【最新推荐】犹太人家教读后感-优秀word范文 (4页)
犹太人家教读后感
犹太人家教读后感导读: 犹太人家教读后感（一）《犹太家教智慧》这本书用通俗幽默的写作风格，描述出犹太民族的文化精神，书中内容包括：成功黄金律、生命教育、美德教育、健康教育、处世教育、享乐教育、婚姻观、金钱教育和公民教育……犹太民族是全世界最聪明、最富有、最神秘的民族之一，也是一个视教育如敬神的民族，教师的地位仅次于上帝，这也就是这个民族历经浩劫而不灭的真谛之一。
犹太人为什么会一直这么成功呢？一是因为犹太人在历史上，长期受到压迫，忧患意识使他们的能力充分地发挥；二是他们对家庭教育的高度重视。
现在国内有许多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖脑袋，挖空心思，一心要把小孩往最好的学校里面送。
但是，很多人却没有了解到家教的重要性。
家教得好，对小孩的发展是很重要的，甚至比学校教育更重要。
看了《犹太家教智慧》这本书之后，觉得很有收获。
这不仅仅是一本介绍如何教育小孩的书，里面很多的思想对我们大人来说也是一种很好的教育，可以引起我们自身的反思。
让父母们知道应该努力提高自己的修养，才有能力好好地教育下一代。
在家庭教育里，如果成人都没达到较高的思想层次，又怎么可能谈得上教育的提高。
其实，家庭教育是小孩子教育里最要的一环，但是现在的很多人都忽略了。
这本书通过大量的事例，让我们做家长的重新反思家教的重要性。
在教育孩子的方法上有了更高的认识，明白了要使孩子成才，不能只依靠学校老师的教育，父母的言传身教才是最重要的。
犹太人家教读后感（二）在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。
这仪式的用意是，书本是甜的。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。
要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
联合国教科文组织1988年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。
一个犹太人家庭教育给我们的启示
一个犹太人家庭教育给我们的启示2011-03-22 14:25:21 中华家庭教育网当你为自己孩子的问题感到困惑时，读一读这篇文章，或许会得到一些启示。
“1992年，当我辗转回到以色列的时候，13岁的老大、12岁的老二和10岁的小女儿都还暂时留在中国。
选择在那时回到以色列，完全是穷途末路：我的父亲是犹太人，二战时逃亡到上海，并在那里生下了我。
母亲在我很小的时候就抛弃了我们，12岁那年父亲去世，我就成了孤儿。
长大后，我在上海铜厂当体力女工。
结婚生下3个孩子后，丈夫离我们而去。
留在上海，满眼都是痛苦的回忆。
正好那时中以正式建交，怀着一种逃避的心情，我成为了第一批回到以色列的犹太后裔。
初到以色列的日子，比想象中要困难许多。
我不懂得那里的语言(父亲教的古希伯莱语早已不在以色列使用)，不懂得移民优惠政策(新移民可以有一笔安家费)，在特拉维夫的大街上，我压根不知道怎样才能生存下去。
我从上海带去的积蓄只能维持3个月的生活开支，我必须找到赚钱的办法，还要早日把孩子接到我身边。
我苦攻希伯莱语，学最基本的生活语言，然后，我在路边摆了个投资最小的小摊卖春卷。
以色列的官方货币是谢克尔，1谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，1谢克尔等于100雅戈洛。
我的春卷小摊，每天能赚到十来个谢克尔。
当我的小摊生意慢慢稳定下来以后，1993年5月，我把3个孩子都接到了以色列。
孩子们初到以色列的时候，受到了不少邻居们的责难。
以前在国内时，我一直秉承再苦不能苦孩子的原则，到了以色列以后，我依旧做着我合格的中国式妈妈：我把孩子们送去学校读书，他们上学的时候我卖春卷。
到了下午放学的时候，他们就来春卷摊，我停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨下面条。
一天，当3个孩子围坐在小炉子旁边等我做饭的时候，邻居过来训斥老大："你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是在这里看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。
"然后，邻居转过头训斥我："不要把那种落后的中国式教育带到以色列来，别以为生了孩子你就是母亲……"邻居的话很伤人，我和老大都很难受，回家后，我安慰老大："没事的，妈妈能撑住，我喜欢照顾你们。
【推荐】犹太人的智慧读后感-word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==犹太人的智慧读后感犹太人的智慧读后感（一）犹太民族是个两千多年来离而不散的民族；是一个涌现出了基-督耶稣、马克思、弗洛伊德和爱爱因斯坦的民族；是一个向世界贡献出了科学社会主义、共-产主义和市场经济学说的民族。
是一个人口少，崇尚教育的民族；还是一个掌握着知识和财富的富有的民族。
维特根斯坦说：“在犹太人那里有不毛之地，可是在其绵薄的石层底下流淌着精神和智慧的泉水”。
托尔斯泰说：“犹太民族的智慧包含了一些永不消逝的温情和魅力的伟大东西，就像玫瑰色的晨星，闪耀在寂寞的早晨，那是对人类灵魂永恒秘密的充满激-情的探索。
”读了《犹太人的7大智慧》对其民族略有了解。
犹太民族的历史是极其罕见的。
苦难、凌-辱、暴-力、欺虐、迫-害、流浪……是这个民族的词典中最频繁出现的字眼。
希伯来文明对世界的最重要贡献之一当属他们所奉献的《圣经》。
从本质上说，《圣经》是一部记录着希伯来民族信仰体系的书，它被世人公认为人类有史以来最伟大的一部书籍，是人类早期生活和思想的“文化母本”，也是西方“道德教育的宝库”。
《圣经》不仅具有很重要的史料价值，同时也具有极高的文学价值，对整个世界文学的发展与历史进程产生了巨大影响。
还有《塔木德》一书，也是犹太人的精神领袖，犹太人之所以拥有杰出智慧，就是因为拥有了智慧绝伦的拉比们。
犹太人的精神不灭，拉比们起了不可估量的作用；犹太人的文脉不绝，是拉比精神指引的结果。
犹太民族没有长城，也没有金字塔，他们留给世界的只有智慧。
犹太人重视教育，将知识当作他们最稳妥的财富，他们有着宗教般虔诚的求知精神。
犹太民族之所以耀眼于世界各个领域，不管是科技界、思想界、文化界、政界还是商界。
这是造物主对他们求知精神的回报。
如果有人问犹太人这样一个问题：“人最重要的是什么？”犹太人一定会回答说：“智慧。
犹太人是这样教育孩子的读后感
犹太人是这样教育孩子的读后感犹太人是这样教育孩子的，这是一本由Rabbi Steven Pruzansky所撰写的书籍，讲述了犹太家庭中如何教育孩子，以及犹太人社群对于子女教育的重视。
作为一名普通读者，我感到这本书籍非常有趣和启发性。
在阅读过程中，作者从犹太人降生的历史背景，到教育理念的形成，以及如何理解犹太教对于道德品质和价值观的高标准等方面，生动地描绘了犹太人如何引导孩子成长。
同时，作者也分享了大量的个人经历和案例，让我进一步了解到犹太人为何如此注重教育子女，并感受到了犹太人对于教育的热情和执着。
在阅读其中一个章节时，我深受启发，这个章节描述了犹太人如何通过家庭教育和社群教育来风化子女，让孩子在成长中逐渐掌握解决问题的能力、面对困境的勇气以及自我辨别对错的智慧。
这也是犹太教教育的一个核心，即通过不断引导孩子思考，提升他们的智慧，让他们成为真正的自由人，能够掌控自己的人生，做出更加明智的决定。
通过阅读这本书籍，我深刻地认识到，家庭教育是一个非常复杂和长期的过程，需要家长付出大量的时间和努力，才能够使孩子养成正确的价值观念和行为习惯。
同时，社群教育也是非常重要的一环，它能够创造一个包容和谐的社会环境，让孩子能够受到美好的影响和体验，并从社群中获得动力和支持。
我认为，这本书籍的重要性不仅是为犹太家庭提供了一个实用的教育指南，更是启示了每一个家长，无论你信仰什么宗教，都可以从中受益。
在现代社会，家庭教育已成为一项重要的社会责任，家长们需要理智地认识到这一点，努力对自己和孩子进行教育，让他们成为有担当，有品德的人，为社会做出自己的贡献。
在读完这本书籍后，我深陷思考：在教育孩子的过程中，我们是否可以进行创新？我们是否可以探索新的教育方式，让孩子更快地适应现代社会的发展，更好地应对未来的挑战？在我看来，创新是必然的，每个家庭的教育方式都需要不断调整和优化，让它更贴近孩子的需求和为人父母的现实压力。
这需要我们敢于开放思维，勇于尝试新的教育方式和方法，创造出更多适应当下社会的优秀教育案例。
高源泽犹太人读后感
《犹太人给子女的8种福分》读后感《犹太人给子女的8种福分》这本书给了我很多启发，犹太民族是一个伟大的民族，是一个智慧的民族，这本书从八个层面全面而系统地总结了犹太人家教的精髓，书中每一个章节都有令人深省的家教故事智慧是永远不会丢掉的宝贝。
一个人有知识不一定拥有智慧，只有通过不断的学习，不断地积累，学以致用，才能成为一个有智慧的人。
培养孩子的良好性格和品德。
良好的性格是成功之本，品德又决定了成就的高低，两者相辅相成缺一不可。
如今社会道德，人们品德的缺失，更应该注重对孩子这方面的培养，从我们自己做起，言传身教给孩子。
我很欣赏犹太人的财富教育，和我们不一样，他们从娃娃抓起，而我们的教育恰恰缺少这方面的教育，一般就是不要乱花钱，要攒钱这种观念给孩子。
没有财富观念的孩子走向社会是怎样的，现实是真实而残酷的，过于理想化的教育只会让孩子长大后无所适从。
钱不是人生的全部，但是金钱是这个社会现实生存的需要，是人生存的必需的手段和工具。
我们应该认真学习犹太人的财富观念，赚取财富是为了更好的生活。
从小培养孩子任何东西都是有价值的，养成正确看待金钱的观念。
不论做什么事情都精打细算。
我们应该学习他们这种精明教育，孩子长大后才能树立正确的财富观念，合理管理财富。
精明不是奸诈，既不会违反法律，也不会妨碍道德。
犹太人很注重孩子的团队教育，只有团结起来，才能产生巨大的力量和智慧，从而战胜一个人客服不了的困难，反观我们的家长，生怕孩子和别的孩子玩的时候受欺负，出意外，而禁锢在家里，那长大后不知怎么和别人相处，怎么能融入社会。
一个人的成功只有一部分取决于自己的能力，一大部分取决于人际关系和处世技巧。
团队教育是我们很多家长和学校忽略的教育，只认为孩子学习好了，认真了就行。
这点我们家长做的很不够，应从现在开始多鼓励孩子走出家门，多交朋友，多和同学沟通，培养孩子的社交能力。
犹太人认为挫折是最有用的教育之一。
遇到挫折的时候不抱怨，默默坚持。
《犹太人的家教》读后感范文(精选3篇)
《犹太人的家教》读后感范文（精选3篇）《犹太人的家教》读后感范文（精选3篇）读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的《犹太人的家教》读后感范文，欢迎大家分享。
《犹太人的家教》读后感1在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。
这仪式的用意是，书本是甜的。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。
要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
联合国教科文组织1988年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。
犹太人重视知识，更重视才能。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新。
学习应该以思考为基础，而思考是由怀疑和问题所组成的。
学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。
犹太人家庭由此特别注重与孩子的思想交流。
孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会同孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。
从以上几点可以管窥犹太人“教育为本”的兴邦谋略，其独特的家庭教育理念颇值得我们去探究。
一个很小的族群，却创造了惊人的经济和社会成就：美国三分之一的百万富翁是犹太人；获得诺贝尔奖的美国人当中，有25%是犹太人；马克思、爱因斯坦……为什么人口数只同我国上海的犹太人其天才却多如繁星？全世界的人们一直都十分好奇，希望知道犹太人能够如此优秀的秘诀是什么？然而，实际上，其中毫无“秘密”可言，犹太人与其他任何种族的差异都不大，与中国人还些相似。
关键在于犹太人之所以成为犹太人，与他们的家庭早期教育有极大关系。
在犹太人的整个培养孩子的过程中，注重培养孩子追求高成就的动力，使孩子有成为某一领域的专家的强烈愿望。
犹太人家教读后感范文（精选6篇）
犹太人家教读后感范文（精选6篇）犹太人家教读后感范文（精选6篇）细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么你会写读后感吗？下面是小编整理的犹太人家教读后感（精选6篇），希望对大家有所帮助。
犹太人家教读后感1《犹太家教智慧》这本书用通俗幽默的写作风格，描述出犹太民族的文化精神，书中内容包括：成功黄金律、生命教育、美德教育、健康教育、处世教育、享乐教育、婚姻观、金钱教育和公民教育……犹太民族是全世界最聪明、最富有、最神秘的民族之一，也是一个视教育如敬神的民族，教师的地位仅次于上帝，这也就是这个民族历经浩劫而不灭的真谛之一。
犹太人为什么会一直这么成功呢？一是因为犹太人在历史上，长期受到压迫，忧患意识使他们的能力充分地发挥；二是他们对家庭教育的高度重视。
现在国内有许多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖脑袋，挖空心思，一心要把小孩往最好的学校里面送。
但是，很多人却没有了解到家教的重要性。
家教得好，对小孩的发展是很重要的，甚至比学校教育更重要。
看了《犹太家教智慧》这本书之后，觉得很有收获。
这不仅仅是一本介绍如何教育小孩的书，里面很多的思想对我们大人来说也是一种很好的教育，可以引起我们自身的反思。
让父母们知道应该努力提高自己的修养，才有能力好好地教育下一代。
在家庭教育里，如果成人都没达到较高的思想层次，又怎么可能谈得上教育的提高。
其实，家庭教育是小孩子教育里最要的一环，但是现在的很多人都忽略了。
这本书通过大量的事例，让我们做家长的重新反思家教的重要性。
在教育孩子的方法上有了更高的认识，明白了要使孩子成才，不能只依靠学校老师的教育，父母的言传身教才是最重要的。
犹太人家教读后感2古人流向说：“书犹药也，善读之能够医愚”。
意思是：书就像是药一样，多读书能够治疗愚昧无知，《圣经》里也说读书的价值胜过珍珠。
读书是一种享受，读书使我品尝到了不少快乐，也收获到了很多启迪。
犹太人的教育智慧读书感悟和体会作文
犹太人的教育智慧读书感悟和体会作文As an AI language model, I can provide a response to your question on the educational wisdom, insights, and experiences of Jewish people through reading.One of the remarkable aspects of Jewish culture is its rich intellectual tradition, which emphasizes the importance of education and the value of knowledge. This tradition dates back thousands of years and has shaped Jewish identity and values.From a young age, Jewish children are encouraged to develop a love for learning and engage in the study of religious texts such as the Torah, Talmud, and other sacred writings. The act of studying these texts deeply influences their worldview, fosters critical thinking skills, and promotes ethical considerations in decision-making.Through reading religious and philosophical writings, Jewish individuals gain insights into various aspects of life: ethics, spirituality, social justice, and communalresponsibilities. These texts provide guidance on how to navigate complex moral dilemmas both individually and as a society.By immersing themselves in ancient religious texts combined with secular literature, Jews have cultivated a solid foundation for lifelong learning. Jewish education places great emphasis on questioning traditional ideas, engaging in debates, seeking alternative interpretations – this encourages intellectual curiosity and open-mindedness.Moreover, reading is seen as a means to strengthen connections with history and heritage. Jews acknowledge their historical struggles while also celebrating their achievements. By studying narratives from the past—such as stories about oppression endured by Jews or their resilience—it cultivates an appreciation for the strength that can be derived from one's cultural heritage.Reading not only allows Jews to learn about their own history but also broadens their understanding of different cultures and perspectives. Exposure to diverse literaturehelps foster empathy towards others' experiences while reinforcing shared values such as justice, compassion…Overall, through reading books both within their own religious tradition as well as outside it; Jews gain intellectual depth that nurtures critical thinking skills allows them to understand complex moral issues compassionately engages them with questions relating to morality justiceChinese Translation:作为一个AI语言模型，我可以回答你关于犹太人通过阅读获得教育智慧、见解和经验方面的问题。
从犹太人的家教看中国人的家庭教育
从犹太人的家教看中国人的家庭教育文/张明斌新加坡《联合早报》曾刊出文章，当代中国有65%的家庭存在“老养小”的现象，三成的成年人基本靠父母供养。
文章对中国孩子的评价：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用。
”没有不幸的人，只有不幸的教育，没有不好的孩子，只有不幸的孩子，不幸的孩子是因为他们受到了不幸的教育。
中国家庭教育的四大误区：一、简单的把素质教育等同于艺术教育。
中国家长普遍的把音乐、美术、武术、舞蹈、书法、外语错误当成素质教育的主要内容。
忽视了孩子的为人处世，价值坐标的建立，孩子的品格，孩子对知识与职业关系的理解，孩子的人生理想及实践的能力，而这些才是素质教育的内涵，是一个孩子走向社会舞台的必要素质。
后工业化时代的到来，社会需要的人才务必具备情商、财商、智商、逆商、管理等多种生存技能。
我们培养的好孩子希望找到一份好工作，却忽略了好工作并不等同于事业家庭的成功。
二、习惯性满足各种要求。
中国家长对孩子的物质娇宠和情感娇宠，父母成了“孩奴”，孩子成了“啃老族”。
”钱是从父母兜里掏出来的，钱更是从银行里取出来的”，这不是中国孩子的悲哀，而是中国父母的悲哀。
中国家长对孩子的即时满足、超前满足、超量满足养成了中国孩子的我行我素、任性、情绪不稳定、安全感差、抗挫能力差、缺乏感恩。
三、知爱而不知教。
当下的中国家长都非常重视教育，但却没有真正领略“爱而知教”的内涵。
“爱而知教”是家范教育，素质教育，慎始教育。
家长对孩子无原则的宽容和耐心，最终会让孩子的私欲膨胀和放大。
最后孩子一定会俘虏我们的家长。
四、过度抚养，过度热心，关怀强迫。
中国家长过度介入孩子的生活，在孩子的上空盘旋、转悠，孩子自己的想法成为泡影，孩子成了家长生活的全部，孩子的些微进步家长无限放大，点滴失误而过度忧伤，孩子的人生完全牢牢的被家长所掌控。
其实这是对孩子一种莫名的心灵侵犯，对成长需求的一种忽略，会降低孩子自身的免疫力、自理能力、适应能力。
犹太人家教读后感(精选3篇)
犹太人家教读后感（精选3篇）犹太人家教读后感1提到犹太人，人们马上会想到三件事：一是“二战”时遭受的不公正待遇，二是无所不精的经商之道，三是独一无二的“家教”。
犹太人对子女的教育方法，在当今世人看来，既有些“另类”，又有些匪夷所思。
但正是他们独辟蹊径的教育方法，才使得这个民族以“头脑聪明”、“游刃有余”而著称于世。
犹太人在家庭教育过程中，采取了一系列让人惊讶甚至是让人瞠目结舌的方法——书本涂蜜。
在犹太人的家中，最多的“家产”不是金钱，而是书籍。
犹太人深知书籍是知识的载体，因此对读书非常重视，从小就有意识地对孩子进行读书教育。
为了能让孩子从小认识到书本的重要性和喜欢上读书，父母在孩子牙牙学语时，便在家中的书籍上涂上蜂蜜，引导孩子去舔书本。
这样的教育方法，意在告诉孩子：书本是甜的。
因此，犹太人的孩子，个个养成了从小爱读书的良好习惯。
孩子成年后，为了让他们继续热爱读书，父母们又在孩子的房间和床头上，分别摆放书柜、书橱，使孩子时时刻刻看到的是书，随手便可以接触到书，随时都可以坐下来读书。
读书，便成了犹太人生活中必不可少的一项重要内容。
据有关组织调查，犹太人平均年读书15本以上，少年和中年人最多，达到了20本，是世界上人均拥有图书、人均读书数量最多的，以犹太人为主要人口的以色列也就成了世界上国民人均藏书量、读书最多的国家。
智慧第一。
犹太父母有一个共识：智慧是世界上最珍贵的东西，财富无法同他们相提并论。
因此，在犹太人家庭中，孩子六七岁时，便要接受“家庭考试”——试题只有千古不变的一道：“如果某一天家中失火，或是你身上的财物被抢，你会带什么东西逃跑？”如果孩子回答是书籍，父母会很满意地奖励孩子一些藏书；如果孩子回答是其他的东西，如钱财、玩具等，父母们不恼不急，会进一步启发孩子：“世间有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，隐藏在每一个家庭中。
你知道它是什么吗？”孩子答不上来时，父母就会告诉孩子：“是智慧。
智慧是这个世界上谁也抢不走的东西，只要你活着，智慧就永远跟着你。
犹太人教育观心得体会(3篇)
第1篇一、引言犹太人，一个历史悠久的民族，在世界各地繁衍生息，创造了灿烂的文化。
犹太人在历史上经历了无数的磨难，但始终保持着顽强的生存力和创造力。
究其原因，与其独特的教育观念密不可分。
本文将从犹太人教育观的核心思想、教育方法以及教育成果三个方面，谈谈我对犹太人教育观的心得体会。
二、犹太人教育观的核心思想1. 重视知识教育犹太人认为，知识是拯救民族、改变命运的关键。
因此，他们从小就注重对知识的积累和传承。
犹太谚语有云：“教育是唯一的财富。
”犹太人将教育视为一种投资，相信通过教育，可以改变自己和民族的命运。
2. 强调家庭教育犹太人非常重视家庭教育，认为父母是孩子的第一任老师。
他们强调家庭教育的重要性，要求家长以身作则，为孩子树立榜样。
犹太谚语中提到：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一所学校。
”家庭教育在犹太人教育体系中占据着重要地位。
3. 注重品德教育犹太人教育观强调品德教育，认为品德是做人的根本。
他们注重培养孩子的道德品质，如诚实、守信、宽容、勤劳等。
犹太谚语中有：“品德比知识更重要。
”犹太人相信，只有具备良好品德的个体，才能成为对社会有贡献的人。
4. 鼓励创新思维犹太人教育观鼓励创新思维，认为创新是推动社会进步的动力。
他们鼓励孩子敢于质疑、勇于探索，培养孩子的独立思考和创新能力。
犹太谚语中有：“问号是智慧的开始。
”犹太人相信，只有具备创新思维的人，才能在未来的社会中立于不败之地。
三、犹太人教育方法1. 因材施教犹太人教育方法强调因材施教，针对每个孩子的特点进行教育。
他们认为，每个孩子都有自己的天赋和兴趣，教育者应根据孩子的特点进行引导，帮助他们发挥潜能。
2. 注重实践犹太人教育方法注重实践，他们认为知识必须与实践相结合，才能转化为能力。
因此，犹太教育注重培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。
3. 培养自主学习能力犹太人教育方法鼓励孩子自主学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。
他们认为，自主学习是孩子终身学习的基石。
犹太人的教育智慧读书感悟和体会作文
犹太人的教育智慧读书感悟和体会作文篇1标题:犹太人的教育智慧让我大开眼界大家好,我是小明。
最近,我读了一本书,名字叫《犹太人的教育智慧》。
这本书里面讲了很多犹太人教育子女的方法和道理,读后我受益匪浅,对犹太人的智慧有了全新的认识和体会,我想把自己的感悟和大家分享一下。
第一点,犹太人非常重视教育。
他们认为,没有什么比教育更能改变一个人的命运。
所以无论家境有多穷,他们都会把有限的资源投入到孩子的教育上。
爸爸妈妈们常说:"宁可少吃饭,也要让孩子读书。
"我觉得这种精神很了不起!第二点,犹太人从小就培养孩子爱读书。
他们会给孩子创造良好的阅读环境,把家里布置得到处都是书籍。
即使家境很穷,他们也会省吃俭用,购置大量儿童读物。
从小养成阅读习惯,对孩子的成长非常有益。
我自己就特别喜欢看故事书和科普书,每逢周末就窝在书房里阅读,知识面因此越来越广。
第三点,犹太人非常重视语言教育。
他们认为语言是沟通的桥梁,掌握语言就等于打开了一扇通向知识的大门。
所以,他们会教孩子至少掌握三种语言,常见的有希伯来语、英语、德语等。
我也在努力学习英语和法语呢!第四点,犹太人崇尚"质疑精神"。
他们鼓励孩子多思考、多提问,绝不允许"死记硬背"。
妈妈常对我说:"读书的目的不是为了简单记住知识点,而是理解其中的道理。
"老师上课时也会鼓励我们多发问、多交流,而不是简单地"听话"。
第五点,犹太人非常注重培养孩子独立思考的能力。
他们认为只有学会独立思考,才能创新、发明,从而推动社会进步。
所以从小他们就鼓励孩子说出自己的想法,并给予充分的尊重。
妈妈常对我说:"你的想法很不错,继续努力思考吧!"这给了我极大的勇气和动力。
最后,我还想说,读这本书让我受益良多,对犹太人的教育智慧有了新的认识。
我将努力学习他们的长处,培养良好的阅读习惯,勤奋学习各种语言知识,发挥独立思考的能力,争取成为一个有见识、有智慧的人。
教师手记：读《犹太人家庭教育》有感.doc
教师手记：读《犹太人家庭教育》有感罗菁黄山市东方智能婴幼园一天在朋友圈里看到了一篇有关《犹太人家庭教育》的文章，我便打开看看，文章很简短，是以图文并茂的形式展现了犹太人家庭教育的一些方面。
有一个这样的民族，他们只占世界人口的0.3%（数量约为1600万人口）。
但是，他们对于人类文明的贡献远超过他们的人口比例：自诺贝尔奖设立以来，22%的得奖人都来自这个民族，概率是全球其他民族的108倍。
爱因斯坦、毕加索、马克思、卓别林等闪耀历史的天才都出自这人数不多的民族，他们都有着一个共同的名字犹太人。
他们在教育孩子时，有以下几点:一、鼓励孩子独立其他家庭：我什么都可以做到犹太家庭：我什么都可以自己做到！二、外表并不是一切其他家庭：你全身都会弄脏的！犹太家庭：（静静看着孩子玩。
）三、培养孩子的自控能力其他家庭：留一些给你兄弟们。
犹太家庭：这些是留给哥哥弟弟的。
四、信任是最好的回报其他家庭：紧盯孩子一举一动。
犹太家庭：相信孩子会做好。
五、凡事都先难后易其他家庭：你还太小了，我来帮你吧。
犹太家庭：别担心，只要这样脱掉，然后再试一次。
短短的这五点，是值得我们去深思的，但又值得庆幸的是我们的教育理念和目标，跟他们是接近的。
接下来采用某件具体的事情来谈谈这五点。
一、鼓励孩子独立。
在园里，当两岁多孩子来到手工区，还不会使用剪刀但很想用剪刀工作，老师会先示范一刀剪的材料，让孩子先观察，然后引领他们使用剪刀，引领他们去一刀剪的材料，刚开始孩子还不会剪，如果拿连续剪或一张纸，孩子剪不下来，就会有挫败感，从而会放弃这项工作。
所以我们要做到鼓励孩子去尝试，用剪刀剪一下就剪断了，让孩子去体验成功的喜悦，对剪的工作感兴趣。
让孩子知道我是可以自己做到的。
二、外表并不是一切。
户外的沙池是孩子们的天下，当孩子来到沙池，老师只是在旁边观察，当孩子发生冲突了，及时给予帮助。
违反规则了，及时告知孩子在沙池工作的规则。
()老师不会去干预孩子玩沙时会弄脏衣物等等一些事情。
犹太家教智慧 听完幸福家庭家教智慧的收获
犹太家教智慧听完幸福家庭家教智慧的收获听了《幸福家庭，家教智慧》的公益讲座之后，你得到了什么收获呢?本文是WTT为大家整理的听完幸福家庭家教智慧的收获和感想，欢迎查阅!听完幸福家庭家教智慧的收获篇一上个周末与同事相约去文化中心电影院听中华教育研究会秘书长万丽霞老师讲关于如何智慧教育孩子的讲座。
下午2点钟准时入场，影院原本预计是1000个左右座位，但由于万老师的课程教育受到各家长的喜爱，座位已增加到了1300个左右。
下午2点半讲座准时开始，老师以教育案例作为开场给家长们讲了一些典型物质教育的不良后果，这样的后果纵容了孩子在物质上成长，而在精神上却没有成长，现代的社会家长只仅仅是满足孩子吃穿、检查孩子考试成绩，教会孩子3+3=6等等。
教育孩子主要是由身体喂养与精神喂养这两大块组成。
身体喂养是每一个做爸爸妈妈都很清楚自己的孩子该吃什么不该吃什么。
精神喂养靠的是影响，因为父母是孩子的第一位老师也是终生的老师。
很多的家长都很喜欢以说教的方式教育孩子，而说教却是教育中最差的一种方式。
说教的过程中家长的理论是一套接着一套，时间长了会让孩子觉得家长很罗嗦，不愿再与家长沟通。
课程中万老师给家长们讲解关于孩子生命的主食与零食，分为“精神主食”和“精神零食”。
精神主食主要有国学(育魂)、西方经典(育魂)、西方古典音乐(育心)、国乐(育心);精神零食主要有百科知识、十万个为什么、中华儿歌、西方儿歌、德育故事、童话故事、行为习惯故事。
而且还建议家长让孩子听的启蒙书是《四书五经》。
因《四书五经》是中国的国学，俗话讲得好“听的品质决定着生命的品质”。
反之如果孩子每天只知道在看电视、玩网络游戏、看不良动画片，则会残害孩子心灵健康。
所以一个孩子的所有行为都是因为环境影响，你给孩子的环境是一片沙漠，孩子就会变成仙人掌，而你给孩子一片绿洲，孩子就会长成参天大树!尊重、理解、友善，创造优秀的环境影响孩子!让每一位家长与孩子之间形成一种智慧形对应的关系!听完幸福家庭家教智慧的收获篇二上周日，我来到荔湾区文化艺术中心，听了李纪彤老师演讲的《幸福家庭，家教智慧》家庭教育公益讲座。
《犹太人教子枕边书》读后感
《犹太人教子枕边书》读后感最近我拜读了着名作家王中和的《犹太人教子枕边书》，此书共有六大篇内容，每一篇又分许多小节，我坚持每天早上看三小节内容，开学了，我也读完了这本书，感受颇多。
这是一部献给天下父母的读物，同时更是一部关于儿童教育的神奇之书。
它荟萃了犹太人最具成果的育儿智慧，这些智慧一直广泛而深入的影响着千千万万有责任感的家庭。
它给孩子们的伟大前程提供了一份行动的指南，也给父母们望子成材的希望带来了福音。
早期没有读这本书的时候，我也曾用过书中的一些方法教育过我的孩子，但总是在朦朦胧胧中感觉：我的教育方法对吗？初为人母的我，总是疑心自己的教育方法。
但看了这本书以后，它给我教育孩子指明了一个正确的方向，中国的父母总是在溺爱中教育孩子，结果使自己的孩子早期没有形成很好习惯和能力，到后来琢磨出来的时候，才发现自己的教育方法有很大的问题。
人人都说中国人很聪明，可中国的父母没有把自己孩子的聪明才智挖掘出来，而是在一味的埋没孩子的聪明。
我们在教育孩子的时候总是看不到孩子的未来。
比方：犹太人教育孩子要有金钱意识，要学会挣钱，而中国的父母是给孩子钱花。
就这点来说：中国的父母在孩子的早期就抹杀了孩子的独立能力。
其实，犹太人是世界上最聪明的民族，他们的智慧是神奇的，并且举世绝伦。
在这本书里，我感受到了犹太人在常年的漂泊流浪中，在从未有过的大迁徙中、是苦难和艰辛、饥饿和折磨一切的不幸迫使着犹太民族不得不用智慧去生存，去获取。
犹太人智慧的诞生是被迫的，是在屈辱中诞生的，但是犹太人的智慧无所不在，从自然科学、社会科学到文学、艺术等等，一切的人类历史都印有犹太人的足迹。
犹太人之所以以超凡的智慧纵横于世界舞台，最重要的原因就是犹太民族在求知、交友、处世、自我修养等各方面的良好传统使他们具备了超群卓越的文化素养。
犹太民族将知识和技能视为他们真正能自己掌握的财富，他们有着宗教般虔诚的求知好学精神。
不仅严于律己，而且将学习、生活、做人等各个方面的精华点滴教给他们的孩子。
犹太人的家庭教育5篇最新案例
犹太人的家庭教育5篇最新案例犹太人在世界的影响力是众所周知的。
原因在于犹太人对家庭教育的高度重视。
下面给大家带来一些关于《犹太人的家庭教育》有感，希望对大家有所帮助。
《犹太人的家庭教育》有感1《犹太人家庭教育》，读后感慨颇多。
一、书本是甜的在每一个犹太人的家里，当孩子刚刚懂事时，母亲就会翻开《圣经》，将一滴蜂蜜洒在上面，然后，让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜，接着，母亲会告诉孩子：书本是甜的。
犹太人妈妈通过这种方式让孩子从小喜欢读书，重视书本，从而达到人人尊重知识的目的。
据联合国教科文组织1998年的一次调查表明，在以犹太人为主的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书。
二、智慧是任何人无法抢走的犹太人家庭的孩子，小时候几乎都要回答这个问题：“假如有一天你的房子被烧毁了，你的财产被抢光了，你将带着什么东西逃命呢?”如果孩子回答是金钱和珠宝，母亲就会十分耐心的教育孩子：孩子，你要带走的不是金钱也不是珠宝，而是智慧，因为智慧是任何人都无法抢走的，你只要活着，智慧就永远伴随着你。
由于历史的原因，犹太人常常会遭到迫害，往往流离失所，甚至家破人亡，于是，追求智慧和汲取知识成了他们一种立身之本。
三、思考是学习的基础在从小教育孩子尊重知识的同时，犹太人更注重教育孩子重视才能，对于那些只有知识而没有才能的人，他们将其称为“背着很多书本的驴子”犹太人从小就教育孩子，一般的学习仅是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为主，思考是有怀疑和答案组成的，思考是学习的基础，他们教育孩子，学习是打开智慧大门的钥匙，懂得越多，产生的怀疑就越多，问题就随之增加，所以提问使人进步，提问和谋得答案一样重要，出于这样的教育观念，犹太人的家庭非常注重父母和孩子之间的思想与感情交流，父母经常与孩子对话和探讨，并常常对孩子加以引导，透发孩子进行思考，这样做的结果，使犹太人的孩子拥有了雄辩的口才和智力测试中的优异成绩。
根据有关资料美国富豪傍上的富豪，有很大一部分是犹太人及其后裔，名扬世界的伟大人物中，犹太人也很多，像马克思、爱因斯担就是犹太人。
家长读《犹太人教子》心得
( 心得体会)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-051382家长读《犹太人教子》心得Parents' experience in reading Jewish Godson家长读《犹太人教子》心得家长读《犹太人教子》心得为了更好的教育孩子，我买了一本《犹太人教子》，不经意间我随手翻阅就被前言所吸引：犹太人之所以以超凡的智慧纵横于世界舞台，最重要的原因就在于犹太民族在求知、交友、处世、自我修养等各方面的良好传统，使他们具备了超群卓越的文化素养。
犹太民族一直以人才辈出闻名于世。
伟大的政治思想家马克思、无产阶级革命导师列宁、精神分析学的开创者弗洛伊德、现象学大师胡塞尔、泛神论大师斯宾诺莎等；西方现代派文学的奠基人卡夫卡、诺贝尔文学奖得主贝娄、诗人海涅、作曲家马勒、世界超现实主义画家毕加索、音乐家门德尔松等都是犹太人；金融领域中所罗门兄弟、摩根、莱曼等都是顶尖级人物；《纽约时报》的奥克斯等都是犹太裔。
犹太人自称是上帝的选民，我认为可以这样称谓。
因为没有犹太人，世界的历史将会重写。
犹太人是世界上最聪明的民族，也是苦难深重的民族，在这个民族4000多年的历史中，有2017多年他们没有家园，流离失所。
他们遭遇过形形色色的排犹主义，在二战中，600多万犹太人死于纳粹魔掌之下。
但他们不屈不挠，依然执着地在夹缝中求得生存，并为世界文明做出巨大的贡献。
犹太人成功的根源在哪里呢？那就是独到的家庭教育造就了无数的精英，熔铸了民族之魂，托起了美好的希望。
一口气读完此书，回味悠长。
《塔木德》是犹太人继《旧约圣经》之后的最重要的典籍，犹太人人手一本，从生到死一直研读，这本书教会了犹太人如何思考和思考什么，在书中多次提到了《塔木德》中的故事。
如：书是甜的在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开圣经，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。
犹太族家庭教育启发
犹太族家庭教育启发一、造就“巨人”的犹太民族家庭教育犹太民族是一个盛产“巨人”的民族，爱因斯坦、马克思、毕加索、弗洛伊德、西尔多•冯•卡门、门德尔松等都是为我们所熟知的时代“巨人”。
相对于别的民族，犹太人可谓是群星璀璨。
爱因斯坦曾说:“世间伟大的人为什么这么少，其原因是他们的童年教育被忽视了。
”科学“巨人”爱因斯坦的成功与他童年时代受到良好的家庭教育有着密切的关系。
爱因斯坦从小就受到母亲的音乐熏陶，而音乐丰富了他的想象力;叔父对他进行数学启蒙，而数学培养了他非凡的思维能力;父亲则在很多方面给他带来了继续探索的勇气和信心。
钱学森的老师西尔多•冯•卡门从小就有数学天赋，但是他的父亲为了让他全面发展、开阔视野，让他读历史、诗歌、地理，还为他请来博学的老师教他人文知识。
西尔多•冯•卡门在回忆这段往事时非常感激他的父亲，正是他父亲让他视野开阔、思维广泛，而没有局限在一个狭隘的空间之中。
除了爱因斯坦、西尔多•冯•卡门，还有许多思想家和科学家的成功其实都得益于他们早期的家庭教育。
二、犹太民族家庭教育的特色内容(一)注重“经典”传承的教育经典正是由于其典范性和权威性所以不受时间的制约能够经过历史的选择成为最有价值的精神财富一直流传。
犹太经典主要是犹太教的经文，这些经典文本不仅对整个犹太民族有着重要的作用并且也是家庭教育的重要内容之一。
犹太人有众多的“经典”，例如犹太教的第一部经典《圣经•旧约》(《塔纳赫》)，包括《托拉》、《先知书》、《圣录》;犹太教的第二部经典《塔木德》，希伯来语音译意为“教导”，又称口传《妥拉》，出自《申命记》第11章第9节:“你们将用它来教导你们的孩子”。
对犹太教而言，《塔纳赫》是一本永恒的圣书，而《塔木德》则是犹太教徒日常生活中所实用的经书，它旨在给犹太人提供宗教生活的准则与为人处世的道德规范。
在战争流亡的年代这两部经典就是犹太人的精神支柱。
在内容上这些经典包括了犹太民族的历史文化、宗教法律、伦理规范等各个方面。
犹太读后感(4篇)
犹太读后感(4篇)
一直以来，犹太人都被认为是一个充满色彩的群体，他们饱受战争的灾难，却没有在历史上消失，而在全世界生根发芽，充满活力，为人类贡献大批杰出人才，为什么能取得这么大的成就？这和犹太人的家庭教育有着千丝万缕的联系。
这本书分别从美德、独立、健康、交友、处事等方面揭示了犹太父母在日常生活中怎样为孩子制定规矩，并帮助孩子养成良好习惯的小诀窍。
在美德中强调了氛围，对这一点我是深有感触的。
我家孩子是一名转学生，转入到现在的学校后，我明显的感觉到她的变化。
在放学前大部分作业已在学校完成，因为身边的同学利用空余自习时间在写，受同学们影响，互相查漏补缺，你追我赶，学习气氛非常浓厚。
在生活中也是互相帮助、尊重长辈，最明显的变化是现在主动和同学长辈间打招呼，而不是怯怯的走开。
我们在生活中强调要让孩子拥有良好的品德，不是嘴上说说，必须在行动上展现，我们父母更要做孩子的榜样。
让孩子明白美德是什么，同时也要给孩子锻炼的机会，比如看望生病的同学，把孩子通过劳动挣来的零花钱用于帮助失学儿童等，都是不错的方法。
让孩子独立要学会放手，我们现在的父母真的是为孩子做的太多，既怕孩子不会做，又怕孩子做得不好，反而让孩子失去了自信心。
我
想我们父母只需教会孩子正确的判断力和鼓励孩子去做的勇气。
其实这些在我们生活中的点点小事就可以体现了，比如让孩子自己判断参加社团活动穿什么衣服，让孩子布置自己的卧室，让孩子养成能为自己的生活行为负责的一种意识。
希望我们能学会聪明人的家规，从中得到启迪，让我们的期望变成现实！。
犹太人的家教(4)思考与怀疑
犹太人的谚语犹太人中流传着一句话是说：“不做背着很多书本的驴子。
”犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的；学习便是经常怀疑，随时发问。
怀疑是智慧的大门，知道得越多，就会怀疑得越多，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。
正是基于这种认识，犹太人家庭特别注重与宝贝的思想交流，宝贝一直受到成人的教诲和指导。
宝贝们可以同成人谈话并讨论问题，偶尔成人还会同宝贝们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。
无疑，犹太人出名的口才和智慧测试中的高分同这一点不无关系。
启示：首先是引导宝贝读很多书，其次是避免书呆子式的学习方式，看来智慧=知识+运用知识才是不变的真理。
犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的：在犹太人的家庭里，宝贝从很小的时候就开始背经，成了不变的定律。
在这里，犹太人的目的不是让宝贝们理解经文的意思，而是让他们机械地背诵。
犹太人认为，这样大量的背诵是培养良好记忆力的途径。
如果不能让宝贝有一个好的记忆力，今后学习其他事情就会增加很大的难度。
宝贝在很小的时候会先从诵读祈祷文开始，稍大会接触《摩西五经》、《圣经·旧约》及《塔木德经》，这是每个犹太人一生必修的东西。
而且，犹太人有一种特殊的方法来诵读经文。
除了抑扬顿挫地朗读，还要按一定的节律左右摇摆。
他们一边用手按着经书，一边动用所有能想到的身体器官，按照经文的意思，将自己完全投入进去。
他们认为，同时使用看﹑读、听、说、动，要比一般的单纯默读式学习方法，效率提高几倍，并这种习惯会保持一生。
启示：看了犹太人这个世代相传的习惯，就想到了日本教育学博士、国际著名右脑开发专家田真七。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
犹太人家教读后感
犹太人家教读后感（一）
《犹太家教智慧》这本书用通俗幽默的写作风格，描述出犹太民族的文化精神，书中内容包括：成功黄金律、生命教育、美德教育、健康教育、处世教育、享乐教育、婚姻观、金钱教育和公民教育……
犹太民族是全世界最聪明、最富有、最神秘的民族之一，也是一个视教育如敬神的民族，教师的地位仅次于上帝，这也就是这个民族历经浩劫而不灭的真谛之一。
犹太人为什么会一直这么成功呢？
一是因为犹太人在历史上，长期受到压迫，忧患意识使他们的能力充分地发挥；
二是他们对家庭教育的高度重视。
现在国内有许多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖脑袋，挖空心思，一心要把小孩往最好的学校里面送。
但是，很多人却没有了解到家教的重要性。
家教得好，对小孩的发展是很重要的，甚至比学校教育更重要。
看了《犹太家教智慧》这本书之后，觉得很有收获。
这不仅仅是一本介绍如何教育小孩的书，里面很多的思想对我们大人来说也是一种很好的教育，可以引起我们自身的反思。
让父母们知道应该努力提高自己的修养，才有能力好好地教育下一代。
在家庭教育里，如果成人都没达到较高的思想层次，又怎么可能谈得上教育的提高。
其实，家庭教育是小孩子教育里最要的一环，但是现在的很多人都忽略了。
这本书通过大量的事例，让我们做家长的重新反思家教的重要性。
在教育孩子的方法上有了更高的认识，明白了要使孩子成才，不能只依靠学校老师的教育，父母的言传身教才是最重要的。
犹太人家教读后感（二）
在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。
这仪式的用意是，书本是甜的。
犹太人家庭还
有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。
要是放在床尾，就会被认为
是对书的不敬。
联合国教科文组织1988年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均
读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。
重视才能
犹太人重视知识，更重视才能。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，
而没有任何的创新。
学习应该以思考为基础，而思考是由怀疑和问题所组成的。
学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会发生
怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。
犹太人家庭由此特别注重与
孩子的思想交流。
孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会同孩子们
缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。
从以上几点可以管窥犹太人“教育为本”的兴邦谋略，其独特的家庭教育理念颇值得我们去探究。
一个很小的族群，却创造了惊人的经济和社会成就：美国三分之一的百万
富翁是犹太人；获得诺贝尔奖的美国人当中，有25%是犹太人；马克思、爱因
斯坦……为什么人口数只同我国上海的犹太人其天才却多如繁星？全世界的人
们一直都十分好奇，希望知道犹太人能够如此优秀的秘诀是什么？
然而，实际上，其中毫无“秘密”可言，犹太人与其他任何种族的差异都
不大，与中国人还些相似。
关键在于犹太人之所以成为犹太人，与他们的家庭
早期教育有极大关系。
在犹太人的整个培养孩子的过程中，注重培养孩子追求
高成就的动力，使孩子有成为某一领域的专家的强烈愿望。
犹太人皆遵循的价
值是：追求真正的财富——知识。
他们有自己独特的对孩子的教育方式。
每一
个犹太家庭的孩子，几乎都要猜一个谜团：“假如有一天，你的房子被烧毁，
你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？”如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什
么吗？”当孩子无法回答时，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不
是钻石，而是智慧。
因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴
随你的一生。
” 犹太父母如此教育孩子重视对知识的追求，实际上就是教导孩子如何做一个真正的人。
犹太父母懂得用书本来武装自己孩子的头脑，给他们
以丰富的智慧；通过人性与科学的结合，使孩子更能体会到智慧所体现的魅力
所在，以独特的教育方式结合教育理念，使孩子们透过现象更深一层地认识教
育的本质。
知识源于书本，知识更活用于书本，教育子女更要从知识中演变成
智慧，体现出智慧本身的重要性。
因此，犹太家长们从小便培养孩子们读好书
的习惯，使他们知道书中赋予他们智慧的力量是无穷的。
另外在培养方法上崇
尚个性，鼓励创造；从小培养孩子的好口才。
这篇文章让我更多地了解了犹太民族，了解到了犹太民族在艰难困苦的环
境中，如何优先追求子女教育改变自己和孩子的命运。
其实，最重要的是，这
本书里揭示的家庭教育的具体做法，从而彻底改变自己和后代的命运。