(完整版)部编版二年级语文下册1--5课课练

第一单元 课文1、古诗二首一、比一比，组词语诗（ ） 村（ ） 绿（ ） 剪（ ） 持（ ） 树（ ） 丝（ ） 前（ ）二、为下列加点字注音，注意音节书写要规范。

拂堤．． 纸鸢．似．的 散．文 散． 学 丝绦． 相似． 散．步 三、查字典四、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。

例：寸 (一寸） 录 （ ）村 （村子） ______ （ ）女 ( ） 寺 （ ）____ （ ） ______ （ ）是 ( ） 永 （ ）____ （ ） ______ （ ）五、选合适的字填在句子的括号中壮 妆 1、爸爸的身体很强（ ）。

2、今天妈妈化了（ ），很漂亮。

童 同 1、我最喜欢读（ ）话书。

2、我们俩是（ ）班（ ）学。

六、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗，作者也都生活在唐代。

（ ）2、《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条比作碧玉，把柳树写得非常美。

（）3、“黄莺（yēng）、喝醉（zuì）、咏（rǒng）柳、裁（cái）剪”这四个读音只有一个是正确的。

（）七、按原文填空1、（）（）莺（）（）（）（），拂堤杨柳醉（）（）。

2、（）（）（）（）（）裁（），（）（）（）（）（）（）（）。

八、读诗答题1、这首诗是杜甫写的，描写了（）季的景色。

2、“泥融飞燕子”正确的解释是：（）A、燕子在泥土上飞行找虫子吃。

B、燕子衔着湿泥忙着筑巢。

第一单元课文2、找春天一、选择序号填空1、下列加点字读音标注完全正确的一组是（）A. 棉袄．（nǎo）害羞．（xīu）B. 奔．（bēn）向嫩．（lèn）芽C. 姑娘．（niāng）埋藏．（zàng）D.音符．（fú）符．（fú）合2、下列词语书写没有错别字的一组是（）A. 子细野花B. 支条眼睛C. 解动杜娟D. 春天桃树二、比一比，组词语荡（）寻（）娘（）桃（）物（）绿（）朗（）北（）三、查字典四．找出选文中AABB式的词语。

____________ ____________ ____________五．读一读，连一连。

小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛六．选词填空。

(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。

①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……七、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________八、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！”这句话标点正确。

（）2、“春天来了！春天来了！”要用平和的语气来读。

（）3、“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”这句话把春天比作眼睛。

（）4、《找春天》描绘了春天即将结束时的景色，表达了对大自然的喜爱之情。

（）九、仿写句子1、解冻的小溪叮叮咚咚．．．．，那是春天的琴声吧？窗外的雨一直地下着。

楼道里传来的脚步声。

2、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？桃花，那是吧？，吧？第一单元课文3、开满鲜花的小路一、选择加点字正确读音，用“”标出鼹．（yàn yǎn）鼠长颈．（jǐng jìng）鹿摩托．（tuótuō）车花种．（zh ǒng zhòng）刺猬．（wēi wei）花籽．（zhǐzì）懊．（ǎo ào）丧什么．（me mo）二、比一比，组词语鲜（）邮（）递（）理（）仙（）油（）弟（）礼（）三、选字成词：圆园员原草（）（）球（）来人（）果（）平（）（）满（）因（）工菜（）四．词语模仿秀。

(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________五、仿照例句，把句子写得生动具体，并加上合适的标点。

门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。

房子旁边山坡上六、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、“困难．、高兴．、柏．树、音符．”这些词中的加点字都是多音字。

（）2、课文最后“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花种。

（）3、“绚丽多彩、五颜六色、各种各样”都是形容颜色特别多的词语。

（）七、阅读天地雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。

天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。

碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得绿油油的。

柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢雨水的滋润。

荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。

一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。

一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。

蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。

蚯蚓（专钻）进稻田里，不知在和谁捉迷藏[cáng zàng]。

蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴[bāpā]在摇篮似[shìsì]的网上。

一只小猫正在练习滚、扑、咬的本领。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

1、划掉文章中（）里不正确的字。

2、划掉文章中[ ]里不正确的读音。

3、根据短文补充词语（）的空气碧绿的（）柔软的（）第一单元课文4、邓小平爷爷植树一、为下列加点字注音，注意音节书写要规范。

铁锹．仍．不肯难．忘兴．致茁．壮休息．困难．兴．奋二、比一比，组词语直（）各（）注（）满（）植（）格（）住（）落（）三、回忆课文，补充课文中同现的四字词语令人（）（）（）（）勃勃（）空如（）（）里无（）（）人（）目四、填写合适的词语（）的柏树（）的风景（）的笑容（）地看（）地说（）地站着五、选词填空1.填2.看看3.扶正4.挑选5.移入6.挥一个树坑挖好了。

邓爷爷精心地（）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（）树坑，又（）揪（）了几锹土。

他站到几步之外仔细（），觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）。

六、仿写句子小柏树像战士一样笔直地站在那里。

像一样邓爷爷额头上已经满是汗珠。

已经七、植树节快到了，请你为植树节海报配几句口号。

语文园地一一在括号里注音。

咨询（）亭子（）管理（）剧场（）宝塔（）餐厅（）二描一描，写一写，并填空。

底原处递（１全包围，２，半包围。

）写第一行字时。

（１撇画２捺画。

）要写的伸展；第二行字时，（1撇画，2捺画。

）要写的伸展。

三．照样子，说一说。

看到可爱的燕子，美丽的鲜花，我感受到了春天的勃勃生机。

看到（）的（），（）的（），我感受到了（）。

四．想象春天的景色，在括号里填上合适的词语。

（）的田野（）的阳光（）的柳条( )的小草（）的春雨（）的小溪五．默写古诗《赋得草原草送别（节选）》，。

，。

1.本诗的作者是（）代诗人（）。

2.诗中岁的意思是（）（1）岁数（2）年六．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。

1.笋芽儿是怎样长大的（）（多选）（1）在妈妈的唠叨中长大的（2）在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的（3）在燕子的召唤下长大的（4）在太阳公公的照耀下长大的2.读一读，连一连。

柳树笑红了脸桃花摇着绿色的长辫子小燕子使劲的向上钻笋芽儿叽叽喳喳的叫着七．口语交际。

（不会写的字写拼音）美术课上，瑞君发现自己的画笔网贷了。

于是对同桌林琪说：“喂，你的画笔给我用用！”你觉得瑞军说话的语气合适吗？如果是你你会怎么说？想一想写下来。

第一单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。

吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo)茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián)二、读拼音,写字词。

三、加上部首组成新字,再组词。

卯—( )—( )( )直—( )—( )( )土—( )—( )( )永—( )—( )( )四、修饰词语我来填。

( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容五、先把词语补充完整,再按要求填空。

A.五颜( )( )B.碧空( )( )C.引人( )( )D.兴致( )( )1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。

2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。

六、按要求写句子。

1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。

不知细叶谁裁出, 。

诗意:2.发挥想象,把下面的句子补充完整。

春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。

3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)多么啊!4.邓爷爷精心地挑选．．．．几锹．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入．．树坑,又挥锹填了土。

(仿写句子,连续运用至少三个动词)七、结合本单元课文知识填空。

1.古诗回放。

(1)《村居》的作者是,前两句是: , 。

(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草, 。

, 。

2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。

4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。

八、阅读短文,完成练习。

(一)课内阅读。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

我们(仔细细心)地找哇,找哇。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.选择括号里恰当的词语。

2.仿照画横线的句子,续写句子。

,那是春天的吗?3.春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!(二)课外阅读。

春天的美景春天来了,带给大地一片勃勃生机。

小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。

1.这篇短文共有个自然段。

主要描写了季的美丽景色。

2.在括号里填上合适的词语。

( )的蝴蝶( )的园丁( )的面孔( )的蜜蜂( )的歌声( )的花儿3.短文是抓住小花、、、、、以及儿童来描写的。

九、看图写话。

图上都有谁?他们在干什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。

《雷锋叔叔，你在哪里》一、看拼音写词语。

mào xiǎn léi fēnɡxū yàomài bù mí lùzú jìshū shūhàn dīsǎ shuǐní nìnɡ二、比一比，组词语。