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一年级数学下册试卷《认识人民币》

（______）＞（______）＞（______）＞（______）＞（______）
七、连线题
39．连一连。
25元 4元5角 12元7角 128元
4.50元 12.70元 128.00元 25元
八、作图题
40．圈出下面物品的钱数。
41．你有20元钱，你可以选择哪几种物品？（画在下边）
九、解答题
42．
【详解】
略
14．5161235
【详解】
略
15．14角；4元；44元
3元4角；5元；6元4角
3元3角；6角；3角
【详解】
略
16．6分；1元4角；7角；8元
4角；8元；20元；7元
4角；3元；7元5角；5元1角
【详解】
略
17．94
【详解】
略
18．＝＜＞
【详解】
略
19．103
【详解】
略
20．1962
【详解】
70分=（________）角50角=（________）元
700分=（________）角=（________）元
20角=（________）元=（________）分
4元=（________）角=（________）分
26．看图填一填。
（1）（______）元（______）角
（2）（______）元（______）角
1元7角＋8角＝（______）元（______）角
1元4角＋3元2角＝（______）元（______）角
30．9角＋6角＝（______）元（______）角；6元8角＝（______）角。
五、判断题
31．5张2元的钱和2张5元的钱同样多。（______）

(北师大版)七年级数学下册：第三章变量之间的关系3.3用图像表示的变量的关系第2课时折线型图象备课素材

素材一新课导入设计情景导入置疑导入归纳导入复习导入类比导入悬念激趣情景导入图3－3－13抱犊崮，海拔584米，与龟龙湖交融一体，山水相连，壮观巍峨，为天下第一崮．恰值清明假期，小强一家前去踏春，兴之所至，小强用学过的变量的知识绘了一幅图(如图3－3－13)来表示他们当天的行程．其中横轴表示当时的时刻t(时)，纵轴表示他们与家的距离s(千米)．图3－3－14设疑：同学们，你能想象出他们一天的情境吗？说明：引导学生在欣赏抱犊崮秀丽的美景中，自然引入有趣的变量知识，既培养了学生从图象中获取信息的能力，又锻炼了学生的语言表达能力．建议：学生欣赏抱犊崮的美景，简单了解抱犊崮的有关知识．然后观察小强绘制的图象，从中获取两个变量之间关系的信息，叙述一天情境时，学生还是存在困惑，教师不要急着提示，进而指出这就是本节课要继续学习的内容——用图象表示的变量间关系．复习导入图3－3－15问题1：我们已经学习了哪几种表示变量之间关系的方法？问题2：某种西瓜子每千克2元，小明购买西瓜子的总价y元与购买的数量x千克之间有什么关系？(1)用表格的形式表示总价y与数量x的关系：(2)试写出y与x的关系式__y＝2x__；(3)在下面的图象中能够正确表示总价y与数量x关系的图象是(C)图3－3－16说明：让学生通过表格、关系式、图象三种方式来表示西瓜子的总价与购买的数量之间的关系，旨在复习三种表示变量间关系的方法，并初步感受三种方法各自的优越性，为本节课的学习做好铺垫．建议：三种表示变量之间关系的方法可让学生快速回答，然后学生独立完成问题2中的三个题目，教师出示答案，及时纠正．教材母题挖掘74页随堂练习第2题一辆公共汽车从车站开出，加速行驶一段后开始匀速行驶．过了一段时间，汽车到达下一个车站．乘客上、下车后汽车开始加速，一段时间后又开始匀速行驶．下面的哪一幅图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的速度变化情况？图3－3－17【模型建立】分析变量图形时要明确自变量和因变量，更要清楚每一个点对应的变量和它表示的实际意义以及整个图象变化的趋势，其中比较特殊的是当图象与横轴平行时，说明在对应的自变量的范围内因变量不发生变化．【变式变形】1．如图3－3－18，在直径为AB 的半圆O 上有一动点P 从点A 出发，按顺时针方向绕半圆匀速运动到点B ，然后再以相同的速度沿着直径回到点A 停止，线段OP 的长度d 与运动时间t 之间的函数关系用图象描述大致是(A )图3－3－18图3－3－19.如图3－3－19，爸爸从家(点O)出发，沿着扇形AOB 上OA →AB ︵→BO 的路径去匀速散步．设爸爸距家(点O)的距离为s ，散步的时间为t ，则下列各图中，能大致刻画s 与t 之间函数关系的图象是(C )图3－3－20图3－3－21.万州某运输公司的一艘轮船在长江上航行，往返于万州、朝天门两地．假设轮船在静水中的速度不变，长江的水流速度不变，该轮船从万州出发，逆水航行到朝天门，停留一段时间(卸货、装货、加燃料等)又顺水航行返回万州，若该轮船从万州出发后所用的时间为x(时)，轮船距万州的距离为y(千米)，则下列各图中，能反映y 与x 之间函数关系的大致图象是(C )图3－3－214．2013年“中国好声音”全国巡演重庆站在奥体中心举行．童童从家出发前往观看，先匀速步行至轻轨车站，等了一会儿，童童搭乘轻轨至奥体中心观看演出，演出结束后，童童搭乘邻居刘叔叔的车顺利到家．其中x表示童童从家出发后所用的时间，y表示童童离家的距离．下图能反映y与x的函数关系式的大致图象是(A)图3－3－22图3－3－235．甲、乙两人在一次百米赛跑中，路程s(米)与赛跑时间t(秒)的关系如图3－3－23所示，则下列说法正确的是(B)A．甲、乙两人的速度相同B．甲先到达终点C．乙用的时间短D．乙比甲跑的路程多6．小红的爷爷每天坚持体育锻炼，某天他慢步行走到离家较远的公园，打了一会儿太极拳，然后沿原路跑步到家里，下面能够反映当天小红爷爷离家的距离y(米)与时间x(分)之间的关系的大致图象是(C)图3－3－24图3－3－257．某城市为了节约用水，采用分段收费标准，若某用户居民每月应交水费y(元)与用水量x(吨)之间的关系如图3－3－25所示，根据图象回答：(1)该市自来水收费时，每户用水不足5吨时，每吨收费多少元？超过5吨时，超过的部分每吨收费多少元？(2)若某用户居民某月用水3.5吨，应交水费多少元？若某月交水费17元，该用户用水多少吨？解：(1)由图象可知：当x ＝5时，y ＝10，所以用水不足5吨时，每吨交费105＝2(元)；当x ＝8时，y ＝20.5，故超过5吨部分每吨交水费20.5－108－5＝3.5(元)．(2)因为x ＝3.5<5，所以y ＝3.5×2＝7(元)；若交17元水费，则用水5＋17－103.5＝7(吨)．考情考向分析利用图象分析、体现变量变化的趋势结合图象中每个点对应的自变量和因变量，可以得到变量变化的趋势，一般是随着自变量的变大(图象从左向右)，图象对应的因变量的值的变化情况(上升为变大，下降为变小)．如课本第79页复习题第11题．例1 某人匀速跑步到公园，在公园里某处停留了一段时间，再沿原路匀速步行回家，此人离家的距离y 与时间x 的关系的大致图象是(B )图3－3－26例2 图3－3－27中所反映的过程是：张强从家跑步去体图3－3－27育场，在那里锻炼了一阵后，又去早餐店吃早餐，然后散步走回家，其中x 表示时间，y 表示张强离家的距离．根据图象提供的信息，以下四个说法错误的是(C )A .体育场离张强家2.5千米B ．张强在体育场锻炼了15分钟C ．体育场离早餐店4千米D ．张强从早餐店回家的平均速度是3千米/时利用图象给出的信息计算用图象表示变量之间的关系时，每一个点都有一定的实际意义，过图象上一点向横轴作垂线，垂足对应的数就是自变量，向纵轴作垂线，垂足对应的数就是对应的因变量．图3－3－28例王大爷带了若干千克自产的土豆进城出售，为了方便，他带了一些零钱备用，按市场价出售一些后，又降价出售，售出土豆的千克数x与他手中持有的钱数y(含备用零钱)的关系如图3－3－28所示．根据图象回答下列问题：(1)王大爷自带的零钱是多少？(2)降价前他每千克土豆出售的价格是多少？(3)降价后他按每千克0.4元将剩余土豆售完，这时他手中的钱(含备用零钱)是26元，问他一共带了多少千克土豆？解：(1)根据图象可知王大爷自带的零钱是5元．(2)降价前，每千克土豆的价格是(20－5)÷30＝0.5(元)．(3)降价前，他一共卖了30千克土豆，手中的钱有20元；降价后，他卖完剩余的土豆，手中的钱有26元，降价后他收入了26－20＝6(元)，按每千克0.4元卖出，他卖出了6÷0.4＝15(千克)土豆，他一共带的土豆有30＋15＝45(千克)．素材四教材习题答案P74随堂练习1．柿子熟了，从树上落下来，下面的哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中(即落地前)的速度变化情况？解：(3)．2．一辆公共汽车从车站开出，加速行驶一段后开始匀速行驶. 过了一段时间，汽车到达下一个车站．乘客上、下车后汽车开始加速，一段时间后又开始匀速行驶．下面的哪一幅图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的速度变化情况？解：(2)．P74习题3.41．根据图3－7填写下面的表格：解：2．亮亮今天发烧了，早晨他烧得很厉害，吃过药后感觉好多了，中午时亮亮的体温基本正常．但是下午他的体温又开始上升，直到夜里亮亮才感觉身上不那么发烫了．下面哪一幅图能较好地刻画出亮亮今天体温的变化情况？解：(3)．3．下面的图表示小明放学回家途中骑车速度与时间的关系，你能想象出他回家路上的情境吗？解：小亮刚出校门时加速行驶一段后改成匀速行驶，在离家不远处减速行驶，到家后停下．4．小明站在离家不远的公共汽车站等车．图中哪一个图能最好地刻画等车这段时间离家距离与时间的关系？解：(3)．图书增值练习专题一曲线型图象1．温度的变化是人们经常谈论的话题．请你根据图象，讨论某地某天温度变化的情况如图所示：（1）上午10时的温度是度，14时的温度是度；（2）这一天最高温度是度，是在时达到的；最低温度是度，是在时达到的；（3）这一天从最低温度到最高温度经过了小时；（4）温度上升的时间范围为，温度下降的时间范围为；（5）你预测次日凌晨1时的温度是．2．如图，水以恒速（即单位时间内注入水的体积相同）注入下面四种底面积相同的容器中.（1）请分别找出与各容器对应的水的高度h和时间t的变化关系的图象，用直线段连接起来；（2）当容器中的水恰好达到一半高度时，请在关系图的t轴上标出此时t值对应点T的位置．专题二折线型图象1．如图，表现了一辆汽车在行驶途中的速度随时间的变化情况．（1）A、B两点分别表示汽车是什么状态？（2）请你分段描写汽车在第0分钟到第19分钟的行驶状况．（3）司机休息5分钟后继续上路，加速1分钟后开始以60 km/h的速度匀速行驶，5分钟后减速，用了2分钟汽车停止，请在原图上画出这段时间内汽车的速度与时间的关系图．【知识要点】图象法：用图象来表示两个变量之间的关系的方法叫做图象法.在用图象法表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量，图象上每个点都表示自变量和因变量之间的相互关系.【温馨提示】图象法能直观、形象地描述两个变量之间的关系，但只是反映两个变量之间的关系的一部分，而不是整体，且由图象确定的数值往往是近似的.【方法技巧】1．借助图象，过某点分别向横轴、纵轴作垂线可以知道自变量取某个值时，因变量取什么值.1．借助图象可判断因变量的变化趋势：图象自左向右是上升的，则说明因变量随着自变量的增大而增大，图象自左向右是上升下降的，则说明因变量随着自变量的增大而增大减小，图象自左向右是与横轴平行的，则说明因变量在自变量的增大的过程中保持不变.答案：1．（1）4 10（2）10 14 -2 4（3）12（4）4 h～14 h 0 h～4 h和14 h～24 h（5）1℃2．解：（1）对应关系连接如下：(2)当容器中的水恰好达到一半高度时，关系图上T的位置如上图.3．解：（1）A点表示匀速运动，B点表示停止；（2）0到3分钟加速，3到12分钟匀速，速度为90 km/h，12到15分钟减速，减到约每小时20千米，后再匀速到18分钟开始减速，19分钟运动停止．（3）司机休息5分钟后的运动情况如图所示．素材六数学素养提升情景中图象信息题将实际生活中蕴涵的变量关系，用图形的方式呈现出来，图文并茂，富有生活气息，不仅提高我们从图形中获取信息的能力，而且是数形结合思想应用的重要体现，请看举例..例1商店里把塑料凳整齐地叠放在一起，据图1的信息，解答下列问题（1）当有10张塑料凳整齐地叠放在一起时的高度是多少？（2）求叠放塑料凳的个数x（个）与叠放的高度y（cm）之间的变量关系？图1分析：本题是一道图形信息试题，从图形观察可知：三个塑料凳的叠放在一起的高度是29cm，此时的29cm 包括凳子腿的高度和三个凳子面的厚度；五个塑料凳叠放在一起的高度为35cm，此时的35cm包括凳子腿的高度和5个塑料凳面的厚度.由此可知两个凳子面的厚度为35-29=6cm.所以一个凳子面的厚度为3cm，三个凳子叠放在一起高度减去三个凳子面的厚度，即可29-3×3=20为凳子腿的高度.这样可以求解（1），（2）两问.解：（1）观察图形，可得一个凳子面的厚度为3cm，凳子腿的高度为20cm.所以叠放10个凳子的高度为10×3+20=50cm；（2）y与x之间的关系为y=3x+20.评注：解决本题需要仔细观察图形中的数据信息以及塑料凳叠放的特征,根据这些特征确定一个凳子面的厚度以及凳子腿的高度 .例2请根据图2中给出的信息，解答下列问题：图2(1)放入一个小球量筒中水面升高 cm；(2)求放入小球后量筒中水面的高度y(cm)与小球个数x(个)之间的关系式；(3)量筒中至少放入几个小球时有水溢出？分析:本题是图形信息问题,解决问题需要从图形中正确得到解题信息,从前两个量筒可以观察到,当放入三个球时,水面增加6cm,这样可得到放入一个球水上升的高度,由此可得到放x个球时,水面高度y与x之间的关系式.解: （1）(36-30)÷3=2; 即放入一个小球量筒中水面升高2cm.(2) 放入小球后量筒中水面的高度y(cm)与小球个数x(个)之间的一次函数关系式y=30+2x(3) 当y=49时,30+2x=49,x=9.5, 所以至少放入10个小球时有水溢出.评注:解决图形信息问题,其关键是认真观察图形中的信息,从图形中发现存在的数量关系.。

新课标人教版小学一年级语文上册：12雨点儿PPT、优质教学课件

物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和酶被氧化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料，约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素组成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
动，写一份“有机物的再
利用——让生活更美好”为
题的倡议书进行环保宣传
纳能力。加深学生
巩固本课内容树立节能观念，将学生的视野由课堂向课外拓展。
附件：
表一：
名称化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时）
谜语
雨点儿
千条线，万条线，落到水里看不见。
雨点儿
雨点儿
想一想
雨点儿
天上为什么会下雨? 你们见过什么雨?
雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要到有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
记
培
最后这
教师作提纲契领式些常见简

数学复习课教案(通用17篇)

数学复习课教案(通用17篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级上册语文试题-专项习题：综合题人教(部编版)(含解析)

五年级上册语文试题综合题一、综合题1.综合实践。

社区新开的“书吧"，是居民们借书阅览的好去处。

仔细观察右图，完成以下练习。

（1）“书吧"入口处有“读者须知"，没有文字，只有标识，照样子，写清标识的意思并转化为温馨的提示语。

第1个标识表示禁止大声说话；温馨提示语：静静地听书的声音。

第________个标识表示________；温馨提示语：________。

（2）如果“书吧"的墙壁上要悬挂名人名言，你会选择什么名言呢？试着写一句。

（3）“书吧"召开读书交流会。

请概括“织女"和“田螺姑娘"有什么相似之处。

2.选一选，填一填，明确本次习作的任务。

（1）下列对题耳“我想对您说”理解不正确的一项是（）。

A.“我”限定了文章的内容必须是作者本人要说的话，不能是其他人B.“想”表示要写的内容是自己心里一直想的C.“您”表示写作对象只能是长辈或为社会作出贡献的人，如爸爸妈妈、医护人员、志愿者D.“说”是题眼，表示要通过这种“交谈”方式表达自己的想法（2）下面是书信的标准格式，请补充横线上的内容。

3.阅读下面的材料，按要求做题。

材料一二十四节气之一——谷雨（如右图所示）材料二相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。

他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。

人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。

此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

材料三2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

（1）材料一的图画，介绍了和谷雨相关的哪些内容？写出两条即可。

（2）请分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。

亮亮图文 -表格简历 (071)

淘宝美工求职简历模板姓名：简历模板国籍：中国个人照片目前住地：所在地民族：族户籍地：所在户籍身高体重： XXX cm XX kg 婚姻状况：未婚年龄：XX 岁求职意向及工作经历人才类型：普通求职应聘职位：工作年限： X 职称： XXX求职类型：均可可到职日期：即可工作时间月薪要求：xxx-xxx希望工作地区：希望地区工作经历：2011.02 - 至今 *****息技术有限公司（丁丁优惠）（2年3个月）运营部 | 平面设计、美术设计互联网/电子商务 | 企业性质：合资工作描述：负责广州站一切设计工作，包括活动喷绘宣传品、印刷品、网页推广图片、置换广告、优惠券图片等。

配合市场部地推活动等宣传设计工作。

2006.06 - 2008.04 *****有限公司（1年10个月）营业企划部 | 美工零售/批发 | 企业性质：合资 | 规模：1000-9999人工作描述：负责店铺气氛布置、策划。

宣传活动POP 及日常POP 制作等工作。

2005.11 - 2006.03 *****有限公司（4个月）企划部 | 美工零售/批发 | 企业性质：民营 | 规模：1000-9999人工作描述：熟悉POP 写作排版，具有较强的组织管理能力，曾多次参与组织各项开业活动，并获得成功。

具备连锁店工作经验 2004.08 - 2005.10 *****公司（1年2个月）美工耐用消费品（服装服饰/纺织/皮革/家具/家电） | 企业性质：国企 | 规模：1000-9999人工作描述：熟悉Photoshop、CorelDRAW、神雕等操作软件，熟悉POP写作排版。

2023年湖南怀化中考地理真题及答案(

31.读材料，完成下列问题。
材料一近年来，怀化抢抓国家实施西部陆海新通道战略重大机遇，成为湖南和中西部地区对接融入RCEP（区域全面经济伙伴关系协定）的“桥头堡”。5月4日至7日，首届湖南（怀化）RCEP经贸博览会在怀化成功举办，中外600多家知名企业参展参会，其中有来自澳大利亚、新西兰、泰国、老挝等14个RCEP成员国的112家企业。签约合作项目113个，总投资750亿元。
（4）中国某电力集团将助力沙特阿拉伯打造的清洁能源中心是指开发利用____（能源），该能源丰富是由于当地属____气候。
（5）结合图文材料，说出光伏发电与传统石油发电相比的优势。
28.读俄罗斯地图（左图）和日本地图（右图），完成下列问题。
（1）俄罗斯与日本互为邻国，隔____海相望。
（2）俄、日工业均十分发达，但两国工业的分布特点及原因显著不同。俄罗斯重工业发达，其工业部门多靠近____产地，其中以首都____为中心的工业区最发达；与俄罗斯相比，岛国日本面积狭小，矿产资源缺乏，工业区主要分布在____。
【24题答案】
【答案】A
【25题答案】
【答案】C
二、综合题（本大题共6小题，共50分）
【26题答案】
【答案】（1）①.鞍部②.陡崖
（2）西北（3）路线①
（4）乙处，因为乙处工程量小，不需要人口迁移
材料二左图为黄河流域图，右图为黄土高原治理后的“绿水青山”景观图。
（1）从图中可以看出，黄河的一系列水电站主要分布在____地区（填“上游”“中游”或“下游”）。
（2）诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复返”中的“海”是指____。
（3）凌汛是指河流由较低纬度流向较高纬度地区时，因冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。据此推断黄河容易发生凌汛的河段是____（①或②）。

四年级数学上册第2单元《三位数除以两位数》(三位数除以两位数)教材内容说明冀教版

《三位数除以两位数》教材内容说明（一）单元教育目标1、能口算几百几十除以整十数的除法，能笔算三位数除以两位数的除法；结合现实素材，理解并掌握连除的运算顺序，会进行简单的连除运算。

2、在观察、交流、总结商不变的规律，估计商是几位数，以及交流各自算法的数学活动中，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。

3、能探索解决连除问题的有效方法，经历与他人交流解决问题的方法和尝试解释自己思考方法的过程，了解解决问题方法的多样性。

4、积极参与数学活动，对除法的估算、试商等有好奇心和求知欲；体验克服困难、获得成功的乐趣，培养认真勤奋、独立思考、合作交流的学习习惯，相信自己能够学好数学。

（二）单元教材说明本单元是在第一学段学生学习了两、三位数除以一位数，两位数乘两位数以及连乘等基础上学习的。

“能笔算三位数除以两位数”是《数学课程标准》小学阶段整数除法计算的最终目标，所以，本单元是本套教材最后一次安排整数除法。

主要内容包括：三位数除以整十数、三位数除以两位数、商不变的规律和连除，最后安排了整理与复习。

除数是两位数的除法是小学阶段学生学习的难点，因为把除数看作整十数试商，有时需要调商，不但计算枯燥复杂，而且容易出现计算错误。

本单元教材在内容编排上有以下特点。

第一，抓住重点，突破难点。

三位数除以两位数有两大难点。

一是商一位数有时要调商；二是商两位数时，要先除被除数的前两位，商要写在十位上。

从计算角度讲，后者比较容易掌握，而且计算过程简单，没有调商问题。

所以，本单元教材先安排除以整十数的除法，为把除数看作整十数试商做铺垫。

然后安排3课时，学习商是一位数的除法，重点突破试商、调商的问题。

第二，充分体现全套教材“在解决问题中学数学”的特色，通过解决学生身边的、感兴趣的问题，把枯燥的数学计算变成有兴趣的探索和解决问题的方式。

如，第12页，在计算“如何把196本书打包邮寄”的问题中，经历计算中试商不合适、要调商的过程；第14页，在解决“猫头鹰”的问题中，了解有时需要二次调商和把接近25的数看作25试商的过程。

部编版一年级语文下册我会认我会写

我会认，我会写一、小蝌蚪找妈妈1.水塘荷塘鱼塘头脑脑力大脑口袋袋子袋鼠灰心灰尘好哇走哇跑哇教书教课教给捕捉抓捕捕获迎面迎迎接阿姨小姨姨妈宽窄宽容长宽乌龟龟速龟甲顶头房顶顶住披风披肩披挂打鼓鼓舞鼓声两个两双两面将就就位就近哪个哪边哪位定睛一看目不转睛画龙点睛肚肠肚量皮球皮包皮肤孩童小孩孩子气跳绳跳舞跳远2.快活连忙已经看见哪里那边头预眼睛雪白肚皮孩子二、我是什么1.晒太阳晾晒晒黑北极极品顶极傍午傍水依傍越过超越越界滴水雨滴滴落清溪溪流溪水奔走奔放奔跑大洋洋气洋葱坏人坏处破坏淹死淹没没过没落没收冲澡冲凉冲洗毁坏毁灭毁容木屋书屋小屋猜谜猜想竞猜变更变动片段片刻布片海水海底海面作对作答还给给以给我带动带走带头灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋，越升越高（越X越X）越降越低越走越远越跑快越过越好2.发动天空傍晚人们冬天花朵平常江河海洋田地工作三、植物妈妈有办法1.植树植被植入如何假如如意为人为生为首旅游旅途旅店备课准备备份纷争纷飞纷杂刺猬针刺刺破底层月底海底炸弹炸药爆炸离别分离离去觉察察看考察识破识别识字粗细粗活粗粮得失得分得病想法法律法宝手脚脚步脚底它们女娃男娃她们羽毛毛发毛豆更多更加知名知己知心许许多多（AABB式）高高兴兴漂漂亮亮仔仔细细多多少少2.告别出发办法如果长大四海为家娃娃只要那里知识语文园地一外套被套套装衣帽草帽笔帽登高登车登场鞋子鞋柜鞋盒穿鞋裤子裤脚裤腿地图图纸图片图画水壶酒壶茶壶蚊帐营帐帐子船篷车篷篷子指路手指指点指定针头针眼针对识字一《场景歌》1.海滩河滩险滩一艘船军队军人军火舰队舰艇舰船帆布帆船帆板稻花水稻稻草公园园丁园地孔雀孔眼孔翠绿翠鸟翠玉队伍队友队员铜矿铜牌铜币小号号码号令桥洞桥头桥梁群众人群群山红旗国旗旗子衣领领导领带纸巾头巾围巾2.春季春风秋季身体冬季花园石桥队旗铜号红领巾欢笑识字二《树之歌》1.碧梧法桐油桐掌心掌柜掌声枫叶红枫轻松松手松紧柏树装作西装装扮白桦耐久忍耐耐看守卫保守守护新疆疆土边疆银白银子金银杉树化学化验化名桂花桂林桂圆白杨杨柳杨梅壮丽强壮壮士棉花棉布棉衣2.别人杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂识字三《拍手歌》1.世家世交世间界限边界出界麻雀雀跃雀斑锦旗锦绣锦标雄伟雄心雄壮老鹰苍鹰小鹰滑翔翔实飞翔大雁雁阵雁行草丛丛书树丛深浅深入深刻猛烈勇猛猛然灵活灵巧精灵休息体假休班歌手歌曲歌唱好处住处2.只要丛林深处竹林熊猫朋友识字四《田家四季歌》1.季节月季季度蝴蝶彩蝶蝶泳麦子小麦割麦树苗菜苗禾苗桑树采桑桑叶肥沃施肥肥胖农民农活农村归还回归归顺穿戴戴帽子爱戴场院一场雨打谷谷子五谷颗粒米粒饭粒虽然虽说辛勤辛劳辛酸苦楚痛苦劳苦了解了然了得吹牛吹打吹灯忙碌帮忙过年新年年关喜洋洋（ABB式）笑盈盈慢吞吞胖乎乎笑呵呵白茫茫2.冷清四季月光辛苦棉衣四.曹冲称象1.曹军曹州称重称号称赞队员人员学员树根根基根本柱子圆柱支柱议事会议提议讨论论述论文重点重要笔杆枪杆腰杆秤砣过秤秤钩砍杀砍树砍刀毛线直线线头止住不止止痛水量酒量肚量底部底下瓶底做官做伴做客岁月岁数岁末站岗站队站台小船轮船行船然后然而突然2.一同柱子一边到底秤杆力气出来船身石头地方果然五．玲玲的画1.玲珑详细详尽详情幅员幅度单幅评说批评讲评奖品奖金奖励催促催发催泪叭叭响弄脏脏土脏话报告报信另类另说另行及时及早波及懒惰懒虫懒散并行合并糟糕糟践糟蹋肯定肯干中肯画作国画画候车时候气候拿走拿开拿来2.评奖时间时候来不及六．一封信1.封封口封存削皮削面削铅笔铁锅锅底锅台朝向朝东朝代刮风刮刀刮脸二胡胡话胡来灯光车灯路灯修理修饰装修冷气冰冷冷冻肩头双肩肩负团圆团长团队重复重来多重说完完美完成日期期末结尾结伴结识结束约束装束鲜美鲜嫩新鲜信用信心守信今日当今如今写书写作写话支持支撑支架圆圈画圆圆球珍珠珠宝珠玉笔尖笔头铅笔电视电线电话；又蹦又跳(又X又X)又唱又跳又说又笑又松又软又细又长2.出国半年今天圆珠笔开心以前还有台灯这时阳光七．妈妈睡了1.哄逗哄骗哄人先生首先先前闭门关闭闭灯紧散紧迫松紧润色湿润滋润等级等于相等吸收吸取吸入白发毛发发色粘贴粘连汗水出汗汗毛前额额角额度沙土沙子困乏疲乏乏力脸面洗脸擦脸事物事情小事沉静沉入沉底窗前窗户窗帘沙（象声词）哗哗刷刷呜呜呼呼咚咚隆隆2.明亮故事头发窗外语文园地三弹力弹性钢铁钢筋钢厂琴键琴声琴师捏造捏合把汗泥巴泥土泥水滚动滚热滚烫铁环铁皮铁轨环绕耳环环境荡漾飘荡回荡滑冰滑翔滑动楼梯梯子梯田八．古诗二首1.楼梯楼上楼房依靠依据依旧尽力尽量尽心欲望食欲知欲穷尽穷苦穷人层次层面云层飞瀑瀑布布料布置棉布火炉炉子锅炉烟火烟草烟花遥望遥远遥想川贝河川黄土黄昏黄金照看照片照相牵挂挂历挂念2.山穷水尽层林叠翠烟消云散九．黄山奇石1.耳闻新闻听闻名字有名出名景象美景景观小区区域区间省市省钱省力部分部门部长秀气秀才优秀尤其尤甚其实其次其间仙女神仙仙气巨大巨人巨星位置位于部位著作著书名著形态形容无形状态状告奖状南边南北南瓜些许有些一些每天每位每个升旗上升升学闪亮闪电闪失小狗狼狗狗熊金光闪闪（ABCC式）得意扬扬大名鼎鼎怒气冲冲白发苍苍2.奇石黄山南部那些山顶一动不动云海巨石前方每当金光闪闪它们十．日月潭1.水潭古潭清潭湖泊湖水湖海绕圈围绕绕路茂密图文并茂声情并茂盛产盛典盛开围墙围住突围胜利胜负央告央求央行岛国群岛海岛华人华夏华美纱衣纱线童装儿童童心边境境地境界引入引进吸引人顾客客车名字名气笔名迹象足迹奇迹丽人丽水展开车展展出现在现有现成披肩披风披挂群山环绕名胜古迹点点灯光隐隐约约蒙蒙细雨风光秀丽许许多多2.天边细雨群山树木名胜古迹中央美丽灯光中午展现风光十一.葡萄沟1.沟水沟沟通产生产品产出梨汁甜梨鸭梨份额大份一份树枝枝头花枝搭配搭车搭话淡忘淡化淡季够本不够够格爱好好动好强收成收割收下城镇城乡都城市长市场市超干净干燥干果留心留意留言钉马掌钉钉子钉扣子利息利落利于分量盐分养分口味味觉美味坡度下坡斜坡起床起身起立客船客厅客户老人老师老少五光十色（形容颜色多）五颜六色五彩缤纷万紫千红绚丽多彩2.梯田流动水果月份山坡枝叶展开五光十色好客老乡城市利用空气水分语文园地四昌盛昌明昌隆铺位地铺床铺调整调理调试硬座硬汉硬笔软硬卧倒躺卧卧病限制界限有限限定乘车乘坐出售售货售票十二.坐井观天1.沿途边沿答案答题答话饥渴渴盼渴望喝茶喝酒喝醉说话写话电话弄好卖弄弄坏错误犯错国际星际实际天哪抬手抬举抬水油井水井观察观看景观坐井观天（出自寓言故事的成语）画蛇添足亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃无边无际(无X无X) 无影无踪无拘无束无声无息无忧无虑2.坐井观天井沿回答口渴大话井口无边无际十三.寒号鸟1.号叫呼号号哭堵车堵住堵心墙缝缝隙门缝得当恰当不当鹊起鹊桥喜鹊朗读朗诵明朗衔接军衔头衔干枯枯叶枯树劝说奉劝劝解趁早趁着趁机即将将军将要而且尚且且说腊肉腊八狂风疯狂狂热吼叫怒吼吼声复习复活复仇哀伤哀痛悲哀面条面对面子阵雨一阵阵地却步退却冷却纷纷纠纷纷争黑夜夜晚夜间2.河边出去晴天一样山脚当作前面晴朗枯草正好清早现在将来大雪纷飞枝头夜里十四.我要的是葫芦1.葫芦芦花芦苇芦席藤条藤萝谢恩谢谢谢绝蚜虫盯梢盼啊吃啊比赛赛车赛场感觉感受感观怪事怪异怪味慢走慢着一棵草一棵树想象思想幻想言行语言名言邻国相邻邻里治病医治统治曼慢地(XX地) 渐渐地缓缓地重重地紧紧地2.绿叶雪白从前细长可爱每天自言自语南瓜邻居奇怪语文园地五1 锋利锋面锋芒蜜糖蜜月蜜枣蜂房黄蜂蜂鸟幕布报幕幕后扫地打扫扫描墓地墓穴公墓慕名羡慕爱慕抄送抄收抄查炒菜爆炒炒作十五.大禹治水1.洪亮防洪抗洪毒酒下毒中毒蛇行蛇蝎蛇胆野兽兽王伤心伤人受伤旱灾水灾火灾空难难民难友仍旧仍然退后退场退休继往继子继而续写连续持续认真认识辨认训练校训培训棉被被单被动恢宏恢恢恢复道路小道道理业务业绩大业产生产品产出千千万万（形容数量多）成千上万不计其数人山人海多如牛毛2.安居乐业洪水经常到处百姓灾难当时知道家乡可是认为采用千千万万一起河道土地农业生产十六.朱德的扁担1.朱红朱墨朱门品德道德德行压扁扁豆扁圆担子一担志气志向志趣入伍行伍沼泽润泽恩泽敌军仇敌敌对抽签抽取抽血陡坡陡立陡降难题难关困难仗义胜仗。

小学教育心理学第四章小学生学习策略

素
高年级小学生可以自觉地使用复述策略，并根据实际情况
对其进行调整。还可以在教师指导下使用某些精细加工策略
进行学习活动。
一、影响小学生掌握学习策略的因素
2．知识基础
（
一
学习策略的掌握和运用是以小学生对知识的
）
内
掌握为基础的，即小学生的知识越丰富，其对学
在
习策略的掌握和应用就越容易。
因
素
一、影响小学生掌握学习策略的因素
习策略。不会灵活运用学习策略，无法正确选用学习策略进行学习活动。
一、影响小学生掌握学习策略的因素
（2）动机归因。对学习结果的期望不同，其动机归因就不同，所选择的学习策略也不同。
（
一
）
内
在
因素
（1）小学生掌握和运用策略的意识性。
（3）动机水平的强弱。动机较强的使用他们已经掌握的学习策略解决问题；动机弱的不会主动使用学习策略解决问题。
二、学习策略的分类
资源管理策略是指能够辅助学习者管理可用环境和可用资源的策略。可以帮助小学生适
应环境，并根据自身需要调节环境。
（三
主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略和社会支持管理策略等。
）
资源
时间管理策略是指通过一定的方法合理安排时间，从而有效利用学习资源的策略。
管
理
策
学习环境管理策略是指学生利用身边的环境和现有条件，设计有利于学习活动
略
开展的学习空间的策略。
努力管理策略是指小学生进行自我激励的策略，主要包括激发内在动机、树立学习信心、正确认识成败的原因和自我奖励等。
二、学习策略的分类
（
三
）
资

苏教版一年级语文下册句子(表格)

苏教版一年级语文下册句子（表格）一、照样子，写一写。

例：数不清的雨点儿数不清的________数不清的________例：大海，蓝蓝的，又宽又远。

沙滩，________，又________又________。

________，________，________。

例：这是你的尺子吗？________________吗？二、排列句子1.①我②去③书包（bāo）④上学（xué）⑤背着（bēizhe）____________________________2.①小马②是③月牙④画⑤的____________________________3.①一只②弟弟③天上④在⑤看见⑥小鸟⑦飞_____________________________4.①小牛②吃青草③一起④在⑤和⑥草地上_____________________________5.①我②自选商场③和④妈妈⑤在⑥买东西_____________________________三、将下列词语组成一句通顺的话1.孙悟空的西游记是里面主人公_________________________。

2.看过书很多本故事我___________________________。

3.上学迟到从来小宁__________________________。

4. 我是解放军爸爸战士_____________________________ 。

5.可爱的婶婶生了我一个小宝宝____________________________。

四、照例子，写句子。

1．高高兴高高兴兴______ ______ ____________2．束一束束一束束美丽的鲜花______ ______ ____________3．他就是你的朋友吧？__________________吧？4．小松鼠从树上跳下来。

_________从_________。

五、照样子，完成句子。

例：弯弯的月儿像小船。

______________像_____________。

2021年人教版六年级语文下册句子(表格)

2021年人教版六年级语文下册句子（表格）一、按要求写句子。

1．鲁滨逊勇敢的冒险精神，让许多人趋之若鹜。

（修改病句）___________________________________________2．维吾尔姑娘很漂亮。

（写一个比喻句）_________________________________3．他走路很快。

（运用夸张修辞手法把句子写生动）_________________________________4．人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已。

（缩句）___________________________________________5．汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）___________________________________________二、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。

(改为感叹句)__________________________________________2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

(缩句)__________________________________________3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。

(修改病句)______________________________________三、根据要求改写句子。

1．更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）___________________________________________2．其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）3．鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。

（改成双重否定句）___________________________________________4．鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。

（缩句）___________________________________________四、遣词造句，掌握句式。

统编版语文四年级上册第三单元《习作：写观察日记》上课课件

法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
2. 用横线画出小作者观察到的奇怪现象。小虾原来有六只，一节课的时间，竟变成了七只……原来，那只是一个空壳呀！
点拨：本题考查提取信息的能力。可从第4 自然段中找出关键
语句“奇怪的事情发生了”，后面的内容具体描写观察到的 “奇怪现象”，用横线画出来即可。
3. 用波浪线画出文中描写小虾蜕壳原因的句子。
人。”我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快
了。
2023 年9月25日星期一晴
第四天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被
子”掀起来一看，绿豆芽这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它们的“尾巴”又长长了。
长长了的芽在它们“妈妈”的怀抱里继续生长着。调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么
以从视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等角度来对事物的大小、形状、颜色等的变化进行观察。日记中还可以写观察过程中的感受和受到的启发等。
4. 表达：典典利用课余时间培育了绿豆芽，请帮忙把他的观察日记补充完整。
5 月22 日
5 月24 日
小绿豆静静地躺在水里，绿豆芽的小尾巴约有一厘
像睡着了一样。
米长了，像__小__小__的__蝌__蚪___。示例：
正努. 力. 地. 往上长呢。
5 月23 日星期四、阴有小雨 6 点，一打开窗户，我惊讶地发现细嫩的小苗长出五片嫩绿的叶子，还有细丝一样的藤。虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端，长出很多扁豆，多么让我期盼啊。

六年级信息教学计划

六年级信息教学计划一、学情分析。

咱六年级的小机灵鬼们啊，对电脑那可是充满了好奇。

他们在之前的学习中已经对信息技术有了一些基础的认识，像简单的开关机、使用鼠标和键盘这些基本操作都不在话下。

不过呢，他们在信息的搜集、整理以及一些软件的深入使用方面，就像是刚学会走路的小娃娃，还得再好好练练。

而且啊，每个孩子的接受能力就像不同口味的糖果，有的学得快，有的可能就需要多一点时间来消化。

二、教学目标。

（一）知识与技能。

1. 我要让孩子们熟练掌握文字处理软件（就比如说Word）的更多高级功能。

比如说，怎么把文字打扮得漂漂亮亮的，像给文字换字体、字号、颜色，还得学会段落排版，让文章看起来整整齐齐的，就像士兵排队一样。

2. 教会他们在网络这个大海洋里准确地找到自己想要的信息。

不能让他们在网络里像没头的苍蝇乱撞，得学会使用搜索引擎的一些小技巧，像怎么用关键词搜索，怎么筛选有用的信息。

3. 还有啊，让孩子们学会用简单的绘图软件（比如Windows自带的画图工具）画出自己心中的小世界，从简单的线条到复杂的图形组合，都得能搞定。

（二）过程与方法。

1. 通过一些有趣的项目式学习，就像让他们分组做一个关于“我们的校园”的电子小报。

在这个过程中，孩子们得学会自己规划内容、搜集资料、分工合作，最后把小报做得美美的。

这就像是盖房子，从设计蓝图到一块砖一块砖地砌起来。

2. 鼓励孩子们自己去探索软件的功能。

我就像个引路人，给他们指个方向，然后让他们自己去发现软件里那些隐藏的小惊喜，就像寻宝一样。

（三）情感态度与价值观。

1. 培养孩子们对信息技术的热爱。

让他们觉得信息技术就像一个超级有趣的魔法世界，里面有无尽的乐趣等待他们去发现。

2. 让孩子们明白在使用信息技术的时候要遵守规则，就像在马路上要遵守交通规则一样。

不能随便抄袭别人的作品，要尊重知识产权，做个有道德的小网民。

三、教学重难点。

（一）教学重点。

1. 文字处理软件中高级功能的应用，这可是让孩子们的作品从普通变得出彩的关键。

特色科室征集活动方案

特色科室征集活动方案一、活动主题。

“寻找特色科室，点亮医疗之光”二、活动目的。

咱搞这个活动啊，就是想把各个医院那些藏着掖着的超厉害的科室给挖出来。

不管是有啥独门医术，还是特别暖心的医疗服务，都让它们在这个活动里冒个泡。

这样一来呢，大家就都能知道哪里有厉害的科室可以解决自己的健康问题啦，同时也能让这些科室之间互相交流学习，共同进步，多好的事儿啊！三、活动主体。

所有正规医院（包括公立医院和私立医院）的各个科室都能参加。

四、活动时间。

[具体开始时间]-[具体结束时间]五、活动内容与流程。

# （一）活动准备阶段（提前[X]天）1. 组建评委团。

从医疗界找些权威专家，就那种在医学领域德高望重、经验丰富的大佬。

再加上一些热心的患者代表，毕竟患者才最有发言权嘛，他们能从看病体验的角度给科室评价。

提前联系好这些评委，确定他们都能来参加活动，然后把活动的详细信息发给他们，让他们心里有数。

2. 宣传推广。

线上呢，就利用微博、微信公众号、抖音这些热门平台。

发一些有趣的小视频或者图文并茂的文章，比如说介绍之前那些很有名的特色科室的故事，然后引出咱们这个活动。

文案就得写得吸引人，像“你知道吗？有个科室专治各种疑难杂症，就在咱们这次特色科室征集活动里等你发现！”之类的。

线下就去各个医院贴海报，在医院的大厅、候诊区这些人多的地方，海报上的字得大，图得吸引人，让人一眼就能看明白这是个啥活动。

还可以给医院的工作人员发一些宣传单页，让他们在医院里给患者宣传宣传。

# （二）科室报名阶段（[报名开始时间]-[报名结束时间]）1. 报名方式。

搞个线上报名系统，就像大家平时填个申请表似的，简单方便。

在医院的官方网站、活动的官方公众号上都放上报名入口。

科室要填的信息包括科室名称、所属医院、科室简介（重点讲讲自己有啥特色，是技术厉害呢，还是服务贴心呢）、科室团队介绍（成员的资质啊、专长啊这些）、联系电话和邮箱啥的。

要是有些科室不太会搞线上报名，也可以接受线下报名。

机收减损大比武活动方案

机收减损大比武活动方案一、活动主题。

“颗粒归仓，机收减损我最强！”二、活动目的。

随着农业机械化的快速发展，收割机在农作物收割中扮演着至关重要的角色。

但是呢，机收过程中的损失可不小。

咱们这个活动啊，就是要鼓励广大农机手提高机收操作技能，减少粮食在收割环节的损失，就像把每一颗粮食都当成宝贝一样，一颗都不能少地收回来。

三、活动主体。

1. 农机手：这可是活动的主角儿，不管是经验丰富的老把式，还是刚入行的新手，只要开着收割机，都能来参加，亮亮自己的本事。

2. 农机合作社：组织旗下的农机手参赛，展示合作社的实力和团队协作能力。

3. 种粮大户：他们对机收减损可上心了，毕竟粮食产量直接关系到自己的腰包。

四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，选择在农作物收获季节进行，这样既不耽误农时，又能让比赛更具实战性。

比如说，如果是小麦产区，那就选择在小麦收割季；要是玉米产区，就安排在玉米成熟的时候。

2. 地点：[详细地址]，优先选择地势平坦、作物种植面积较大且交通便利的农田。

这样方便收割机进出，也方便大家观看比赛。

五、活动准备。

1. 场地准备。

提前清理比赛场地周边的杂物，确保收割机能够顺畅作业。

在场地周围设置明显的标识，像指示牌啊，告诉大家哪里是比赛区、哪里是观众区、哪里是农机停放区等等。

划分出不同的作业区域，每个区域面积大致相同，并且在每个区域内种植相同品种、相同生长状况的农作物，保证比赛的公平性。

2. 设备准备。

检查和准备足够数量的收割机，确保这些收割机性能良好。

就像给运动员准备好合适的跑鞋一样，这些收割机得是“状态满满”的。

准备测量粮食损失率的工具，像电子秤、样本采集工具之类的。

这些工具可都是评判选手成绩的关键“裁判”呢。

3. 人员准备。

邀请专业的农机技术人员担任评委。

这些评委得是“火眼金睛”，能够准确判断农机手的操作是否规范，并且能精确计算出粮食损失率。

安排工作人员负责现场的组织协调工作，包括引导农机手入场、维持现场秩序、解答观众的疑问等等。

工匠杯技术比武活动方案

工匠杯技术比武活动方案一、活动主题。

“技能大比拼，工匠展风采”二、活动目的。

咱搞这个活动啊，就是为了让各路能工巧匠都冒出来亮亮本事。

一方面呢，是给大家一个互相切磋、互相学习的机会，就像武林高手过招似的，看看谁的技术更厉害。

另一方面呢，也是想通过这个活动，挖掘出更多的优秀工匠，把咱们的工匠精神发扬光大，提高整个团队或者行业的技术水平。

三、活动主体。

咱们这个活动面向[具体参与人群，例如公司全体技术人员、某行业从业者等]，不管你是经验丰富的老师傅，还是刚入行不久但充满干劲的小年轻，只要你觉得自己有一手，都欢迎来参加。

四、活动时间和地点。

1. 时间。

报名时间：[开始日期] [截止日期]，这个时间可不能错过哦，就像赶火车一样，错过了就只能等下一趟啦。

比赛时间：[具体比赛日期]，一整天都用来让大家尽情展示技艺，从早上[具体开始时间]开始，一直到下午[具体结束时间]。

中间会安排适当的休息时间，可不能让咱们的工匠们累着了。

2. 地点。

[详细地址]，这个地方宽敞明亮，设备齐全，就像一个大舞台，就等着各位工匠来这里大放异彩呢。

五、比赛项目设置。

1. 传统技艺挑战赛。

这个项目就像是一场复古的技艺之旅。

比如木工项目，看谁能把一块普通的木头变成一件精美的艺术品，或者是像榫卯结构这种老祖宗传下来的手艺，看谁做得又快又好。

还有传统的刺绣项目，针线在手中飞舞，绣出的图案那得是栩栩如生啊。

2. 现代技术创新赛。

现在科技发展这么快，这个项目就是要看看谁能把新技术玩得最溜。

像是编程项目，看谁能写出最简洁高效的代码，解决最复杂的问题。

还有机器人操控项目，让机器人像你的小跟班一样听话，完成各种高难度的任务。

3. 综合技能实战赛。

这个可就有点难度了，考验的是大家的综合能力。

把不同的技术融合在一起，就像做一道超级大餐，各种食材（技术）搭配起来，看谁能做出最美味（最优秀）的成果。

比如说，要把机械制造和电子技术结合起来，做出一个智能小设备之类的。

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大专年月至年月
本科年月至年月
研究生年月至年月
其他年月至年月
工作经历
起止年月工作单位最终职位/岗位证明人原单位电话年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
年月至年月
个人技能熟用软件
语言能力普通话英语驾照职称/资格
爱好特长
所获荣誉。