吉林省2015年中考化学真题试题(含解析)
5年初中毕业生学业考试化学试题(附答案)
吉林省2015年初中毕业生学业考试化学（满分50分，考试时间50分钟）可能用到的相对原子质量：H—1 O—16一、选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。
每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质属于纯净物的是（）A．牛奶B．食醋C．柠檬水D．蒸馏水答案：D 【解析】本题考查的是纯净物的判断，难度较小。
纯净物只由一种物质组成，牛奶、食醋、柠檬水中都含有两种或两种以上的物质，属于混合物；蒸馏水中只含有水这一种物质，属于纯净物。
2．空气成分中，体积分数约占78%的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体答案：B 【解析】本题考查的是空气的成分，难度较小。
空气的成分按体积计算大约是氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%，故选B。
3．下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是（）A．碳B．铁C．镁D．磷答案：B 【解析】本题考查的是物质燃烧的现象，难度较小。
碳在氧气中燃烧，发出白光；铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射；镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光；磷在氧气中燃烧产生大量白烟。
故选B。
4．运输浓硫酸时，应在贮罐上贴的标识是（）A B C D答案：A 【解析】本题考查的是常见标识的识别，难度较小。
浓硫酸具有强烈的腐蚀性，应贴A标识。
B是有毒品的标识，C是塑料聚氯乙烯回收标识，D是易燃物的标识。
5．从保护环境角度考虑，最理想的燃料是（）A．煤B．汽油C．氢气D．天然气答案：C 【解析】本题考查的是燃料的知识，难度较小。
氢气无毒，热值高，产物是水，无污染，是最理想的燃料。
6．下列有关水的叙述正确的是（）A．用肥皂水能区分软水和硬水B．只能用水作溶剂C．过滤能除去河水中所有杂质D．水蒸发是化学变化答案：A 【解析】本题考查的是水的有关知识，难度较小。
向水样中加入肥皂水，如果产生较多泡沫的就是软水，产生泡沫少且有浮渣的是硬水；常用的溶剂有水、汽油、酒精等；过滤只能除去水中不溶性的杂质；水蒸发没有新物质生成，是物理变化。
2015年吉林省长春市中考化学试题及参考答案(word解析版)
2015年吉林省长春市中考化学试题及参考答案与解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。
每题1分，共10分）1．空气中体积分数约为21%的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化磷2．下列现象中，只发生物理变化的是（）A．玻璃破碎B．牛奶变质C．木炭燃烧D．粮食酿酒3．下列物质中，由分子构成的是（）A．水B．金刚石C．氯化钠D．氢氧化钠4．下列实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．5．下列说法中，错误的是（）A．酒精是一种可再生能源B．在加油站内应严禁烟火C．二氧化碳是一种空气污染物D．金属的回收利用可节约金属资源6．下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法中，正确的是（）A．葡萄糖是一种氧化物B．葡萄糖中含有6个氢分子C．葡萄糖的相对分子质量是180g D．葡糖糖由碳、氢、氧三种元素组成7．下列对有关事实的解释中，错误的是（）A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同C．水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同8．下列说法中，正确的是（）A．Fe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应B．CaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂C．浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小D．NH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰反应生成NH39．下列有关实验操作及分析均合理的是（）A．排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低D．探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭10．下列实验中，能达到相应目的是（）A．分离CaCO3和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤B．制备Fe（OH）3：将Fe2（SO4）3溶液和适量的Ba（OH）2溶液混合，过滤C．除去CO2中的HCl气体和水蒸气：将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液D．鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再相互混合二、解答题（共12小题，满分40分）11．（2分)回答下列问题（1）氧气的化学式是（2）3个钠离子可表示为．12．（3分)图A是钾元素在元素周期表中的部分信息，图B是钾原子的结构示意图，据此回答问题：（1）钾的相对原子质量是；（2）钾原子的最外层电子数是；（3）由原子核外电子层与元素所在周期表中周期数相同可知，钾元素在元素周期表中应该排在第周期．13．（3分)回答下列与水有关的问题（1）日常生活中，可用区分硬水和软水；（2）水能变成水蒸气，这属于水的性质（选填“物理”或“化学”）；（3）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是．14．（3分)回答下列问题（1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的减小；（2）CH4充分燃烧可用化学方程式表示为；（3）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是．15．（4分)回答下列与含碳物质有关的问题（1）在金刚石和石墨中，能用于制作干电池电极的是；（2）制糖工业中利用活性炭的性脱色制白糖；（3）CO2与H2O反应，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是；（4）炼铁时高炉内发生如下反应：CO2+C2CO，其中发生氧化反应．16．（3分)分析图中NaCl、KNO3的溶解度曲线，回答问题（1）10℃时，100g水中最多溶解KNO3约g；（2）溶解度受温度变化影响较小的是；（3）30℃时，将30g KNO3、30g NaCl分别放入100g水中，均完全溶解，降温到10℃时，有晶体析出的是．17．（3分)结合NaOH、Ca（OH）2的相关知识，回答下列问题（1）可用来改变酸性土壤的固体是；（2）从微观角度看，它们的溶液具有相似化学性质的原因是；（3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2，可选用的试剂是．18．（4分)回答下列与金属有关的问题（1）在黄铜（铜锌合金）片和纯铜片中，硬度较大的是，将它们分别放入稀盐酸中能产生气泡的是；（2）铁生锈是铁与空气中的发生化学反应的过程；（3）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Al粉，充分反应后过滤；取少量滤液滴加稀盐酸，产生白色沉淀．滤液中一定含有的溶质是．19．（5分)结合下列实验装置，回答问题（1）标号为a的仪器名称是；（2）装置A、B中，便于添加液体药品的是；（3）在H2和O2中，可用装置B制取的是；（4）若用装置C检验CO2，则试管中盛装的药品是溶液；（5）若制取8.8g CO2，理论上需要g 10%的稀盐酸与足量大理石反应．20．（3分)在实验室里可用以下两种方法配制质量分数为10%的NaOH溶液（1）方法一中配制100g 10%的NaOH溶液，需要NaOH固体g．（2）方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液时仰视读数，其他操作均正确，所配溶液中溶质的质量分数10%（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用到的仪器是．21．（3分)鉴别失去标签的五瓶溶液：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液．（1）根据溶液颜色即可确定CuSO4溶液．取少量四种无色溶液分别放入四支试管中，再分别滴加CuSO4溶液，可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液．鉴别出NaOH溶液的现象是；（2）另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中，再分别滴加BaCl2溶液，其中一支试管内产生白色沉淀，该反应可用化学方程式表示为，至此，五瓶溶液已全部鉴别出来；（3）实验结束后，将所有试管中的物质充分混合，过滤除去沉淀，得到无色滤液；取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液，无明显现象，另取少量无色滤液分别与下列物质混合时，一定无明显现象的是．A．酚酞溶液B．Mg C．CuO D．Ba（OH）2溶液E．AgNO3溶液．22．（4分)结合下图所示实验，回答有关问题．（反应条件已省略，微溶性物质按可溶处理）（1）白色固体甲的成分是；（2）碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为；（3）溶液F中一种溶质可能存在，只需补充一个实验即可确定其是否存在，所补充实验的具体操作是（4）溶液A、B、C、D、E中能用来鉴别稀硫酸和NaOH溶液的是．参考答案与解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。
吉林省长春市2015年中考化学试题
吉林省长春市2015年中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1．空气中体积分数约为21%的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化磷解：空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他和杂质0.03%．故选B．2．（1分）（2015•长春）下列现象中，只发生物理变化的是（）A．玻璃破碎B．牛奶变质C．木炭燃烧D．粮食酿酒解：A、玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；B、牛奶变质，不能再喝，说明有新的物质生成，属于化学变化；C、木炭燃烧是碳与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；D、粮食酿酒的过程有新物质酒精生成，属于化学变化．故选A．3．（1分）（2015•长春）下列物质中，由分子构成的是（）A．水B．金刚石C．氯化钠D．氢氧化钠解：A、水是由水分子构成的，故选项正确．B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．D、氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的，故选项错误．故选：A．4．（1分）（2015•长春）下列实验操作中，正确的是（）A．闻气味B．滴加液体C．加热液体D．测溶液pH解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误；B、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，正确；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；[来源:学§科§网]故选C5．（1分）（2015•长春）下列说法中，错误的是（）A．酒精是一种可再生能源B．在加油站内应严禁烟火C．二氧化碳是一种空气污染物D．金属的回收利用可节约金属资源6．（1分）（2015•长春）下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法中，正确的是（）A．葡萄糖是一种氧化物B．葡萄糖中含有6个氢分子C．葡萄糖的相对分子质量是180gD．葡糖糖由碳、氢、氧三种元素组成解：A．氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，而葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．B．葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，其中不含氢分子，故选项说法错误．C．相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，故选项说法错误．D．由葡萄糖的化学式可知，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．故选D．7．（1分）（2015•长春）下列对有关事实的解释中，错误的是（）A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同C．水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同解：A．生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，铁的含碳量为2%～4.3%，钢中的含碳量为0.03%～2%，正确；B．元素的种类是由质子数决定的，硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同，故正确；C．水和过氧化氢的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，不是氧原子个数不同，故错误；D．硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，故正确．故选C．8．（1分）（2015•长春）下列说法中，正确的是（）A． Fe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应B． CaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂C．浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小D． NH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰反应生成NH3解：A、导管口刚有气泡冒出立即收集，此时收集的气体中混有空气，会影响气体的性质实验，故错误；B、去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，可能没有全部溶解，导致产率偏低，正确；C、由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外，会导致液体水面上升超过；D、探究CO2性质：将CO2慢慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭，故错误．答案：B10．（1分）（2015•长春）下列实验中，能达到相应目的是（）A．分离CaCO3和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤B．制备Fe（OH）3：将Fe2（SO4）3溶液和适量的Ba（OH）2溶液混合，过滤C．除去CO2中的HCl气体和水蒸气：将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH 溶液D．鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再相互混合解：A、碳酸钙难溶于水，分离CaCO3和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤，蒸发，故A错误；B、硫酸铁和氢氧化钡会生成氢氧化铁沉淀和硫酸钡沉淀，过滤后的沉淀是硫酸钡沉淀和氢氧化铁沉淀的混合物，故B错误；C、气体通过氢氧化钠溶液也会携带水蒸气，故C错误；D、取样品，加入酚酞，溶液显红色的是氢氧化钠、不变色的是氯化钠、盐酸，在没有变色的两种滴入氢氧化钠中，颜色褪去的是盐酸，剩下的是氯化钠，可以鉴别，故D正确．故选：D．二、解答题（共12小题，满分40分）11．（2分）（2015•长春）回答下列问题（1）氧气的化学式是O2（2）3个钠离子可表示为3Na+．．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字解：（1）氧气的化学式为：O2．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个钠离子可表示为：3Na+．故答案为：（1）O2；（2）3Na+．12．（3分）（2015•长春）图A是钾元素在元素周期表中的部分信息，图B是钾原子的结构示意图，据此回答问题：（1）钾的相对原子质量是39.10；（2）钾原子的最外层电子数是19；（3）由原子核外电子层与元素所在周期表中周期数相同可知，钾元素在元素周期表中应该排在第四周期．解：（1）在元素周期表中，下方的数字表示该元素的相对原子质量，故填：39.10；（2）在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，故填：19；（3）由钾原子结构示意图可知，钾原子核外有4个电子层，故位于第四周期；故填：四．13．（3分）（2015•长春）回答下列与水有关的问题（1）日常生活中，可用肥皂水区分硬水和软水；（2）水能变成水蒸气，这属于水的物理性质（选填“物理”或“化学”）；（3）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是氢气．解：（1）加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水；（2）水能变成水蒸气，状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；（3）电解水实验产生的两种气体中，正极是氧气，具有助燃性，负极是氢气，能够燃烧．答案：（1）肥皂水（2）物理（3）氢气14．（3分）（2015•长春）回答下列问题（1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的间隔减小；（2）CH4充分燃烧可用化学方程式表示为CH4+2O2CO2+2H2O；（3）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．（2）根据甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水解答；（3）根据灭火的原理解答．解：（1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的间隔减小；（2）甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O．（3）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．答案：（1）间隔（2）CH4+2O2CO2+2H2O（3）隔绝氧气15．（4分）（2015•长春）回答下列与含碳物质有关的问题（1）在金刚石和石墨中，能用于制作干电池电极的是石墨；（2）制糖工业中利用活性炭的吸附性脱色制白糖；（3）CO2与H2O反应，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是碳酸；（4）炼铁时高炉内发生如下反应：CO2+C2CO，其中C发生氧化反应．解：（1）石墨具有导电性，能用于制作干电池电极；（2）活性炭具有吸附性，吸附色素和异味，利用活性炭的吸附性脱色制白糖；（3）CO2与H2O反应碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红；（4）解：由化学方程式可知，碳在CO2+C2CO反应中得到了氧，发生了氧化反应，是此反应的还原剂．答案：（1）石墨（2）吸附（3）碳酸（4）C16．（3分）（2015•长春）分析图中NaCl、KNO3的溶解度曲线，回答问题（1）10℃时，100g水中最多溶解KNO3约20g；（2）溶解度受温度变化影响较小的是氯化钠；（3）30℃时，将30g KNO3、30g NaCl分别放入100g水中，均完全溶解，降温到10℃时，有晶体析出的是硝酸钾溶液．解：（1）据图可以看出，10℃时，硝酸钾的溶解度为20g，100g水中最多溶解KNO3约20g，故填：20；（2）据图可以看出，氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，故填：氯化钠；（3）30℃时，将30g KNO3、30g NaCl分别放入100g水中，均完全溶解，降温到10℃时，硝酸钾的溶解度小于30g，有晶体析出．而氯化钠的溶解度大于30g，不会有晶体析出，故填：硝酸钾溶液．17．（3分）（2015•长春）结合NaOH、Ca（OH）2的相关知识，回答下列问题（1）可用来改变酸性土壤的固体是氢氧化钙；（2）从微观角度看，它们的溶液具有相似化学性质的原因是都含有氢氧根离子；（3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2，可选用的试剂是碳酸钠．解：（1）氢氧化钙属于碱，具有碱性，可用于改良酸性土壤；（2）在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱，所以具有相似化学性质的原因是都含有氢氧根离子；（3）碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2，可选用的试剂是碳酸钠．故答案为：（1）氢氧化钙；（2）都含有氢氧根离子；（3）碳酸钠．18．（4分）（2015•长春）回答下列与金属有关的问题（1）在黄铜（铜锌合金）片和纯铜片中，硬度较大的是黄铜，将它们分别放入稀盐酸中能产生气泡的是黄铜；（2）铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学反应的过程；（3）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Al粉，充分反应后过滤；取少量滤液滴加稀盐酸，产生白色沉淀．滤液中一定含有的溶质是硝酸铜、硝酸银、硝酸铝．解：（1）合金的硬度比组成其纯金属的硬度大，所以硬度较大的是黄铜，黄铜中的锌会与盐酸反应生成氢气，将它们分别放入稀盐酸中能产生气泡的是：黄铜；（2）铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学反应的过程；（3）取少量滤液滴加稀盐酸，产生白色沉淀，溶液中含有硝酸银，向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Al粉，所以滤液中一定含有的溶质是硝酸铜、硝酸银、硝酸铝．故答案为：（1）黄铜，黄铜；（2）氧气、水；（3）硝酸铜、硝酸银、硝酸铝．19．（5分）（2015•长春）结合下列实验装置，回答问题（1）标号为a的仪器名称是集气瓶；（2）装置A、B中，便于添加液体药品的是B；（3）在H2和O2中，可用装置B制取的是氧气或O2；（4）若用装置C检验CO2，则试管中盛装的药品是氢氧化钙溶液；（5）若制取8.8g CO2，理论上需要146g 10%的稀盐酸与足量大理石反应．解：（1）标号为a的仪器名称是集气瓶；故填：集气瓶；（2）两套装置比较可知，B中的长颈漏斗可随时添加液体药品，故填：B；（3）氢气的密度比空气小，不能用向上排空气法来收集，氧气的密度比空气大，可用此方法收集；故填：氧气或O2；（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，通常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体；故填：氢氧化钙；（5）解：设需要10%的稀盐酸的质量为x，则CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑73 4410%×x 8.8gx=146g答：理论上需要10%的稀盐酸146g．20．（3分）（2015•长春）在实验室里可用以下两种方法配制质量分数为10%的NaOH溶液（1）方法一中配制100g 10%的NaOH溶液，需要NaOH固体10g．（2）方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液时仰视读数，其他操作均正确，所配溶液中溶质的质量分数大于10%（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用到的仪器是烧杯、玻璃棒．（2）方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的25%的NaOH溶液的体积偏大，据此进行分析解答．（3）根据“溶解”和“混匀”操作所需的仪器进行分析解答．解：（1）配制100g10%的NaOH溶液，需要NaOH固体的质量为100g×10%=10g．（2）方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的25%的NaOH溶液的体积偏大，其他操作均正确，所配溶液中溶质的质量分数大于10%．（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用到的仪器是烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率的作用．故答案为：（1）10；（2）大于；（3）烧杯、玻璃棒．21．（3分）（2015•长春）鉴别失去标签的五瓶溶液：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液．（1）根据溶液颜色即可确定CuSO4溶液．取少量四种无色溶液分别放入四支试管中，再分别滴加CuSO4溶液，可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液．鉴别出NaOH 溶液的现象是产生蓝色沉淀；（2）另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中，再分别滴加BaCl2溶液，其中一支试管内产生白色沉淀，该反应可用化学方程式表示为H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl，至此，五瓶溶液已全部鉴别出来；（3）实验结束后，将所有试管中的物质充分混合，过滤除去沉淀，得到无色滤液；取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液，无明显现象，另取少量无色滤液分别与下列物质混合时，一定无明显现象的是BC．A．酚酞溶液B．Mg C．CuO D．Ba（OH）2溶液E．AgNO3溶液．解：（1）氢氧化钠能与硫酸铜反应产生蓝色的氢氧化铜沉淀，故填：产生蓝色沉淀；（2）氯化钡能与硫酸反应产生白色的硫酸钡沉淀和盐酸，故填：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl；（3）过滤除去沉淀，得到无色滤液，说明不含有铜离子和硫酸；取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液，无明显现象，说明不含有钡离子，故氢氧化钠可能剩余，加入酚酞试液可能会变红，加入镁和氧化铜没有现象，溶液中可能含有硫酸根离子，故加入氢氧化钡可能会产生白色沉淀，溶液中含有氯离子，加入硝酸银溶液会产生白色沉淀，故填：BC．22．（4分）（2015•长春）结合下图所示实验，回答有关问题．（反应条件已省略，微溶性物质按可溶处理）（1）白色固体甲的成分是硫酸钡（或BaSO4）；（2）碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；（3）溶液F中一种溶质可能存在，只需补充一个实验即可确定其是否存在，所补充实验的具体操作是取少量的溶液F，加入氢氧化钠等可溶性的碱溶液，若产生沉淀，则含有氯化镁，若没有沉淀，则不含有氯化镁（4）溶液A、B、C、D、E中能用来鉴别稀硫酸和NaOH溶液的是BE．解：（1）硫酸镁和氯化钡反应产生硫酸钡沉淀和氯化镁，因此沉淀是硫酸钡，故填：硫酸钡（或BaSO4）；（2）碳酸钠和盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳，故反应的方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；（3）溶液A、B、C混合会产生沉淀，且沉淀和稀盐酸反应产生气体，根据各反应的产物可知沉淀一定含有过量的氯化钡和过量的碳酸钠反应产生的碳酸钡沉淀，可能含有氯化镁和氢氧化钠反应产生的氢氧化镁沉淀，若含有氢氧化镁，氢氧化镁和盐酸反应产生氯化镁和水，则F中就含有氯化镁，为确定氯化镁的存在，可以加入可溶性的碱溶液，看能否产生沉淀；故答案为：取少量的溶液F，加入氢氧化钠等可溶性的碱溶液，若产生沉淀，则含有氯化镁，若没有沉淀，则不含有氯化镁；（4）溶液A中含有氯化镁和过量的氯化钡，氯化钡能够和稀硫酸反应产生沉淀，氯化镁能够和氢氧化钠反应产生沉淀，因此无法鉴别；溶液B中含有氯化钠和过量的碳酸钠，碳酸钠和稀硫酸反应产生二氧化碳气体，和氢氧化钠混合无现象，可以鉴别；[来源:Z*xx*]溶液C含有氯化钠，不能确定氯化铵和氢氧化钠的存在，氯化钠和两种溶液都不反应，不能鉴别；溶液E中含有酚酞试液，在硫酸中不变色，在氢氧化钠溶液中变成红色，可以鉴别；故选择：BE．。
2015年吉林省中考化学试题及解析
2015年吉林省中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题分，满分10分）1．（1分）（2015•吉林）下列物质属于纯净物的是（吉林）下列物质属于纯净物的是（ ）．蒸馏水D．蒸馏水檬水．牛奶B． 食醋 C． 柠檬水A．牛奶2．（1分）（2015•吉林）空气成分中，体积分数约占78%的是（的是（ ）D．稀有气体氧化碳．稀有气体 ．氧气A．氧气B． 氮气 C． 二氧化碳3．（1分）（2015•吉林）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是（吉林）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是（ ）A．碳B． 铁 C． 镁 D．磷 ．碳4．（1分）（2015•吉林）运输浓硫酸时，应在贮罐上贴的标识是（吉林）运输浓硫酸时，应在贮罐上贴的标识是（ ）A． B． C． D． 5．（1分）（2015•吉林）从保护环境角度考虑，最理想的燃料是（吉林）从保护环境角度考虑，最理想的燃料是（ ）B． 汽油 C． 氢气 D．天然气．天然气A．煤．煤6．（1分）（2015•吉林）下列有关水的叙述正确的是（吉林）下列有关水的叙述正确的是（ ）能用水做溶剂B． 只能用水做溶剂．用肥皂水能区分软水和硬水A．用肥皂水能区分软水和硬水D． 水蒸气是化学变化蒸气是化学变化．过滤能除去河水中所有杂质C．过滤能除去河水中所有杂质7．（1分）（2015•吉林）下列说法正确的是（吉林）下列说法正确的是（ ）属矿物资源可再生．水果、米饭中富含蛋白质B． 金属矿物资源可再生A．水果、米饭中富含蛋白质酸钙能用作补钙剂D． 碳酸钙能用作补钙剂．塑料容器都适合储存食物C．塑料容器都适合储存食物8．（1分）（2015•吉林）根据图，判断以下说法错误的是（吉林）根据图，判断以下说法错误的是（ ）取液后的滴管不能倒置A． 取液后的滴管不能倒置用玻璃棒搅拌使反应充分B． 用玻璃棒搅拌使反应充分用酚酞溶液判断该反应是否发生C． 用酚酞溶液判断该反应是否发生D． 生成盐和水的反应都是中和反应生成盐和水的反应都是中和反应9．（1分）（2015•吉林）下列实验方案正确的是（吉林）下列实验方案正确的是（ ）A． 用点燃的方法除去CO2中少量的COB． 用Fe2O3和稀硫酸制备FeSO4溶液溶液C． 用水区别固体NH4NO3和固体NaOHD． 用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO310．（1分）（2015•吉林）用同一种基本反应类型，经过两步反应不能实现的转化是（ ）A ．C →H 2CO 3B ．C u →Cu （OH ）2 C ． H 2O 2→H 2D ．NaOH →BaSO 4 二、填空题（每空1分，共10分）11．（3分）（2015•吉林）根据下列示意图提供的信息回答问题：吉林）根据下列示意图提供的信息回答问题：（1）在化学反应中钠原子易）在化学反应中钠原子易 （填“得”或“失”）1个电子；个电子；（2）氯元素属于）氯元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素；）元素；（3）上述过程中形成化合物的化学式为）上述过程中形成化合物的化学式为 ．12．（3分）（2015•吉林）选择正确的序号填空：吉林）选择正确的序号填空：①干冰干冰 ②葡萄糖葡萄糖 ③生石灰生石灰（1）可用作食品干燥剂的是）可用作食品干燥剂的是 ；（2）可用作制冷剂的是）可用作制冷剂的是 ；（3）为人体活动提供能量的是）为人体活动提供能量的是 ．13．（4分）（2015•吉林）根据图中回答问题吉林）根据图中回答问题（1）水中氢元素的化合价为）水中氢元素的化合价为 ；（2）图中由原子构成的物质是）图中由原子构成的物质是 ；（3）酒精是由）酒精是由 种元素组成的；种元素组成的；（4）图中标号①所示物质的化学式为所示物质的化学式为 ．三、简答题（每空1分，共12分）14．（3分）（2015•吉林）请你用所学知识解释“烧烤”时的一些现象：时的一些现象：（1）闻到食物的香味，说明分子）闻到食物的香味，说明分子 是不断运动的是不断运动的 ；（2）飘散的烟尘主要对）飘散的烟尘主要对 空气空气 造成污染；造成污染；（3）熄灭红热的木炭可采用的一种措施是）熄灭红热的木炭可采用的一种措施是 用水浇灭用水浇灭 ．15．（3分）（2015•吉林）某化学反应的示意图如图，请回答问题：（1）甲分子中含有）甲分子中含有 个原子；个原子；（2）此反应的分子个数比为）此反应的分子个数比为 ；（3）在化学变化中，）在化学变化中， （填“分子”或“原子”）不能再分．）不能再分．16．（3分）（2015•吉林）表是A 物质在不同温度时的溶解度物质在不同温度时的溶解度 温度/℃ 020 40 60 溶解度/g 17.520.0 24.2 28.0 （1）请在图中绘制A 物质的溶解度曲线物质的溶解度曲线 ；（2）当温度为）当温度为 ℃时，A 、B 的溶解度相等；的溶解度相等；（3）溶解度受温度变化影响较大的物质是）溶解度受温度变化影响较大的物质是 ．17．（3分）（2015•吉林）根据下面部分金属的活动性顺序回答：吉林）根据下面部分金属的活动性顺序回答：（1）上述金属中活动性最强的是）上述金属中活动性最强的是 ；（2）按年代最早被广泛使用的金属是）按年代最早被广泛使用的金属是 ；（3）已知：①X+H 2SO 4=XSO 4+H 2↑②Y+2ZNO 3=Y （NO 3）2+2Z ③Y 与稀硫酸不反应，则符合要求的X 、Y 、Z 分别是分别是 （填字母序号）（填字母序号）A ．Cu 、Hg 、AgB ．Fe 、Cu 、AgC ．Mg 、Zn 、Fe ． 四、实验与探究（每空1分，化学方程式2分，共12分）18．（5分）（2015•吉林）结合图示，回答下列问题：吉林）结合图示，回答下列问题：（1）使用酒精灯时，要注意）使用酒精灯时，要注意 （答一点即可）；（答一点即可）；（2）稀释浓硫酸时，除了用到仪器A 、B 、C 外，还需要的玻璃仪器是外，还需要的玻璃仪器是 ；（3）实验室制取CO 2气体时，应选择的实验装置是气体时，应选择的实验装置是 （填字母序号）．检验CO 2气体的化学方程式为化学方程式为． 19．（7分）（2015•吉林）碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分，将它和化肥一起施用，会减少对环境的污染．为了帮助父母合理选择化肥，李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究．【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分别为：【实验与探究】李明参照Na 2CO 3的化学性质设计了如下实验：的化学性质设计了如下实验：实验Ⅰ实验Ⅰ 实验Ⅱ实验Ⅱ 实验Ⅲ实验Ⅲ实验步骤实验步骤实验现象实验现象 溶液变红色溶液变红色 左边试管中有气泡产生澄清石灰水变浑浊 产生产生实验结论实验结论 碳酸钾溶液显碳酸钾溶液显 性 产生气泡的化学方程式为产生气泡的化学方程式为 碳酸钾能与氢氧化钙溶液反应钙溶液反应【解释与结论】【解释与结论】（1）碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和）碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和 反应；反应；（2）碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似：）碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似：（3）从微观角度分析，二者化学性质相似的原因是）从微观角度分析，二者化学性质相似的原因是和含有相同的CO 32﹣ 【拓展与应用】李明建议父母最好选择【拓展与应用】李明建议父母最好选择 （填字母序号）与草木灰混合施用（填字母序号）与草木灰混合施用 A ．NH 4NO 3 B ．CO （NH 2）2C ．NH 4HCO 3．五.计算题（共6分）20．（6分）（2015•吉林）在136g 过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，待完全反应后过滤，得到滤渣的质量为3g ，同时得到3.2g 氧气氧气（1）经分析，二氧化锰的质量为）经分析，二氧化锰的质量为 g ；（2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数．）计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数．2015年吉林省中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题分，满分10分）1．（1分）分）考点： 纯净物和混合物的判别．纯净物和混合物的判别． 专题： 物质的分类．物质的分类． 分析： 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．物质的组成成分逐项分析即可．解答： 解：A 、牛奶含有多种物质，属于混合物．、牛奶含有多种物质，属于混合物．B 、食醋含有多种物质，属于混合物．、食醋含有多种物质，属于混合物．C 、柠檬水中含有多种物质，属于混合物．、柠檬水中含有多种物质，属于混合物．D 、蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物．、蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物．故选：D点评： 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．2．（1分）分）考点： 空气的成分及各成分的体积分数．空气的成分及各成分的体积分数．专题： 空气与水．分析： 空气中各成分的体积分数分别是：空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四． 解答： 解：A 、氧气约占21%，故选项错误；，故选项错误； B 、氮气约占78%，故选项正确；，故选项正确；C 、二氧化碳约占0.03%，故选项错误；，故选项错误；D 、稀有气体约占0.94%，故选项错误；，故选项错误；故选B点评： 本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．（1分）分）考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题： 实验现象的观察和记录．实验现象的观察和记录．分析： A 、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B 、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C 、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D 、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答： 解：A 、碳在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．、碳在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．B 、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．C 、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法错误．、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法错误．D 、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误．、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误． 故选：B ．点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．需要注意光和火焰、烟和雾的区别．4．（1分）分）考点： 几种常见的与化学有关的图标．几种常见的与化学有关的图标．专题： 公共标志型．公共标志型．分析： 根据图中所示标志的含义和浓硫酸具有强烈的腐蚀性进行分析判断即可．根据图中所示标志的含义和浓硫酸具有强烈的腐蚀性进行分析判断即可． 解答： 解：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，装有浓硫酸的试剂瓶应贴腐蚀品标志．解：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，装有浓硫酸的试剂瓶应贴腐蚀品标志． A ．图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确．．图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确．B ．图中所示标志是有毒品标志，浓硫酸不属于有毒品，故选项错误．．图中所示标志是有毒品标志，浓硫酸不属于有毒品，故选项错误．C ．图中所示标志是塑料制品回收标志，浓硫酸不属于塑料制品，故选项错误．D ．图中所示标志是自燃物品标志，浓硫酸不属于自燃物品，故选项错误．．图中所示标志是自燃物品标志，浓硫酸不属于自燃物品，故选项错误．故选A ．点评： 本题难度不大，解答本题首先要知道各个图标所代表的含义，然后根据浓硫酸的性质进行分析判断．质进行分析判断．5．（1分）分）考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响．常用燃料的使用与其对环境的影响．专题： 化学与能源．化学与能源．分析： A 、从煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物去分析解答；污染物去分析解答；B 、从汽油燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去分析解答；析解答；C 、从氢气燃烧后的产生是水，不污染环境去分析解答；、从氢气燃烧后的产生是水，不污染环境去分析解答；D 、从天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去分析解答．分析解答．解答： 解：解：A 、煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物，故错误；错误；B 、汽油燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故错误；误；C 、氢气燃烧后的产生是水，不污染环境，故正确；、氢气燃烧后的产生是水，不污染环境，故正确；D 、天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故错误．错误．故答案为：C ．点评： 本题考查常见的能源．氢气燃烧生成水，本题考查常见的能源．氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是清洁能源．氢气虽然对环境没有污染，是清洁能源．氢气虽然是最理想的燃料，但由于氢气的制取成本高及贮存困难，氢能源还未能得到广泛应用． 6．（1分）分）考点： 硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；常见的溶剂；硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；常见的溶剂；化学变化和物理变化的判化学变化和物理变化的判别．别．专题： 空气与水．空气与水．分析： A 、根据肥皂水能区分软水和硬水解答；、根据肥皂水能区分软水和硬水解答；B 、根据水是常见的溶剂解答；、根据水是常见的溶剂解答；C 、根据根据过滤原理分析；、根据根据过滤原理分析；D 、根据水蒸气是纯净物解答．、根据水蒸气是纯净物解答． 解答： 解：解：A 、加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水，故正确；和硬水，故正确；B 、水是常见的溶剂，酒精、汽油也可以作溶剂，故错误；、水是常见的溶剂，酒精、汽油也可以作溶剂，故错误；C 、过滤只能除去水中不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故错误；、过滤只能除去水中不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故错误；D 、水蒸气是纯净物，不是化学变化，故错误．、水蒸气是纯净物，不是化学变化，故错误．答案：A点评： 本题考查硬水软水的鉴别、过滤原理及环境的保护，属基础知识考查．本题考查硬水软水的鉴别、过滤原理及环境的保护，属基础知识考查． 7．（1分）分）考点： 食品、食品、药品与健康食品中的有机营养素；药品与健康食品中的有机营养素；药品与健康食品中的有机营养素；金属资源的保护；常用盐的用途；金属资源的保护；常用盐的用途；金属资源的保护；常用盐的用途；塑料制塑料制品使用的安全．品使用的安全． 专题： 金属与金属材料；常见的盐金属与金属材料；常见的盐 化学肥料；化学与生活．化学肥料；化学与生活．分析： A 、根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．营养素，进行分析判断．B 、根据金属矿物资源属于不可再生资源，进行分析判断．、根据金属矿物资源属于不可再生资源，进行分析判断．C 、塑料容器中若是用聚氯乙烯制成的，聚氯乙烯有毒，进行分析判断．、塑料容器中若是用聚氯乙烯制成的，聚氯乙烯有毒，进行分析判断．D 、根据碳酸钙的性质与用途进行分析判断．、根据碳酸钙的性质与用途进行分析判断．解答： 解：A 、水果中富含维生素；米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；故选项说法错误．、水果中富含维生素；米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；故选项说法错误． B 、金属矿物资源属于不可再生资源，故选项说法错误．、金属矿物资源属于不可再生资源，故选项说法错误．C 、塑料容器中若是用聚氯乙烯制成的，聚氯乙烯有毒，塑料容器不一定都适合储存食物，故选项说法错误．故选项说法错误．D 、碳酸钙可用作补钙剂，故选项说法正确．、碳酸钙可用作补钙剂，故选项说法正确．故选：D ．点评： 本题难度不大，本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能与食物来源、掌握各种营养素的生理功能与食物来源、掌握各种营养素的生理功能与食物来源、常见的塑料制品、常见的塑料制品、常见盐的用途是正确解答本题的关键．的用途是正确解答本题的关键．8．（1分）分）考点： 中和反应及其应用．中和反应及其应用． 专题： 常见的酸常见的酸 酸的通性．酸的通性．分析： A 、根据滴管的正确使用方法进行分析；、根据滴管的正确使用方法进行分析；B 、根据玻璃棒搅拌可以使反应充分进行分析；、根据玻璃棒搅拌可以使反应充分进行分析；C 、根据酚酞在碱性溶液中显红色，在酸性、中性溶液中不变色进行分析；色，在酸性、中性溶液中不变色进行分析；D 、根据酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应进行分析．、根据酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应进行分析．解答： 解：A 、取液后的滴管不能倒置，否则会腐蚀胶帽，故A 正确；正确；B 、玻璃棒搅拌可以使反应充分，故B 正确；正确；C 、酚酞在碱性溶液中显红色，在酸性、中性溶液中不变色，所以用酚酞溶液判断该反应是否发生，故C 正确；正确；D 、酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，不属于中和反应，故D 错误．错误． 故选：D ．点评： 本题主要考查了中和反应的相关知识，难度不大，需要注意中和反应定义的应用． 9．（1分）分）考点： 化学实验方案设计与评价；化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；常见气体的检验与除杂方法；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．性质；酸、碱、盐的鉴别．专题： 简单实验方案的设计与评价．简单实验方案的设计与评价． 分析： A 、根据一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能被点燃进行分析；、根据一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能被点燃进行分析；B 、根据氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁进行分析；、根据氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁进行分析；C 、根据硝酸铵溶于水，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水，溶液温度升高进行分析；D 、根据碳酸钡、硫酸钡都是沉淀进行分析．、根据碳酸钡、硫酸钡都是沉淀进行分析．解答： 解：A 、一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能被点燃，故A 错误；错误； B 、氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁，不会生成硫酸亚铁，故B 错误；错误；C 、取样品，加水溶解，溶液温度明显降低的是硝酸铵，溶液温度明显升高的是氢氧化钠，现象不同，可以鉴别，故C 正确；正确；D 、用BaCl 2溶液检验Na 2SO 4溶液中是否含有Na 2CO 3，都会生成白色沉淀，不能鉴别，故D 错误．错误．故选：C ．点评： 由于类似题目往往是一字之差的问题，如二氧化碳混有一氧化碳和一氧化碳混有二氧化碳，它们的解决方法就有很大差异，它们的解决方法就有很大差异，所以在练习时要注意审题，所以在练习时要注意审题，所以在练习时要注意审题，另外不妨就考虑一下另另外不妨就考虑一下另外的一种形式该怎么解决，做到一题多变．外的一种形式该怎么解决，做到一题多变．10．（1分）分）考点： 物质的相互转化和制备；物质的相互转化和制备；金属的化学性质；碱的化学性质；碳的化学性质；金属的化学性质；碱的化学性质；碳的化学性质；金属的化学性质；碱的化学性质；碳的化学性质；反应类反应类型的判定．型的判定．专题： 物质的制备．物质的制备．分析： A 、根据碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸进行分析； B 、根据铜和浓硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化硫，硫酸铜和氢氧化钠会生成氢氧化铜进行分析；行分析；C 、根据过氧化氢溶液分解生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气进行分析；、根据过氧化氢溶液分解生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气进行分析；D 、根据氢氧化钠和硫酸会生成硫酸钠，硫酸钠和氢氧化钡会生成硫酸钡沉淀进行分析． 解答： 解：A 、碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，都是化合反应，故A 正确；正确；B 、铜和浓硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化硫，硫酸铜和氢氧化钠会生成氢氧化铜，不属于同一反应基本类型，故B 错误；错误；C 、过氧化氢溶液分解生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气，都是分解反应，故C 正确；D 、氢氧化钠和硫酸会生成硫酸钠，硫酸钠和氢氧化钡会生成硫酸钡沉淀，都是复分解反应，故D 正确．正确．故选：B ．点评： 本题有一定难度，本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、熟练掌握所涉及物质的性质、熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词抓住关键词“经过两步反应”是解决此类问题的关键．此类问题的关键．二、填空题（每空1分，共10分）11．（3分）分）考点： 原子和离子的相互转化；化学式的书写及意义．原子和离子的相互转化；化学式的书写及意义．专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成．物质的微观构成与物质的宏观组成．分析： （1）根据原子序数熟记前20号元素名称；在化学反应中，在化学反应中，根据元素原子的最外层根据元素原子的最外层电子多少判定得失电子情况；电子多少判定得失电子情况；（2）据氯元素原子的最外层电子数特点或元素名称进行判断；）据氯元素原子的最外层电子数特点或元素名称进行判断；（3）据元素原子的最外层电子多少判定得失电子推测化合价，书写化学式．）据元素原子的最外层电子多少判定得失电子推测化合价，书写化学式．解答： 解：解：（（1）钠元素是11号元素，最外层电子数是1，在化学反应中容易失去一个电子；子；（2）氯元素是17号元素，最外层电子数是7个，大于4个，属于非金属元素，或者直接观察元素名称﹣﹣﹣氯，无金字旁；察元素名称﹣﹣﹣氯，无金字旁；（3）由（1）可知，钠原子失去1个电子，化合价为+1价，氯原子得到1个电子，化合价是﹣1价，这两种元素可形成的化合物的化学式是NaCl ；故答案为：（1）失；（2）非金属；（3）NaCl ．点评： 本题考查学生对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能据元素的化合价书写物质化学式，考查了学生对相关知识的掌握和应用．合价书写物质化学式，考查了学生对相关知识的掌握和应用．12．（3分）分）考点： 生石灰的性质与用途；二氧化碳的用途；生命活动与六大营养素．生石灰的性质与用途；二氧化碳的用途；生命活动与六大营养素．专题： 物质的性质与用途．物质的性质与用途．分析： （1）根据生石灰具有强烈的吸水性，极易跟水反应解答；）根据生石灰具有强烈的吸水性，极易跟水反应解答；（2）根据干冰是固态二氧化碳，可用于人工降雨解答；）根据干冰是固态二氧化碳，可用于人工降雨解答；（3）根据葡萄糖在体内分解为二氧化碳和能量解答．）根据葡萄糖在体内分解为二氧化碳和能量解答．解答： 解：解：（1）用生石灰作某些食品的干燥剂，利用生石灰能与水反应；）用生石灰作某些食品的干燥剂，利用生石灰能与水反应；（2）干冰用于人工降雨，二氧化碳固体升华吸收周围的热量；）干冰用于人工降雨，二氧化碳固体升华吸收周围的热量；（3）葡萄糖在体内分解为二氧化碳和能量，为人体活动提供能量．答案：答案：（1）③（2）① （3）②点评： 本题考查葡萄糖、干冰、本题考查葡萄糖、干冰、生石灰的作用，生石灰的作用，生石灰的作用，要作对此题就要了解它们的各自作用．所要作对此题就要了解它们的各自作用．所以同学们一定要掌握好课本上的基础知识．以同学们一定要掌握好课本上的基础知识．13．（4分）分）考点： 有关元素化合价的计算；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义．写及意义． 专题： 化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律． 分析： （1）根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；）根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；（2）根据物质的结构来分析；）根据物质的结构来分析；（3）根据酒精的组成来分析；）根据酒精的组成来分析；（4）根据物质化学式的写法来分析．）根据物质化学式的写法来分析．解答： 解：（1）在水中，氧元素显﹣2价，化合物中元素正负化合价的代数和为零，设氢元素的化合价为x ，则2x+（﹣2）=0，x=+1；故填：+1；（2）金刚石是由碳原子构成的，酒精是由酒精分子构成的，故填：金刚石；）金刚石是由碳原子构成的，酒精是由酒精分子构成的，故填：金刚石；（3）酒精的化学式为C 2H 6O ，可见它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故填：三；，可见它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故填：三； （4）由氧元素组成的单质有氧气、臭氧，故填：O 2或O 3．点评： 掌握物质的组成和结构，掌握化学式的意义以及化合价的计算方法是解题的关键． 三、简答题（每空1分，共12分）14．（3分）分）考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题；空气的污染及其危害；灭火的原理和方法． 专题： 生产、生活、环保类简答题．生产、生活、环保类简答题．分析： （1）根据分子是不断运动的特征分析回答；）根据分子是不断运动的特征分析回答；。
【精校】2015年吉林省中考真题化学
2015年吉林省中考真题化学一、选择题(共10小题，每小题分，满分10分)1.(1分)下列物质属于纯净物的是( )A.牛奶B.食醋C.柠檬水D.蒸馏水解析：牛奶含有多种物质，属于混合物。
食醋含有多种物质，属于混合物。
柠檬水中含有多种物质，属于混合物。
蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物。
答案：D2.(1分)空气成分中，体积分数约占78%的是( )A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体解析：空气中各成分的体积分数分别是：空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。
答案：B3.(1分)下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是( )A.碳B.铁C.镁D.磷解析：碳在氧气中燃烧，发出白光，说法错误。
铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，说法正确。
镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，说法错误。
磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，说法错误。
答案：B。
4.(1分)运输浓硫酸时，应在贮罐上贴的标识是( )A.B.C.D.解析：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，装有浓硫酸的试剂瓶应贴腐蚀品标志。
A、图中所示标志是腐蚀品标志，正确。
B、图中所示标志是有毒品标志，浓硫酸不属于有毒品，错误。
C、图中所示标志是塑料制品回收标志，浓硫酸不属于塑料制品，错误。
D、图中所示标志是自燃物品标志，浓硫酸不属于自燃物品，错误。
答案：A。
5.(1分)从保护环境角度考虑，最理想的燃料是( )A.煤B.汽油C.氢气D.天然气解析：A、煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物，故错误；B、汽油燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故错误；C、氢气燃烧后的产生是水，不污染环境，故正确；D、天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故错误。
2015年吉林省长春市初三中考真题化学试卷(有答案)
精品文档化学部分I "能用到的相时原「廉*：H I. C-I2. 0-16. Cl-35.52常电金属在溶液中的活劝性成序如F：—K C，Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu 大竺F（、3. fflWU和盐的洛解性幻繼严WNICC1fsoT5"flr丧不郎g姑格林」•亲.夜示不涪于水「微・*示虹殊表示邮#w眦不祥住或遇到水做分选择JK （共10分）考生注意：毎小題只有一个选项符合趙意；L空气中体枳分散约为21%的气体是A気气 B.轲气2.F列现象中,只发生物理变化的屈A・玻璃破碎 B.牛奶变质3.卜列物质中.由分子构成的是A.水B金刚石4 F列实验操作中.正确的是请用2B铅笔将答趙来上的相应序号/C.C.C.稀有气体木炭燃烧以粮食的瓠化钠B.滴加液体加热液体C.A .g味5.下列说法中.错误的是• •D.测洛波PHA.酒精是•神■!■再生能源C.二我化碳足-神空气污染物6.下列关于葡茹糖（C6H|2O6）的说法中,A.葡萄脉一种縄化物C.薊萄糖的相对分孑质址是】80gB在加油站内应严禁烟火D-金属的回收利用可节为金融街衣正确的是B.篇箭糠中含冇6个级分子。
韵酗由碳、氮、咋种元料物理.化学第5页（共8页）精品文档实用文档3 :須V 岫％岐反应.5M 应C /.N3OH 同体瑚眄水血皿时*料・竹亍掖緬W 性.散口虹M 耶砂小t （NH6SO5M NH ；・哋与肺衣战成生成中 9.F 列有关实检廉作及分折均合鹰的是 g ・<TA 排水法收爆o,导气管口岫气細出立即牧係.收集到的'吁《幽低 D兩曜中雄漆性杂威；将酔全部恥水中立即过滤・导也］y 」果偏低 C iW 金打也tfc*盘忡*.汀致仍疋ED.探充g 憾：粧Q 戦的入咨有杯电I 。
.下列实验中•能达到相应目的的是 ，：'A. 分腐CKO,和CaCI ：固体；取样.加足云水溶鮮，过滩 ^B. 制备F&OHM 将FESOW 滔液稲适域的收飾繭液混合•过譚C. 除去C6中的HC 件体和水蒸气：将混合，体依次财氷斑血NQH 溶%D. 鉴别幡盐嵐NaOH 和NaClM 神溶液：取H •分别滴入酚株溶潢小再相勺.费& 考生注童：清在答聽卡上的指定区'5枠II.回答下列问题 （1）E 化学疤一一J非选择题（共加分）H册下列陝扣(1)気气皿幽銘存于钢觀中,因为受压明代气分广飼的---------(2)CH＜充分処烧口网化学方程式费示为:(3)妙菜时锚里的油不慎着火.町用構云泾灭.JC灭火3 -------- --15.回"心含啲质有乂的问賜. T^Sl(丨)在金刚石和石科中.能用于制作干电浪电极的励_______ ；(2) Wtt EA中利用活性炭的_______ 性屈色制白《h生成一抻能便石碰液她的物吟达神灼成《4)炼佚时菖炉内发生顏F反应x CO^J ML ZCO.其屮 ---------- 发娈16分析右图中Nad. KN。
2015年长春中考化学试卷真题及答案(解析版)Word版
吉林省长春市2015年中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1．空气中体积分数约为21%的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化磷2．（1分）（2015•长春）下列现象中，只发生物理变化的是（）A．玻璃破碎B．牛奶变质C．木炭燃烧D．粮食酿酒3．（1分）（2015•长春）下列物质中，由分子构成的是（）A．水B．金刚石C．氯化钠D．氢氧化钠4．（1分）（2015•长春）下列实验操作中，正确的是（）5．（1分）（2015•长春）下列说法中，错误的是（）A．酒精是一种可再生能源B．在加油站内应严禁烟火C．二氧化碳是一种空气污染物D．金属的回收利用可节约金属资源6．（1分）（2015•长春）下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法中，正确的是（）A．葡萄糖是一种氧化物B．葡萄糖中含有6个氢分子C．葡萄糖的相对分子质量是180gD．葡糖糖由碳、氢、氧三种元素组成7．（1分）（2015•长春）下列对有关事实的解释中，错误的是（）A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同C．水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同8．（1分）（2015•长春）下列说法中，正确的是（）A．Fe、FeO3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应2B．CaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂C．浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小D．NHCl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰反应生成NH349．（1分）（2015•长春）下列有关实验操作及分析均合理的是（）A．排水法收集O：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净2B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低C．测定空气里O含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低2D．探究CO性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭210．（1分）（2015•长春）下列实验中，能达到相应目的是（）A．分离CaCO和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤3B．制备Fe（OH）：将Fe2（SO4）3溶液和适量的Ba（OH）2溶液混合，过滤3C．除去CO中的HCl气体和水蒸气：将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液2D．鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再相互混合二、解答题（共12小题，满分40分）11．（2分）（2015•长春）回答下列问题（1）氧气的化学式是（2）3个钠离子可表示为．12．（3分）（2015•长春）图A是钾元素在元素周期表中的部分信息，图B是钾原子的结构示意图，据此回答问题：（1）钾的相对原子质量是；（2）钾原子的最外层电子数是；（3）由原子核外电子层与元素所在周期表中周期数相同可知，钾元素在元素周期表中应该排在第周期．13．（3分）（2015•长春）回答下列与水有关的问题（1）日常生活中，可用区分硬水和软水；（2）水能变成水蒸气，这属于水的性质（选填“物理”或“化学”）；（3）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是．14．（3分）（2015•长春）回答下列问题（1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的减小；（2）CH4充分燃烧可用化学方程式表示为；（3）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是．15．（4分）（2015•长春）回答下列与含碳物质有关的问题（1）在金刚石和石墨中，能用于制作干电池电极的是；（2）制糖工业中利用活性炭的性脱色制白糖；（3）CO2与H2O反应，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是；（4）炼铁时高炉内发生如下反应：CO2+C2CO，其中发生氧化反应．16．（3分）（2015•长春）分析图中NaCl、KNO3的溶解度曲线，回答问题（1）10℃时，100g水中最多溶解KNO3约g；（2）溶解度受温度变化影响较小的是；（3）30℃时，将30g KNO3、30g NaCl分别放入100g水中，均完全溶解，降温到10℃时，有晶体析出的是．17．（3分）（2015•长春）结合NaOH、Ca（OH）2的相关知识，回答下列问题（1）可用来改变酸性土壤的固体是；（2）从微观角度看，它们的溶液具有相似化学性质的原因是；（3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2，可选用的试剂是．18．（4分）（2015•长春）回答下列与金属有关的问题（1）在黄铜（铜锌合金）片和纯铜片中，硬度较大的是，将它们分别放入稀盐酸中能产生气泡的是；（2）铁生锈是铁与空气中的发生化学反应的过程；（3）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Al粉，充分反应后过滤；取少量滤液滴加稀盐酸，产生白色沉淀．滤液中一定含有的溶质是．19．（5分）（2015•长春）结合下列实验装置，回答问题（1）标号为a的仪器名称是；（2）装置A、B中，便于添加液体药品的是；（3）在H2和O2中，可用装置B制取的是；（4）若用装置C检验CO2，则试管中盛装的药品是溶液；（5）若制取8.8g CO2，理论上需要g 10%的稀盐酸与足量大理石反应．20．（3分）（2015•长春）在实验室里可用以下两种方法配制质量分数为10%的NaOH溶液（1）方法一中配制100g 10%的NaOH溶液，需要NaOH固体g．（2）方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液时仰视读数，其他操作均正确，所配溶液中溶质的质量分数10%（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混匀”，都要用到的仪器是．21．（3分）（2015•长春）鉴别失去标签的五瓶溶液：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液．（1）根据溶液颜色即可确定CuSO4溶液．取少量四种无色溶液分别放入四支试管中，再分别滴加CuSO4溶液，可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液．鉴别出NaOH溶液的现象是；（2）另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中，再分别滴加BaCl2溶液，其中一支试管内产生白色沉淀，该反应可用化学方程式表示为，至此，五瓶溶液已全部鉴别出来；（3）实验结束后，将所有试管中的物质充分混合，过滤除去沉淀，得到无色滤液；取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液，无明显现象，另取少量无色滤液分别与下列物质混合时，一定无明显现象的是．A．酚酞溶液 B．Mg C．CuO D．Ba（OH）2溶液 E．AgNO3溶液．22．（4分）（2015•长春）结合下图所示实验，回答有关问题．（反应条件已省略，微溶性物质按可溶处理）（1）白色固体甲的成分是；（2）碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为；（3）溶液F中一种溶质可能存在，只需补充一个实验即可确定其是否存在，所补充实验的具体操作是（4）溶液A、B、C、D、E中能用来鉴别稀硫酸和NaOH溶液的是．吉林省长春市2015年中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1．考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：运用空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他和杂质0.03%解答．解答：解：空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他和杂质0.03%．故选B．点评：一些记忆性的知识要准确记忆，如空气的成分、氢氧化钠的俗称等．2．考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．解答：解：A、玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；B、牛奶变质，不能再喝，说明有新的物质生成，属于化学变化；C、木炭燃烧是碳与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；D、粮食酿酒的过程有新物质酒精生成，属于化学变化．故选A．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成新的物质．3．（考点：物质的构成和含量分析．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．解答：解：A、水是由水分子构成的，故选项正确．B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．D、氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．4．考点：液体药品的取用；给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析；根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．解答：解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误；B、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，正确；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；故选C点评：此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．5．考点：常见能源的种类、能源的分类；空气的污染及其危害；金属的回收利用及其重要性；防范爆炸的措施．专题：化学与环境保护；化学与能源；金属与金属材料．分析：A、根据乙醇可以通过粮食、秸杆发酵生成，也可以通过乙烯和水合成，因此酒精是可再生资源解答；B、根据可燃性气体遇明火易发生爆炸解答；C、根据二氧化碳不是一种空气污染物解答；D、根据金属的回收利用的意义解答，解答：解：A、乙醇可以通过粮食、秸杆发酵生成，也可以通过乙烯和水合成，因此酒精是可再生资源．故正确；B、可燃性气体遇明火易发生爆炸，在加油站内应严禁烟火，故正确；C、二氧化碳不是一种空气污染物，故错误；D、金属的回收利用可节约金属资源，故正确；答案：C点评：本题考查乙醇的性质，可燃性气体遇明火易发生爆炸，金属的回收利用等有关知识，注意常见知识的积累，难度不大．6．考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A．根据氧化物的概念来分析判断；B．根据葡萄糖的结构来分析；C．根据相对分子质量的单位来分析；D．根据化学式的意义来分析．解答：解：A．氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，而葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．B．葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，其中不含氢分子，故选项说法错误．C．相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，故选项说法错误．D．由葡萄糖的化学式可知，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．7．考点：生铁和钢；氧气的化学性质；利用分子与原子的性质分析和解决问题；元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料．分析：A．生铁和钢都是铁的合金；B．根据元素的种类是由质子数决定的来分析；C．根据结构决定性质来分析；D．根据促进燃烧的因素来分析．解答：解：A．生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，铁的含碳量为2%～4.3%，钢中的含碳量为0.03%～2%，正确；B．元素的种类是由质子数决定的，硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同，故正确；C．水和过氧化氢的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，不是氧原子个数不同，故错误；D．硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，故正确．故选C．点评：本题知识点较多但难度不大，平时要注意基础知识的积累．8．考点： 酸的化学性质；生石灰的性质与用途；酸的物理性质及用途；碱的化学性质；铵态氮肥的检验；反应类型的判定．专题： 常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料．分析： A 、根据金属氧化物和酸反应生成盐和水，属于复分解反应进行分析；B 、根据氢氧化钠固体易溶于水，不会与水反应进行分析；C 、根据浓盐酸有挥发性，浓硫酸有吸水性进行分析；D 、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析．解答： 解：A 、金属氧化物和酸反应生成盐和水，属于复分解反应，故A 错误；B 、氢氧化钠固体易溶于水，不会与水反应，氧化钙会与水反应，都能作干燥剂故B 错误；C 、浓盐酸有挥发性，浓硫酸有吸水性，敞口放置浓度都会变小，故C 错误；D 、NH 4Cl 、（NH 4）2SO 4都含有NH 4+，都能与熟石灰反应生成氨气，故D 正确．故选：D ．点评： 本题主要考查了化学中的一些物质的性质，难度不大，需要加强识记．9．考点： 制取氧气的操作步骤和注意点；空气组成的测定；二氧化碳的化学性质；氯化钠与粗盐提纯．专题： 常见仪器及化学实验基本操作．分析： A 、根据刚有气泡冒出时，收集的气体不纯解答；B 、根据去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，可能没有全部溶解解答；C 、根据由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外解答；D 、根据探究CO 2性质：将CO 2慢慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中解答．解答： 解：A 、导管口刚有气泡冒出立即收集，此时收集的气体中混有空气，会影响气体的性质实验，故错误；B 、去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，可能没有全部溶解，导致产率偏低，正确；C 、由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外，会导致液体水面上升超过；D 、探究CO 2性质：将CO 2慢慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭，故错误．答案：B点评： 这类题目考查了学生思维的开放性，特别是知识的利用有一定的技巧，要填自己有把握的内容．10． 考点： 化学实验方案设计与评价；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．专题： 简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据碳酸钙难溶于水进行分析；B、根据硫酸铁和氢氧化钡会生成氢氧化铁沉淀和硫酸钡沉淀进行分析；C、根据气体通过氢氧化钠溶液也会携带水蒸气进行分析；D、根据酚酞在酸、碱、盐中显示不同的颜色进行分析．解答：解：A、碳酸钙难溶于水，分离CaCO和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤，蒸3发，故A错误；B、硫酸铁和氢氧化钡会生成氢氧化铁沉淀和硫酸钡沉淀，过滤后的沉淀是硫酸钡沉淀和氢氧化铁沉淀的混合物，故B错误；C、气体通过氢氧化钠溶液也会携带水蒸气，故C错误；D、取样品，加入酚酞，溶液显红色的是氢氧化钠、不变色的是氯化钠、盐酸，在没有变色的两种滴入氢氧化钠中，颜色褪去的是盐酸，剩下的是氯化钠，可以鉴别，故D正确．故选：D．点评：本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．二、解答题（共12小题，满分40分）11．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字解答：解：（1）氧气的化学式为：O．2（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个钠离子可表示为：3Na+．故答案为：（1）O2；（2）3Na+．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写和理解能力．12．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）由元素周期表的信息来分析；（2）根据原子结构示意图来分析；（3）根据钾原子结构示意图来分析．解答：解：（1）在元素周期表中，下方的数字表示该元素的相对原子质量，故填：39.10；（2）在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，故填：19；（3）由钾原子结构示意图可知，钾原子核外有4个电子层，故位于第四周期；故填：四．点评：本题难度不大，考查学生对元素周期表、原子结构示意图及其意义的理解，了解元素周期表、原子结构示意图的意义是正确解题的关键．13．考点：硬水与软水；电解水实验；化学性质与物理性质的差别及应用．专题：空气与水．分析：（1）根据肥皂水能够区分软水和硬水解答；（2）根据物理变化和化学变化的定义解答；（3）根据电解水实验的显现和结论解答．解答：解：（1）加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水；（2）水能变成水蒸气，状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；（3）电解水实验产生的两种气体中，正极是氧气，具有助燃性，负极是氢气，能够燃烧．答案：（1）肥皂水（2）物理（3）氢气点评：本题考查硬水软水的鉴别、物理变化和化学变化的区分，电解水实验产生的两种气体的性质，属基础知识考查．14．考点：分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；化学与生活．分析：（1）构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小②微粒之间存在间隔③微粒是在不断运动的，温度越高，分子运动越快．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．（2）根据甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水解答；（3）根据灭火的原理解答．解答：解：（1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的间隔减小；（2）甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O．（3）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．答案：（1）间隔（2）CH4+2O2CO2+2H2O（3）隔绝氧气点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．考查学运用微粒的特征解释日常生活中的某些现象．15．考点：碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质；氧化反应．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：（1）根据石墨具有导电性解答；（2）根据活性炭具有吸附性解答；（3）CO2与H2O反应碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红解答；（4）在氧化还原反应中，氧化剂失去了氧被还原，发生了还原反应；是氧化剂．还原剂得氧被氧化，发生了氧化反应，据此分析即可．解答：解：（1）石墨具有导电性，能用于制作干电池电极；（2）活性炭具有吸附性，吸附色素和异味，利用活性炭的吸附性脱色制白糖；（3）CO2与H2O反应碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红；（4）解：由化学方程式可知，碳在CO2+C2CO反应中得到了氧，发生了氧化反应，是此反应的还原剂．答案：（1）石墨（2）吸附（3）碳酸（4）C点评：解答本题的关键是要充分理解氧化还原反应的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断物质的性质以及，要求学生具有分析和解决问题的能力．16．考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，据图可以查出某温度下不同物质的溶解度、物质的溶解度随温度的变化特点以及析出晶体的方法，据此解答．解答：解：（1）据图可以看出，10℃时，硝酸钾的溶解度为20g，100g水中最多溶解KNO3约20g，故填：20；（2）据图可以看出，氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，故填：氯化钠；（3）30℃时，将30g KNO3、30g NaCl分别放入100g水中，均完全溶解，降温到10℃时，硝酸钾的溶解度小于30g，有晶体析出．而氯化钠的溶解度大于30g，不会有晶体析出，故填：硝酸钾溶液．点评：本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，从而加深学生对固体溶解度的理解和应用．17．考点：碱的化学性质．专题：常见的碱碱的通性．分析：（1）根据氢氧化钙属于碱，具有碱性，可用于改良酸性土壤进行分析；（2）根据在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱进行分析；（3）根据碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行分析．解答：解：（1）氢氧化钙属于碱，具有碱性，可用于改良酸性土壤；（2）在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱，所以具有相似化学性质的原因是都含有氢氧根离子；（3）碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2，可选用的试剂是碳酸钠．故答案为：（1）氢氧化钙；（2）都含有氢氧根离子；（3）碳酸钠．点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．18．考点：金属的化学性质；合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护．专题：金属与金属材料．分析：（1）根据合金的硬度比组成其纯金属的硬度大，锌会与盐酸反应生成氢气进行分析；（2）根据铁生锈的原理进行分析；（3）根据在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属会将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来进行分析．解答：解：（1）合金的硬度比组成其纯金属的硬度大，所以硬度较大的是黄铜，黄铜中的锌会与盐酸反应生成氢气，将它们分别放入稀盐酸中能产生气泡的是：黄铜；（2）铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学反应的过程；（3）取少量滤液滴加稀盐酸，产生白色沉淀，溶液中含有硝酸银，向AgNO3和Cu（NO3）的混合溶液中加入一定量Al粉，所以滤液中一定含有的溶质是硝酸铜、硝酸银、硝2酸铝．故答案为：（1）黄铜，黄铜；（2）氧气、水；（3）硝酸铜、硝酸银、硝酸铝．点评：本题主要考查了金属的物理性质和化学性质，难度不大，注意金属活动性顺序的应用．19．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的检验和验满；根据化学反应方程式的计算．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．。
吉林省吉林市中考化学试卷及答案
吉林省吉林市中考化学试卷及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 通过一年的化学学习，我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。
请你解析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A. 开发新的能源B. 合成新的物质C. 空间形式和数量关系D. 防治环境污染2. 空气中体积分数最大的气体是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 稀有气体3. 将少量的高锰酸钾溶解在水里，形成的溶液用来消毒，该消毒液是（）A. 纯净物B. 化合物C. 单质D. 混合物4. 为了使我省西部地区的农作物增强抗寒、抗旱的能力，专家建议最好施用磷肥。
下列化肥适合在我省西部地区使用的是（）A. K2SO4B. Ca(H2PO4)2C. NH4NO3D. KNO35. 同学们，你们经常做家庭小实验吗？根据你的经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（）A. 用食盐水除去菜刀表面的铁锈B. 糖溶于水证明分子的性质C. 鸡蛋放入醋中变成“软壳蛋”D. 用水、白糖、柠檬酸、纯碱制汽水6. 请你利用学到的化学知识来判断下列突发事件处理不当的是（）A. 室内着火被困，立即用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口B. 发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新的地方C. 浓碱溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸D. 误服食品袋中的干燥剂（生石灰），立即喝食醋7. 下列实验操作图或装置图中正确的是（）8. CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A. 都能灭火B. 都能供给呼吸C. 都无毒D. 都是光合作用的原料9. 化学知识中有很多的“相等”。
下列说法中不正确的是（）A. 参加化学反应的物质的总质量等于反应后生成的物质的总质量B. 化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等C. 溶液稀释前后溶质的质量相等D. 在原子中原子核内的质子数都等于中子数10. 下列各组物质中，分别加入稀盐酸后，会出现两种不同现象的是（）A. Na2CO3和K2CO3B. AgCl和BaSO4C. Ba(NO3)2溶液和NaOH溶液D. Fe和Zn二、填空题（每空1分，共10分）11. 学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的认真_________、准确_________和解析讨论，可以验证化学原理，学习科学探究方法并获得化学知识。
吉林省中考化学试题(word版,含解析)
相关资料2015年吉林省中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题分，满分10分）1．（1分）（2015•吉林）下列物质属于纯净物的是（ ）A ．牛奶B ． 食醋C ． 柠檬水D ． 蒸馏水考点：专题： 物质的分类．分析： 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答： 解：A 、牛奶含有多种物质，属于混合物．B 、食醋含有多种物质，属于混合物．C 、柠檬水中含有多种物质，属于混合物．D 、蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物．故选：D点评： 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．2．（1分）（2015•吉林）空气成分中，体积分数约占78%的是（ ）A ．氧气B ． 氮气C ． 二氧化碳D ． 稀有气体考点： 空气的成分及各成分的体积分数．专题： 空气与水．分析： 空气中各成分的体积分数分别是：空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．解答：解：A 、氧气约占21%，故选项错误；B 、氮气约占78%，故选项正确；C 、二氧化碳约占0.03%，故选项错误；D 、稀有气体约占0.94%，故选项错误；故选B点评： 本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．（1分）（2015•吉林）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是（ ） A ．碳 B ． 铁 C ． 镁 D ． 磷考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题： 实验现象的观察和记录．分析： A 、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．纯净物和混合物的判别．B、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、碳在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．C、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法错误．D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．4．（1分）（2015•吉林）运输浓硫酸时，应在贮罐上贴的标识是（ ） A．B．C．D．考点：几种常见的与化学有关的图标．专题：公共标志型．分析：根据图中所示标志的含义和浓硫酸具有强烈的腐蚀性进行分析判断即可．解答：解：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，装有浓硫酸的试剂瓶应贴腐蚀品标志．A．图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确．B．图中所示标志是有毒品标志，浓硫酸不属于有毒品，故选项错误．C．图中所示标志是塑料制品回收标志，浓硫酸不属于塑料制品，故选项错误．D．图中所示标志是自燃物品标志，浓硫酸不属于自燃物品，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，解答本题首先要知道各个图标所代表的含义，然后根据浓硫酸的性质进行分析判断．5．（1分）（2015•吉林）从保护环境角度考虑，最理想的燃料是（ ） A．煤B．汽油C．氢气D．天然气考点：常用燃料的使用与其对环境的影响．专题：化学与能源．分析：A、从煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物去分析解答；B、从汽油燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去分析解答；C、从氢气燃烧后的产生是水，不污染环境去分析解答；D、从天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去分析解答．解答：解：A、煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物，故错误；B、汽油燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故错误；C、氢气燃烧后的产生是水，不污染环境，故正确；D、天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故错误．故答案为：C．点评：本题考查常见的能源．氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是清洁能源．氢气虽然是最理想的燃料，但由于氢气的制取成本高及贮存困难，氢能源还未能得到广泛应用．6．（1分）（2015•吉林）下列有关水的叙述正确的是（ ） A．用肥皂水能区分软水和硬水B．只能用水做溶剂 C．过滤能除去河水中所有杂质D．水蒸气是化学变化考点：硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；常见的溶剂；化学变化和物理变化的判别．专题：空气与水．分析：A、根据肥皂水能区分软水和硬水解答；B、根据水是常见的溶剂解答；C、根据根据过滤原理分析；D、根据水蒸气是纯净物解答．解答：解：A、加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水，故正确；B、水是常见的溶剂，酒精、汽油也可以作溶剂，故错误；C、过滤只能除去水中不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故错误；D、水蒸气是纯净物，不是化学变化，故错误．答案：A点评：本题考查硬水软水的鉴别、过滤原理及环境的保护，属基础知识考查．7．（1分）（2015•吉林）下列说法正确的是（ ） A．水果、米饭中富含蛋白质B．金属矿物资源可再生 C．塑料容器都适合储存食物D．碳酸钙能用作补钙剂考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素；金属资源的保护；常用盐的用途；塑料制品使用的安全．专题：金属与金属材料；常见的盐化学肥料；化学与生活．分析：A、根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．B、根据金属矿物资源属于不可再生资源，进行分析判断．C、塑料容器中若是用聚氯乙烯制成的，聚氯乙烯有毒，进行分析判断．D、根据碳酸钙的性质与用途进行分析判断．解答：解：A、水果中富含维生素；米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；故选项说法错误．B、金属矿物资源属于不可再生资源，故选项说法错误．C、塑料容器中若是用聚氯乙烯制成的，聚氯乙烯有毒，塑料容器不一定都适合储存食物，故选项说法错误．D、碳酸钙可用作补钙剂，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能与食物来源、常见的塑料制品、常见盐的用途是正确解答本题的关键．8．（1分）（2015•吉林）根据图，判断以下说法错误的是（ ） A．取液后的滴管不能倒置 B．用玻璃棒搅拌使反应充分 C．用酚酞溶液判断该反应是否发生 D．生成盐和水的反应都是中和反应考点：中和反应及其应用．专题：常见的酸酸的通性．分析：A、根据滴管的正确使用方法进行分析；B、根据玻璃棒搅拌可以使反应充分进行分析；C、根据酚酞在碱性溶液中显红色，在酸性、中性溶液中不变色进行分析；D、根据酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应进行分析．解答：解：A、取液后的滴管不能倒置，否则会腐蚀胶帽，故A正确；B、玻璃棒搅拌可以使反应充分，故B正确；C、酚酞在碱性溶液中显红色，在酸性、中性溶液中不变色，所以用酚酞溶液判断该反应是否发生，故C正确；D、酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，不属于中和反应，故D错误．故选：D．点评：本题主要考查了中和反应的相关知识，难度不大，需要注意中和反应定义的应用． 9．（1分）（2015•吉林）下列实验方案正确的是（ ） A．用点燃的方法除去CO2中少量的CO B．用Fe2O3和稀硫酸制备FeSO4溶液 C．用水区别固体NH4NO3和固体NaOH D．用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能被点燃进行分析；B、根据氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁进行分析；C、根据硝酸铵溶于水，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水，溶液温度升高进行分析；D、根据碳酸钡、硫酸钡都是沉淀进行分析．解答：解：A、一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能被点燃，故A错误；B、氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁，不会生成硫酸亚铁，故B错误；C、取样品，加水溶解，溶液温度明显降低的是硝酸铵，溶液温度明显升高的是氢氧化钠，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3，都会生成白色沉淀，不能鉴别，故D错误．故选：C．点评：由于类似题目往往是一字之差的问题，如二氧化碳混有一氧化碳和一氧化碳混有二氧化碳，它们的解决方法就有很大差异，所以在练习时要注意审题，另外不妨就考虑一下另外的一种形式该怎么解决，做到一题多变．10．（1分）（2015•吉林）用同一种基本反应类型，经过两步反应不能实现的转化是（ ） A．C→H2CO3B．C u→Cu（OH）2C．H2O2→H2D．N aOH→BaSO4考点：物质的相互转化和制备；金属的化学性质；碱的化学性质；碳的化学性质；反应类型的判定．专题：物质的制备．分析：A、根据碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸进行分析；B、根据铜和浓硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化硫，硫酸铜和氢氧化钠会生成氢氧化铜进行分析；C、根据过氧化氢溶液分解生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气进行分析；D、根据氢氧化钠和硫酸会生成硫酸钠，硫酸钠和氢氧化钡会生成硫酸钡沉淀进行分析．解答：解：A、碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，都是化合反应，故A正确；B、铜和浓硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化硫，硫酸铜和氢氧化钠会生成氢氧化铜，不属于同一反应基本类型，故B错误；C、过氧化氢溶液分解生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气，都是分解反应，故C正确；D、氢氧化钠和硫酸会生成硫酸钠，硫酸钠和氢氧化钡会生成硫酸钡沉淀，都是复分解反应，故D正确．故选：B．点评：本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“经过两步反应”是解决此类问题的关键．二、填空题（每空1分，共10分）11．（3分）（2015•吉林）根据下列示意图提供的信息回答问题：（1）在化学反应中钠原子易 失 （填“得”或“失”）1个电子；（2）氯元素属于 非金属 （填“金属”或“非金属”）元素；（3）上述过程中形成化合物的化学式为 NaCl ．考点：原子和离子的相互转化；化学式的书写及意义．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：（1）根据原子序数熟记前20号元素名称；在化学反应中，根据元素原子的最外层电子多少判定得失电子情况；（2）据氯元素原子的最外层电子数特点或元素名称进行判断；（3）据元素原子的最外层电子多少判定得失电子推测化合价，书写化学式．解答：解：（1）钠元素是11号元素，最外层电子数是1，在化学反应中容易失去一个电子；（2）氯元素是17号元素，最外层电子数是7个，大于4个，属于非金属元素，或者直接观察元素名称﹣﹣﹣氯，无金字旁；（3）由（1）可知，钠原子失去1个电子，化合价为+1价，氯原子得到1个电子，化合价是﹣1价，这两种元素可形成的化合物的化学式是NaCl；故答案为：（1）失；（2）非金属；（3）NaCl．点评：本题考查学生对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能据元素的化合价书写物质化学式，考查了学生对相关知识的掌握和应用．12．（3分）（2015•吉林）选择正确的序号填空：①干冰②葡萄糖③生石灰（1）可用作食品干燥剂的是 ③ ；（2）可用作制冷剂的是 ① ；（3）为人体活动提供能量的是 ② ．考点：生石灰的性质与用途；二氧化碳的用途；生命活动与六大营养素．专题：物质的性质与用途．分析：（1）根据生石灰具有强烈的吸水性，极易跟水反应解答；（2）根据干冰是固态二氧化碳，可用于人工降雨解答；（3）根据葡萄糖在体内分解为二氧化碳和能量解答．解答：解：（1）用生石灰作某些食品的干燥剂，利用生石灰能与水反应；（2）干冰用于人工降雨，二氧化碳固体升华吸收周围的热量；（3）葡萄糖在体内分解为二氧化碳和能量，为人体活动提供能量．答案：（1）③（2）①（3）②点评：本题考查葡萄糖、干冰、生石灰的作用，要作对此题就要了解它们的各自作用．所以同学们一定要掌握好课本上的基础知识．13．（4分）（2015•吉林）根据图中回答问题（1）水中氢元素的化合价为 +1 ；（2）图中由原子构成的物质是 金刚石 ；（3）酒精是由 三 种元素组成的；（4）图中标号①所示物质的化学式为 O2或O3 ．考点：有关元素化合价的计算；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义．专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；（2）根据物质的结构来分析；（3）根据酒精的组成来分析；（4）根据物质化学式的写法来分析．解答：解：（1）在水中，氧元素显﹣2价，化合物中元素正负化合价的代数和为零，设氢元素的化合价为x，则2x+（﹣2）=0，x=+1；故填：+1；（2）金刚石是由碳原子构成的，酒精是由酒精分子构成的，故填：金刚石；（3）酒精的化学式为C2H6O，可见它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故填：三；（4）由氧元素组成的单质有氧气、臭氧，故填：O2或O3．点评：掌握物质的组成和结构，掌握化学式的意义以及化合价的计算方法是解题的关键． 三、简答题（每空1分，共12分）14．（3分）（2015•吉林）请你用所学知识解释“烧烤”时的一些现象：（1）闻到食物的香味，说明分子 是不断运动的 ；（2）飘散的烟尘主要对 空气 造成污染；（3）熄灭红热的木炭可采用的一种措施是 用水浇灭 ．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；空气的污染及其危害；灭火的原理和方法．专题：生产、生活、环保类简答题．分析：（1）根据分子是不断运动的特征分析回答；（2）根据空气的污染源分析回答；（3）根据灭火的原理分析回答．解答：解：（1）闻到食物的香味，说明分子是不断运动的，香味的微粒通过运动运动到鼻孔中；（2）飘散的烟尘主要对空气造成污染；（3）用水可以灭火，因为水既可以隔绝氧气，也可以降低温度．故答为：（1）是不断运动的；（2）空气；（3）用水浇灭．点评：本题通过“烧烤”考查了一些与生活紧密联系的化学知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可．15．（3分）（2015•吉林）某化学反应的示意图如图，请回答问题：（1）甲分子中含有 2 个原子；（2）此反应的分子个数比为 1：1 ；（3）在化学变化中， 原子 （填“分子”或“原子”）不能再分．考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．分析：（1）根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析甲分子中含有原子的个数；（2）根据微粒的变化，分析各物质反应的微粒个数关系；（3）根据微粒的变化，分析分子、原子的变化．解答：解：（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变可知，甲分子中含有2个原子；（2）由微粒的变化可知，此反应的分子个数比为：1：1；（3）由微粒的变化可知，在化学变化中，原子不能再分．故答为：（1）2；（2）1：1；（3）原子．点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．16．（3分）（2015•吉林）表是A物质在不同温度时的溶解度温度/℃0 20 40 60溶解度/g 17.5 20.0 24.2 28.0（1）请在图中绘制A物质的溶解度曲线 ；（2）当温度为 20 ℃时，A、B的溶解度相等；（3）溶解度受温度变化影响较大的物质是 B ．考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下的两种物质的溶解度相等，据图可以看出溶解度随温度的变化特点，据此解答．解答：解：（1）根据A物质在不同温度下的溶解度数值，可以绘制出其溶解度曲线为：；（2）据图可以看出，在20℃时AB的溶解度相等，故填：20；（3）据图可以看出，B的溶解度曲线受温度影响变化大，故填：B．点评：本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线的绘制、所表示的意义，从而加深学生对固体溶解度的理解和应用．17．（3分）（2015•吉林）根据下面部分金属的活动性顺序回答：（1）上述金属中活动性最强的是 镁 ；（2）按年代最早被广泛使用的金属是 铜 ；（3）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑②Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z ③Y与稀硫酸不反应，则符合要求的X、Y、Z分别是 B （填字母序号）A．Cu、Hg、Ag B．Fe、Cu、Ag C．Mg、Zn、Fe．考点：金属活动性顺序及其应用；金属的物理性质及用途．专题：金属与金属材料．分析：（1）根据金属活动性顺序进行分析；（2）根据最早被广泛使用的金属是铜进行分析；（3）根据X会与硫酸反应生成氢气，Y会置换出Z，且一个Y原子会换出2个Z原子进行分析．解答：解：（1）上述金属中活动性最强的是镁；（2）最早被广泛使用的金属是铜；（3）X会与硫酸反应生成氢气，Y会置换出Z，且一个Y会换出2个Z，A、铜不会与硫酸反应，故A错误；B、铁会与硫酸反应生成氢气，一个铜原子会置换出两个银原子，符合题意，故B正确；C、镁会与硫酸反应生成氢气，一个锌原子会置换出一个铁原子，故C错误．故选：B．故答案为：（1）镁；（2）铜；（3）B．点评：本题考查的是金属活动性顺序的应用，完成此题可以依据金属活动性顺序的意义进行判断．四、实验与探究（每空1分，化学方程式2分，共12分）18．（5分）（2015•吉林）结合图示，回答下列问题：（1）使用酒精灯时，要注意 绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯 （答一点即可）；（2）稀释浓硫酸时，除了用到仪器A、B、C外，还需要的玻璃仪器是 烧杯 ；（3）实验室制取CO2气体时，应选择的实验装置是 E （填字母序号）．检验CO2气体的化学方程式为 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ．考点：加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：实验性简答题．分析：（1）根据酒精灯的使用分析；（2）根据稀硫酸的稀释分析；（3）根据二氧化碳的制取分析．解答：解：（1）使用酒精灯时，要注意：“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；用完酒精灯，应用灯帽盖灭；不可用嘴去吹；故答案为：绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；（2）稀释浓硫酸时，除了用到仪器A、B、C外，还需要的玻璃仪器是烧杯；故答案为：烧杯；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案为：E；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．点评：本题难度不大，考查酒精灯的使用方法，了解使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”是正确解答本题的关键．19．（7分）（2015•吉林）碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分，将它和化肥一起施用，会减少对环境的污染．为了帮助父母合理选择化肥，李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究．【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分别为：【实验与探究】李明参照Na2CO3的化学性质设计了如下实验：实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ实验步骤实验现象溶液变红色左边试管中有气泡产生澄清石灰水变浑浊产生 白色沉淀 实验结论碳酸钾溶液显产生气泡的化学方程式为 碳酸钾能与氢氧化 碱 性Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 钙溶液反应【解释与结论】（1）碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和 碱 反应；（2）碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似：（3）从微观角度分析，二者化学性质相似的原因是 易溶于水 和含有相同的CO32﹣【拓展与应用】李明建议父母最好选择 B （填字母序号）与草木灰混合施用A．NH4NO3B．CO（NH2）2C．NH4HCO3．考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：根据已有的碳酸盐的性质进行分析解答，酚酞试液在碱性溶液中会变红，碳酸盐能与酸反应产生气体，能与可溶性钙离子或钡离子结合产生白色沉淀，据此解答．解答：解：【实验与探究】碳酸钾溶液中加入酚酞试液变红，说明显碱性，碳酸钾能与盐酸反应产生氯化钾、水和二氧化碳气体，碳酸钾能与氢氧化钙溶液反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钾，故填：碱，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，白色沉淀；【解释与结论】（1）碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和某些碱发生反应，故填：碱；（3）从微观角度分析，二者化学性质相似的原因是二者都易溶于水，且能电离出相同的CO32﹣，故填：易溶于水；【拓展与应用】碳酸钾呈碱性，不能与铵态氮肥混合使用，故李明建议父母最好选择尿素与草木灰混合施用，故填：B．点评：本题考查的是常见的物质的鉴别的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．五.计算题（共6分）20．（6分）（2015•吉林）在136g过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，待完全反应后过滤，得到滤渣的质量为3g，同时得到3.2g氧气（1）经分析，二氧化锰的质量为 3 g；（2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数．考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算．分析：（1）首先根据二氧化锰是催化剂反应前后质量不变，也不溶于水，故滤渣即为二氧化锰；（2）根据生成氧气质量结合化学方程式即可计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数．解答：解：（1）二氧化锰是催化剂反应前后质量不变，也不溶于水，故滤渣即为二氧化锰；故填：3；（2）设：过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x2H2O22H2O+O2↑68 32x 3.2gx=6.8g过氧化氢溶液中溶质的质量分数：100%=5%，答：过氧化氢溶液中溶质的质量分数5%．点评：本题难度不大，主要考查了根据化学方程式来计算有关的量，从而使学生来认识化学反应的本质，代入化学方程式计算的数据必须是纯净物的质量才行．。
2015年吉林省长春市中考化学试卷(化学中考真题含答案)
2015年吉林省长春市中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1. 空气中体积分数约为21%的气体是（）A 氮气B 氧气C 稀有气体D 二氧化碳2. 下列现象中，只发生物理变化的是（）A 玻璃破碎B 牛奶变质C 木炭燃烧D 粮食酿酒3. 下列物质中，由分子构成的是（）A 水B 金刚石C 氯化钠D 氢氧化钠4. 下列实验操作中，正确的是（）A 闻气味B 滴加液体C 加热液体D 测溶液pH5. 下列说法中，错误的是（）A 酒精是一种可再生能源B 在加油站内应严禁烟火C 二氧化碳是一种空气污染物 D 金属的回收利用可节约金属资源6. 下列关于葡萄糖(C6H12O6)的说法中，正确的是（）A 葡萄糖是一种氧化物B 葡萄糖中含有6个氢分子C 葡萄糖的相对分子质量是180g D 葡糖糖由碳、氢、氧三种元素组成7. 下列对有关事实的解释中，错误的是（）A 生铁和钢的性能不同——含碳量不同B 硫和磷的元素种类不同——质子数不同 C 水和过氧化氢的化学性质不同——氧原子个数不同 D 硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同——氧气浓度不同8. 下列说法中，正确的是（）A Fe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应B CaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂C 浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小D NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰反应生成NH39. 下列有关实验操作及分析均合理的是（）A 排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B 去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低 C 测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低 D 探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭10. 下列实验中，能达到相应目的是（）A 分离CaCO3和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤B 制备Fe(OH)3：将Fe2(SO4)3溶液和适量的Ba(OH)2溶液混合，过滤 C 除去CO2中的HCl气体和水蒸气：将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液 D 鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再相互混合二、解答题（共12小题，满分40分）11. 回答下列问题（1）氧气的化学式是________（2）3个钠离子可表示为________．12. 图A是钾元素在元素周期表中的部分信息，图B是钾原子的结构示意图，据此回答问题：（1）钾的相对原子质量是________；（2）钾原子的最外层电子数是________；（3）由原子核外电子层与元素所在周期表中周期数相同可知，钾元素在元素周期表中应该排在第________周期。
吉林省2015年中考化学真题试题(含解析)
吉林省2015年中考化学试卷试题一、选择题（共10小题，每小题分，满分10分）1．（1分）（2015•吉林）下列物质属于纯净物的是（）A．牛奶B．食醋C．柠檬水D．蒸馏水考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．解析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项解析即可．解答：解：A、牛奶含有多种物质，属于混合物．B、食醋含有多种物质，属于混合物．C、柠檬水中含有多种物质，属于混合物．D、蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物．故选：D点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要解析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．2．（1分）（2015•吉林）空气成分中，体积分数约占78%的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．解析：空气中各成分的体积分数分别是：空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．解答：解：A、氧气约占21%，故选项错误；B、氮气约占78%，故选项正确；C、二氧化碳约占0.03%，故选项错误；D、稀有气体约占0.94%，故选项错误；故选B点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．（1分）（2015•吉林）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是（）A．碳B．铁C．镁D．磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．解析：A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行解析判断．B、根据铁在氧气中燃烧的现象进行解析判断．C、根据镁在氧气中燃烧的现象进行解析判断．D、根据磷在氧气中燃烧的现象进行解析判断．解答：解：A、碳在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．C、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法错误．D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．4．（1分）（2015•吉林）运输浓硫酸时，应在贮罐上贴的标识是（）A．B．C．D．考点：几种常见的与化学有关的图标．专题：公共标志型．解析：根据图中所示标志的含义和浓硫酸具有强烈的腐蚀性进行解析判断即可．解答：解：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，装有浓硫酸的试剂瓶应贴腐蚀品标志．A．图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确．B．图中所示标志是有毒品标志，浓硫酸不属于有毒品，故选项错误．C．图中所示标志是塑料制品回收标志，浓硫酸不属于塑料制品，故选项错误．D．图中所示标志是自燃物品标志，浓硫酸不属于自燃物品，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，解答本题首先要知道各个图标所代表的含义，然后根据浓硫酸的性质进行解析判断．5．（1分）（2015•吉林）从保护环境角度考虑，最理想的燃料是（）A．煤B．汽油C．氢气D．天然气考点：常用燃料的使用与其对环境的影响．专题：化学与能源．解析：A、从煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物去解析解答；B、从汽油燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去解析解答；C、从氢气燃烧后的产生是水，不污染环境去解析解答；D、从天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去解析解答．解答：解：A、煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物，故错误；B、汽油燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故错误；C、氢气燃烧后的产生是水，不污染环境，故正确；D、天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故错误．故解答为：C．点评：本题考查常见的能源．氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是清洁能源．氢气虽然是最理想的燃料，但由于氢气的制取成本高及贮存困难，氢能源还未能得到广泛应用．6．（1分）（2015•吉林）下列有关水的叙述正确的是（）A．用肥皂水能区分软水和硬水B．只能用水做溶剂C．过滤能除去河水中所有杂质D．水蒸气是化学变化考点：硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；常见的溶剂；化学变化和物理变化的判别．专题：空气与水．解析：A、根据肥皂水能区分软水和硬水解答；B、根据水是常见的溶剂解答；C、根据根据过滤原理解析；D、根据水蒸气是纯净物解答．解答：解：A、加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水，故正确；B、水是常见的溶剂，酒精、汽油也可以作溶剂，故错误；C、过滤只能除去水中不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故错误；D、水蒸气是纯净物，不是化学变化，故错误．解答：A点评：本题考查硬水软水的鉴别、过滤原理及环境的保护，属基础知识考查．7．（1分）（2015•吉林）下列说法正确的是（）A．水果、米饭中富含蛋白质B．属矿物资源可再生C．塑料容器都适合储存食物D．碳酸钙能用作补钙剂考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素；属资源的保护；常用盐的用途；塑料制品使用的安全．专题：属与属材料；常见的盐化学肥料；化学与生活．解析：A、根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行解析判断．B、根据属矿物资源属于不可再生资源，进行解析判断．C、塑料容器中若是用聚氯乙烯制成的，聚氯乙烯有毒，进行解析判断．D、根据碳酸钙的性质与用途进行解析判断．解答：解：A、水果中富含维生素；米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；故选项说法错误．B、属矿物资源属于不可再生资源，故选项说法错误．C、塑料容器中若是用聚氯乙烯制成的，聚氯乙烯有毒，塑料容器不一定都适合储存食物，故选项说法错误．D、碳酸钙可用作补钙剂，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能与食物来源、常见的塑料制品、常见盐的用途是正确解答本题的关键．8．（1分）（2015•吉林）根据图，判断以下说法错误的是（）A．取液后的滴管不能倒置B．用玻璃棒搅拌使反应充分C．用酚酞溶液判断该反应是否发生D．生成盐和水的反应都是中和反应考点：中和反应及其应用．专题：常见的酸酸的通性．解析：A、根据滴管的正确使用方法进行解析；B、根据玻璃棒搅拌可以使反应充分进行解析；C、根据酚酞在碱性溶液中显红色，在酸性、中性溶液中不变色进行解析；D、根据酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应进行解析．解答：解：A、取液后的滴管不能倒置，否则会腐蚀胶帽，故A正确；B、玻璃棒搅拌可以使反应充分，故B正确；C、酚酞在碱性溶液中显红色，在酸性、中性溶液中不变色，所以用酚酞溶液判断该反应是否发生，故C正确；D、酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，不属于中和反应，故D错误．故选：D．点评：本题主要考查了中和反应的相关知识，难度不大，需要注意中和反应定义的应用．9．（1分）（2015•吉林）下列实验方案正确的是（）A．用点燃的方法除去CO2中少量的COB．用Fe2O3和稀硫酸制备FeSO4溶液C．用水区别固体NH4NO3和固体NaOHD．用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．解析：A、根据一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能被点燃进行解析；B、根据氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁进行解析；C、根据硝酸铵溶于水，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水，溶液温度升高进行解析；D、根据碳酸钡、硫酸钡都是沉淀进行解析．解答：解：A、一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能被点燃，故A错误；B、氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁，不会生成硫酸亚铁，故B错误；C、取样品，加水溶解，溶液温度明显降低的是硝酸铵，溶液温度明显升高的是氢氧化钠，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3，都会生成白色沉淀，不能鉴别，故D错误．故选：C．点评：由于类似题目往往是一字之差的问题，如二氧化碳混有一氧化碳和一氧化碳混有二氧化碳，它们的解决方法就有很大差异，所以在练习时要注意审题，另外不妨就考虑一下另外的一种形式该怎么解决，做到一题多变．10．（1分）（2015•吉林）用同一种基本反应类型，经过两步反应不能实现的转化是（）A．C→H2CO3B．Cu→Cu（OH）2C．H2O2→H2D．NaOH→BaSO4考点：物质的相互转化和制备；属的化学性质；碱的化学性质；碳的化学性质；反应类型的判定．专题：物质的制备．解析：A、根据碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸进行解析；B、根据铜和浓硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化硫，硫酸铜和氢氧化钠会生成氢氧化铜进行解析；C、根据过氧化氢溶液分解生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气进行解析；D、根据氢氧化钠和硫酸会生成硫酸钠，硫酸钠和氢氧化钡会生成硫酸钡沉淀进行解析．解答：解：A、碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，都是化合反应，故A正确；B、铜和浓硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化硫，硫酸铜和氢氧化钠会生成氢氧化铜，不属于同一反应基本类型，故B错误；C、过氧化氢溶液分解生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气，都是分解反应，故C正确；D、氢氧化钠和硫酸会生成硫酸钠，硫酸钠和氢氧化钡会生成硫酸钡沉淀，都是复分解反应，故D正确．故选：B．点评：本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“经过两步反应”是解决此类问题的关键．二、填空题（每空1分，共10分）11．（3分）（2015•吉林）根据下列示意图提供的信息回答问题：（1）在化学反应中钠原子易失（填“得”或“失”）1个电子；（2）氯元素属于非属（填“ 属”或“非属”）元素；（3）上述过程中形成化合物的化学式为NaCl ．考点：原子和离子的相互转化；化学式的书写及意义．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．解析：（1）根据原子序数熟记前20号元素名称；在化学反应中，根据元素原子的最外层电子多少判定得失电子情况；（2）据氯元素原子的最外层电子数特点或元素名称进行判断；（3）据元素原子的最外层电子多少判定得失电子推测化合价，书写化学式．解答：解：（1）钠元素是11号元素，最外层电子数是1，在化学反应中容易失去一个电子；（2）氯元素是17号元素，最外层电子数是7个，大于4个，属于非属元素，或者直接观察元素名称﹣﹣﹣氯，无字旁；（3）由（1）可知，钠原子失去1个电子，化合价为+1价，氯原子得到1个电子，化合价是﹣1价，这两种元素可形成的化合物的化学式是NaCl；故解答为：（1）失；（2）非属；（3）NaCl．点评：本题考查学生对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能据元素的化合价书写物质化学式，考查了学生对相关知识的掌握和应用．12．（3分）（2015•吉林）选择正确的序号填空：①干冰②葡萄糖③生石灰（1）可用作食品干燥剂的是③；（2）可用作制冷剂的是①；（3）为人体活动提供能量的是②．考点：生石灰的性质与用途；二氧化碳的用途；生命活动与六大营养素．专题：物质的性质与用途．解析：（1）根据生石灰具有强烈的吸水性，极易跟水反应解答；（2）根据干冰是固态二氧化碳，可用于人工降雨解答；（3）根据葡萄糖在体内分解为二氧化碳和能量解答．解答：解：（1）用生石灰作某些食品的干燥剂，利用生石灰能与水反应；（2）干冰用于人工降雨，二氧化碳固体升华吸收周围的热量；（3）葡萄糖在体内分解为二氧化碳和能量，为人体活动提供能量．解答：（1）③（2）①（3）②点评：本题考查葡萄糖、干冰、生石灰的作用，要作对此题就要了解它们的各自作用．所以同学们一定要掌握好课本上的基础知识．13．（4分）（2015•吉林）根据图中回答问题（1）水中氢元素的化合价为+1 ；（2）图中由原子构成的物质是刚石；（3）酒精是由三种元素组成的；（4）图中标号①所示物质的化学式为O2或O3．考点：有关元素化合价的计算；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义．专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．解析：（1）根据化合物中元素化合价的计算方法来解析；（2）根据物质的结构来解析；（3）根据酒精的组成来解析；（4）根据物质化学式的写法来解析．解答：解：（1）在水中，氧元素显﹣2价，化合物中元素正负化合价的代数和为零，设氢元素的化合价为x，则2x+（﹣2）=0，x=+1；故填：+1；（2）刚石是由碳原子构成的，酒精是由酒精分子构成的，故填：刚石；（3）酒精的化学式为C2H6O，可见它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故填：三；（4）由氧元素组成的单质有氧气、臭氧，故填：O2或O3．点评：掌握物质的组成和结构，掌握化学式的意义以及化合价的计算方法是解题的关键．三、简答题（每空1分，共12分）14．（3分）（2015•吉林）请你用所学知识解释“烧烤”时的一些现象：（1）闻到食物的香味，说明分子是不断运动的；（2）飘散的烟尘主要对空气造成污染；（3）熄灭红热的木炭可采用的一种措施是用水浇灭．考点：利用分子与原子的性质解析和解决问题；空气的污染及其危害；灭火的原理和方法．专题：生产、生活、环保类简答题．解析：（1）根据分子是不断运动的特征解析回答；（2）根据空气的污染源解析回答；（3）根据灭火的原理解析回答．解答：解：（1）闻到食物的香味，说明分子是不断运动的，香味的微粒通过运动运动到鼻孔中；（2）飘散的烟尘主要对空气造成污染；（3）用水可以灭火，因为水既可以隔绝氧气，也可以降低温度．故答为：（1）是不断运动的；（2）空气；（3）用水浇灭．点评：本题通过“烧烤”考查了一些与生活紧密联系的化学知识，难度不大，根据已有的知识解析解答即可．15．（3分）（2015•吉林）某化学反应的示意图如图，请回答问题：（1）甲分子中含有 2 个原子；（2）此反应的分子个数比为1：1 ；（3）在化学变化中，原子（填“分子”或“原子”）不能再分．考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．解析：（1）根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变解析甲分子中含有原子的个数；（2）根据微粒的变化，解析各物质反应的微粒个数关系；（3）根据微粒的变化，解析分子、原子的变化．解答：解：（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变可知，甲分子中含有2个原子；（2）由微粒的变化可知，此反应的分子个数比为：1：1；（3）由微粒的变化可知，在化学变化中，原子不能再分．故答为：（1）2；（2）1：1；（3）原子．点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．16．（3分）（2015•吉林）表是A物质在不同温度时的溶解度温度/℃0 20 40 60溶解度/g 17.5 20.0 24.2 28.0（1）请在图中绘制A物质的溶解度曲线；（2）当温度为20 ℃时，A、B的溶解度相等；（3）溶解度受温度变化影响较大的物质是 B ．考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．解析：根据溶解度曲线的意义进行解析解答，交点表示在该温度下的两种物质的溶解度相等，据图可以看出溶解度随温度的变化特点，据此解答．解答：解：（1）根据A物质在不同温度下的溶解度数值，可以绘制出其溶解度曲线为：；（2）据图可以看出，在20℃时AB的溶解度相等，故填：20；（3）据图可以看出，B的溶解度曲线受温度影响变化大，故填：B．点评：本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线的绘制、所表示的意义，从而加深学生对固体溶解度的理解和应用．17．（3分）（2015•吉林）根据下面部分属的活动性顺序回答：（1）上述属中活动性最强的是镁；（2）按年代最早被广泛使用的属是铜；（3）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z ③Y与稀硫酸不反应，则符合要求的X、Y、Z分别是 B （填字母序号）A．Cu、Hg、Ag B．Fe、Cu、Ag C．Mg、Zn、Fe．考点：属活动性顺序及其应用；属的物理性质及用途．专题：属与属材料．解析：（1）根据属活动性顺序进行解析；（2）根据最早被广泛使用的属是铜进行解析；（3）根据X会与硫酸反应生成氢气，Y会置换出Z，且一个Y原子会换出2个Z原子进行解析．解答：解：（1）上述属中活动性最强的是镁；（2）最早被广泛使用的属是铜；（3）X会与硫酸反应生成氢气，Y会置换出Z，且一个Y会换出2个Z，A、铜不会与硫酸反应，故A错误；B、铁会与硫酸反应生成氢气，一个铜原子会置换出两个银原子，符合题意，故B正确；C、镁会与硫酸反应生成氢气，一个锌原子会置换出一个铁原子，故C错误．故选：B．故解答为：（1）镁；（2）铜；（3）B．点评：本题考查的是属活动性顺序的应用，完成此题可以依据属活动性顺序的意义进行判断．四、实验与探究（每空1分，化学方程式2分，共12分）18．（5分）（2015•吉林）结合图示，回答下列问题：（1）使用酒精灯时，要注意绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯（答一点即可）；（2）稀释浓硫酸时，除了用到仪器A、B、C外，还需要的玻璃仪器是烧杯；（3）实验室制取CO2气体时，应选择的实验装置是 E （填字母序号）．检验CO2气体的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ．考点：加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：实验性简答题．解析：（1）根据酒精灯的使用解析；（2）根据稀硫酸的稀释解析；（3）根据二氧化碳的制取解析．解答：解：（1）使用酒精灯时，要注意：“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；用完酒精灯，应用灯帽盖灭；不可用嘴去吹；故解答为：绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；（2）稀释浓硫酸时，除了用到仪器A、B、C外，还需要的玻璃仪器是烧杯；故解答为：烧杯；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故解答为：E；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．点评：本题难度不大，考查酒精灯的使用方法，了解使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”是正确解答本题的关键．19．（7分）（2015•吉林）碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分，将它和化肥一起施用，会减少对环境的污染．为了帮助父母合理选择化肥，李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究．【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分别为：【实验与探究】李明参照Na2CO3的化学性质设计了如下实验：实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ实验步骤实验现象溶液变红色左边试管中有气泡产生澄清石灰水变浑浊产生白色沉淀实验结论碳酸钾溶液显碱性产生气泡的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑碳酸钾能与氢氧化钙溶液反应【解释与结论】（1）碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和碱反应；（2）碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似：（3）从微观角度解析，二者化学性质相似的原因是易溶于水和含有相同的CO32﹣【拓展与应用】李明建议父母最好选择 B （填字母序号）与草木灰混合施用A．NH4NO3 B．CO（NH2）2 C．NH4HCO3．考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．解析：根据已有的碳酸盐的性质进行解析解答，酚酞试液在碱性溶液中会变红，碳酸盐能与酸反应产生气体，能与可溶性钙离子或钡离子结合产生白色沉淀，据此解答．解答：解：【实验与探究】碳酸钾溶液中加入酚酞试液变红，说明显碱性，碳酸钾能与盐酸反应产生氯化钾、水和二氧化碳气体，碳酸钾能与氢氧化钙溶液反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钾，故填：碱，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，白色沉淀；【解释与结论】（1）碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和某些碱发生反应，故填：碱；（3）从微观角度解析，二者化学性质相似的原因是二者都易溶于水，且能电离出相同的CO32﹣，故填：易溶于水；【拓展与应用】碳酸钾呈碱性，不能与铵态氮肥混合使用，故李明建议父母最好选择尿素与草木灰混合施用，故填：B．点评：本题考查的是常见的物质的鉴别的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．五.计算题（共6分）20．（6分）（2015•吉林）在136g过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，待完全反应后过滤，得到滤渣的质量为3g，同时得到3.2g氧气（1）经解析，二氧化锰的质量为 3 g；（2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数．考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算．解析：（1）首先根据二氧化锰是催化剂反应前后质量不变，也不溶于水，故滤渣即为二氧化锰；（2）根据生成氧气质量结合化学方程式即可计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数．解答：解：（1）二氧化锰是催化剂反应前后质量不变，也不溶于水，故滤渣即为二氧化锰；故填：3；（2）设：过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x2H2O22H2O+O2↑68 32x 3.2gx=6.8g过氧化氢溶液中溶质的质量分数：100%=5%，答：过氧化氢溶液中溶质的质量分数5%．点评：本题难度不大，主要考查了根据化学方程式来计算有关的量，从而使学生来认识化学反应的本质，代入化学方程式计算的数据必须是纯净物的质量才行．。
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吉林省2015年中考化学真题试题一、选择题（共10小题，每小题分，满分10分）1．（1分）（2015•吉林）下列物质属于纯净物的是（）A．牛奶B．食醋C．柠檬水D．蒸馏水考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、牛奶含有多种物质，属于混合物．B、食醋含有多种物质，属于混合物．C、柠檬水中含有多种物质，属于混合物．D、蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物．故选：D点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．2．（1分）（2015•吉林）空气成分中，体积分数约占78%的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：空气中各成分的体积分数分别是：空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．解答：解：A、氧气约占21%，故选项错误；B、氮气约占78%，故选项正确；C、二氧化碳约占0.03%，故选项错误；D、稀有气体约占0.94%，故选项错误；故选B点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．（1分）（2015•吉林）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是（）A．碳B．铁C．镁D．磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、碳在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．C、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法错误．D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．4．（1分）（2015•吉林）运输浓硫酸时，应在贮罐上贴的标识是（）A．B．C．D．考点：几种常见的与化学有关的图标．专题：公共标志型．分析：根据图中所示标志的含义和浓硫酸具有强烈的腐蚀性进行分析判断即可．解答：解：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，装有浓硫酸的试剂瓶应贴腐蚀品标志．A．图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确．B．图中所示标志是有毒品标志，浓硫酸不属于有毒品，故选项错误．C．图中所示标志是塑料制品回收标志，浓硫酸不属于塑料制品，故选项错误．D．图中所示标志是自燃物品标志，浓硫酸不属于自燃物品，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，解答本题首先要知道各个图标所代表的含义，然后根据浓硫酸的性质进行分析判断．5．（1分）（2015•吉林）从保护环境角度考虑，最理想的燃料是（）A．煤B．汽油C．氢气D．天然气考点：常用燃料的使用与其对环境的影响．专题：化学与能源．分析：A、从煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物去分析解答；B、从汽油燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去分析解答；C、从氢气燃烧后的产生是水，不污染环境去分析解答；D、从天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去分析解答．解答：解：A、煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物，故错误；B、汽油燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故错误；C、氢气燃烧后的产生是水，不污染环境，故正确；D、天然气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故错误．故答案为：C．点评：本题考查常见的能源．氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是清洁能源．氢气虽然是最理想的燃料，但由于氢气的制取成本高及贮存困难，氢能源还未能得到广泛应用．6．（1分）（2015•吉林）下列有关水的叙述正确的是（）A．用肥皂水能区分软水和硬水B．只能用水做溶剂C．过滤能除去河水中所有杂质D．水蒸气是化学变化考点：硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；常见的溶剂；化学变化和物理变化的判别．专题：空气与水．分析：A、根据肥皂水能区分软水和硬水解答；B、根据水是常见的溶剂解答；C、根据根据过滤原理分析；D、根据水蒸气是纯净物解答．解答：解：A、加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水，故正确；B、水是常见的溶剂，酒精、汽油也可以作溶剂，故错误；C、过滤只能除去水中不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故错误；D、水蒸气是纯净物，不是化学变化，故错误．答案：A点评：本题考查硬水软水的鉴别、过滤原理及环境的保护，属基础知识考查．7．（1分）（2015•吉林）下列说法正确的是（）A．水果、米饭中富含蛋白质B．金属矿物资源可再生C．塑料容器都适合储存食物D．碳酸钙能用作补钙剂考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素；金属资源的保护；常用盐的用途；塑料制品使用的安全．专题：金属与金属材料；常见的盐化学肥料；化学与生活．分析：A、根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．B、根据金属矿物资源属于不可再生资源，进行分析判断．C、塑料容器中若是用聚氯乙烯制成的，聚氯乙烯有毒，进行分析判断．D、根据碳酸钙的性质与用途进行分析判断．解答：解：A、水果中富含维生素；米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；故选项说法错误．B、金属矿物资源属于不可再生资源，故选项说法错误．C、塑料容器中若是用聚氯乙烯制成的，聚氯乙烯有毒，塑料容器不一定都适合储存食物，故选项说法错误．D、碳酸钙可用作补钙剂，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能与食物来源、常见的塑料制品、常见盐的用途是正确解答本题的关键．8．（1分）（2015•吉林）根据图，判断以下说法错误的是（）A．取液后的滴管不能倒置B．用玻璃棒搅拌使反应充分C．用酚酞溶液判断该反应是否发生D．生成盐和水的反应都是中和反应考点：中和反应及其应用．专题：常见的酸酸的通性．分析：A、根据滴管的正确使用方法进行分析；B、根据玻璃棒搅拌可以使反应充分进行分析；C、根据酚酞在碱性溶液中显红色，在酸性、中性溶液中不变色进行分析；D、根据酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应进行分析．解答：解：A、取液后的滴管不能倒置，否则会腐蚀胶帽，故A正确；B、玻璃棒搅拌可以使反应充分，故B正确；C、酚酞在碱性溶液中显红色，在酸性、中性溶液中不变色，所以用酚酞溶液判断该反应是否发生，故C正确；D、酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，不属于中和反应，故D错误．故选：D．点评：本题主要考查了中和反应的相关知识，难度不大，需要注意中和反应定义的应用．9．（1分）（2015•吉林）下列实验方案正确的是（）A．用点燃的方法除去CO2中少量的COB．用Fe2O3和稀硫酸制备FeSO4溶液C．用水区别固体NH4NO3和固体NaOHD．用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能被点燃进行分析；B、根据氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁进行分析；C、根据硝酸铵溶于水，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水，溶液温度升高进行分析；D、根据碳酸钡、硫酸钡都是沉淀进行分析．解答：解：A、一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能被点燃，故A错误；B、氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁，不会生成硫酸亚铁，故B错误；C、取样品，加水溶解，溶液温度明显降低的是硝酸铵，溶液温度明显升高的是氢氧化钠，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3，都会生成白色沉淀，不能鉴别，故D错误．故选：C．点评：由于类似题目往往是一字之差的问题，如二氧化碳混有一氧化碳和一氧化碳混有二氧化碳，它们的解决方法就有很大差异，所以在练习时要注意审题，另外不妨就考虑一下另外的一种形式该怎么解决，做到一题多变．10．（1分）（2015•吉林）用同一种基本反应类型，经过两步反应不能实现的转化是（）A．C→H2CO3B．Cu→Cu（OH）2C．H2O2→H2D．NaOH→BaSO4考点：物质的相互转化和制备；金属的化学性质；碱的化学性质；碳的化学性质；反应类型的判定．专题：物质的制备．分析：A、根据碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸进行分析；B、根据铜和浓硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化硫，硫酸铜和氢氧化钠会生成氢氧化铜进行分析；C、根据过氧化氢溶液分解生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气进行分析；D、根据氢氧化钠和硫酸会生成硫酸钠，硫酸钠和氢氧化钡会生成硫酸钡沉淀进行分析．解答：解：A、碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，都是化合反应，故A正确；B、铜和浓硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化硫，硫酸铜和氢氧化钠会生成氢氧化铜，不属于同一反应基本类型，故B错误；C、过氧化氢溶液分解生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气，都是分解反应，故C正确；D、氢氧化钠和硫酸会生成硫酸钠，硫酸钠和氢氧化钡会生成硫酸钡沉淀，都是复分解反应，故D正确．故选：B．点评：本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“经过两步反应”是解决此类问题的关键．二、填空题（每空1分，共10分）11．（3分）（2015•吉林）根据下列示意图提供的信息回答问题：（1）在化学反应中钠原子易失（填“得”或“失”）1个电子；（2）氯元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素；（3）上述过程中形成化合物的化学式为NaCl ．考点：原子和离子的相互转化；化学式的书写及意义．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：（1）根据原子序数熟记前20号元素名称；在化学反应中，根据元素原子的最外层电子多少判定得失电子情况；（2）据氯元素原子的最外层电子数特点或元素名称进行判断；（3）据元素原子的最外层电子多少判定得失电子推测化合价，书写化学式．解答：解：（1）钠元素是11号元素，最外层电子数是1，在化学反应中容易失去一个电子；（2）氯元素是17号元素，最外层电子数是7个，大于4个，属于非金属元素，或者直接观察元素名称﹣﹣﹣氯，无金字旁；（3）由（1）可知，钠原子失去1个电子，化合价为+1价，氯原子得到1个电子，化合价是﹣1价，这两种元素可形成的化合物的化学式是NaCl；故答案为：（1）失；（2）非金属；（3）NaCl．点评：本题考查学生对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能据元素的化合价书写物质化学式，考查了学生对相关知识的掌握和应用．12．（3分）（2015•吉林）选择正确的序号填空：①干冰②葡萄糖③生石灰（1）可用作食品干燥剂的是③；（2）可用作制冷剂的是①；（3）为人体活动提供能量的是②．考点：生石灰的性质与用途；二氧化碳的用途；生命活动与六大营养素．专题：物质的性质与用途．分析：（1）根据生石灰具有强烈的吸水性，极易跟水反应解答；（2）根据干冰是固态二氧化碳，可用于人工降雨解答；（3）根据葡萄糖在体内分解为二氧化碳和能量解答．解答：解：（1）用生石灰作某些食品的干燥剂，利用生石灰能与水反应；（2）干冰用于人工降雨，二氧化碳固体升华吸收周围的热量；（3）葡萄糖在体内分解为二氧化碳和能量，为人体活动提供能量．答案：（1）③（2）①（3）②点评：本题考查葡萄糖、干冰、生石灰的作用，要作对此题就要了解它们的各自作用．所以同学们一定要掌握好课本上的基础知识．13．（4分）（2015•吉林）根据图中回答问题（1）水中氢元素的化合价为+1 ；（2）图中由原子构成的物质是金刚石；（3）酒精是由三种元素组成的；（4）图中标号①所示物质的化学式为O2或O3．考点：有关元素化合价的计算；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义．专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；（2）根据物质的结构来分析；（3）根据酒精的组成来分析；（4）根据物质化学式的写法来分析．解答：解：（1）在水中，氧元素显﹣2价，化合物中元素正负化合价的代数和为零，设氢元素的化合价为x，则2x+（﹣2）=0，x=+1；故填：+1；（2）金刚石是由碳原子构成的，酒精是由酒精分子构成的，故填：金刚石；（3）酒精的化学式为C2H6O，可见它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故填：三；（4）由氧元素组成的单质有氧气、臭氧，故填：O2或O3．点评：掌握物质的组成和结构，掌握化学式的意义以及化合价的计算方法是解题的关键．三、简答题（每空1分，共12分）14．（3分）（2015•吉林）请你用所学知识解释“烧烤”时的一些现象：（1）闻到食物的香味，说明分子是不断运动的；（2）飘散的烟尘主要对空气造成污染；（3）熄灭红热的木炭可采用的一种措施是用水浇灭．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；空气的污染及其危害；灭火的原理和方法．专题：生产、生活、环保类简答题．分析：（1）根据分子是不断运动的特征分析回答；（2）根据空气的污染源分析回答；（3）根据灭火的原理分析回答．解答：解：（1）闻到食物的香味，说明分子是不断运动的，香味的微粒通过运动运动到鼻孔中；（2）飘散的烟尘主要对空气造成污染；（3）用水可以灭火，因为水既可以隔绝氧气，也可以降低温度．故答为：（1）是不断运动的；（2）空气；（3）用水浇灭．点评：本题通过“烧烤”考查了一些与生活紧密联系的化学知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可．15．（3分）（2015•吉林）某化学反应的示意图如图，请回答问题：（1）甲分子中含有 2 个原子；（2）此反应的分子个数比为1：1 ；（3）在化学变化中，原子（填“分子”或“原子”）不能再分．考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．分析：（1）根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析甲分子中含有原子的个数；（2）根据微粒的变化，分析各物质反应的微粒个数关系；（3）根据微粒的变化，分析分子、原子的变化．解答：解：（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变可知，甲分子中含有2个原子；（2）由微粒的变化可知，此反应的分子个数比为：1：1；（3）由微粒的变化可知，在化学变化中，原子不能再分．故答为：（1）2；（2）1：1；（3）原子．点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．物质的溶解度曲线；（2）当温度为20 ℃时，A、B的溶解度相等；（3）溶解度受温度变化影响较大的物质是 B ．考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下的两种物质的溶解度相等，据图可以看出溶解度随温度的变化特点，据此解答．解答：解：（1）根据A物质在不同温度下的溶解度数值，可以绘制出其溶解度曲线为：；（2）据图可以看出，在20℃时AB的溶解度相等，故填：20；（3）据图可以看出，B的溶解度曲线受温度影响变化大，故填：B．点评：本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线的绘制、所表示的意义，从而加深学生对固体溶解度的理解和应用．17．（3分）（2015•吉林）根据下面部分金属的活动性顺序回答：（1）上述金属中活动性最强的是镁；（2）按年代最早被广泛使用的金属是铜；（3）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z ③Y与稀硫酸不反应，则符合要求的X、Y、Z分别是 B （填字母序号）A．Cu、Hg、Ag B．Fe、Cu、Ag C．Mg、Zn、Fe．考点：金属活动性顺序及其应用；金属的物理性质及用途．专题：金属与金属材料．分析：（1）根据金属活动性顺序进行分析；（2）根据最早被广泛使用的金属是铜进行分析；（3）根据X会与硫酸反应生成氢气，Y会置换出Z，且一个Y原子会换出2个Z原子进行分析．解答：解：（1）上述金属中活动性最强的是镁；（2）最早被广泛使用的金属是铜；（3）X会与硫酸反应生成氢气，Y会置换出Z，且一个Y会换出2个Z，A、铜不会与硫酸反应，故A错误；B、铁会与硫酸反应生成氢气，一个铜原子会置换出两个银原子，符合题意，故B正确；C、镁会与硫酸反应生成氢气，一个锌原子会置换出一个铁原子，故C错误．故选：B．故答案为：（1）镁；（2）铜；（3）B．点评：本题考查的是金属活动性顺序的应用，完成此题可以依据金属活动性顺序的意义进行判断．四、实验与探究（每空1分，化学方程式2分，共12分）18．（5分）（2015•吉林）结合图示，回答下列问题：（1）使用酒精灯时，要注意绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯（答一点即可）；（2）稀释浓硫酸时，除了用到仪器A、B、C外，还需要的玻璃仪器是烧杯；（3）实验室制取CO2气体时，应选择的实验装置是 E （填字母序号）．检验CO2气体的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ．考点：加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：实验性简答题．分析：（1）根据酒精灯的使用分析；（2）根据稀硫酸的稀释分析；（3）根据二氧化碳的制取分析．解答：解：（1）使用酒精灯时，要注意：“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；用完酒精灯，应用灯帽盖灭；不可用嘴去吹；故答案为：绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；（2）稀释浓硫酸时，除了用到仪器A、B、C外，还需要的玻璃仪器是烧杯；故答案为：烧杯；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案为：E；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．点评：本题难度不大，考查酒精灯的使用方法，了解使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”是正确解答本题的关键．19．（7分）（2015•吉林）碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分，将它和化肥一起施用，会减少对环境的污染．为了帮助父母合理选择化肥，李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究．【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分别为：23【解释与结论】（1）碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和碱反应；（2）碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似：（3）从微观角度分析，二者化学性质相似的原因是易溶于水和含有相同的CO32﹣【拓展与应用】李明建议父母最好选择 B （填字母序号）与草木灰混合施用A．NH4NO3 B．CO（NH2）2 C．NH4HCO3．考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．园丁网数学第一站成套数学资料免费下载专题：科学探究．分析：根据已有的碳酸盐的性质进行分析解答，酚酞试液在碱性溶液中会变红，碳酸盐能与酸反应产生气体，能与可溶性钙离子或钡离子结合产生白色沉淀，据此解答．解答：解：【实验与探究】碳酸钾溶液中加入酚酞试液变红，说明显碱性，碳酸钾能与盐酸反应产生氯化钾、水和二氧化碳气体，碳酸钾能与氢氧化钙溶液反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钾，故填：碱，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，白色沉淀；【解释与结论】（1）碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和某些碱发生反应，故填：碱；（3）从微观角度分析，二者化学性质相似的原因是二者都易溶于水，且能电离出相同的CO32﹣，故填：易溶于水；【拓展与应用】碳酸钾呈碱性，不能与铵态氮肥混合使用，故李明建议父母最好选择尿素与草木灰混合施用，故填：B．点评：本题考查的是常见的物质的鉴别的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．五.计算题（共6分）20．（6分）（2015•吉林）在136g过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，待完全反应后过滤，得到滤渣的质量为3g，同时得到3.2g氧气（1）经分析，二氧化锰的质量为 3 g；（2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数．考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算．分析：（1）首先根据二氧化锰是催化剂反应前后质量不变，也不溶于水，故滤渣即为二氧化锰；（2）根据生成氧气质量结合化学方程式即可计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数．解答：解：（1）二氧化锰是催化剂反应前后质量不变，也不溶于水，故滤渣即为二氧化锰；故填：3；（2）设：过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x2H2O 22H2O+O2↑68 32x 3.2gx=6.8g过氧化氢溶液中溶质的质量分数：100%=5%，答：过氧化氢溶液中溶质的质量分数5%．点评：本题难度不大，主要考查了根据化学方程式来计算有关的量，从而使学生来认识化学反应的本质，代入化学方程式计算的数据必须是纯净物的质量才行．。