We_have_a_big_family_dinner课件.ppt
四年级上册英语说课稿- Module 10 Unit 1 We have a big family
四年级上册英语说课稿- Module 10 Unit 1 We have a bigfamily dinner.1. 教材分析•本单元的主题是家庭团聚，着重介绍以家庭为单位的节日活动和习俗。
•学生学过谈论食物、动物、身体部位等基础知识，初步掌握课本提供的基础词汇和句型。
•本单元的语言环境主要是家庭和节日的场景。
•学生在学习过程中需掌握听、说、读、写四项技能，注意培养学生的听说能力。
•教学要点：单词family、celebrate、dinner等；短语have dinner、cook dinner、prepare dinner等；句型We have a big family dinner.等。
2. 教学目标2.1 知识目标•能听懂简单的家庭团聚和节日活动的英语对话，理解基本意思。
•能运用所掌握的词汇和句型描述家庭团聚和节日活动，能够正确使用We have a big family dinner.等句型。
•能正确朗读本单元的重点单词和短语。
2.2 能力目标•能够运用所学的语言技能和策略进行口语交际，描述自己的家庭团聚或节日活动。
•能够通过听、说、读、写多种方式，培养学生的英语语感和英语思维能力。
2.3 情感目标•通过本单元的学习，让学生了解和尊重传统节日和家庭团聚的重要性，增强家庭观念和集体观念。
•让学生在学习英语的同时，了解西方文化和习俗，增强跨文化交流能力。
3. 教学过程3.1 Warm-up让学生看一组家庭团聚的图片，引导学生自由交流，引出本课的主题和话题。
3.2 Presentation•听录音，学习重点单词和短语，并进行朗读和拼写练习。
•教师用图片或实物引出单词和短语，让学生感性认识和理解。
•让学生听短文或对话，理解We have a big family dinner.等重点句型，并刻意训练听力和口语。
3.3 Practice•给学生分成小组，让学生自由交流，用句型We have a big family dinner.描述自己的家庭团聚或节日活动。
小学英语《We have a big family dinner.》优质教案、教学设计
Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.教学目标：1.知识目标：学生能理解词汇：family, dinner, year, New Year, Chinese, festival, the SpringFestival, peanut 以及I see学生能运用：At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say, “Happy New Year!”感知节日问候语句的语音语调。
2.能力目标：能够恰当表达节日问候，描述过节时的风俗习惯。
3.情感目标：了解东西方过新年时不同的时间及春节的重要性和风俗习惯，让学生更热爱自己的祖国。
让学生在丰富多彩的课堂教学活动中体验英语学习的乐趣，培养学生的自主创新和合作探究的精神。
教学重点：句型：Happy New Year ! At Spring Festival ,we have...教学难点：（1）灵活运用句型Happy New Year ! At Spring Festival ,we have...学会表达节日问候和描述春节的风俗习惯（2）单词sweets 和peanut 的发音教材分析：运用一般现在时描述中国传统节日——春节,以及春节的风俗习惯。
教学方法：以任务型教学模式为主，小组合作、表演、歌谣等多法并用的方式组织教学Step1 Warming up教师询问学生最喜欢的节日，T：What’s your favorite festival?S: 端午节，中秋节，元宵节……T：Do you want to know my favorite festival? My favorite festival is the Spring Festival. Let’s have a look.带领学生呈现活动1 的动画。
观看动画后，学习新单词festival, year, 以及短New Year再次播放动画，请全班学生跟读。
新外研版-四上M10--U1We-have-a-big-family-dinner.PPT课件
Happy New Year , Daming.
-
14
Oh no. It’s not the Spring
Festival now.
-
15
At the Spring Festival, we have ...
-
16
Match
peanuts
Spring Festival
big family dinner
--
.
A. You’re welcome
B. Thank you
6. --Happy New Year!
--
.
A. Happy New Year B. Good luck
-
20
Read
family dinner year peanut Chinese New Year festival the Spring Festival I see.
-
21
Read
At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say , “Happy New Year!”
-
22
Happy New Year!
-
23
-
24
Spring Festival ! Spring Festival !
Happy Spring Festival !
-
4
for 给，为
Hello, Sam. Here's a book for you .
-
5
Oh, thank you. What’s it about ?
about 关于
It‘s a book about Spring Festival .
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 We have a big family di
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 We have a big familydinner. (4) 外研社（三起）教学目标1.通过本课的学习，学生能够提高英语听说能力；2.听、说、读、写本课的单词：grandparent, aunt, uncle, cousin, family, in-law，以及短语：father’s side/ mother’s side；3.学生能够运用所学到的知识，谈论家庭成员及家庭关系。
教学重点1.家庭成员的名称及称呼；2.家庭成员之间的关系。
教学难点1.熟练掌握家庭成员的名称及称呼；2.理解并掌握家庭成员之间的关系。
教学准备1.PowerPoint课件；2.学生教材、练习册。
教学过程Step 1. Revision通过问答方式复习上节课学的内容，引入本节课。
T：Hello, everyone. What did we learn in the last class?Ss: We learned about family members.T: Yes, that’s right. Can you name some family members?Ss: Father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather, etc.Step 2. Presentation通过PowerPoint展示家庭成员名称及称呼，帮助学生更好地掌握相关内容，注意在展示过程中充分使用图片或视频，让学生对各个家庭成员有直观的印象。
T: Now let’s learn some new family members. Look at the picture, this is my father. He is the son of my grandparents. So what should I call my grandparents?Ss: Grandmother and grandfather.T: Very good. How about this lady? (Show a picture of an aunt)Ss: Aunt.T: And this man? (Show a picture of an uncle)Ss: Uncle.T: How about this boy and girl? (Show pictures of cousins)Ss: Cousins.T: Good job. And do you know what the wife of a man’s brother is called?Ss: Sister-in-law.T: Right. How about the husband of a woman’s sister?Ss: Brother-in-law.Step 3. Practice让学生进行练习，主要是分组练习及课堂问答，以巩固所学知识。
Module 10 Unit 1 we have a big dinner
Happy New Year
1月1日
现在世界上大多数国家把 每年1月1日作为元旦， 因为他们多采用了国际通 行的公历。 农历正月初一的春节是中 国人特有的节日。
New Year
新年
Chinese New Year Spring Festival
Watch the CD and check your answer.
Listen, point and find “we…”
At the Spring Festival, we have a big family dinner . And we have peanuts and sweets. We say, “ Happy New Year !”
Listen,point and find “Happy…”
At the Spring Festival , we say
Happy New Year! Happy Chinese New Year! Happy Spring Festival!
Listen and chant
Listen, point and find “we…”
1、What have you learned in this class. 这节课你学到了什么？
At the Spring Festival, we have a big family dinner . And we have sweets and peanuts. We say, “Happy New Year!”
Listen and say.
At the Spring Festival, we have a big family dinner . We have peanuts and sweets. We say, “ Happy New Year !” “Happy Chinese New Year! ” “Happy Spring Festival !”
外研社四年级上册《单元1_We_have_a_big_family_dinner》-有答案-练习卷
外研社（三起）四年级上册《Mndule 10 Unit 1 We have a bigfamily dinner》同步练习卷一、选出每组单词中不同类的一项．1. 选出每组单词中不同类的一项．（）A.fruitB.pearC.apple2. 选出每组单词中不同类的一项．（）A.likeB.peanutC.eat3. 选出每组单词中不同类的一项．（）A.oneB.monthC.two4. 选出每组单词中不同类的一项．（）A.dinnerB.flowerC.tree5. 选出每组单词中不同类的一项．（）A.hundredB.thousandC.metre二、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）练一练Here's a present________him．（）A.atB.inC.forThey are_________peanuts and sweets now．（）A.havingB.hasC.haveWe ________a big family dinner．（）A.eatB.hasC.haveIt's about __________ Spring Festival．（）We have dumplings _________ the Spring Festival．（）A.atB.inC.for四、用所给单词的适当形式填空．用所给单词的适当形式填空．It's________（ China ） New Year．Here________（be） your presents．We________（ say ） "Happy New Near"．It's________ （ no） the Spring Festival．Here________（ be ） a book for you．五、连词成句．连词成句peanuts， I， like （．）________连词成句have， We， peanuts （．）________连词成句about， It's， Festival， Spring （．）________连词成句We， a， have， big， dinner， family （．）________连词成句the， it's， Spring， Festival， about （．）________六、选择合适的句子，补全对话．选择合适的句子，补全对话．A．What's the Spring Festival？B．What do you do at the Chinese New Year？C．Here's a book for you．D．And we have sweets and peanuts．A： Hello．（1）_______B： Thank you．（2）_______A： It's about the Spring Festival．B：（3）_______A：It's the Chinese New Year．B：I see．（4）_______A：We say"Happy New Year!"（5）_______B：It's nice． I like sweets．七、阅读短文，回答问题．There is a sports day in our school． Lingling can run fast．She is going to run the 100 metres． Sam can ride fast，and he is going to ride a bike． Amy can jump high， and she is going to do the high jump．Daming can jump far，and he is going to the long jump．What am I going to do？I am going to play football．Good luck on sports day． Come on!（1）What is Lingling going to do？________（2）What is Sam going to do？________（3）What is Amy going to do？________（4）What is Daming going to do？________参考答案与试题解析外研社（三起）四年级上册《Mndule 10 Unit 1 We have a bigfamily dinner》同步练习卷一、选出每组单词中不同类的一项．1.【答案】A【考点】类别分类【解析】fruit水果，pear梨子，apple苹果．【解答】考查类别分类．fruit水果，水果类别总称；pear梨子，水果类别名词；apple苹果，水果类别名词．A选项与其他不同．故选：A．2.【答案】B【考点】词性分类【解析】like喜欢；peanut花生；eat吃．【解答】本题考查词性分类．A．like喜欢；B．peanut花生；C．eat吃．A和C选项是动词，B选项是名词．故选：B．3.【答案】B【考点】词性分类【解析】one一；month月份；two二．【解答】本题考查词性分类．A．one一；B．month月份；C．two二．A和C选项是基数词，B选项是名词．故选：B．4.【答案】A【解析】dinner晚饭，flower花，tree树．【解答】考查类别分类．dinner晚饭，三餐类别名词；flower花，植物类别名词；tree树，植物类别名词．A选项与其他不同．故选：A．5.【答案】C【考点】类别分类【解析】hundred百，thousand千，metre米．【解答】考查类别分类．hundred百，数量单位；thousand千，数量单位，metre米，长度单位．C选项与其他不同．故选：C．二、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）【答案】C,D,E,B,A【考点】翻译能力【解析】（1）新年快乐（2）春节（3）家庭聚餐（4）给你（5）花生和糖果【解答】本题考查短语翻译．（1）C．happy New Year新年快乐．故选：C．（2）D．Spring Festival春节．故选：D．（3）E．family dinner家庭聚餐．故选：E．（4）B．here you are给你．故选：B．（5）A．peanuts and sweets花生和糖果．故选：A．三、单项选择．【答案】C【考点】介词【解析】这是给他的礼物．【解答】考查介词辨析．句子表示"这是给他的礼物"，对应句子结构"Here's a present for him"，C．for为了，构成搭配，符合题意．故选：C．【答案】A【考点】物主代词【解析】他们现在正在吃花生和糖果．【解答】考查动词的现在分词．由题，句中使用be动词are，后面可搭配动词的现在分词having，构成现在进行时，句意为"他们现在正在吃花生和糖果．"，符合逻辑．故选：A．【答案】C【考点】系动词【解析】我们吃了一顿家庭晚餐．【解答】本题考查动词辨析．have dinner吃晚餐，是固定搭配．故选：C．【答案】B【考点】冠词的用法【解析】这是关于春节的．【解答】考查冠词的用法．an/a不定冠词，表示泛指．the定冠词，表示特指．Spring Festival春节，应该是特指，用the．故选：B．【答案】A【考点】介词【解析】我们在春节吃饺子．【解答】本题考查时间介词．根据句意，可知the Spring Festival"春节"前面要用介词at，表示在某个节日．故选：A．四、用所给单词的适当形式填空．Chinese【考点】单词、词组【解析】它是中国新年．【解答】考查单词填空．China意思为：中国，是国家，此处New Year意思为"新年"，用"中国的"修饰，即：Chinese．故填：Chinese．【答案】are【考点】单词、词组【解析】这是你的礼物．【解答】考查单词填空．根据题干：本句为倒装句，句子时态是一般现在时，主语是presents，复数形式，be动词用are．故答案为：are．【答案】say【考点】单词、词组【解析】我们说"新年快乐"．【解答】考查单词填空．we意思为：我们，题干可知，句子是一般现在时，所以we之后的动词应该用原形，即：say．故填：say．【答案】not【考点】单词、词组【解析】它不是春节．【解答】考查单词填空．no意思为：不，be动词否定是在其后加not．is not意思为：不是，符合题意．故填：not．【答案】is【考点】单词、词组这里有一本书给你．【解答】考查单词填空．本句是倒装句．a book意思为：一本书，可数名词的单数形式，所以前面的be动词根据主谓一致原则，应该用is．故填：is．五、连词成句．【答案】I like peanuts．【考点】连词成句【解析】我喜欢花生．【解答】考查连词成句．句号表示陈述句，"I"做主语，表示"我"，"like"表示"喜欢"；"peanuts"表示"花生"，结合要求，完成题目．故填：I like peanuts．【答案】We have peanuts．【考点】连词成句【解析】我们有花生．【解答】考查连词成句．句号表示陈述句，"we"表示"我们"，"have"表示"有"，"peanuts"表示"花生"，结合要求，完成题目．故填：We have peanuts．【答案】It'saboutSpringFestival【考点】连词成句【解析】它是关于春节的内容．【解答】考查连词成句．句号表示陈述句，"it's"表示"它是"，"about"表示"关于"，"Spring Festival"表示"春节"，结合要求，组织句子．故填：It's about Spring Festival．【答案】We have a big family dinner．【考点】连词成句【解析】我们有一个丰盛的晚餐．【解答】考查连词成句．a big句号表示陈述句，"we"做主语，表示"我们"，"have"表示"拥有"，"a big family dinner"表示"一顿丰盛的晚餐"，结合要求，完成题目．故填：We have a big family dinner．【答案】It'sabouttheSpringFestival【考点】连词成句【解析】它是关于春节的内容．【解答】考查连词成句．句号表示陈述句，"it's"表示"它是"，"about"表示"关于"，"the Spring Festival"表示"春节"，结合要求，完成题目．故填：It's about the Spring Festival．六、选择合适的句子，补全对话．【答案】C,E,A,B,D【考点】补全对话【解析】A：嗨，这里有一本书要给你．B：谢谢，关于什么的？A：关于春节的．B：春节是什么？A：是中国的新年．．B：我明白了，你在春节做什么？．A：我们说新年快乐，并且我们吃糖果和坚果．B：真好，我喜欢糖果．【解答】（1）C．考查致谢用语．由答语：thank you可知，问句前一句说了值得感谢的话．Here's a book for you符合句意．故选：C．（2）E．考查特殊疑问句．答语It's about the Spring Festival可知，问句在询问关于什么．E选项What's is about符合题意．故选：E．（3）A．考查特殊疑问句．答语It's the Chinese New Year可知，问句在询问是什么．A选项What's the Spring Festival符合句意．故选：A．（4）B．考查特殊疑问句．答语We say"Happy New Year!"回答的是做的事情．B选项What do you do at the Chinese New Year询问做什么，符合句意．故选：B．（5）D．考查口语交流．It's nice． I like sweets．说明前一句在提及做的事情的时候说了和sweets有关的话题．D选项And we have sweets and peanuts符合句意．故选：D．七、阅读短文，回答问题．【答案】She is going to run the 100 metres．,He is going to ride a bike．,She is going to do the high jump．,He is going to the long jump．【考点】阅读能力我们学校有一个运动日．玲玲能跑得很快．她准备跑100米．山姆能骑得很快，他打算骑自行车．Amy能跳得很高，她准备跳高．大明能跳得很远，他打算跳远．我要做什么？我要踢足球．祝你运动日好运．加油！【解答】考查阅读表达．（1）She is going to run the 100 metres．根据文中"Lingling can run fast．She is going to run the 100 metres．"可知玲玲准备跑100米．故答案为：She is going to run the 100 metres．（2）He is going to ride a bike．根据文中"Sam can ride fast，and he is going to ride a bike．"可知Sam准备骑自行车．故答案为：He is going to ride a bike．（3）She is going to do the high jump．根据文中"Amy can jump high，and she is going to do the high jump．"可知Amy打算跳高．故答案为：She is going to do the high jump．（4）He is going to the long jump．根据文中"Daming can jump far，and he is going to the long jump．"可知大明打算跳远．故答案为：He is going to the long jump．。
Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.(教学设计
Module 10 Unit 1 We have a big family dinner. (教学设计)教学目标1.通过学习本单元的内容，培养学生的听说能力，使其能够听懂、询问他人的其它家长和兄弟姐妹；2.能够使用新学习到的单词描述自己家中的情况；3.能在课堂中进行小组交流，发挥合作精神。
教学重点1.学习新单词：family, aunt, uncle, brother, sister, cousin；2.学习会话：询问他人的家庭情况；3.学习发音：/s/发音。
教学难点1.学习发音：/s/发音的正确运用；2.学习会话：询问他人的家庭情况的流畅运用。
教学内容及方式一、任务一：学习新词汇（1）操练新词汇：为了让学生快速记忆新单词，可以先用教师读音法进行学习，然后学生跟读；随后进行分类记忆法的学习，即将新学习的单词按内在逻辑归类：•家庭成员：family, aunt, uncle, brother, sister；•远房亲戚：cousin。
（2）教师示范教师可以选择展示图片或者用实际的物品来给学生进行新单词操练。
二、任务二：学习新会话（1）导入新会话内容教师可以使用图片或者描述的方法，来引导学生逐步理解并掌握新的会话内容，例如：“Mina夜晚时常问小学校友他们的家人情况，她想知道他们的家中是否有其他的兄弟姐妹。
”（2）小组讨论学生进行小组交流，发挥合作精神，通过举手发言的方式，来谈论小组内的学生家庭情况。
（3）角色扮演学生们分成小组，模拟会话内容，并在小组间进行对话演讲；教师也可以参与其中，为学生们进行模拟演讲点评。
三、任务三：教学发音知识（1）发音基本操练为了让学生掌握/s/音的发音，在教学中，教师可以使用游戏方式，将学生分成小组用表演形式练习/s/音的发音。
（2）师生对接进行发音练习教师可以与学生们分组进行发音练习，一同练习/s/音发音的正确性，并进行实际应用练习。
教学评估教师可以通过将学生分成小组，进行听说评估，并就学生的表现予以点评提升；也可以进行作文评估，要求学生在作文中使用本单元中所学的生词和会话内容。
四年级上册M10U1-We-have-a-big-family-dinner
课题：《英语》（新标准）（三年级起点）六年级上册Module 10 Unit 1We have a big family dinner.设计者：普兰店城子坦中心小学郭鹏一、教材分析本单元是新标准英语三年级起点四年级第十模块第一单元的内容，本单元围绕传统节日这一主题展开。
第一单元的课文情景是快放寒假了，Daming 送给Sam一本介绍中国春节的书。
Sam和Amy不了解春节是什么样的节日，Daming 就给他们了解释了春节的含义以及过春节时的风俗习惯，并请Sam和Amy 吃糖和花生，两人现学现用，马上给Daming 拜年，但Daming觉得很有趣，因为现在还没到春节。
本课主要学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。
认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.二、学情分析四年级的学生性格活泼好动，因此在课堂设计教学活动的时候，要根据学生情况，要用灵活多样的方法来吸引学生的注意，为学生营造“玩中学，学中学”的教学情境。
在教学的设计上，我力争做到培养学生良好的听、说、读、写技能，提高课堂的教学效率。
三、教学目标1、语言技能全体学生能灵活的运用学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。
认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.2、语言知识学习表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。
3、情感态度培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。
4、学习策略（1）乐于运用英语对中国传统节日的介绍。
（2）与他人就某个节日进行交流。
5、文化意识培养学生的爱国及传统节日的情感。
四、教学重、难点1、重点让学生学习到如何用英语来介绍传统节日以及节日活动。
外研版四年级英语上册《Module 10 Unit 1》课堂教学课件PPT小学公开课
外研版 英语 四年级上册Module 10Unit 1 We have a big family dinner.第一课时第二课时第一课时What’s the song about?It’s about the Spring Festival.the Spring Festival 春节festival节日Listen and chant.the Chinese New Year春节中国的年份Happy New Year!Happy New Year!Happy _______________!Spring Festival!Spring Festival!Happy _____________!Chinese New Year Spring FestivalListen and fill.Happy New Year!Happy New Year!Happy Chinese New Year!Spring Festival!Spring Festival!Happy Spring Festival!Listen and chant with it.Listen, point and find “we…”Today is the Spring Festival.Happy New Year!Say it to each other!I have some presents for you! Look!What are they?apples pears oranges sweets peanutsSay and do.I like apples. I have apples.I like_______. I have _______.Let’s talk.What do you do at the Spring Festival?At the Spring Festival, we have sweets/peanuts/a big family dinner …a big family dinner 一顿团圆饭家，家庭Read and answer.1. What do we do at the Spring Festival?At the Spring Festival, we have a big family dinner. And we have peanuts and sweets. We say, ”Happy New Year!”2. Is today the Spring Festival?No, it isn’t.Hello, Sam. Here’s a book for you.Oh, thank you! What’s it about?It’s about the Spring Festival.What’s the Spring Festival?It’s the Chinese New Year.At the Spring Festival, we have a big family dinner.Oh, I see.Listen and find “we…”I see.我知道了。
Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner(课件)四年级英语上册(三起)
你好,萨姆。这里有一本书给你。
哦，谢谢你!是关于什么的?
1.Here's... for you.这 里有……给你。 介词for:给某人 2.介词about： 关于……
Listen, point and find "we..."
是关于春节的。
peanut /ˈpiːnʌt/ 花生
【短语】pea （豆）+ nut （坚果）=peanut 花生 【例句】 I have a packet of peanuts.
我有一袋花生。
Text
Listen and chant.
Happy New Year！ 新年快乐! Happy Chinese New Year！ 春节快乐！ Happy Spring Festival！ 春节快乐！
重点句型
5.We have peanuts and sweets. 我们吃花生和糖果。 6.We say， “Happy New Year！” 我们说：“新年好！ ” 7.Merry Christmas！ 圣诞快乐！ 8.What do you do at Christmas？ 圣诞节你们都做些什么？
1．Here’s a pen for you. ( )2．What is it about? ( )3．What’s the Spring Festival? ( )4．Happy New Year. ( )5．How are you? ( )
参考答案：1B 2．E 3．D 4．C 5．A
给下列句子排序，组成一段对话。 ( ) It’s about zongzi. ( ) Hello, Sam. Here’s a book for you. ( 5 ) It’s Chinese food. We eat it at the Dragon Boat Festival (端午节). ( ) Thank you. What’s it about? ( ) What is zongzi?
四年级上册英语课件-Module 10 Unit 1 We have a big family dinner外研版
We have dumplings at the Spring Festival. What else do we do at the Spring Festival?
family 家庭 dinner 晚餐 We have a big family dinner.
晚中新春家花饭国年节庭生的
family
dinner
New Year
Spring Festival
peanut
Chinese
文本解读
1. have 除翻译为“有”，还 翻译为“进行，吃，喝等”。 We have sweets and peanuts. 2. I see. “我知道了。” 相当于I know.
At the Spring Festival, we have apples, oranges and sweets.
Talk about Festival
Spring Festival Children Day Christmas Mid-Autumn Day …
At ____, We have _____. We say ________. We _____________.
And we have peanuts and sweets. We say, “Happy New Year!”
I like sweets.
Oh, I see.
I like peanuts.
Listen, point and find “We…”
Here you are. Happy New Year. Daming.
Summary 1. 词汇 family dinner year New year Chinese festival the Spring Festival peanut
we have a big family dinner教学设计
Learnthenew text
1.Learn the text,watchand answer
T:Watchtape and answer the questions:
What’s thebook about?
2.Listen and choose
At the Spring Festival,wehave______.
we have peanuts and sweets.
we say “Happy New Year”!
教学难点
1.掌握好Spring Festival的发音。
2.学生能围绕春节的话题进行谈论。
教学策略
情景教学法和任务型教学法
教学准备
一体机 PPT
教 学 设 计
教 学
步 骤
教 师 活 动
学 生 活 动
1.Students watchand answerthe questions.
2.Students listen and choose
3.Act out the dialogue
通过任务性录音教学，让学生有目的的听，更好地集中注意力。
Step4
Consolidation and extension
（2）能听懂并会说句子：Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.
2.语言技能目标：
使学生能够学会表达新年问候及描述过春节时的风俗习惯。
3.情感态度目标：
培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。
2.Tell students:Enjoy Chinese Festivals！
We have a big family dinner
We have a big family dinner（我们有一个大家庭晚餐）教学设计：一、教学目标：1. 让学生能够理解和运用核心句型"We have a big family dinner." 进行交流。
2. 让学生能够掌握和运用相关词汇，如"family", "dinner", "delicious", "happy" 等。
3. 培养学生的听说能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 核心句型：We have a big family dinner.2. 相关词汇：family, dinner, delicious, happy, father, mother, brother, sister三、教学重点与难点：1. 教学重点：核心句型的运用和相关词汇的掌握。
2. 教学难点：family, dinner, delicious, happy, father, mother, brother, sister 等词汇的准确发音和运用。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过小组活动和任务，让学生在实际情境中运用所学知识。
2. 情境教学法：通过设定情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，询问学生家庭成员和饮食习惯，引导学生进入学习状态。
2. Presentation（10分钟）：教师通过图片和实物展示，介绍家庭成员和晚餐的场景，引导学生学习相关词汇和句型。
3. Practice（10分钟）：学生分组，进行角色扮演，模拟大家庭晚餐的场景，运用所学知识和词汇进行交流。
4. Consolidation（10分钟）：学生分成小组，根据教师提供的图片和提示，编写一段关于大家庭晚餐的短文，并进行展示。
5. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课所学内容进行总结，布置作业，要求学生复习相关词汇和句型，并尝试运用到实际生活中。
《We have a big family dinner》教案
《We have a big family dinner》优秀教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过学习《We have a big family dinner》这一主题，让学生能够掌握家庭成员间的关系以及日常家务活动的表达方式。
通过本课程的学习，学生能够提高自己的英语口语表达能力，增进与家人之间的沟通。
1.2 教学目标1. 能够正确表达家庭成员之间的关系。
2. 能够用英语描述日常家务活动。
3. 能够与他人分享与家人共进晚餐的经历。
第二章：教学内容2.1 教材内容本章主要围绕《We have a big family dinner》这一主题，通过学习词汇、句型及对话，让学生掌握家庭成员间的关系以及日常家务活动的表达方式。
2.2 教学重点与难点2.2.1 教学重点1. 掌握家庭成员的英文表达。
2. 学会描述日常家务活动。
3. 能够进行简单的对话交流。
2.2.2 教学难点1. 正确运用家庭成员的英文表达。
2. 在实际情景中运用日常家务活动的描述。
第三章：教学方法与策略3.1 教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际语境中学习与家人有关的词汇和句型。
2. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识。
3. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
3.2 教学策略1. 多样化的教学活动：通过游戏、角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 激励评价：注重鼓励学生，提高他们的自信心。
3. 个性化辅导：关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）1. 引导学生用英语进行自我介绍，介绍自己的家庭成员。
2. 老师提问，学生回答，了解学生对家庭成员的了解程度。
4.2 新课导入（10分钟）1. 展示图片，引导学生说出家庭成员的英文名称。
2. 讲解日常家务活动的英文表达，并通过示例进行演示。
4.3 课堂实践（10分钟）1. 分组进行角色扮演，让学生模拟家庭成员间的对话。
we have a big family dinner
we have a big family dinner标题：我们举行了一次盛大的家庭晚宴简介：一年一度的家庭聚会是我们家庭中最重要和最令人期待的活动之一。
这是一种机会，让我们远离忙碌的生活，聚集在一起，分享美食和欢乐。
在这篇文章中，我将为您描述我们最近举行的一次盛大的家庭晚宴的细节和感受。
正文：这一次家庭晚宴的准备工作从几周前就开始了。
我们家有很多亲戚和朋友，所以我们需要提前安排好时间和场地。
我们决定把这次晚宴安排在星期六晚上，因为这样对大多数人来说最为方便。
为了能够容纳所有的人，我们决定在一个宽敞的餐厅里举办晚宴。
在家庭晚宴前的几天，我们全家都忙得不亦乐乎。
首先，我们计划菜单。
我们希望能够为大家提供丰盛的美食，所以我们选择了各种不同的菜肴来满足所有人的口味。
我们的菜单包括传统的家庭菜肴，如烤火鸡、烤鸭和香煎鲈鱼，还有一些创意菜肴，如蜜汁烤鸡翅和烤蔬菜沙拉。
当然，美食之外，我们也需要准备一些饮料和甜点来让大家尽情享受。
晚宴当天，我们全家都充满了兴奋和期待的心情。
早上，我们开始做一些准备工作，如打扫餐厅、摆放桌椅和装饰场地。
下午，我们开始烹饪。
厨房里充满了各种香气，令人垂涎欲滴。
我们全家分工合作，速度让人感到惊讶。
每个人都在为准备晚宴贡献自己的一份力量。
时间一晃而过，晚上终于到来了。
我们全家都换上了节日盛装，迎接客人的到来。
很快，客人们陆续抵达，餐厅里热闹起来。
人们互相问候，笑声不断。
我可以感受到家庭的温暖和团结。
当晚宴开始时，我们围坐在一起，分享着美食和快乐。
每一道菜肴都经过精心装饰和摆盘，令人食欲大增。
我们用餐时，大家聊天笑闹，分享着彼此的生活和见闻。
这是一种难以言表的快乐和满足。
除了美食之外，晚宴还有一些特别的节目和活动。
我们设立了一个小舞台，让亲戚们表演才艺，如歌唱、舞蹈和戏剧表演。
这些表演不仅展现了他们的才华，也给晚宴增添了欢乐和娱乐。
我们还为孩子们准备了一些小游戏和奖品，让他们兴奋不已。
《We have a big family dinner》PPT优秀课件
vocabulary
B text
C summary D practice
vocabularyfamil Nhomakorabea 家；家庭
例： There are five people in my family. 我家里有五口人。
dinner 晚饭； 正餐
例： It's time for dinner. 该吃晚饭了。
A. have. B. am.
C. is.
2.There _B__ some apples on
the tree. A. is. B. are. C. be.
homework
你在春节的时候通常会做什么呢？ 会吃什么美食呢？尝试用英语来写 一下吧！ 例：吃饺子，拜新年
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B.a big family dinner
B.apples
3)We say ______.
A.Happy birthday! B.Happy New Year!
rules: Pass the box one by one. 音乐停止时，拿到 the Spring Festival,We have ______.
bananas
I have
sweets peanuts
.
oranges
I set off the fireworks.
We watch TV.
We have a big family dinner.
What do we say at Spring Festival?
Happy new year.
1.听录音，朗读课文，并试着模仿语音语调。 2.完成作文。 3.选作作业：制作春节卡片。用英文为家人或 朋友介绍过春节的风俗习惯。。
What is Spring Festival?It is Chinese
New Year ____________.
At spring Festival, we have a big family
dinner peanuts ______.And we have_______ sweets _______ Year ____!
1.The book is about _______.
A.Christmas B. Spring Festival
Read and choose:
1)At the Spring Festival,we have______.
A.many toys
2)We have ______. A.peanuts and sweets
…
We say “Happy New Year!”
Happy new year Happy new year Happy new year to you all. We are singing, we are dancing, Happy new year to you all.
What’s it about ?
and
. We say “Happy New ____
Dragon Boat Festival
Mid-Autumn Festival
Spring Festival
Write a letter to Amy.介绍你最喜欢 的节日及节日风俗。
Dear Amy, My favourite festival is Dragon Boat Festival. At Dragon Boat Festival, we row a dragon boat. We have zongzi and eggs. We have a big family dinner. It’s very nice. Yours, Star
What do you do at Halloween?
the Spring Festival
What do do at at What dowe you do Spring Festival? the Spring Festival?
I
At the Spring Festival,
apples