小学六年级语文毕业古诗总复习(1)
小学六年级语文总复习专题古诗
• “行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》， • 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。 白兔捣药成， 问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影， 大明夜已残。 羿昔落九乌， 天人清且安。 阴精此沦惑， 去去不足观。 忧来其如何？ 凄怆摧心肝。 • 我们还学过选自“汉乐府”中的 • （《长歌行》）其中 • （少壮不努力，老大徒伤悲） • 劝导人们（要珍惜时间，努力向上）。 • 《短歌行》，作者是？ • 曹操 • 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沈吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 • 表达？ • 作者对人才的敬重和看重。
• 回忆《泊船瓜洲》，并用最简练的语言回答下列问题。 • 宋-王安石 • 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ • （1）你认为这首诗中的哪个字最精彩？请说明理由。 • （“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。 “绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春 风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风拟人 化了，正是“绿”的妙处。因为其他文字只表达春风的到 来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。）
• 填上诗句与人名和适当的词语。分别用上“银装素裹、流连忘返、回 味无穷、浩如烟海、尽收眼底、由衷”等词。 • （1）我国的古诗（浩如烟海），读了高鼎写的《村居》中的 • “（草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散归来早，忙趁东风放 纸鸢。）”， • 春天的风光（尽收眼底）；我们自然就想到了赞美春天的诗句 • “（春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少）”。 • 读到夏天，我们联想到 • “接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红。）” • 的杭州西湖的独特风光。提及到秋天， • “可怜九月初三夜，（露似真珠月似弓。）” • 的美景让人（流连忘返）， • “停车坐爱（枫林晚），霜叶红于（二月花）”， • 更点出了秋天的无限风光。在一片（银装素裹）的世界里，你更会 （由衷）地赞叹， • “（千山鸟飞绝，万径人踪灭）” • 真把冬写绝了。
六年级下册语文古诗文默写总复习
六年级下册语文古诗文默写总复习（一）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1．《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
7．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
8．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
11．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
12．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！13．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。
14．《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。
（二）《山中杂诗》（吴均）吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
小学毕业复习六年级上册语文课外古诗词补充资料
小学毕业复习六年级上册语文课外古诗词补充资料第一部分《小学生必背古诗词》建议：本学期复习1——35首，要求会背会默写；其中涉及考试的内容为1.《凉州词》（王翰）2《出塞》（王昌龄）3.《芙蓉楼送辛渐》4.《送元二使安西》5.《望天门山》6.《别董大》7.《春夜喜雨》8.《江畔独步寻花》9.《游子吟》10.《赋得古原草送别》第二部分《诵读经典品味越韵》1《采莲曲》2《关山月》3《怀念周总理》4《阿长与三海经》5《故乡》第三部分《课外小古文补充》6首原文飞去了。
从名言读古文吾日三省吾身原文曾子曰：吾日三省①吾身：为人谋②而不忠③乎？与朋友交而不信乎？传④不习乎⑤？——孔子（春秋）《论语·学而》助读①省：检讨，反思。
②谋：谋划事情。
③忠：尽必竭力。
④传：传授的知识。
⑤习：反复练习，学习。
导读快车道古人十分重视个人道德品质的修养，如孔子在很多方面都垂范后世，令后人“高山仰止“，无限敬佩。
本文记录的是曾子自我反省的范例，同样为后人传诵，广为流传。
译意大观园曾子说：“我每天都多次反省自身：替别人谋划事情有没有做到尽心竭力？与朋友交往有没有不讲诚信？老师传授的知识有没有经常复习？”开心演绎场人贵有自知之明，经常反省自己，就能不断进步。
我们可以把每日的反省记在本子上，也可以向自己信任的人倾诉。
从寓言读古文原文”其人曰：列星。
，“晓在天空中行动休息，为什么要担心天地崩坠呢？”那个人说：“天果真是积累的大气啊，日月星辰不会掉下来吗？”启发他的人说：“日月星辰也只是积累的大气中三种有光辉的东西，即使掉落下来，也不能使人受到损伤。
”那个人说：“如果地坏了怎么办？”启发他的人说：“地不过是积累起来的土块罢了，它充满了四面空虚的地方，没有地方没有土块。
你缓步徘徊或踏步顿足，整天在地上行动休息，为什么要担心它会损坏呢？”那个人消释了疑虑，感到非常高兴，那个启发他的人也因为他消释了疑虑，感到非常高兴。
开心演绎场1、你能用“杞人忧天”说一句话吗？2、你能把这个故事讲给别人听吗？从课文读古文夸父逐日原文夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。
人教版六年级语文毕业总复习诗词归类(一)
古诗词归类复习花：待到重阳日，还来就菊花。
唐孟浩然《过故人庄》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》夜来风雨声，花落知多少。
唐孟浩然《春晓》鸟：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
唐王维《鸟鸣涧》春眠不知晓，处处闻啼鸟。
唐孟浩然《春晓》虫：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
唐杜牧《所见》鱼：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
唐张志和《渔歌子》风：随风潜入夜，润物细无声。
唐杜甫《春夜喜雨》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
宋辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》雨：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
唐杜牧《清明》好雨知时节，当春乃发生。
唐杜甫《春夜喜雨》渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
唐王维《送元二使安西》云：野径云俱黑，江船火独明。
唐杜甫《春夜喜雨》雪：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
唐高适《别董大》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
唐柳宗元《江雪》日：大漠孤烟直，长河落日圆。
唐王维《使至塞上》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
唐白居易《忆江南》白日依山尽，黄河入海流。
唐王之涣《登鹳鹊楼》月：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
唐王维《鸟鸣涧》海上升明月，天涯共此时。
唐张九龄《望月怀远》月明松间照，清泉石上流。
唐王维《山居秋暝》山：绿树村边合，青山郭外斜。
唐孟浩然《过故人庄》人闲桂花落，夜静春山空。
唐王维《鸟鸣涧》水：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
唐白居易《忆江南》黄河：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自无涯。
唐刘禹锡《浪淘沙》白日依山尽，黄河入海流。
唐王之涣《登鹳鹊楼》大漠孤烟直，长河落日圆。
唐王维《使至塞上》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
唐王之涣《凉州词》长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
唐杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
宋叶绍翁《游园不值》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
唐孟浩然《春晓》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
唐韩愈《初春小雨》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
人教版小学语文总复习之古诗词(1-6年级)
（清）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思
纳兰性德
（清）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
下
册
牧童
吕岩
（唐）
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁
杨万里
(宋)
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布
李白
（唐）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝 句
杜甫
（唐）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
三
年
级
上
册
夜书所见
叶绍翁
（宋）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
咏柳
贺知章
（唐）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日
朱熹
（南宋）
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乞巧
林杰
（唐）
七夕今宵看碧宵，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥
李商隐
（唐）
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
何当金络脑，快走踏清秋。
下
册
七步诗
曹植
（魏）
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
部编版六年级语文下册期末专项复习(积累默写)附答案 (1)
部编版六年级下册期末专项复习——积累默写(一)将下列诗词补充完整。
1. ,寒食东风。
日暮汉宫,轻烟散入。
2.迢迢牵牛星, 。
纤纤,札札。
终日不成章,泣涕零如雨。
,相去复几许。
盈盈,脉脉。
3.中庭地白树栖鸦, 。
人尽望,落谁家?4.大漠,燕山。
何当,快走。
5. 出深山, 若等闲。
浑不怕,在人间。
6.咬定青山,立根原在。
还坚劲,任尔。
7.弈秋, 之者也。
弈秋二人弈,其一人,惟弈秋;一人虽,一心以为有,思而射之。
虽, 若之矣。
为是其智与?曰:非然也。
8.孔子,见两小儿,问。
一儿曰:“我以日去人近,而远也。
”一儿曰:“我以,而也。
”一儿曰:“日初出,及日中则如,此不为而乎?”一儿曰:“日初出,及其日中,此不为而乎?”孔子也。
两小儿:“孰为汝乎?”9.昔我往矣, 。
今我来思, 。
,载渴载饥。
我心伤悲, !10.好雨知时节, 。
随风潜入夜, 。
野径云俱黑, 。
晓看红湿处, 。
11.剑外忽传收蓟北, 。
却看妻子愁何在, 。
白日放歌须纵酒, 。
即从巴峡穿巫峡, 。
12. ,草色遥看近却无。
最是一年春好处, 。
13.江上往来人, 。
君看一叶舟, 。
14.京口瓜洲一水间, 。
春风又绿江南岸, 。
15.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
, 。
16.水是眼波横, 。
欲问行人去那边? 。
才始送春归, 。
若到江南赶上春, 。
17. ,松间沙路净无泥。
谁道人生无再少? !休将白发唱黄鸡。
18.春归何处? 。
若有人知春去处, 。
春无踪迹谁知? 。
百啭无人能解, 。
专项复习——积累默写(二)文学常识填空。
1.《北京的春节》的作者是现代作家,他的原名是。
2.《腊八粥》的作者是现代作家。
3.《寒食》的作者是朝诗人。
4.《迢迢牵牛星》选自《》。
5.《十五夜望月》的作者是朝诗人。
6.《鲁滨逊漂流记》的作者是国的作家。
7.《骑鹅旅行记》的作者是的。
8.《汤姆·索亚历险记》的作者是国的。
9.《匆匆》的作者是现代作家。
10.《那个星期天》的作者是当代作家。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读 知识梳理
古诗词诵读知识梳理一、字音1.易混的多音字zǎi（转载）shě（舍得）zhāo（朝霞）载zài（载重）舍shè（宿舍）朝cháo（朝代）mò（淹没）kān（看守）yīng（应该）没méi（没有）看kàn（看见）应yìng（答应）2.易读错的字鲈．鱼（lú）面临．（lín）浣．纱（huàn）潜．伏（qián）柴扉．（fēi）酥．糖（sū）渭．城（wèi）屐．齿（jī）雨雪霏．霏（fēi）二、文学常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。
诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。
2.王维，唐代诗人。
字摩诘。
原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。
开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。
累官至给事中。
后官至尚书右丞，故亦称王右丞。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。
他的诗被称为“诗史”。
4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。
7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。
8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。
相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。
王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。
六年级古诗古文诗歌部分总复习
北师大版古诗、古文与诗歌部分总复习题(一)一、古诗、古文与诗歌部分1. 在十一、十二两册中，我们共学习了八首古诗。
它们分别是——描写母亲河的《浪淘沙》和《》，描写战争的《》和《》，反映农村生活的《四时田园杂兴》，送别诗《浪淘沙》的作者是刘禹锡，《凉州词》的作者是王之涣，表达了。
《四时田园杂兴》这两首诗是诗人所写。
第一首侧重表现了，第二首表现了。
两首送别诗都是第一句描写，第二句。
不同之处在于，《别董大》是对友人进行，《送元二使安西》表现了诗人。
2. 岁寒三友指的是：梅兰菊。
《墨竹图题诗》一诗中，作者由听到冷雨敲窗、风吹梳竹之声而产生的联想的诗句是：。
说明作者对民情体察入微的诗句是：。
岁寒三友象征了怎样的精神？。
3. 两册书所接触的古代寓言，都以短小有趣的故事讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理。
其中，《东施效颦》告诉我们。
《楚王好细腰》告诉我们。
《矛与盾》告诉我们。
《鹬蚌相争》告诉我们。
《螳螂捕蝉》告诉我们。
《吾腰千钱》讽刺了。
3. 你知道“之”“其”在古文中的意思吗？（1）其里之．（）丑人见而美之．（）。
（2）一人虽听之．（奕秋的教诲），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之．（），虽与之．（）俱学，弗若之．（）矣。
（3）以子之．（）矛，陷子之．（）盾。
（4）告其．（）左右曰。
（5）不知螳螂在其．（）后也。
（6）为是智其．（）弗若与？（7）其．（）一人专心致志。
4. 《我站在索桥上》赞颂了。
《人生礼赞》激励人们。
《你，浪花的一滴水》赞颂了雷锋的。
《我们上路了》告诉我们。
5. 把下列古诗名句补充完整。
（1）渭城朝雨轻尘，客舍青青柳舍情。
（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（3）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（4）姜笛何须怨杨柳，不教胡马度阴山。
（5）如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（6）海阔凭鱼跃，。
（7）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（8）羌笛何须怨杨柳，不叫胡马度阴山。
（9）九曲黄河万里沙，浪涛风簸至天涯。
人教版小学六年级语文毕业考试重点课文复习资料大全(上册)
人教版小学六年级语文毕业考试重点课文复习资料大全（上册）【导语】复习进程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我寻识上的漏洞，查漏补缺。
作者准备了以下内容，供大家参考。
第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜望；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜望了哪些“朋友”，想一想课文为何以“山中访友”为题。
答：作者拜望的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的浏览爱好。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的歌颂和佩服。
②走进这片树林，鸟儿呼吁我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和密切的友谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营建了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无穷酷爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采取比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边沿酒囊饭袋的小丘。
3、重点问题（1）想一想随着作者的眼光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来常常的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食品的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
部编版小学语文六年级下古诗词诵读-册期末易错点复习-(含答案)
部编版小学语文六年级下古诗词诵读-册期末易错点复习-（含答案）期末易错点复习-古诗词诵读-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列诗词句中，加点字的读音正确的一项是（）A．雨雪霏霏（yǔ）B．花重锦官城（zhòng）C．渭城朝雨浥轻尘（yī）D．百啭无人能解（zhuǎn）2．下列诗词句朗读节奏划分正确的一项是（）A．水/是眼波/横，山/是眉峰/聚。
B．君看/一叶/舟，出没/风波/里。
C．应怜/屐齿/印苍苔，小扣/柴扉/久不开。
D．春风/又/绿江南/岸，明月/何/时照我还。
3．对下列诗词句运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
（设问、比喻）B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（比喻）C．好雨知时节，当春乃发生。
（对偶）D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（反问）4．京口瓜洲一水间（）A．珠江B．长江C．大运河5．下列诗词句中与春天无关的一项是（）A．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
B．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
6．下列诗词句中没有蕴含哲理的一项是（）A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B．欲穷千里目，更上一层楼。
C．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
D．水是眼波横，山是眉峰聚。
7．下面对《泊船瓜洲》赏析不正确的一项是（）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
A．这首诗是由北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。
B．“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。
C．第三句为千古名句，点出了时令已经是春天，描写了长江南岸的景色。
D．结句“明月何时照我还”，写出了诗人眺望已久，不觉皓月初上，表现诗人怀念朋友的思想感情。
二、填空题8．看拼音写词语和诗句。
huàn qǔzōng jìchúfēi( ) ( ) ( )chūn ɡuīhéchù？jìmòwúxínɡlù。
小学六年级语文毕业复习的古诗词
小学六年级语文毕业复习的古诗词汇总(1)(春蚕)到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(2)(春潮)带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(3)(春江)潮水连江平，海上明月共潮生。
(4)(春风)又绿江南岸，明月何时照我还?(5)(春色)满园关不住，一枝红杏出墙来。
(6)(春城)无处不飞花，寒食东来御柳斜。
(7)(春宵)一刻值千金，花有清香月有阴。
(8)忽如一夜(春风)来，千树万树梨花开。
2、在括号里填上动物或植物名。
(1)(孔雀)东南飞，五里一徘徊。
(2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下扬州。
(3)西塞山前(白鹭)飞，桃花流水(鳜鱼)肥。
(4)枯(藤)老树昏(鸦)，小桥流水人家。
(5)乱花渐欲迷人眼，浅(草)才能没(马)蹄。
(6)儿童急走追(黄蝶)，飞入(菜花)无处寻。
(7)泥融飞(燕子)，沙暖睡(鸳鸯)。
(8)柴门闻(犬吠)吠，风雪夜归人。
(9)(竹)外(桃花)三两枝，春江水暖(鸭)先知。
(10)(小荷)才露尖尖角，早有(蜻蜓)立上头。
(11)童孙未解工耕织，也傍(桑)阴学种(麻)。
(12)江晚正愁余，山深闻(鹧鸪)。
(13)留恋戏(蝶)时时舞，自在娇(莺)恰恰啼。
季节诗题作者①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(秋)《风桥夜泊》(张继)②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(春)《咏柳》(贺知章)③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。
(春)《早春》(韩愈)⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(夏)《晓出静慈寺送林子方》(杨万里)⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(春)《清明》(杜牧)⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(秋)《山行》(杜牧)(1)山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休?(2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下(扬州)。
(3)朝辞白帝彩云间，千里(江陵)一日还。
(4)(桃花潭)水深千尺，不及汪伦送我情。
(5)(黄河)远上白云间，一片孤城万仞山。
(6)但使(龙城)飞将在，不教胡马度(阴山)。
(7)劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无故人。
小学语文六年级下册高效课堂资料古诗词 (1)
【注释】
1. 芙蓉楼：原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市)西北。
2.辛渐：诗人的一位朋友。
3.寒雨：寒冷的雨。
4.连江：满江。
5.吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。
6.平明：清晨天刚亮。
7.客：指辛渐。
8. 楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为
楚山。
9.孤：独自，孤单一人。
卜算子.送鲍浩然之浙东
[宋]王冠
水是眼波横，山是眉峰聚。欲
问行人去那边？眉眼盈盈处。 才
始送春归，又送君归去。若到江南
赶上春，千万和春住。
作者简介
•
王观（1035～1100年）字通叟，江苏如皋（今属
江苏）人，为胡瑗门人。1057年（嘉佑二年），任大
理寺丞， 知江都县。在任时作《扬州赋》，累官翰林
容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵 词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义 无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，作词的意义 仍然一样。 • （7）江畔：江边。 • (8) 时时：时常。 • （9）啼：（某些鸟兽）叫。 • （10）自在：自由，无拘无束地。 • （11）流连：舍不得离去。
精品课件
小学语文六年级下册高效课堂资料
市实小 清风制作
六年级下册古诗词
七步诗
【三国.魏】曹植
煮豆持作羹，
漉菽以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急。
【注释】
尝：尝试。
持：用来。
羹（gēng）：用肉或菜做成的糊状食物。
漉（lù）：过滤。
菽(shū)：豆。这句的意思是把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习(古诗词)
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（古
诗词）
古诗词是中国文化的瑰宝，也是小学语文课程的重要内容之一。
在小学六年级上册的语文课本中，也会学习一些古诗词，以下是对一些重要的古诗词的复习：
1.《静夜思》——李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
3.《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
4.《赋得古原草送别》——白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
5.《悯农》——李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
通过背诵并理解这些古诗词，可以提高语文的学习兴趣，培养对美的感知能力，同时也有助于对古人文化的了解。
除了背诵古诗词，还可以通过学习相关的文化知识与历史背景，进一步丰富对古诗词的理解与欣赏。
人教版六年级语文毕业总复习(含古诗、日积月累、词语盘点、优美句例)
人教课标版一到六年级古诗词集锦【一年级上册】画静夜思唐•王维唐•李白远看山有色,近听水无声。
床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不惊。
举头望明月，低头思故乡。
一去二三里咏鹅宋•邵雍唐•骆宾王一去二三里，烟村四五家，鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
亭台六七座，八九十枝花。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
悯农（一）画鸡唐•李绅明•唐寅锄禾日当午，汗滴禾下土。
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
生平不敢轻言语，一叫千门万户开。
【一年级下册】春晓村居唐•孟浩然清•高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见小池清•袁枚宋•杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】赠刘景文山行宋苏轼唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书赠汪伦唐贺知章唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情【二年级下册】草宿新市徐公店唐白居易宋杨万里离离原上草，一岁一枯荣。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
）望庐山瀑布绝句唐李白唐杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.敕勒歌南北朝《乐府诗集》敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【三年级上册】夜书所见九月九日忆山东兄弟宋叶绍翁唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2020最新部编版小学语文六年级下册古诗词诵读(10首)知识点复习资料
部编六年级下册古诗词诵读（一）采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
yù。
载：又。
、“昔我往矣，杨柳依依”两句诗中，“依依”是形容柳丝轻柔的样子，既写出柳枝随风飘动，又表现出出征战士展示对家乡的眷恋之情。
7、“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。
“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
（二）春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1、《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。
诗人用极大的喜悦之情，赞美了春雨来得及时、滋润万物雨的特点。
杜甫，字子美，号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“大李杜”。
杜甫忧国忧民，作品集为《杜工部集》。
好雨知时节，当春乃发生。
诗意：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生的春天。
随风潜入夜，润物细无声。
诗意：伴随和风，悄悄进入夜幕。
细细密密，滋润大地万物。
野径云俱黑，江船火独明。
诗意：浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
晓看红湿处，花重锦官城。
诗意：等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
（三）闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1、这首诗表达了唐朝诗人杜甫，在四川听到平叛官军打了胜仗收复北地的喜悦心情。
闻：听说。
官军：指唐朝军队。
诗中诗人的感情可以用一个字来概括，就是:“喜”。
2、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
涕：眼泪。
诗意：从剑门关外传来喜讯，官军收复了蓟北。
刚一听说，泪满衣裳。
3、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
栖凤双语小学(西师版)六年级语文专项复习之古诗文
专项部分古诗文一、精读古诗文梳理。
（一）芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【注释】1、芙蓉楼：故址在今江苏省镇江市的西北角。
2、辛渐：王昌龄的朋友。
3、寒雨：秋雨。
4、连江：满江。
5、夜入吴：夜晚秋雨入镇江。
镇江属吴地，故说“夜入吴”。
6、平明：天刚亮。
7、客：指辛渐。
8、楚山：指辛渐将行经的楚地。
9、冰心：比喻心的纯洁。
10、玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。
【诗意】昨夜，秋雨绵绵洒向吴地江天，今晨，我面对孤独的楚山在芙蓉楼送客。
洛阳的亲朋好友如果询问我的近况，请告诉他们我依然冰心一片，装在洁白的玉壶中。
【作者简介】王昌龄：公元698~公元756，唐朝诗人。
字少伯，陕西西安人。
开元进士，官秘书省校书郎，后调汜水县(今河南荥阳西北)尉。
遭贬至岭南，开元末又贬江宁县(今江苏南京)丞，天宝中又被贬到荒远的龙标县(今湖南黔阳西)尉，故世称王江宁或王龙标。
王昌岭在仕途上可谓屡遭贬斥，仕途乖蹇。
安史乱中，他经毫州(今安徽毫县)还乡里，被刺史闽丘晓杀害。
生前与当时著名诗人王之涣、高适、岑参、王维、李白等均有交往。
他因擅长七言绝句名重一时，所写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。
其他送别抒情等诗锤琢精炼，十分完美。
明人辑有《王昌龄集》。
王昌龄此诗的写作是在江宁丞任内，时间在天宝元年(742)以后。
先看诗题：芙蓉楼送辛渐，芙蓉楼原名西北楼，遗址在江苏镇江西北。
登临可以俯瞰长江，遥望江北。
辛渐是他的朋友，这次友人由润州（即镇江）渡江，取道扬州，北上洛阳。
王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。
这诗原题共两首，第一首是描写到达润州的当天晚上，诗人在芙蓉楼为辛渐饯别的情景。
这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。
我们先来了解一下这首诗的写作背景。
王昌龄生性傲岸，不拘小节，因而屡遭谤议，远谪龙标。
所以，诗人借友人还京，托他捎口信给洛阳亲友，表明自己清白无瑕。
小学语文毕业总复习：资料完整版(Word版,13页,含答案)
小学六年级毕业复习重点内容A、字、词一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语。
１.填叠词。
威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．“如”字的词语。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑千钧一（发）劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬５．填颜色，组成语。
（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来（白）纸（黑）字灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。
（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（截）然不同（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．看图猜成语。
颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘，谬之千里2.得道多助，失道寡助3.前人栽树，后人乘凉4.兼听则明，偏听则暗5.人无远虑，必有近忧6.近朱者赤，近墨者黑7.乘兴而来，败兴而归8.远在天边，近在眼前9.不鸣则已，一鸣惊人10.一着不慎，满盘皆输11.不以为耻，反以为荣12.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。
【小升初语文毕业考试】2020年新部编版小学语文六年级文言文总复习(一)(部编版).doc
解释:比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。
近义词：刻舟求剑、墨守成规、坐享其成
③孤犊之鸣（叫声）④即掉尾奋耳（摆动）
（2）翻译下面句子。
非牛不闻，不合其耳也。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听。
即掉尾奋耳，蹀躞而听。牛立刻摇着尾巴，竖起耳朵，走来走去地听起来了。
（3）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
这则寓言告诉我们，看清对象，有的放矢，从实际需要出发，是做好一件事情的前提
答：南郭处士是一个想不劳而获的人。因为他知道齐宣王喜欢听百人吹竽，他能够混在里面而，齐宣王却听不出来。
4、南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?（用原文回答）
答：齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。
5、齐缗王也喜欢听吹竽，南郭处士为什么要逃走?（用原文回答）
答：宣王死，缗王立，好一一听之。
好：喜欢
一一听之：吹竽人
1、解释下列句子中加点的词语。
（1）宣王悦之（很高兴，很喜欢）（2）廪食以数百人（官府供食）
2、解释下列句子
（1）南郭处士请为王吹竽。南郭处士请求为齐宣王吹竽。
（2）缗王立，好一一听之。他的儿子王继位。王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹。
3、南郭处士是一个什么样的人?他为什么要“请为王吹竽”?
四、郑人买履 《韩非子 外储说左上》
[原文]
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰:"吾忘持度."反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰:"何不试之以足?"他曰:"宁信度,无自信也."
【小考总复习】六年级下册语文毕业考试总复习-专题九 古诗文∣人教新课标(pdf,含答案)
（ ）
的君子。
７．古 人 常 用 “舍 生 取 义 ”来 表 现 个 人 的 人 生 追 求，文
５．但悲不见九州同。 獉
Ａ．相同 Ｂ．共同 Ｃ．统一
象，表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。
答案：１．Ｃ ２．Ａ
３．花丛中蝴蝶翩翩飞舞，时起时落，舍不得离开。
自由自在的黄莺在花枝间“恰恰”鸣叫。
考点三 古诗文的积累与运用
点拨 第 １题重点考查对文中重点字词的掌握。
理解文言文中的关键字词，一定要结合上下文以及字
词出现的具体位置来进行。第 ２题重点考查古文的
内容的整体把握，应该在正确理解句意、翻译文章内 种多样。无论题型如何变换，只要我们尽可能地去学
容的基础上实现这一目标。因此完成此题时要认真 习、积累，就一定能应对古诗文积累方面的题目。积
阅读文章，联系上下文理解句子的意思，弄清故事内 累是运用的基础。在日常口语表达和写作中恰当地
５ ８
櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒
答案：１．独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 ２．欲穷千里目 更上一层楼 ３．停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 ４．迟日江山丽 春风花草香 【例 ３】 根据情境填写诗句。 “以热爱祖 国 为 荣，以 危 害 祖 国 为 耻 ”。 古 往 今 来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说 道：“ ， 。”陆 游 临终前还告诫儿子：“ ， 。”王昌龄发出了“ ， ”的满腔豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却 这样悲叹：“ ， 。”岳 飞则怒发冲冠，仰天长啸：“ ， 。” 点拨 近年来根据情景填诗句是在小考中经常 出现的一种题型。完成本题，首先要理解题目给出的 情境，然后结合情境去分析、判断和运用我们掌握的 诗句。 答案：人生自古谁无死 留取丹心照汗青 王师 北定中原日 家祭无忘告乃翁 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 四百万人同一哭 去年今日割台 湾 壮志饥餐胡虏肉 笑谈渴饮匈奴血
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从军行
（唐）白居易 一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 （ 2） （唐）高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 （ 4）
暮江吟
村 居
别董大
从军行
（唐）王昌龄 青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。 （1）
历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多， 望庐山瀑布 如李白在《 》中写到 飞流直下三千尺 “ ，疑是银河落九天”。 登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王 之涣在《登鹳雀楼》中的诗句： 欲穷千里目 “ ，更上一层楼”。坐在顺 水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不 由想起李白在《早发白帝城》中的诗句： 轻舟已过万重山 “两岸猿声啼不住， ”。
江 雪
古诗分类精选
爱国诗
思乡诗
送别诗
哲理诗 托物言志诗
山水田园诗代表诗人以及作品：
爱国诗
思乡诗：
送别诗：
托物言志诗：
哲理诗：
古诗吟诵
古诗吟诵小锦囊： 1.仔细揣摩诗歌的情感。 2.准确把握诗歌的停顿。 3.处理好语调和重音。
（唐）王昌龄 青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 （ 1） （清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 （ 3）
暮江吟
（唐）白居易 一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 （ 2）
（清）高鼎 草长莺飞二月天，
村 居
拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 （3）
别董大
（唐）高适 千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 （4）
诗人雅号
1、欲穷千里目， 更上一层楼
。
2、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3、孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪 。
4、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花
。
2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3、又疑瑶台镜， 飞在青云端 。
4、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
山行
悯农
咏柳
3.汶川地震让孩子们失去了学 校，失去了亲人，如果我们要鼓励 灾区的小朋友学会坚强，我们用 《竹石》的：“ 千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 来鼓励最好！
4、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。 （1）、在期末写评语时，老师会用 “更上一层楼 ” 祝你来年学习进步。 （2）、小明是个爱读书的孩子，他认为书读的越多越好， 正如杜甫所言 读书破万卷， 下笔如有神 。”但我认为， 还要照朱熹说的做“ ， 问渠那得清如许 为有源头活水来 。”陆游在《冬夜读书示子聿》中写 纸上得来终觉浅 “ ， 绝知此事要躬行 。”告诉我们读书要和 实践相结合。 （3）、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事 情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷， 旁观者清。” 宋 代诗人苏轼在《题西岭壁》中的诗句 “ ， ”说明的 只缘身在此山中 不识庐山真面目 就是这个朴素的道理。
王昌龄 七绝圣手： 白居易 诗魔： 李贺 诗鬼：
刘禹锡 诗仙： 李白 诗豪： 杜甫 诗圣： 王维 诗佛：
古诗运用
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1、新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也
异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国 人的传统节日，如燃放鞭炮、贴春联等， 正如王安石所写的《元日》，爆竹声中 一岁除， 春风送暖入屠苏；重阳节登高 之际，忽然想起王维的《九月九日忆山 东兄弟》， 独在异乡为异客 ，每逢 佳节倍思亲；清明去扫墓，正值细雨绵 绵，看着路上行人很多，脑海中闪现出 唐朝杜牧的《清明》清明时节雨纷 路上行人欲断魂 。 纷，
古诗我会对
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1、至今思项羽， 不肯过江东
。
2、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 3、举头望明月， 低头思故乡 。 4、 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
1、意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立
。
2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 3、返景入深林， 复照青苔上 。
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
胸藏文墨怀若谷， 腹有诗书气自华。