人教版信息技术五年级下册教案
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。
（2）Word、Excel软件的基本用法。
（3）网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。
（2）网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。
五年级下册信息技术教案全
五年级下册信息技术教案全一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解并掌握信息技术的基础知识。
（2）学会使用常用的信息技术工具，如计算机、网络等。
（3）学会信息的收集、整理、加工、传递和应用。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的信息技术操作能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（3）通过问题解决，培养学生的信息技术应用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德，保护个人信息和隐私。
（3）培养学生正确使用信息技术，为学习和生活服务的意识。
二、教学内容第1课时：信息技术的认识1. 了解信息技术的发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域。
3. 学习信息技术的基础知识。
第2课时：计算机的基本操作1. 学习计算机的基本组成。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用等。
3. 学习简单的计算机术语。
第3课时：网络的基本使用1. 了解网络的基本概念。
2. 学会使用网络，如浏览网页、搜索信息等。
3. 学习网络礼仪和安全知识。
第4课时：信息的收集与处理1. 学习信息的收集方法，如观察、调查、访谈等。
3. 学习信息的使用方法，如传递、分享、应用等。
第5课时：信息技术与生活1. 了解信息技术在生活中的应用，如购物、通信、娱乐等。
2. 学习如何利用信息技术解决生活中的问题。
3. 培养正确使用信息技术的意识和习惯。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习信息技术。
2. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用问题解决法，引导学生运用信息技术解决问题。
四、教学评价1. 学生信息技术操作能力的提高。
2. 学生信息技术应用能力的提高。
3. 学生对信息技术的兴趣和爱好。
五、教学资源1. 计算机教室。
2. 网络资源。
3. 教学课件和教案。
4. 学生作业和实践活动作品。
六、教学内容第6课时：电子文档的处理1. 学习使用文字处理软件，如Microsoft Word。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解并掌握网络的基本知识，包括互联网的起源、发展以及如何正确使用互联网。
2. 培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 互联网的起源和发展2. 正确使用互联网的方法和技巧3. 利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习4. 认识网络陷阱，提高网络安全意识5. 学会运用信息技术解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧、利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习、认识网络陷阱，提高网络安全意识。
2. 教学难点：如何正确使用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习，以及运用信息技术解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析网络陷阱，提高网络安全意识。
3. 实践操作法：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
4. 小组讨论法：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍互联网的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解正确使用互联网的方法和技巧，强调网络素养的重要性。
3. 案例分析：分析网络陷阱，让学生提高网络安全意识。
4. 实践操作：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
5. 小组讨论：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的实践作业。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生掌握常用的计算机软件的基本使用方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力。
七、教学内容1. 常用计算机软件的基本使用方法。
2. 利用信息技术进行创意表达和交流。
新人教版小学信息技术五年级下册全册教案
新人教版小学信息技术五年级下册全册教案第一单元电子邮件课时1 电子邮件的基本概念- 目标：了解电子邮件的基本概念和作用- 教学内容：电子邮件的定义、发送和接收邮件的过程、注意事项- 教学活动：观看简短视频介绍电子邮件的基本概念，讨论如何使用电子邮件进行沟通，学生模拟发送和接收邮件课时2 电子邮件的发送和接收- 目标：学会使用电子邮件进行沟通- 教学内容：电子邮件的编写、附加文件、发送和接收邮件的步骤- 教学活动：教师演示如何编写邮件并发送，学生跟随演示操作发送邮件，学生之间互相发送邮件进行实践课时3 电子邮件的安全性- 目标：了解电子邮件的安全性问题- 教学内容：电子邮件的隐私保护、防止网络钓鱼等安全问题- 教学活动：观看简短视频介绍电子邮件安全问题，讨论如何保护个人信息，并研究防止网络钓鱼的方法第二单元计算机网络课时1 计算机网络的基本概念- 目标：了解计算机网络的基本概念和作用- 教学内容：计算机网络的定义、互联网、局域网、广域网的区别- 教学活动：观看简短视频介绍计算机网络的基本概念，学生讨论互联网在生活中的应用课时2 网络通信的原理- 目标：掌握网络通信的基本原理- 教学内容：数据传输、IP地址、域名系统（DNS）- 教学活动：教师演示数据传输的过程，讲解IP地址和域名系统的概念，学生自行搜索并分享有关IP地址和DNS的知识课时3 网络应用与安全- 目标：了解网络应用和网络安全知识- 教学内容：网络应用的种类和用途、网络安全问题与防护措施- 教学活动：观看简短视频介绍常见的网络应用和网络安全问题，学生讨论如何保护自己在网络上的安全第三单元网络搜索课时1 网络搜索的基本概念- 目标：了解网络搜索的基本概念和使用方法- 教学内容：搜索引擎、关键词、搜索结果的筛选- 教学活动：观看简短视频介绍网络搜索的基本概念，学生自行使用搜索引擎进行关键词搜索并筛选结果课时2 利用网络搜索获取信息- 目标：学会有效地利用网络搜索获取信息- 教学内容：选择合适的关键词、有效地筛选搜索结果、评估信息的可靠性- 教学活动：学生自行选择主题进行网络搜索，并分享他们找到的有用信息和评估信息可靠性的方法课时3 网络搜索的安全问题- 目标：了解网络搜索的安全问题和注意事项- 教学内容：虚假信息、网络广告、隐私泄露等问题- 教学活动：观看简短视频介绍网络搜索的安全问题，讨论如何避免虚假信息，保护个人隐私以上是新人教版小学信息技术五年级下册全册的教案内容。
五年级信息技术下册全册教案
五年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程互联网的基本组成与工作原理网络使用的注意事项与网络安全1.3 教学活动观看网络发展历程的视频，引导学生了解网络的发展讲解互联网的基本组成与工作原理，让学生理解网络的运作方式开展网络安全教育活动，提高学生的网络安全意识第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识，如地址、邮件发送与接收等。
培养学生正确使用电子邮件，提高信息交流能力。
2.2 教学内容电子邮件的基本概念与结构电子邮件的发送与接收方法电子邮件的使用注意事项2.3 教学活动讲解电子邮件的基本概念与结构，让学生理解电子邮件的组成部分演示电子邮件的发送与接收过程，引导学生掌握使用方法讨论电子邮件的使用注意事项，提高学生的信息交流能力第三章：搜索引擎的使用3.1 教学目标让学生了解搜索引擎的基本功能与使用方法。
培养学生高效利用搜索引擎获取信息的能力。
3.2 教学内容搜索引擎的基本概念与功能搜索引擎的使用方法与技巧搜索引擎的注意事项3.3 教学活动讲解搜索引擎的基本概念与功能，让学生了解搜索引擎的作用演示搜索引擎的使用方法与技巧，引导学生掌握搜索技巧探讨搜索引擎的注意事项，提高学生获取信息的能力第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本操作，如文字输入、编辑、格式设置等。
培养学生规范排版文档的能力。
4.2 教学内容文字处理软件的基本操作文档的格式设置与排版文字处理软件的注意事项4.3 教学活动讲解文字处理软件的基本操作，让学生熟悉软件界面与功能演示文档的格式设置与排版过程，引导学生掌握排版技巧讨论文字处理软件的注意事项，提高学生的文档处理能力第五章：电子表格软件的使用5.1 教学目标让学生掌握电子表格软件的基本操作，如数据输入、公式应用、数据筛选等。
五年级信息技术教案下
五年级信息技术教案下一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握网络安全的基本知识。
（3）让学生学会使用电子邮件，并了解其基本操作。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，提高学生对网络安全的认识。
（2）利用实践操作，培养学生的网络素养。
（3）以小组合作的形式，探讨电子邮件的使用技巧。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生正确的网络安全意识。
（3）培养学生积极利用网络资源进行沟通、交流的能力。
二、教学内容第1课时：网络安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解网络安全的基本概念。
2. 教学内容：（1）网络安全的基本概念：个人信息保护、病毒预防、恶意软件识别等。
（2）网络行为规范：文明用语、不浏览不良信息、不随意添加陌生人为好友等。
第2课时：电子邮件的基本操作1. 教学目标：（1）让学生学会使用电子邮件。
（2）培养学生利用电子邮件进行沟通的能力。
2. 教学内容：（1）电子邮件的基本概念：电子邮件的发送、接收、回复等。
第3课时：电子邮件的高级应用1. 教学目标：（1）让学生了解电子邮件的高级应用。
（2）培养学生利用电子邮件提高工作效率的能力。
2. 教学内容：（1）电子邮件的高级应用：邮件分类、邮件过滤、邮件签名、邮件模板等。
（2）电子邮件的实践操作：运用高级应用技巧，提高邮件沟通效率。
第4课时：网络素养教育1. 教学目标：（1）让学生了解网络素养的基本概念。
（2）培养学生提高网络素养的能力。
2. 教学内容：（1）网络素养的基本概念：信息筛选、信息辨别、网络道德等。
（2）网络素养的培养：学会独立思考、批判性思维、合理利用网络资源等。
第5课时：网络沟通技巧1. 教学目标：（1）让学生掌握网络沟通的基本技巧。
（2）培养学生运用网络沟通技巧解决实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）网络沟通的基本技巧：尊重他人、文明用语、有效表达等。
（2）网络沟通的实际应用：运用技巧进行网络讨论、解决疑问等。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识网络安全的重要性，提高网络素养。
人教版小学五年级下册信息技术说课稿3篇
人教版小学五年级下册信息技术说课稿3篇人教版小学五年级下册信息技术说课稿1. 课程简介本节课是针对人教版小学五年级下册的信息技术课程设计。
在这个单元中，学生将研究有关计算机操作和基本编程的知识。
通过本课程，学生将掌握基本的计算机应用技能和问题解决能力。
2. 教学目标- 理解并掌握计算机的基本操作方法。
- 学会使用图形化编程工具进行简单的编程。
- 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 教学重点- 计算机的基本操作方法。
- 图形化编程工具的使用。
- 学生的问题解决能力培养。
4. 教学内容及环节安排4.1 计算机的基本操作方法（20分钟）在本节课的第一部分，我将向学生介绍计算机的基本操作方法，包括：- 开机与关机操作。
- 鼠标与键盘的使用。
- 文件管理与存储。
通过实际操作和示范，学生将学会如何正确地使用计算机，并能够进行简单的文件管理。
4.2 图形化编程工具的使用（30分钟）在第二部分，我将向学生介绍图形化编程工具的基本使用方法，包括：- 软件的启动与界面介绍。
- 基本编程指令的使用。
通过实际操作和示范，学生将学会使用图形化编程工具进行简单的编程，如画图和控制移动。
4.3 学生问题解决能力培养（10分钟）在课程的最后部分，我将给学生提供几个简单的编程问题，鼓励他们运用所学知识进行解答。
这将培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
5. 教学方法本节课主要采用讲授与实践相结合的教学方法。
通过示范与操作，引导学生主动参与，加深对知识的理解和掌握。
同时，鼓励学生进行合作研究，互相帮助和交流，培养团队合作意识。
6. 教学评估本节课的教学评估主要包括以下方面：- 学生对计算机基本操作方法的掌握情况。
- 学生在图形化编程工具的使用上的能力。
- 学生在解决编程问题上的表现。
7. 教学反思本节课注重实践操作，通过让学生亲自动手进行计算机操作和编程实验，能够更好地培养学生的实际应用能力。
在今后的教学中，我将进一步关注学生的自主研究能力培养，提供更多实践机会，加深学生的理论与实际联系。
人教版小学信息技术五年级下册全册教案
人教版小学信息技术五年级下册全册教案第一课：计算机硬件教学目标- 理解计算机硬件的定义和作用- 认识计算机主机、显示器、键盘和鼠标等硬件设备- 掌握正确使用计算机硬件设备的方法教学内容1. 计算机硬件的定义和作用- 硬件是计算机的物理部分，包括主机、显示器和输入设备等。
- 硬件的作用是接收、存储、处理和输出数据。
2. 计算机主机- 计算机主机是计算机的核心部件，包含中央处理器、内存和硬盘等。
- 主机负责处理和控制计算机的各项任务。
3. 显示器- 显示器是计算机的输出设备，用于显示计算机处理的结果和图像。
4. 键盘和鼠标- 键盘和鼠标是计算机的输入设备，用于输入指令和操作计算机。
教学步骤1. 导入新课：简单介绍计算机硬件的定义和作用。
2. 展示计算机主机、显示器、键盘和鼠标等硬件设备的图片，让学生认识并说出设备名称。
3. 引导学生讨论不同硬件设备的作用和功能。
4. 指导学生掌握正确使用计算机硬件设备的方法，包括如何开机、登录、操作键盘和鼠标等。
5. 结束课堂：复本节课的内容，提问学生对计算机硬件的理解。
拓展练1. 让学生自己组装一台简单的计算机，并演示其正常运行。
2. 让学生观察计算机硬件设备的细节，如插口、按钮和线缆的连接方式。
课后作业1. 写一篇关于计算机硬件的小作文，介绍计算机的主要硬件设备及其作用。
2. 预下节课的内容：计算机软件。
以上是《人教版小学信息技术五年级下册全册教案》的内容。
希望能帮助学生们更好地理解和掌握计算机硬件知识。
五年级下册信息技术教案全
五年级下册信息技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用文字处理软件进行文字的录入、编辑和排版。
2. 让学生了解网络的基本知识，能够安全上网，并学会利用搜索引擎查找有用的信息。
二、教学内容：1. 第七课《文字处理软件的使用》：学习如何启动和退出文字处理软件，进行文字的录入、编辑和排版。
2. 第八课《网络的基本知识》：了解计算机网络的组成，学会安全上网的方法，认识搜索引擎，并学会利用搜索引擎查找信息。
3. 第九课《信息技术与生活》：探讨信息技术在日常生活中的应用，培养学生利用信息技术解决问题的能力。
4. 第十课《信息技术道德规范》：学习信息技术道德规范，使学生能够正确使用计算机和网络，遵守网络道德。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：文字处理软件的基本操作，网络的基本知识，信息技术的应用，信息技术道德规范。
2. 教学难点：文字处理软件的高级功能，网络搜索技巧，信息技术在生活中的应用。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 利用多媒体教学手段，结合教材、电子教案、演示文稿等进行教学。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量，评价学生的学习效果。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价，互相评价，提高学生的自我认知和表达能力。
4. 期中期末考试：对学生进行期中和期末考试，检验学生对本册知识的掌握程度。
六、教学计划与进度安排：第7周：学习第七课《文字处理软件的使用》，掌握基本的文字录入、编辑和排版技巧。
第8周：学习第八课《网络的基本知识》，了解网络的组成，学习安全上网和搜索引擎的使用。
第9周：学习第九课《信息技术与生活》，探讨信息技术在日常生活中的应用。
第10周：学习第十课《信息技术道德规范》，学习信息技术道德规范，培养正确的网络使用习惯。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息的定义和特点，学会信息收集、整理和传递的基本方法。
（2）培养学生使用搜索引擎查找相关信息的能力。
（3）让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生收集、整理和传递信息的能力。
（2）利用搜索引擎，培养学生查找和筛选相关信息的能力。
（3）通过实践操作，让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
（2）教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规。
（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容第1课时：信息的定义和特点1. 导入：引导学生讨论信息的定义和特点。
2. 讲解：讲解信息的定义、特点和作用。
3. 练习：学生分组讨论，总结信息的分类和特点。
第2课时：信息收集与整理1. 导入：讲解信息收集和整理的重要性。
2. 讲解：介绍信息收集和整理的方法。
3. 练习：学生分组进行信息收集和整理的实践操作。
第3课时：搜索引擎的使用1. 导入：讲解搜索引擎的作用和基本操作。
2. 讲解：介绍搜索引擎的使用方法。
3. 练习：学生分组进行搜索引擎的实践操作。
第4课时：计算机的基本操作（一）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的开关机、桌面操作等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
第5课时：计算机的基本操作（二）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的文件操作、应用程序启动等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否主动发言、提问。
2. 实践操作能力：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如信息收集、整理和传递的能力。
人教版五年级下册信息技术教案
人教版五年级下册信息技术教案目标本教案的目标是帮助五年级学生掌握以下信息技术知识和技能：1. 了解计算机操作系统的基本概念和功能；2. 能够使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖拽和输入文本；3. 熟悉常见的应用软件，如文字处理软件和演示文稿软件；4. 学会使用互联网进行简单的信息搜索和浏览。
教学内容第一课：计算机操作系统1. 讲解计算机操作系统的定义和作用；2. 引导学生观察并了解不同操作系统的界面和特点；3. 指导学生进行简单的操作系统操作练，如打开程序、关闭窗口等。
第二课：鼠标和键盘操作1. 介绍鼠标和键盘的基本结构和功能；2. 演示鼠标的基本操作方法，如单击、双击、拖拽等；3. 指导学生进行鼠标操作练，如在桌面上移动文件、打开文件夹等；4. 介绍键盘的基本按键和常用快捷键，如Ctrl+C、Ctrl+V等；5. 指导学生进行键盘操作练，如输入文本、复制粘贴等。
第三课：文字处理软件1. 介绍文字处理软件的功能和用途；2. 演示文字处理软件的界面和基本操作方法；3. 指导学生使用文字处理软件创建文档、输入文本、调整格式等；4. 引导学生进行文档编辑和保存，如修改字体、插入图片等。
第四课：演示文稿软件1. 介绍演示文稿软件的功能和用途；2. 演示演示文稿软件的界面和基本操作方法；3. 指导学生使用演示文稿软件创建幻灯片、添加文本和图片等；4. 引导学生进行幻灯片演示，如切换幻灯片、调整演示顺序等。
第五课：互联网使用1. 引导学生了解互联网的概念和基本原理；2. 演示互联网浏览器的界面和基本操作方法；3. 指导学生使用浏览器进行简单的信息搜索和浏览，如搜索关键词、访问网页等；4. 强调网络安全和隐私保护的重要性，告知学生不随意泄露个人信息。
教学方法本教案采用以下教学方法：1. 讲授：通过讲解和演示，向学生介绍知识和技能的基本概念和操作方法；2. 指导：通过示范和引导，逐步引导学生进行实际操作和练；3. 练：提供丰富的操作练题目，让学生巩固所学知识和技能；4. 演示：通过示范和演示，展示所学知识和技能的应用场景。
小学信息技术五年级下学期教案全册
小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容详细内容如下：1. 计算机的基本组成：介绍计算机硬件和软件的基本概念，以及它们的作用。
2. Word的基本操作：学习如何使用Word进行文字处理，包括文字输入、编辑、格式设置等。
3. 网络基础知识：了解网络的基本概念，学习如何使用浏览器上网，搜索信息。
4. Excel的基本操作：学习如何使用Excel进行表格制作，数据处理。
5. 多媒体技术应用：了解多媒体的基本概念，学习如何使用多媒体软件进行图片编辑、音视频剪辑等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成，了解硬件和软件的作用。
2. 培养学生熟练使用Word进行文字处理的能力。
3. 使学生掌握网络基础知识，学会安全上网。
4. 培养学生使用Excel进行表格制作和数据处理的能力。
5. 让学生了解多媒体技术的基本应用，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件的区分，网络安全的认识，Excel的数据处理。
2. 教学重点：Word的文字处理，网络搜索信息，多媒体技术应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习册、计算机。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示计算机硬件，让学生了解计算机的基本组成。
2. 例题讲解：以Word为例，讲解文字处理的基本操作。
3. 随堂练习：让学生动手操作计算机，练习Word的基本操作。
4. 知识拓展：介绍网络基础知识，引导学生安全上网。
6. 课后作业布置：布置与课堂内容相关的作业。
六、板书设计1. 计算机的基本组成硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等软件：操作系统、应用软件等2. Word的基本操作文字输入、编辑格式设置3. 网络基础知识浏览器使用网络安全4. Excel的基本操作表格制作数据处理5. 多媒体技术应用图片编辑音视频剪辑七、作业设计1. Word作业：题目：请利用Word软件，制作一份关于自己的简历。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用Windows操作系统，熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本组件。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. Windows操作系统的使用：桌面、任务栏、开始菜单、系统设置等。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作，Windows操作系统的使用。
2. 难点：系统设置的个性化配置。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会计算机的基本操作和Windows 操作系统的使用。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
五、教学步骤1. 讲解并演示计算机的开关机操作，引导学生跟着操作。
2. 讲解并演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生进行实际操作练习。
3. 讲解Windows操作系统的基本组件，如桌面、任务栏、开始菜单等，并通过演示引导学生熟悉这些组件。
4. 讲解如何通过开始菜单启动程序，引导学生进行实际操作练习。
5. 讲解如何调整桌面背景、屏幕分辨率等系统设置，引导学生进行实际操作练习。
6. 布置课后任务，让学生回家后自行尝试调整系统设置，提高计算机使用技能。
7. 课堂小结，回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握常用的文件管理技能，包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
2. 学会使用Windows自带的计算器工具，进行基本的数学运算。
七、教学内容1. 文件管理：创建、复制、移动、删除文件和文件夹的操作。
2. 使用计算器：进行加减乘除以及科学计算的功能。
八、教学重点与难点1. 重点：文件管理的操作，计算器的基本使用。
2. 难点：文件和文件夹的快捷操作，计算器的科学计算功能。
九、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会文件管理，使用计算器。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
五年级信息技术下册全册教案
五年级信息技术下册全册教案第一章：网络搜索技巧1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎的基本方法。
培养学生进行网络信息检索的能力。
引导学生合理利用网络资源。
1.2 教学内容如何打开搜索引擎。
在搜索引擎中输入关键词。
使用搜索技巧，如“AND”、“OR”、“NOT”等。
筛选和评估搜索结果。
1.3 教学步骤步骤1：讲解搜索引擎的基本使用方法。
步骤2：演示如何输入关键词和运用搜索技巧。
步骤3：让学生进行实际操作，进行网络搜索。
步骤4：引导学生评估和筛选搜索结果。
1.4 课后作业要求学生在家中使用搜索引擎，寻找一个感兴趣的话题，并将搜索结果进行整理。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识。
培养学生正确发送和接收电子邮件的能力。
引导学生合理使用电子邮件进行沟通。
2.2 教学内容电子邮件的基本概念。
如何发送和接收电子邮件。
电子邮件的格式和书写规范。
2.3 教学步骤步骤1：讲解电子邮件的基本知识。
步骤2：演示如何发送和接收电子邮件。
步骤3：让学生进行实际操作，发送和接收电子邮件。
步骤4：引导学生掌握电子邮件的格式和书写规范。
2.4 课后作业要求学生在家中给自己的一位朋友或家人发送一封电子邮件，介绍自己最近的学习生活。
第三章：Word的基本操作3.1 教学目标让学生掌握Word的基本操作。
培养学生编辑和排版文档的能力。
引导学生合理利用Word的实用工具。
3.2 教学内容Word的界面和基本操作。
文本的输入和编辑。
段落的格式设置。
图片和表格的插入。
3.3 教学步骤步骤1：讲解Word的基本操作和界面。
步骤2：演示如何输入和编辑文本。
步骤3：演示如何设置段落的格式。
步骤4：演示如何插入图片和表格。
步骤5：让学生进行实际操作，编辑和排版一个文档。
3.4 课后作业要求学生在家中利用Word编辑一个个人简介文档，包括基本信息、兴趣爱好、学习经历等。
第四章：Excel的基本操作4.1 教学目标让学生掌握Excel的基本操作。
小学信息技术五年级下学期教案全册
小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容第一章：网络生活1.1 互联网的昨天、今天与明天1.2 网络信息的获取与传播第二章：数据处理2.1 电子表格的基本操作2.2 数据的整理与分析二、教学目标1. 让学生了解互联网的发展历程，认识网络信息的传播特点，学会正确使用网络。
2. 培养学生运用电子表格进行数据处理和分析的能力。
3. 培养学生利用网络资源进行自主学习、协作交流的能力。
三、教学难点与重点难点：网络信息的获取与传播、数据的整理与分析。
重点：互联网的正确使用、电子表格的基本操作。
四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、网络环境。
2. 电子表格软件（如Microsoft Excel）。
3. 教学素材：网络新闻、电子表格案例等。
五、教学过程1. 导入：通过展示网络新闻，引发学生对网络信息传播的兴趣，导入新课。
介绍互联网的发展历程、网络信息的获取与传播。
演示电子表格的基本操作，讲解数据处理与分析的方法。
3. 实践操作：让学生通过网络查找资料，学会正确使用网络。
分组进行电子表格操作练习，掌握数据处理与分析技巧。
4. 随堂练习：设计网络信息搜索任务，检验学生对网络信息获取的能力。
出具电子表格练习题，检验学生对数据处理与分析的掌握程度。
提供拓展任务，鼓励学生在课后进行深入学习。
六、板书设计1. 网络生活：互联网发展历程网络信息获取与传播2. 数据处理：电子表格基本操作数据整理与分析七、作业设计1. 作业题目：请学生在网上查找一篇新闻，分析其传播过程，并写出自己的看法。
利用电子表格对班级同学的身高、体重进行整理和分析，绘制柱状图。
新闻传播分析：学生需结合所学内容，对新闻的传播途径、速度、范围等方面进行分析。
身高、体重数据分析：学生需将数据整理成表格，运用公式、图表等功能进行分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源进行深入学习，了解网络信息的传播规律。
引导学生运用所学数据处理技巧，对生活中的实际问题进行分析。
最新人教版信息技术五年级下册全册教案
最新人教版信息技术五年级下册全册教案
本文档为最新人教版信息技术五年级下册全册教案的详细内容。
以下是各个单元的教学内容概述：
单元一：计算机的基本操作
- 研究计算机的基本概念和功能
- 掌握计算机开机和关机的方法
- 研究鼠标和键盘的基本操作技巧
单元二：Windows操作系统
- 研究Windows操作系统的基本界面和功能
- 掌握文件和文件夹的管理方法
- 研究使用常用的应用程序和工具
单元三：文字处理软件
- 研究使用文字处理软件进行文字编辑和排版
- 掌握文字格式调整和段落格式设置的方法
单元四：图片处理软件
- 研究使用图片处理软件进行图片的编辑和处理
- 掌握图片的裁剪、调整和特效添加等技巧
单元五：信息论
- 研究信息的概念和特征
- 探索信息的传输和存储方式
- 理解信息的安全和隐私保护
单元六：网络与信息安全
- 研究互联网的基本概念和使用方式
- 探索网络的危险和安全问题
- 研究网络的良好使用惯和安全措施
单元七：多媒体应用
- 研究使用多媒体应用软件进行音乐、音频和视频的创作和编辑
- 掌握多媒体文件的导入和导出方法
以上是最新人教版信息技术五年级下册全册教案的大纲内容，
每个单元都会深入探讨相关概念和技巧，旨在帮助学生全面掌握信
息技术的基本知识和应用能力。
注意：本文档内容来源于最新人教版信息技术五年级下册教材，具体教学细节请参考教材原文。
人教版小学信息技术五年级下册教案新部编本(全册)
人教版小学信息技术五年级下册教案新部编本(全册)一、课程目标本教案旨在帮助五年级学生全面掌握信息技术基础知识和技能，培养其信息技术运用能力和创新思维。
二、教学内容本教案包括下列内容：1. 计算机的基本概念和分类；2. 电脑硬件及其作用；3. 操作系统的功能和使用方法；4. 常用办公软件的使用技巧；5. 互联网的基本知识和安全使用方法。
三、教学活动安排1. 第一课：计算机基本概念和分类- 课堂讲解计算机的基本概念，如输入、输出、存储等；- 引导学生分类计算机，如个人计算机、服务器、嵌入式计算机等；- 进行小组讨论，让学生分享自己对计算机的理解和应用经验。
2. 第二课：电脑硬件及其作用- 分析电脑硬件的组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等；- 通过示意图和实物展示，让学生了解各硬件的作用；- 进行小组活动，让学生自行组装电脑硬件，并进行实际操作。
3. 第三课：操作系统的功能和使用方法- 介绍常见操作系统的功能和使用方法，如Windows、macOS 等；- 分析操作系统的界面和常用功能，如文件管理、软件安装等；- 配备电脑实践环节，让学生熟悉操作系统的基本使用方法。
4. 第四课：常用办公软件的使用技巧- 介绍常用办公软件的类别，如文字处理软件、电子表格软件等；- 演示文字处理软件的基本操作，如新建、保存、格式设置等；- 组织学生进行实践操作，让他们实际运用办公软件进行文档编辑和表格设计。
5. 第五课：互联网的基本知识和安全使用方法- 引导学生了解常见的互联网服务和应用，如搜索引擎、电子邮件等；- 讨论网络安全问题，并教授学生如何保护个人信息和避免网络欺诈行为。
四、教学评价标准根据学生的参与度、理解程度和实际操作能力，进行综合评价，并及时给予反馈。
具体评价标准如下：- 主动参与课堂活动，积极发言的得分较高；- 对教学内容有准确理解和掌握的得分较高；- 实际操作能力较好的得分较高；- 学生在小组活动中表现出合作精神的得分较高。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 使学生了解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握计算机的基本操作技能。
三、教学方法：采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握计算机的基本操作技能。
四、教学准备：1. 准备计算机教室，确保每台计算机都能正常运行。
2. 准备教学PPT，展示计算机的基本组成部件和操作步骤。
五、教学过程：1. 导入新课：讲解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。
2. 讲解基本操作：讲解如何开关机、使用鼠标和键盘等。
3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成基本操作任务。
4. 总结提升：讲解计算机使用中的注意事项，如节约用电、定期清理文件等。
5. 课后作业：布置课后练习，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，关注学生的操作情况，及时纠正错误，确保学生掌握计算机的基本操作技能。
注重培养学生的计算机使用习惯，提高他们的信息素养。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标：1. 让学生掌握利用网络进行信息检索的基本方法。
2. 使学生了解网络信息检索的技巧，如关键词搜索、分类搜索等。
3. 培养学生正确的网络信息价值观，辨别信息真伪。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会使用搜索引擎进行有效信息检索。
2. 教学难点：培养学生正确的网络信息价值观。
八、教学方法：采用案例教学法，通过实际案例让学生掌握网络信息检索的方法和技巧。
九、教学准备：1. 准备网络环境，确保学生可以正常上网。
2. 准备教学案例，涉及不同类型的网络信息检索任务。
十、教学过程：1. 导入新课：讲解网络信息检索的重要性，引导学生认识网络信息的丰富性。
2. 讲解方法与技巧：讲解如何使用搜索引擎进行有效信息检索，如关键词搜索、分类搜索等。
3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成网络信息检索任务。
人教版信息技术五年级下册教案
五年级信息下册教案第一课认识Excel【教学目标】1.学会启动EXCEL。
2.认识EXCEL窗口。
3.掌握输入工作表中数据的基本操作。
【教学重难点】1.掌握输入工作表中数据的基本操作2.灵活掌握excel基本操作【教具学具】多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件【教学课时】2课时。
【教学过程】教师引入：EXCEL是MICROSOFT OFFICE软件包中的一个组件。
下面先启动这个组件，打开它的窗口。
实践：启动EXCEL。
学生通过看书尝试启动EXCEL。
P3页学生启动后教师给予指导一、认识EXCEL窗口：与windows系统中的其他程序相同，EXCEL窗口也有标题栏菜单栏、工具栏、状态栏和工作区等组成。
此外，EXCEL窗口还有一个编辑栏。
学生观察图：依次观察：1.菜单栏和工具栏2.编辑栏和状态栏3.工作簿窗口教师指导学生学习下列概念：工作簿、工作表、行、列、单元格、单元格地址、当前单元格、选定单元格等学生尝试操作：小拓展及试一试（看书理解操作）二、输入数据。
EXCEL工作表的每个单元格可以存储一个数据。
选定一个单元格后，就可以向单元格中输入数据。
输入数据后敲一下回车键或光标移动键，EXCEL就会把数据存储下单元格里。
1.学会动手实践：把下表中的数据输入EXCEL的工作表中学生边看书边操作，教师巡视并给予指导。
体现：“小发现”2.学生动手实践：把表中的数据设置为居中对齐。
三、存盘操作。
学生动手操作保存工作簿文件（教师媒体支持学生演示操作）。
四、关闭工作薄：教师演示关闭工作薄、学生观察操作。
五、学生练习P11完成。
六、课后小结。
本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？课后反思：学生对本课的兴趣大，对课堂内容接受程度较好，问题的回答准确率高。
第二课四则运算【教学目标】知识与能力：理解EXCEL公式的基本概念；学会复制公式。
掌握用公式进行四则运算的基本方法；过程与方法：培养同学们逻辑思维能力和动手操作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精选资料五年级信息下册教案第一课认识Excel【教学目标】1.学会启动EXCEL。
2.认识EXCEL窗口。
3.掌握输入工作表中数据的基本操作。
【教学重难点】1.掌握输入工作表中数据的基本操作2.灵活掌握excel基本操作【教具学具】多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件【教学课时】2课时。
【教学过程】教师引入：EXCEL是MICROSOFT OFFICE软件包中的一个组件。
下面先启动这个组件，打开它的窗口。
实践：启动EXCEL。
学生通过看书尝试启动EXCEL。
P3页学生启动后教师给予指导一、认识EXCEL窗口：与windows系统中的其他程序相同，EXCEL窗口也有标题栏菜单栏、工具栏、状态栏和工作区等组成。
此外，EXCEL窗口还有一个编辑栏。
学生观察图：依次观察：1.菜单栏和工具栏2.编辑栏和状态栏3.工作簿窗口教师指导学生学习下列概念：工作簿、工作表、行、列、单元格、单元格地址、当前单元格、选定单元格等学生尝试操作：小拓展及试一试（看书理解操作）二、输入数据。
EXCEL工作表的每个单元格可以存储一个数据。
选定一个单元格后，就可以向单元格中输入数据。
输入数据后敲一下回车键或光标移动键，EXCEL就会把数据存储下单元格里。
精选资料1.学会动手实践：把下表中的数据输入EXCEL的工作表中学生边看书边操作，教师巡视并给予指导。
体现：“小发现”2.学生动手实践：把表中的数据设置为居中对齐。
三、存盘操作。
学生动手操作保存工作簿文件（教师媒体支持学生演示操作）。
四、关闭工作薄：教师演示关闭工作薄、学生观察操作。
五、学生练习P11完成。
六、课后小结。
本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？课后反思：学生对本课的兴趣大，对课堂内容接受程度较好，问题的回答准确率高。
第二课四则运算【教学目标】知识与能力：理解EXCEL公式的基本概念；学会复制公式。
掌握用公式进行四则运算的基本方法；过程与方法：培养同学们逻辑思维能力和动手操作能力。
进一步掌握EXCEL 中计算公式的用法。
能够用“自动求和”功能求和。
情感态度与价值观：让学生在享受成功的学习过程中，培养动手操作能力。
在小组合作学习过程中培养同学们的协作意识。
【教学重难点】掌握用公式进行四则运算的基本方法；学会复制公式,能够用“自动求和”功能求和。
掌握用公式进行四则运算的基本方法, 能够用“自动求和”功能求和。
【教具学具】多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件【教学课时】2课时。
【教学过程】上节课我们初步认识了EXCEL，大家都知道 EXCEL是功能强大的一个应用软件，那你们知道EXCEL的那些功能？非常好，下面我们来学习四则运算这节课，来学会统计我们班读书情况好吗？要使用保存起来的工作表，需要先打开工作薄文件。
教师引导学生看书。
教师指导学生操作实践，评价总结。
在EXCEL的单元格中除了可以输入具体的数据外，还可以输入公式。
1.EXCEL的公式：教学利用多媒体计算机演示EXCEL中+（加）， -（减）， *（乘）， /（除）等数学运算规则。
2.用公式计算如果公式中用到其他单元格数据，可以在公式中输入那个单元格内容。
3.复制公式在EXCEL中复制公式为我们计算带来的便利。
我们编辑公式时，单元格中输入的公式是另一个单元格相似时，我们可以复制的方法来输入其余的。
先选定单元格后单击常用工具栏中的“复制”按钮。
然后又选择“粘贴”按钮。
同学们除了工具栏中的“复制”“粘贴”外，你们还知道复制粘贴的功能么？我们还可以通过键盘的快捷方式“复制”，“粘贴”单元格的公式。
就是“Ctrl+C”来复制，由“Ctrl+V”来粘贴。
根据学生们的掌握深浅教师做进一步演示操作利用自动求和功能。
也可以方便地求单元格中的数据的和。
用“自动求和”功能计算数据的和。
教师巡视并给予学生指导，评价总结。
学生练习P11完成P19页练习1、练习2、练习3P18页练习1用EXCEL公式计算家庭开支表课后反思：学生任务完成情况参差不齐，总体情况较好。
精选资料第三课编辑工作表【教学目标】知识目标：1会进行整行整列的插入、删除等基本操作。
2掌握数据排序的操作方法。
能力目标：1以建构主义理论为指导，以创新学习为载体，培养学生自学、合作学习和动手能力。
2学生通过亲身经历，提高分析和解决实际问题的能力。
情感目标：1培养学生与他人合作的学习品质，加强集体主义的观念。
2培养学生的科学探索精神与严谨的治学态度。
【教学重点】增加行与列以及数据的排序操作【教学难点】数据排序操作中关键字的选择【教学设备】计算机多媒体网络教室【教学时间】2课时【教学过程】本节课中，在“创设情境、确定问题”时，从学生身边或现实中可感知的、感兴趣的事物入手，首先投影显示学生期中考试成绩单，再由此设计一系列与教材内容相关的情景和问题，充分发挥学生在信息技术课堂中的主观能动性，激发学生的学习兴趣，形成学习动机，这是取得良好教学效果的重要条件和前提。
在“自主学习”环节中，应注意避免以教代学，所有的问题均由学生在动手操作时发现，然后通过查阅课本，动手实践、询问他人和师生探讨所得。
教师应更多地创造机会设置问题让学生相互探讨。
在学生的整个学习过程中，自学为主，合作探讨为辅。
同时教师应注意让学生在学习过程中充分暴露思维，展示学习的进程，有针对性地进行答疑或调整教学进度。
在教学重点、难点的突破上，应精心设计相关的思考题，通过学生自学、讨论交流、操作演示，课件展示等方法来解决。
一、创设情境确定问题同学们，上节课我们学习了如何进入Excel系统，同时掌握了简单表格的制作方法，大家都能自己进行建立表格了，不知老师要求大家下去利用Excel程序建立自己的考试成绩表格做好了没有？（学生回答）下面同学们和老师一起来观看电脑小精灵制作的成绩单。
[课件]（学生观看）老师在学生观看成绩单时提示学生注意看上面少了哪些同学的名字，学生看到熟悉的画面，学习兴趣马上被调动起来。
这时，老师提出问题：下面大家根据表格给出的信息，将少的那几个同学的基本信息输入进去。
（学生动手操作，老师巡视提示数据要按投影的形式出现的表格中。
[确定问题——复习上节内容，学生遇到难题——发现问题]由于学生不知如何在表格中增加整行整列进行输入数据，所以大部分学生在表格中尝试着如何输入这些数据。
精选资料老师根据学生的进展及时导入新课。
老师让学生举手说出在输入数据时遇到的问题（学生争先恐后举手），老师根据学生提出的问题，适时终止学生，布置本节学习任务。
二、任务驱动建构新知1、设疑、导入知识点一：更改工作表的名称让同学们观察自己的表格，举手说出你的工作表的名称和小精灵工作表名称的不同？（学生回答：小精灵工作表的名称是五年级学生成绩单，而自己的名称是Ｓheet1、Ｓheet２、Ｓheet３）。
老师告诉学生这是表格中系统默认状态的名称。
工作表的名称可以改变，学生打开书自主学习，上机尝试操作。
尝试后学生演示操作步骤：它要通过表格中“格式”“工作表”“重命名”属性来完成。
学生上机练习，老师巡视。
2、分析、导入知识点二：增加整行整列（１）再次投影显示工作表信息，由于工作表中只有一部分同学的基本信息，表中数据不完整，需要新增加其他同学的基本信息，由此引出知识二。
（2）学生小组探究如何插入行或列。
（鼓励学生看书自学）（3）学生学会后利用网络教室演示给同学，不会的同学可以随她（他）练习。
教师及时进行补充。
（学有余力的学生可探究插入如使用右键快捷菜单的插入菜单项进行操作，学习如何快速插入多行或多列，教师鼓励学生大胆尝试）学生上机练习，老师巡视，发现问题后答疑。
老师在课堂教学中让学生自学，尝试发现，体验成功的喜悦，增强学生的自信心和成就感。
3、交流学习、导入知识点三：删除整行整列老师将学生上传的表格展示给同学们，也将老师的表格传给学生，学生打开老师的表格同自己的表格进行比较。
师言：我们可以正确地增加整行和整列了，下面大家检查一下自己表格中有没有一些不需要的行或列，想一想用什么方法删除它们？学生自主探究学习，学习后进行演示交流，教师及时点评补充。
4、成果汇报，知识拓展导入知识点四：数据排序师：我们已经将全班同学的成绩单制作完成了，现在同学们一定想知道自己的排名，激发兴趣，教师直接引导告诉学生在电子表格中，可以方便、快速地为我们进行数据排序。
教师指导学生学习数据排序（师生互动）学生动手尝试，教师让学生尝试递增与递减的区别。
教师讲解关键字的含义。
学生上机操作，教师巡回指导，同时鼓励学生间相互讨论、相互交流，还可以让一部分学习能手充当教师的小助手，离开座位帮助学习有困难的学生。
三、自主小结归纳内容学生以组为单位谈通过本节课的学习收获进行小结。
通过刚才的操作：①你获得了哪些信息？②你学到了哪些操作方法？请演示。
③你发现了什么？请叙述。
精选资料四、课堂延伸课后练习同学们，我们在课下建立一个个人月消费表，好吗？看我们班哪些同学有勤俭节约的好习惯，好不好？（利用学过的排序知识给学生月消费表进行排序，让学生养成勤俭节约的好习惯）课后反思：1、学生在课堂上表现活跃，能积极参与课堂活动。
2、学生对任务完成的情况较好。
第四课修饰工作表【教学目标】1、熟悉工作表中选定的方法2、熟练掌握工作表的建立、删除、重命名、复制与移动等基本操作和单元格、单元格区域、行列的相关操作。
【教学重点和难点】重点：工作表中选定的方法难点：编辑工作表【教学方法】1. 学法：观察法、自主探究、讨论合作2. 教法：演示法、启发式【教学准备】计算机教室【教学过程】同学们，上一节课我们学会了EXCEL的基本操作，那么现在大家还记得其中的方法吗？会操作的同学请举手！那么哪一小组的同学愿意来作个示范呢？（对小组表扬）。
今天我们一起来学习工作表的编辑。
1.行列操作插入行或列：右击某行标或列标，选择“插入”命令，可在该行上方或该列前插入一行或一列。
复制行或列：右击某行标或列标，选择“复制”命令删除行或列：右击某行标或列标，选择“删除“命令。
移动行或列：用“剪切”和“粘贴”命令2．编辑工作表（1）插入工作表：选定一工作表，执行“插入”→“工作表”菜单命令或右击工作表标签选择“插入”命令，可在当前工作表之前插入一张空白工作表。
（2）重命名工作表：双击要重命名的工作表标签或右击重命名的工作表标签，在快捷菜单中执行“重命名”命令。
（3）删除工作表：选定要删除的工作表标签，执行“编辑”→“删除工作表”菜单命令，或右击要删除的工作表标签，在快捷菜单中执行“删除”命令。
（4）复制或移动工作表：方法一：选定要移动或复制的工作表，选择“编辑”→“移动或复制工作表””菜单命令；方法二：鼠标拖动工作表（直接拖动为移动，拖动时按住Ctrl键为复制）；方法三：右击工作表标签选择“移动或复制工作表”命令。