。
关键的关键，不在于学习了某种特殊的技能，而是在这个过程中，培养了孩子独立学习、独立解决问题的能力；而这个创造过程，是最让人快乐的。
所有的人都可以从麻省理工学院的网站免费下载，已经开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的各种版本。
官方网站：/1-1 下载与安装(1)首先登录官方网站页面：/(2)点击Download Scratch按钮3 11 2(3)如果年龄小于13岁直接点击：Continue to Scratch download14(4)根据操作系统，选择下载。
（示例为Windows操作系统,点击ScratchInstaller1.4.exe)(5)选取存放文档位置。
Scratch编程入门
Scratch编程入门——儿童计算机编程Scratch是一个全新的程序设计语言，用她你可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，而后你可以把你的创作，共享到其他网站上去！为什么要让孩子编程？孩子是祖国的未来，也是我们的未来，将来的孩子必然要把计算机当做自己工作和接触世界的一个重要工具，就如同我们当年通过收音机，电视，图书，杂志来接触一样。
做为家长来说，不应该对计算机产生恐惧。
近来，国家倡导“绿色上网”，而现在大多数家长既想让孩子学习计算机，又不想让孩子沉迷于游戏，或接受不良的互联网文化。
某种程度上说，这是一个两难的问题。
最好的方法，就是正确的引导和介入。
从玩计算机看，一定要让孩子接触PC上的游戏，可以娱乐身心，提高智力。
人对自己熟悉的东西是有把握能力的。
孩子早接触游戏，就不容易上瘾。
现在很多孩子在小学中学期间，不让玩游戏，到了大学玩游戏，这样人就荒废了。
但游戏不是目的，第二步，要想让孩子不沉迷在游戏中，就要引导孩子从被动的玩，到主动的创造。
因此，这个阶段就要引入计算机编程，让孩子自己编写程序。
但很多情况下，家长并不知道怎么编写程序，也就没有办法引导孩子，这是一个遗憾。
不过，想让孩子搞定的事情，首先就要自己搞定. 我推荐麻省理工学院专为儿童学习计算机提供的开源项目：Scratch。
我刚下载了scratch，安装运行后的几秒内，就眼前一亮，很有意思，软件会在你启动几秒后，自动测试你的操作系统版本，变换为简体中文的界面。
在经过一段时间的使用和教学后，作为一名计算机老师，觉的很有向我们的孩子们推荐的必要。
我们的孩子首先是感兴趣，能很快上手，自己动手设计卡通作品。
在动手做程序的过程中，学习我们的自然语言---汉语及我们人类共同的语言----数学；Scratch编程中，能用到一些数学知识，孩子们可以只使用简单的数学；不过他们的数学知识越丰富，其创作能力越强，Scratch软件的优势是给孩子们提供尽可能方便的工具，让他们充分的去发挥自己的想象力创作。
Scratch编程
Scratch编程Scratch编程是一种面向青少年和初学者的图形化编程语言。
本节将介绍Scratch编程的基本概念和优势。
介绍Scratch编程界面的各个组成部分，例如舞台、角色、积木等。
讲解Scratch编程中常用的功能和工具，如运动、外观和声音等。
介绍常用的Scratch积木，包括控制、事件、运算和感知等。
指导研究者如何组合和使用积木实现各种功能。
指导研究者制作简单的交互式项目，例如动画、游戏和故事等。
强调项目设计的重要性，包括角色、背景和音效等。
介绍如何分享和展示自己的Scratch作品。
探讨Scratch社区的交流和互动方式。
本大纲将帮助初学者系统地研究和掌握Scratch编程。
通过研究这些内容，研究者将能够创作出自己的独特项目并与他人分享。
本文将介绍Scratch编程语言的背景和基本概念，包括主要界面、角色和舞台等。
本节将介绍Scratch中的基本编程概念，包括变量、条件语句和循环等，并提供相应的示例和练。
2.1 变量变量是编程中一种用于存储和操作数据的工具。
在Scratch中，可以通过创建变量来存储数字、文本和布尔值等不同类型的数据。
例如，假设我们要创建一个名为"分数"的变量来存储学生的考试分数，可以使用如下代码块来创建并初始化这个变量：当绿旗被点击设置变量（分数）为 0当绿旗被点击设置变量（分数）为 0之后，我们可以通过修改变量的值来更新分数，例如：之后，我们可以通过修改变量的值来更新分数，例如：当键盘被按下如果按键（A）被按下。
将变量（分数）增加 1当键盘被按下如果按键（A）被按下。
将变量（分数）增加 1当键盘被按下如果按键（A）被按下。
将变量（分数）增加 12.2 条件语句2.2 条件语句2.2 条件语句条件语句用于在程序执行过程中根据条件来选择不同的行为。
在Scratch中，可以使用条件语句对特定条件进行判断，并执行相应的代码块。
例如，假设我们要根据变量"分数"来判断学生的等级，可以使用如下代码块实现：当绿旗被点击如果变量（分数）大于等于 90.说出（"优秀"）否则如果变量（分数）大于等于 80.说出（"良好"）否则如果变量（分数）大于等于 60.说出（"及格"）否则。
《Scratch编程》校本教材[1]
![《Scratch编程》校本教材[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a4d9f0055627a5e9856a561252d380eb62942381.png)
《Scratch编程》校本教材Scratch是一种图形化编程语言，可以让孩子们通过拖拽积木块的方式，创造出自己的动画、游戏、故事和艺术作品。
Scratch不仅能培养孩子们的创造力、逻辑思维和合作能力，还能让他们体验到编程的乐趣和魅力。
Scratch是由麻省理工学院媒体实验室的终身幼儿园团队开发的，目前已经有超过2亿个Scratch项目在官网上分享，吸引了全球数千万的用户。
本教材是一本专门为小学生编写的Scratch编程入门书籍，旨在帮助孩子们掌握Scratch的基本操作和编程概念，学习如何用Scratch制作各种有趣的项目，激发他们的编程兴趣和创造力。
本教材分为四个单元，每个单元包含若干个课时，每个课时都有明确的学习目标、教学步骤、实践活动和小结回顾。
本教材还配有丰富的插图、示例、练习和扩展内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习编程。
本教材的主要内容如下：单元一：Scratch基础。
介绍了Scratch的由来、特点和安装方法，以及Scratch编辑器的界面和功能。
通过制作一个简单的动画，让孩子们熟悉Scratch的基本操作，如添加角色、更换背景、使用积木块等。
单元二：动画与交互。
介绍了如何用Scratch制作动画和交互项目，涉及了移动、旋转、缩放、说话、声音、事件、控制等积木的使用。
通过制作一个会变色的小猫、一个恐龙舞会等项目，让孩子们学习如何控制角色的动作和行为，以及如何让角色之间或角色与用户之间产生交互。
单元三：游戏与逻辑。
介绍了如何用Scratch制作游戏项目，涉及了变量、运算、判断、循环等积木的使用。
通过制作一个迷宫探险、一个石头剪刀布等项目，让孩子们学习如何设计游戏规则和逻辑，以及如何使用数据和运算来实现游戏功能。
单元四：创意与分享。
介绍了如何用Scratch进行创意编程和项目分享，涉及了列表、自定义积木、画笔等积木的使用。
通过制作一个数字时钟、一个音乐键盘等项目，让孩子们学习如何利用Scratch的高级功能来实现更复杂和更个性化的编程作品，以及如何将自己的作品Scratch编程校本教材第一部分：Scratch简介本部分介绍了Scratch的背景、特点、优势和应用场景，以及如何安装和使用Scratch软件。
Scratch编程入门
Scratch编程入门（全图版）默认进入的就是“动作”浏览动作单击，下图的选项框，显示为已经选中，则在舞台上会显示出坐标和方向。
当然，也可以通过选项随时取消在舞台上的坐标和方向的显示。
单击，角色（卡通猫）向前移动了10个单位。
10也可以更改为其他的数字。
其他的命令，也通过单击的方法执行。
把“移动10步”拖动到脚本窗口中。
单击，也可以实现角色的移动。
单击“控制”拖动“按下空格键”到脚本窗口中。
拖动脚本中的一个控件，让两个空间粘连起来，实现程序的连接。
通过字面意思是就不难得出，当“按下空格键”时，“移动10步”按下“空格键”几次，果然角色的X坐标增加了，角色也移动了。
同样方法，当按下“a”时，“旋转15度”按下“a”一次，角色1的方向由90度，变为105度向右旋转了15度。
同样方法，设定“当按下b”时，“面向90方向”“移动到x=0,y=0”相当于复位操作。
如何删除不要的程序？拖动下面的控件块，可以拆分粘结在一起的程序。
鼠标放在“面向90方向”进行拖动，下面的程序块跟随移动，以上面的分离。
直接拖动到左侧位置，实现删除单击“造型”，单击“造型1”的图标将上图的“角色1”更改为“小猫”增加舞台(背景)双击“舞台”上面的空白处。
出现舞台单击“导入”选择舞台，或者通过“绘图”或“照相”的方式。
根据个人喜好，选择舞台，并单击确定。
小猫在舞台上的效果。
单击下图的“x”删除不需要的背景（舞台）给“舞台”编写脚本。
动作中，没有动作积木。
外观中有“积木”单击脚本，进行舞台脚本的编写。
编写如下的脚本程序。
按“当按下c”时，“将颜色特效增加25”按“当按下d”时，“清楚所有图形特效”上图是按下c的效果。
除了“颜色”还有更多的特效。
声音舞台脚本的声音声音的操作和动作的操作相同，不同的是，没有角色的移动，需要电脑的声卡和音响正常使用。
单击“图章”会留下角色在舞台上的一个像，比如：左边的那个角色是“图章”的，清除所有画笔，也会清除图章。
Scratch编程入门
Scratch编程入门(全图版)默认进入的就就是“动作”浏览动作单击,下图的选项框,显示为已经选中,则在舞台上会显示出坐标与方向。
当然,也可以通过选项随时取消在舞台上的坐标与方向的显示。
单击,角色(卡通猫)向前移动了10个单位。
10也可以更改为其她的数字。
其她的命令,也通过单击的方法执行。
把“移动10步”拖动到脚本窗口中。
单击,也可以实现角色的移动。
单击“控制”拖动“按下空格键”到脚本窗口中。
拖动脚本中的一个控件,让两个空间粘连起来,实现程序的连接。
通过字面意思就是就不难得出,当“按下空格键”时,“移动10步”按下“空格键”几次,果然角色的X坐标增加了,角色也移动了。
同样方法,当按下“a”时,“旋转15度”按下“a”一次,角色1的方向由90度,变为105度向右旋转了15度。
同样方法,设定“当按下b”时,“面向90方向”“移动到x=0,y=0”相当于复位操作。
如何删除不要的程序？拖动下面的控件块,可以拆分粘结在一起的程序。
鼠标放在“面向90方向”进行拖动,下面的程序块跟随移动,以上面的分离。
直接拖动到左侧位置,实现删除单击“造型”,单击“造型1”的图标将上图的“角色1”更改为“小猫”增加舞台(背景)双击“舞台”上面的空白处。
出现舞台单击“导入”选择舞台,或者通过“绘图”或“照相”的方式。
根据个人喜好,选择舞台,并单击确定。
小猫在舞台上的效果。
单击下图的“x”删除不需要的背景(舞台)给“舞台”编写脚本。
动作中,没有动作积木。
外观中有“积木”单击脚本,进行舞台脚本的编写。
编写如下的脚本程序。
按“当按下c”时,“将颜色特效增加25”按“当按下d”时,“清楚所有图形特效”上图就是按下c的效果。
除了“颜色”还有更多的特效。
声音舞台脚本的声音声音的操作与动作的操作相同,不同的就是,没有角色的移动,需要电脑的声卡与音响正常使用。
单击“图章”会留下角色在舞台上的一个像,比如:左边的那个角色就是“图章”的,清除所有画笔,也会清除图章。
完整版)Scratch2
完整版)Scratch2.0入门中文使用教程儿童编程——SCRATCH2.0入门中文使用教程目录：1.Scratch的简介2.Scratch基础课程3.Scratch进阶课程——打蝙蝠4.Scratch进阶课程2——打地鼠5.接球游戏6.如何分享XXX作品7.如何把sb2文件转化成swf格式的flash文件1.Scratch的简介Scratch是由MIT（XXX）开发的一套新的编程语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。
它非常适合8岁以上的儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用。
使用积木组合式的程序语言，让研究变得更轻松，并充满乐趣。
官方网站为由于国外网站速度较慢，gateface门面已经集成了scratch的程序，所以只要安装了伽卡他卡电子教室（15.5以上版本）或这个gateface5.5以上版本，都有scratch，不用另外安装。
Gateface门面中，集成的是离线程序，可以不用登录scratch网站，在本机使用。
搜索伽卡他卡电子教室或者gateface都可以到官网或者华军下载。
2.Scratch基础课程本课程包括以下内容：下载与安装初识Scratch让角色动一动键盘控制迷宫程序会飞的巫婆三角形的面积造型切换——人物走动移动人物教师进阶使用判断人物位置3.Scratch进阶课程——打蝙蝠本课程包括以下内容：第一节课第二节课第三节课4.Scratch进阶课程2——打地鼠本课程包括以下内容：设计背景、铁锤及地鼠撰写地鼠的程序撰写铁锤程序分数的计算5.接球游戏本课程包括以下内容：设计球部分的程序人物部分的程序程序计分扣分的构想6.如何分享XXX作品分享SCRATCH作品的方法有很多种，其中一种方法是放到网站共享。
SCRATCH网站可以上传sb2格式的文件，这样别人通过访问SCRATCH网站来访问你的作品。
需要在SCRATCH注册账号，分享上传时需要登录账号。
7.如何把sb2文件转化成swf格式的flash文件为了更好地分享SCRATCH作品，有时需要把sb2文件转化成swf格式的flash文件。
《Scratch入门》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《好玩的Scratch——Scratch入门》教案汕头市长厦小学邝弘彦课型：新授课教学目标１．知识与技能（１）了解Scratch软件窗口（２）掌握设定场景的方法。
（３）掌握新增角色和调整角色（大小、位置和角度）的方法。
（４）掌握给角色加入指令完成程序的方法。
２．过程与方法（１）通过制作作品，培养善于观察、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学以致用的能力。
（２）培养学生的观察、对比、分析、综合的能力，提高灵活运用所掌握的信息技术解决实际问题的能力。
３．情感、态度与价值观（１）通过对新问题的分析、思考和探索，使学生养成善于思考、积极探索的良好习惯。
（２）培养学生勤于思考的严谨学习态度和团结合作、创新、力争上游的精神。
（３）培养学生热心帮助他人，互评互助的精神。
教学重点和难点重点：掌握设定场景、新增角色、调整角色和给角色加入指令的方法。
难点：正确地给角色加入指令完成程序。
课前准备多媒体平台、小游戏、小组评价程序、《学生互评表》教学过程一、创设情境，引入课堂引言：老师带来一个小游戏，大家想不想玩？（教师演示Scratch 小游戏，学生试玩，引发学习兴趣。
）这个小游戏是由一个叫Scratch的软件制作的。
它非常简单有趣。
今天，我们一起来开始学习Scratch。
二、认识Scratch（一）Scratch简介。
（二）介绍官网和下载的方法（官网：）。
（三）认识Scratch窗口的组成。
三、我的第一个作品：海底世界（一）教师演示作品效果。
（二）教师演示操作步骤，学生跟随实践操作。
1、设定场景。
2、新增角色。
3、调整角色大小、位置和角度。
4、给角色加入指令完成程序。
（三）广播演示学生作品，师生互评。
四、小结学生叙说学习心得，完成《学生互评表》。
五、拓展练习：过街老鼠学生参考“教材”第4页和第5页，独立完成作品。
初涉Scratch编程课程资料
初涉Scratch编程课程资料初涉 Scratch编程课程初涉 Scratch编程课程scratch新手入门 scratch123 11个月前 (02-05) 6843浏览 0评论scratch教程,scratch入门教程,scratch趣味编程要考虑一下Scratch如果作为一个课程体系的话，应该如何教学了。
之前给孩子玩的是根据《游戏动画一把抓》的内容进行自主学习，然后玩着做了几个其他游戏，如追着小马的狮子游戏、小猫咪走迷宫、直升机飞过山、砸金蛋抽奖程序、找不同等。
而给学生玩的是《游戏动画一把抓》中的小猫咪踩彩球和我略修改的万圣节打妖怪游戏。
但是如果让学生深入学习的话，我觉得应该有这么几个阶段。
第一个阶段，是积木模块的熟悉。
(10课时左右。
适合校本课程的入门阶段，如果只是全部班级简单介绍Scratch的话，用一两个游戏制作即可。
)Scratch包含了动作、外观、声音、画笔、控制、侦测、数字和逻辑运算、变量八种积木。
其中我觉得控制、侦测、数字和逻辑运算、变量是与算法思想与逻辑思维密切联系的，需要在熟悉积木模块后作更深入的探索。
在熟悉积木模块的过程中，通过侧重点不同的简单程序或游戏，来熟悉八个积木模块中各个积木的功能。
目前想到的有:1 动作模块:以小猫咪训练它的宠物小精灵做各种动作的小故事作教学，可以综合参考下载的几个动作模块教学程序。
2 外观:动作外观结合的小猫咪在舞台上魔术表演秀，用键盘控制，小猫咪会做“看见我”、“看不见我”、“我到前面来了”“我躲后面去了”等使用各种外观积木的表演。
3 声音:自带范例Music and Dance中TwinkleTwinkle简化不要广播只按音乐切换不同图片。
会说话的小猫咪(自己配音)剧场、4 画笔:用自带范例中Interactive Art的GardenSecret 其他四个模块在使用中需要使用到哪个时，可以用“引导学生思考、判断和选择合适的积木”的方法来学习。
Scratch编程学件
目录
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27
知识点小补充
这里指角色X,Y坐标
而舞台右下角，指指针 X,Y坐标
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28
静静思考
我学会了什么?知道了什么？ 我还可以举一反三做什么？ 把你想到的记录在笔记本上。 想到什么写什么……
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29
尝试制作
1.模仿制作《快乐的刺猬》，使其高高兴兴
地走在路上，按下”上”、”下”、”左”、“右”键 表演不同的动作。
观看作品
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3
指令区
2.认识界面
角色列表
脚本区
工具栏 舞台区
角色区
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4
3.变换造型
学习目标： 1.绘制新角色 2.用“复制”方法，为角色新增造型。 3.用“导入”方法，为角色新增造型。 4.制作“当角色被点击换造型”。
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范例
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5
尝试制作：
当按下绿色旗帜，每隔0.5秒换一张
背景。素材在“素材库”中的“背景素材”
要先点击“舞台”
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6
4.会说话的图片
故事梗概：用鼠标指针点击舞台中的人物， 使
其发出声音。
角色:截取的图片。
舞台：一张多人物的图片或照片。
音效：录制声音
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范例
7
学习目标：会说话的图片
1. 给舞台换背景。 2. 截取背景中的人物头像作为角色。 3. 删除不要的角色。（如：小猫） 4. 给角色录音
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8
静静思考
我学会了什么?知道了什么？ 我还可以举一反三做什么？ 把你想到的记录在笔记本上。 想到什么写什么……
(完整版)Scratch2.0入门中文使用教程
儿童编程SCRATCH2.0入门中文使用教程目录：1. Scratch的简介第1课下载与安装第2课初识Scratch2.Scratch基础课程第3课让角色动一动第4课键盘控制第5课迷宫程序第6课会飞的巫婆第7课三角形的面积第8课造型切换---人物走动第9课移动人物教师进阶使用第10课判断人物位置3. Scratch进阶课程--打蝙蝠3-1 第一节课3-2 第二节课3-3 第三节课4. scratch进阶课程2-打地鼠4-1 设计背景、铁锤及地鼠4-2 撰写地鼠的程序4-3 撰写铁锤程序4-4 分数的计算5. 接球游戏5-1 设计球部份的程序5-2 人物部份的程序5-3 程序计分5-4 扣分的构想6.如何分享SCRATCH作品7.如何把sb2文件转化成swf格式的flash文件SCRATCH2.0入门中文使用教程1. Scratch的简介Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。
很适合8岁以上儿童使用，目前 1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。
官方网站：/目前已经推出 2.0版本，支持在线和离线模式。
由于国外网站速度较慢，gateface门面，已经集成了scratch的程序，所以只要安装了伽卡他卡电子教室（15.5以上版本）或这个gateface5.5以上版本，都有scratch，不用另外安装。
（伽卡他卡电子教室集成了gateface，scratch在gateface的门面编辑器里，点击相应按钮，就可以启动scratch）Gateface门面中，集成的是离线程序，可以不用登录scratch网站，在本机使用。
搜索伽卡他卡电子教室或者gateface都可以到官网或者华军下载。
分享SCRATCH作品的方法：方法1：放到网站共享。
SCRATCH网站，可以上传sb2格式的文件，这样，别人通过访问SCRATCH网站来访问你的作品，需要在SCRATCH注册账号，分享上传时需要登录账号。
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Scratch编程入门（全图版）
默认进入的就是“动作”浏览动作
单击，下图的选项框，显示为已经选中，则在舞台上会显示出坐标和方向。
当然，也可以通过选项随时取消在舞台上的坐标和方向的显示。
单击，角色（卡通猫）向前移动了10个单位。
10也可以更改为其他的数字。
其他的命令，也通过单击的方法执行。
把“移动10步”拖动到脚本窗口中。
单击，也可以实现角色的移动。
单击“控制”
拖动“按下空格键”到脚本窗口中。
拖动脚本中的一个控件，让两个空间粘连起来，实现程序的连接。
通过字面意思是就不难得出，当“按下空格键”时，“移动10步”
按下“空格键”几次，果然角色的X坐标增加了，角色也移动了。
同样方法，当按下“a”时，“旋转15度”
按下“a”一次，角色1的方向由90度，变为105度向右旋转了15度。
同样方法，设定“当按下b”时，“面向90方向”“移动到x=0,y=0”相当于复位操作。
如何删除不要的程序？
拖动下面的控件块，可以拆分粘结在一起的程序。
鼠标放在“面向90方向”进行拖动，下面的程序块跟随移动，以上面的分离。
直接拖动到左侧位置，实现删除
单击“造型”，单击“造型1”的图标
将上图的“角色1”更改为“小猫”
增加舞台(背景)
双击“舞台”上面的空白处。
出现舞台
单击“导入”选择舞台，或者通过“绘图”或“照相”的方式。
根据个人喜好，选择舞台，并单击确定。
小猫在舞台上的效果。
单击下图的“x”删除不需要的背景（舞台）
给“舞台”编写脚本。
动作中，没有动作积木。
外观中有“积木”
单击脚本，进行舞台脚本的编写。
编写如下的脚本程序。
按“当按下c”时，“将颜色特效增加25”按“当按下d”时，“清楚所有图形特效”
上图是按下c的效果。
除了“颜色”还有更多的特效。
声音
舞台脚本的声音
声音的操作和动作的操作相同，不同的是，没有角色的移动，需要电脑的声卡和音响正常使用。
单击“图章”会留下角色在舞台上的一个像，比如：左边的那个角色是“图章”的，清除所有画笔，也会清除图章。
单击“落笔”后，移动“角色”会留下画笔的痕迹。
比如“当按下p”时，“落笔”
移动（通过空格键和a键）小猫后留下的痕迹。