简答和论述题
简答、论述题库
简答题1、如何进行营养健康教育?营养教育是以改善人民营养状况为目标,通过营养科学信息交流,帮助个体和群体获得食物和营养科学的信息交流帮助个体和群体获得食物营养知识,形成科学合理的饮食习惯的教育获得过程,是健康教育的重要组成部分。
一个完整的营养教育项目包括以下6个步骤,a,了解教育对象b,制定营养教育计划c,确定营养教育的途径和资料,d营养教育前期准备,e实施营养教育计划,f教育效果评价。
2、蔬菜和水果的营养价值蔬菜:蛋白质含量较低,一般为1%~2%,必须氨基酸中赖氨酸蛋氨酸含量较低,蔬菜中脂肪含量较低,大多不超过1%,碳水化合物含量一般在4%左右,包括单糖,双糖,淀粉和不能被人体吸收的膳食纤维,矿物质含量丰富,如:钙,镁,磷钾铁钠等,其中以钾含量最多,新鲜蔬菜时维c,胡萝卜素,核黄素,叶酸的重要来源,另外蔬菜中含有一些酶类,杀菌物质和具有特殊功能的生理活性成分。
水果:碳水化合物一般在6%~28%之间,主要是果,葡萄糖,蔗糖以及丰富的可溶性膳食纤维,含有人体所需要的各种矿物质,钙,铁,镁,钾含量较多,维c和胡萝卜素含量较多,维生素b2,b1含量不高,有些水果含有各种芳香物质,有机酸和色素等,此外还有一些生理活性物质。
3、标准体重意义以及其在糖尿病膳食治疗的意义答:标准体重是一个根据身高计算出的固定数值。
80%的糖尿病患者有肥胖的病史,我国调查资料显示,超重者糖尿病患病率是非肥胖者的5倍。
超重和肥胖者均有高胰岛素血症和胰岛素抵抗。
糖尿病的发生与膳食选择行为存在密切联系,而体重主要由能量的摄取和消耗两种因素维持,即维持着能量的摄入和消耗的动态平衡是体重稳定的基本条件。
标准体重即合理膳食与适量运动的结果,对于糖尿病有着重要的意义。
4、中老年人膳食指南a、饮食多样化b、主食多粗粮c、每天饮用牛奶或食用奶制品d、食用大豆或其制品e、适量食用动物性食品f、多吃蔬菜和水果g、饮食清淡、少盐。
5、考前脑疲劳的原因a、学习任务繁重,用脑过度,导致大脑缺氧b、考前压力大,睡眠不足c、户外运动减少d、酸性食品摄入过多。
简答题及论述题
【简答题及论述题】1.《氓》以对比手法刻画人物性格的特点:(1)对比的焦点一是双方对对方不同的态度,二是两个人物本身思想行为的前后变化。
(2)通过前后对比、相互映衬,显出两个人的善恶美丑及彼此间的强烈反差。
2.以被弃为界,分析《氓》的女主人公形象:以结婚为界,分析氓的形象:(1)女主人公由单纯、天真、热情而略带软弱转变为成熟、理智、冷静而坚毅刚强。
(2)氓在婚前“信誓旦旦”急于成亲,婚后“至于暴矣”终至遗弃,暴露了他忠诚是假,虚伪是真的本质。
3.分析《国殇》第一段,全景鸟瞰,局部特写,动静结合的特点:(1)第一段写激战。
①描写旌旗蔽日、敌军压境的壮阔场面,有鸟瞰全局之势。
②在此背景下描写敌我短兵相接:陷入泥潭的战车、死伤的战马、楚军鼓手不屈不挠的身影,如一组组特写。
③“严杀尽兮弃原野”激战之后的寂静与先前激战的场面形成强烈对比,动静结合。
(2)第二段礼赞为国捐躯的战士。
前段为后段的铺垫,后段为前段的升华。
外形描写与精神赞美相结合。
4.分析《哀郢》叙事与抒情相结合的特点,即怎样通过流亡历程的叙写表达深沉的思想感情:(1)在叙述自己流亡过程的同时,不断抒发对故都的思念和对楚国命运的忧虑。
(2)表现为:离开郢都频频回首,思君念国;至洞庭湖向东,梦魂思念,离都日远;到了陵阳,恍恍惚惚,忧愁相接。
然后总结郢都沦陷、百姓流亡、自己流放的原因在于君王亲近小人,小人日进,诬陷贤者,贤者日益疏远。
5.《冯谖客孟尝君》如何运用欲扬先抑的手法刻画冯谖、增强文章趣味:(1)抑:冯谖“无好”“无能”,弹铗而歌,诛求无厌,有了车则招摇过市,炫耀于人。
(2)扬:而后收债于薛,市义而归,棋高一着;深谋远虑,“复凿二窟”。
可见冯谖奇异性格与不凡的见识。
6.分析《项羽本纪》项羽形象的性格特征:(1)钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围和乌江自刎等场景,刻画了项羽缺乏智谋、勇武粗豪的性格。
尽管他在战场上叱咤风云,所向无敌,不可一世,然而,勇武有余而谋略不足。
简答题和论述题的区别是什么
简答题和论述题的区别是什么
简答题和论述题的区别
1、篇幅程度不同
论述题就是要长篇大论,跟写议论文一样有例证最好,尽量详述。
而简答则是要把论点概述出来,用最少的话说最明白的道理或事。
2、大体方向不同
简答题一般是要你列出关于这个题目的几点1、2、3、4,一般是答对一点给一定分,全列出来了才给全分。
论述题一般是给一个题目,让对这个题目做一些分析,拓展等。
3、重点位置不同
简答题要求简明扼要,将答案的重点突出回答即可。
而论述题就是在简答题的基础上,将重点加以论述或举例说明,最后概括。
简答题论述题
一.简述题:1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。
生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。
由于生物是呈等级组织存在的,因此,从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。
2. 简述生态学研究的方法。
生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。
野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究,包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。
实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研究单项或多项因子相互作用,及其对种群或群落影响的方法技术。
系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析,表达各种变量之间存在的种种相互关系,反映客观生态规律性,模拟自然生态系统的方法技术。
3、简述环境、生态环境和生境的区别与联系。
环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切事物的总和;生态环境是指围绕着生物体或者群体的所有生态因子的集合,或者说是指环境中对生物有影响的那部分因子的集合;生境则是指具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境,其中包括生物本身对环境的影响。
4、根据生态因子的性质,生态因子分为哪几类?根据生态因子的性质,其可分为气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人为因子。
4、简述李比希(Liebig)最小因子定律。
在一定稳定状态下,任何特定因子的存在量低于某种生物的最小需要量,是决定该物种生存或分布的根本因素。
这一理论被称做“Liebig最小因子定律”。
应用这一定律时,一是注意其只适用于稳定状态,即能量和物质的流入和流出处于平稳的情况;二是要考虑生态因子之间的相互作用。
5、简述谢尔福德(Shelford)耐性定律。
生物的存在与繁殖,要依赖于综合环境因子的存在,只要其中一项因子的量(或质)不足或过多,超过了某种生物的耐性限度,则使该物种不能生存,甚至灭绝。
这一理论被称为Shelford 耐性定律。
简答题、论述题
21.德育对政治经济制度的影响作用。
22.德育工作者的概念及素养。
23.学生品德修养的作用。
24.社会德育的基本要求。
25.品德的“三维结构说”。
21.我国社会主义初级阶段德育的特点。
22.贯彻德育影响一致性和连贯性原则的要求。
23.班集体的涵义及其德育作用。
24.德育工作者的素养。
25.学校德育管理的主要原则。
21.简述品德修养的基本过程。
22.班集体的德育作用有哪些?23.简述学校德育的特征。
24.简述说理疏导与纪律约束相结合原则的贯彻要求。
25.简述社会精神文化对品德发展的作用。
21.现代德育的基本特点。
22.确定德育目标的依据。
23.如何组织和培养班集体?24.德育效果检测与评定的原则。
25.社会德育的特点。
21.德育的内涵。
22.政治经济制度对德育的制约作用。
23.班集体德育工作的基本要求。
24.社会德育的特点。
25.德育工作者劳动的意义。
21.德育对政治经济制度的影响作用。
22.德育工作者的概念及素养。
23.学生品德修养的作用。
24.社会德育的基本要求。
25.品德的“三维结构说”。
21.简述政治经济制度对德育的制约作用主要表现在哪些方面?22.简述因材施教原则的贯彻要求。
23.简述学校德育队伍建设的意义。
24.简述德育过程的基本构成要素及其规律性联系。
25.社会德育的基本要求有哪些?21.德育规律的涵义及特点。
22.班集体的德育作用。
23.我国社会主义初级阶段德育的特点。
24.社会德育的特点。
25.品德修养的涵义及作用。
21德育对政治经济制度的影响。
22.什么是品德测评?品德测评应遵循哪些原则?23.德育目标的涵义及其作用。
24.中小学常用的德育方法有哪些?21.(1)培养符合一定社会政治经济制度要求的人的品德。
(2)培养一定社会的政治领导人才。
(3)传播一定社会的思想政治观点和制造社会舆论。
22.(1)品德测评是按照一定法则,用数字来描述人的品德行为,并据此进行分析和作出评定。
(2)品德测评应遵循:①方向性原则②教育性原则③客观性原则④科学性与可行性相结合原则⑤定性与定量方法相结合原则23.德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的规格要求,亦即德育活动所要达到的预期结果的标准。
论述题和简答题有什么区别
论述题和简答题主要有以下三方面的区别:
一、简答题由于出题较为直接,对考点的考查也比较明显,所以考生在进行回答的时候主要是将所考察的知识点按照一定的逻辑整理回答出来即可,不必进行其他的拓展,即问什么就回答什么。
二、论述题则相对难度较大,不仅在于理解上有一定难度,更在于回答时更是存在一定难度。
在回答论述题时,题目考查的点往往不够明确,所以考生回答应有发散性思维。
回答内容不仅要紧密结合着考点,更要将相关的考点一并回答上。
同时,考生也必须将所回答的每一个知识点都用自己的语言进行理解性的转述一遍。
三、两者命题形式有不同,从字数上看,简答题一般字数比较少,语言简洁明了,言简意赅,不拖泥带水,短短的一句话就能将题目意义点明。
而论述题相对来讲字数较多,往往需要两三句话进行表述。
名词解释简答题论述题字数
名词解释简答题论述题字数
(实用版)
目录
1.名词解释
2.简答题
3.论述题
4.字数要求
正文
一、名词解释
名词解释通常是一种题型,要求考生对某个概念或名词进行简洁明了的解释。
这种题型主要考察考生对相关知识的理解和记忆能力。
在回答名词解释时,考生需要用简练的语言概括出该名词的定义、特点和主要内容。
二、简答题
简答题是一种常见的题型,主要考察考生对知识点的掌握程度以及运用知识分析问题的能力。
简答题通常要求考生针对某个问题进行简要回答,要求条理清晰、观点明确。
回答简答题时,考生需要将问题所涉及的知识点进行整合,并结合实际情况进行分析。
三、论述题
论述题是一种较高层次的题型,要求考生对某个问题进行深入的分析和论述。
这种题型主要考察考生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。
回答论述题时,考生需要对问题进行全面分析,提出自己的观点,并结合理论和实际进行论证。
四、字数要求
不同的题型在字数要求上可能有所不同。
一般来说,名词解释和简答
题的字数要求相对较少,通常在几十到几百字之间;而论述题的字数要求较多,通常在几百到几千字之间。
在回答问题时,考生应根据具体要求来控制字数,避免过多或过少的情况发生。
综上所述,名词解释、简答题、论述题和字数要求是各类考试中常见的题型和要求。
简答题和论述题
简答题和论述题练习一五.简答题。
1.用语言学观点分析下列各句中“语言”的含义。
1)列宁是运用语言的模范,他的语言很值得我们学习。
语言:音义结合的符号系统。
言语:即所说的话。
2)语言美是四美之一。
言语:即所说的话,行为的结果。
3)语言是人类最重要的交际工具。
语言:音义结合的符号系统。
4)这部作品的语言真美。
言语:所说的话。
2.为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位?历史比较语言学的建立标志着现代语言学的出生,从今语言学走上了自立进展的道路。
从历史比较语言学开头,语言学的讨论对象和讨论目的、讨论办法都有别于传统语文学。
语言学从今挣脱了经学的附庸地位,用历史的观点和历史比较法讨论语言现象,注重探讨逻辑,走上了科学的轨道。
3.试论语言和言语的区分和联系。
①.联系:语言存在于言语之中,言语是对语言的详细运用和运用结果;语言是从言语中抽象出来的符号系统,言语是语言的详细存在形式。
二者是普通与个别的关系,是工具和对工具使用的关系,语言是工具,言语是对语言的使用。
①.区分:语言和言语虽然关系密切,但同时也有很大的不同。
a.语言是稳定的、相对静态的符号系统,言语是动态的、复杂多变的符号运用。
b.语言是社会的,言语是个人的。
c.语言是抽象的,言语是详细的。
语言是从言语中归纳概括出来的,因此具有抽象性;言语是对语言的使用,是和详细的事物、现象挂钩的。
d.语言是有限的,言语是无限的。
4如何理解语言是人类最重要的交际工具?语言从产生的那天起就是作为交际工具协调人与人之间的关系的。
(1)人类使用的交际工具除了语言以外,还有三类:第一类,文字;其次类,数学符号、电报代码、旗语、灯语……;第三类,身势陪同动作。
这些交际工具无论从使用的深度和广度上,其重要性都不能和语言相比。
(2)文字是建立在语言基础上的最重要的辅助性交际工具。
文字记录语言虽然打破了语言交际中时光和空间的限制,但是其重要性远远不能和语言相比。
(3)旗语、电报代码等交际工具,大多是在语言和文字的基础上产生的,是越发后起的交际工具,离开语言和文字,它们就不能自立存在。
马克思主义基本原理概论简答题+论述题
第一章世界的物质性及发展规律一、简答1. 简述哲学基本问题及其基本面内容。
答:(1)哲学基本问题是思维和存在(或意识和物质)的关系问题。
(2)哲学基本问题主要内容有两方面:一是思维和存在哪个第一性,哪个第二性,或哪个是世界的本原,哪个是派生的。
对这个问题的不同回答是划分唯心主义和和唯物主义两大哲学基本派别的标准。
二是思维和存在有没有同一性,即思维能否正确反映客观世界。
对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。
2. 简述意识的本质。
答:意识的本质是:(1)意识是人脑的机能,人脑是意识的物质器官。
(2)意识是客观世界的主观映像,是人脑对客观世界的反映。
(3)意识是社会的产物。
个人只有在一定社会环境与社会关系中生活,学习一定社会群体的语言,接受这一社会群体的意识的影响,才能形成自己的意识。
3. 简述联系的含义及联普遍性。
答:(1)马克思主义认为,联系的含义:指事物之间以及事物内部各要素、各环节相互影响、相互制约、相互作用的关系。
(2)联系普遍性表现在:第一,任何事物内部的各个部分、要素、环节都是相互联系的;第二,任何事物都与周围的其他事物相互联系着;第三,整个世界是一个相互联系的统一整体。
4. 简述量变和质变及其辩证关系。
答:量变是事物的数量及其空间结构形式的变化,是在度的范围内的变化。
质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是超越度的范围的变化。
量变和质变的辩证关系主要表现为三个方面。
第一,量变和质变相互联系。
量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
第二,量变和质变相互渗透。
量变中有部分质变,质变中有量的扩张。
第三,量变和质变相互转化。
量变引起质变,质变又引起新的量变。
事物的发展是量变和质变不断转化、循环往复、从低级到高级的演化过程。
二、论述题1. 试述辩证否定观的内容,并用以说明应怎样对待我国传统文化和外国文化。
答:唯物辩证法的否定观是:(1)辩证的否定是事物的自我否定,即通过事物内部矛盾而进行的对自身的否定。
简答题论述题
一.简述题:1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。
生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。
由于生物是呈等级组织存在的,因此,从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。
2. 简述生态学研究的方法。
生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。
野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究,包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。
实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研究单项或多项因子相互作用,及其对种群或群落影响的方法技术。
系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析,表达各种变量之间存在的种种相互关系,反映客观生态规律性,模拟自然生态系统的方法技术。
3、简述环境、生态环境和生境的区别与联系。
环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切事物的总和;生态环境是指围绕着生物体或者群体的所有生态因子的集合,或者说是指环境中对生物有影响的那部分因子的集合;生境则是指具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境,其中包括生物本身对环境的影响。
4、根据生态因子的性质,生态因子分为哪几类?根据生态因子的性质,其可分为气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人为因子。
4、简述李比希(Liebig)最小因子定律。
在一定稳定状态下,任何特定因子的存在量低于某种生物的最小需要量,是决定该物种生存或分布的根本因素。
这一理论被称做“Liebig最小因子定律”。
应用这一定律时,一是注意其只适用于稳定状态,即能量和物质的流入和流出处于平稳的情况;二是要考虑生态因子之间的相互作用。
5、简述谢尔福德(Shelford)耐性定律。
生物的存在与繁殖,要依赖于综合环境因子的存在,只要其中一项因子的量(或质)不足或过多,超过了某种生物的耐性限度,则使该物种不能生存,甚至灭绝。
这一理论被称为Shelford 耐性定律。
简答题和论述题的格式
简答题和论述题的格式可以参考以下步骤:
简答题:
1.简明扼要地描述题目中要求回答的问题。
2.给出明确的答案,并尽量使用简短的语言进行表述。
3.可以使用例子或具体事例来支持你的答案。
论述题:
1.详细地阐述题目中要求回答的问题。
2.列出相关的论据、数据或事实来支持你的观点。
3.使用具体的例子或事例来说明你的观点,并适当展开讨论。
4.结尾部分可以对题目进行总结,并给出自己的看法或建议。
在格式上,简答题和论述题都可以采用段落式结构,每个段落应该有一个明确的主题或观点。
同时,要注意字数控制,简答题的字数通常较少,而论述题的字数可以适当增加。
在排版上,可以使用标题、段落标题、列表、图表等来使答案更加清晰易读。
简答题和论述题及答案
简答题和论述题及答案1.简要回答大卫・李嘉图“比较成本学说”的主要内容。
答:李嘉图的比较成本说是在亚当・斯密绝对成本理论的基础上发展起来的。
根据斯密的观点,国际分工应按地域、自然条件及绝对的成本差异进行,即一个国家输出商品一定是生产具有绝对优势、生产成本绝对低的商品。
李嘉图进一步发展了这一观点,他认为每个国家不一定要生产各种商品,而应集中生产优势最大或劣势最小的商品,然后通过国际贸易,在资本和劳动力不变的情况下,生产总量将增加,由此形成的国际分工对贸易各国都有利。
李嘉图认为,在资本与劳动力在国际间不能自由流动的情况下,按照比较成本理论的原则进行国际分工,可使劳动配置更合理,可增加产品总量,对贸易各国均有利。
但其前提必须是完全的自由贸易。
2.简要回答外汇倾销的含义及条件。
答:(1)外汇倾销的含义。
外汇倾销是出口企业利用本国货币对外贬值的机会,争夺国外市场的特殊手段。
当一国货币贬值后,出口商品以外国货币表示的价格降低,提高了该商品竞争能力,从而扩大了出口。
(2)外汇倾销的条件。
①货币贬值的程度大于国内物价上涨的程度。
货币贬值必然引起一国国内物价上涨的趋势。
当国内物价上涨程度赶上或超过货币贬值的程度,对外贬值与对内贬值差距也随之消失,外汇倾销的条件也不存在了。
但是,国内价格与出口价格的上涨总要有一个过程,并不是本国货币一贬值,国内物价立即响应上涨。
在一定时期内它总是落后于货币对外贬值的程度,因此垄断组织就可以获得外汇倾销的利益。
②其他国家不同量实行同等程度的货币贬值和采取其他报复性措施。
如果其他国家也实行同幅度的贬值,那么货币贬值幅度就相互抵消,汇价仍处于贬值前的水平,而得不到货币对外贬值的利益。
如果外国采取提高关税等其他限制进口的报复性措施,也会起到抵消的作用。
3.简要回答合同中保险条款的内容。
答:(1)规定投保人。
在买卖合同中,究竟由哪一方投保,一般决定于买卖双方所选用的贸易术语。
例如,如果采用CIF属于成交,保险则由卖方办理;如果采用FOB或CFR属于成交,保险则由买方办理。
简答论述题
两者的区别十分明显:论述比简述多一层“分析”,即论述是在简述的同时再进行分析!第一步写对题目的大概认识,两句话即可,相当于对答案的引导语,然后开始分条写答案,总结。
一定要注意行文排版,卷面整洁例如:题中主要介绍了……通过题目,我们可以……(1)主要观点一(一句话)。
对此观点的分析(2)主要观点二(一句话)。
对此观点的分析(3)主要观点三(一句话)。
对此观点的分析综上所述,……注意:分条一般不少于三条,不多于6条。
时间紧张的话,争取多写几条主要观点,分析可减少,但一定要写上一两句分析也不要多写,评分主要看主要观点,后面的分析只要有关键点即可1.(一)、论述题题型特点:理论性强,是论述题最突出的特点。
理论要有深度,是论述题主要的质量要求。
理论联系实际,是论述题最显著的特色。
2.(二)、论述题解题技巧论述题要求对所学过的理论(要把握住基本要点)展开论述。
要求理论联系实际,一定要结合本人或学校、学区工作实践、经验,把它们做为阐述观点的材料。
观点和材料要统一,语言要精炼。
1、论述题涉及的都是主要理论,其中一些问题,需要全方位论述,因此,开阔视野,多角度看问题,这是解答论述题的首要策略,当然这也要求您能对基本的教育学、教育心理学的理论有扎实的基本功,能较好的理解,这也是与你同行在我的学习经验中一再强调的观点,必须要多读,多看,多学,掌握基础理论知识,以不变应万变。
例如:学校、家庭、社会三方面如何有机结合起来,形成教育合力?回答这一问题,就要注意到三个方面,搞清它们之间的关系,应该这样论述,在发挥学校教育占主导作用的前提下,必须争取家庭和社会的支持,通过书面或互访的形式,加强相互了解,保持经常性联系,达到对学生教育的统一要求和统一行动,形成教育合力,共同搞好教育工作。
2、“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。
在论述题中,常引用这样一类格言,与教育现象联系起来,看你的理解能力。
在这里,此格言表明了智力开发的重要意义,涉及的是知识与智力的关系问题,由这一点展开论述,就抓住了本质。
简答题、论述题
入党积极分子培训班试题库简答题、论述题1.、新世纪合格党员的具体要求是什么?答:要做一个合格的共产党员,必须认真学习党章、党纲和党的基本知识,在实践中不断增强党的观念,时刻记住自已是个共产党员,事事处处按党章规定的党员的基本条件和党员义务权利严格要求自己。
主要应做到以下几点:(1)树立坚定的共产主义信念,坚持用共产主义世界观指导自己的言行。
(2)全心全意为人民服务。
正确处理国家、集体、个人三者利益以及眼前利益和长远利益的关系,在个人利益同党和群众的利益发生矛盾时,自觉地牺牲个人利益,不怕吃苦,不怕吃亏。
(3)坚定不移地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针政策,坚持四项基本原则,坚持改革开放,努力做好本职工作,以实际行动拥护、支持和积极投身改革,在社会主义物质文明和精神文明建设中做出积极的贡献。
(4)处处以身作则,起先锋模范作用,自觉地遵守党的纪律,坚持组织原则,模范地执行国家法律法规,勇于同违法违纪现象作斗争,同群众同甘共苦,以自己的模范行动影响和带动群众。
2、入党宣誓誓词内容是什么?答:我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务(2分);执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作(2分),为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。
(2分)3、如何理解党的纪律是铁的纪律?答:党的纪律是铁的纪律,它具有强制性,严肃性和统一性,所谓强制性是说,对于党的纪律各级党组织和全体党员都必须服从和执行,违反者要受到批评教育,甚至纪律的处分。
所谓严肃性是说,遵守纪律是无条件的,不能以个人认为是否正确作为遵守与否的前提条件。
所谓统一性是说,所有党员,不论职务高低,资历深浅,功劳大小,在纪律面前人人平等,不论谁违反了纪律,都要受到相应的处分,共产党之所以有力量,就在于它具有严格的组织和铁的纪律。
4、坚持和发展民主集中制的基本途径?答:一是进一步发展党内民主,保障党员的民主权利,疏通和拓宽党内民主渠道,充分发挥全党的积极性和创造性(2分)。
简答题、论述题
2002-2011法理学简答题1、法对经济体制改革的促进和保障作用体现在哪些方面?答:第一,法可以将经济体制改革的大政方针确认下来,使改革获得法的依据,凭借法的普遍性、强制性,在全国范围内有效地进行。
第二,法可以将经济体制改革的成果和经验确立和巩固下来,并使其得以有效地推行,指导改革健康地发展。
第三,法可以发挥它的权威性、普遍性,为经济体制改革需要的安定和社会环境和社会秩序提供保障。
2、我国立法活动总体上可分为几个阶段?各阶段的主要工作是什么?答:(1)立法的准备阶段。
主要工作包括接受立法建议、进行立法预测和规划、形成立法议案和法律草案等。
(2)法的形成或确立阶段。
主要工作包括法律议案的提出和审议、法律草案的审议、通过和法律的公布等。
(3)法律的完备阶段。
主要工作包括法的修改、废止、立法解释、法律清理、法律汇编和法律编纂等。
3、我国法律监督的内容及其重点是什么?答:.我国法律监督的内容包括:(1)国家立法机关行使国家立法权和其他职权的行为;(2)国家司法机关依法行使司法权的行为;(3)国家行政机关依法行使国家行政权的行为;(4)共产党依法执政和各民主党派依法参与国家的政治生活和社会生活的行为;(5)各社会团体、社会组织以及普通公民参与国家政治生活、社会生活的行为等法律活动。
法律监督的重点是国家司法机关的司法行为和国家行政机关及其工作人员的执法行为。
4、.法的一般性有哪几种含义?答:①法是一种抽象、概括的规定,它适用一般的人或事而不是特定的人或事②法在生效期间可以反复适用,而不是仅用一次③同样的情况同样适用,即法律面前人人平等5、国家权力机关监督的客体有哪些?答:①由国家权力机关及其常设机关产生并向其负责的国家机关及其组成人员。
②有关国家机关及其组成人员。
③国家武装力量、各政党、社会团体、企事业组织及个人。
6、为什么说“法是商品交换的必然产物”?答:①商品交换是平等自愿交换,它需要具有特殊权威性的法来确认交换主体的地位,以便交换能在平等条件下进行;②商品交换的实质是改变商品的归属关系,它需要具有普遍性和权威性的法来确认商品的所有权以解决交换资格和有效性;③商品的交换过程需要规则和秩序,其纠纷的解决需要法这种特殊的规范;7、简述法律规范的逻辑构成。
小学教育学简答题与论述题
三、简答题(本大题共有5道小题。
每题6分,共30分)。
36.简述成熟对个体身心开展的意义。
(1)人的先天素质是在开展过程中逐步成熟的。
(2)人的机体的成熟程度制约着身心开展的程度和特点,它为一定年龄阶段身心开展特点的出现提供了可能和限制;(3)教育中充分重视成熟的意义非常必要;教育受成熟所制约,对人的开展又具有积极的能动作用;(4)格塞尔提出的个体开展的成熟决定论,夸张了成熟的作用。
39.班集体的教育作用有哪些"(1)有利于形成学生的群体意识。
(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。
(3)有利于训练学生的自我教育能力。
40.教学过程中如何认识智力开展与知识掌握的关系"教学过程中要做到智力开展和知识掌握的统一。
(1)智力的开展依赖于知识的掌握,知识的掌握又依赖于智力的开展。
(2)引导学生自觉地掌握知识和运用知识,才能有效地开展他们的智力。
(3)防止单纯抓知识教学或只重能力开展的片面性。
四、论述题(本大题有2道小题。
每题10分,共20分)。
41."传递—承受教学〞和"问题—发现教学〞各有何长处与局限性"42.李教师在教学中存在这样一种令人为难的现象:他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力),课下催促检查不可谓不细不紧不认真,而学生也付出了较大的努力,师生满以为会取得较大的收获与提高,可最终结果却不尽如人意,付出和希冀相去甚远。
针对这种现象,结合相关理论谈谈李教师应该怎样改变这种情况。
三、简答题(本大题共有5道小题,每题6分,共30分)。
36.简述20世纪以后教育的特点。
(1)教育的终身化(2)教育的全民化(3)教育的**化(4)教育的多元化(5)教育技术的现代化37.简述现代学制改革的趋势。
〔1)加强学前教育兵重视小学教育的衔接〔2〕强化普及义务教育并延长义务教育年限(2)普通教育与职业教育朝着相互参透的方向开展(3)高等教育的类型日益多样化〔4〕学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化(4)教育制度有利于国际交流38.教师应具备哪些职业素养"(1)道德素养。
简答题、论述题
简答题、论述题:1.推动货币形成由低级向高级不断演变的动力是什么?推动货币形式演变的真正动力是商品生产、商品交换的发展对货币产生的需求。
货币是商品交换的媒介,伴随着商品生产的发展,规模越来越大的商品交换对充当交换媒介的货币产生更高的要求,不仅货币的数量要能够伴随着不断增长的商品数量而保持同步的增长,而且还要使得交换更加便利、安全和快速。
正是适应这种需求,货币对自身的外在表现形式进行不断的扬弃,从低级逐渐走向高级。
2.简述金银复本位制的基本特征。
金银复本位制是16-18世纪资本主义发展初期西欧各国流行的一种国家货币制度,其基本特征是:金银两种金属同时作为法定币材,有黄金和白银铸造的金币和银币同为本位货币,都具有无限法偿能力;金币、银币可以自由铸造,自由熔化,两者间可以自由兑换;黄金和白银可以自由输出入国境。
3.简述不兑现信用货币制度基本特点。
(1)流通中的货币都是信用货币,主要由现金和银行存款组成。
(2)信用货币都是通过金融机构的业务活动投入到流通中去的。
(3)国家通过中央银行的货币政策操作对信用货币的数量和结构进行管理调控。
4.简述牙买加体系的核心内容。
(1)将业已形成的浮动汇率和其他浮动汇率制度合法化,国际货币基金组织对汇率政策进行监督,并且尽量缩小汇率波动幅度。
(2)黄金非货币化。
(3)国际储备货币多元化。
(4)国际收支调节形式多样化,主要通过汇率机制、利率机制、国际货币基金组织的干预和贷款活动来调节国际收支失衡。
5.试述布雷顿森林的历史背景、内容及其作用。
第二次世界大战市主要西方国家质检对比发生了巨大的变化,美国取代英国在世界经济体系总居于中心地位,这是布雷顿森林体系建立的历史背景。
布雷顿森林体系的内容如下:(1)以黄金为基础,以美元为最主要的国际储备货币,实行“双挂钩”的国际货币体系。
“双挂钩”是指美元直接与黄金挂钩,其他国家的货币与美元挂钩。
(2)实行固定汇率制。
(3)建立一个永久性的国际金融机构,即国际货币基金组织,对货币实现进行国际磋商,促进国际货币合作。
简答题和论述题的答题方法
简答题和论述题的答题方法
简答题和论述题的答题方法
答题方法:
1. 认真阅读题目并理解要求。
在回答问题之前,确保自己理解了题目的要求,例如需要回答什么主题、需要阐述什么观点等。
2. 列出观点和论点。
在回答问题时,需要清楚地表达出自己的立场和观点,用简明扼要的语言进行表述。
3. 组织答案。
在组织答案时,需要考虑如何最有效地传达自己的观点和论点。
可以使用逻辑关系、举例说明、引用文献等方式来支持答案。
4. 检查答案。
在提交答案之前,一定要仔细检查一遍,确保没有语法错误、拼写错误或其他问题。
拓展:
对于简答题,建议在回答时尽量简明扼要,突出重点,用简短的语言回答问题,同时注意排版和格式的规范。
例如,可以在每段开头添加行标题,用粗体或斜体强调重点句子等。
对于论述题,建议在回答时尽量深入探讨问题,并给出具体的实例和证据来
支持观点。
同时,还需要注意以下几点:
1. 需要注意论述题的要求,例如需要阐述什么观点、需要回答什么问题等。
2. 在回答问题时,需要给出具体的论点和论据,并用清晰的语言进行表述。
3. 需要注意逻辑性和连贯性,使答案更加清晰明了。
4. 还可以在答案中添加一些引用和参考文献,以支持观点和证据。
简答和论述 历年真题
简答和论述2001-1040.简述失业保险待遇享受的条件。
41.“骏马能历险,力田不如牛,坚车能载重,渡河不如舟。
”这些诗句对我们的选才用才工作有何启示?42.简述化解组织成员“挫折”心理的方法。
43.简述人员保护的任务。
44.简述绩效考核中阶段性考核和连续性考核相结合原则的涵义五、论述题(本大题共2小题,每小题14分,共28分)45.试述人员报酬的含义及组织在制定人员报酬时应遵循的原则。
46.试论人力资源在社会财富创造过程中的作用。
2002-1五、简答题(每小题5分,共20分)1.简述人力资源的教育性开发的含义。
2.简述员工福利的重要性。
3.简要分析人员流动对组织的利弊。
4.简述绩效考核的功能。
六、论述题(每小题10分,共20分)1.试述人员激励的原则。
2.试联系实际,谈谈如何做好人员的甄选工作?2002-10四、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)40.简述计件工资的优点。
41.简述劳动定员的意义。
42.简述岗位设置的原则。
43.简述社会保险的特点。
44.简述评价组织文化的科学标准。
五、论述题(本大题共2小题,每小题14分,共28分)45.试述人员培训对组织人力资源开发及管理的重要意义。
46.试述绩效考核应遵循的原则。
2003-1五、简答题(每小题5分,共20分)1.简述劳动定员的方法。
2.简述计件工资由哪些因素构成?3.简述内部晋升的优点和缺点。
4.简述人员培训的原则。
六、论述题(每小题10分,共20分)1.试述建立和开展社会保险的必要性。
2.试述岗位分类有什么功能?2003-10四、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)40.简述人力资源开发的双重目标及其关系。
41.简要说明如何确定人员培训需求。
42.简述投保资助型(传统型)养老保险的基本内容。
43.简述劳动关系的基本内容。
44.简述内部晋升这一招募形式的优缺点。
五、论述题(本大题共2小题,每小题14分,共28分)45.与自然资源相比,人力资源有哪些特点?46.试述领导者培育优良组织文化的有效途径。
简答及论述题
1.分别阐述古希腊三大典型“柱式”结构特征
1)多利克柱式:比例匀称,刚劲雄健,柱头是简洁的倒立圆锥台,柱身饰有凹槽二十条,上细下粗,中间略鼓,没有柱础,象征男性刚健的体态
2)爱奥尼克柱式:柱身细长,柱头是柔和旋涡卷,有柱础,象征女性轻盈秀美的体态
3)科林斯柱式:爱奥尼克柱式的变体,柱头增加了卷草装饰,一般用作建筑装饰
2.瓷器与陶器有哪些区别?
①原材料上:瓷以含铁量2%左右的瓷土为原料,陶用粘土。
②温度上:瓷以1200℃高温烧成,胎质烧结致密,不吸水,陶以800℃烧成,疏松有孔,吸水率强。
③瓷器器表施釉,胎质结合牢固,厚薄均匀。
论述题
1.解析巴洛克风格和洛可可风格特点之比较。
1)巴洛克风格艺术特点:
强调作品的空间感、立体感和艺术形式的综合手段,非常强调运动与变化。
2)洛可可风格艺术特点:
①追求轻盈纤细秀雅美,在构图上有意强调不对称。
②善于运用曲线趣味,常用c形、s形、漩涡形等曲线为造型的装饰效果。
③色泽柔和、艳丽,纤巧繁琐,给人以轻松舒适感。
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第九章循环系统1.血液循环可分为体循环和肺循环,简述体循环和肺循环的过程。
(简答P275)体循环的途径:动脉血从左心室→主动脉→全身动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
经过体循环、组织细胞和毛细血管发生物质交换后颜色鲜红,含氧丰富的动脉血变成颜色暗红,含氧稀少静脉血。
肺循环:流回右心房的血液,经右心室压入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房,这一循环途径称为肺循环。
肺循环的特点是路程短,只通过肺,主要功能是完成气体交换。
2.右房室之间的血液循环,左房室之间的血液循环。
(论述P277)3.心传导系的特点。
(论述P280)4.全身血管分布分动脉系和静脉系,简述动脉系和静脉系各自的特点。
(简答P283)5.动作电位分为五个期。
(论述P287)和与骨骼肌相比,心室肌细胞动作电位有何特点?产生的机制是什么?是同一题答案在下面。
6.自律细胞的生物电现象。
(简答P289)自律细胞和工作细胞跨膜电位的最大区别是在4期。
工作细胞4期的膜电位是基本稳定的,没有外来刺激不产生动作电位,而自律细胞在动作电位3期复极末大最大值之后,4期膜电位并不稳定在这一水平,而是立即自动去极化,当去极化达到阈电位水平后,引发新的动作电位。
这种4期自动去极化是4期中发生的进行性净内向离子电流引起,是自律细胞产生自动节律性兴奋的基础,不同类型的自律细胞4期自动去极化的速度﹑离子基础和机制有所不同。
包括快反应自律细胞的生物电现象和慢反应自律细胞的生物电现象7.兴奋性的周期性变化。
(简答P292)心肌细胞与神经细胞相似,兴奋性是可变的。
当心肌细胞受到刺激产生一次兴奋时,兴奋性也随之发生一系列周期性变化,这些变化与膜电位的改变、通道功能状态有密切联系。
兴奋性的变化可分为以下几个时期:(1)有效不应期:绝对不应期相当于心肌发生一次兴奋时,从动作电位的0期除极开始至复极3期膜内电位约-55mV这段时间内,如果再给它刺激,则无论刺激多强,心肌细胞都不会再次兴奋。
因此,这一时期称为绝对不应期。
此期膜电位很小,Na+通道处于失活状态,心肌细胞兴奋性下降到零。
从膜内电位-55mV到-60mV这段复极期间,如果给予阈上刺激,肌膜可发生局部除极化(局部兴奋),但仍然不能产生动作电位,从动作电位除极开始到-60mV这段时间内,称有效不应期。
局部除极化的原因是Na+通道刚刚开始复活。
(2)相对不应期:从3期膜内电位-60mV开始到-80mV这段时期内,用阈上刺激才能引起动作电位,称为相对不应期。
此期说明心肌的兴奋性已逐渐恢复,但仍低于正常,原因是Na+通道部分恢复活性。
(3)超常期:从复极3期膜内电位-80mV开始至复极-90mV这段时期内,用阈下刺激就能引起心肌产生动作电位,说明心肌的兴奋性超过了正常,故称为超常期。
在此期间,心肌细胞的膜电位已基本恢复,Na+通道也已基本复活到可以再被激活的备用状态;而此时膜电位绝对值尚低于静息电位,距阈电位的差距较小,故兴奋性高于正常水平。
8.心肌细胞收缩性的特点。
(简答P295)①对细胞外Ca2+的依赖性②不发生完全强直收缩③“全或无”式收缩④可发生期前收缩9.理化因素(分别为K+,Ca+,Na+)对心肌生理特性的影响。
(简答P296)k+ 浓度过高时,心肌兴奋性自律性传导性都下降,收缩力减弱,心动过缓,传导阻滞,浓度过低时,兴奋性自律性传导性都升高,传导性降低.Ca+ 浓度高收缩力加强,浓度低收缩力减弱.Na+浓度升高,自律性传导性和兴奋性升高,收缩力下降,Na+浓度降低则自律性传导性和兴奋性降低,收缩力增强。
10.微循环的血流通路,微循环的血液从微动脉可由3条通路流向静脉。
(简答P315)1)迂回通路(营养通路):①组成:血液从微动脉→后微动脉→毛细血管前括约肌→真毛细血管→微静脉的通路;②作用:是血液与组织细胞进行物质交换的主要场所。
(2)直捷通路:①组成:血液从微动脉→后微动脉→通血毛细血管→微静脉的通路;②作用:促进血液迅速回流。
此通路骨骼肌中多见。
(3)动-静脉短路:①组成:血液从微动脉→动-静脉吻合支→微静脉的通路;②作用:调节体温。
此途径皮肤分布较多。
11.心交感神经和心迷走神经,各自的分布及其功能?(简答P319)心交感神经:⑴起源与分布:脊髓T1~T5→节前纤维→神经节换元→节后纤维,心交感神经丛进入心脏后支配窦房结﹑房室交界﹑房室束﹑心房、心室肌。
右侧心交感神经支配窦房结,左侧心交感神经支配房室交界。
⑵作用及机制:心交感神经(+)→节后纤维→NE→心肌细胞膜 1受体→胞内cAMP↑胞内cAMP↑导致心率↑ ( 正性变时 ) ,收缩力↑ ( 正性变力 ),房室传导↑( 正性变传导) 。
心脏交感神经丛(NE)→心肌细胞膜(β1受体)→第二信使cAMP作用→ICa-L激活,If激活,肌质网Ca2+释放→窦房结(4期↑)心率加快,房室交界(0期↑)传导加快,心房肌、心室肌(兴奋-收缩耦联↑)心缩力加强。
心迷走神经:⑴起源与分布:延髓的迷走神经背核和疑核→节前纤维→心内换元→节后纤维,心迷走神经节后纤维支配窦房结﹑房室交界﹑房室束﹑心房肌。
右侧心迷走神经主要影响窦房结的活动,左侧心迷走神经主要影响房室交界的功能。
⑵作用及机制:心迷走神经(+)→节后纤维→ACh→心肌细胞膜M受体→心率↓ (负性变时),收缩力↓ (负性变力),房室传导↓ (负性变传导)。
心脏迷走神经丛(Ach)→心肌细胞膜(M受体),cAMP降低→IK激活、 ICa-L抑制、If抑制→窦房结(4期↓),心率减慢;房室交界(0期↓)传导减慢;心房肌(兴奋-收缩耦联↓)心缩力减弱。
12.有5题复习思考题(P336):(2)循环系统的瓣膜有哪些?各有几瓣?阻止何向的逆流?左房室之间有二尖瓣,为2瓣,心室内血液即推动左房室瓣(二尖瓣),将房室口关闭,防止瓣膜向左心房倒开,造成血液逆流。
右房室之间有三尖瓣,为3瓣,有防止右心室内的血液向右心房逆流的作用。
主动脉和左心室之间有主动脉瓣,三个半月瓣与主动脉壁一起形成三个兜,三个兜被逆流的血流充盈使主动脉瓣把主动脉口闭锁,防止血液回流至左心室。
肺动脉口在右房室口的前上方,其周围有三个半月形的肺动脉瓣,阻止血液反流入右心室。
(5)与骨骼肌相比,心室肌细胞动作电位有何特点?产生的机制是什么?心室肌细胞的动作电位分5期,即0期、1期、2期、3期和4期。
各期特征:0期为去极化过程,膜内电位由-90 mV迅速上升到+30 mV 左右。
主要是Na+内流所致.1期为快速复极初期,膜内电位由+30 mV快速降至0 mV 左右,主要是K+外流所致.2期为平台期,膜内电位下降极为缓慢,基本停滞在0 mV 左右,形成平台状.此期是心室肌动作电位的主要特征,主要是Ca2+缓慢内流与少量K+外流所致.3期为快速复极末期,膜内电位由0 mV快速下降到原来的-90 mV,由K+外流所致.4期为静息期,膜电位维持在静息电位水平.此期离子泵活动增强,将动作电位期间进入细胞内的Na+、Ca2+泵出,外流的K+摄回.使细胞内、外离子分布恢复到兴奋前的状态.(7)何谓房室延搁?有何生理意义?造成延搁的解剖生理基础是什么?房室延搁:兴奋在房室交界区传导速度缓慢而使兴奋在此延搁一段时间的现象称为房室延搁。
其意义是使心室的收缩必定发生在心房收缩完毕之后,而不会发生房室收缩重叠,有利于心室充盈和射血。
造成延搁的解剖生理基础:心脏各部分心肌细胞的形态结构和电生理特性不同,细胞内缝隙连接分布密度和类型也不同,故兴奋在心脏各部分之间传导速度也不同。
窦房结内的传导速度低于0.05m/s,而房室结的传导速度很低,仅为0.02m/s左右,兴奋通过房室交界的时间长达0.1s(9)K+,Ca+,Na+对心肌生理特性各有何影响?(简答P296)答案在上面的第9题。
(12)说明心电图各波、段和间期的意义(简答P305)?①P波:是由心房激动所产生,代表左右心房除极时的电位变化。
②P-R间期:为心房开始除极到心室开始除极的时间,反映电活动从心房到心室的传导时间。
③QRS波群:是由心室激动所产生,代表全部心室肌除极时的电位变化和时间。
④S-T段:为心室除极刚结束到复极前的一段无明显电位变化的短暂时间。
⑤T波:代表心室复极时的电位变化和时间。
医`学教育网搜集整理⑥Q-T间期:为心室从激动开始到复极结束的整个心电活动时间。
代表心室除极、复极的总时⑦U波:在T波后0.02~0.04秒出现宽而低,向上的波,波高多在0.05毫伏以下,波宽为0.1~0.3秒。
可能是浦肯野氏纤维网复极化有关。
(18)心迷走神经、心交感神经、交感缩血管神经对心血管各有何作用?作用机制是什么?第十章呼吸系统1.呼吸过程中,胸内负压形成的原因和意义。
(简答or论述P346)胸内负压形成的原因未写胸内负压的生理意义:1 使肺泡保持稳定的扩张状态而不至萎缩2 作用于胸腔内的心脏和大静脉,降低中心静脉压,促进静脉血回流和淋巴液回流。
气胸:胸膜腔的密闭性受到破坏。
2.中枢化学感受器的位置和特点。
(填空or简答P358)3.CO2、缺O2、H+对呼吸运动的影响。
(简答P359)⑴CO2对呼吸的影响:CO2是促进呼吸的生理性刺激,对呼吸中枢有很强的兴奋作用,是调节呼吸运动最重要的体液因素。
机制:刺激外周和中枢化学感受器,对中枢化学感受器的作用是主要的,在浓度高时,表现出对外周化学感受器的作用。
主要作用途径:CO2易通过血脑屏障,其通过H+作用于中枢化学感受器。
⑵缺氧对呼吸的影响:缺氧对呼吸的刺激作用完全是通过外周化学感受器的刺激所实现的反射性效应,其中颈动脉体起主要作用。
缺氧对呼吸中枢产生抑制性效应.对严重肺气肿和肺心病患者,低氧对外周化学感受器的刺激成为驱动呼吸的主要刺激。
⑶H+对呼吸的影响:也是通过刺激外周和中枢化学感受器引起的,但H+不易透过血脑屏障,故对中枢化学感受器的刺激作用比较弱。
脑脊液中的H+才是中枢化学感受器的最有效刺激。
第十一章消化系统1.消化管和消化腺。
(填空or简答P362)1)消化管是一条口腔至肛门的长的肌性管道,长约9米,包括口腔、咽、食管、胃、小肠(又分为十二指肠、空肠及回肠)和大肠(又分为盲肠﹑阑尾﹑结肠﹑直肠和肛门)等部分。
临床上通常把从口腔到十二指肠的一段,称为上消化道;空肠到肛门的一段,称为下消化道。
(2)消化腺是分泌消化液的腺体,包括大、小两种。
大消化腺有大唾液腺、肝和胰;小消化腺则位于消化管壁内,如食管腺、胃腺、和肠腺等。
2.丝状乳头、菌状乳头、叶状乳头、轮廓乳头,这四者的形状和分布位置。
(简答P365)丝状乳头:细而长,呈白色丝绒状,数量最多,遍布舌体表面。
菌状乳头:体积较大,数目较少,散在丝状乳头之间,顶端稍膨大而钝圆,呈红色点状。