苏教版语文五下第四单元复习要点(2)
苏教版语文五年级下册第四单元复习资料
第四单元复习资料第一部分：基础知识一、字本单元需要掌握的生字有28个，其中田字格中的有23个，绿色通道中的有5个。
（一）字音（1）多音字：①乘（shèng）：战车千乘乘 (chéng)：乘车②和（hé）：和谐、和平和（huó）表示加液体搅拌或用力揉搓使变黏：和面、和泥、和水泥和 (huò)：表示掺起来：和药、和弄、和稀泥（三字成语，比喻无原则地调解或折中），还有：衣服洗了三和，药煎了两和;和 (hè) ：一唱一和、附和和（hú）表示打麻将、打牌成了,和了掺和huo③干（gàn）：干练干(gān)：干涉④翘（qiào）：翘起翘（qiáo）：翘首（2）、易错读音：军吏（lì）矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qíng ）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）惟妙惟肖（xiào）坟（fén）墓大厦（shà）qì（砌）成（二）字形辨别：1、拱烘2、吏史3、拟似4、涯崖5、砌彻6、戈弋坐落（落座）严峻悠扬造型二、词语（一）理解词语意思微微颔首：颔：点头。
轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；靡：顺风倒下。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：昂：高抬。
抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：想要。
形容急切地想试试。
绝无仅有：绝：独一无二。
只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
摩天大厦：摩，接近。
指高耸入云的大楼。
巍然屹立：巍然，高大的样子。
高高耸立的意思。
星罗棋布：罗，罗列；布，分布。
像群星那样罗列，像棋子那样分布。
苏教版五年级语文下册第四单元知识汇总
苏教版五年级下册第四单元知识汇总一、易读错的字。
拟．订（nǐ√sì）戈．壁（gē√yè）轮廓．（kuò√guō）砌．墙（qì√qiè）大厦．（shà√xià）矗．立（chù√zhù）小巷．（xiàng√gǎng）装饰．（shì√sì）二、多音字。
三、辨字组词。
四、词语积累。
1.近义词发掘——挖掘折服——信服严峻——严肃锋利——锐利雄伟——宏伟容纳——包容飘溢——飘荡掺和——掺杂装饰——装点耸立——屹立举世无双——独一无二惟妙惟肖——栩栩如生目光炯炯——炯炯有神金碧辉煌——富丽堂皇2.反义词发掘——埋没勤劳——懒惰聪明——愚笨倾斜——端正古典——现代巨大——微小美丽——丑陋所向披靡——望风而逃目光炯炯——老眼昏花举世闻名——默默无闻星罗棋布——寥若晨星3.词语搭配（举世无双）的秦兵马俑（神态自若）的样子（精美）的艺术珍品（波光粼粼）的多瑙河（优雅轻快）的华尔兹圆舞曲4.词语归类ABCC式词语：目光炯炯波光粼粼神采奕奕文质彬彬形容数量很多的词语：星罗棋布比比皆是浩如烟海成千上万五、佳句欣赏。
1.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
《秦兵马俑》2.在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立，傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及金字塔。
《埃及金字塔》3.人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。
夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
苏教版语文五年级下册 第4-7单元知识点
14 秦兵马俑1.这篇课文是从规模宏大和类型众多两个方面来介绍兵马俑的。
课文是用“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
”这句话把两部分内容连接起来的，这句话起到承上启下的作用。
2.课文介绍的兵马俑有：将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑3. 秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现。
4.解释词语：①举世无双：文中指秦兵马俑在全世界没有第二个。
②所向披靡：文中指秦始皇当年统率的军队所到之处，战无不胜。
③南征北战：文中指秦始皇的军队到处出征作战，经历的战斗很多。
④神态自若：文中指将军佣的神情脸色很镇定。
⑤跃跃欲试：文中指兵马俑急切地想试一试的神态。
⑥若有所思：文中是指看上去有的兵马俑好像在思考什么。
⑦惟妙惟肖：文中指兵马俑模拟军队排列，模仿得非常好，非常传神。
⑧绝无仅有：文中指兵马俑这样的雕塑作品极其少有。
5.形容人物外貌神态的成语：垂头丧气、满面红光、气宇轩昂、炯炯有神6.中国劳动人民创造的人间奇迹：长城、故宫、京杭大运河、布达拉宫15 埃及的金字塔一、照样子，写词语。
例：“金”字塔“国”字脸“八”字胡“一”字长蛇阵例：丹凤眼柳叶眉鹰钩鼻樱桃嘴二、世界四大文明古国：古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度。
三、“巍然屹立、傲对碧空”等词表现了金字塔的高大。
你还知道哪些描写建筑物的四字词语？请写出几个来。
美轮美奂、金碧辉煌、高耸入云、空中楼阁、精雕细刻等。
四、金字塔是古埃及法老的坟墓，它之所以被称为“金字塔”，是因为它们的轮廓像汉字的“金”字。
课文着重介绍了埃及金字塔宏伟、精巧的特点，以及建造金字塔所采用的方法，热情歌颂了古埃及人民的勤劳和智慧。
五、1.“这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
”这句话运用了列数字和作比较的说明方法，这样的说明方法写出了金字塔高大宏伟的特点。
2.古埃及大大小小修建了70多座金字塔，而作者只介绍了胡夫金字塔，这是运用了举例子的说明方法。
五年级下语文复习素材第四单元复习要点_苏教版
五年级下语文复习素材-第四单元复习重点苏教版13、在海洋中长生一、字词：民族敬爱崭新哭泣篇章痛悼海域属于波翻浪涌无边无垠奔跑不息水天一色震惊人心二、课文链接：本文是一篇事件通信，按“飞向海洋---撒向海洋 ---- 辞别大海”的线索写的。
充足表达了人民对邓小平同志深深的，本文最大的特色就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。
对偶句：骨灰撒海洋,鲜花送伟人。
邓小平的话 :我是中国人民的儿子 ,我深情地爱着我的祖国和人民。
课文填空： 2019 年 3 月 2 日上午，一架银色的的专机走开北京国都机场，在国都上空低低地地慢慢地地绕飞一周，而后穿过云层，飞向祖国辽阔的的海洋。
机舱里安置着全党、三军和全国各族人民由衷敬爱的邓小平爷爷的骨灰。
一位以自己一世率领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今日将达成他人生的最后一个篇章。
飞机在高空回旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的海洋。
海洋哭泣，北风卷着浪花，痛悼伟人的离开或许，奔跑不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海域；或许，奔跑不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；或许，奔跑不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；或许，奔跑不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不单属于中国，也属于全球。
飞机在高空回旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的海洋。
海洋哭泣，北风卷着浪花，痛悼伟人的离开“哭泣”能够换成词语_哭泣 ____、__哭泣 _等词语，意思不变。
三、背诵全文。
用“敬爱”和“奔跑不息”造句14、《高尔基和他的儿子》一、词语 :：如花似锦染红脸庞二、课文链接：1、课文经过表达高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 种花赏花”以及“ 写信教子” 的两件小事，反应了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心拳拳爱心。
第1页/共2页2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与狂风雨搏击的海燕。
其实，高尔基自己就是英勇的海燕”。
新苏教版五年级语文下册：第4单元知识梳理
第4单元知识梳理一、生字翘．起（qiào ）铜戈．（gē ）所向披靡．（mǐ ）角锥．形（zhuī ）矗．立（chù ）博物馆．（guǎn ）装饰．（shì ）二、多音字三、近义词珍贵宝贵模拟模仿发掘挖掘鸟瞰俯视精美精致折服信服惟妙惟肖栩栩如生所向披靡战无不胜举世无双独一无二平整平坦显露显现屹立矗立锋利锐利宏伟雄伟精巧精致举世闻名名扬天下优雅优美装饰装扮著名闻名悠扬动听飘溢飘荡和谐协调陈列陈设容纳包容四、反义词仔细马虎发掘埋没强大弱小健壮孱弱鲜明隐晦精美粗糙昂首挺胸垂头丧气所向披靡节节败退开始结束紧密疏松勤劳懒惰显露隐藏聪明愚笨精巧粗糙轻快沉重古典现代优雅粗俗完美残缺巨大渺小精彩平淡五、词语积累【表示“只有一个”意思的词语】独一无二绝无仅有盖世无双举世无双独占鳌头【旷世独存第一个字和第三个字的意思相反的词语】大同小异有头无尾出生入死左顾右盼南辕北辙异口同声【含有“名”的词语】举世闻名名扬四海声名在外名声大振闻名遐迩声名鹊起名垂青史大名鼎鼎名不虚传名扬天下驰名中外久负盛名【含有反义词的词语】街头巷尾天南地北七上八下大街小巷左顾右盼出生入死天罗地网古为今用喜新厌旧【表示数量很多的词语】星罗棋布数不胜数数以万计不计其数成千上万比比皆是浩如烟海不胜枚举千军万马兵多将广堆积如山多如牛毛六、词语搭配（举世无双）的秦兵马俑（高超）的制作工艺（巨大）的长方形军阵（所向披靡）的大军（神态自若）的样子（精美）的艺术珍品（跃跃欲试）的样子（轻细）的呼吸声（金黄色）的沙漠（巨大）的建筑物（大大小小）的金字塔（聪明）的古埃及人（科学）的方法（倾斜）的土坡（起伏）的黄沙（智慧）的结晶（著名）的音乐之都（风景如画）的小盆地（波光粼粼）的多瑙河（著名）的音乐家（优雅轻快）的华尔兹（悠扬）的乐声（优美）的旋律（完美）的艺术品（巨大）的吊灯（成千上万）的国内外观众七、积累句型第14课秦兵马俑排比句：1. 仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……2. 它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。
苏版五年级语文下册第四单元知识要点
苏版五年级语文下册第四单元知识要点一、重点内容1、《再见了，亲人》记叙了1958年最后一批志愿军离别朝鲜回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民那比山高、比海深的深厚情谊，歌颂了中朝两国人民用鲜血凝成伟大友谊。
2、《金色的鱼钩》记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织的任务，不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
3、《桥》描写了一位老党员在山洪暴发的紧急关头，果断的指挥全村人跨越死亡的生命桥。
赞扬了他无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
4、《梦想的力量》按照时间顺序和事情发展的顺序记叙了加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩有一颗善良、坚定、执着、金子般的美好童心。
二、重点句子。
1、援朝战争于1950年10月25日起至1953年7月27日结束。
2、长征于1934年10月开始，至1935年10月胜利到达陕北结束。
到1936年10正式结束。
3、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
这句运用夸张的手法，准确地反映了“我”看着老班长挨饿，不忍心自己喝鱼汤的沉着心情。
4、在这个长满了紅锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！这句话突出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神，揭示了文章的主题。
5、老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人。
他像一座山。
这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们的慌乱形成了鲜明的对比，又写出了老人在人们心目中的地位。
6、课文结尾才点明老汉和小伙子的关系，有什么好处？这样使构思新颖别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的艺术效果。
三、重点词语。
雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助。
同归于尽：一起死亡或一同毁灭。
目不转睛：形容聚精会神地看。
无边无涯：无边无际，没有边际。
奄奄一息：形容气息微弱。
势不可当：来势凶猛，不可阻挡。
【学习实践】五年级语文下册单元知识点整理(第四单元苏教版)
五年级语文下册单元知识点整理（第四单元苏教版）第四单元复习资料13、《秦兵马俑》一、多音字：①乘（shèng）战车千乘乘乘车②和（hé）和谐和掺和和附和③干（gàn）干练干干涉④翘（qiào）翘起翘（qiáo）翘首二、易错字：吏（lì）军吏矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qíng）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）三、词语补充完整，并解释所填的字（举）世无双：全（若）有所思：好像所向披（靡）：顺风倒下跃跃（欲）试：将要四、比一比，再组词拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）颔（颔首）戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）缰（缰绳）桅（桅杆）跪（跪拜）镂（镂花）楼（楼房）拟（拟人）似（似的）靡（风靡）摩（摩擦）吏（军吏）史（历史）弩（弓弩手）努（努力）博（博学）搏（拼搏）五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。
举世无双：全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
若有所思：若：好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。
形容急切地想试试。
久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
六、近义词，反义词反义词：发掘（埋没）所向披靡（望风而逃）近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）七、按课文内容填空：1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230）米，南北宽（62）米，总面积有（14260）平方米。
苏教版语文5下第4单元自编知识点
9《古诗三首》1.《从军行》作者王昌龄，盛唐边塞诗人。
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
”诗人从西部边疆的自然风光写起，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”以守边将士的豪迈气概结尾，情景交融，表达了诗人对守卫边疆将士的歌颂与赞美之情。
本诗通过描写戍边将士的艰苦生活，表现了他们不畏艰苦、誓死杀敌报国的豪情壮志。
2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋爱国诗人陆游写的。
写大好河山，陷于敌手，及沦陷区百姓疾苦，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情，表现了作者的悲愤与感慨。
3.《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的。
主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行装立即还乡的事。
表现了诗人真挚的爱国情怀。
4.杜甫（712-770 年），字子美，自号少陵野老。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
5.千仞．（rèn）初闻涕泪满衣裳衣裳．（cháng）妻子．（zǐ）涕．（tì）泪6.多音字裳：cháng 霓裳shang 衣裳7.字词解释①从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
②三万里河：指黄河。
“三万里”形容很长。
五千仞岳：指华山。
“仞”长度单位。
“五千仞”形容很高。
③摩天：碰到天，形容极高。
④遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。
⑤胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指金政权。
⑥王师：指南宋朝廷的军队。
⑦蓟北：泛指唐朝蓟州北部地区，当时叛军盘踞的地方。
⑧却看：回头看⑨妻子：妻子和孩子。
⑩青春：指春天8.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败敌人，誓不返回家乡。
诗人通过写将士们“不破楼兰终不还”的誓言，表达了对将士们誓死卫国、不完成任务决不罢休的豪情壮志的赞美之情。
9.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
”意思是：遗民在金人的压迫下眼泪已流尽，他们希望王师北伐盼了一年又一年。
五年级语文下册第四单元复习资料(苏教版)
五年级语文下册第四单元复习资料（苏教版）苏教版第十册第4单元复习一、辨一辨拱拟吏峻跪雅掺铠涯优埃垒陶燥帐轿搂辰怔漱穗傅嫌倭供似史俊脆鸦渗凯崖悠挨磊掏躁账骄缕晨征嗽惠膊谦矮二、理一理．描写名胜的成语：富丽堂皇、金碧辉煌、古色古香、美不胜收、巧夺天工．描写外貌的：春风满面、披头散发、虎背熊腰、相貌堂堂、眉清目秀、冰清玉洁、亭亭玉立、骨瘦如柴、大腹便便、仪表堂堂描写人物外貌的成语：风度翩翩，大腹便便，虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂描写人物动作的成语：举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、全神贯注、眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴眉开眼笑、．形容数量多的成语：星罗棋布、琳琅满目、包罗万象、数不胜数、不计其数、目不暇接、无穷无尽．表示“想”的二字词：思索、思量、思忖、思考、思念、寻思、反思．表示想的成语：胡思乱想、左思右想、朝思暮想、冥思苦想、百思不解、痴心妄想三、填一填．秦兵马俑是中国的珍贵历史文物，它们类型众多、个性鲜明、神态各异、举世无双、享誉世界，是世界八大奇迹。
《秦兵马俑》全文按照“兵马俑不仅规模宏大，而且类众多，个性鲜明”来写的，这句括在文中起承上启下的作用。
．埃及金字塔外观宏伟、结构精巧、巍然屹立、举世闻名、傲对碧空，它们是古埃及法老的坟墓。
其中，最著名的是胡夫金字塔。
．说明文常用的说明方法有举例子、打比方、下定义、列数字、做比较、分类别。
．根据“摇篮”的不同含义写句子。
婴儿睡觉的家具，如：妹妹坐在摇篮里睡着了。
发源地，诞生地如：南通是奥运冠军的摇篮。
．介绍世界名城：对称的古都“北京”；“花都”巴黎；“音乐之都”维也纳；“雾都”伦敦；“沙漠古都”开罗；“佛”教之都曼谷；“狮城”新加坡；“绿色”首都莫斯科；“水城”威尼斯．仿写练习有的微微首，若有所思，好像在考虑如何相一配合，战胜敌手，有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的手举利剑，双目圆瞪，好像要与敌人一次胜负；有的昂首挺胸，神态自若，好像早已胜券在握。
五年级下册语文第四单元知识点
五年级下册语文第四单元知识点五年级下册语文第四单元知识点一、课文解读本单元的主要课文是《苏东坡的汤圆》，通过讲述苏东坡童年时的温馨故事，引导学生体会亲情的重要性。
二、重点词语解析1. 淡然：指态度冷淡，不在意的样子。
2. 童心：指孩童纯真、快乐的心情。
3. 朴素：指简单、真实、本质的形象或事物。
4. 忧伤：指内心悲伤、闷闷不乐的情绪。
5. 需要：指对某种物质或精神上的东西有需求或依赖。
三、学习要点1. 了解苏东坡的背景和作品：了解苏东坡是中国古代文学家、政治家，其作品丰富多样，特点是朴素、真实、情感丰富。
2. 分析人物形象：通过阅读《苏东坡的汤圆》，分析苏东坡和他的父亲在文中的形象塑造方式，理解作者通过描写人物形象来表达对亲情的独特情感。
3. 理解作品主题：通过细节描写和人物互动，理解《苏东坡的汤圆》所表达的主题，体会家庭温情和人情味道的重要性。
4. 学习运用比喻和排比的修辞手法：分析文中使用的比喻和排比的修辞手法，体验修辞手法对文章的表达效果和美感的提升。
5. 增强语感：通过阅读、背诵、朗读，增强学生的语感和表达能力，提高对语文的兴趣。
四、写作训练本单元的写作训练主要以记叙文为主，要求学生能准确、生动地叙述一段经历或故事。
通过训练，培养学生的描述能力和想象力，提高写作水平。
五、阅读拓展本单元推荐了一些苏东坡的经典作品，如《赤壁赋》、《题西林壁》等，鼓励学生进一步阅读苏东坡的作品，并进行文学鉴赏和思考。
六、小组合作本单元的小组合作是通过小组讨论、分角色表演等方式，让学生能够更好地理解课文，展示自己的语文表达和演绎能力，培养合作精神和团队意识。
七、评价方式本单元的评价侧重于学生的阅读理解能力、表达能力和创造力。
通过听说读写的综合评价，全面考察学生的语文能力和综合素质。
总结：本单元以苏东坡的作品《苏东坡的汤圆》为主线，通过让学生了解苏东坡的背景和作品，分析人物形象，理解作品主题等多种方式，旨在培养学生的语文素养和审美能力，提高学生的阅读理解和写作水平，培养对文学的欣赏和热爱。
语文五年级下册第四单元基础知识复习要点
苏教版语文五年级下册第四单元基础知识复习点14 秦兵马俑一、多音字干：ɡān（干旱）（干净）ɡàn（干部）（干练）翘：qiáo（翘首）（翘望）qiào（翘起）（翘尾巴）乘：chénɡ（乘车）（乘法）shènɡ（战车千乘）（千乘之国）和：hé（和谐）（和平）hè（附和）（一唱一和）huó（和面）（和泥） huò（和药）（和弄）二、易错读音军吏（lì）矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qínɡ）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）发髻(jì) 所向披靡（m ǐ）三、重点词语解释：（课后第2题）微微颔首：轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。
举世无双：举：全。
全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。
靡：顺风到下。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
若有所思：若：好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：将要。
形容急切地想试试。
久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
四、填空1、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
题目简洁明了地交代了描写的对象。
2、本文过渡句：兵马佣不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
在文中起承上启下的作用。
3、全文采用“总—分—总”的行文结构，先总写秦兵马俑的价值及其影响，然后从两个大方面具体介绍、描绘，最后总结全文，点明中心。
苏教版语文五年级下册归类复习4单元
S版语文五年级下册归类复习(4)课文内容16范仲淹主要内容课文讲的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时刻苦学习的故事。
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，少年立志、刻苦学习，能吃苦不清高，以天下为己任。
二、词语解释废寝忘食—顾不得睡觉，忘记吃饭。
形容非常专心努力。
毫不介意—丝毫不介意。
和衣而眠—不脱衣服睡觉。
于心不忍—不忍心。
千载难逢—一千年也难碰到一次。
形容机会非常难得。
清高—指人品纯洁高尚，不同流合污。
佳肴---精美的菜肴。
三、课后练习1.范仲淹名句评价范仲淹的句子先天下之忧而忧，后天下之乐而乐云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长（这是对范仲淹以天下为己任精神的高度赞美）2.从以下句子中你体会到范仲淹怎样的精神？（1）他曾一人离家去附近山上的寺院里读书，累了就用冷水洗脸，饿了就用稀粥充饥……家境贫寒但却刻苦学习，具体描绘废寝忘食读书情景，勤奋钻研的精神。
（2）每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到半夜才和衣而眠生活艰苦情况下依然坚持发愤苦读。
（3）真宗皇帝路过应天府，全城都轰动了，人们争先恐后的去看皇帝。
书院的师生也都放下书本，跑去观看。
可是范仲淹却闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。
不为外界因素影响，一心一意向着目标前进。
（4）要么当个好大夫，要么当个好宰相。
好大夫为人治病，好宰相治国为民。
这是对他宏伟志向的具体描述，体现了范仲淹为国为民的人生目标（5）我已经习惯食用粗茶淡饭……艰苦奋斗，生活俭朴3.读下面的句子，说一说加点的字在句中的读音及含义有什么不同。
（1）后来，为了进一步深造，他又只（zhī）身远赴应天府书院求学。
（“只身”中的“只”读zhī，表示单独的意思。
“只身”即单独一人。
）（2）那时，他的生活极其艰苦，每天只（zhǐ）煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。
（“只煮”中的“只”读zhǐ，表示限于某个范围，有仅仅的意思。
）（3）好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。
S版语文五年级下册第四单元复习重点
S版语文五年级下册第四单元复习重点第四单元生字词16范仲淹范仲淹淹没岳阳稀粥凌晨佳肴岂不宫廷泱泱切磋废寝忘食毫不介意和衣而眠于心不忍千载难逢粗茶淡饭先天下之忧而忧,后天下之乐而乐云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长17.体育课伤疤膝盖双臂握手嘘声饶人憋气金发碧眼君临天下旁若无人碍手碍脚面色红润七嘴八舌神情激动风和日丽18虎口藏宝瞥见陶瓷琢磨眼眶遮掩胶卷陌生歹徒撵走头晕价值连城翻箱倒柜无能为力忧心忡忡攥紧间谍疲惫不堪栩栩如生洋洋得意戛然停下大功告成喜出望外若明若暗19.顶碗少年歉疚肩胛颓丧迷惘座无虚席不知所措柳暗花明目不转睛不约而同山穷水尽惊心动魄冰天雪地20.失去的一天麦茬砌砖绿阴如盖垂涎欲滴游手好闲16范仲淹一、主要内容课文讲的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时刻苦学习的故事。
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。
第一部分（第一自然段）介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著。
第二部分（第2-5自然段）讲范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。
第三部分（第6、7自然段）讲范仲淹的远大志向和从政后是如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。
二、词语解释废寝忘食—顾不得睡觉，忘记吃饭。
形容非常专心努力。
毫不介意—丝毫不介意。
和衣而眠—不脱衣服睡觉。
于心不忍—不忍心。
千载难逢—一千年也难碰到一次。
形容机会非常难得。
清高—指人品纯洁高尚，不同流合污。
佳肴---精美的菜肴。
三、课后练习3.读下面的句子，说一说加点的字在句中的读音及含义有什么不同。
（1）后来，为了进一步深造，他又只（zhī）身远赴应天府书院求学。
（2）那时，他的生活极其艰苦，每天只（zhǐ）煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。
（“只煮”中的“只”读zhǐ，表示限于某个范围，有仅仅的意思。
）（3）好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。
范仲淹好意难却，只（zhǐ）好接受了。
（“只得”中的“只”读zhǐ，又不得不的意思，表示只能这样，没有别的选择。
苏教版五年级语文下册第四单元总复习
态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊
死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备
出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。本
段用
结总构—的分方式，抓住俑的 ，综神合态运用
了
排比，、拟将人俑的精美刻画的淋漓尽致。
5、《秦兵马俑》是一篇 状物类的散文，生动地描 绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特
3、将军俑（久经沙场、 肩负重任 ） 武士俑（威武凝重） 骑兵俑（ 英勇善战） 车兵俑（ 分工明确、各司其职 ） 弓弩手（神情专注、张弓搭箭 ） 马俑 （ 形体健壮、跃跃欲试 ）
4每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详
它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在
思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神
溃败。比喻力量所达到的地方， 一切障碍全被扫除。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高， 士气旺。 若有所思：若：好像。好像在思考着什么。 惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。 跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子； 欲：要。形容急切地想试试。 久经沙场：形容参加过多次战斗。 绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
三、词语补充完整，并解释所填的字
（举）世无双 全
（ 若 ）有所思 好像
所向披（ 靡）顺风倒下 跃跃（欲）试 将要
四、比一比，再组词
拱（拱形） 供（提供） 含（ 含辛茹苦）颔（颔首）
戈（戈壁） 弋（游弋） 僵（ 僵硬） 缰（缰绳）
桅（桅杆） 跪（ 跪拜） 镂（ 镂花） 楼（楼房）
拟（拟人） 似（ 似的） 靡（风靡 ） 摩（摩擦）
表示有名的成语： 举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名
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苏教版语文五下第四单元期末总复习题
2014-06-02 |战靴比一比弓弩手
《苏教版语文五下第四单元期末总复习题》摘要：披（靡）：顺风倒下跃跃（欲）试：将要四、比一
比，再组词拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）颔（颔首）戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）
缰（缰绳）桅（桅杆）跪（跪拜）镂（镂花）楼（楼房） ...
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14、秦兵马俑
一、多音字：
①乘（shèng）（战车千乘）乘(chéng)（乘车）
②和（hé）（和谐）和(huo) （掺和、暖和）和(hè) （附和、应和、
一唱一和）
③干（gàn）（干练）干(gān) （干涉、干净）
④翘（qiào）（翘起）翘（qiáo）（翘首）
二、易错字：
军吏矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qíng ）着曝（pù）
晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）拱形
战靴铜戈跪佣坑恢宏气势所向披靡发髻目光炯炯驭(yù)手弩(nǔ)手颔(h
àn)首神态自若绝无仅有跃跃欲试若有所思
三、词语补充完整，并解释所填的字
（举）世无双：全（若）有所思：好像
所向披（靡）：顺风倒下跃跃（欲）试：将要四、比一比，再组词
拱（拱形）供（提供）
含（含辛茹苦）颔（颔首）
戈（戈壁）弋（游弋）
僵（僵硬）缰（缰绳）
桅（桅杆）跪（跪拜）
镂（镂花）楼（楼房）
拟（拟人）似（似的）
靡（风靡）摩（摩擦）
吏（军吏）史（历史）
弩（弓弩手）努（努力）
博（博学）搏（拼搏）
五、重点词语解释：
微微颔首：轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。
举世无双：全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
苏教版语文五下第四单元复习要点(2) 2014-11-14 |
2、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
3、秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
因此被誉为“世界第八大奇迹”。
4、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立，傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及金字塔。
现在，这些
金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
5、奥地利首都维也纳被称为“音乐之都”，是因为：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮，②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市，③维也纳几乎一天也离不开音乐，④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
6、世界上的许多城市都有自己的雅号，如“对称的古都”北京，“花都”（浪漫之都）巴黎，“雾都”伦敦，“佛教之都”曼谷，“沙漠古都”开罗，“绿色首都”莫斯科，“狮城”新加坡，“水城”威尼斯……
7、读一读《标点符号歌》：
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
六、背诵内容：L14（3、10、11小节）、L15（1、6小节）。
七、造句：
1、摇篮……井冈山是中国革命的摇篮。
(黄河是中华民族的摇篮。
)
2、是……也是……长城是中华民族的象征，也是古代劳动人民智慧的结晶。
3、不仅……而且……爸爸不仅会开车，而且会修车。