浅谈多媒体技术在高职高专公共英语课堂教学中的作用
浅谈多媒体运用在高职高专英语教学中的优势及应用
课程 教育 研究
Ｃ ０ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ０ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ３ 年６ 月 上旬 刊
浅谈 多媒体运 用在 高职 高专 英语教 学 中的优势及应 用
刘 晓 燕
（ 广 东汕 尾 职 业 技 术 学 院 广 东 汕尾 ５ １ ６ ６ ０ ０ ）
者， 在 多媒 体 教 学 中 ， 课 文 朗读 ． 回答 问题 ， 课 间 休 息 时 的 英 文
歌 曲 或 幽 默 笑话 ， 以及 相 互 进 行 的 口语 练 习 ． 也 必 将 在 潜 移 默 化 中使 大 学 生 的 听 力 得 到 显 著 的提 高 ２ ． 利用网络信息资源 ， 提 高阅 读 水 平 。 通 过 校 园 网络 课 程 方 面： 学生 可 以 直接 阅 读 大 量 的 英 文信 息 ， 如 美 国《 读 者文摘》 网． 英 第一 ． 高 职 院校 笼 统 而 单 一 的 教 学 组 织形 式 无 法 给 学 生 语 学 习周 刊 等 这 一 巨大 的信 息 资 源 ． 拓 展 了学 生接 触 英语 的 提 供 适 合 自 己能 力水 平 的 发 展 机 会 教 师 在 教 学 过 程 中尽 量 视 野 ． 拓 宽 了教 材 的 内容 ， 使语言 学． － ｊ － 更加 丰 富 多彩 。教 师 则 设 法 兼顾 不 同层 次 的 学 生 ． 尤其是基础差 的学生， 既 要 弥补 基 应 本 着 科 学 性 ． 多样 性 ． 趣 味 性 的 原 则 对 网络 资 源 进 行 组 合 ． 础 知 识 和技 能 的 缺 陷 。 又要 完 成 新 的 学 习任 务 。 压 力 之 大是 可 指 导 学 生 进 行 阅读 ， 最 大 限 度 地 解 决 因教 材 、 师 资 等 难 以 解 决
多媒体在职高英语教学中的运用
多媒体在职高英语教学中的运用随着科技的不断发展，多媒体已经成为了现代教学中不可或缺的一部分。
在职高英语教学中，多媒体的运用更是显得尤为重要。
它能够帮助学生更好地理解和学习英语知识，提高他们的学习兴趣和参与度，促进他们的语言能力的提升。
在本文中，我们将探讨多媒体在职高英语教学中的运用，并介绍一些具体的案例和实践经验。
我们来谈谈多媒体在英语教学中的优势。
多媒体可以通过图片、音频、视频等多种形式呈现英语知识，帮助学生更直观地理解和记忆单词、语法以及语言表达方式。
多媒体能够提供更真实、生动的语言环境，让学生身临其境地感受英语国家的文化和语言氛围，激发学生学习英语的兴趣。
多媒体还能够提供个性化的学习体验，根据学生的不同诉求和水平，量身定制内容，满足他们的学习需求。
在实际的教学实践中，多媒体的运用可以贯穿于课堂的各个环节。
在教学前，教师可以通过多媒体展示一些与课文相关的图片、视频片段，引发学生的学习兴趣，预习学习内容。
在教学中，教师可以利用多媒体展示生动的教学案例、实用的语言技巧，帮助学生更好地理解和掌握知识。
在教学后，教师可以通过多媒体展示一些与课文内容相关的讨论题目、延伸阅读材料，加深学生对知识的记忆和理解。
除了在课堂教学中的运用，多媒体还可以在课外拓展教学资源。
学校图书馆或多媒体教室中可以设置多媒体学习区，提供英语学习软件、英语视频、英语杂志等学习资源，让学生能够在课外随时随地进行英语学习。
学校还可以建立英语学习网站或者英语学习社区，为学生提供在线英语学习平台，推送英语学习资讯，激励学生积极参与英语学习，提高学习效果。
在具体的案例中，有许多学校已经以多媒体为载体，推行了一些创新的英语教学模式。
在英语口语教学中，教师可以利用多媒体展示地道英语口语的视频片段，让学生模仿学习，提高口语表达能力。
在英语听力教学中，教师可以利用多媒体播放地道英语节目或者英语广播，让学生通过听力训练提高听力水平。
在英语写作教学中，教师可以利用多媒体展示一些优秀的英语作文范文，让学生模仿学习，提高写作水平。
多媒体在职高英语教学中的运用
多媒体在职高英语教学中的运用多媒体技术已经成为现代教育领域中不可或缺的一部分。
在职高英语教学中，多媒体的运用可以极大地丰富教学内容，提高学生学习英语的兴趣和效果。
本文将从多媒体在职高英语教学中的应用方式、优势和挑战等方面展开探讨。
一、多媒体在职高英语教学中的应用方式1. PPT演示PPT演示是老师最常用的多媒体教学方式之一。
老师可以将课文、语法、听力等教学内容通过PPT展示给学生，配合图片、音频、视频等资料，让学生通过视觉和听觉更好地理解英语知识。
PPT还可以用来设计各种练习题和案例分析，激发学生的学习兴趣。
2. 多媒体课件除了PPT演示外，老师还可以利用多媒体课件教学。
多媒体课件不仅包括文字、图片、音频、视频等多种形式的资料，还可以配合一些互动功能，如点击、拖拽、填空等，帮助学生更深入地理解和巩固所学的知识。
3. 多媒体教学软件在职高英语教学中，老师们可以利用一些专业的多媒体教学软件，如英语学习网站、在线课堂等，为学生提供更加灵活多样的学习资源。
这些软件包含了丰富的学习内容和互动性教学活动，极大地拓展了教学内容和形式。
二、多媒体在职高英语教学中的优势1. 提高学习兴趣多媒体教学能够通过生动的图片、音频、视频等形式，激发学生的学习兴趣。
相比传统的教学方式，多媒体能够让学生更加主动地参与到学习中，更容易产生共鸣和情感联想。
2. 丰富教学内容多媒体包含了丰富的资源和信息，老师可以通过多媒体向学生展现更多的文化背景、生活场景等，促进学生对英语的全面理解，丰富学生的知识储备。
3. 提高教学效果多媒体教学可以更加直观地呈现知识内容，帮助学生更加深入地理解和掌握知识点。
多媒体还可以提供更多的练习和应用情景，帮助学生更好地运用所学的知识。
三、多媒体在职高英语教学中的挑战1. 技术设备限制由于职高学校的教学条件和设备可能不够完善，多媒体教学的运用会受到一定的限制。
有些学校甚至缺乏基本的多媒体设备，这就给多媒体教学带来了一定的困难。
探析多媒体技术在高职高专英语教学中的运用
关键词 多媒 体 技 术
中图分类号 ： １ Ｇ７ ２
高 职 高 专英 语 教 学 因 素
文献标识码 ： Ａ
办法及 措 施
文章编号 ：６ ２ ７ ９ ２ ０ １ — ４ — ２ １ ７ — ８ ４（ ｏ ８）２ １ ４ ０ 生的积极性 、 主动性 、 创造性 统统被抹杀 。 老师独具个性 的授课艺术
１高职 高专英语教学运用 多媒体技术的现状 多媒体一词是 ｍｕｔ ｅ Ｉ ｌｍ ｄａ的中文译名 ， ｉ 从英语教学 的狭义角度 来讲 ， 是指 计算机 控制的交互式多媒体传送 系统 （ｎ 舯 ｔ ｅｒ— Ｉｔ ｅ Ｌ ａ ｅ ｄ ｎ
ｉ ｓｍ， ｎ ｓ ｔ ｓ简称 Ｉ 。ｃ Ｉ ｇｙｅ Ｌ ｓ） Ａ（ 多媒体计算机辅助教学系统） 是根据信 息 的特点 ， 图形 、 将 文字 、 声音 、 图像等多种信 息综合于一体进行编 排处理 ， 并应用于教学之中的技术， 利用 电脑语言作为创作平 台， 其 用二维或三维图形＿ 具开发教学模块 ， 丁 通过声卡进行音乐和语音的 输入输 出， 由教师实施播放和控制， 进行辅助教学。
敏 又 ‘ ２ １ ∞８ ２
．
（ 下旬刊 ）
探析 多媒体技术在 高职高 专英语教学 中的运用
口 韩莉莉
（ 州江海职 业技 术 学院外语 系 江 苏 ・ 州 ２５０） 扬 扬 ２１ １
摘 要 进入 ２ 世 纪以来， １ 人们越来越 重视现代教育技 术在英语教学 中的应 用。本文从 高职 高专英语教学运 用多媒体技 术的现状 出发 ， 分析 了影响 高职 高专 多媒体英语教学的 因素 ， 就如何运用 多媒 体技术提 高高职英语教 学的效率提 出了具体的
所引起 的反应要强得 多， 有利于产生更好 的学习效果。 此外 ， 多媒体 计算机集多种电教设 备的功能于一体 ， 教学时无需在多种设备 中频
浅谈多媒体教学技术在英语教学中的作用
浅谈多媒体教学技术在英语教学中的作用多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机组合，这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频和声音等。
这些媒体信息都具有主动性和互动性，尤其是其中的多媒体教学课件，以计算机为中心，利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起，是用于辅助教学实现人机互动功能很强的教学手段。
英语作为一门语言学科，学习最有效的途径就是能够经常接触到英语口语，时常感知外国的文化，了解外国的风俗及生活习惯，并且在情景中能经常用英语进行交流。
而这对于中学生来说，机会是很少的，绝大多数的学生都是在汉语的环境中学习，不能用英语直接进行思维，而充分利用各种电教媒体进行真实有效地语言环境的创造，则能有效地消除这些弊端，使枯燥乏味的学习变得趣味横生，使复杂抽象的知识变得形象易懂。
生动逼真的教学环境让英语课堂真正动起来。
具体而言它有如下一些鲜明的特点和作用。
1．巧用多媒体，激发学生的学习兴趣著名心理学家皮亚杰认为：兴趣是能量的调节者，它的加入发动了储存在内心的力量。
我们也经常说：“兴趣是最好的老师”。
如果对一件事情没有兴趣，能达到理想的结果吗？肯定不能，对它毫无兴趣，何来成绩而言。
所以我们在教学中应注重对学生兴趣爱好的培养。
而通过多媒体这一辅助教学手段则是顺手推舟。
多媒体技术集动画、声像于一体，教学场景不受时间、空间的限制。
因此，我们可以利用多媒体光、声、色、影俱全的功能，将静止的图片设计成色彩明快、形象活泼、动作有趣、声音优美的动画，学生们天性喜欢动画，所以，教师不用多费口舌就激起了学生参与的兴趣。
多媒体改变了传统单一、僵硬的课堂模式，采用智能型、具有亲和力的界面，把抽象的内容具体化。
以生动、形象、通俗易懂的方式，展示最前沿、最丰富的知识。
让学生在学习英语的同时，达到视觉和听觉上的享受，开发学生的潜能，使有意识学习和无意识学习相结合。
从而提高了学生的学习兴趣和学习激情，使课堂气氛自然、轻松、愉悦，教学效果自然事半功倍。
浅谈多媒体在高职高专英语教学中的作用
一
、
高 职 英语 教 学 目前 的 现 状
目前 高 职 英 语 教 学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 都 以 教 师 灌 输 为 主 ， 忽 略 了学 生 的 主 而 体 地 位 和 主 动 参 与 ， 堂 教 学普 遍 存 在 着 以教 师 为 中 心 的 问 题 ， 课 其 主要 原 因 在 于 老 师 还 没 有 从 根 本 上 摆 脱 传 统 教 学 思 想 观 念 的 束 缚 ， 职 英 语 教 学 如 果 在 这 种 情 况 下 完 全 继 续 按 照传 统 教 学 模 式 高 进 行 ， 必 很 难 提 高 教学 质 量 ， 到 培养 实用 英 语 能 力 较 强 的 技 术 势 达 型 人 材 的 目标 ， 现代 教 育 理 论 和 高 职 教 育 背 道 而驰 ， 与 因此 大 力 改 革 传 统 教学 模 式 ， 立 全 新 的 、 学 的教 育 手 段 以 及新 颖 先 进 的 培 建 科
表 达 。使 学 生 产 生 一 种 “ 临 其 境 ” 感 觉 。多 媒 体 辅 助 英 语 课 堂 身 的
教 学 不 仅 有 利 于 培 养 学 习 直 观 思 维 、 象 思 维 能 力 。而 且 有 利 于 形 培 养 学 生 用 英 语 表 达 思 想 的 能 力 和 习惯 。特 别 是 有 利 于 培养 学生 的 听 说 能 力 。并 使 其 直 接 用 英 语 的思 维 能 力 经 常得 到 锻 炼 。 能更
养 过 程 ， 英语 教 学 的必 由之 路 。随 着 网络 多媒 体 技 术 的发 展 ， 是 多
程 转 换 为 以 自己为 中心 的主 动 学 习 过 程 。学 生通 过 网络 的 交 互 性
和开放性 ， 进行 主题 学 习 、 题 讨 论 、 专 自检 自测 。在 这 种 教 学 模 式
浅谈多媒体在高职高专英语教学中的作用
些 动态效 果 ， 即能 吸引学 生 的注 意力 ， 又能 最有
效地 达到授 课 目的 。老师可 用节省 板 书时间 给学 生补充 更 多信息 ， ， 如 我们 在进行《 实用英 语 》 二 第
收 稿 日期 ：０ ７ １ ０ ２ ０ —１ —２ 作 者 简 介 ： 荣 华 ， ， 师 ， 要 从 事 应 用 语 言说 教 学 与研 究 工 作 陈 女 教 主
２ 利 用 多媒 体 教 学提 高 高职 英语 教
洋 鼍
７ ５
维普资讯
武汉 船舶 职业技 术学 院学 报
中 图 分 类 号 Ｇ７ ２ １ 文 献标 志 码 Ａ 文 章 编 号 １７ ～ ８ ０ （ ０ ８ ０ — ０ ７ —０ ６ １ １０ ２ ０ ） １ ０ ５ ３
在教 育部 启 动 高校 精 品课 程 建 设 工 程 的推 动 下 ，
自觉性 、 立性 、 动性 及创 造性 得 以培 养及 发展 独 能 方 面 的功能 ， 而 导 致 学 生 因 对 英语 课 堂 教 学 失 从 去 兴趣 而产 生 对立 情绪 。高职教 育 要完 成教 育模
高职 高专 英语 教 学 改 革 进 一 步 深 化 ， 为职 业 教 作 育 的终及 目标—— 培 养 技 术 型应 用 人 才 ， 媒 体 多
这一 信息 时代 高 科 技 发 展 的产 物 ， 高职 英 语 教 为
式 的变 革 ， 必须 改 变 传 统 的 教 学 质量 监 控 评 价 体
高职 高专 英 语 普遍 存 在 两 个 脱 节 ， 语 作 为 英 语 言 知识 的传 授 与 作 为 实 践 进 行 训 练 的脱 节 ； 应
职业教 学实 践 经验 ， 点较低 ， 起 加之 大班 教 学 已成
多媒体在职高英语教学中的运用
多媒体在职高英语教学中的运用随着科技的发展，多媒体已经广泛运用于职高英语教学中。
多媒体技术的运用不仅能够提高教学效果，还能激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到英语学习中。
本文将就多媒体在职高英语教学中的运用进行探讨。
多媒体技术可以通过图像、声音和视频等形式，直观地展示教学内容，提高学生的理解能力。
在教学中，教师可以通过投影仪或电子白板等设备，将文字、图片、视频等内容投影到教室大屏幕上，使学生能够更加清晰地看到教学内容。
尤其是在教授词汇和语法等知识点时，教师可以通过投影仪展示单词或语法规则的图片和解释，帮助学生更好地理解和记忆。
多媒体还可以播放一些英语课件或视频，让学生能够聆听、模仿地学习地道的英语口语表达，从而提高他们的口语能力。
多媒体技术还能够提供丰富的学习资源，拓宽学生的知识视野。
教师可以利用互联网等资源，搜索相关的英语学习资料，并将其整理成课件，供学生学习。
这样一来，学生就可以通过多媒体学习到更多的英语知识和文化背景，拓宽了他们的知识视野。
教师还可以利用多媒体技术进行在线辅导，帮助学生解决遇到的问题，提高他们的学习效果。
多媒体技术能够提供互动性的学习环境，增强学生的主动参与。
在传统的教学模式中，学生大多是被动地接受教师的知识传授。
而多媒体技术通过提供与学生互动的工具和平台，使学生能够更加主动地参与到英语学习中。
教师可以设计一些互动游戏或小测验，通过点击屏幕或键入答案等方式，让学生在课堂上积极参与到教学活动中。
这样一来，不仅可以增加学生对英语学习的兴趣，还能够培养他们的合作意识和解决问题的能力。
多媒体技术能够提供灵活性的学习方式，满足学生个性化的学习需求。
每个学生的学习速度和学习方式都不同，传统的教学方式不能满足每个学生的学习需求。
而多媒体技术能够根据学生的不同需求，提供多样化的学习资源和学习方式。
教师可以根据学生的学习进度，为他们提供不同难度的学习材料，帮助他们更好地学习和巩固已学知识。
多媒体技术在高职英语教学中的作用
浅析多媒体技术在高职英语教学中的作用【摘要】随着多媒体技术的日趋成熟与普及，其在高职英语教学中的应用也越来越多，使高职英语教学的形式多样化，促进了高职英语教学的模式改革。
本文介绍了多媒体技术对高职英语教学中的影响，同时也分析了多媒体技术在目前的教学中可能存在的问题，为广大教育工作者提供参考。
【关键词】多媒体技术高职英语教学改革【中图分类号】h31 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）04-0102-02高职英语是一门高等阶段的以职业技术教育为主要目的的英语教学。
根据教育部对高职高专教育英语课程教学基本要求，“使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关的英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础”。
因此，高职英语和一般的英语教学的最大的区别是偏重于实用性。
为此，高职英语教学需要有很多的课堂教学背景，让学生掌握利用英语处理日常生活、工作和涉外业务的技术。
随着现代教育技术的发展和新课程改革的实施，信息技术被运用到教育领域。
多媒体技术是信息技术的一种，集文字、声音、图片、视频于一身的计算机技术，它具有信息量大、直观生动、便于操作等特点。
随着多媒体技术日趋成熟与普及，它在高职英语教学等教育领域的作用越来越大。
多媒体技术进入高职英语课堂可在多方面优化传统的课堂教学模式，但也可能存在一些问题，值得教育工作者注意。
一、多媒体技术在高职英语教学中的优势多媒体技术由于其身的特点，可改变传统的高职英语教学模式，在教学过程中给课堂注入诸多的新鲜的元素，促进高职英语教学的改革，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
1.多媒体技术可激发学生的学习兴趣，提高学生学习效率学习兴趣对于提高学生的学习效率能起到事半功倍的作用。
根据科学人员的相关研究：人类获取的信息有83%来自于视觉，有11%来自于听觉，而只有3.5%来自于嗅觉，1.5%来自于触觉，仅1%来自于味觉。
多媒体技术在高职英语教育中的应用
多媒体技术在高职英语教育中的应用随着科技的不断发展和进步，多媒体技术在各行各业的应用越来越广泛，尤其在教育领域中发挥了重要作用，其中高职英语教育也不例外。
本文将探讨多媒体技术在高职英语教育中的应用。
1. 提升教学效果多媒体技术在高职英语教学中可以帮助教师更好地呈现课堂内容，使得学生更容易地理解和掌握知识。
例如，教师可以利用多媒体设备展示英语课文、图片、视频、音频等多种形式的内容，丰富了教学内容，使得学生在学习过程中更加生动、感性、直观。
2. 提高学生的兴趣和积极性通过多媒体技术的应用，教师可以创造出更加美观、丰富、有趣的教学环境，从而吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣和成就感。
此外，多媒体技术还可以将学生带入到真实而有趣的英语语境中，让学生全身心地沉浸在英语学习中，从而提高学生的学习积极性和参与度。
3. 便于教师掌握学生的学习情况多媒体技术能够帮助教师更好地掌握学生的学习情况。
例如，教师可以通过多媒体设备播放学生各种语言技能的表现（如口语表现、听力练习、阅读理解），使教师可以及时地发现学生学问的薄弱环节，并及时给予补充和指导，让学生在学习过程中更容易地弥补自己的不足。
1. 教学呈现 PPTPPT 是多媒体技术在高职英语教育中最常用的应用之一。
教师可以通过 PPT 把英语知识以更加生动、形象和具体的方式呈现给学生，包括英语语法、词汇、听力、阅读理解、口语表达等方面的内容。
通过 PPT，学生可以更容易地理解和记忆英语知识点，并可以在更短的时间内掌握更多的知识。
2. 语音教学通过语音教学，教师可以让学生在自主理解的同时，自行制作语音材料或参与在语音环节中的口岸训练，让学生在教学过程中更多地参与进去，熟练掌握英语语言的各种技能。
3. 图片展现图片展现是非常常见的英语教育多媒体技术应用，通过图片展现的形式，教师可以向学生展示英语相关的内容并进行相关的解读。
例如，教师可以通过图片和文本将英语国家的文化、习俗、地理位置和自然景观等向学生进行演示，帮助学生更全面地了解英语国家文化。
高职英语教学中多媒体技术的运用
高职英语教学中多媒体技术的运用【摘要】多媒体技术在高职英语教学中扮演着重要角色，对学生学习产生积极影响。
教师可通过多媒体技术的教学应用与方法，设计制作多媒体课件，提升听力、口语、阅读、写作教学效果，并结合互动教学形式，促进学生参与和学习效果。
多媒体技术也能帮助教师更好地进行评价和反馈，增强教学效果。
多媒体技术的运用提高了高职英语教学效果，未来有望成为教学的重要趋势。
【关键词】关键词：多媒体技术、高职英语教学、教学应用、课件设计、听力、口语、阅读、写作、互动教学、评价与反馈、教学效果、未来趋势。
1. 引言1.1 多媒体技术在高职英语教学中的重要性在高职英语教学中，多媒体技术的重要性不言而喻。
随着科技的不断发展和普及，多媒体技术已经成为一种必不可少的辅助教学手段。
它能够生动形象地展示英语学习内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和参与度。
通过多媒体技术，教师可以利用图片、音频、视频等形式将抽象的知识具象化，让学生更容易理解和记忆。
多媒体技术还可以提供丰富的英语学习资源，让学生在课堂之外也能够随时随地进行英语学习，拓展他们的学习视野。
在高职英语教学中，充分发挥多媒体技术的作用，不仅可以提高教学效果，还可以为学生创造更加丰富多彩的学习体验，帮助他们更好地掌握英语知识和提升英语能力。
多媒体技术已经成为高职英语教学的重要支撑，将继续在未来发挥越来越重要的作用。
1.2 多媒体技术对学生学习的影响多媒体技术在高职英语教学中的应用已经成为一种常见的教学方式，其对学生学习的影响也越来越显著。
多媒体技术可以提供丰富多彩的学习资源，包括动画、视频、音频等形式，使学生可以接触到更加生动直观的学习内容，激发学生的学习兴趣。
多媒体技术可以帮助学生更好地理解和掌握知识，通过视听结合的方式，提高学生的学习效率。
多媒体技术还可以促进学生的自主学习和合作学习，使学生在学习过程中更加主动和积极，提高他们的学习动机和学习成绩。
多媒体技术对学生学习的影响是多方面的，可以带来更好的学习体验和学习效果，有助于提高学生的英语教育质量和水平。
浅谈多媒体技术对职业院校英语教学的重要作用
浅谈多媒体技术对职业院校英语教学的重要作用【摘要】本文主要探讨了多媒体技术在职业院校英语教学中的重要作用。
通过多媒体技术，教学效果被提升，教学内容变得更加丰富，学生的学习兴趣得到增强，学习积极性得到提高，对英语知识的理解也更加深入。
多媒体技术对职业院校英语教学具有重要作用，并将进一步推动其发展。
未来，多媒体技术将成为职业院校英语教学的主要趋势，为学生提供更加丰富、生动的学习体验，帮助他们更好地掌握英语知识，提升综合素质。
通过不断探索和应用多媒体技术，职业院校英语教学将迎来更加美好的发展前景。
【关键词】关键词：多媒体技术、职业院校英语教学、教学效果、学习兴趣、学习积极性、英语知识理解、发展趋势、未来发展、重要作用。
1. 引言1.1 多媒体技术在当今社会的重要性在当今社会，多媒体技术扮演着至关重要的角色。
随着科技的飞速发展，多媒体技术已经深入到我们生活的方方面面。
它不仅改变了我们获取信息和学习知识的方式，还给我们带来了更加丰富多彩的娱乐体验。
在教育领域，多媒体技术的应用已经成为不可或缺的一部分。
它不仅可以增强学生的学习兴趣，还可以提高教学效果。
多媒体技术结合了文字、图片、音频、视频等多种形式，使得学习内容更加生动形象。
学生通过多媒体展示的内容可以更加直观地理解知识，加深对知识点的印象。
多媒体技术也可以帮助学生更好地掌握复杂的概念和技能，提高他们的学习效率。
在当今信息爆炸的时代，多媒体技术可以帮助学生更快速地获取所需的信息，并加深对知识的理解。
通过多媒体技术，学生可以在不同的时间和地点进行学习，提高他们的学习灵活性和自主学习能力。
1.2 职业院校英语教学的现状职业院校英语教学是职业院校教育中的一个重要组成部分，其目的是培养学生的英语应用能力，使其能够适应现代社会的需要。
在传统的英语教学中，存在着一些问题和挑战。
传统的英语教学方法注重纸质教材和教师授课，学生的学习重点主要是记忆和死背知识点，缺乏实际运用和交流的机会。
浅析多媒体技术在高职英语教学中的作用
对 于“ 读” 、 “ 写” 和“ 译” 方面的教 学 ． 要针 对不 同职业去 向 选择 不 同的授课教 材 ．利用多媒体技 术在互联 网的信 息平 台 下下载整合相 关的资料 ， 把教科 书的 内容 以视 频、 图像 和声音 的形式展现给 学生 ． 同时补充教科 书的不足 ， 因地制 宜的对 学
外语 ・ 外 文
课程教育 研究
Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ０ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ３ 年４ 月 上旬 刊
浅析 多媒体技 术在 高职英语教 学 中的作 用
龚 莉
（ 安徽 国际商务职业 学院 安徽 合肥 ２ ３ １ １ ３ １ ） 【 摘要 】 随着 多媒 体技 术的 日趋成 熟与普及 ， 其在 高职英语教 学 中的应 用也越来越 多， 使 高职英语教 学的形式 多样化 ， 促进 了高职 英语教 学的模 式改革 。 本文介绍 了多媒体技术对 高职英语教 学 中的影响 ， 同时也分析 了多媒体技术在 目前 的教 学中可 能
存在的问 题， 为广大教育工作者提供参考。 【 关键词】 多媒体技 术 高职英语 教 学改革 【 中图分类号】 Ｈ ３ １ 【 文献标识码】 Ａ
高职英语是 一 门高等阶段 的 以职业技术教 育为主要 目的 的英语教 学。根据教 育部 对高职高专教 育英语课程教 学基 本 要求， “ 使 学生掌握一 定的英语基础知识和技 能，具有一 定的 听、 说、 读、 写、 译 的能 力， 从 而能借助词典 阅读 和翻译有关的英 语业务资料 ， 在 涉外 交际的 日常活动和业务活动 中进行 简单的 口头和 书面交流， 并为今后进一步提 高英语的交际能力打下基 础” 。因此 ， 高职英语和一般 的英语教 学的最 大的 区别是偏 重 于 实用性 。为此 ， 高职英语教 学需要有很 多的课 堂教 学背景 ． 让 学生掌握利 用英语 处理 日 常 生活 、 工作 和涉外业务的技术 。 随着现代教 育技术 的发展和 新课 程 改革的 实施 ， 信 息技 术被 运 用到教 育领域 。 多媒体技术是信 息技 术的一种 ， 集文 字、 声 音、 图片、 视频 于一身的计算机 技术 。 它具有信 息量 大、 直观生 动、 便 于操 作等特点 。随着多媒体技 术 日趋成熟与普及 。 它在 高职英语教 学等教 育领域的作 用越 来越 大。多媒 体技 术进入 高职英语课 堂可在 多方 面优化传统 的课 堂教 学模 式 ．但也可 能存在一些 问题 ， 值得教 育工作者 注意 。 多媒体 技术在 高职英 语教 学中的优势 多媒体技 术 由于其 身的特 点，可改变传 统的高职英语教 学模 式 。 在教 学过程 中给课 堂注入 诸 多的新鲜 的元 素。 促进 高 职英语教 学的改革 ， 激发 学生学习兴趣 ， 提 高课 堂教 学效 率。 １ ． 多媒体技术可激发学 生的学 习兴趣 ， 提高学生学 习效率 学 习兴趣对 于提 高学生的学 习效率能起 到事半功倍 的作 用。根据科 学人 员的相关研究 ： 人 类获取 的信 息有 ８ ３ ％来 自于 视觉， 有１ １ ％来 自于听觉 ， 而 只有 ３ ． ５ ％来 自于嗅 觉， １ ． ５ ％来 自 于触觉 ， 仅１ ％来 自于味 觉。多媒 体技 术是 集文字、 声音、 图片、 视 频 于一身的计 算机技 术， 其具 有信 息容 量 大、 传输量 大、 效 率高和全开放的特点 ， 因此 ， 利 用多媒体教 学可 以在很 大程度 上调动 学生课 堂互动 的积极 洼。 利用播 放视频 、 授课 Ｐ Ｐ Ｔ等教 学方式 ，通过 学生主要接 受信 息的视 觉和听觉 两种 渠道 向学 生传输信息 ， 充分的激发学 生的 学习兴趣 。 使学生在愉悦 的课 堂气氛 中完成高职英语 的学习 ， 提 高学生的学 习效率。 ２ ． 多媒体技 术可改变传 统的教 学模式 ． 提 高高职 英语 教学
浅谈多媒体技术在高职高专英语教学中的应用
Hale Waihona Puke 职教 与成 教 浅谈 多 媒 傩 技 术在 离 职高 董 英 语 教 学 【 的 应用 ｌ 】
广 州科 技 贸 易职 业 学院
［ 摘
张妮 妮
要］ 多媒 体技 术 的迅 速 发 展 ， 变 了人 们 传 统 的 学 习 、 维 、 改 思 工作 和 生 活 方式 。 多媒 体 技 术 在 教 育领 域 的应 用效 果 已得 到 实证 。 它的操作直观方便 ， 功能强大， 于教师和 学生的双向互动， 便 改善 了教 学环境 ， 高了教学质量。但教 师在应 用过程 中也应注意些 问 提 题 ， 得 多媒 体技 术 更 大 化地 发 挥 其 在 教 学 中的 功 能 。 使 ［ 键词 ］ 关 多媒 体技 术 高职 高专 英 语 应 用
随着现代信息社会的发展加快， 对人才的需求也呈现 出新 的变化趋 势。 计算机与外语成 为新世纪高素质人才必须熟练掌握 的工具 。 高职高 专英语也面临着新 的机遇和挑战， 一方面是来 自社会和就业市场对人才 “ 知识一能力～素质 ” 要求 的挑战 ； 另一方 面是 国家“ 十一 五” 规划 规定 的高职高专英语教学 目标是培养符合高技 能人 才培养 目标 即职业岗位 的任职要求培养学生 的 目标 ， 从而 ， 对学 生英语 职业 能力培养和职业素 养 的养成起明显促进作用 。 以应用为 目的， 为主， “ 实用 够用为度” 的教学 要 求 全 方 位 要 求 教 师 改进 教 学 方 法 去 达 到 此 目标 。为此 ， 师 应 充 分 利 教 用 多 媒 体 技 术 ， 教 学 目标 ， 高 教 学 效 果 。 实现 提 多媒体技术 又称多媒体辅助教学技术， 是指利用计算机技术综合处 理和控制语言 、 文字 、 符号 、 声音 、 图像 、 影像 和动 画等多种媒体 信息 ， 按 教学要求有机组合各要素 ， 通过人机交互操作 ． 按教学要求 完成教学或 训练过程。多媒体教学具有直观性 ， 立体感 强， 信息量 大 ， 形象 、 生动等 特点 ， 其作 为一种 现代化教学手段 ， 是培养 高素质 人才的必然选择 ， 已
多媒体在高职英语教学中的作用
浅议多媒体在高职英语教学中的作用摘要：作者概述了多媒体辅助教学在高职英语中的作用，针对高职学生学习能力不强提出了运用多媒体开展英语教学的做法和体会，并对多媒体教学存在的不足做了简要说明。
关键词：多媒体英语教学作用电脑从诞生之日起就和英语相辅相成，密不可分，被誉为二十一世纪不可缺少的工具。
运用现代语言教学法，不仅向学生传授了知识，培养了学习习惯，而且发展了其语言交际能力，包括社会语言学能力、阅读能力、应对能力和解释能力。
在这些能力的培养方面，多媒体会提供逼真的、生动的语言学习和交际环境。
多媒体已成为现代英语教学必不可少的一项工具，如何巧用多媒体教学，激活枯燥艰涩的英语课堂成为研究的热点话题。
高职院校学生英语基础较差，所以首先要解决的问题是提高他们学习这门课程的兴趣。
在高职英语教学当中，我不断地尝试，不断地改进，收到了良好的效果。
教学活动是向学生传授知识，而知识就是各种信息。
通过多种感官用多种形式向学生提供信息是最好的传达方式。
多媒体教学就起到了这样的作用，它可以通过直观、生动的画面向学生传递静态的画面，让学生在轻松愉悦的环境中感知语言的魅力。
一、应用多媒体，大大提高了学生学习英语的兴趣应用多媒体教学可以最大限度地满足学生的好奇心和求知欲，从而激发学习兴趣。
利用多媒体设计各式各样的教学图片，使无形的文字变成图片及mv，能给学生视觉冲击。
在课前3～5分钟用多媒体播放优美动听的音乐，不仅对学生起到了心理放松的作用，还陶冶了他们的情操，活跃了课堂气氛，从而导入了新课，使学生快乐地学习语言。
多媒体教学的最大优势在于它的直观性。
例如在新视野教程中，有一篇文章的话题是my favorite sports，要谈论喜爱的体育运动，势必要谈到体育明星。
学生对于自己心目中的体育明星有着不同的看法。
在此之前，给学生看一段关于世界顶级球星姚明的成长历程及取得辉煌成就的剪辑，从此片中学习姚明的拼搏精神，让学生带着崇拜的心情学习此篇文章，激发学生的兴奋点，促使学生积极参与教师的话题。
高职高专公共英语课堂教学中多媒体技术的作用分析
高职高专公共英语课堂教学中多媒体技术的作用分析摘要随着社会经济的飞速发展，计算机技术、信息技术、网络技术以及多媒体技术等也获得了飞速的发展。
而在高职高专公共英语课堂教学的过程中，对于多媒体技术的应用也越来越多，且多媒体技术也为高职高专公共英语课堂教学解决了很多的难题。
因此本文对高职高专公共英语课堂教学中多媒体技术的作用进行了深入的研究，分析了多媒体技术的具体作用，从而详细地阐述了高职高专公共英语教学中应用多媒体技术的策略。
关键词高职高专；公共英语教学；多媒体技术；作用；策略1 高职高专公共英语课堂教学中多媒体技术的作用1.1 突破传统教学的限制在高职高专公共英语课堂教学的过程中，多媒体技术的应用能够有效地突破传统教学的限制。
在传统的英语实践教学的过程中，由于空间与实践的限制，所获得教学效果往往较差，而学生在英语课堂上所进行的各种练习，对于提升英语教学效率也缺乏较大的作用。
这样的教学方式不仅影响学生的学习效果，同时也不利于师生之间建立和谐的关系。
而应用多媒体技术，其不仅能促使实践教学变得开放化，同时还能给予学生更多学习的时间和空间，即学生在课外时间，通过相应的教学系统，就能任意的学习相应的英语教学知识，从而达到提高英语水平的目的。
1.2 增进师生之间的关系采用多媒体技术进行英语课堂教学，还能有效地增进师生之间的关系。
应用多媒体技术的过程中，教师能将英语教学的方法和思路全都展现给学生们，并利用视频、音频等方式向学生展示英语教学的内容，这样的教学模式不仅能激发出学生学习英语的兴趣和积极性，还能让学生明白教师的用心，从而对教师产生亲近感以及信任感。
同时在应用多媒体技术的过程中，教师与学生之间还能有更多的机会进行互动，从而达到提高英语教学效率的目的。
1.3 改变学生的学习方式在传统的英语课堂教学的过程中，学生对于学习的内容缺乏一定的选择性，且不能按照自己的学习进度以及学习能力对学习计划进行适当的调整，因而只能按照教师的教学进度来学习英语，这样不仅影响到学生的自主学习，同时还会对学生学习英语的积极性造成一定的影响。
多媒体教学在高职英语教学的作用
多媒体教学在高职英语教学的作用多媒体教学在高职英语教学的作用【论文关键词】高职英语多媒体教学教学方法相关论文查阅：大学生论文、工商财务论文、经济论文、教育论文热门毕业论文【论文摘要】多媒体教学作为一种新型的辅助教学手段有许多传统教学手段不可比拟的优越性，对提高高职英语课堂教学质量起着积极的作用。
多媒体教学有利于激发学生学习的积极性，增强学生的自学能力，同时也促进了英语教师素质的全面提高，丰富了教学的信息资源。
但目前多媒体教学也存在着一定的问题，教师制作课件的水平还不够高，存在过分依赖多媒体的倾向，也影响了教师和学生之间的情感交流。
对此要积极探索解决的办法。
当前，高职院校的英语教学面临着新情况和新问题。
随着经济全球化和对外开放力度的加大，经济社会的快速发展，需要更多具有较强英语语言能力的技术人才，这对高职英语教学提出了更高的要求。
随着应试教育向着素质教育的转轨和信息时代的到来，旧的传统英语教学模式已不适应新形势的需要。
而现代化多媒体教学手段的应用为高职英语教学改革带来了新的契机，直接影响着现代英语教学观念和教学方法，也给学生和教师的教与学创造了更大的发挥空间。
作为新世纪的教育工作者，必须积极开发多媒体课程资源，合理应用多媒体这一新兴的现代教学工具和手段，充分发挥多媒体教学在英语教学方面的作用，并及时发现和解决其存在的弊端。
一、多媒体教学在高职英语教学中的优势多媒体具有大信息量、大容量性，并且图、形、声、色、像并茂，能够提供大量真实、新鲜的语言素材和各类信息。
在教学中运用多媒体，可以创设生动的形象，逼真、优美的教学情景，增加课堂的感染力，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，使学生在轻松、愉快、和谐的课堂氛围中获得丰富的知识，提高自己的认知水平。
同时，多媒体教学也为师生提供了多种形式的语言交际途径。
不仅师生关系发生了变化，教师的行为角色也发生了变化。
这就是运用多媒体教学的魅力所在。
具体表现在以下几个方面。
多媒体在职高英语教学中的运用
多媒体在职高英语教学中的运用随着社会的不断发展，多媒体技术已成为治理教育的重要手段，如今已被广泛地应用于职业高中英语教学中。
多媒体教学方式不断地丰富着教学形式，对于提高课堂教学的效果、创造相对轻松愉悦的学习氛围具有很大的帮助。
在这里，将会论述多媒体在职业高中英语教学中所起到的重要作用。
首先，多媒体技术是在职业高中英语课堂教学中最易于吸引学生的手段之一。
多媒体具备图文并茂的视听互动功能，能够通过图片、动画等多样化的方式来呈现教材内容，将枯燥复杂的知识点转化为有生动形象的配合，使学生能够饱览视觉盛宴，从中感受英语语言的魅力。
许多学生都反映多媒体教学更生动形象、更容易自然理解，从而大幅度地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。
其次，多媒体技术在提高职业高中英语学生学习主动性方面起到了非常重要的作用。
职业高中英语教材大多是注重掌握基础知识，多媒体技术完美地将这些知识展现出来，使学习过程变得更为有趣，更为生动有趣。
当然，多媒体教学并不只是示范和呈现，它也具备诊断功能和应用功能；它能为学生提供学习的反馈和指导，从而帮助他们从深层次上理解英语知识，促进英语学习能力的全面提升。
最后，多媒体技术在提高学习效率方面有着重要作用。
有大量的研究表明，人类在记忆和思考方面是有很强的图像能力的，因此，在职业高中英语教学中，在设计教学材料时，可以采用多媒体方案以使学生能够更快地吸收知识。
多媒体教学的优越性在于能够提供不同的课程设计类型，如视觉、音频、交互、教唆和联网等方式，学习者可以因此自主选择自己感兴趣和喜欢的类型，从而实现更为高效的学习过程。
总之，多媒体技术在职业高中英语教学中已经成为不可替代的一部分，其广泛用于职业高中英语教学的原因是显而易见的。
通过多媒体技术的运用，可以使职业高中英语更易于理解，学生更易于学习，课堂教学的效果也会大大提升。
因此，建议教师合理利用多媒体技术，为学生创造愉悦的学习氛围，让教学变得更加生动，润色孩子们欢声笑语的校园生活。
浅谈多媒体在高职高专英语教学上的应用
浅谈多媒体在高职高专英语教学上的应用近年来，随着技术的快速发展，多媒体技术得到了广泛的应用，在高职高专英语教学中也有着重要的地位。
多媒体作为一种复杂综合性技术，它整合了声音、文本、图片、动画等信息，运用多学科的理论，借助计算机和它的应用程序，可以制作出精美的动画、图像和多媒体课件。
首先，多媒体技术对高职高专英语教学具有重要的实用价值。
多媒体技术能够有效地提高课堂教学的效率，使教学过程更加生动有趣，使学习者更容易接受知识。
多媒体技术不仅可以让老师有效地传播知识，而且可以让学生自主地学习，更加全面地掌握课程内容。
其次，多媒体技术在高职高专英语教学中非常重要，可以通过其强大的多媒体视频、动画特效和音响特效，来帮助学生更好地理解语言知识，从而更容易熟练掌握。
多媒体技术可以让教学课程变得活跃，可以使学生更容易进行深入思考，从而能够从根本上掌握语言技能。
再次，多媒体技术在高职高专英语教学上可以促进学习者主动性学习课程。
多媒体技术可以为学生提供强大的互动功能，可以在学习过程中使用语音和文本输入等多种形式，这不仅可以帮助学生更容易理解语言知识，而且可以促使学生的学习主动性。
最后，多媒体技术在高职高专英语教学中可以提供趣味性和艺术性的内容，为学生提供有趣的学习体验，从而能够让学生在学习语言的过程中保持兴趣。
总的来说，多媒体技术为高职高专英语教学提供了非常有价值的
资源。
它能够帮助学生获得较好的学习效果，提高学习兴趣，更有效地掌握英语知识，带给教师和学生更多的乐趣。
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２１ 年 ０１
第５ 期
浅谈多媒体技术在高职高专公共英语 课堂教学中的作用
杨 金燕
（ 山东现 代职 业 学院英 语教 研 ｅｔ ｎ ｃ ａ ｉ ｓｕ ｅ ａｄｉｍ ｋ ｓ ｎ ｌｈｃ ｓ ｏｍ ｔ ｃ ｉ ｌ ｆｌ ｉ ｌ ｅｓｇ ａ ｙ ｎ ａｃ ｇ ｔ ｅｔ ｉ ｅ ｓ ｉ ｎ ｌｈｅ ｉ ｍ ｎ ａ ｄ ｉ ｌ ｒ ｎ ｒ ｏｒ ｓ ｎ ａｅ Ｅ ｇ ｓ ａ ｒ ａｈ ｇ ｓ ｏ ｒ ， ｖ ｉ ｓ ｒ ｔ ｈｎ ｉ ｕ ｎ ￣ ｒ ｔｎ ｉ ｎｒ ｏ ｒ ｈ ｅ ｎ ｇｅ ｃ ， ｔ ｉ ｌ ｓ ｏ ｅ ｎ ｉ ｃ ｏ ｕ ｌ ｅｎ ， ｅ ｌ ｅ ｎ ｓｄ ｓ ｏ
在传统 的英语授课模式中 ，我们教师在 进行课堂导人环节时 ， 主
要 采 用 问 答 法 ， 论 法 来 导 人 课 文 。 通 过 给 出几 个 与课 文 内容 相 关 的 讨 问 题 ， 学 生 展 开 讨 论 并 给 出 结 论 。 这 种 导 人 方 式 在 传 统 的 授 课 模 式 让 中发 挥 着 重 要 作 用 ， 是 已 经 不 能适 应现 代 的教 学 模式 。 多 媒 体 技 术 但 的 应 用 使 得 导 入 环 节 更 加 新颖 ， 引人 人胜 。 时从 电视 、 盘 或 因特 网 平 光 上 收 集 的 与 课 文 内容 有 关 的 图 片 、 频 应 用 到 ｐ ｔ 件 中 ， 课 堂 教 视 ｐ课 在 学 中作 为 背 景 知 识 展示 给 学 生 ， 为 学生 创 设 真 实 、 能 自然 的 学 习 情 境 ， 缩 短 学 生 与 认 知 材 料 之 间 的距 离 ． 学生 通 过 多 渠 道 、 使 多层 次 、 角 度 多 接 受 教 学 信 息 ， 拓 学 生 的 视 野 ， 富 学 生 的知 识 。 开 丰
使 英 语 课 堂 教 学 多姿 多彩 、 动 活 泼 ， 大地 提 高 学生 学 习英 语 的 兴 趣 与 积 极 性 。 生 极
【 关键词 】 多媒体技术 ； 高职 高专 ； 课件 【 ｓ ａｔＷｉ ｅｄｖｌｐ ｎ ｆ ｉｈｒｖｃｔ ｎｌ ｄ ｃｔ ｎａ ｄｅ ｅｇ ｇｏ ｅｗ ｒ ｆｒ ａｉｎ， ｅＥ ｇ ￣ ｌａｎｎ ａａ ｉ ｕｅ ｔ ｉ Ａｂ ｔ ｃ］ ｔ ｔ ｅ ｅ ｍｅｔ ｇ ｅ ｏａｉ ａ ｅ ｕａｉ ｎ ｍ ｒｉ ｆ ｔ ｏｋｉ ｏｍ ｔ ｔ ｎ ｉ ｅｒｉｇｃｐ ｃ ｙｏ ｓ ｄ ｎｓ ｓ ｒ ｈｈ ｏ ｏｈ ｏ ｏ ｎ ｎ ｎ ｏ ｈ ｌ ｔｆ ｔ
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多 媒 体 技 术 的 应 用 对 英 语 课 堂 教 学 产 生 了 极 大 地 影 响 ， 教 学 效 使 果发生了质的飞跃 ，它是利用计 算机多媒体技术优化课堂教学 内容 ， 主 要 应 用 Ｐ Ｔ课 件 ， 片 ． 音 ， 频 等 形 式 将 教 学 内容 全 面 丰 富 的 呈 Ｐ 图 录 视 现给学生 ， 为学生提供了一个 全方位学习英 语的交互环境 。多媒体技 术 以 它 特 有 的科 学 性 、 象 性 和 运 用 的 灵 活 性 。 英 语 课 堂 教 学 多姿 形 使 多彩 、 动活泼 ， 化了英语课 堂教学 ， 生 优 极大地 提高学生学习英语 的兴 趣 与 积 极性 ， 而 提 高 课 堂 教 学 效果 。 进
【 摘 要】 随着高职 高专教 育现代化 的迅猛发展 ， 网络信 息的不断 涌现 ， 高职 高专学生英语课堂学 习的信息容量正 日益增加。 如何提 高课堂 教 学效果 ， 高学生 学习英语兴趣是 当前 高职 高专英语教 学的焦点。２ 提 １世纪以来， 多媒 体技 术迅速 兴起 并逐渐进入课 堂． 高职 高专公共英语 在 课 堂教 学 中也 发 挥 着越 来 越 重 要 的作 用 。 多媒 体 以其 图 、 、 、 并 茂 的特 点 ， 学生 提 供 了一 个 全 新 的 学 习英 语 的 环 境 和 丰 富 的 学 习 资 源 ， 文 声 像 为