精选七年级下北极地区和南极地区公开课资料
人教版地理七下第十章《极地地区》优质课件 (共39张PPT)
平均海拔 950 (米)
你知道吗
南极大陆有98%的地方被冰雪 覆盖，巨大的冰体占地球淡水 总量的3/4，可的话，南极 大陆的平均海拔只有410米
揭去冰盖后的南极大陆
你知道吗
南极地区自然环境恶劣，不 适合人类定居，但是南极地 区自然环境的变化却是地球 自然环境变化的“晴雨表”。
温室效应与南极裂冰
你知道吗
美食蛋白——磷虾
磷虾属浮游的甲壳纲动物，一般长 2~3厘米，最长不超过5厘米，只有 几克重，磷虾以浮游生物为食，鳃 外露，外表是金黄色，体内有微红 色球形发光器，夜晚，尤其是在受 惊后，就会发出一种蓝绿色磷光， 因此得名磷虾。其实，它真正的名 字应是“南极虾”。
你知道吗
企鹅属两栖鸟类，羽毛成鱼磷状，双脚带蹼， 翅膀退化，在陆上动作缓慢，在水中游速可达40千 米/小时，企鹅有超凡的耐寒能力，在孵化幼仔时， 可以不吃不喝、一动不动，两个月。企鹅也是潜水 能手，可下潜200多米，在水中可待18分钟。
帝企鹅
欣赏
阿德雷企鹅
欣赏
王企鹅 喜石企鹅
金图企鹅
帽带企鹅
北极熊的幼仔只有几百克重，相当于母体的千分之一。 但出生后发育很快。母乳的脂肪量达30%以上，是任何其 他食肉动物所无法比拟的。小熊有1年多的时间要与母熊 生活在一起，学习捕食等生存本领，然后开始独立生活。 雄性一般比雌性离开母熊要早一些。
北极熊不冬眠，只在天气最坏的时候缩起脑袋睡上几 个小时，身上厚厚的绒毛和体内几乎同样厚的脂肪层起到 了极好的保温作用，任凭大雪纷飞，暴风肆虐，它们可以 照睡不误。
探索活动
你能够判断这两幅图片分别 是哪两个地区的自然景观吗？ 说说判断的理由？
人教版初中地理七年级下册《第十章 极地地区》优质课公开课课件、教案
人教版初中地理七年级下册《第十章极地地区》优质课公开课课件、教案极地地区一．教学目标（一）知识与技能：1.认识两级地区的位置范围、气候条件、自然环境等。
2.会用地区、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。
3.学会以两极为中心的地图上辨别方向。
（二）过程与方法：1. 通过创设情景，激发学生对两极地区的学习兴趣2.通过读图分析，培养学生从图片中提取地理信息的能力。
3.通过表格对比，培养学生对比分析和总结归纳的能力（三）情感态度与价值观：通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的一是和热爱祖国的情感。
二．教学重难点重点：两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。
难点：1.判断两极地区的方向，辨别周围的环境2.读图理解、区分两极地区的自然环境差异3.读图分析能力和技巧的培养三．教学方法1.利用南北两极的地图，使学生两极地区所处的位置、环境特点2.通过经纬网，培养学生读图判断方向的能力3.设计活动，让学生通过角色扮演自己创设学习情景增加学习兴趣。
四．教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入同学们，大家认识图片上的动物吗？他们是企鹅和北极熊，大家知道他们生活的地方在哪里吗？南极和北极。
大家对他们生活的环境了解多少呢？大家说的都非常好。
今天我们就来系统的学习极地地区的地理知识。
学生看图说出动物的名称、生活的地方，并说出自己对其了解的生活环境的特点。
新课教学一、极地地区的自然特征1.极地地区的基本概念极地地区到底在哪里呢？展示两极地区地图，让学生分辨南极和北极的地图。
极地地区的范围大致在哪里呢？请大家在两幅图上找出极圈，并标出其纬度，最后。
学生回答南极和北极。
学生分辨南极和北极的地图。
学生在两幅图上找出极圈，并标出其纬度，说出南极地区和北极地区的纬度范围a.南极地区南极地区的中心是哪一点？南极地区以海洋还是陆地为主？具体是什么洲？南极洲所跨的经度是多少度？南极地区周围是哪些大洋？从南极点向太平洋向什么方向走？向大西洋向什么方向走？向印度洋向什么方向走？最后请大家归纳从南极点只有向什么方向？学生看图回答问题。
(名师整理)最新湘教版地理7年级下册第7章第5节《北极地区和南极地区》市公开课一等奖课件
（A
）
B. 极地干燥，缺乏淡水
C. 遇到当地土著人的袭击
D. 找不到裸露地建立营地
4. 南极地区与北极地区相同的景色是
（D ）
A. 都是一片冰雪高原
B. 到处是成群的企鹅
C. 到处是上千米厚的冰雪
D. 周围多冰山、浮冰
5.去南极地区探险考察的最佳时间是
（
）
A. 12—2月
B. 3—4月Βιβλιοθήκη AC. 11—12月
2.中国第五个南极科考站——罗斯海新站于2018年2月7日正式选址奠基,预计于2022年全面 建成。我国在南极建立科学考察站一般选在2月份,原因是 ( ) A.此时积雪最多,降水丰富 B.有极昼现象,气温相对较高 C.有极昼现象,草类茂盛 D.是南半球的冬季,风力较小
解析 我国在南极建立科学考察站一般选在2月份,原因是南北半球的季节相反,2月份时,太 阳直射在南回归线附近,南半球是夏季,此时是南极洲一年中的暖季,有极昼现象,气温又较高, 适合科学考察,故选B。 答案 B
(4)有关南极洲的叙述,错误的是
(C )
A.酷寒、干燥、烈风
B.纬度最高的大洲
C.长城站地处北温带
D.被称为“冰雪高原”
(5)关于南极大陆科学考察的描述,正确的是 ( A ) A.在南极地区可开展多学科、多领域的考察研究 B.在南极地区只可监测和探测全球大气环境变化 C.南极地区丰富的环境资源早已为人们所开发利用 D.南极地区有少量的常住居民及各国科学考察人员
2.南极大陆大部分地方覆盖着很厚的冰层,平均厚度2 000多米,因此被称为 ( C )
A.“风库”
B.“白色荒漠”
C.“冰雪高原” D.自然资源“大仓库”
3.南极洲气候极为严寒的主要原因是 ( A ) A.地处最高纬度,海拔很高 B.冰层很厚,周围多冰山 C.沿海寒流的影响 D.黑夜时间长,半年没有阳光
《北极地区和南极地区》教案
《北极地区和南极地区》教案.doc教案内容：一、教学目标1. 让学生了解北极地区和南极地区的地理位置、特点和环境。
2. 使学生掌握两极地区的自然资源、科学研究和人类活动。
3. 培养学生的环保意识，提高学生对全球气候变化的认识。
二、教学重点与难点1. 重点：北极地区和南极地区的地理位置、特点、环境、自然资源、科学研究和人类活动。
2. 难点：两极地区的环境问题及其影响。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示图片、视频等资料，生动形象地展示两极地区的风貌。
2. 采用案例分析法，引导学生深入了解两极地区的具体实例。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。
四、教学准备1. 准备相关的图片、视频等教学资源。
2. 准备案例分析材料，如北极熊保护、南极科研站建设等。
3. 准备小组讨论题目，如两极地区资源开发与环境保护的平衡等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍北极地区和南极地区的地理位置，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解两极地区的特点、环境、自然资源、科学研究和人类活动。
3. 案例分析：分析两极地区的具体案例，如北极熊保护、南极科研站建设等。
4. 小组讨论：引导学生就两极地区资源开发与环境保护的平衡展开讨论。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调两极地区环境保护的重要性。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对北极地区和南极地区基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和问题解决能力。
3. 作业反馈：分析学生作业中展现的知识掌握和思考深度。
七、扩展活动1. 组织学生观看关于两极地区的纪录片，增强学生的直观感受。
2. 安排学生参观地理展览或相关科普活动，拓宽视野。
3. 开展角色扮演活动，让学生模拟两极地区的环境保护谈判。
八、课程反思1. 思考本节课的教学目标是否实现，学生反馈如何。
2. 评估教学方法和教学资源的使用效果，考虑改进措施。
3. 反思教学过程中的亮点和不足，为下一节课做好准备。
《极地地区》公开课教学课件《人教七年级地理下册》
极端寒冷，大部分地区被冰雪覆盖，年平均气温在零下20摄氏 度至30摄氏度之间。
自然景观
壮丽的冰川、冰盖和冰山景观。
北极地区的原住民和文化
因纽特人
生活在北极地区，以狩猎和捕鱼为生，有着独特 的文化和传统。
萨米人
生活在北欧的北极地区，以驯养驯鹿为生，也有 着独特的文化和传统。
文化特色
因纽特人和萨米人的传统生活方式、服饰、艺术 和手工艺品等都独具特色。
加强极地科学研究和教育，提高人们对极地生态系统的认识，为可 持续发展提供科学依据。
生态旅游
合理发展极地生态旅游，促进当地经济发展，同时减少对生态环境 的破坏。
资源开发与利用
在可持续发展的前提下，合理开发利用极地资源，为全球经济发展做 出贡献。
05 实践活动和思考题
实践活动：模拟南极科考站的设计和建设
范围
极地地区包括南极洲、北极地区 以及周边的海域。
极地地区的自然环境
01
02
03
气候
极地地区气候寒冷，常年 被冰雪覆盖，气温低至零 下几十度。
地形地貌
极地地区地形地貌多样， 包括冰川、冰盖、冰架、 冰山等。
自然资源
极地地区拥有丰富的自然 资源，如石油、天然气、 金属等。
极地地区的生态系统
生物多样性
思考题
总结词：极地地区是全球气候变化的敏感区域，科研和 生态保护都至关重要。此思考题旨在引导学生思考如何 在保护生态的基础上进行科研活动。 1. 分析极地地区科研的重要性及其对全球气候和环境的 影响。
3. 思考如何在科研活动中采取措施减少对生态的影响， 以及如何通过科研促进生态保护。
详细描述 2. 探讨极地生态系统的脆弱性和保护的必要性。 4. 提出平衡科研与生态保护的具体建议和方案。
初中地理七年级下册 10 极地地区同步精品讲义(人教版)
10 极地地区课程标准学习目标说出南、北极地区自然环境的特殊性,认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
1.了解两极地区的地理位置、范围及由此而形成的独特的自然环境特征。
(重难点)2.学会在以两极为中心的经纬网地图上辨别方向,能够比较两地自然环境的异同点。
3.了解两极地区成为科学考察宝地的原因,了解两极地区科学考察的现状,知道我国在两极地区建设的科学考察站的名称、位置。
4.理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。
(重点)知识点01一、独特的自然环境认真阅读课本P92~95,完成下列问题,并在书上做好标记。
比较项目 南极地区 北极地区 地理位置 地球最南端地球最北端范围南极圈(66.5°S)以南,包括南极洲及其周边的北极圈(66.5°N)以北,包括北冰洋大部分及其周边的亚、欧、北美三洲的部分地区海陆状况中间是南极大陆（陆地） 周围被大西洋、印度洋、太平洋所包围中间是北冰洋（海洋）,周围是亚洲、欧洲、北美洲三洲的陆地和岛屿 气候状况酷寒、干燥、烈风,有 “冰雪高原”“白色荒漠”和“风库”之称 不如南极严寒,大部分地区终年冰封,降水量比南极地区多,风速远不及南极大代表动物企鹅北极熊共同点:冰雪世界,极地酷寒,多狂风,降水稀少学习导航课前预习知识点02二、科学考察的宝地认真阅读课本P96~98,完成下列问题,并在书上做好标记。
1.科学考察站:目前,已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站,每年的暖季在南极基地上活动的人数达2 000多人。
建立在乔治王岛上的我国第一个南极考察站是长城站;我国于1989年在南极大陆上建立的规模壮观的科考站是中山站,我国首个南极内陆考察站是昆仑站;我国的北极科学考察站是黄河站;我国第四个南极科学考察站是泰山站。
2.丰富的资源:南极地区是自然资源的“大仓库”。
地下埋藏着丰富的矿产资源,地上储存着大量的固体淡水资源,海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。
七年级下册极地地区知识点
七年级下册极地地区知识点以下是七年级下册极地地区的知识点：1位置和范围：1.1南极地区位于南极圈以南，被太平洋、大西洋和印度洋环绕。
南极洲是纬度最高的大洲，跨经度360°，是世界上跨经度最广的大洲。
1.2北极地区主要位于北极圈以北，包括北冰洋大部分及其周边的亚洲、欧洲和北美洲的部分地区。
2气候特征：2.1南极地区的气候特征是酷寒、干燥和烈风。
大部分地区覆盖着厚厚的冰层，平均厚度超过2000米。
降水量极少，被称为地球上的“白色荒漠”。
南极地区被称为地球的“风库”，年平均风速为17~18米/秒。
2.2北极地区虽然不像南极地区那么寒冷，但大部分地区也是终年冰封。
降水量比南极地区高，一般年降水量介于100~250毫米。
北冰洋沿岸的年平均风速较低，仅为10米/秒。
3独特的野生动物：3.1北极地区的主要动物有北极熊、北极狐等。
北极熊是北极地区的代表动物。
3.2南极地区的主要动物有企鹅、磷虾等。
企鹅是南极洲的代表动物，它是一种不会飞的游禽。
4自然资源：4.1两极地区有丰富的淡水资源，冰川被称为“固体水库”，地球上68%的淡水以冰雪的形式储存在两极地区。
4.2两极地区还拥有丰富的矿产资源，南极洲已发现了220多种矿物，包括世界上规模最大的铁矿床和丰富的石油、天然气。
北极地区也有石油、天然气、金属和非金属矿藏的储量可观。
5科学考察：5.1两极地区的丰富自然资源和原始自然环境为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究提供了天然实验室。
5.2许多国家派出科学考察船或科学考察队到两极地区进行考察。
南极地区已建立了150多个科学考察实验站，每年活动的人数达2000多人。
北极地区的科学考察和研究也越来越频繁，随着石油、天然气等资源的发现和开采。
6环境保护：6.1两极地区的环境破坏是一个严重的问题。
过度捕杀鲸等极地动物将破坏生物多样性和生态环境。
南极地区的鲸已陷入危机，北极地区的海豹、海狮、海象等动物也遭到滥杀。
人教版七年级地理下册 第十章 极地地区教学课件ppt
讲授新课 人教版七年级地理下册 第十章 极地地区教学课件ppt（PPT优秀课件）
1959年12月1日，有12个国家签订了《南极条约》。 其主要内容是： 南极仅用于和平目的，禁止在南极进行一切具有军事 性质的活动、核爆炸和处理放射性废物，冻结对南极 的领土要求等。 我国于1983年正式加入《南极条约》 在芬兰政府提议下，北极圈内有领土和领海的国家于 1991年正式签署了“北极环境保护战略”协议。
人教版七年级地理下册 第十章 极地地区教学课件ppt（PPT优秀课件）
课堂小结 人教版七年级地理下册 第十章 极地地区教学课件ppt（PPT优秀课件）
纬度位置
独特的自然环境 海陆位置
极
海拔
地
世 科学考察的宝地
界
极地地区的环境保护
人教版七年级地理下册 第十章 极地地区教学课件ppt（PPT优秀课件）
第十章 极地地区
导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测
导入新课
冰山融化后的企鹅
讲授新课
一 独特的自然环境
北美洲
北冰洋
北极地区，主要位于北极圈，包括北冰洋大部分及其周边的 亚欧、北美三洲部分地区。
讲授新课
太
南极高原
平
洋
南极地区，主要位于南极圈以南，包括南极洲及其周 边的海域。
讲授新课
南极大陆素有“冰雪高原”之称，大部分地方覆盖很厚的冰 层，平均厚度达2000多米，。
讲授新课
南极地区的气候特点是酷 寒、干燥、烈风。
这里是世界上最寒冷 的地区，大部分地区年平 均气温在-30°C左右，被 称为世界的“寒极”。
降水很少，年平均降 水量小于60毫米；空气非 常干燥，有“白色荒漠” 之称。
教学大纲：七年级地理北极地区和南极地区
教学大纲：七年级地理北极地区和南极地区七年级地理北极地区和南极地区导言：北极地区和南极地区是地球上最为独特的地理区域之一。
这两个地区都面临着巨大的气候变化和环境问题，同时也是人类文化和历史的重要组成部分。
本篇文章将会介绍七年级地理北极地区和南极地区的教学大纲，主要包括这两个地区的地理特点、气候变化、环境问题、文化和历史等方面的内容。
一、北极地区的地理特点北极地区位于地球的北极圈内，包括北极洋、格陵兰岛、加拿大北部、阿拉斯加、俄罗斯北部和挪威北部等地区。
北极地区是一个寒冷干燥的环境，主要由冰和水组成。
北极地区有大量的冰川、冰原和极地冰帽，同时也是世界上最大的冰层之一。
北极冰盖存储着世界上约90%的淡水资源。
二、南极地区的地理特点南极地区是地球上最南端的地理区域，它位于南极洲中的冰区中心。
南极地区是一个寒冷而干燥的环境，也是地球上最为寒冷的地方之一。
南极大陆是一个巨大的冰盖，它的面积大约为1.5倍于欧洲的面积，而且大部分地区都被用陷入海洋中的冰水覆盖。
南极大陆被包围着南极洋，同时也是整个地球上最为肃杀和贫瘠的地方之一。
三、气候变化北极地区和南极地区一直面临着气候变化的问题。
随着全球气温的升高，北极地区的冰层不断的融化，这导致了散热的增加，反过来又加速了全球气温的升高。
另外，北极地区还面临着其他的环境问题，比如海洋污染和生态系统失衡等等。
南极地区的情况也类似，虽然目前大部分地区还保持了冰层和冻土，但是南极大陆的积冰也在以每年3000亿吨的速度逐渐融化，这又可能对全球气候造成更严重的影响。
四、环境问题北极地区和南极地区面临着许多不同的环境问题。
在北极地区，人类活动的影响变得越来越明显，比如采矿、油气钻探、移民等。
这些活动对环境的破坏和碳排放等问题也日益严重。
在南极地区，人类的活动比北极地区少得多，然而也存在着影响环境问题的行为。
比如渔业、旅游和科学研究等。
五、文化和历史北极地区和南极地区不仅是环境和自然的重要地理区域，它们还有着很多重要的文化和历史意义。
第十一章极地地区课件地理七年级下册
地球上最干燥的大陆，年降水量少于50毫米，且几乎 所有降水都是雪和冰雹。
冰雪大陆 寒极 风极
白色沙漠
第十一章 极地地区
南极地区跟北极地区哪里更冷？为 什么？
第十一章 极地地区
第十一章 极地地区
第十一章 极地地区
活动
南极地区包括 南极 大陆、周围 的岛屿和海洋，南极大陆大部分都在
南极圈 （纬线圈）内。
第十一章 极地地区
纬度高，太阳终年斜射，酷寒，大部分陆地表面长 年被冰雪覆盖。
冰层平均厚度2000多米，到达地表的90%的太阳辐射 热量被大面积的冰雪反射回去，使得这里成为了地 球上最寒冷的地方，绝对最低温-89℃。
极地海洋化学研究
极地气象学研究
第十一章 极地地区
极地地区的生态环境比较脆弱，其环境变化会对全球环 境带来很大的影响。
极地地区的环境保护需要我们引起重视，很多环境问题 需要全世界的人类共同合作。
极地保护
第十一章 极地地区
我们能去南极地区旅行吗？什么 时候去比较合适？
第十一章 极地地区
北极地区的位置、范围
北极地区： 位于北极圈以北的
海洋和陆地。
第十一章 极地地区
活动
（1）北极地区包括 北冰 洋、 亚 洲 、 欧 洲、 北美 洲的北部及一些 岛屿，其中 北冰 洋所占面积最大。这 里分布着世界第一大岛 格陵兰 岛。
（2）从美国的阿拉斯加乘飞机到芬兰北 部，选择怎样的航线路程最短？飞行的 方向有哪些变化？
第十一章 极地地区
冬季大部分地区平均气温低于-20℃
地理湘教版新版七年级下册 《北极地区和南极地区》资料：两极地区方向判断
《北极地区和南极地区》资料
两极地区地图上方向和经度的判断
1、判断方向
（1）北极地区：靠近北极点是向北，远离北极点是想向南。
在北极地区地图上，地球的自传方向是呈逆时针方向旋转，箭头指向东，相反的方向是西。
（2）南极地区：靠近南极点是向南，远离南极点是想向北。
在南极地区地图上，地球的自传方向是呈顺时针方向旋转，箭头指向东，相反的方向是西。
2、判断东西经度
在两极地区地图上，从0°经线开始，顺着地球自传方向到180°是东经度；从0°经线开始，与地球自传方向相反的方向到180°是西经度。
北极地区和南极地区
南极的冰盖
阅 学生阅读材料，思考问题： 读
南极洲面积约1400万平方千米，平均海拔2350米，是 世界上平均海拔最高的一个洲。南极洲98%的陆地为冰雪覆盖， 冰层平均厚度达1720米。在南极大陆上约有8000种植物，主要 是苔藓、地衣和淡水藻类。南极洲上已发现220多种矿物，煤铁 储量最丰富，面向印度洋的查尔斯王子山脉有世界上规模最大的 铁矿床，大陆架还有丰富的石油和天然气资源。
南极地区 大
南 美 洲
非 西 洋
洲
印 度 洋
太
平 洋
大
洋
洲
学生阅读材料，总结南极地区的气候特征：
1、1960年8月，科学家在苏联东方站曾测得-88、3摄氏度的极 端最低气温。在这样低的温度下，将一杯热水泼向空中，水未落 到地面就冻成冰粒。 2、南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有2/3的 时间刮大风。法国南极观察站曾记录过92、5米/秒的世界最高风 速（12级台风的风速为33米/秒） 3、南极洲的年平均降水量仅为55毫米，是地球上降水最少的大 陆，而且降水几乎全部是雪。 学生讨论后师生共同总结： 南极洲的气候特点是：酷寒、烈风、干燥
思考：
1、南极地区有哪些资源？（淡水资源、矿产资源和生物资源） 2、南极地区丰富的矿产资源有哪些？
阅 随着人类日益广泛地进入两极地区，那里原有安宁环 境被无情地破坏了，大批的极地野生生物遭到残酷的猎杀。如 读
今，人类已经懂得极地野生动物对于生态环境的重要性，并制订 出一系列保护法规。北极熊、海象、海豹、企鹅、鲸等，都被列 为保护动物。
在南极大陆上覆盖着巨厚的冰盖，它的面积达1398 万平方千米， 最厚的地方为4200米。南极冰盖的总体积多达2450万立方千米， 如果全部融化，全球洋面将升高约60米，地球上的陆地面积将因 此而缩小2000万平方千米。这将会给世界上人口相对稠密的低海 拔地区造成巨大灾难。
课件地理PPT北极地区和南极地区
18．关于南极洲的叙述，正确的是( AB )
A．我国科学考察站中，昆仑站距离南极点最近 B．是世界上跨经度最广的、纬度最高的大洲 C．是世界上平均海拔最低的大洲 D．冰川的融化会导致地球气候变暖
19．下列关于两极地区的叙述正确的是( AD )
A．两极地区都地处高纬度，有极昼极夜现象 B．两极地区都有极高的科考价值，适宜科考的时间都在 7 月
是 中山站
，I 是昆仑站。
2．读图，回答下列问题。
(1)科考人员测得南美洲乌斯怀亚港与我国长城考察站的图上
距离约为 1．5 厘米，则其实地距离为 1200 千米。 (2)长城站濒临的大洋 A 是 大西 洋，中山站濒临的大洋 B
是 印度 洋。
(3)从乔治王岛到南极点，最后到昆仑站，这条科学考察路线的
● 印度的乞拉朋齐有雨极之称，当地到处可见树桥，请你结合气 候和地形分析该地以树根做桥的原因。
● 西亚号称世界“火药桶”为什么该地区长期以来战乱不断，硝 烟不停，你能搜集资料，利用地理知识探讨原因并举行一次“西 亚战争之我见”小论文比赛。
项目
举手发言 观察力
收集信息
本单元学习评价
星 等(★★★★★)
德军大战北极“飞熊” 第二次世界大战期间，德国军队化装后赴北极冰川海口建立气 象探测网，当他们刚登上北极冰川时，发现有数百只会飞的北极 熊铺天盖地地向他们袭来。在惊慌之中，他们急忙开枪向北极熊 射击。经过一小时激战，飞熊突然间被消灭。于是走到前方一看， 真怪，怎么遍地都是海鸥的尸体呢？飞熊为何会突然变成海鸥？
气象专家分析，这是在他们登陆之时，有一股密度较小的暖气 流进入上空，上下空气密度差异较大，出现了海鸥变飞熊的视觉 影像。开枪射击后，火药的硝烟弥漫搅乱了上下层空气，飞熊又 变成海鸥。
七年级地理极地地区优质课公开课教案
计划授课时数：1本节为第1课时
教学策略及
媒体选择
教学策略：地图教学方法，比较对比法，小组合作法，直观演示法，归纳演绎法
媒体选择：PPT课件。能直观地呈现教学内容，通过图片的展示，视频的播放，提高学习的效果，增加学习的兴趣，同时，能通过投影展示课后巩固练习，避免了初中学生没有填充册和练习册的不足，大大提高了教学的有效性。
小组合作，学生对辩论内容理解深刻。
实战演练式学习，学生学习兴趣浓厚，充分拓展了学生的思维能力，增强了语言表达能力及对以学知识的学以致用能力。
3.北极地区的自然环境
1、从北极地区的气温、降水、风速方面，还有代表动物，描述北极地区的自然环境。
2、展示“南北极地区气温比较”图，分析原因。
学生回答
小组讨论
4.全球变暖
（3）讨论：南极地区科考的最佳时间？
归纳：南极气候特征：酷寒、干燥、烈风。
转承：那么同样是高纬度地区的北极地区，为什么没有夺取众多之“最”呢？
看书自学然后小组讨论补充回答。
认识到“冰雪高原”“高”的原因。
降水少，同时蒸发也少。
暖季
小结：南极地区，是地球上最寒冷、海拔最高的大陆，它最干燥、风最大，是自然环境最恶劣的地区，也是人类发现最晚的一个地区。
·纬线。
回忆、思考并回答：·北。
·南北方向。
·东西方向。
西北方向。
倾听、领悟。
通过回忆以前的知识，锻炼学生的识图用图的能力，以及归纳总结的能力。
讲授
新课
独特的自然环境
1、北极地区和南极地区的位置和海陆状况
要求看图思考：
1、南极地区的位置和海陆状况
2、北极地区的位置和海陆状况
仔细看图，并会回答。
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• 北极地区的风速远不及南极,北冰洋 沿岸的平均风速仅为10米/秒.
南极地区
• 南极地区是世界上最寒冷的地区,即使 在暖季(每年11月到次年3月)也非常严 寒.南极地区素有“冰雪高原”之称， 大部分地方覆盖着很厚的冰层，冰层 平均厚度2000米。
中国南极考察站
N
昆仑站 南极极
点S
中山站在长城站的 东南 方向？ 长城站在南极极点的 北 方向？ 中山站在南极极点的 北 方向？
两极科考
中国北极考察站
黄河站
非D洲
大西洋
B
E
南美洲
C
印度洋
大 洋
F洲 太 平 洋A
北极地区
E大
西 洋
北
格
D陵兰
岛
太F 美C 洲 平
洋
北极圈
欧B
洲
亚A洲
3.
意大利
法国 西班牙
• 罗浮宫、埃菲尔欧铁塔洲最重
• 千湖之国
要的国际
• 峡湾
组织是：
• 畜牧业、食品 欧盟 EU
新课预习1
1.北极地区： 北极圈 以北的地区括 北冰洋 、 亚欧大陆 和北美大陆的北部及 一些岛屿 。
2. 北极地区有丰富的石油 、天然气 和 金属 。 3. 南极地区：南极大陆 及其 沿海岛 和 陆缘冰 ，
豹、海鱼啦”
北极熊
两极地区的人口
在北极地区长期居住的人口已接近300万， 土著居民是因纽特人和拉普人，南极洲没有 国家和定居人口。
因 纽 特 人
科学考察的宝地
• 人类与极地之间的关系已经从自然探 索阶段进入了科学考察阶段。世界上 许多国家对两极地区展开科学考察， 每年有大批科学家赴极地考察。
• 中国在南极洲也已经建有三个科学考 察站：长城站、中山站、昆仑站。
第二章
北极地区和南极地区
600N
B
L
AK ND
G
400N
FJ
E
H
C
课前复 习
A 大西 洋，B 北冰 洋
C 地中 海，D波罗的海 E西班牙 国，F 法 国 G 德 国，H意大利国 J 瑞士 国，K 英 国 L挪威 国，N丹麦国 欧大约洲位西于部40以0-平--6原00地N之形间 为缺少主热，带南部气有候著名的 位阿于尔卑北斯 山半球脉。
该地区以温带海洋性 气候
为主，适合 畜牧 业发
展。
连线题 • 罗马 • 希腊 • 瑞士 • 荷兰 • 维也纳 • 丹麦 • 威尼斯 • 芬兰 • 挪威 • 巴黎 • 慕尼黑
课前复 习
• 风车、郁金香 欧洲的三
• 水城
大旅游国
• 古斗兽场
是：
• • •
奥 音 名运 乐 表会 之的 都发源地12..
• 啤酒节
4月—11月为极昼，11月—次年4 4月—11月为极夜，11月—次年4
月为极夜，极昼时间长于极夜
月为极昼，极夜时间长于极昼
气候类型及特征
以苔原气候为主，冬季漫长而严寒，绝大部分为冰原气候
夏季短促而温暖，降水少、集中夏 季；格陵兰岛内陆为冰原气候。
酷寒、大风、干燥为主要特征
自然带 矿产资源 动植物
苔原带和冰原带 冰原带
欧B
洲
亚 A洲
南极地 区
A大 西 洋
南极洲
是纬度最
高的大洲
也是跨经
度最多的
大洲。
B
C
印 度 洋
平均海 拔最高
南极洲气候具有酷寒、干燥南、极 烈风的特点，有“寒极”和 “风库”之称。南极洲气候一 年中分暖季和寒季。
南极景观
北极地区
• 北极地区虽然不像南极那么寒冷，大 部分地区也是终年冰封。
• 1月份的平均气温介于-20~-40OC之 间,8月的平均气温也只有-8OC.
还包括 南太平洋 、 南大西洋 、南南印度洋。一部分 4. 南极洲是世界上 海拔最高 的洲，南极洲上
发现了丰富的 煤 。 5. 南极的天气：酷寒、多狂风、降水稀少 从南极上空看 地球是顺时针旋转 。
新课预习2 • 6.北极地区的代表动物：北极熊南极地区的 代表动物：企鹅 • 7.北极圈内的土著居民主要是 因纽特人人 和 拉普人 ，南极则没有国家和定居人口。
• 冰山是南极大陆附近海面显著的景观， 它是南极大陆冰川下滑崩裂入海形成 的。
南北极地区地理特征的比较
地区 纬度位置 海陆位置 地表状况 昼夜状况
北极地区
南极地区
北极圈以北
南极洲及沿岸
以北冰洋为主体，被亚、欧、北美 以南极洲为主体，被太平洋、大西
三大洲所包围
洋、印度洋所包围
60 %以上为海洋 绝大部分为陆地
南极企鹅
我是南极的主人。我有流 线型的躯体，你看我像不 像身穿白衬衫、黑燕尾服 的绅士？我经常站立，所 以，前肢已经退化成游泳 的鳍状肢。为了抵御严寒， 我皮肤下有厚厚的脂肪保
护层。
南极动物
北极熊
• 如果说企鹅是南极的象征，那么有资格代 表北极世界的，当然是北极熊了。
“我是北极熊，住在寒 冷的北极圈内，我的 体长约3.4 米，体重 约300到700千克。我 的皮毛防水，皮下脂 肪又厚，所以特别不 怕冷。我可喜欢吃海
• 8.我国南极的第一个考察站是 长城站 ，第
二个考察站是 中山站 ，第三个考察站
是 昆仑站 。 9.我国在挪威的 斯瓦尔巴群岛上，建立了
第一个考察站 黄河站 。
10.南北极拥有世界上 68 %的 水 资源，冰川 融化是因为： 全球气候。变暖
北极地区
E大
西 洋
北
格
D陵兰
岛
太F 美C 洲 平
洋
北极圈
Байду номын сангаас
油气、各种金属矿等
煤铁、各种金属矿等
主要植物主要有苔藓、地衣等主要 动物有北极熊、驯鹿等
主要动物有企鹅、鲸、磷虾等
极地动物
• 冰天雪地的两极地区,也有生命存在。 严寒的气候条件使得那里的生物几 乎都有特殊的生存本领。
• 在南极地区：每到暖季，成群的企 鹅聚集在南极大陆沿海一带，构成 南极著名的自然景观。