八年级政治与父母平等沟通1
交往与沟通的政治知识点
交往与沟通的政治知识点通过这一主题的学习，我们应该掌握基本的交往礼仪，学会人际交往与沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
下面是店铺帮大家整理的关于交往与沟通的政治知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、克服消极逆反心理，与父母平等沟通。
（1）我们对父母的思想观念、管教方法和严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。
如果因消极的逆反心理导致对父母的反抗，其结果不仅是惩罚了自己，也是对父母的伤害。
（2）与父母进行平等沟通，是辨明是非、寻求最佳结果的过程。
有效沟通要掌握基本要领：①彼此了解是前提；②尊重理解是关键；③理解父母的有效方法是换位思考；④沟通的结果要求同存异；⑤沟通的核心是以爱的方式对待父母。
（3）如何孝敬父母：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是尊敬和爱戴父母。
②孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
③孝敬父母表现在心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。
2、积极与同学、朋友交往。
（1）意义：在与同学的交往中，如果保持积极开放的心态，我们就会：①接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳；②积极交往，友谊之树立才会枝繁叶茂；③开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（2）男女同学之间进行正常健康交往的方法：①既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
②男女同学之间的感情，需要慎重对待、理智处理。
③在与异性相处时，我们要增强自我保护的意识和能力，掌握自我保护的方法的能力。
④男女生之间的交往，还应该做到严格自律，不断增强自我约束能力，严格要求自己，对自己、对他人负责，不做违背道德法律的事。
3、建立新型师生关系，积极与老师进行沟通。
（1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
八年级政治与父母平等沟通1
• 一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍 珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠 刨了出来，费力地想把它咽下去。但当公 鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好 吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。 这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍 珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞 针一样难啊! 而你怎么这么轻易地就把我丢 弃了呢?”公鸡说：“有什么了不起啊，如果 谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。”
学生讨论、发言：
• (1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠，为什么却 把它轻易地丢弃了呢?
• (2)在公鸡眼中，为什么一颗珍珠和一颗谷 物的价值是一样的呢?
跨越代沟
讨论：
• (1)为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄 的变化而变化的?
• (2)随着你年龄的增长，你对父亲的看法有 什么变化?
• (3)你的父亲在你现在的眼中是什么样的?为 什么会是这样的?
二、代沟的含义
• 子女与父母之间在一些问题上观点相左， 差异较大，造成隔阂。
三、代沟的表现
• 在生活方面与父母之间的差异主要表现在：上一代重实际， 似乎不注意生活的享受；下一代则多幻想，比较重视享受。 这仅是代沟表现的类型之一。还有的表现在：思想方面： 上一代比较务实、保守、不主张批评；下一代主张自由、 创新、开放的思想，希望把自己的意见表达出来。行为方 面：上一代赞成维持传统的形式，处事谨慎、冷静，认为 做事应有原则，稳扎稳打，不接受新的花样；下一代则喜 欢冒险性的活动，敢作敢为，认为各人应按自己的意见行 事，不必顾及别人的看法，不应有太多拘束。家庭责任方 面：上一代对家庭愿做出牺牲，主张大家庭制，认为子女 必须孝顺服从父母；下一代重视个人的享受和自由，喜欢 小家庭制，认为子女的意见应被考虑。同学交往方面：上 一代态度保守，认为男女交往是件严肃的事；下一代则主 张广泛交友，与人交往是不可缺少的经验，与异性交往没 必要大惊小怪。政治方面：上一代态度可能不怎么积极； 下一代则认为应多参与，对不满的现象，希望能有机会表 达意见，等等。
八年级政治上册第5课跨越代沟第一课时同步学案苏教版
第5课与父母平等沟通第一课时跨越代沟【训练要点】“代沟”“代沟”的最好方式。
【课堂达标】知识点一、代沟的含义（1）“代沟”是不可逾越的鸿沟。
（）（2）“代沟”是由于咱们与父母在生活经历、角色身份、爱好爱好、思维方式和认知水平等方面的差异引发的。
（）2.小时候，父母在我的心目中是（）3.子女与父母看待问题不同较大的时期是在（）4.产生代沟的要紧缘故是（）A．子女与父母之间的生活经历不同 B．父母对子女要求太严格C．子女不能虚心地同意父母的教育 D．子女对父母缺乏应有的尊重日常生活中，你以为自己和父母之间的不同要紧表此刻哪些方面？知识点二、沟通是跨越代沟的最好方式6. 判定题（1）在日常家庭生活中，父母和子女之间只有关爱，没有矛盾。
（）（2）沟通是跨越“代沟”的最好方式。
( )7.毛泽东说，咱们的任务是过河，可是没有桥或没有船就不能过。
不解决桥或船的问题，过河确实是一句废话。
这句话给咱们的启发是（）8.家庭生活中父母和子女之间的矛盾（）A.不易发生B.不可能显现C.在所不免D.不易显现，但一旦显现就不可能解决9.父母是爱咱们的，父母是咱们最亲的人，与咱们的父母进行沟通，咱们应该（）A.尊重父母B.“冷战”，对父母不睬不睬C.得理不饶人D.碰到自己的错误，避重就轻，一笑了之当咱们与父母发生矛盾时，作为子女的咱们应如何做？【课后强化】一、选择题“代沟”的说法正确的选项是（ ）A.年龄的差距是产生代沟的唯一缘故B.代沟是最深最宽的沟，无法跨越3.在家庭生活中，咱们与父母有时会发生矛盾和冲突，化解这些矛盾和冲突的正确做法是（ ）A.一切听从父母B.要父母做出妥协C.顺其自然D.明白得、尊重父母，踊跃与父母沟通4.咱们与父母产生代沟的实质是（ ）5.父母之因此对咱们有高期待、严要求是因为（）A.父母想出人头地，光宗耀祖B.父母自己有很多愿望实现不了，寄希望于咱们C.父母对咱们的爱D.父母不睬解咱们，不能正确熟悉咱们6.（探讨题）张刚的教师建议他应多与父母沟通，以排除与父母的误解和矛盾，他的回答是：“此刻还有与父母沟通的人吗？”张刚的观点（） ①是片面的，消极的②夸大了与父母的矛盾③无益于他做出正确的选择④无益于排除与父母之间的代沟 A.①②④ B.①②③C.①②③④D.①③④7.完成作业后，我便快乐地玩起游戏。
八年级政治上册 第一课《学会与父母沟通》课
【模拟表演】：小莉与家长商量的过程
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小莉是独生女，14岁生日前，本班几个 要好的同学和几个小学同学都说好要参加她 的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学 聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕， 父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起帮 小莉出出主意。 • 要求：一部分同学当“家长”，一部分同学 当 “小莉”，
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女儿
------苦恼的
Hale Waihona Puke 二．可现在怎么了？•女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可 她上了初中以后，与我们的交谈明显减少了，问 她学校里的事，总是一句“不知道”就打发了我 们，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们认 为美的，她却不屑一顾，我们认为丑的，她却津 津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪里 去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果 吗？ ------伤心 的父母
谈谈你的感想
• （爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班
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下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说 我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把 汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹 听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？” 在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌， 做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我们吹的，是我妈。 我翻阅照相册时,人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙 着为别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。 我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的 时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手让她走开。我当时生气极了， 决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是 微笑。 我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给 我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长的很美。 每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来 接。” 我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。 我从小到大都听他说；“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不， 不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非 …… 会不会是他已经表达了而我却未能察觉？ 摘自《读者文摘》1987年12期）
八年级政治第5课与父母平等沟通复习提纲
第５课与父母平等沟通1．代沟的含义：中学生正处在与父母心理差异较大的时期，在这一时期，子女与父母之间在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易形成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。
2．产生代沟的原因：子女与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。
3．如何跨越代沟？（重点）答：沟通是跨越代沟的最好方式。
我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。
4、沟通有哪些技巧？（书P54页）5．逆反心理的含义：青少年时期的一个明显心理特征就是具有较强的逆反倾向，这一倾向表现为情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至以“敌对”的态度对待学习和生活等，这种抵触、不顺从的心理状态就是“逆反心理”。
6．如何辩证地看待逆反心理？（重点，要熟练会背）①逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。
在中学生自我意识发展过程中，对于不理解的信息或事物多问几个为什么，是很正常的，也是应该提倡的。
②但是，如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠。
则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。
③这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康发展也非常有害。
所以，我们必须采取有效的对策来克服和防止。
7．逆反心理的危害：（1）对自己：导致对学习失去兴趣，对生活失去信心，并用消极、冷漠、怀疑、甚至敌对的态度对待周围的一切，这是非常有害的，对身心健康也极为不利。
（2）对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂。
（3）对社会：产生对人、对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态心理，甚至违法犯罪。
（4）对其他方面：如对同学嫉妒，甚至对立；对老师的教育怀疑、挑刺，甚至故意捣乱，以顶撞老师为荣；对亲友怀疑等等。
这些逆反心理必然导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。
8．如何克服逆反心理？（克服逆反心理的对策）（重点）①培养发散思维，从多方面考虑问题。
八年级上册政治第一单元我与父母交朋友第二课时知识点人教版
八年级上册政治第一单元《我与父母交朋友》第二时知识点人教版一、架起明白得的桥梁方式当咱们于父母发生矛盾的时候，第一要平复下来，心平气和地与家长商量。
商量确实是沟通的进程，通过商量，弄清不合所在，找到两边都能同意的方式。
如此，看似冲突的情形就有了回旋的余地。
沟通得好，咱们就能够取得父母的明白得，乃至改变父母的注意使咱们如愿以偿。
二、与父母沟通的七种方式了解父母2放高兴扉3笑口常开4耐心说明混为试探6尊重明白得7求同存异后练习有一名中学生曾如此评判他的父母：“自从上了初中以后，我发觉周围的一切都在发生转变，最令我感到痛楚的，是我的父母。
小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴们夸耀的资本，父亲是市劳模，母亲是优秀教师。
可是，长大后我却发觉他们原先很俗气。
父亲除工作什么都不懂，像个没有思想的机械人;母亲像个小市民，不仅爱议论东家长西家短，还爱查看我的书包，审问来我家的女同窗，我活得多累啊!生活在如此的家庭里，简直有度日如年的感觉……”同窗们给他提供了几种解决苦恼的方式，其中正确的有A换位试探，明白得父母的严其实也是一种爱B熟悉到与父母间的代沟，尝试在生活态度、价值观念等方面进行沟通、交流克服逆反心理，静下心来想一想父母如此做的道理D离家出走，迫使父母改变原先的生活、教育方式提示：此题考查子女与父母之间沟通难的问题。
由于父母和子女之间存在着代沟、矛盾、误解，使子女产生了逆反心理。
这时子女要多从父母的角度考虑，家庭才能和睦。
答案：AB2丽丽爱好音乐、舞蹈，一有空就唱唱跳跳，可她父母说她爱唱爱跳延误学习，是游手好闲。
丽丽十分苦恼，你以为她应该A舍弃爱好，专心学习B学会与父母沟通，让父母熟悉到爱好音乐、舞蹈既能发挥特长，又能增进学习的不断进步与父母大吵大闹，坚持己见D一切听从父母的安排提示：此题考查的是与父母交往进程中，假设显现矛盾，该如何对待。
咱们与父母的年龄差距是产生代沟的直接缘故，这种代沟致使了两代人在思想观念、行为方式等方面存在专门大的不同，不免显现矛盾。
八年级政治上册 第二课 我与父母交朋友
八年级政治上册第二课我与父母交朋友（一）本课教学目标1. 知识目标与父母产生矛盾的原因。
产生代沟的直接原因和实质。
逆反心理的具体表现。
对逆反心理的具体分析。
逆反心理造成的实际危害。
与父母沟通的程序。
与父母沟通的基本要领。
与父母交往的主要策略。
以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。
2. 能力目标正确认识自己的自知能力，正确理解家长心情的知人能力。
对代沟产生原因的分析能力。
对逆反心理的辩证分析能力。
认识逆反心理危害的透视能力。
会与父母沟通商量的行为能力。
对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。
把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力。
家庭交往中得失利弊的权衡能力。
3. 情感、态度和价值观目标对父母亲人的爱。
对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱。
对父母的尊重、对自己人格的维护。
崇尚与父母平等，与父母共同遵守道德和法律准则。
体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。
坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。
（二）本课安排的依据1. 学生面临的问题社会的急剧变化、社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待、严要求，学生面临的复杂环境、面对的竞争压力，使得学生的思想观念发生很大变化，这不可避免地表现于家庭生活亲子交往之中。
代沟及学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突。
这既有处于青春期学生正常发育所带来的共性问题，也有每个学生面对的个性问题。
学生在不断扩展的生活中，要学会与人交往，这是他们立足社会的基本功，而与父母的交往是学生练习交往的第一课堂。
所以，思想品德课针对学生面临的现实问题，要求安排这一教育内容。
2. 课标的具体要求思想品德课程标准的内容标准中，善于合理宣泄情绪，客观地认识和评价自己，体验行为后果、对自己负责，分辨是非善恶等内容，尽管不是本课着重讲解的重点，但都与本课内容有关。
课程标准中“能够尊敬父母和长辈”，“学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理”，则是本课内容设计的主要依据。
2017_2018学年八年级政治上册第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第2框学会与父母沟通教案鲁教版201711
学会与父母沟通年级八科目思品任课教师授课时间课题 1.2 学会与父母沟通授课类型新课内容标准学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
“学会与父母沟通”是鲁教版八年级思想品德上册第一单元《让爱驻我家》第一、教材分析一课《相亲相爱的一家人》的第二节内容。
主要在引导学生认识影响自己与与父母沟通的原因的基础上，克服自己的逆反心理，学会与父母沟通等。
通过上节课的学习，学生已经对家的温暖，对父母的养育之恩有了一定认识，这也为顺利解决好本节课的教学目标奠定了情感基础。
进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他二、学情分析们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通。
1.【情感、态度、价值观】理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和三、教学目标长辈。
2．【能力】学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
3．【知识】正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
重点学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法。
四、教学重点难使学生认识造成与父母沟通障碍的因素点难点一、视频导入五、教学播放MV《天亮了》，教师讲述歌曲的创作背景。
过程设计2000年秋，广西一组游客到贵州马岭河峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，,缆车载着游人们滑入了生命的深渊.缆车上遇难的人中有一对夫妇带着一个只有几周岁的小男孩,就在缆车落地的瞬间,小男孩的爸爸用双手竭力托起了他,小男孩只受了轻微的伤,而他的爸爸妈妈永远离开了他……谈谈你的感受。
生说，师引导、点拨，总结。
二、学习目标1、了解影响与父母沟通的原因.2、掌握与父母沟通的方法技巧。
三、自学指导1、请同学们认真阅读教材P9-P13，大字精读，小字略读，思考并回答问题,并在课本上划出来。
5分钟比谁能正确回答。
八年级政治上册 1.1.2 学会与父母沟通同步练习(无答案) 鲁教版
学会与父母沟通一、轻松选择（下列各题的选项中只有一项符合题意）1. 小兰上初中后，觉得自己长大了，渴望自主地安排自己的生活，但在很多方面仍旧要依赖父母，这种矛盾心理（）①只会给人带来无穷的烦恼②是我们生理和心理发育过程中的正常现象③就是逆反心理④如果处理不好，就会成为我们发展的阻力A．②④ B．①③ C．①④D．②③2. 小涛和几个同学约好星期天去踢足球，可妈妈却不让他去，要他在家里复习功课。
这时小涛的正确做法是（）A．乘妈妈不在的时候,偷偷跑出去B．心平气和地和妈妈商量，争取让妈妈同意自己去踢足球C．一气之下，抱头睡觉,再也不理睬妈妈D．妈妈不让去踢足球,就在家看电视，坚决不复习功课3. 学会与父母沟通，要掌握要领，下列正确的是（）①彼此了解，相互尊重②对一些观点，不必要统一，而要求同存③用换位思考的方法来理解④我们还小，一切都要听父母的，这才是好孩子A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④二、清官明断家务案（分析下列现象中影响父母与子女沟通的因素）1、最近,小红和妈妈吵了一架。
原因是小红想买一辆自行车妈妈不同意。
小红说“班上有好多同学都骑自行车上学我没，走路去学校多难堪。
”妈妈说：“我们家经济比较困难，不要和人家比，以后有了钱再买。
”小红争辩：“人家有，我为什么不能有？”就这样顶来顶去吵了起来。
2、张勇在一次数学测试中只考了60分，脾气暴躁的爸爸不问青红皂白打了他一耳光。
张勇心里非常委屈，因为题很难，班内最高分才68分。
他决定以后不理爸爸了。
3、上初中以后，小明发现父母的审美观和自己越来越不一样，小明看着挺时尚的衣服，父母却觉得难看；而父母看着好看的衣服，小明确认为老土……为此，小明没少和父母闹别扭。
三、献计献策晓彬是辽宁沈阳某学校八年级的学生,家庭条件优越，可是晓彬一直不快乐。
2020年4月，晓彬父母把他带到了心理咨询室。
在心理咨询师面前，晓彬拿出了写好的“我爸妈的五”：①爸爸每天见我就问一句话：今天考试了没有？考得怎样？②爸妈每天只关心我学习，反对我交友，反对我抽时间帮助学生，爸爸说这是耽误时间。
八年级政治上册教案doc
第一单元跨越代沟第一课走近父母教学目标1．学会与父母平等沟通，正确认识父母的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
2．理解生命是父母给予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和尊敬长辈。
3．理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观态教学重点与父母平等沟通，正确认识父母的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
教学过程1．我们应该孝敬父母。
(1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
(2)孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
(3)孝敬父母，应该体现在日常生活中。
孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。
孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。
孝敬父母，就要赡养父母。
长大后，不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
2．进入青春期容易与父母产生代沟。
(1)进入青春期后，我们朦胧地意识到自己正在变成“大人”；更多关注自己的言行和内心世界，自我意识和自尊心不断增强；对成人的依赖越来越少，独立性越来越强。
我们开始逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。
但很多父母仍然把我们当成“小孩儿”。
因此，我们与父母之间就产生了各种误解、分期、隔阂，甚至产生矛盾和冲突。
(2)由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。
( 3)我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
(4)青春期，我们喜欢怀疑、探索、争论和批判，情绪敏感而不稳定，强烈而又脆弱，同时缺乏足够的理智。
八年级政治教案-第一课《相亲相爱一家人》
第一课《相亲相爱一家人》学会与父母沟通教学目标：情感态度价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母，尊重父母，积极主动与父母沟通。
能力目标：学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力知识目标：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧教学重点：搭建心灵沟通的桥梁教学难点：影响与父母沟通的原因教学准备：1. 学生准备：收集整理自己与父母交往中成功的做法与遇到的难题，准备在课堂上与同学交流2. 教师准备：学习有关“逆反心理”、“亲子关系”的理论知识，丰富自己的知识储备；了解学生在于父母交往中面临的实际问题和希望，以便提高教学的针对性；收集有关中学生与父母交往的典型案例，充实教学资源。
教学过程：环节一：导入新课教师：有人说：“世上有种结难以解开，它叫心结；世上有扇门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它是代购。
”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。
可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂？又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢？带着这些问题，让我们一起来探讨“学会与父母沟通”。
（多媒体出示课题：学会与父母沟通）环节二：透视“亲子矛盾”教师：我们来看下列生活场景。
（多媒体投放漫画场景）第一幅：一名中学生正在给自己的日记本加上一把小锁第二幅：放学了，父母询问孩子的在校情况，孩子冷淡地回答：“什么也没发生”。
第三幅：一位母亲在偷听孩子的电话。
第四幅：一名女生把妈妈刚买的新衣服扔在地上，生气地说：“真老土”。
教师：漫画中的场景在你身边发生过吗？你觉得这些事情反映出了什么问题？学生回答：（略）教师：结合上述漫画中反映的问题，下面大家分组讨论一下，是什么原因影响我们与父母的沟通呢？（教师组织学生分组讨论，在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论。
）教师：刚才同学们的讨论非常热烈，也相当深入。
下面请各组推选一位代表介绍本组的讨论结果，其他同学随时可以进行补充。
苏教版思想品德八年级第五课《与父母平等沟通》
详细描述
家长们通常会担心孩子的安全、健康和学习等方面的问题 ，因此，孩子需要理解并尊重父母的担忧，并尝试通过沟 通来消除他们的疑虑。
总结词
寻求共同点是促进沟通的有效途径。
详细描述
在沟通过程中，寻找与父母的共同点可以拉近双方的距离 ，使对话更加顺畅。例如，共同的兴趣、目标或价值观等 都可以成为沟通的桥梁。
03 如何与父母进行平等沟通
尊重父母的意见
认真听取父母的观点 和意见，不轻易打断 或反驳。
在与父母交流时，避 免使用带有贬低或轻 视意味的语言。
对父母的观点给予积 极反馈，表达自己的 认同和理解。
倾听父母的建议
主动倾听父母的想法和建议， 不要急于表达自己的观点。
在倾听过程中，尽量理解父母 的立场和考虑，不要过早做出 判断。
感谢您的观看
给予父母充分的表达机会，不 要过早打断或转移话题。
表达自己的想法和需求
清晰地表达自己的观点和需求， 避免使用模糊或含糊的语言。
在表达自己的想法时，注意语气 和措辞，避免引起冲突或误解。
在表达自己的需求时，尽量具体 明确，以便父母更好地理解自己
的诉求。
04 沟通障碍的解决方式
理解父母的担忧
总结词
总结经验
在每次沟通后，总结经验和教训，不断完善自己的沟通技巧。
持续改进沟通技巧
学习沟通知识
通过阅读、听讲座等方式，学习有效的沟通技巧和策略。
实践锻炼
多与不同的人进行沟通，锻炼自己的沟通能力和应变能力。
寻求帮助
在遇到沟通难题时，可以寻求老师、心理咨询师等专业人士的帮 助，获得更好的指导和建议。
THANKS FOR WATCHING
课程目标
八年级上册政治角度归纳
八年级上册政治角度归纳一、自我评价的认识1. 自我评价的意义：正确认识自己，是一个人心理成熟的标志之一。
正确地自我评价是促进我们认识自我、接纳自我、促进交往、获得成功等的重要环节。
2. 自我评价的方法：他人评价与自我评价相结合。
我们既应该重视他人评价，又应该客观地认识自我。
二、珍爱生命1. 认识生命：生命是独特的，不可逆的，无价的。
2. 关注身体：关注自己的身体状况，培养良好的生活习惯。
3. 不可漠视生命：漠视生命，就等于放弃责任，就是对生命的不尊重。
三、与父母平等沟通1. 架起沟通的桥梁：要架起与父母沟通的桥梁，与父母保持平等和谐的关系，正确对待父母的关爱和教育。
2. 努力化解矛盾：我们要以良好的心态接纳父母的关爱和教育。
当我们不理解、不喜欢父母时，可采取交往的正确方式去加以沟通和理解。
只有保持一种积极、主动的态度与父母交往，才能赢得父母的尊重和信任。
四、调控情绪的方法1. 情绪是可以调适的：情绪是可以调控的，我们要学会以乐观的心态调控情绪。
2. 合理宣泄情绪：在情绪不好时，可以通过转移注意力的方式来宣泄情绪。
如听音乐、看电视、打球、下棋等；还可以找知心朋友谈谈心；或适当地宣泄悲伤和愤怒。
五、培养好习惯1. 习惯的影响：习惯对人的影响是深远的，好习惯使人终身受益。
2. 培养好习惯：培养好习惯要从小事做起，要持之以恒。
六、克服逆反心理1. 逆反心理的表现：对父母的过高要求会产生逆反心理，不接受父母正确的意见和建议，甚至对着干。
2. 克服逆反心理的方法：要善于理解、体谅父母，与父母沟通；要有礼貌地对待父母；要主动交流；要善于学习、了解父母；要主动承担责任；要善于思考；要理解父母的苦心。
七、磨砺意志战胜挫折1. 磨砺意志战胜挫折的意义：磨砺意志战胜挫折是走向成功的必由之路。
只有磨砺意志战胜挫折，才能真正地享受成功的喜悦。
2. 磨砺意志战胜挫折的方法：树立正确的人生目标；正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因；探索前行的道路和方向；积极行动起来，从小事做起，锤炼自己的意志品质。
八年级政治沟通和和谐
Thanks
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我们现在要做的不是在代沟的战役中将亲人击跨，而是与 亲人共同把它填平。我们应该认识到，没有代沟的世界一定会 更加美好！
给父母写一封信。在这封信里
你可以表达自己对父母的感激之情， 也可以为自己的某一次任性胡闹向父 母道歉，还可以向父母提出一些小小 的建议，把最暖人的话送给自己最亲 的人——父母
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化解矛盾，需要让父母理解自己
化解矛盾，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己也要理解父母 理解的途径是———“沟通”
你有哪些与父母沟通的好 方法，与大家分享
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• 小组合作，选择其中一个冲突， 分角色扮演家长和孩子，即表现 冲突，又表现解决的方法
如何与父母沟通？
一个态度：主动、愉快地与父母沟通。 几个办法：
（1）通过聊天、写信等方式，打开心扉，主动 与父母沟通；
没有代沟的世界
其实,与自己亲密的人存在代沟并产是什么可怕的事,它有时 还会教会你如何品味父母、亲人的爱。在你与他们争吵中，你 会更加了解他们；当你了解他们的之后，就更能体会它们对你 的关爱，那都是他们情不自禁、小心翼翼地给予的。
妈妈告诉我，我们是天底下最同心的父母；爸爸告诉我， 他对我的严格要求其实是爱的体现；我告诉我自己，我爱我的 父母，我爱和睦的家庭。
（2）学会换位思考，用放大镜看父母的优点， 体会父母的辛苦与关爱；
八年级政治我与父母交朋友
尊重理解，正常沟通最关键。
求同存异，沟通不要走极端。
我们要善于、勤于与父母进行有效的沟通、
商量，学会权衡利弊，两利相权取其重，
两害相衡取其轻，学会选择与放弃。其实
放弃的本身就是一种选择，不任性就意味
着可能放弃一些需要或打算。
二、交往的艺术
毛毛是个冒失鬼，常常弄坏东西、染
脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他
的温馨氛围。
/ 时彩全能计划王
丽眼睛，急急地向他求证道：“爷，您想要说啥啊？茵茵，她怎么咯？她别是跟额附好好地……”“茵茵，茵茵，她再也别会回来咯。”他艰难地说完那句话，就发现淑清の 双肩正快速地从他の手中滑落下去，他赶快壹把将她抱住，冲她大声说道：“您醒醒，醒醒！”可是任凭他如何努力，淑清仍是没什么醒来，他晓得她那是伤心过度造成の暂 时昏厥，虽然没什么性命之忧，但是那白发人送黑发人の人间惨剧，连他都难以承受，更别要说是淑清那各作额娘の咯。于是他赶快将淑清抱回到她の卧房，虽然有菊香几各 人手忙脚乱地服侍着，他还是决定留下来，那是人生中最艰难の时刻，她需要他の陪伴、他の安慰、他の支撑。直到快要掌灯の时候，淑清才终于慢慢地睁开咯眼睛，看到陪 伴在身边の他，她の伤心、悲痛、委屈、痛苦，瞬间齐齐地涌上心头。他晓得她此时有多么の苦，多么の痛，多么の需要他。于是他轻轻地拍咯拍她，好言相劝道：“事已如 此，再多想啥啊也没什么用，您就只当茵茵是去享福咯，省咯那人世间の凡尘俗事，省咯那些烦恼事缠她。”他本是想通过努力劝说让淑清能心里好受壹些，可是那壹番劝解 适得其反，更是让淑清悲伤别已，继而扑倒在他の怀中，痛痛快快地哭咯出来。是の，此刻の淑清确实是扑倒在他の怀中，因为没什么壹各任何地方能够比他の怀抱更温暖， 也没什么壹各地方比他の怀抱更值得依靠，那是能够为她遮风挡雨の庇护之所，那是能为她治愈创心灵伤口の良药。第壹卷 第650章 请罪望着倒在怀中哭得几欲昏厥の淑清， 他也是无比の动容。那些年来，他与她の关系越来越淡，越来越远。他当然晓得是啥啊原因，先是因为婉然，后是因为水清。因为他の移情别恋，伤害咯那各他曾经最为心爱 の诸人。此时此刻，她正在经历着痛失爱女の人生中最为艰难の时刻，他怎么能够狠心地将她推开？那无异于在她の伤口上撒盐！他别是刻薄寡恩の人，他别能那么做。经过 王爷长达壹各时辰の好言相劝，淑清の情绪总算是渐渐地平复咯壹些。正在那里，秦顺儿在门外小声禀报：“启禀爷，额附爷过来咯，现正在书院恭候您。”锦茵是郡主，额 附当然要对郡主の仙逝向岳父大人有壹各交代。于是他立即对秦顺儿吩咐道：“爷壹会儿就过去，您给苏培盛传爷の吩咐，让他先去陪额附。”秦顺儿领命而去。他将目光转 到淑清の脸上，那是壹双浸满咯悲伤泪水の眼睛，那是备受伤害の目光。于是他轻轻拂咯壹下她の碎发说道：“爷去去就回来，您先好好歇壹歇，喝点儿米汤，别然身子受别 住。”星德额附壹见王爷进屋，立即远远地就朝他跪咯下来：“别肖之子给父王请安。”“起来吧。”“儿子没什么将郡主照顾好，罪别可恕，恳请父王责罚。”望着跪在地 上，执意别肯起身の星德，他虽然也对额附没什么照顾好锦茵颇有怨言，但是锦茵与额附壹直夫唱妇随，恩爱无比，他没什么理由责怪、迁怒额附。记得上壹次，还是锦茵主 动跟他说起来星德娶侧室の事情，因为假设他那各岳父大人别点头，星德绝对别敢娶侧室，那让恪守妇道の锦茵心中很是别安，别得已才求到他那各阿玛の头上。虽然他晓得 那是天经地义、理所当然の事情，但是锦茵是他の亲闺女，他当然也如天底下所有の父亲那样，担心侧室进门以后，锦茵の日子会很别好过。所以对于那件事情，他壹直是睁 壹只眼闭壹只眼，谅他那各岳父大人别开口，星德也别敢明目张胆地娶小老婆。可是面对锦茵の请求，他虽然万分别情愿，但是为咯女儿在婆家别被人耻笑，万般无奈之下， 只得气哼哼地勉强同意咯。皇上没什么看错人，锦茵也是好福气，星德没什么辜负皇玛法和父王大人の期望，侧室の进门并没什么影响到星德对郡主の感情，两各人依然是恩 爱如初。当然咯，壹点儿影响都没什么是别可能の，但是那各结果对于王公贵族来讲，也是非常难得の极好结局。那样の结果，总算是让王爷别再对星德耿耿于怀。现在面对 那各长跪别起，请罪别止の额附，他当然晓得“人死别能复生”、“多说无益”等等那些大道理，可是
八年级上册政治第一单元《我与父母交朋友》第一课时知识点人教版
八年级上册政治第一单元《我与父母交朋友》第一课时知识点人教版1.我们与父母的冲突进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里乃到“解放证书”。
而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的注意。
‘我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2、逆反心理有危害与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，活着对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
课后练习.我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的A.唠叨B.不理解c.高期待、严要求D.代沟思路解析：此题的考查点是“我们与父母冲突的原因”，属于对基础知识的考查。
答案：c2.陈晨放学回家后，发现自己的日记本被妈妈偷看了。
你觉得她可以采取下面的哪些办法解决问题A.应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她B.找个适当的机会和妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重c.写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己D.离家出走，让妈妈担心思路解析：此题考查对怎样与父母交往问题的认识。
虽然材料中妈妈的做法不对，但作为子女应该体谅妈妈的良苦用心，理解这一点，此题不难选择。
答案：Bc3.父母对我们做的事情总是不放心，千叮万嘱。
你对父母这种做法的看法是A.父母的担心是多余的B.父母对我们缺乏了解c.父母用心良苦D.父母对我们特别关爱思路解析：由于年龄方面的差距，对周围事物的认识不同，与父母之间在很多问题上有不小的分歧。
这就造成了父母对我们的担心，我们要理解父母。
答案：BcD。
八年级政治上《相亲相爱一家人》复习教案人教版
第九讲相亲相爱一家人考点梳理一、对应考点（二）1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
（二）2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
二、知识网络图家庭关系的建立我知我家与父母的关系不可选择大人讲我小时候爱在屋檐下我爱我家无悔的奉献相感受家庭温暖亲爱洒心间相难报三春晖爱孝亲敬长是我们的天职一成长也会有烦恼家严也是一种爱人我与父母逆反心理有危害交朋友架起理解的桥梁两代人的对话交往讲艺术三、常见考点问答1.如何看待父母的严要求？父母对我们的高期待、严要求是一种爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
与父母平等交往，有助于父母更新观念，有助于我们做出正确的选择。
（2）逆反心理的危害:逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是既惩罚了自己，又伤害了父母。
因此要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
3.如何孝敬父母？（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母；孝敬父母的具体要求：孝敬父母，从日常生活中的一件件小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等。
（2）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。
（3）对父母的长辈也要尽孝心。
4.如何正确看待和解决与父母之间的矛盾，克服逆反心理？对于与父母产生的矛盾和代沟，我们既不能否认和漠视，也不能夸大。
积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
亲近父母，遇事要心平气和地与父母商量；掌握与父母交往的艺术（赞赏父母；认真聆听；帮助父母；学会宽容，与父母不必太计较）等。
命题探究1.家庭关系中的权利义务关系。
父母对子女的抚养教育义务，一直在中考命题中出现，多以选择题和观察与思考题的形式考查。
人教版八年级政治上册第二课我与父母交朋友复习提纲
第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间矛盾的原因？P21答：（1）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、爱好兴趣、行为方式等方面难免产生较大的差距。
（2）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
3、代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现？答：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个号；让我相信这个我偏要相信那个。
P21 （2）怎样正确认识我们的逆反心理？答：对于逆反心理不能一概说是错的，有的反抗也不无道理。
我们的父母不是圣人，他们的观念有时治后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。
与父母的平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的选择。
P214、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？答：（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。
通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。
通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：答：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；（2）认真聆听，交往起来免误会；（3）帮助父母，交往起来无障碍；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
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